九年级化学2.2保护空气的洁净清新导学案(无答案)粤教版
《保护空气导学案-2023-2024学年科学粤教版2001》
《保护空气》导学案
《珍爱空气》导学案
导学目标：
1. 了解空气污染对人类健康和环境的风险。
2. 掌握减少空气污染的方法和措施。
3. 培养珍爱环境的认识和责任感。
导学内容：
一、空气污染的风险
1. 空气污染对人类健康的风险：空气中的有害物质如PM
2.5、二氧化硫等会引发呼吸道疾病、心血管疾病等。
2. 空气污染对环境的风险：空气污染会导致植被落莫、水资源污染等环境问题。
二、减少空气污染的方法和措施
1. 减少机动车尾气排放：鼓励公共交通、鼓励步行和骑行、定期检查车辆尾气排放等。
2. 控制工业废气排放：加强工业企业的环保认识、推广清洁生产技术等。
3. 减少燃煤污染：推动清洁能源的应用、提倡节能减排等。
三、珍爱环境的认识和责任感
1. 个人行为：养成勤俭用电、用水、减少碳排放的好习惯。
2. 参与环保活动：积极参与环保组织的活动，传播环保知识，呼吁更多人关注环保问题。
导学活动：
1. 观看相关视频：观看关于空气污染对人类健康和环境的风险的视频，了解空气污染的严重性。
2. 小组讨论：分组讨论减少空气污染的方法和措施，展示自己的想法和建议。
3. 撰写环保倡议书：写一份关于如何珍爱空气的倡议书，呼吁大家一起行动起来珍爱环境。
导学总结：
通过本次进修，我们深刻认识到空气污染对人类健康和环境的严重风险，同时也了解到减少空气污染的方法和措施。
珍爱环境是我们每个人的责任，希望大家能够从自身做起，积极参与环保活动，共同建设美丽的故里。
愿我们的环境更加清洁、空气更加新鲜！。
《保护空气导学案-2023-2024学年科学粤教版2001》
《保护空气》导学案第一课时一、导入引言空气是我们生存的基本条件，但现代工业化、交通运输等活动都会产生污染物，导致空气质量下降，对我们的生活健康造成威胁。
因此，我们每个人都有责任和义务去保护空气，维护生态环境，保障我们自己和后代的健康生活。
二、知识梳理1. 什么是空气污染？空气污染是指大气中存在着某些对人体、动植物和物体有害的有毒、有害气体、颗粒物质或微生物等物质，达到或超过一定浓度，持续时间较长，且能影响空气清洁度和威胁人类健康和生存的状态。
2. 空气污染的成因有哪些？主要包括工业排放、交通尾气、农业活动、生活生产等多个方面。
常见的污染物有二氧化硫、一氧化碳、臭氧、颗粒物等。
3. 空气污染对健康的危害有哪些？空气污染会导致呼吸系统疾病、心血管疾病、癌症等多种疾病的发生，同时也会加剧气候变化，对生态环境造成破坏。
三、学习活动1. 分组讨论：请同学们分成小组，讨论生活中可能导致空气污染的行为或活动，并想出相应的改善方法。
2. 观看视频：观看相关保护空气的宣传视频，了解不同污染源对空气质量的影响。
3. 知识竞赛：组织知识竞赛，检验学生们对空气污染的认识和了解程度。
4. 亲身体验：进行户外活动，感受空气清新与污染的区别，引导学生珍惜和保护环境。
四、实践应用1. 撰写倡导空气保护的标语或海报，通过校园宣传栏展示，提醒同学们保护环境、净化空气。
2. 参与环保志愿活动，清理身边的垃圾、减少用塑料袋等一次性用品，为环境保护出一份力。
3. 建立环保小组，定期开展环境保护主题活动，培养学生的环保意识和实践能力。
五、总结反思保护空气关乎我们每个人的健康和生存，只有每个人都意识到环境保护的重要性，才能减少空气污染、改善空气质量。
希望通过这次学习，同学们能够认识到空气保护的紧迫性，行动起来，为建设美丽的家园贡献自己的力量。
让我们一起行动起来，从我做起，从现在开始，为我们的蓝天白云、清新空气努力奋斗吧！愿我们的未来更加美好！第二课时【导学目标】1. 了解空气污染的形成原因和危害。
《让空气更清新导学案》
《让空气更清新》导学案
导学目标：
1. 了解空气污染的影响和风险；
2. 掌握净化空气的方法和技巧；
3. 培养珍爱环境认识，积极参与环保行动。
导学内容：
一、空气污染的影响和风险
1. 空气污染对健康的风险：空气污染会导致呼吸系统疾病、心血管疾病等健康问题。
2. 空气污染对环境的影响：空气污染会加剧举世气候变化，破坏生态平衡。
二、净化空气的方法和技巧
1. 种植绿色植物：绿色植物能吸收二氧化碳，开释氧气，净化空气。
2. 减少机动车尾气排放：减少开车次数，选择公共交通工具，骑自行车等，减少尾气排放。
3. 定期清洁空调过滤网：定期清洁空调过滤网，避免细菌滋生，净化空气。
三、珍爱环境认识的培养
1. 垃圾分类：学会垃圾分类，减少环境污染。
2. 参与环保活动：积极参与环保活动，如植树造林、垃圾清理等。
3. 宣传环保知识：向身边的人宣传环保知识，共同珍爱环境。
导学活动：
1. 观看相关视频：观看关于空气污染的视频，了解空气污染的影响和风险。
2. 小组讨论：分组讨论净化空气的方法和技巧，提出自己的想法和建议。
3. 环保实践：组织学生进行环保实践活动，如清理校园垃圾、种植绿色植物等。
