人教版音乐七年级下册《音乐之声》教案03
《音乐之声》教案
音乐之声教案1. 教学目标•了解音乐之声的背景和故事情节•理解并分析音乐之声中的音乐和歌曲•学习音乐之声中的音乐表达技巧和演唱技巧•培养学生对音乐和表演的兴趣和热爱•培养学生团队合作和表演能力2. 教学内容2.1 音乐之声简介•介绍音乐之声的创作背景和故事情节•分析音乐之声中的主要角色和他们的性格特点•分析音乐之声中的主要音乐和歌曲2.2 音乐和歌曲分析•分析音乐之声中的主题曲《音乐之声》的歌词和曲调•分析音乐之声中其他重要歌曲的歌词和曲调2.3 音乐表达技巧和演唱技巧•学习音乐之声中常用的音乐表达技巧，如音乐旋律的起伏变化、音乐速度和节奏的控制等•学习音乐之声中的演唱技巧，如正确的发声和气息控制、音程和音准的练习等2.4 团队合作和表演能力培养•学习音乐之声中的合唱演唱技巧和团队配合•组织学生进行合唱和表演的排练和训练•培养学生的团队合作和表演能力3. 教学过程3.1 导入•向学生简要介绍音乐之声的创作背景和故事情节•播放音乐之声的主题曲《音乐之声》，激发学生的兴趣3.2 学习音乐和歌曲•分析音乐之声中的主题曲《音乐之声》的歌词和曲调，让学生理解其主题和情感表达•鼓励学生自己去挑选和分析其他音乐之声中的歌曲，以加深对音乐的理解和欣赏3.3 学习音乐表达技巧和演唱技巧•通过练习音乐之声中的歌曲，教授音乐表达技巧，如音乐的起伏变化、速度和节奏的控制等•通过音乐和唱歌的训练，引导学生掌握正确的发声和气息控制，提高音程和音准的准确性3.4 团队合作和表演能力培养•分配学生角色，并组织学生进行合唱和表演的排练和训练•强调团队合作的重要性，引导学生学会与他人合作和配合，共同完成艺术表演4. 教学评价4.1 测验•设置测验题目，通过选择题、填空题或简答题的形式，考察学生对音乐之声的理解和掌握程度4.2 演出评价•组织音乐之声的学生演出，评价他们的表演水平和对音乐和歌曲的理解能力4.3 学生作品评价•让学生制作和提交音乐之声相关的作品，如歌曲演唱录音、故事情节的分析报告等，评价他们的表现和创造能力5. 教学资源•音乐之声的音乐和歌曲录音•音乐之声的电影片段或舞台剧视频•音乐之声相关的书籍和资料6. 教学延伸•引导学生了解其他音乐剧和音乐电影，提高他们对音乐和表演的兴趣和欣赏能力•组织学生参与其他表演活动，如学校文艺晚会、合唱比赛等，提高他们的表演和团队合作能力以上就是《音乐之声》教案的内容，希望能够对您有所帮助。
音乐之声-人教版七年级音乐下册教案
音乐之声-人教版七年级音乐下册教案第一章音乐的表现形式一、“悦耳的声音”听后感本课针对的是小学的五年级学生，本节课主要讲述了音乐的表现形式与音乐的特点，并通过听一首轻快的歌曲来帮助学生更好地理解和感悟音乐的表现力。
1. 学情分析本节课在音乐的表现形式上突出了“声音”的重要性，并强化了音乐中所蕴含的情感和形式两个方面。
对于五年级学生来说，他们已经学习了一些基础的音乐知识，具备了一定的音乐素养，如在节奏感方面已经有了一定的基础，这对于班级教学上的开展提供了一定的依托。
2. 教学目标•了解音乐的表现形式，加强对声音的理解和掌握；•发现和体会音乐所蕴含的情感和形式；•通过感性体验，在理解音乐中找到乐趣，提高音乐素养。
3. 教学重点•声音在音乐中的重要性；•音乐通过表现形式体现情感和形式。
4. 教学难点•如何通过音乐稳步发展学生的音乐感知力，使其在前进的道路上越走越稳；•如何在小学音乐教学中，将音乐理解和感悟的方法融入到教学中来。
5. 教学方法•感性体验法：听音乐并分析；•对话法：通过教师和学生之间的对话，在交流中进行学习；•师生互动法：学生走上讲台进行表演；二、“音乐小星球”音乐作品欣赏本节课针对的是初中一年级学生，通过欣赏融合了多种乐器、民族和流行音乐元素的音乐作品“音乐小星球”，引导学生探究音乐的表现力与想象力。
1. 学情分析本节课是七年级学生初接触初中音乐课程的第一节，学生基础不太扎实，尤其在乐理方面。
此时，通过高质量的音乐作品激发学生的音乐学习热情，引导学生探究音乐的表现力和想象力，能够提高音乐听觉感知能力和音乐品味，使学习更加主动积极。
2. 教学目标•增强学生的音乐欣赏能力和审美素养；•了解多元化的音乐元素，培养审美趣味；•探究音乐的表现力和想象力，提升音乐安排的艺术感受。
3. 教学重点•音乐作品的欣赏和分析；•多种音乐元素的提取和理解。
4. 教学难点•将学生的想象力和多元音乐相结合；•促进学生的音乐素养提高。
音乐之声教案初中
音乐之声教案初中课程名称：音乐年级：初中学科：音乐课时：2课时教材版本：人音版教学目标：1. 让学生了解《音乐之声》这部作品的基本情节和背景，感受其中优美的音乐和感人的故事。
2. 通过学习歌曲《音乐之声》，培养学生的音乐审美能力和歌唱技巧。
3. 引导学生理解音乐在生活中的重要作用，培养对音乐的热爱和追求。
教学重点：1. 歌曲《音乐之声》的学唱。
2. 音乐在生活中的重要作用。
教学难点：1. 歌曲《音乐之声》的高音部分的演唱。
2. 对音乐的理解和感悟。
教学准备：1. 教师准备《音乐之声》的课件和视频资料。
2. 学生准备教材和笔记本。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放《音乐之声》的主题曲，让学生初步感受音乐的美妙。
2. 教师简要介绍《音乐之声》这部作品的基本情节和背景。
