美术课件《风来了》
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湘版美术三年级下册《风来了》PPT课件
作业要求
回忆和想像刮风时的情景，通过描绘物 体形态、运用线条等方式，大胆地表现 对风的感受。
说一说
（1）说一说你怎样表现风来了？ （2）你认为哪些作品有风的感觉？为什么？
听 一听
听一听，这是什么声 音？
回忆在刮风的日子里曾见过的情景 和有风的感觉。
你知道在自然界中有哪些风？ 风是怎样形成的？
花儿草儿轻轻摇，
微风轻轻吹 裙子也轻轻地飘起
来。
大风
台风
龙卷风
欣赏画家作品《阵风》
风来了时物体形态的变化：
1.人物的变化（头发、衣服、饰物的形态 变化和人物动态的变化）；
2.周围景物的变化（花草树木随风倾斜摆 动） 。
表演在风中的样子
你要怎样表现风呢？
这些线条表现了什么？
说一说：
1、下面这些实物当风来的时候会发生 什么化？
作品欣赏
在这幅画中，粗心的小画家把许多 地方画错了，你能帮他找出来吗？
在这幅画中，粗心的小画家把许多地方画错了，你能帮他找 出来吗？
人教版美术二年级上册《风来了》1完整ppt课件
2.周围景物的变化（花草树木随风倾斜摆 动） 。
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11
2. 画 一 画
你要怎样表现风呢？
这些线条表现了什么？
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12
在这幅画中，粗心的小画家把许多 地方画错了，你能帮他找出来吗？
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13
作业要求
回忆和想像刮风时的情景，通过描绘物 体形态、运用线条等方式，大胆地表现 对风的感受。
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14
3. 说 一 说
（1）说一说你怎样表现风来了？ （2）你认为哪些作品有风的感觉？为什么？
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15
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16
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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1
听 一听
听一听，这是什么声音？
回忆在刮风的日子里曾见过的情景 和有风的感觉。
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2
风来了
1. 看一看
2. 画一画
3. 说一说
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3
1. 看 一 看
（1）交流有关风的资料 （2）进行教材上的小训练 （3）欣赏画家作品
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4
微 风轻轻吹
花儿，草儿轻轻摇
精选ppt
5
大风
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6
台风
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7
龙卷风
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8
小 训练
1.平时生活中都遇到过什么样的风，风中的物 体有什么变化 ？
思考：逆风和顺风时事物的变化一样吗？有什么不 同？
2.表演自己在风中行走的样子。
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9
欣赏画家作品《阵风》
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10
风来了时物体形态的变化：
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11
2. 画 一 画
你要怎样表现风呢？
这些线条表现了什么？
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12
在这幅画中，粗心的小画家把许多 地方画错了，你能帮他找出来吗？
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13
作业要求
回忆和想像刮风时的情景，通过描绘物 体形态、运用线条等方式，大胆地表现 对风的感受。
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14
3. 说 一 说
（1）说一说你怎样表现风来了？ （2）你认为哪些作品有风的感觉？为什么？
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15
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1
听 一听
听一听，这是什么声音？
回忆在刮风的日子里曾见过的情景 和有风的感觉。
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2
风来了
1. 看一看
2. 画一画
3. 说一说
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3
1. 看 一 看
（1）交流有关风的资料 （2）进行教材上的小训练 （3）欣赏画家作品
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4
微 风轻轻吹
花儿，草儿轻轻摇
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5
大风
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6
台风
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7
龙卷风
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8
小 训练
1.平时生活中都遇到过什么样的风，风中的物 体有什么变化 ？
思考：逆风和顺风时事物的变化一样吗？有什么不 同？
2.表演自己在风中行走的样子。
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9
欣赏画家作品《阵风》
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10
风来了时物体形态的变化：
小学美术《风来了》课件
义务教育教科书 湖南美术出版社
美术年级下册
第6课 风来了
猜一猜（打一自然现象）
禾苗见它弯腰， 花儿见它点头， 云儿见它让路， 小树见它招手。
谜底：风
让我们一起看看窗外吧。
看！风来了，小树轻轻地摇 着。
风来了，蒲公英轻轻地飘起 来。
风来了，风车轻轻地转着。
返回
风的形成：
风的形成：
•风是由于空气冷热分布 不均而产生空气流动形 成的。
在这幅画中，粗心的小画家把许多 地方画错了，你能帮他找出来吗？
作业要求
根据自己的记忆和想象画 一幅与风有关的画，注意画出 风来了的感觉。
作品展评
自然界的风：
• 微风、大风、狂风、龙 卷风、台风等
微风轻轻吹
花儿，草儿轻轻摇
小朋友们，你能形容一下微风带给人的感觉吗？ 返回
头发随着微风轻轻摆动
大风
大风中的树木形态有哪些变化？
返回
返回
狂风 狂风
大作，树 木被拦腰 折断，连 根拔起。
返回
龙卷风
龙卷风来时形成了巨大的漩涡
台风
·人物的变化（头发、衣服、饰物的形态变化和人物动态的变 人 化） 在 大 风 中 行 走 和 平 时 会 有 什 么 不 同 呢 ？
返回
大树被狂风吹弯了腰
用线条能表现出风的不同感觉
这是表现的什么风？
返回
返回
小训练
1.平时生活中都遇到过什么样的风，风中的物体 有什么变化 ？ 思考：逆风和顺风时事物的变化一样吗？ 有什么不同？
2.表演自己在风中行走的样子。
3.
