江阴市山观实验小学教职工奖励性绩效考核与(精)
江阴教师绩效工作计划
江阴教师绩效工作计划一、绩效工作总体要求绩效工作是江阴教师教育教学工作的重要组成部分，是对教师工作业绩的全面考核和评价。
绩效工作目标是全面提高教师的教育教学水平，激发教师的工作热情和创造力，推动教师队伍建设和发展。
绩效工作要求全员参与、全面考核和激励奖励，注重实效，形成合力，推动学校整体发展。
二、绩效工作指导思想江阴教师绩效工作以党的教育方针为指导，坚持以提高教师教学水平和教育能力为核心，激发教师工作热情，促进教师全面发展，推动学校教育事业不断取得新成绩为目标。
要全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实《中小学教师职业能力标准》，坚持以学生为中心，以素质教育为宗旨，以提高教学质量和教学效果为主线，不断完善教师绩效考核评价体系，促进教师全面提高综合素质。
三、绩效工作内容和指标（一）教育教学质量指标1.教育教学目标达成情况2.教学效果评价情况3.学科竞赛获奖情况4.教育教学科研成果5.教学改革研究成果（二）师德师风指标1.教师岗位职责担当情况2.严格考勤情况3.教育教学秩序维护情况4.学生德育工作5.师德评价和表率作用（三）学生评价指标1.学生对教育教学工作的满意度2.学生综合素质评价3.学生学业成绩4.学生综合素质发展5.学生综合能力评价（四）专业学习指标1.参加学科竞赛评比和科研活动2.参加学科培训和教研活动3.参加教育教学改革活动4.参加校际教学交流活动5.参加教师专业培训活动（五）管理服务指标1.教育教学管理工作2.学校管理服务工作3.学校后勤服务工作4.学校安全工作5.学校卫生工作四、绩效工作评价标准根据绩效工作指标，设立绩效考核评价标准，分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
具体评价标准如下：（一）教育教学质量评价标准优秀：教育教学目标达成率在90%以上，教学效果优良，学科竞赛获奖屡创佳绩，教育教学科研成果丰硕，教学改革研究成效显著。
良好：教育教学目标达成率在80%以上，教学效果良好，学科竞赛获奖表现突出，教育教学科研成果较为丰富，教学改革研究取得一定成果。
山观小学行政分工安排讨论稿江阴山观小学
山观实验小学行政分工安排表
说明：1、虽有分工，更重合作；2、职责无法穷尽，未列出工作由部门负责人界定安排；
3、校长室具确定权。
校长室
2016年8月
2016-2017学年山观实验小学年级主任安排
中心本部：
一年级金霞二年级陈洁锦三年级姚海平
四年级姜瑛五年级胡海蓉六年级李毅
金童分部：
一年级陈卫娟二年级侯文三四年级任莉娟五六年级方惠燕
2016-2017学年山观实验小学年级部门助理安排
教导处助理：周甜
德育处助理：黄静君
2016-2017学年山观实验小学年级副主任安排
中心本部：
一年级张莉二年级王凤三年级黄静君
四年级祁志芳五年级陈晓刚六年级许武军
金童分部：
一年级姚萍二年级刘代琼三四年级胡春花五六年级赵静。
江阴教师绩效工作计划
一、前言为了全面提高江阴地区教师的教育教学质量，激发教师的工作积极性和创造性，根据《江阴市教师绩效管理办法》的相关规定，结合我地区教育发展的实际情况，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 提高教师队伍的整体素质，增强教师的责任感和使命感。
2. 建立健全教师绩效评价体系，确保评价的公平、公正、公开。
3. 激发教师的工作热情，提高教育教学质量，促进学生全面发展。
4. 提升学校管理水平，促进学校教育教学工作的持续发展。
三、工作内容1. 制定教师绩效评价标准（1）明确评价内容，包括教育教学工作、科研能力、师德师风、学生评价等方面。
（2）制定具体的评价指标，确保评价的科学性和可操作性。
（3）制定评价办法，明确评价程序和操作流程。
2. 加强教师培训（1）开展师德师风教育培训，提高教师的职业道德素养。
（2）组织教育教学技能培训，提升教师的教学水平。
（3）举办科研能力培训，提高教师的科研能力。
3. 完善教师考核制度（1）建立教师考核档案，记录教师的教育教学业绩和科研成果。
（2）定期开展教师考核，确保考核的公平、公正、公开。
（3）根据考核结果，对教师进行奖惩，激发教师的工作积极性。
4. 优化教师绩效激励机制（1）设立教师绩效奖金，对表现优秀的教师给予奖励。