二、学习歌曲《音乐之声》（15分钟）1. 教师带领学生学习歌曲《音乐之声》，注意指导学生掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2. 教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。
3. 教师针对学生演唱中出现的问题进行指导和纠正。
三、歌曲欣赏与讨论（15分钟）1. 教师播放《音乐之声》的歌曲，让学生进行欣赏。
2. 教师引导学生谈谈自己对歌曲的理解和感悟。
3. 学生之间进行交流和讨论，分享自己的心得体会。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师对学生的演唱进行评价和总结。
2. 学生对自己的学习进行反思，总结自己在演唱和欣赏方面的收获。
第二课时：一、复习歌曲《音乐之声》（5分钟）1. 教师带领学生复习歌曲《音乐之声》，注意巩固学生对歌曲的掌握。
2. 教师针对学生演唱中出现的问题进行指导和纠正。
二、音乐在生活中的重要作用（15分钟）1. 教师引导学生谈谈自己对音乐在生活中的重要作用的理解。
2. 教师通过实例讲解音乐在生活中的作用，如调节情绪、陶冶情操等。
三、音乐活动（15分钟）1. 教师组织学生进行音乐活动，如集体唱歌曲《音乐之声》、音乐游戏等。
音乐之声七年级音乐教案
音乐之声七年级音乐教案音乐是世界上最迷人的语言之一。
它不仅能够带给我们快乐，还能够触动我们内心深处的情感。
作为一名音乐教师，我有幸可以通过音乐之声七年级音乐教案将这种魅力传达给我的学生们。
第一堂课，我将引领学生们进入音乐的世界。
我会播放一段古典音乐，让学生们闭上眼睛，静静地聆听。
音乐的节奏和旋律会带领他们走进一片宁静的森林，伴随着优美的旋律，他们可以感受到大自然的美妙。
接下来，我会让学生们讨论他们所感受到的情绪和画面。
这样的活动不仅可以培养学生们的音乐鉴赏能力，还可以锻炼他们的表达和合作能力。
在接下来的几堂课中，我会引导学生们学习不同音乐风格的特点和代表作品。
比如，我们将学习民族音乐，感受到不同民族的独特音乐风格，了解他们的文化背景。
这不仅可以增长学生们的音乐知识，还可以培养他们对多元文化的理解和尊重。
除了学习音乐的理论知识，我还会给学生们提供实践的机会。
我会带领他们参观音乐厅，让他们亲身感受到音乐的魅力。
在课堂上，我会组织学生们合唱、合奏，让他们亲自参与音乐的创造过程。
这样的活动不仅可以培养学生们的表演能力，还可以提高他们的团队合作精神。
音乐教育不仅仅是教会学生唱歌和演奏乐器，更重要的是培养他们的审美能力和情感表达能力。
因此，我会引导学生们学习音乐作品中所表达的情感，并鼓励他们用音乐表达自己的情感。
我会让学生们自主选择一首音乐作品，用乐器演奏或歌唱来表达自己的感受。
这样的活动可以让学生们发掘自己的潜力，培养他们的创造力和自信心。
音乐教育应该是全面发展学生的教育。
因此，我会通过音乐与其他学科进行跨学科的融合。
比如，在学习历史时，我会引导学生们学习不同历史时期的音乐，并了解音乐在历史中的重要作用。
在学习语文时，我会让学生们朗读诗歌，感受诗歌与音乐的奇妙结合。
通过跨学科的融合，我将音乐教育与其他学科相互促进，提高学生们的综合素质。
音乐是一门充满魔力的艺术，它可以让我们拥有独特的体验和表达自己的情感。
初中音乐《音乐之声》教案
初中音乐《音乐之声》教案## 教学目标：### 知识与技能：1. 学生能够理解并欣赏音乐剧《音乐之声》中的经典曲目。
2. 学生能够分析并描述音乐在剧情表达中的作用。
3. 学生能够通过学习，掌握基础的音乐剧欣赏方法。
### 过程与方法：1. 通过观看音乐剧片段，引导学生感受音乐与剧情的关系。
2. 分析音乐剧中的经典曲目，让学生理解音乐在剧情推进中的作用。
3. 组织学生进行小组讨论，分享彼此对音乐剧的理解和感受。
### 情感态度与价值观：1. 通过学习音乐剧《音乐之声》，引导学生热爱音乐，尊重艺术。
2. 学生能够理解音乐在传递情感、表达价值观方面的作用。
3. 培养学生对音乐剧的兴趣，提高审美能力。
## 教学重点：1. 音乐剧《音乐之声》中的经典曲目及音乐与剧情的关系。
2. 音乐在表达角色情感和推动剧情发展中的作用。
## 教学难点：1. 音乐剧中复杂的角色关系和情感线索。
2. 音乐在剧情推进中的具体作用。
## 教学准备：1. 音乐剧《音乐之声》的播放设备。
2. 相关乐谱和资料。
## 教学过程：### 一、导入（5分钟）以问题的方式引导学生思考：“你们听说过音乐剧吗？音乐剧中的音乐与剧情有什么关系？”让学生分享自己的理解和经验。
### 二、欣赏音乐剧《音乐之声》片段（15分钟）播放《音乐之声》中的经典片段，如《 Maria》、《Do Re Mi》等，引导学生关注音乐与剧情的关系。
### 三、分析讨论（15分钟）1. 让学生分析并描述音乐在剧情表达中的作用。
2. 分组讨论，让学生分享彼此对音乐剧的理解和感受。
### 四、总结与反思（5分钟）让学生谈谈自己在欣赏和学习过程中的收获，以及对音乐剧的理解。
教师进行点评和总结。
### 五、拓展活动（10分钟）组织学生进行音乐剧知识问答，或者让学生自己选择一部喜欢的音乐剧进行分享。
## 教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，以提高学生对音乐剧的欣赏能力。
人教版音乐七年级下册第六单元音乐之声教案
（3）请简述如何欣赏和分析音乐之声。
答案：欣赏音乐之声时，可以从旋律、节奏、和声等方面入手，感受音乐的优美和情感表达。分析音乐之声时，可以关注歌曲的背景、创作意图、音乐元素等方面，深入理解音乐的内涵和意义。