风的方 向有什么不 同吗？
返回
返回
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返回
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美术年级下册
第6课 风来了
猜一猜（打一自然现象）
禾苗见它弯腰， 花儿见它点头， 云儿见它让路， 小树见它招手。
谜底：风
让我们一起看看窗外吧。
看！风来了，小树轻轻地摇 着。
风来了，蒲公英轻轻地飘起 来。
风来了，风车轻轻地转着。
返回
风的形成：
风的形成：
•风是由于空气冷热分布 不均而产生空气流动形 成的。
在这幅画中，粗心的小画家把许多 地方画错了，你能帮他找出来吗？
作业要求
根据自己的记忆和想象画 一幅与风有关的画，注意画出 风来了的感觉。
作品展评
自然界的风：
• 微风、大风、狂风、龙 卷风、台风等
微风轻轻吹
花儿，草儿轻轻摇
小朋友们，你能形容一下微风带给人的感觉吗？ 返回
头发随着微风轻轻摆动
大风
大风中的树木形态有哪些变化？
返回
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狂风 狂风
大作，树 木被拦腰 折断，连 根拔起。
返回
龙卷风
龙卷风来时形成了巨大的漩涡
台风
·人物的变化（头发、衣服、饰物的形态变化和人物动态的变 人 化） 在 大 风 中 行 走 和 平 时 会 有 什 么 不 同 呢 ？
返回
大树被狂风吹弯了腰
用线条能表现出风的不同感觉
这是表现的什么风？
返回
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小训练
1.平时生活中都遇到过什么样的风，风中的物体 有什么变化 ？ 思考：逆风和顺风时事物的变化一样吗？ 有什么不同？
2.表演自己在风中行走的样子。
3.
风的方 向有什么不 同吗？
返回
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人教版美术二年级上册第16课风来了课件(共17张PPT)
春风
秋风
如何表现不同的风？
微风
大风
台风
龙卷风
春风
秋风
现场展示：
表现方法：
1、春风：浅绿为主，色彩鲜艳，物体轻轻随风飘扬。 2、秋风：红、黄调为主，落叶飘飘，丰收喜庆。 3、微风：色彩自定，场景欢快，色彩丰富。 4、大风：表情夸张，树干弯弯，饰品物体飞起来、顺风、逆风均可表现。 5、台风：树木折断，雷雨交加，房顶吹翻，人也快飘起来（海边） 6、龙卷风：旋涡状，房屋树木被卷入内，天空昏暗，一片狼藉。
大风
大风（狂风）特点：风大，速度 快，对树木和房屋有一定的破坏 性。
台风
台风特点：季节性强，多发生在 沿海地区，狂风巨浪伴随着暴雨， 破坏力强，面积广ห้องสมุดไป่ตู้危害性大 。
龙卷风
龙卷风是大气中最强烈的漩涡想 象，它是从雷雨云底伸向地面或 水面的一种范围很小而风力极大 的强风旋涡。影响范围虽小，但 破坏力极大。
要求：
1、请同学们分组完成每组不同种类的画面。 2、抓住风来时事物的变化，方向一致、画面 丰富、色彩鲜艳。 3、我们要画的不是风，而是用事物的改变来 表现风来了。
风给我们的生活带来了哪些好处？
风力发电
吹干衣服 解暑凉快
猜一猜
(打一自然现象）
禾苗见它弯腰 花儿见它点头 云儿见它让路 小树见它招手
谜底：风 风是由空气流动引起的一种自然现 象，它是由太阳辐射热引起的。
16.风来了
你们能认识生活中哪些风
1、听一听 2、看一看 3、想一想：风给我们的生 活带来哪些方便？
微风
微风特点：风力小， 物体轻轻摇摆，阳光 明媚、惬意的感受。
最新人教版美术二年级上册第16课《风来了》优质课件
谢谢观赏
小学美术教学反思