（2）实施教师职称评定与绩效挂钩，激发教师提升自身素质的积极性。
（3）为教师提供职业发展机会，帮助教师实现个人价值。
5. 加强监督检查（1）成立教师绩效工作领导小组，负责监督实施教师绩效管理工作。
（2）定期开展自查自纠，确保教师绩效评价工作的规范运行。
（3）接受社会监督，及时纠正工作中存在的问题。
四、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保工作顺利开展。
2. 广泛宣传，提高教师对绩效评价工作的认识，营造良好的工作氛围。
3. 加强与相关部门的沟通协调，确保工作顺利推进。
4. 严格考核，确保评价结果的客观公正。
5. 注重结果运用，将评价结果与教师待遇、职称评定、职业发展等挂钩。
小学教师绩效考核方案
小学教师绩效考核方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教师绩效考核方案
4.公示反馈：将评价结果进行公示，接受教师反馈意见。
5.结果运用：考核结果作为教师评优评先、职称评定、岗位晋升的重要依据。
六、附则
1.本方案自发布之日起实施。
2.本方案解释权归学校所有。
3.如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
第2篇
小学教师绩效考核方案
学生获奖情况：指导学生获得校级及以上奖励，每项加2分，最高加10分。
2.教育教学工作量（20分）
课时数：完成基本课时任务的，得10分；超出基本课时任务的部分，每课时加0.5分，最高加10分。
班主任工作：担任班主任的教师，得10分。
辅导学生：辅导学生参加竞赛、活动等，每项加1分，最高加10分。
3.教育教学能力（20分）
4.激励与约束并重：既鼓励教师发挥优势，又对不足之处提出改进要求。
三、考核内容
1.教育教学成果：包括学生成绩、综合素质、竞赛获奖等方面。
2.教育教学工作量：涉及课时、班主任工作、辅导学生等方面。
3.教育教学能力：包括课堂教学、教学方法、教育技术应用等。
4.教育教学研究：涵盖课题研究、论文发表、教学成果等方面。
2.教育教学工作量（20%）
课时数：完成基本课时任务的，得10分；超出基本课时任务的部分，每课时加0.5分，最高加10分。
班主任工作：担任班主任的教师，得10分。
辅导学生：辅导学生参加竞赛、活动等，每项加1分，最高加10分。
3.教育教学能力（20%）
课堂教学：课堂教学效果良好，得10分；优秀者，加5分。
5.师德师风（15%）
职业道德：遵守职业道德规范，得10分。
教育行为：关爱学生，尊重学生，得5分；有突出表现的，加5分。
实验小学教师绩效考核方案
实验小学教师绩效考核方案一、前言教师绩效考核是提高教师教学质量和工作效益的一项重要举措，也是实验小学保障教育质量的关键环节。
本方案旨在为实验小学教师提供全面、公正、科学的绩效考核模式，促进教师个人成长和学校整体发展。
二、考核指标1.教学质量包括教学活动的设计与实施、课堂管理、教学效果等方面的情况评价，以学生学业成绩、学科竞赛成绩、教育反馈等数据为依据。
2.学科建设评价教师在学科教学过程中的资料收集、整理、研发和分享情况。
包括教学计划的设计、教材选用、教学资源的开发、教学技术研究等。
3.师德师风主要评价教师的职业道德、教育理念、职业素养、工作态度和教育观念等。
4.教学研究针对教师参与教改课题、教研活动、教育培训、教育论文、教学成果等方面进行评价。
5.学生评价以学生的教育反馈、学生问卷调查等形式，评价教师在学生心目中的形象、教学效果和教育影响力。
6.学校评价学校领导和教育专家组成的评价小组，对教师的教学质量、学科建设、师德师风、教学研究等方面进行评价。
7.自我评价教师自己对自己教学工作的评价和反思。
三、考核流程1.考核前准备学校教务处会向全校教师发布绩效考核的相关通知，并提供考核指标和评分标准。
教师需要提前准备相关材料，包括教学设计、教学反思、教学成果、学生评价等。
2.考核过程（1）学校评价小组根据学校的整体定位和发展目标，制定具体的考核方案。
（2）教师进行一对一的教学观摩，学科教研、案例分析等形式的评估环节。
（3）学生参与教师绩效考核，进行对教师的评价。
（4）教师进行自我评价和反思。
3.考核结果评定（1）各方评价结果相互参照，结合实际情况，学校评价小组进行评估和综合排序。
（2）考核结果分为优秀、良好、合格和待提高四个等级。
（3）评定结果公示，并进行评价结果的解释和反馈。