4. 知识竞争：组织环保知识竞争，增强学生对环保知识的了解和记忆。
导学总结：
通过本次导学活动，学生们对空气污染的影响和风险有了更深入的了解，掌握了净化空气的方法和技巧，培养了珍爱环境认识，积极参与环保行动。
希望学生们能够将环保认识转化为实际行动，共同珍爱我们的地球故里，让空气更清新、环境更美好。
化学：2.2《保护空气的洁净清新》课件(1)(粤教版九年级上)
保护好大气环境
• 既然空气污染给人类和自然带来这么大 的危害，所以我们在发展生产的同时， 必须要充分认识保护环境的重要性，注 意消除污染源，以保障人类的健康和保 护自然资源。例如，工厂的废气，必须 经过除尘、除污处理，达到国家规定的 排放标准，才能向空气中排放；实行煤 炭综合利用，减少直接以煤为燃料，改 用气体燃料；大力发展水电、核电，改 变能源结构；推广使用无铅汽油；植树 种草，增加绿化面积。
水电站
丹顶鹤翱翔天空 醉人千岛湖
；/ 成都除甲醛公司 ；
煞得意无比,又让婴尔头骨扑向了化元子の脑袋,要将化元子彻底整死,没心情再和他们玩了.-壹-本-读-小-说-"怎么回事..."可是下壹秒,他の脸便楞住了,他发现婴尔头骨不受自己控制了."那是谁!"他依稀看到了壹个人影の出现,那个人竟然就在虚空中缓缓の上升,来到了九个婴尔头骨の 面前."这,这是谁..."洪煞被惊得无以复加,此人正是根汉,只见他缓缓の上升,壹步壹步の走上天空,这完全就是高阶修士の实力,难道这是壹个高阶修行者?"叶,叶前辈..."化元子和朝元子都看到了这壹幕,因为根汉已经站到了他们の面前,而九个婴尔头骨就在根汉の面前,丝毫不会动了."什 么..."洪煞听到了那两个老家伙对根汉の称呼,心中莫名の壹惊,心想难道他们陆家还请来了壹个绝世高手?壹直隐藏在背后?"你们且休息壹下吧..."根汉飘在半空中,右手壹挥,这两人突然就感觉好多了,嘴里好像滴进了什么东西,紧接着他们便感觉自己の体内,好像有壹汪清泉,开始滋养着 他们の身子."这...""仙人..."两师兄弟对视了壹眼,皆从对方の眼中看到了惊骇之色,根汉の修为难道达到了这种地步了吗,仅仅是壹丝意念就可以令他们重生吗?要知道他
《保护空气导学案-2023-2024学年科学粤教版2001》
《保护空气》导学案第一课时一、导入保护空气是每个人的责任，我们每个人都应该积极行动起来，做到“人人皆可能，处处皆需求”。
本节课我们将学习如何保护空气，同时也了解一些空气污染的危害以及如何减少空气污染。
二、学习内容1. 空气污染的危害：空气污染会导致环境恶化、影响人体健康、破坏生态平衡等问题。
2. 减少空气污染的方法：减少机动车的使用、多步行或骑车出行、室内禁烟等方法。
3. 保护空气的意义：保护空气不仅可以改善环境质量，也能够保护我们的健康。
三、学习过程1. 导入环节：通过观看一段有关空气污染的视频，引导学生关注空气污染对我们生活的影响。
2. 学习活动：让学生分组进行讨论，探讨空气污染的原因以及解决办法。
3. 实践环节：组织学生进行户外环保活动，清理校园周围的垃圾并宣传空气污染的危害。
四、拓展延伸1. 让学生在家里和周围的社区宣传环保知识，鼓励他们主动参与环保活动。
2. 观看有关环保的电影或纪录片，加深对环保的认识。
3. 鼓励学生主动参与环保组织的活动，积极践行保护环境、保护空气的理念。
五、总结反思通过本节课的学习，学生应该认识到保护空气的重要性，从小事做起，通过日常行为来减少空气污染。
希望同学们能够成为环保的行动者，共同呵护我们的地球家园。
六、课后任务1. 撰写一篇关于保护空气的短文，表达对环保的态度和行动。
2. 家长参与：邀请家长一同参与环保活动，共同呵护我们的环境。
希望同学们通过学习《保护空气》这堂课，明白了保护环境的重要性，能够在日常生活中积极参与到环保工作中，共同建设美丽的家园。
让我们从现在做起，为我们的未来负责！第二课时主题：保护空气，从我做起一、学习目标1. 了解空气污染的危害和影响2. 理解保护空气的重要性3. 掌握减少空气污染的具体方法和措施二、学习重点1. 空气污染的来源和危害2. 保护空气的重要性3. 减少空气污染的具体方法和措施三、学习内容1. 空气污染的来源和危害空气污染是指空气中存在有害物质或污染物质，影响到人体健康和生态环境的现象。
九年级化学2.2《保护空气的清新洁净》教案粤教版
体会空气污染对人类生存环境的影响
提高学生自学能力
练习巩固：谈谈你对空气污染的看法
交流讨论后，用语言描述你对空气污染的感受
培养学生责任意识，培养表达能力
总结：
请学生总结你在本堂课有哪些收获
学生发言
对知识进行归纳总结，培养表达能力
布置作业：
假如你是环保局局长，为应对日益严重的环境污染问题，你该怎样去做
课题
教学目标
知识目标：知道空气污染物、污染源
认识空气污染的危害防治、空气质量日报的内容
能力目标：培养学生用化学的观点认识化学的发展对环境造成的影响。
情感目标：使学生从小建立保护环境的责任意识。
教学重点
空气污染源、空气污染的危害及防治。
教学难点
空气污染的危害
