有余数的除法(4)
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三、巩固练习
1. 完成教材第63页“做一做”第1题。(学生独立试商，小组交流汇
报)
2. 完成教材第63页“做一做”第2题。(学生独立解答，集体订正)
3.完成教材练习十四第7题。(独立判断并改正，同桌互相交流)
四、拓展提升
1. 一个数除以5，所得的商和余数相同，被除数可能是多少？
2. 有47个苹果，最少拿走几个，就能使6个小朋友分得的苹果一样多？
每个小朋友分得几个苹果？
五、课堂总结
今天我们学习了有余数的除法竖式的计算方法，灵活运用乘法口诀试
商，可以提高试商的准确性和计算的速度，试商时注意，余数要比除数
小。
作业设计完成教材练习十四第8题。
板书设计有余数的除法（4）例4 43÷7=6 (1)
教学反思