四、奖惩机制对于绩效考核评定为优秀和良好的教师，学校将给予相应的奖励，包括奖金、晋升机会等。
对于绩效考核评定为待提高等级的教师，学校将提供适当的培训和指导，帮助教师改正不足。
小学教职工绩效考核方案（通用5篇）
小学教职工绩效考核方案（通用5篇）小学教职工绩效考核方案篇1为规范教育教学常规管理，建立长效的竞争激励机制，充分调动广大教工的积极性和创造性，稳步提高教育教学质量，全面推进素质教育。
遵照“效率优先，兼顾公平”的原则，以“重实绩、重贡献，向优秀人才倾斜”为重点。
根据自大教发[]20号文件精神和《李白河小学人事制度改革方案》，特制定此方案。
一、考核的组织管理学校成立绩效管理工作领导小组，负责对绩效管理的组织协调工作。
由陈晓波任组长，倪涛、万德良任副组长。
成员有杨宗胜、陈智明、刘礼奎、郭平、黄建。
领导小组下设考核组，考核组由学校行政人员和教研组长组成，主要职责是：负责绩效目标制定、情况收集整理、绩效考核评估等具体工作。
二、考核内容考核内容分为学月工作考核、教学工作质量目标考核、校长特别奖三个部分。
(一）学月工作考核1、考核组。
考核组由学校行政人员组成。
校长负责对行政人员的考核，副校长负责对组长的考核，教导主任负责教职工出勤、劳动态度、劳动纪律和过程质量的考核，德育主任负责对班主任和下班教师的考核，办公室主任负责汇总并通报。
2、考核对象。
李白河小学全体在编在岗教职工。
3、考核细则及奖惩办法。
（1）出勤。
①遵守作息时间。
上午有第一节课的教师8∶20以前到校，无第一节课的教师9∶00前到校，第四节课无课的.教师可提前20分钟离校；下午2∶20分以前到校，4∶55分后离校（特殊情况除外）。
班主任上午和下午上课前到校（提倡班主任尽早到校）。
上班时间，中途可请假（不超过一节课时间），在值周组处请假。
课间操（早操）原则上班主任到场，值周组、体育教师必须参加，课间操（早操）时间，值周行政要安排好负责两个楼道安全的值周教师。
当天的值周行政和值周教师早上8∶00前到校，下午1∶20前到校。
全体党政工团干部及后勤服务人员实行坐班制。
无课而又不到校者按旷工处理。
②请假。
因公因事因病需持假条向校长请假，校长不在向副校长请假。
无特殊情况不得电话请假或他人代为请假。
小学教职工绩效考核细则
XX区门户网站 XX小学【评优奖励办法】XX 小学教职工绩效考核细则一、教职工绩效考核细则（一）岗位职责、数量、系数1.行政管理人员职务工作内容岗位系数领导班子成员按照职责完成各项工作1.502.专任教师：按《省编制管理暂行规定》标准和《课程计划》规定，结合学校实际，综合计算工作量。
学科工作量岗位系数一、二年级语文任一个班语文课，担任所教班的班主任1.70三、四、五年级语文任一个班语文课，担任所教班的班主任1.80语文任一个班语文课外，兼3-6节课1.60教两个班数学任两个班数学课1.80教一个班数学任一个班数学课，担任所教班的班主任1.70教一个班数学任一个班数学课外，兼6-8节课1.60综合学科16节课及以上1.7013—15节课1.6012节课及以下1.50说明：1.跨课头加2课时（要有计划、有教案）。
2.功能室管理员每周加1课时。
3.工勤技能教辅人员岗位工作内容岗位系数工勤技能教辅人员完成工作技能岗位的工作，并按规定代课，认真完成教学任务1.50工勤技能教辅人员完成工作技能岗位的工作1.40（二）期末绩效奖励工资的计算方法1.商定基数×岗位系数为工作量部分的得分。
2.按期末目标责任绩效奖惩办法核定赋分，即每分分值×总分数=目标责任绩效奖。
暂定一分为一元。
3.学校绩效奖励性工资总额减去前两项总和除以总人数为平均剩余基数。
4.前三项合在一起，是每个人的实得绩效奖励总分数。
（三）奖励及加分部分1.校级教学能手、优质课、公开课、观摩课、课件、中队会、基本功等每节次计20分（同一课题不累计）；经验介绍每次计10分。
2．各学科教师要认真学习课程标准，认真钻研教材，认真备课，目标要求、重点难点、教学过程、教法学法、信息技术的应用、教后小结等在教案中必须充分体现，质和量均符合要求，书写规范认真。
期末按30%评选优秀教案、作业、理论笔记等常规资料，给优秀者加10分。
3．各类作业必须按要求设置齐全，不得随意增减，作业批改要认真、及时、规范，并有作业批改记录及改正措施。
江阴教师绩效工作计划公示
一、前言为了提高教师队伍的整体素质，激发教师的工作积极性，促进教育教学质量的提升，我校特制定本绩效工作计划。