教学时数
2课时
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
活经历上看，你认为有哪些？
板书：一、污染源：工业污染物
交通污染
生活污染
讲解：介绍污染物并介绍对自然界造成的危害
二、检测空气环境质量
板书：
空气质量日报：首要污染物
空气污染指数数
空气质量级别
交流讨论
看图片，回答问题
观看空气污染造成的危害的各种图片
学生阅读课本，明确空气质量预报的内容
阅读知识视窗，了解空气污染指数的读法
板书设计：
一，污染源：工业污染
交通污染
生活污染
污染物：（略）
二、空气质量日报：要污染物
空气污染指数
空气质量级别
（引入）利用多媒体展示一X环境优美的图片。
提出问题：1、同学们，你们喜欢这X图片么？为什么喜欢这X图片？你觉得这里的空气清新么？
科粤版化学-九年级上册-2.2保护空气的洁净清新(1课时)
2.2保护空气的洁净清新◆课前预习1.每年6月5日是世界环境保护日。
环境保护是我国的一项基本国策，空气的质量越来越受到人们的关注。
下列气体属于空气的污染物的是（）A.一氧化碳B.二氧化碳C.氧气D.氮气2.列举两种导致空气污染的气体污染物、。
3.空气质量日报主要包括三项内容：首要污染物、空气污染指数和。
4.计入空气污染指数的项目为、二氧化硫和二氧化氮等。
◆随堂检测1.下列物质不会造成空气污染的是（）A．可吸入颗粒物 B. 氧气 C. 二氧化硫 D. 二氧化氮2.我们每时每刻都离不开空气，空气成分的微小变化都会直接影响人类的生存，你关注每天的空气质量报告吗？在空气质量报告中一般不涉及（）A.二氧化硫B.二氧化碳C.氮氧化合物（NO x）D.可吸入颗粒物（TSP）3.室内空气污染的主要来源之一是人们现代生活中所使用的某些化工产品，如有些装饰材料、化纤地毯、涂料等会不同程度地释放出某种气体，该气体可能是（）A.氟利昂B.二氧化碳C.甲醛D.甲烷4.由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气。
沙尘暴天气使空气中增加了大量的（）A．可吸入颗粒物 B．一氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化硫5.下列关于空气的说法中，错误的是（）A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B．空气是一种十分重要的天然资源C．若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D．按体积分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％6.人类生存需要清新的空气。
下列情况不会造成空气污染的是 ( )A.工厂排放的废气B.汽车排放大量的尾气C.大量燃烧化石燃料D.更多地利用太阳能、风能7..某地3.15处理假冒伪劣商品时，将查获德假冒伪劣商品焚烧，现场浓烟滚滚、火光冲天、刺激性气味弥漫四周。
（1）从环保角度看，这种处理方法是否科学？（2）请提出一条处置伪劣商品的合理化建议。
2.2保护空气-九年级化学科粤版上册
6、政府部门合理规划、制定标准、加强监测
王维
王维
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
交通污染源 氧化铅（PbO2）、二氧化氮（NO2）
5、开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等）
（３）臭氧空洞：氟氯烃
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
6、政府部门合理规划、制定标准、加强监测
101- 151- 201 251150 200 - 300
250
Ⅲ⑴ Ⅲ⑵ Ⅳ Ⅳ⑵ ⑴
轻微 轻度 中 污染 污染 度
污 染
中度 重污 染
300 以上
Ⅴ
重度 污染
空气污染指数（API)：将常规监测的几种空气污染物保护环境的小事做起
第二节 保护空气的洁净清新
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明日林间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
空气是怎样受污染的？
• 生活污染源 • 交通污染源 • 工业污染源
硫化氢（H2S）、二氧化氮（NO2） 氧化铅（PbO2）、二氧化氮（NO2） 一氧化碳（CO）、二氧化硫（SO2）
高硫煤 二氧化硫 亚硫酸 硫酸 酸雨 遇水蒸气
二氧化氮（NO2）
温室效应引起的危害！！！
臭氧层哪里去了？
王维
我们能否做些什么？
2、改进燃料结构，安装净化装置，减少有害气体的排放
随意春芳歇，王孙自可留。
4、大力植树造林严禁乱砍乱伐
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