5. 请查阅相关资料，了解音乐之声的历史和发展，整理成一份报告。
答案：音乐之声的历史可以追溯到古代，它随着人类社会的进步而不断发展。在不同的历史时期，音乐之声呈现出不同的风格和特点。从古典音乐到现代音乐，音乐之声不断融入新的元素和创新，为人们带来无尽的听觉享受。
课堂小结，当堂检测
1. 课堂小结
本节课我们学习了音乐之声的相关知识，包括音乐之声的定义、特点、历史和影响。通过学习，我们了解到音乐之声是一种具有感染力和表现力的音乐形式，能够激发人们的情感共鸣，提升人们的审美能力。我们还学习了音乐之声的分类和风格，以及如何欣赏和分析音乐之声。在课堂上，我们还通过实例和案例，深入了解了音乐之声在现实生活中的作用和意义。通过本节课的学习，我们希望同学们能够更加深入地理解音乐之声，提升自己的音乐素养和审美能力。
2. 音乐鉴赏能力：通过对歌曲的旋律、节奏、和声等方面的深入分析，培养学生对音乐的鉴赏能力，使他们能够更好地理解和欣赏音乐。
3. 音乐文化素养：通过学习不同地域、不同民族的音乐特色，使学生了解音乐文化，提高他们的音乐文化素养。
4. 音乐创新能力：鼓励学生对歌曲进行改编和创新，培养他们的音乐创新能力。
简短介绍音乐之声的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 音乐之声基础知识讲解（10分钟）
目标： 让学生了解音乐之声的基本概念、组成部分和原理。
人教版音乐七年级下册 第六单元 音乐之声 教案设计
人教版七年级音乐下册第六单元荧屏之歌唱歌《音乐之声》教案设计教学内容：1、指导学生深情演唱歌曲《音乐之声》2、了解影视音乐，让学生体会到音乐在影视剧中的作用。
教学目标：1、知识目标：学唱歌曲《音乐之声》，体会歌声所传达的情感信息，思考音乐在电影中的重要作用。
2、能力目标：掌握缓吸缓呼的气息方法，提高学生的演唱水平，熟悉掌握二声部合唱。
3、情感目标：深情演唱歌曲《音乐之声》，激发学生对大自然、对生活的热爱,树立乐观向上的生活态度。
教学分析：通过学唱歌曲《音乐之声》，不仅加深了学生对影视音乐的了解，还能让学生了解优秀影视音乐的同时，增强学生用情演唱的意识，激发对歌唱的兴趣，引导学生树立健康向上的人生观。
教学重点：通过学唱《音乐之声》体会正确的呼吸方法，有感情的演唱歌曲，培养学生对影视音乐的兴趣。
教学难点：二声部合唱音准、节奏及力度的准确把握。
教学过程：1、导入：教师演唱《雪绒花》，请学生回答问题，这首歌的名字叫什么？它是哪部电影里的歌曲？从而引入影视音乐。
2、进入新课：教师简介《音乐之声》这部电影的内容，播放课件，配合视频和音乐让学生了解电影的时代背景和故事情节，图像、声音、内容合为一体，给学生最直观的感受，为下面演唱歌曲做好铺垫。
3、学生自主学习歌谱：分组进行，2分钟自主学习后，请部分小组演唱，教师评价，鼓励为主，指出不足。
教师伴奏齐唱歌谱。
注重节拍、节奏的准确性。
4、学唱歌曲：缓吸缓呼的呼吸方法，闻花香的感觉、气息要有深度，自然平缓的进行，要很享受这种呼吸的过程。
有感情的朗读歌词，体会歌词大意。
吐字清晰演唱歌词，教师伴奏。
分男女声演唱或个别演唱。
强调有感情的演唱，注意声音的连贯及平稳。
5、二声部学唱：从丰富歌曲的演唱形式引出二声部演唱，二声部的演唱增添了歌曲的色彩，特别是和声效果相对单声部而言更能让感受到人声之美。
演唱二声部主要解决和声部分的音准、节奏、力度控制及合作方面的问题。
6、拓展延伸：听歌识曲：播放录音请同学们回答歌曲名字，说出歌曲在哪部影视剧中出现。
音乐之声音乐教案
音乐之声音乐教案篇一：《音乐之声》教案《音乐之声》欣赏教学方案一、教学目标1让学生了解音乐剧和音乐电影的概念。
2.了解相关音乐知识3.让学生巩固五线谱和简谱的识谱能力2.学唱《do re mi》《雪绒花》A.让学生视唱旋律（边打节奏视唱旋律），从而对歌曲的旋律有初步的记忆B.让学生朗读歌词，熟悉英文歌词二、教学难点1.让学生投入感情去唱三、教学方法节奏方面：手和嘴一起用，边唱便用手打拍子，要求学生节奏要平均，不能时而快时而慢，期初打拍子采取放慢速度的方式，把比较难的节拍单独拿出来讲然后让学生练习。
歌曲演唱方面：给学生放相关的资料视频，让学生模仿四、教学过程1.向学生介绍音乐剧的概念，并区分音乐剧和音乐电影的区别音乐剧: (英语：Musical theater,简称Musicals)早期译称为歌舞剧,是一种舞台艺术形式,结合了歌唱、对白、表演、舞蹈。
通过歌曲、台词、音乐、肢体动作等的紧密结合,把故事情节以及其中所蕴含的情感表现出来。
虽然音乐剧和歌剧、舞剧、话剧等舞台表演形式有相似之处,但它的独特之处在于:它对歌曲、对白、肢体动作、表演等等因素给予同样的重视。
音乐剧和音乐电影的区别相同之处：以音乐为线索和表达方式，用音乐来抒发情感和主题。
不同之处：音乐剧是在舞台上进行表演的，大多场景较单一。
音乐电影则偏向于电影的形式。
2.向学生介绍《音乐之声》作者及创作背景简介《音乐之声》是由美国音乐剧的泰斗理查德·罗杰斯和奥斯卡·汉默斯坦二世根据玛丽亚·冯·特拉普(Maria Von Trapp)的自传《冯·特拉普家的歌手们》(The Story of the Trapp Family Singers)改写而成的，这部音乐剧开演九个月，词作者Oscar Hammerstein II 就去世了，所以这一部音乐剧，也成为这两位音乐剧界的最佳排档的最后一次合作。
3.向学生介绍《音乐之声》剧情介绍及剧照欣赏4.《音乐之声》的故事发生在1938年的奥地利萨尔兹堡，年轻活泼的修女玛丽亚·任纳尔(Maria Rainer)到退役海军上校冯·特拉普家，照顾他的七个孩子。