现将计划内容公示如下：二、工作目标1. 建立健全教师绩效评价体系，实现公平、公正、公开的评价。
2. 激发教师工作积极性，提高教育教学质量。
3. 促进教师专业发展，提升教师队伍整体素质。
4. 增强教师对学校的认同感和归属感。
三、工作内容1. 制定教师绩效评价标准（1）教学质量：根据教学大纲、教学进度、教学效果等方面进行评价。
（2）师德师风：包括爱岗敬业、关爱学生、为人师表等方面。
（3）教学研究：包括教研活动、论文发表、课题研究等方面。
（4）学生评价：根据学生对教师的满意度进行评价。
2. 完善绩效评价流程（1）成立教师绩效评价小组，负责评价工作的组织实施。
（2）制定评价方案，明确评价标准、评价方法、评价时间等。
（3）对教师进行综合评价，包括教学质量、师德师风、教学研究、学生评价等方面。
（4）公示评价结果，接受教师申诉。
3. 建立绩效激励机制（1）设立绩效奖金，对表现优秀的教师进行奖励。
（2）提供培训机会，帮助教师提升专业素养。
（3）开展评优评先活动，树立先进典型。
四、实施步骤1. 成立教师绩效评价小组，明确职责分工。
2. 制定绩效评价标准，广泛征求意见。
3. 组织教师学习绩效评价方案，确保评价工作的顺利进行。
4. 开展教师绩效评价工作，收集评价数据。
5. 公示评价结果，接受教师申诉。
6. 奖励表现优秀的教师，开展评优评先活动。
五、总结与反馈1. 定期对绩效评价工作进行总结，分析评价过程中的问题，提出改进措施。
2. 收集教师对绩效评价工作的意见和建议，不断优化评价体系。
3. 将绩效评价结果与教师评优评先、职称晋升、绩效奖金等挂钩，确保评价结果的有效性。
本计划自发布之日起实施，欢迎广大教师监督并提出宝贵意见。
让我们共同努力，为我校教育教学质量的提升贡献力量。
江阴某学校××年××月××日。
江阴教师绩效工作计划
江阴教师绩效工作计划一、绩效工作的背景与意义绩效工作是指对教师在教学、科研、管理等方面的工作进行全面、客观、科学的评价，以便更好地激励和激励教师的工作热情和积极性。
江阴市教师绩效工作计划的制定，旨在提高教师的综合素质和专业水平，加强教师队伍建设，促进学校教学质量的提升，为实现教育现代化目标提供有力支持。
二、绩效工作的目标1. 提高教师专业水平。
通过绩效工作，加强对教师的日常教学、科研和管理工作的评价，促进教师不断提高自身专业素质。
2. 激励教师工作积极性。
通过绩效工作的奖惩机制，激发教师的工作热情和积极性，促进教师群体的整体素质提升。
3. 优化教师队伍结构。
通过绩效工作，对教师实施分类评价和分类激励，引导教师在自身优势领域发挥作用，促进教师队伍的结构优化。
4. 提升学校教学质量。
通过绩效工作的指导和激励，推动学校教学改革，促进教学质量的提升。
三、绩效工作的具体内容1. 教学绩效考核（1）教学评价对教师的教学质量进行全面评价，包括课堂教学、学生考试成绩、作业批改等方面，通过各种方式获取学生对教师教学工作的评价，并对教师的教学质量进行评估。
（2）教学成果对教师在教学方面的成果进行评价，包括教学成果奖、教学比赛获奖情况等。
2. 科研绩效考核（1）科研成果对教师在科研方面的成果进行评价，包括科研项目、论文发表等。
（2）科研能力对教师的科研能力进行评价，包括科研竞赛获奖情况、科研项目经费获取等。
3. 师德绩效考核（1）师德评价对教师的教书育人、热爱学生、尊重学生等方面进行评价。
（2）师德表现对教师在师德方面的表现进行评价，包括学生家长评价、学生评价、同事评价等。
4. 管理绩效考核（1）管理成果对教师在管理工作中取得的成果进行评价，包括教研工作、学生管理、校园文化建设等方面。
（2）管理能力对教师的管理能力进行评价，包括学校管理竞赛获奖情况、学校管理工作中的推动力等。
四、绩效工作的实施步骤1. 制定绩效工作计划各学校按照江阴市教育局的要求，制定绩效工作计划，明确绩效工作的目标、内容、标准和评价方法。
教职工奖励性绩效工资考核细则
教职工嘉奖性绩效工资考核细则依据《江苏省义务教化学校教职工绩效考核工作指导看法》（苏教人[2009]24号）和《江阴市义务教化阶段学校教职工嘉奖性绩效考核与安排指导看法》（澄政教[2013]1号）等有关文件精神，为构建科学合理、公允公正、注意激励的内部安排制度，建设和谐校内，依据我校实际,现对我校教职工嘉奖性绩效工资考核安排提出如下看法：一、基本原则1.坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。