（１）酸雨：二氧化硫（SO2）
污染物 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
（３）臭氧空洞：氟氯烃
6、政府部门合理规划、制定标准、加强监测
科粤版化学-九年级上册第二章 2.2 保护空气的洁净清新 [配套课件]
![科粤版化学-九年级上册第二章 2.2 保护空气的洁净清新 [配套课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/32bfa21ea1c7aa00b42acb97.png)
101～200 201～250 251～300 300 以上
Ⅲ
Ⅳ(1)
Ⅳ(2)
Ⅴ
轻度污染 中度污染 中度重污染 重度污染
广州市 2011 年 5 月 1 日的空气污染指数为 56，根据上表的 信息判断广州市当天的空气质量级别和空气质量状况分别为
() A．Ⅰ级 优 C．Ⅲ级 轻度污染
B．Ⅱ级 良好 D．V 级 重度污染
汽车尾气，含碳燃 空气污染物
主要来源
主要危害
氮氧化物
汽车尾气
能形成酸雨，也是形成光 化学烟雾的物质之一
氟氯烃
旧式空调和冰箱
破坏臭氧层
可吸入 颗粒物
燃煤产生的烟，汽车尾 引发呼吸系统疾病，降低
气，城市垃圾扩散，以及 能见度
沙尘暴等
防治空气污染 1．计入“空气污染指数”的项目暂定为：二氧化硫、氮氧 化物、可吸入颗粒物或总悬浮颗粒物等。 2．空气污染的防治措施 (1)化石燃料的脱硫；改进技术，提高燃烧利用率；积极寻 找新能源(如氢能、太阳能、核能等)。 (2)减少工业废气排放或处理后再排放。 (3)植树造林，加大绿化面积；退耕还草，减少水土流失。 (4)给汽车安装尾气处理装置。 (5)加强大气质量监测，增强人们的环保意识。
答案：B
[例题]减少污染，净化空气，“还我一片蓝天”，已成为世
界各国人民的共同心声。下列气体会造成空气污染的是( )
A．一氧化碳 C．氧气
B．二氧化碳 D．氮气
思路点拨：空气污染物包括有害气体和粉尘，有害气体主
要指二氧化硫、一氧化碳和氮的氧化物。二氧化碳过多虽然可
以引起温室效应，但它是空气成分之一，不属于空气污染物。
空气污染的危害 1 ． 被污染的空气会严重损害_____人__体__健_康______ ，影响 __农__作_物__生__长___，破坏__生__态__平__衡____；全球气候变暖，臭氧层破
《让空气更清新》导学案
《让空气更清新》导学案第一课时导学目标：通过本节课的学习，学生将了解到空气污染对人类健康和环境的影响，掌握改善空气质量的方法和意义。
导入：请同学们观察周围环境，思考如何描述空气的质量。
空气清新时是什么样子的？空气污染时又是怎样的？引入本节课的主题：《让空气更清新》。
我们为什么要让空气更加清新呢？空气污染对我们有哪些不良影响？学习内容：1. 空气污染的分类：大气污染、工业废气、交通尾气等2. 空气污染的危害：影响健康、损害环境、加剧气候变化等3. 改善空气质量的方法：减少车辆尾气排放、加强环保意识、推广清洁能源、植树绿化等学习任务：1. 阅读相关文章或资料，了解空气污染的影响和危害2. 小组讨论，整理空气污染种类及其来源，分析对健康和环境的影响3. 制定减少空气污染计划，包括个人行为和政府政策方面的建议4. 展示计划成果，分享改善空气质量的心得体会拓展延伸：1. 如何在日常生活中减少空气污染？2. 研究城市空气污染的数据，分析主要污染物和控制难点3. 参观附近环保设施或者参加环保活动，亲身感受减少空气污染的重要性总结：通过本节课的学习，我们深刻认识到了空气污染的危害，更加珍惜清新的空气资源。
希望同学们在日常生活中能够积极参与减少空气污染的行动，让我们的地球更加清洁、美丽！第二课时第一部分：导入学生们好，今天我们将学习如何让空气更清新。
空气对我们的健康至关重要，而如何改善空气质量也是我们每个人都应该关心的问题。
在这节课上，我们将探讨一些方法和技巧，来让我们的室内空气更加清新。
第二部分：知识点讲解1. 什么是室内污染？室内污染是指室内空气中存在的对人体健康有害的物质，比如甲醛、苯等。
这些物质会对我们的呼吸系统和健康造成影响，因此我们需要采取措施来减少室内污染。
2. 如何改善室内空气质量？-经常通风：打开窗户，让新鲜空气流入室内，排出污浊的空气。
- 使用空气净化器：空气净化器可以过滤空气中的有害颗粒物，保持空气清新。
科粤版化学-九年级上册-第二单元 课题2 保护空气的洁净清新(教案)
《第二章认识空气，保护空气课题2保护空气的洁净清新》【教学课型】：新课◆课程目标导航：【教学课题】：2.2 保护空气的洁净清新【教学目标】：1、知识与技能（1）感受生活环境中空气质量的对比。
（2）知道造成空气污染的污染源和污染物。
（3）认识空气污染的危害及防治空气污染的意义。
（4）了解防治空气污染的各种措施。
2、过程和方法：通过对空气污染物及其危害的认识，了解保护环境的重要性。