上学期低年级的美术是以培养学生对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来,孩子们的 绘画水平都有了一定的进步。本学期我是在培养学生对美术的兴趣的基础上，注重对学生知识经验的积累， 及培养学生的创新能力。我以指导为主，强调创造的过程,注意学生的情感体验,并与其他教师在交流中要 多了解孩子,主动观察、分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧， 让孩子画出心中的画,促进学生个性的发展。 孩子从小就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。学生借助画画可以充分施展自己的 想象力，发挥自己的创造才能，但低年级孩子年龄小、控制力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，我觉得正 确的观念和适当的方式引导是激发学生美术活动兴趣的关键。 1、丰富孩子的感性经验。 春天，它蕴藏着无穷的奥秘和想象的空间。因此在开展美术教学中，我尽可能捕捉孩子感兴趣的事物，让 孩子运用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩，并在教学过程中，多给孩子观察、欣赏的时间， 引导他们进行细致的观察，使孩子的脑海中留下清晰丰富的印象，帮助孩子们积累丰富具体的、直接的生 活经验，从而激发孩子们想画、爱画的欲望。如：在进行绘画“小蜗牛”前，我们通过让家长先带孩子们 一起去观察小蜗牛，先对蜗牛有个初步的了解，从它的形态、形状，身体上的纹路。不但引起了孩子们的 学习兴趣，而且从中获得了许多关于蜗牛的感性认识，为绘画“小蜗牛”积累了丰富的经验，从而更好地 把它表现在画面中。
台风：季节性强，多发生在沿海地区,狂风巨浪伴随着暴雨，破
坏力强、面积广，危害性大。
风的表现方法：
春风：浅绿为主，色彩鲜艳，物体轻轻随风飘摇…… 秋风：红、黄色调为主，落叶飘飘，丰收喜庆…… 微风：色彩自定，场景欢快，色彩丰富…… 大风：表情夸张、树干弯弯，饰品物体飞起来、顺风、逆风均可表现…… 台风：树木折断，雷雨交加，房顶吹翻，人也快飘起来…… （海边） 龙卷风：漩涡状，房屋树木被卷入内，天空昏暗，一片狼藉……
三年级美术下册风来了1课件湘美版
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
Hale Waihona Puke 放，选择在
夏
我们，还在路上……
作业要求
回忆和想像刮风时的情景，通过描绘物 体形态、运用线条等方式，大胆地表现 对风的感受。
3. 说 一 说
（1）说一说你怎样表现风来了？ （2）你认为哪些作品有风的感觉？为什么？
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
思考：逆风和顺风时事物的变化一样吗？有什么 不同？
2.表演自己在风中行走的样子。
欣赏画家作品《阵风》
风来了时物体形态的变化：
1.人物的变化（头发、衣服、饰物的形态 变化和人物动态的变化）；
2.周围景物的变化（花草树木随风倾斜摆 动） 。
2. 画 一 画
你要怎样表现风呢？
这些线条表现了什么？
在这幅画中，粗心的小画家把许多 地方画错了，你能帮他找出来吗？
听 一听
听一听，这是什么声音？
回忆在刮风的日子里曾见过的情景 和有风的感觉。
风来了
1. 看一看 2. 画一画 3. 说一说
1. 看 一 看
（1）交流有关风的资料 （2）进行教材上的小训练 （3）欣赏画家作品
微 风轻轻吹
花儿，草儿轻轻摇
大风
台风
人教新课标美术二年级上册16《风来了》课件(共16张PPT)
2021/3/20
1
听 一听
听一听，这是什么声音？
回忆在刮风的日子里曾见过的情景和有风的感 觉。
2021/3/20
2
风来了
1. 看一看
2. 画一画
3. 说一说
2021/3/20
3
1. 看 一 看
（1）交流有关风的资料 （2）进行教材上的小训练 （3）欣赏画家作品
2021/3/20
4
微 风轻轻吹
2021/3/20
10
风来了时物体形态的变化：
1.人物的变化（头发、衣服、饰物的形态变化和人物动态的变化）； 2.周围景物的变化（花草树木随风倾斜摆动） 。
2021/3/20
11
2. 画 一 画
你要怎样表现风呢？
这些线条表现了什么？
2021/3/20
12
在这幅画中，粗心的小画家把许多地方画错了， 你能帮他找出来吗？
