《鸡蛋浮起来了》教学设计(二稿)

大班科学活动:鸡蛋浮起来了

王占荣

一、活动目标

1．通过实验，知道鸡蛋在盐水里会浮起来。

2、学习记录和描述自己的操作过程和结果。

3、体验成功的快乐。

二、活动准备

鸡蛋、水、记录表（每人一张）、透明杯子（每人两个）、勺子、筷子、盘子、抹布、盐、笔。

三、活动过程

（一）引出课题，激发兴趣

1、出示两杯等量的水，幼儿观察两个杯子的水是否一样多。

2、出示一个鸡蛋。

教师：你们猜猜看，我把鸡蛋放在两个水杯里会怎么样？

（二）集体探索活动

观察鸡蛋沉浮的状况，并说出鸡蛋沉浮的变化。

第一次实验：

1、每人两个生鸡蛋、两杯等量的水（淡水和盐水），要求幼儿将鸡蛋放在两杯水中。

幼儿猜想：放在两杯水里的鸡蛋是沉下去还是浮上来？

2、请幼儿动手实验，看结果是否和自己想的一样？教师讲解示范，让幼儿认识记录表的使用方法，以及“上浮”和“下沉”的标志，为接下来的记录活动做准备。

3、幼儿分组讨论：鸡蛋为什么在第一杯水里沉下去，在第二杯水里是浮上来的？

教师小结：鸡蛋再有淡水的杯子里是沉下去的，在有盐水的杯子里是浮上来的。

第二次实验：

1、幼儿猜想：加入多少盐时淡水中的鸡蛋会浮起来，并做记录。

2、幼儿动手实验，看结果和自己想的是否一样。

师幼小结；鸡蛋在淡水的杯子里加入一定量的盐后，鸡蛋会慢慢的浮起来。

（三）活动结，收拾材料整理桌面。

四、活动延伸：生鸡蛋在盐水里会浮起来，请小朋友们回家和爸爸妈妈一起动手探索熟鸡蛋在盐水中能浮起来吗？看看有什么变化。