3、情感、态度与价值观：树立保护空气清新的环保观念。
【教学重点】：空气的污染源、空气的污染及其防治。
【教学难点】：树立环保观念。
【教学工具】：用于洁净空气与污染空气对比图；用于描述空气污染及对污染空气治理的多媒体视频；小黑板等。
【教学方法】：本节先让学生体验空气清新与否的不同感受，了解到空气污染已成为世界城市居民生活中无法逃避的现实，解决空气污染问题刻不容缓，引导学生探究造成空气污染的原因。
教材介绍了污染空气的污染源和污染物，以污染事件和列表说明几种污染物的危害。
教材还介绍了空气环境质量监测、空气质量级别和空气污染指数，使学生认识防治空气污染的各种措施和有关的法令法规，从小树立保护环境的观念。
教学中，要尽可能联系学生熟悉的事例。
如问学生：“当你家里烧煤煮饭时，你的感受如何?”“当你行走在汽车流量很大的马路边时，有何感受?”“家住工厂(特别是水泥厂、化工厂、农药厂等)附近的同学，你们的生活有何感受?”这样促使学生直接感受空气的污染程度及其危害。
有条件的可组织到有关单位参观、调查，或利用影像材料配合教学。
可以结合习题2．2第1、3题进行一些课外实践活动。
在学习防治空气污染的知识时，向学生介绍保护大气环境的几种措施，让学生知道不但有办法保护好大气，还能使有害的废渣加以利用，变废为宝，介绍绿化造林的重大意义等，对学生进行爱护环境、爱护地球的环保教育。
◆课前预习:(1)阅读课文并思考，解决下列问题或提出自己的见解：①阅读图2-30，2-31及“知识视窗”。
《保护空气导学案-2023-2024学年科学粤教版2001》
《保护空气》导学案《珍爱空气》导学案一、导入1.1 活动导向通过观察和思考，引导学生认识空气的重要性，激发学生珍爱空气的认识。
1.2 活动准备准备图片、视频等多媒体资料，以及相关实验器械。
1.3 活动过程1.3.1 展示图片或视频，让学生观察大气污染的情况，引起学生对空气污染问题的关注。
1.3.2 通过实验或示范，让学生了解空气中的氧气和二氧化碳的含量，以及空气污染对人类的风险。
1.3.3 引导学生讨论如何珍爱空气，提出自己的想法和建议。
二、进修任务2.1 进修目标通过本节课的进修，学生将能够：1）认识空气的重要性；2）了解空气污染的风险；3）掌握珍爱空气的方法和措施。
2.2 进修重点空气的组成和重要性、空气污染的种类和风险、珍爱空气的方法和措施。
2.3 进修过程2.3.1 进修空气的组成和重要性，通过教室讲解和讨论，让学生了解空气中的氧气和二氧化碳的含量对人类的重要性。
2.3.2 进修空气污染的种类和风险，通过案例分析和实例展示，让学生了解空气污染对人类健康和环境的风险。
2.3.3 进修珍爱空气的方法和措施，通过小组讨论和角色扮演，让学生提出自己的珍爱空气的建议和措施。
三、自主探究3.1 实践活动3.1.1 学生可组织开展环保宣传活动，宣传珍爱空气的重要性，提高同砚们的环保认识。
3.1.2 学生可通过实地考察，了解周围环境的空气质量状况，提出改善空气质量的建议。
3.2 思考问题1）你认为空气对人类的重要性是什么？2）你知道哪些空气污染的种类和风险？3）你有什么好的方法和措施来珍爱空气？4）你愿意为珍爱空气做出什么贡献？3.3 实践总结学生可结合实践活动的结果，总结珍爱空气的方法和措施，形成进修笔记或小结。
四、教室反思4.1 自我评判学生可对本节课的进修情况进行评判，包括自己的进修态度、进修方法和进修效果等方面。
4.2 教师评判教师可对学生的进修情况进行评判，包括学生的参与情况、进修表现和进修效果等方面。
粤教版化学九年《保护空气的洁净清新》word教案
2. 3 保护空气的洁净清新教学目的感受生活环境中空气质量的对比。
知道造成空气污染的污染源和污染物。
认识空气污染的危害及防治空气污染的意义。
了解防治空气污染的各种措施。
树立保护空气清新的环保观念。
教学重点空气的污染源、空气的污染及其防治。
教学难点树立换班观念。
教学课时一课时教学过程[提问]我们的生命活动离不开空气。
大家感受一下各种空气环境，什么情况下会心旷神怡？什么情况下又会难受窒息？为什么清新的原野给人们提供洁净的空气；而喧闹的城市常被污染的大气包围呢？分析：清新的原野没有工厂，不会造成工业污染；清新的原野没有或者很少有汽车通过，不会造成交通工具污染；清新的原野没有住户，不会造成生活污染。
相反，原野中生长着各种各样的作物、树木、花草，会起到净化空气的作用，所以清新的原野会给人们提供洁净的空气。
喧闹的城市工厂多、汽车多、人口密集，必然会造成工业污染、交通污染和生活污染，加之城市的绿化面积和绿化水平较差，造成空气的自净能力较差，所以喧闹的城市场被污染的大气包围。
[阅读]课本52页“知识视窗”讨论后在课本上做“检查站”，自由发言，教师归纳：当前解决空气污染问题已刻不容缓。
[探究活动]空气是怎样被污染的？[板书含硫污染物——二氧化硫、硫化氢等一氧化碳等氮氧化物等氟氯烃制冷机等二.空气污染的危害1.损害人体健康；2.影响植物生长；3.损害地面设施，破坏文物古迹；4.产生“温室效应”，导致地球的生态平衡失调。