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.321.4.312:12:1412:12:14Apr il 。2021年4月3日 星期六 下午12时12分14秒12:12:1421.4.3
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 下午12时12分 21.4.312:12April 3, 2021
花儿，草儿轻轻摇
2021/3/20
5
大风
2021/3/20
6
台风
2021/3/20
7
龙卷风
2021/3/20
8
小 训练
1.平时生活中都遇到过什么样的风，风中的物体有什么变化 ？
思考：逆风和顺风时事物的变化一样吗？有什么不同？
2.表演自己在风中行走的样子。
1
听 一听
听一听，这是什么声音？
回忆在刮风的日子里曾见过的情景和有风的感 觉。
2021/3/20
2
风来了
1. 看一看
2. 画一画
3. 说一说
2021/3/20
3
1. 看 一 看
（1）交流有关风的资料 （2）进行教材上的小训练 （3）欣赏画家作品
2021/3/20
4
微 风轻轻吹
2021/3/20
10
风来了时物体形态的变化：
1.人物的变化（头发、衣服、饰物的形态变化和人物动态的变化）； 2.周围景物的变化（花草树木随风倾斜摆动） 。
2021/3/20
11
2. 画 一 画
你要怎样表现风呢？
这些线条表现了什么？
2021/3/20
12
在这幅画中，粗心的小画家把许多地方画错了， 你能帮他找出来吗？
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.321.4.312:12:1412:12:14Apr il 。2021年4月3日 星期六 下午12时12分14秒12:12:1421.4.3
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 下午12时12分 21.4.312:12April 3, 2021
花儿，草儿轻轻摇
2021/3/20
5
大风
2021/3/20
6
台风
2021/3/20
7
龙卷风
2021/3/20
8
小 训练
1.平时生活中都遇到过什么样的风，风中的物体有什么变化 ？
思考：逆风和顺风时事物的变化一样吗？有什么不同？
2.表演自己在风中行走的样子。
人教版美术二上《风来了》课件1
总结词
风的成因是多种因素共同作用的结果。
详细描述
风的形成与地球的自转、大气压强、地形和气候等多种因素有关。由于地球自 转，赤道和两极之间产生气压差异，导致空气流动形成风。此外，地形和气候 也会影响风的方向和强度。
风的作用
总结词
风在自然界和人类生活中起着重要作用。
详细描述
风能推动云层运动，调节气候，使地球上的水循环得以进行 。在人类生活中，风能也被广泛利用，如风力发电、帆船航 行等。此外，微风还能带来舒适感，有助于人体健康。
挑选了几幅构图新颖、色彩搭配 和谐的作品进行展示，并请作者 分享创作思路。
进步作品展示
展示了几幅在技巧或创意上有所 进步的作品，以激励学生继续努 力。
教师点评与建议
创意点评
对学生的创意给予了肯定 ，并鼓励他们在未来的作 品中发挥更多想象力。
技术指导
针对一些学生在绘画技巧 上的不足，提出了具体的 改进建议，如加强线条的 流畅性和色彩的搭配。
2023 WORK SUMMARY
人教版美术二上《风 来了》PPT课件
REPORTING
目录
• 课程导入 • 知识讲解 • 课堂互动 • 课堂总结
PART 01
课程导入
图片导入
总结词：直观展示
详细描述：通过展示不同风势下的自然和人文景象图片，如风车、旗帜、麦浪等 ，让学生直观感受风的魅力，激发学习兴趣。
PART 04
课堂总结
回顾知识点
01
02
03
风的表现手法
回顾了如何通过色彩、线 条和构图来表现风的感觉 ，以及如何在画中营造动 感。
风的象征意义
讲解了风在文化和历史中 的象征意义，如“变革之 风”和“希望之风”。
风的成因是多种因素共同作用的结果。
详细描述
风的形成与地球的自转、大气压强、地形和气候等多种因素有关。由于地球自 转，赤道和两极之间产生气压差异，导致空气流动形成风。此外，地形和气候 也会影响风的方向和强度。