音乐之声教案范文
音乐之声教案范文一、教学目标：1.了解音乐学习的重要性和作用，培养学生对音乐的兴趣和热爱；2.能够学唱《音乐之声》等音乐曲目，提高学生的音乐欣赏和表达能力；3.培养学生的团队协作意识，通过合唱、合奏等形式培养学生的合作能力；4.培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力。
二、教学重点：1.学唱《音乐之声》等音乐曲目，培养学生的音乐素养；2.培养学生对音乐的欣赏能力，通过合唱、合奏等形式提高学生的表演能力。
三、教学内容和步骤：1.创设情境，激发学生学习音乐的兴趣：（1）播放《音乐之声》的片段，带领学生感受音乐的美和力量；（2）介绍音乐对人们的影响，让学生了解音乐在社会生活中的重要性；（3）让学生分享自己喜爱的音乐作品，并阐述自己对音乐的感受和评价。
2.学唱《音乐之声》：（1）播放《音乐之声》的原声录音，让学生感受歌曲的节奏和旋律；（2）教授歌曲的歌词，引导学生跟唱歌词；（3）分段教唱，师生携手合唱，反复练习直到掌握；（4）指导学生运用正确的发声方法，让歌曲更加动听。
3.合唱和合奏：（1）将学生分成几个合唱组，分别学唱不同的声部；（2）音乐老师指导每个声部的演唱技巧和表达方法；（3）合唱组之间互相辅助和合作，进行合唱演唱；（4）将歌曲和其他乐器的合奏结合起来，进行丰富多样的演出。
4.音乐鉴赏和评价：（1）播放其他受欢迎的音乐曲目，让学生欣赏和评价；（2）引导学生发现音乐中的特点和美感，培养学生的音乐鉴赏能力；（3）让学生自己创作歌曲的歌词，通过解读歌词展示对音乐的理解。
四、教学手段：1.多媒体教学手段：播放《音乐之声》的原声录音和其他音乐曲目，利用多媒体设备展示教学内容；2.指导学生进行集体合唱和合奏，让学生在合作中提高音乐表演能力；3.鼓励学生积极参与讨论和分享，激发学生的创造力和表达能力。
五、教学评价：1.实际操作评价：通过观察学生的参与度、演唱和表演的准确度、合作能力等方面评价学生的音乐学习情况；2.学生自评和互评：学生根据课堂表现和自己的主动参与程度进行自我评价，并互相评价和反馈。
七年级下册音乐教案《音乐之声》
请学生挥“V”字拍聆听歌曲，注意弱起拍的进入要准确。
（2）复听歌曲。
（3）发声练习
用歌曲的第一乐句作哼鸣发声练习。
（4）学唱旋律
指导学生找出并分析乐句阶式进行的旋律特点。
（5）加入歌词
（6）歌曲处理
在熟练演唱歌曲的前提下，加入表情术语（深情地、舒展地、稍快活跃地），力度术语（渐弱、渐பைடு நூலகம்、mf、mp），对歌曲演唱加以处理。提示学生对歌曲情绪的把握，用歌声表达出对美好生活的憧憬。
七年级音乐科教案
备课序号：第节
主备教师
课时
1课时
执行教学
上课时间
年 月 日
教学内容
《音乐之声》
课 型
新授课
教
学
目
标
知 识 与 技 能
通过演唱歌曲《音乐之声》，学会用连贯、优美的声音表现歌曲；能主动思考音乐在电影艺术中的作用。
过 程 与 方 法
在聆听歌曲中初步学习分析音乐作品的基本方法；结合发声练习熟悉歌曲旋律，掌握缓呼缓吸的换气方法；对歌曲中的变化音采用先对比听辨，再用模唱的方法进行学唱；通过聆听、对比、讨论等教学方法，增强学生对音乐情绪的把握，并能通过声音体现出来
4、有感情地演唱歌曲《音乐之声》。
（三）小结
影片中故事的发生地是享有“音乐之乡”之称的奥地利萨尔兹堡，是音乐家莫扎特的故乡。浓郁的音乐氛围使这一片优美的自然风景更具灵气。影片体现出来的真善美是献给人类灵魂的音响礼物，这种美我们将继续传唱。
（四）作业
学生选择适当的时间完整欣赏《音乐之声》这部影片，体会影片以及歌曲的魅力。
情感态度价值观
引导学生感受大自然的美好，树立乐观向上的生活态度；
音乐之声的教案
音乐之声的教案教案标题：探索音乐之声教案目标：1. 通过学习音乐之声，学生能够了解音乐的基本元素和音乐的不同类型。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高他们的音乐审美水平。
3. 通过音乐活动，促进学生的创造力和表达能力的发展。
教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍音乐之声的概念，并引发他们对音乐的兴趣。
可以播放一段优美的音乐，让学生感受音乐的力量和魅力。
学习音乐的基本元素：2. 介绍音乐的基本元素，包括旋律、节奏、和声和音色。
通过示范和解释，让学生理解这些概念。
3. 分别进行旋律、节奏、和声和音色的练习。
可以使用简单的乐器或身体动作来进行实践，让学生亲身体验不同元素的特点。
了解音乐的不同类型：4. 向学生介绍不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
可以播放代表性的音乐片段，让学生感受不同类型音乐的风格和特点。
5. 引导学生分析不同类型音乐的元素，如古典音乐的复杂和谐、流行音乐的简单旋律等。
鼓励学生表达自己对不同类型音乐的喜好和观点。
培养音乐欣赏能力：6. 组织音乐欣赏活动，让学生聆听不同类型音乐的完整作品，并引导他们发表自己的感受和意见。
7. 引导学生学会用音乐语言来描述音乐，如使用形容词来描述音乐的节奏快慢、旋律高低等。
发展创造力和表达能力：8. 鼓励学生进行音乐创作活动，如编写简单的旋律、创作歌词等。
可以组织小组合作，让学生共同创作一首简单的歌曲。
9. 组织学生进行音乐表演活动，让他们展示自己的音乐才华和表达能力。