[讲述]历史上一些大气污染事件，学生阅读，讨论交流各种污染物有不同的突出危害。
[阅读]课本54页常见的空气污染物对人类健康及生态环境的危害[板书]三.空气质量日报首要污染物可吸入颗粒物空气质量日报内容空气污染指数二氧化氮二氧化硫空气质量级别划分为5级[阅读]课本55页“空气质量级别和污染指数”、“知识视窗”[板书]四.保护大气环境防治：废气达标排放；煤炭综合利用；改变能源结构；推广无铅汽油；增加绿化面积。
九年级化学 第2章认识空气、保护空气复习导学案(无答案)粤教版
第二章认识空气、保护空气复习二.空气污染与保护:1、空气的污染物：有害气体( 、、 )和烟尘(粉尘和灰尘)。
2、危害：①严重损害人体的健康，②影响作物的生长，③破坏生态平衡；④导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。
3、防治措施：①加强大气质量监测；②改善环境状况；③使用清洁能源；④积极植树、造林、种草等。
4、造成温室效应的原因是5、造成酸雨的原因是6、造成臭氧层被破坏的原因是三．纯净物混合物混合物:至少含有两种纯净物,每一种纯净物有自己的化学式，因此混合物一般不能用一个化学式表示。
纯净物：只含有一种固定的物质，有自己的一种化学式。
四、分子、原子和离子原子论和分子学说：和等科学家研究得出了一个重要结论：物质是由和构成的；在化学变化中会破裂，而不会破裂，但可重新组合成新分子，即原子是参加化学变化的粒子。
物质是由许许多多肉眼看不见的微小粒子——、、构成的。
1．分子：分子的质量和体积都很小，分子总是在不断地着，温度越高，运动速率越，分子间有一定的间隔。
同种分子性质，不同种分子性质。
由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身发生变化，只是分子之间的间隔发生了变化，因而使物质的状态发生了改变。
（填“有”或“没有”）由分子构成的物质在发生化学变化时，原物质的分子了变化，生成了其他的新分子。
（填“发生”或“没有发生”）由分子构成的物质是纯净，由分子构成的物质是混合物；且混合物中各种不同物质的分子相互间不发生化学变化。
（填“同种”或“不同种”）2、原子原子是化学变化中的最小粒子。
金属、稀有气体、碳、硫、磷等由原子直接构成。
原子中子：不带电：每个电子带1个单位负电荷⑴原子核所带电量数称为核电荷数，由于原子核所带电量和核外电子的电量相等，但电性相反，因此原子电性。
核电荷数＝＝核外⑵原子核内的质子数不一定等于中子数，普通的氢原子的原子核内无中子。
⑶原子的种类是由（ )决定的。
⑷原子核只占原子体积的很小一部分，原子内相对有一个很大的空间，电子在这个空间里作高速运动。
粤教版化学九年《保护空气的洁净清新》word教案
粤教版化学九年《保护空气的洁净清新》word教案一、要紧内容①常见的空气污染物及来源、危害、防治方法或措施；②空气环境质量监测的内容和计入空污染指数的项目。
二、学习目标要求（一）知识与技能1．了解造成空气污染的要紧污染物、污染物的来源、危害，认识防治空气污染的重要性，能依照污染物及污染物的来源提出一样的防治措施（明白得）。
2．初步了解空气质量日报的要紧内容、计入空污染指数的项目等（了解）。
（二）过程与方法通过空气污染的防治的学习，培养学生用所学知识解决简单实际问题的能力。
（三）情感态度与价值观通过空气污染的防治的学习，增强学生环境意识，树立环保观念，感受化学与人类生活和社会进展的紧密关系，培养学生主动参与社会决策的意识。
重点：造成空气污染的要紧污染物、污染物的来源、危害及治理措施难点：能依照污染物及污染物的来源提出一样的防治措施关键：空气污染物及污染物的来源知识点1 空气是如何样受污染的让学生事先调查自己周围发生过的或正在发生的污染空气的现象，收集有关空气污染的照片、漫画、短文等在课堂上分组交流、讨论。
要紧是联系学生差不多具有的知识和生活常识，创设问题情形，使学生直截了当感受空气的污染程度及其危害。
知识点2 空气污染危害大空气污染的危害性专门大，如损害人体健康，阻碍植物生长，损坏地面设施，破坏文物古迹，产生“温室效应”，导致地球的生态平稳失调等。
要紧介绍几种常见的空气污染物对人类健康及生态环境的危害空气污染物要紧来源突出危害二氧化硫含硫燃料的燃烧引发呼吸道疾病，严峻者死亡；造成酸雨，破坏地面设施氮氧化物汽车、飞机等的尾气引发眼睛、呼吸系统炎症；造成酸雨；破坏高空臭氧层等一氧化碳汽车尾气、含碳燃料不完全燃烧破坏人体血液输氧功能，使人死亡氟氯烃空调机破坏高空臭氧层可吸入颗粒物（粉尘、铅、碳颗粒等）汽车尾气、建筑、生活等都市垃圾扩散引发咳嗽、咽喉病，“尘肺”；导致云雾增多，使能见度降低知识点3 监测空气环境的质量空气质量日报是环境监测部门通过电视、报纸向公众公布的当天各大都市或本地区的空气质量，以增强人们对环境的关注程度，提高全民环保意识，促进人们生活质量的提高。