风的作用
总结词
风在自然界和人类生活中起着重要作用。
详细描述
风能推动云层运动，调节气候，使地球上的水循环得以进行 。在人类生活中，风能也被广泛利用，如风力发电、帆船航 行等。此外，微风还能带来舒适感，有助于人体健康。
挑选了几幅构图新颖、色彩搭配 和谐的作品进行展示，并请作者 分享创作思路。
进步作品展示
展示了几幅在技巧或创意上有所 进步的作品，以激励学生继续努 力。
教师点评与建议
创意点评
对学生的创意给予了肯定 ，并鼓励他们在未来的作 品中发挥更多想象力。
技术指导
针对一些学生在绘画技巧 上的不足，提出了具体的 改进建议，如加强线条的 流畅性和色彩的搭配。
2023 WORK SUMMARY
人教版美术二上《风 来了》PPT课件
REPORTING
目录
• 课程导入 • 知识讲解 • 课堂互动 • 课堂总结
PART 01
课程导入
图片导入
总结词：直观展示
详细描述：通过展示不同风势下的自然和人文景象图片，如风车、旗帜、麦浪等 ，让学生直观感受风的魅力，激发学习兴趣。
PART 04
课堂总结
回顾知识点
01
02
03
风的表现手法
回顾了如何通过色彩、线 条和构图来表现风的感觉 ，以及如何在画中营造动 感。
风的象征意义
讲解了风在文化和历史中 的象征意义，如“变革之 风”和“希望之风”。
湘版美术三年级下册《风来了》课件
表演在风中的样子1、下面这些实物当风来的时候会发生 什么变化？
作品欣赏
在这幅画中，粗心的小画家把许多 地方画错了，你能帮他找出来吗？
在这幅画中，粗心的小画家把许多地方画错了，你能帮他找 出来吗？
作业要求
回忆和想像刮风时的情景，通过描绘物 体形态、运用线条等方式，大胆地表现 对风的感受。
说一说
（1）说一说你怎样表现风来了？ （2）你认为哪些作品有风的感觉？为什么？
谢谢大家
湘版美术三年级下册《风来了》课件
你知道在自然界中有哪些风？ 风是怎样形成的？
花儿草儿轻轻摇，
微风轻轻吹 裙子也轻轻地飘起
来。
大风
台风
龙卷风
欣赏画家作品《阵风》
风来了时物体形态的变化：
1.人物的变化（头发、衣服、饰物的形态 变化和人物动态的变化）；
2.周围景物的变化（花草树木随风倾斜摆 动） 。
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，草儿轻轻摇
大风
台风
龙卷风
小 训 练
1.平时生活中都遇到过什么 样的风，风中的物体有什么 变化 ？
2.表演自己在风中行走的样 子。
风儿吹， 小草弯弯腰； 风儿吹， 柳枝婀娜的舞蹈； 风儿吹， 我的衣裙飘呀飘……
小朋友的画
画家的画
风来了时物体形态的变化： 1.人物的变化（头发、衣服、饰 物的形态变化和人物动态的变 化）； 2.周围景物的变化（花草树木随 风倾斜摆动） 。
学生作业
说 一 说
（1）说一说你怎样表现风来了？ （2）你认为哪些作品有风的感 觉？为什么？
用线也能表现 风的感觉
这两张画分别 画的什么样的 风？
你能想象出大风吹过来时，它们会有什 么变化吗？说一说，试着画一画。
在这幅画中，粗心的小画家把许多地 方画错了，你能帮他找出来吗？
作品欣赏
作业要求
回忆和想像刮风时的情景， 通过描绘物体形态、运用线 条等方式，大胆地表现对风 的感受。
大风
台风
龙卷风
小 训 练
1.平时生活中都遇到过什么 样的风，风中的物体有什么 变化 ？
2.表演自己在风中行走的样 子。
风儿吹， 小草弯弯腰； 风儿吹， 柳枝婀娜的舞蹈； 风儿吹， 我的衣裙飘呀飘……
小朋友的画
画家的画
风来了时物体形态的变化： 1.人物的变化（头发、衣服、饰 物的形态变化和人物动态的变 化）； 2.周围景物的变化（花草树木随 风倾斜摆动） 。
学生作业
说 一 说
（1）说一说你怎样表现风来了？ （2）你认为哪些作品有风的感 觉？为什么？
用线也能表现 风的感觉
这两张画分别 画的什么样的 风？
你能想象出大风吹过来时，它们会有什 么变化吗？说一说，试着画一画。
在这幅画中，粗心的小画家把许多地 方画错了，你能帮他找出来吗？
作品欣赏
作业要求
回忆和想像刮风时的情景， 通过描绘物体形态、运用线 条等方式，大胆地表现对风 的感受。