可以是个人表演或小组合作表演。
总结与评价：10. 总结学生在本节课中学到的知识和技能，并对他们的表现给予积极评价和鼓励。
11. 鼓励学生继续探索音乐之声，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
教案评估方式：1. 观察学生在学习音乐基本元素时的参与程度和理解程度。
2. 收集学生在音乐欣赏活动中的感受和意见。
3. 评估学生在音乐创作和表演中的表现和创造力。
教案延伸活动：1. 组织学生参观音乐会或音乐展览，让他们进一步感受音乐的魅力。
《音乐之声》教学设计
《音乐之声》教学设计《音乐之声》教学设计6篇作为一名教职工，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的《音乐之声》教学设计，欢迎阅读与收藏。
《音乐之声》教学设计1第一课时教学内容：欣赏歌曲《北京的孩子逛北京》。
教学目标通过欣赏这首歌曲，使学生感受北京的生活气息，培养学生热爱北京的情感。
教学过程1、导入：学生在《北京的孩子逛北京》的音乐声中走进教室。
2、初听歌曲，启发学生介绍自己对作品的感受，并归纳出歌曲中描绘了哪些北京景观。
3、再次聆听歌曲，引导学生关注歌曲中不同段落旋律的不同特点。
4、播放录音，让学生跟着录音哼唱第一段旋律并朗读第二、三段歌词。
5、组织简短的讨论，让学生谈谈“自己印象最深的部分”“自己认为最好听的部分”或者是“自己认为最有特色的部分”，并说出原因，教师总结。
6、请学生跟着录音进行歌表演，培养学生的创新能力。
第二课时教学内容：学唱歌曲《美丽的家乡》。
教学目标：1、学生能够有表情地演唱歌曲。
2、演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。
教学过程1、播放歌曲录音，导入教学。
可让学生谈谈自己对这首作品的感受。
2、教师介绍歌曲的出处。
简要介绍歌剧《傲蕾一兰》的主要内容，并播放歌剧片段，让学生深刻感受歌曲的意境。
3、播放范唱录音或教师范唱。
4、让学生跟着录音或在钢琴伴奏下轻声哼唱第一段歌谱，要注意唱准附点音符、十六分音符以及重音的位置。
5、唱熟第一段曲谱后，填词演唱。
6、教师教唱第二段曲谱，依次学习两个声部，唱熟后，可用钢琴弹一个声部唱一个声部。
7、教师可将全班分为两个部分，分别演唱两个声部并互换声部练习。
练习时要注意音准以及声音的和谐。
8、教师伴奏，请学生完整地演唱歌曲。
第三课时教学内容：欣赏《驯鹿》《冬猎》。
教学目标通过欣赏这两首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现手法以及乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。
初中音乐 音乐之声教案
初中音乐音乐之声教案教学目标：1. 通过聆听和演唱《音乐之声》中的歌曲，让学生体验音乐带来的美好感受，培养对音乐的热爱和欣赏能力。
2. 通过学习《音乐之声》中的歌曲，让学生掌握基本的音乐知识和技巧，提高音乐素养。
3. 通过音乐教学，培养学生的团队合作精神，提高学生的自信心和自我表达能力。
教学重点：1. 歌曲的演唱技巧和音乐知识的学习。
2. 团队合作和自我表达能力的培养。
教学难点：1. 歌曲的高音和低音部分的演唱。
2. 音乐知识的深入理解和运用。
教学准备：1. 音乐教室设备，包括钢琴、音响设备等。
2. 《音乐之声》歌曲乐谱和相关的音乐资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生聆听《音乐之声》主题曲，感受音乐的韵律和情感。
2. 提问学生对音乐的感受和认识，引导学生思考音乐的意义和价值。
二、歌曲学习（15分钟）1. 向学生介绍《音乐之声》歌曲的背景和故事情节，引发学生的兴趣。
2. 分发乐谱，指导学生演唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准。
3. 分组进行合唱练习，培养学生的团队合作精神。
三、音乐知识学习（15分钟）1. 向学生讲解音乐的基础知识，包括音阶、节奏、音符等。
2. 通过示范和练习，让学生掌握基本的音乐演唱技巧，如呼吸、共鸣等。
3. 引导学生进行音乐创作，培养学生的创造力和想象力。
四、音乐活动（10分钟）1. 组织学生进行音乐游戏，如音乐接龙、音乐猜谜等，增加学生的音乐兴趣和参与度。
2. 让学生进行音乐表演，鼓励学生自信地展示自己的才华。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生回顾所学的内容，总结自己的收获和感受。
2. 教师对学生的表现进行评价和反馈，鼓励学生的进步和努力。
教学延伸：1. 组织学生参加音乐比赛或演出，提高学生的表演能力和竞争力。
2. 引导学生进行音乐研究，深入了解音乐的历史和文化。
教学反思：通过本节课的教学，观察学生的学习情况和反馈，对教学方法和内容进行调整和改进，以提高教学效果和学生的学习兴趣。
音乐之声 音乐教案
音乐之声音乐教案教案标题：音乐之声音乐教案教案目标：1. 通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生的音乐表达能力和创造力。
3. 提高学生的音乐技能，包括节奏感、音准和音乐理论知识。
教学内容：1. 音乐基本知识：音符、节拍、音阶等。