以工作业绩考核结果为依据，适当拉开安排差距，重点向一线老师、骨干老师及做出突出成果的管理人员倾斜。
同时，统筹兼顾学校内部各类人员之间绩效工资安排关系，稳步推动绩效工资的实施。
2.坚持“学校自主、科学合理”的原则。
按规范的安排程序和要求，在核定的嘉奖性绩效工资总量内，结合我校自身特点，建立科学合理的考核安排机制，在上级规定的框架内确定内部收入安排的方式和方法。
3.坚持“民主决策、公正公允”的原则。
考核安排工作全过程实行阳光操作，本校制定的详细实施方案，需经学校教代会探讨通过，确保教职工有知情权、参与权和监督权。
绩效考核结果在肯定范围内公开。
二、考核对象我校在编在岗的正式教职工。
三、考核内容和方法义务教化阶段学校校长、书记的绩效考核由市教化局组织实施，考核奖在全市义务教化阶段学校嘉奖性绩效工资总量内统筹管理。
除由教化局统一考核的校长、书记外，其他人员均纳入学校教职工考核范畴，由学校进行考核。
为充分体现嘉奖性绩效工资的性质，全部嘉奖性项目均应在师德（职业道德）考核和年度考核合格的基础上发放。
年度考核为基本合格的，嘉奖性绩效工资视情形予以减发；年底考核为不合格的，不得享受嘉奖性绩效工资。
教职工的嘉奖性绩效考核主要从德、勤、量、绩等四方面进行，设立师德考核、ABC绩效考核奖、考勤奖、班主任津贴与考核奖、工作量津贴、教化教学质量奖、名优骨干老师奖和年度考核奖等项目。
工作量津贴。
主要体现多劳多得，向一线教学岗位的老师倾斜。
依据年级、学科特点，确定各学科课时折算系数的方法计算工作量；教职工月工作量津贴工资由课务津贴和职务津贴两部分组成。
江阴市云亭实验小学
江阴市云亭实验小学教职工奖励性绩效考核实施方案2010.1.18根据江苏省教育厅《关于切实做好义务教育学校教职工绩效考核工作的通知》和江阴市教育局下发的《江阴市义务教育阶段学校教职工奖励性绩效考核与分配的指导意见》精神，为规范本校教职工奖励性绩效考核，特制定本实施方案。
一、指导思想：认真贯彻落实上级教育行政部门教职工奖励性绩效考核的有关精神，以教职工奖励性绩效考核实施为契机，进一步优化学校科学规范的分配机制，强化岗位责任意识，充分调动广大教职工爱岗敬业、开拓创新、乐于奉献的工作积极性，促进学校工作又好又快地发展。
二、实施原则：1、坚持“按劳分配、优绩优酬”的原则。
以工作业绩考核结果为依据，适当拉开分配差距，重点向一线教师、骨干教师及做出突出成绩的管理人员倾斜，稳步推进绩效工资的实施。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
考核分配工作全过程实行阳光操作，具体方案经学校教代会讨论通过后实施，确保教职工的知情权，参与权和监督权。
3、坚持“科学合理、利于操作”的原则。
在教育局意见的总体框架内，结合本校自身特点，建立科学合理的考核分配机制，讲求可操作性。
三、考核对象本校在编在岗的公办教职工。
正职校长由教育局统一组织考核。
四、考核办法和内容奖励性绩效考核主要包括德、勤、量、绩等方面，分定量考核和“双百”积分考核两类进行（每学期各百分）。
定量考核为管理岗位职务津贴及考核、名优骨干教师考核；积分考核为考勤、工作量津贴、教育教学质量考核和学期考核（师德考核）等项目。
㈠定量考核：1、管理岗位职务津贴：管理岗位职务津贴包括班主任津贴和行政管理人员津贴及相关人员职务津贴，按实际在岗时间发放，超过半个月的以1个月计，不足半个月的以半个月计。
⑴班主任津贴：班主任每月300元，副班主任每月100元，每学期按5个月发放。
⑵行政管理人员津贴：副校长、行政、一般干部的职务津贴分别为班主任津贴的1.7、1.5和1.4倍，按12个月发放。
江阴市山观实验小学教职工奖励性绩效考核与(精)
江阴市山观实验小学教职工奖励性绩效考核与分配实施方案(试行稿根据江苏省教育厅《关于切实做好义务教育学校教职工绩效考核工作的通知》(苏教人【2009】34号、江阴市人民政府办公室《转发人事局等部门〈江阴市义务教育学校绩效工资实施办法>的通知》(澄政办发【2009】102号精神、江阴市教育局《江阴市义务教育阶段学校教职工奖励性绩效考核与分配指导意见》,并结合学校实际，制定《江阴市山观实验小学教职工奖励性绩效考核与分配实施方案》。
一、基本原则1。
坚持“按劳分配、优绩优酬”的原则。
以工作业绩考核结果为依据，适当拉开分配差距，重点向一线教师、骨干教师及做出突出成绩的管理人员倾斜.同时,统筹兼顾学校内部各类人员之间绩效工资分配关系，稳步推进绩效工资的实施。