粤教版化学九年《保护空气的洁净清新》word学案
……………学……………案……………装……………订……………线……………2.2 保护空气的洁净清新（共一课时）【使用说明】1、依据学习目标，认真预习课本36—40页内容至少10分钟，用红笔标注重难点。
2、用准确语言完成【自主学习】和【合作探究】3、认真独立完成【自我检测】【学习目标】1、知道造成空气污染的污染源和污染物。
2、认识空气污染的危害及防治空气污染的意义。
3、了解防治空气污染的各种措施。
4、树立环保观念。
【重难点】1、空气的污染源、空气的污染及其防治。
2、树立环保观念。
知识点一空气污染物的来源（了解）【自主学习】1、空气污染：大气是多种气体的混合物，其组成成分基本上是恒定的，单由于人口增多，工业发展，向大气中排放的有害气体及飘尘越来越多，远远超过大气自净的能力，使大气的组成成分发生变化，有害气体危害了人类的生存和发展，就形成了空气污染。
2、构成空气污染的污染源有污染源，污染源，污染源。
3、气体污染物污染物颗粒态污染物【合作探究】1、请判断下列物质是否为空气污染物，举例说明其主要来源。
……………学…………知识点二空气污染的危害（理解）【自主学习】1、空气污染物的危害性很大，比如“臭氧空洞”导致，“温室效应”导致，“酸雨”导致。
知识点三检测空气环境的质量及保护空气（重点）【自主学习】1、空气日报主要包括三项内容：、、。
【合作探究】1.、我们青少年是社会的未来，应该从自己身边的点点滴滴做起，从小树立环保观念！请通过网络等资源，了解本地区的空气污染情况，提出治理本地区空气污染的合理化建议。
【自我检测】1．桂林市政府曾提出加快工业化进程的目标，在发展工业的同时，必需加强对化学污染的防治，以下气体不属于空气污染的是（）A．二氧化碳 B.一氧化碳 C.氧气 D.二氧化硫2.由于森林过量砍伐，草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我国北方出现沙尘暴天气，沙尘暴使空气中增加了大量的（）A.二氧化硫B.一氧化碳C.二氧化碳D.粉尘3.人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是（）A．绿色植物的光合作用 B.海洋、陆地生物的腐烂C．煤、石油等燃料的燃烧 D.汽车、飞机尾气的排放4.北京市政府开始采取措施，强制各用煤单位使用低硫优质煤，主要是为了防止哪种气体对空气造成的污染（）A．一氧化碳 B.二氧化碳 C.二氧化氮 D.二氧化硫2008年6月3日，益阳市区的空气污染指数为82～93，根据以上信息判断，益阳市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（）A.Ⅰ级优B. Ⅱ级良C.Ⅲ级轻度污染D.Ⅴ级重度污染6.空气质量日报是环境监测部门对一个地区空气质量情况所做的监测报告。
2019-2020学年九年级化学 2.2保护空气的洁净清新导学案粤教版.doc
2019-2020学年九年级化学2.2保护空气的洁净清新导学案粤教版
、、；
2、2、空气的污染物有哪些？
污染物举例
气体污染物
颗粒态污染物
一、空气污染的危害
、、；
、、。
二、空气质量与污染防治
1、空气质量日报的内容有哪些？
、、；
2、我国当前计入空气污染指数的项目有哪些？空气质量级别划分为几级？
3、防止空气污染的措施有哪些/
【大显身手】
1、为了保护我们人类赖以生存的地球，应该限制二氧化碳的排放量，以控制日趋严重的温室效应。
为了减缓大气中的二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是(填序号
__。
①大量植树造林②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料③更多地利用核能、太阳能、
风能、地热能等。
2、现代人正在进入以“室内空气污染”为标志的第三个污染时期。
以下不属于室内空气污
染物的是( )
A.烹饪时产生的油烟
B.水果散发出的香味
C.石材释放出的有害放射线气体氡
D.劣质粘合剂释放出的甲醛等有毒物质
3、近些年来，我国北方地区的沙尘暴频发。
它造成了空气中( )成分的增加。
A.二氧化氮
B.二氧化硫
C.可吸入颗粒
D.一氧化碳
4、“人类只有一个地球！”为了保护人类赖以生存的环境，下列做法不正确的是( )
A.回收处理垃圾，变废为宝
B.农作物收割后留下大量秸秆可作为垃圾就地焚烧
C.为了牟取暴利，捕杀、贩卖野生动物
D.开发新能源，逐步减少使用化石燃料
【课后反思】。
科粤版化学-九年级上册-第二章 课题2 保护空气的洁净清新——大气环境保护的措施
大气环境保护的措施
全球变暖的对策
减少目前大气中的CO2，目前最切实可行的办法是广泛植树造林，加强绿化；停止滥伐森林。
用太阳光的光合作用大量吸收和固定大气中的CO2。
臭氧层的保护
减少并逐步禁止氟氯烃等消耗臭氧层的物质的排放，积极研制新型的制冷系统.