2. 音乐欣赏：介绍不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐等。
3. 声音的表达：通过声音、节奏和乐器的运用，让学生能够表达自己的情感和思想。
4. 创作音乐：引导学生进行简单的音乐创作，如编写简单的旋律或歌词。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 向学生介绍音乐的重要性和学习音乐的好处。
- 播放一段优美的音乐，激发学生对音乐的兴趣。
2. 音乐基础知识（10分钟）：- 介绍音符、节拍和音阶的概念。
- 通过示范和练习，让学生掌握基本的音乐符号和节奏感。
3. 音乐欣赏（15分钟）：- 向学生介绍不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
- 播放代表性的音乐作品，引导学生欣赏音乐的美妙之处。
4. 声音的表达（20分钟）：- 引导学生通过声音、节奏和乐器的运用，表达自己的情感和思想。
- 组织学生进行声音模仿练习，提高他们的音准和音色感。
5. 创作音乐（20分钟）：- 分发乐器或使用音乐软件，让学生进行简单的音乐创作。
- 引导学生编写简单的旋律或歌词，鼓励他们发挥创造力。
6. 总结和展示（10分钟）：- 让学生展示他们的音乐创作成果。
- 总结本节课所学的音乐知识和技能。
教学评估：1. 观察学生在音乐欣赏和声音表达环节的参与程度和表现。
2. 评估学生在音乐创作环节的创造力和技巧。
3. 收集学生的作品和反馈，以了解他们对音乐的理解和兴趣。
教学扩展：1. 组织学生参观音乐会或音乐展览，拓宽他们对音乐的视野。
2. 鼓励学生参加学校音乐社团或合唱团，培养他们的音乐才能。
3. 组织学生进行音乐比赛或演出，展示他们的音乐技能和创造力。
希望以上的教案建议和指导能够对您有所帮助。
音乐人教七年级下册《音乐之声》教案03
音乐人教七年级下册：《音乐之声》教案一、教材分析：这首曲子是由美国罗杰作的曲，哈默斯坦写的词。
词是由《音乐之声》根据同名音乐剧改编的电影音乐故事片，剧情讲述了一位能歌善舞的家庭教师玛丽亚用音乐启发教育孩子们，使退役军官特拉普上校的七个儿女健康成长的故事。
《音乐之声》是其中主题曲。
二、教学目标：（一）情感态度与价值观：1、通过演唱歌曲，学会用连贯、优美的声音表现歌曲，通过音乐处理，来表达情感。
2、引导学生感受大自然的美好，树立乐观向上的生活态度。
3、通过欣赏影视音乐，增强对影视音乐的兴趣和喜爱，同时了解音乐的社会功能。
（二）过程与方法：1、学习演唱《音乐之声》结合发声练习熟悉旋律，掌握换气方法。
通过聆听、对比、讨论等教学方法，增强学生对音乐情绪的把握，并用声音表现出来。
2、聆听音乐的同时，让学生选择画面，使学生真正感受音乐、体验音乐、理解音乐。
3、欣赏、感受音乐所蕴含的情感，体会音乐在表现的情景、塑造人物形象、表达内心情感方面的作用。
（三）知识与技能：1、能准确的用自然圆润的声音演唱《音乐之声》，在歌唱中学习气息的控制，保持声音位置的统一。
2、聆听歌曲初步学习分析音乐作品的基本方法，能够主动思考音乐在电影艺术中的作用，积极探讨电影音乐的特点。
3、能够体验、领会音乐所传达的情感信息并能用自己的一眼解释，能用所学的音乐知识，为电影片段配乐。
三、教学重难点：1、用优美的感觉来演唱这首曲。
2、把音唱准，特别是有升降号的地方。
四、教学工具：电脑、电子琴。
五、教学过程：（一）创入问题：（1分钟）请问同学们是否知道音乐是由哪几个基本音构成的呢？（学生答）（二）引入新课：1、正题：师：（3分钟）那再问同学们有没有看过美国的一部电影《音乐之声》呢？这首《音乐之声》就是这部电影主题曲，那我们来感受一下别人是怎样来演绎这首愉快的曲子的。
(播放视频）师：（5分钟）看完了这个视频有怎样的感受呢？想一想它的旋律是怎么样的？它是主要在讲一个怎么样的故事呢？生：（各自举手回答）情绪优美、演唱地十分缓慢。
新人教版七年级音乐下册教学设计音乐之声教案
新人教版七年级音乐下册教学设计《音乐之声》教案《音乐之声》教案教学目标：一、知识目标：聆听，欣赏电影《音乐之声》，体会歌声所转达的情感信息，试探音乐在电影中的重要作用。
二、能力目标：提高学生的欣赏水平，熟悉四三拍的节拍，了解多种演唱形式。
3、情感态度价值观：激发学生对大自然、对生活的酷爱,树立乐观向上的生活态度。
教学分析：通过学唱歌曲《音乐之声》，不仅能拓宽学生的音乐欣赏面，还能让学生了解这部优秀的电影,从而激发学生欣赏爱好，引导学生树立健康向上的人一辈子观．教学重点：通过欣赏《音乐之声》体会其中关于音乐的喜爱之情，培育学生对音乐的酷爱。
教学难点：明白得插曲流露的情感，训练节拍感。
教学进程：一、在《音乐之声》的歌声中走进教室，初步体会歌曲中关于音乐的赞美之情。
二、教师简介《音乐之声》这部电影的内容，播放课件，配合视频和音乐让学生了解电影的时期背景和故情形节，图像、声音、内容合为一体，给学生最直观的感受，为下面欣赏歌曲做好铺垫。
3、介绍并欣赏主题曲《音乐之声》创作背景及相关内容，让学生进一步了解歌曲的内容和情感风格。
4、播放《音乐之声》在影片中的片段，欣赏原汁原味的电影歌曲，体会歌曲情感，分析歌曲内容，感受四四拍的节拍，让学生说出欣赏感受，并再次欣赏《音乐之声》，鼓舞学生随着哼唱。
提示学生注意演唱形式的变换。
五、试探歌曲的演唱形式，介绍独唱、齐唱，比较合唱与重唱的异同，并提示学生注意在演唱二声部时第一要注意唱准自己声部的旋律，二要彼此配合，和谐统一。