2。
坚持“学校自主、科学合理"的原则.按规范的分配程序和要求，在核定的奖励性绩效工资总量内，由学校结合自身特点，建立科学合理的考核分配机制，在规定的框架内自主决定内部收入分配的方式和办法。
3.坚持“民主决策、公正公平”的原则。
考核分配工作全过程实行阳光操作，制定的具体实施方案，需经学校教代会讨论通过,确保教职工有知情权、参与权和监督权.二、考核对象江阴市山观实验小学在编在岗的正式教职工。
三、考核领导小组组长：孟彩娟组员：费玉良沈志荣方红炜吴海平蒋忠平龚秀娟胡笑诚姚萍顾周娣胡晓华姜瑛侯文陈晓刚倪国强四、考核内容和办法学校校长、书记的绩效考核由市教育局组织实施，考核奖在全市义务教育阶段学校奖励性绩效工资总量内统筹；其他人员均纳入学校教职工考核范畴,由学校进行考核。
为充分体现奖励性绩效工资的性质,所有奖励性项目均应在师德(职业道德考核和年度考核合格的基础上发放。
(一教师对教师的奖励性绩效考核主要从德、勤、量、绩等方面进行，设立师德考核、管理岗位职务津贴、名优骨干教师考核、团队和校级重大活动奖励、考勤、工作量津贴、教育教学质量考核和年度考核奖等项目。
江阴市山观实验小学
江阴市山观实验小学
教研组长（备课组长）工作职责
1.1组织本组教师学习贯彻教育方针和上级有关工作的指示，加强业务学习，引导教师按照课程标准，教育方针和教育规律进行教学工作。
1.2根据学校的教学工作计划和本组特点，期初制订切实可行的教研组计划，认真贯彻执行，期终做好学科教学的专题总结和教研组工作总结。
1.3了解本组教师的业务水平和教学水平，组织开展各项教研活动和课题实验，督促课题的实施，不断探索教学规律，改进教学方法，总结和推广先进教学经验，每学期教研活动不少于6次，每学期必须安排好教研组内一节示范课和一节研究课，并开展好一人一教活动。
1.4协助教导处组织好期中、期终检测工作，认真进行质量分析。
1.5经常了解本组教师的教学质量和教学工作情况，定期做好教学常规的检查。
1.6配合教导处做好教师业务学习和进修，关心和培养青年教师。
充分发挥电教媒体的作用，提高教学质量。
1.7做好教研组各类资料的积累和保管工作。
1.8加强自身素质的提高，树立“素质教育”思想，贯彻“互相帮助，取长补短，共同提高”的原则，以身作则，团结同志，发挥全组教师的积极性，争创先进教研组。
附：山观实验小学教研组考核细则（试行）
山观实验小学教研组考核细则（试行）
考核说明：
1．每学期期末由教导处统一组织，依据平时检查、资料查阅、民主测评等过程进行定量考核。
2．考核结果分优秀、良好、合格三个等次，各等次比例为2：3：3。
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江阴市山观实验小学教职工奖励性绩效考核与分配实施方案(试行稿根据江苏省教育厅《关于切实做好义务教育学校教职工绩效考核工作的通知》(苏教人【2009】34号、江阴市人民政府办公室《转发人事局等部门<江阴市义务教育学校绩效工资实施办法>的通知》(澄政办发【2009】102号精神、江阴市教育局《江阴市义务教育阶段学校教职工奖励性绩效考核与分配指导意见》,并结合学校实际,制定《江阴市山观实验小学教职工奖励性绩效考核与分配实施方案》。
一、基本原则1.坚持“按劳分配、优绩优酬”的原则。
以工作业绩考核结果为依据,适当拉开分配差距,重点向一线教师、骨干教师及做出突出成绩的管理人员倾斜。
同时,统筹兼顾学校内部各类人员之间绩效工资分配关系,稳步推进绩效工资的实施。
2.坚持“学校自主、科学合理”的原则。
按规范的分配程序和要求,在核定的奖励性绩效工资总量内,由学校结合自身特点,建立科学合理的考核分配机制,在规定的框架内自主决定内部收入分配的方式和办法。
3.坚持“民主决策、公正公平”的原则。
考核分配工作全过程实行阳光操作,制定的具体实施方案,需经学校教代会讨论通过,确保教职工有知情权、参与权和监督权。
二、考核对象江阴市山观实验小学在编在岗的正式教职工。
三、考核领导小组组长:孟彩娟组员:费玉良沈志荣方红炜吴海平蒋忠平龚秀娟胡笑诚姚萍顾周娣胡晓华姜瑛侯文陈晓刚倪国强四、考核内容和办法学校校长、书记的绩效考核由市教育局组织实施,考核奖在全市义务教育阶段学校奖励性绩效工资总量内统筹;其他人员均纳入学校教职工考核范畴,由学校进行考核。
为充分体现奖励性绩效工资的性质,所有奖励性项目均应在师德(职业道德考核和年度考核合格的基础上发放。