大气环境保护
防治酸雨
我们知道矿物燃料燃烧排放出来的硫氧化物、氢氧化物以及它们的盐类，是形成酸雨的主要原因，因此，减少人为硫氧化合物和氮氧化合物的排放是最根本的途径。
1)制定严格的大气环境质量标准，限制固定污染源和汽车污染源的排放量，加强排放控制地的管理。
2)调整能源结构，增加无污染或少污染的能源比例，发展太阳能、核能、水能、风能、地热能等不产生酸雨污染的能源。
3)积极开发利用煤炭的新技术，推广煤炭的净化技术、转化技术，改进燃煤技术，改进污染物控制技术，采取烟气脱硫、脱氮技术等重大措施。
4)加强大气污染的监测和科学研究，及时掌握大气中的硫氧化物和氮氧化物的排放和迁移状况，了解酸雨的时空变化情况和发展趋势，以便及时采取对策。
5)调整工业布局，改造污染严重的企业，改进生产技术，提高能源利用率，减少污染排放量。
九年级化学上册 2.3 保护空气的洁净清新教案1 粤教版
课题2．2保护空气的的洁净清新教学目标1、感受生活环境中空气质量的对比2、知道造成空气污染的污染源和污染物3、认识空气污染的危害及防治空气污染的意义4、了解防治空气污染的各种措施5、树立保护空气清新的环保观念教学重点空气的污染源、空气的污染及其防治教学难点树立环保观念教学过程引言：我们的生命活动离不开空气。
什么情况下会心旷神怡？什么情况下又会难受窒息？阅读：图2—8及“知识视窗”探究活动：空气是如何被污染的？一、空气是怎样受污染的？1、污染源（人类的活动）：（1）工业的污染源（2）交通的污染源（3）生活的污染源2、污染物：（1）气体污染物A、含硫污染物—二氧化硫、硫脂氢等B、含碳污染物—一氧化碳等C、含氮污染物—一氧化氮、二氧化氮等D、含氯污染物—氟氯烃致冷剂等（2）颗粒态污染物—烟、粉尘、二氧化铅颗粒等设问：空气被污染后，人们为什么感觉难受？二、空气污染的危害：损害人体健康，影响植物生长阅读：P38三、如何保护好大气环境1、加强空气质量的监测空气质量日报主要包括的内容有：首要污染物、空气污染指数和空气质量级别，通常要指出地方和日期污染指数项目定为：可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮空气质量级别分五级：P39阅读：P39“知识视窗”2、工厂的废气要处理达标后再排放3、减少直接用煤炭作燃料改用气体燃料4、发展水电、核电备注教学过程5、推广无铅气油，汽车尾气处理达标后再排放6、植树造林本节小结；空气污染的来源主要是人类的活动造成的，对人类造成极大的危害，我们应从小树立环保意识，防治污染作业：P41—42 1—51. (08福建晋江)为了建设卫生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是 ( )A.使用清洁能源代替煤和石油B.实施绿化工程，防治扬尘污染C.分类回收垃圾，并露天焚烧D.使用燃煤脱硫技术，防治SO2污染2、空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种 (填物质类别)。
人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能。
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2.2保护空气的洁净清新
空气中体积分数含量最多的气体是______其约占________其次是_____，约占_______，稀有气体约占，二氧化碳约占其他气体约和杂质约占。
从冰箱中取出的啤酒瓶外壁出现了液滴，证明空气中含有，盛有石灰水的瓶子放置久了会出现一层白膜，证明空气中含有。
【我的目标】
1、感受生活环境中空气质量的对比。
2、知道造成空气污染的污染源和污染物。
3、认识空气污染的危害及防治空气污染的意义。
4、了解防治空气污染的各种措施。
5、树立保护空气清新的环保观念。
【自主课堂】
本节内容较为简单，通过分组讨论、交流学习。
一、空气的污染物和污染源
1、空气的污染源有哪些？
、、；
2
二、空气污染的危害
、、；
、、。
三、空气质量与污染防治
1、空气质量日报的内容有哪些？
、、；
2、我国当前计入空气污染指数的项目有哪些？空气质量级别划分为几级？
3、防止空气污染的措施有哪些/
【大显身手】
1、为了保护我们人类赖以生存的地球，应该限制二氧化碳的排放量，以控制日趋严重的温室效应。
为了减缓大气中的二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是(填序号
__。
①大量植树造林②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料③更多地利用核能、太阳能、
风能、地热能等。
2、现代人正在进入以“室内空气污染”为标志的第三个污染时期。
以下不属于室内空气污
染物的是( )
A.烹饪时产生的油烟
B.水果散发出的香味
C.石材释放出的有害放射线气体氡
D.劣质粘合剂释放出的甲醛等有毒物质
3、近些年来，我国北方地区的沙尘暴频发。
它造成了空气中( )成分的增加。
A.二氧化氮
B.二氧化硫
C.可吸入颗粒
D.一氧化碳
4、“人类只有一个地球！”为了保护人类赖以生存的环境，下列做法不正确的是( )
A.回收处理垃圾，变废为宝
B.农作物收割后留下大量秸秆可作为垃圾就地焚烧
C.为了牟取暴利，捕杀、贩卖野生动物
D.开发新能源，逐步减少使用化石燃料
【课后反思】。