六、欣赏影片中的其他插曲《Do Re Mi 》和《孤独的牧羊人》，别离播放从电影中剪辑下来的视频，体会不同的音乐风格与乐趣。
说出两首歌曲带给咱们的感受（《哆来咪》欢乐有趣，《孤独的牧羊人》诙谐幽默）。
引导学生试探音乐在电影中的重要作用：衬托情感，渲染气氛，让情感发挥的淋漓尽致，让电影取得更完美的诠释。
7、小结及作业： 适当的时刻自己欣赏《音乐之声》这部影片，完整体会影片《音乐之声》教案教学目标：一、知识目标：聆听，欣赏电影《音乐之声》，体会歌声所转达的情感信息，试探音乐在电影中的重要作用。
初中音乐之声教案
初中音乐之声教案一、教学目标1. 情感目标：通过学习《音乐之声》中的歌曲，让学生感受到音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
2. 知识技能目标：让学生了解《音乐之声》的电影背景和歌曲特点，能够唱出歌曲的基本旋律，并理解歌曲所表达的情感。
二、教学内容1. 电影《音乐之声》的背景介绍2. 歌曲《音乐之声》的旋律和歌词学习3. 歌曲《音乐之声》的情感表达和演唱技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《音乐之声》的旋律和歌词记忆，情感表达和演唱技巧的掌握。
2. 教学难点：歌曲中的一些高音部分和节奏的准确演唱。
四、教学过程1. 导入：通过播放《音乐之声》的主题曲，让学生初步感受音乐的魅力，引发他们对音乐的兴趣。
2. 电影背景介绍：介绍《音乐之声》的电影背景，让学生了解电影的故事情节和音乐特点。
3. 歌曲学习：引导学生学习歌曲的旋律和歌词，可以通过分组学习、合唱等形式，让学生熟悉歌曲的旋律和歌词。
4. 情感表达：通过讲解和示范，让学生理解歌曲所表达的情感，并指导他们如何用歌声表达出来。
5. 演唱技巧：教授一些基本的演唱技巧，如呼吸控制、音准把握、节奏掌握等，帮助学生更好地演唱歌曲。
6. 实践演唱：让学生分组或单独演唱歌曲，教师进行点评和指导，鼓励学生积极参与，提高他们的演唱能力。
7. 总结与反思：通过学生的演唱和教师的点评，总结课堂教学，让学生反思自己的学习过程，提出改进的方法。
五、教学评价1. 学生能够熟练地唱出歌曲《音乐之声》。
2. 学生能够理解歌曲所表达的情感，并能够用歌声表达出来。
3. 学生能够掌握一些基本的演唱技巧，如呼吸控制、音准把握、节奏掌握等。
4. 学生对音乐的热爱和欣赏能力有所提高。
六、教学资源1. 电影《音乐之声》的DVD或视频文件。
2. 歌曲《音乐之声》的乐谱和歌词。
3. 录音机或音响设备。
4. 钢琴或其他键盘乐器。
七、教学建议1. 在教学过程中，教师应该注重培养学生的音乐欣赏能力，让他们在学习过程中感受到音乐的魅力。
人教版音乐七年级下册第六单元音乐之声教案教案1000字
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
-音乐欣赏的方法与技巧有哪些？
-音乐作品的分析与评价包括哪些方面？
教学反思与改进
1.增加音乐作品的分析与评价环节，引导学生深入理解音乐的旋律、节奏、和声等元素。可以通过分组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握音乐作品的分析与评价方法。
2.设计更多的音乐欣赏案例，帮助学生理解和掌握音乐欣赏的方法与技巧。可以通过播放不同风格的音乐作品，引导学生运用所学的音乐欣赏方法与技巧，进行音乐欣赏。
教学资源拓展
1.拓展资源：
（1）音乐之声的概念及特点：音乐之声是指音乐作品中独特的音色、旋律、节奏、和声等元素所共同营造出的听觉效果。音乐之声的特点包括旋律的优美、节奏的鲜明、和声的丰富、音色的独特等。
（2）音乐与生活的关系：音乐与生活密切相关，音乐可以表达情感、塑造气氛、传递信息等。音乐可以应用于生活中的各个场景，如音乐会、电影、电视剧、广告、游戏等。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的音乐与生活的关系知识点和技能。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
新人教版七年级音乐下教学设计《音乐之声》教案优秀教案
新人教版七年级音乐下教学设计《音乐之声》教案优秀教案一、教学目标1.让学生通过欣赏《音乐之声》主题曲，感受音乐的美妙和情感表达。
2.培养学生对音乐作品的鉴赏能力和音乐审美情趣。
3.通过学习歌曲，提高学生的音乐素养和团队合作意识。
二、教学重点与难点教学重点：欣赏《音乐之声》主题曲，感受音乐的美妙和情感表达。
教学难点：理解歌曲中的情感变化，把握歌曲的节奏和旋律。
三、教学过程1.导入（1）教师播放《音乐之声》主题曲，让学生初步感受歌曲的美妙。
（2）引导学生分享自己对歌曲的初步感受。
2.歌曲欣赏（1）教师带领学生分析歌曲的旋律、节奏、和声等音乐元素。
（2）学生跟随音乐，用动作表现歌曲的情感。
（3）教师引导学生讨论歌曲中的情感变化，理解歌曲的主题。
3.歌曲学唱（1）教师教唱歌曲，注意指导学生的发音、呼吸和节奏。
（2）学生分组练习，互相纠正发音和节奏。
（3）全班合练，注意歌曲的和谐和整齐。
4.音乐活动（1）教师组织学生进行歌曲表演，培养学生的团队合作意识。
（2）学生自由发挥，用动作、舞蹈等形式表现歌曲。
（2）学生反思自己在学习过程中的优点和不足，提出改进措施。
四、课后作业1.学生回家后，观看《音乐之声》电影，深入了解歌曲背后的故事。
2.学生根据所学，自己创作一首歌曲，下节课分享。
