心理学基础三记忆课件

• 2、按时间：
• 感觉记忆（瞬时记忆）（0-2S） • 短时记忆（2s-1分钟） • 长时记忆（1分钟以上） • 短时记忆的记忆容量：7±2个组块
• 3、按意识的参与程度：
• 内隐记忆 • 外显记忆
三、遗忘
• 1、概念：遗忘指对识记过的东西不能保 持和回忆以及错误地保持和回忆。
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最早对遗忘进行研究的是德国的心
6、72 7、15 8、44 9、96 10、7
11、37 12、18 13、86 14、56 15、47
16、6 17、78 18、61 19、93 20、73
• 1、江西人 2、经济 3、快乐 • 4、网络 5、忧伤 6、剪刀 • 7、黏土 8、爱情 9、油脂 • 10、纸张 11、魅力 12、缺口 • 13、袜子 14、蜡烛 15、汽艇 • 16、社会主义 17、受伤 18、词典 • 19、化妆舞会 20、奇怪
心理学基础——记忆
记忆
• 失忆症 超忆症 • 一 、记忆概述 • 1、概念：过去经验在头脑中的保持和再现。 • 2、基本过程： • 识记——保持——再认和回忆（再现）
• 二、分类 • 1、按内容： • 形象记忆（最简单） • 逻辑记忆（最难、最复杂） • 动作记忆（最难忘记） • 情绪记忆（最重要）
• 记忆效果=正确回忆出的数字/20*100% • 总分=第一个测验成绩+第二个测验成绩
• 答案与分析：
• 一般来说：90-100
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70-90
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50-70
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30-50
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10-30
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0-10
极佳 很好 好 及格 不好 很不好
和机械学习。
• 依学习内容：知识学习、技能学习和社会规范 学习。
• 3、学习的策略和方法： • 及时复习 • 分散复习与集中复习 • 复习方法多样 • 组织策略（列提纲、摘录等）
记忆测验
• 用40秒的时间记住下列20个单词 • （同时记住单词和顺序号，答案才有效）
• 1、43 • 2、57 • 3、12 • 4、33 • 5、81
理学家艾宾浩斯。
• 提出了著名的艾宾浩斯遗忘曲线。
• 遗忘规律：先快后慢
• 三、遗忘原因
• 1、衰退说（印痕不深）
• 2、干扰说：前摄干扰（抑制）
•
倒摄干扰（抑制）
• 3、压抑说
• 4、提取失败
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四、学习
• 1、概念
• 学习是人不断获得知识经验和技能，形成新习
惯，改变自己行为的过程。 • 2、分类： • 依学习方式：接受学习、发现学习、意义学习