高中信息技术选修3教案-1.2.1 根据需求选择网络-粤教版

《不同的连接策略》教学设计

一、教材分析

本节课是高中信息技术选修3《网络技术应用》第一章第二节《不同的连接策略》的第2课时，内容是1.2.3网络的连接设备和1.2.4网络拓扑结构。

本节旨在引导学生认识并归纳计算机网络的连接设备和网络拓扑机构，本节知识有承上启下的作用一方面是对计算机网络有一个概括而全面的认识，另一方面也是为接下来的如何进行组建局域网打下基础。本节教学通过“水管连接游戏”作为引入，类比介绍计算机网络中的连接设备及连接线路，进而学习有关计算机网络拓扑结构的知识。

二、学生分析

学生是高一的学生，在上一个课时的时候已经对网络中的传输介质有了一定的了解，但是对网络的的其他设备还是缺乏认识，因此这一节课对网络的的连接设备和网络的拓扑结构做了详细的介绍。让学生可以通过本节的学习学会选择一个小型局域网的基本策略。

三、教学目标

1、知识与技能

（1）了解各种网络连接设备的作用和连接方法。

（2）了解各种网络的拓扑结构以及其优缺点。

（3）学会选择一个小型局域网的基本策略。

2、过程与方法

（1）能够通过自主学习，了解各种网络连接设备的使用。

（2）通过分组实验学习局域网的各种连接方法。

3、情感态度与价值观

（1）加强自主学习，独立思考的能力。

（2）在分组实验中，加强与他人讨论和交流的能力。

（3）通过对选择局域网的策略，加深对网络的认识。

四、重点、难点

重点：认识各种网络连接设备的作用

学习各种网络的拓扑结构及其优缺点

难点：选择一个小型局域网的基本策略

五、教学方法

教师讲授

任务探究

小组合作

六、教学过程

七、教学反思

本节课以一个生活中常见问题作为引入，一开始就能激发学生的学习兴趣和吸引学生的注意力，使得本来一节内容比较枯燥的理论课变身为一节形象生动的活动课。整个课堂的学习都围绕在这个连接上，并以相应的设备的特点和作用进行类比，加深了学生对网络连接设备的认识。帮助学生了解各种网络连接方式的特点，为组建小型局域网选择策略提供理论依据。

这个课上完以后，其他教师反映效果特别好，学生不再觉得网络连接策略是一节沉闷的理论课，而是一节充满想像的活动课，游戏类比的方式为学生了解网络，掌握网络技术提供的很好的帮助。学生通过这节课的学习，可以解决生活中碰到的小型的网络连接问题，真正实现了学以致用。