五、教学反思在今后的教学中，教师应继续关注学生的学习需求，调整教学方法，提高教学效果。
同时，注重培养学生的音乐审美情趣，激发学生对音乐的热爱，为他们的音乐素养的提升奠定基础。
重难点补充：教学重点补充：确保学生能够理解并表达歌曲《音乐之声》中的情感元素。
指导学生掌握基本的音乐理论知识，如旋律的识别和节奏的感知。
教学难点补充：引导学生深入理解歌曲背后的故事和文化背景，提高他们的音乐欣赏能力。
帮助学生把握歌曲中的细微情感变化，提高他们的音乐表现力。
教学过程补充：1.导入教师：同学们，大家好！今天我们要来欣赏一部非常经典的音乐电影《音乐之声》的主题曲。
初一音乐欣赏音乐之声教案
初一音乐欣赏音乐之声教案教学目标：1．情感态度与价值观：学会体验歌曲中的欢快的情绪，培养学生喜欢学习合唱歌曲的兴趣。
2．过程与方法：通过聆听、模仿来学习歌曲，并能够运用正确方法进行演唱，感受歌曲欢乐的情绪。
3．知识与技能：能够运用良好的歌唱状态，准确地按着节奏演唱歌曲，让孩子们能准确地演唱本课的双声部歌曲。
教学重点：两个声部之间的节奏节拍、音量、强弱、速度的对比。
教学难点：如何以自己动听的歌声表现歌曲的情绪，增强学生的音乐表现力，达到很好的合唱效果。
教法设计：听唱法、模唱法、讨论法、欣赏法教具：《音乐之声》多媒体课件、钢琴等。
教学流程设计：一．师生问好；（2分钟）开声练习分别用：（1）开口音、哼鸣；（2）强音、弱音；（3）保持音、跳音进行演唱。
演唱时注意表情到位，姿势正确，牙关打开。
二．新课教授；(10~12分钟)1．教师设置情景：同学们，今天我请大家看一段视频。
这段视频选自电影《音乐之声》。
说的是七个孩子和一位家庭教师的故事。
2．设疑：在看视频时老师需要你们做一件事情，这里有三段旋律；当这三段旋律出现在视频中时请同学们用手指来表示出来。
例如出现第一段旋律时同学们就伸出一根手指……如果两段旋律同时出现怎么办啊？学生自由发言。
3．播放视频（1分36秒）。
观看视频时老师要注意引导，特别注意他们在马车上唱的那一段和结尾是在上台阶是唱的那一段。
4．请同学们模仿唱一下马车上的那段二声部旋律（二加三）注意演唱时哪个声部的音量大？哪个声部的音量小？5．刚开始练习时可以老师演唱第一声部，同学们轻声演唱歌曲的第二声部，体会合唱效果。
引导学生合唱时相互配合及声音的和谐统一，熟练后再完全交由学生演唱。
6．请同学们模仿一下在上台阶时的那段二声部旋律（一加二）。
练习时同上。
三．拓展训练;（1~2分钟）设问：同学们刚才的三段旋律，我们“一”加“二”合了，“二”加“三”也合了，想不想试一下第一条和第三条合一下呢？下面按照老师的分组讨论一下“一”和“三”怎么合，请合好的同学上来表演。
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《音乐之声》教案
一、教材分析：
这首曲子是由美国罗杰作的曲，哈默斯坦写的词。
词是由《音乐之声》根据同名音乐剧改编的电影音乐故事片，剧情讲述了一位能歌善舞的家庭教师玛丽亚用音乐启发教育孩子们，使退役军官特拉普上校的七个儿女健康成长的故事。
《音乐之声》是其中主题曲。
二、教学目标：
（一）情感态度与价值观：
1、通过演唱歌曲，学会用连贯、优美的声音表现歌曲，通过音乐处理，来表达情感。
2、引导学生感受大自然的美好，树立乐观向上的生活态度。
3、通过欣赏影视音乐，增强对影视音乐的兴趣和喜爱，同时了解音乐的社会功能。
（二）过程与方法：
1、学习演唱《音乐之声》结合发声练习熟悉旋律，掌握换气方法。
通过聆听、对比、讨论等教学方法，增强学生对音乐情绪的把握，并用声音表现出来。
2、聆听音乐的同时，让学生选择画面，使学生真正感受音乐、体验音乐、理解音乐。
3、欣赏、感受音乐所蕴含的情感，体会音乐在表现的情景、塑造人物形象、表达内心情感方面的作用。
（三）知识与技能：
1、能准确的用自然圆润的声音演唱《音乐之声》，在歌唱中学习气息的控制，保持声音位置的统一。
2、聆听歌曲初步学习分析音乐作品的基本方法，能够主动思考音乐在电影艺术中的作用，积极探讨电影音乐的特点。
3、能够体验、领会音乐所传达的情感信息并能用自己的一眼解释，能用所学的音乐知识，为电影片段配乐。
三、教学重难点：
1、用优美的感觉来演唱这首曲。
2、把音唱准，特别是有升降号的地方。
四、教学工具：电脑、电子琴。
五、教学过程：
（一）创入问题：（1分钟）请问同学们是否知道音乐是由哪几个基本音构成的呢？（学生答）
（二）引入新课：
1、正题：
师：（3分钟）那再问同学们有没有看过美国的一部电影《音乐之声》呢？这首《音乐之声》就是这部电影主题曲，那我们来感受一下别人是怎样来演绎这首愉快的曲子的。
(播放视频）师：（5分钟）看完了这个视频有怎样的感受呢？想一想它的旋律是怎么样的？它是主要在讲一个怎么样的故事呢？
生：（各自举手回答）情绪优美、演唱地十分缓慢。
2、（10分钟）引导学生看谱面，它跟其它谱面有什么不一样的？如：填入未完成的音符。
（途径：播放音频再让学生自己填空，也可以提问学生）
3、用电子琴弹出旋律教对填入的音符。
4、（5分钟）讲解谱面上的一些音乐标记，如谱号、拍子、反复记号。
5、（10分钟）练声：
1 2 3 4 ｜54 32 ｜1—‖
要求：用a或o或i来演唱，一口气唱一句，呼吸要流畅。
（可请几个学生上来示范）
6、（2分钟）用电子琴跟着，教师带唱，学生随后唱着。
7、（5分钟）用电子琴弹，学生自己唱。
（方可唱多两次，熟悉一下旋律）
（三）布置作业：
1、唱熟这首曲子的旋律。
2、复习英语歌词，不懂读的可以要先去查字典。