(一教师对教师的奖励性绩效考核主要从德、勤、量、绩等方面进行,设立师德考核、管理岗位职务津贴、名优骨干教师考核、团队和校级重大活动奖励、考勤、工作量津贴、教育教学质量考核和年度考核奖等项目。
1.师德考核。
主要考核教师职业道德规范要求的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面的情况,并兼顾“一票否决”的内容。
师德考核设合格、不合格两个等级。
师德考核不合格者年度考核即为不合格,不享受奖励性绩效工资。
2. 管理岗位职务津贴及考核。
管理岗位职务津贴包括班主任津贴和行政管理人员津贴,发放对象为实际在岗履职的班主任、行政管理人员和其他特设岗位。
我校设正、副班主任岗位;正、副班主任岗位津贴分别为300、100元/月。
2009年只发正、副班主任岗位津贴。
2010年开始起学校将加强对正、副班主任工作的考核,并按考核实绩适当予以奖励。
设置正、副班主任工作考核奖后,不再另行计算工作量。
对正、副班主任工作的考核,主要包括教育引导是否得当、班级管理是否有效、班队活动是否丰富等内容,同时还应突出面向全体学生、关爱后进生、扎实做好防流控辍工作等要素。
所担班级出现学生违法犯罪,或有人为因素造成流生现象的,取消学年的正、副班主任工作考核奖。
行政管理人员津贴(含考核奖参照班主任津贴标准确定。
具体标准为:副校级、中层正职、中层副职的职务津贴分别为班主任津贴和班主任考核奖标准的1.7、1.5和1.4倍。
兼任多个管理职务的人员原则上按最高职务津贴标准计发,不重复计算(兼任班主任的除外。
行政管理人员的岗位津贴经考核合格后按12个月计发。
年级副主任(含分部报帐员、大队辅导员、随车老师等由学校设置相应的岗位津贴,具体标准为:年级副主任每月100元,随车老师每月150元。
班主任、年级副主任、随车老师等岗位津贴均按实际在岗工作时间(10个月发放,超过半个月的以1个月计,不足半个月的以半个月计。
3. 名优骨干教师考核。
无锡市学科带头人以上(含名校长、无锡市德育带头人名优教师由市教育局统筹经费、统一要求进行考核奖励,其他骨干教师的奖励全部纳入学校奖励性绩效工资总量内,学校按照《江阴市名优骨干教师考核奖励办法》,分类制定山观实验小学校级以上(含校级德育、教学系列的骨干教师考核细则(见附件,并按考核结果实施奖励。
具体的奖励标准是:无锡市教学能手、江阴市学科带头人每年奖励2000元;无锡市教学新秀、江阴市教学能手每年奖励1000元;江阴市教学新秀每年奖励800元;校级骨干教师两年评选一次,每年奖励500元。
各级各类骨干教师享受奖励的最多年限为6年(以2010年为起,在6年后不能晋升高一级专业称号的不再享受相关奖励,待重新获得高一级专业称号后再行相应奖励。
教学类和德育类奖励不可兼得。
对于教师个人获得各级各类荣誉称号的实行一次性奖励,具体标准如下:类别全国级江苏省级无锡市级江阴市级开发区级校级综合性10200100单项性810050若上级规定奖金高于学校奖励标准的,按高标准发放;低于学校奖励标准,按学校标准发放,不重复发放。
对于当年度学校集体或部门获得各级各类荣誉称号的,由校长室商定相应的奖励办法与标准。
4.团队和校级重大活动奖励。
学校进行优秀年级组评比,每学期一次,每次评比两个优秀年级组,将制定具体评比细则。
学校当年度举办重大活动、重大项目考核后的奖励,由校长室根据活动级别及效果确定。
5.考勤(10%。
教师每人每学期100分。
教师病事假1天或1天以上需向校长室请假。
病假连续满2天需要出示医疗证明,没有医疗证明则按事假处理。
事假需说明请假原因,经批准后方可请假。
事假:请假1天--2天,每天扣5分,第3天扣20分,第4天扣30分,第5天扣40分,超过5天不得分。
病假:每天扣3分,扣完为止。
旷工:0.5天扣50分,1天扣100分(未经主管领导书面批准,造成教学事故的视作旷工。
迟到、早退、中途离岗、不参加会议、学习活动等情况:累计5次折算成事假一天。
婚、丧、产假在国家规定天数内计作全勤。
有关事项:教师病事假都由教导处安排调代课,代课计入总工作量。
公假自己调课,报教导处批准。
出勤每月累计,每学期期末考核。
考勤津贴计算办法:全校教师考勤津贴总额÷全校教师考勤总分×教师实际得分=教师实得考勤津贴。
6.工作量津贴(30%。
主要考核教师履行岗位职责的情况,反映承担教育教学和管理工作的量。
教师工作量的计算应包括本学科教学课时、作业与辅导课时等。
我校每学年根据教师配置情况,结合年级、学科特点,参照《江阴市义务教育学校教师基本工作量参考标准》,确定本校教师基本课时工作量。
任教学科基本标准备注本学科课时作业辅导课时其他课时合计周课时低年级语文854—617—19中年级语文764—617—19高年级语文683—517—19低年级数学1062—418—20中年级数学882—418—20高年级数学1080—218—20英语学科99321音体美16—183 19—21信息技术10—123 13—15同时承担其它工作科学16—183 19—21其他学科16—183 19—21各行政人员的课时工作量分别为:副校级1/4同学科教师基本课时工作量;中层正职2/5同学科教师基本课时工作量;中层副职1/2同学科教师基本课时工作量。
当年学校有重大特殊任务时,行政人员是否兼课及工作量标准由校长室确定。
男满55周岁、女满50周岁工作量减少20%,如承担标准工作量的按超工作量计算。
外出培训和支教老师的工作量以满额计,其他不在教学岗位以及相关特殊人员的工作量由校长室确定。
工作量计算办法:(1依据上述标准承担满额工作量的得100分,未承担满额工作量的或超工作量的按实际任教课时数折算(实际周课时数÷标准课时数上限×100分,须经校长室审定。
(2当年任教毕业班语数英学科的教师加15分∕每学期,任教一年级语数学科的教师加13分∕每学期,其他年级语数英三门学科的教师加10分∕每学期。
(3各学科教师承担下午第三节课后的课外活动,加0.1分∕每课时。
(4经教导处核准的临时代课加0.1分∕每课时,经校长室核准的加、值班加1分∕每天。
(5承担各器材仪器室管理的术科专职教师加3分∕每学期,体育教师服装补贴及野外补贴纳入工作量,每学期加6分。
(6因病因事请假的减0.3分∕每天。
工作量津贴计算办法:全校教师工作量津贴总额÷全校教师工作量总分×教师实际得分=教师实得工作量津贴。
7.教育教学质量考核(40%。
主要考核教师教育教学的工作过程和工作成效,主要考核内容分教育教学常规、教学效果、教研科研成果、辅导学生、安全教育及管理工作等。
(1教育教学常规:按照《山观实验小学教育教学常规工作考核细则》(见附件,采用积分制进行考核。
教导处根据工作计划或实际教学情况确定每月的重点考核项目,记录考核结果,学期末进行汇总。
因病因事请假和未承担满额工作量的扣除相应比例的分值。
本项目的基数为教育教学质量考核奖总额扣除下列2-5项后的余额,教师实得奖金=本项目基数÷教师积分总和×个人积分。
(09年脱产轮训的教师因不享受月奖,故本项目有考核。
从2010年起,脱产轮训的教师不考核本项目(2教学效果:期末考试所任年级学科总合格率达质量目标(质量目标见每学期工作计划,09年下低中高分别为100%、97%、95%每人奖励500元,若所任年级学科总合格率未达质量目标,班级合格率达质量目标奖励200元;期末考试平均成绩与年级平均分的差值相对于上一学年度提高幅度较大的分别奖励200元、100元,每学期奖励名额不超过本学科教师数的50%,一年级语文、数学,三年级英语以期末考试成绩前二名分别奖励200元、100元。
特教班视教学效果给予适当奖励,不超300元。
(3教研科研成果:①论文发表:分别按稿酬的10倍(国家级、8倍(省级、6倍(无锡市级、4倍(江阴市予以奖励,无稿酬证明的以相同级别一等奖计算。
②论文获奖:分别按国家级一等奖500元、二等奖300元、三等奖200元,省级一等奖400元,二等奖250元,三等奖150元,无锡市级一等奖300元、二等奖200元、三等奖100元,江阴市级一等奖200元,二等奖100元、三等奖50元的标准予以奖励。
③个人专项课题通过结题:分别按无锡市级500元,江阴市级300元的标准予以奖励。
④教学竞赛获奖:参加教育行政部门举办的课堂教学大比武或赛课活动分别按国家级一等奖2000元、二等奖1500元、三等奖1000元,江苏省级一等奖1500元、二等奖1000元、三等奖800元,无锡市级一等奖1000元、二等奖800元、三等奖500元,江阴市级一等奖800元,二等奖500元,三等奖300元的标准予以奖励。
参加非教育行政部门举办或教育行政部门举办的单项性教学竞赛,分别按国家级一等奖1000元、二等奖800元、三等奖500元,江苏省级一等奖800元、二等奖500元、三等奖300元,无锡市级一等奖500元、二等奖300元、三等奖200元,江阴市级一等奖300元,二等奖200元,三等奖100元的标准予以奖励。