最新中考复习研讨会交流发言材料：三轮复习冲刺中考精品版
中考备考研讨会发言稿(3篇)
中考备考研讨会发言稿(精选 3 篇)中考备考研讨会发言稿(精选 3 篇)在现实社会中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是为大家的中考备考研讨会发言稿 (精选 3 篇)，欢送大家借鉴与参考，希翼对大家有所匡助。
各位领导、老师们：大家好！又到了一年一度初三备战中考的时候了，很荣幸和大家一起面对 20xx 年的中考。
近几年我们学校在中考取得了不错的成绩，在此，我谈谈我们迎考复习策略的制定与落实中的一些做法，抛砖引玉，与大家交流互补，迎战中考。
复习是每一届初三的必修课。
扎实有效的复习是取得中考胜利的必由之路。
(一)迎考复习总设想1.导向引路：要在深入研究课程标准、考试说明、教材、以及学生实际的根抵上，从内容到方法，表达正确的复习方向。
并在复习的内容，学习的方法，解题的思路和方法上，对学生赋予正确的指导，最终提高学生的中考成绩。
2.归类：以课标为依据，匡助学生对语文教材中所牵涉到的知识加以分类，以掌握知识的体系和知识之间的内在联系，把知识系统化，条理化，简单化。
3.训练能力：通过复习全面提高学生的识记能力，理解能力，写作能力和实际应试答题迁移能力。
(二) 主要措施与方法1.狠抓语文根抵知识的训练。
在复习过程中让学生明确根抵知识考点的范围，始终以考试说明作为复习指南，对于中考中的根抵知识积累与运用这一块力争考总分值。
如古诗文的背诵理解默写，充分利用早读的时间来背诵。
2.重点搞好阅读理解的复习。
复习时以课本为典型例如，教给学生阅读的要领和方法，以着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力，重视文言文的阅读训练，对重要文言文篇目要求学生都要过关，重点要求学生能默写一些重要的名段，名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能了解其主要内容及其写法。
课内文言文复习那末采用任务型教学，以册为单元，做一课一测，课课过关。
文言文注意知识迁移至课外古文局部，而看到某个字应能联系到课内相关的字，这就要求对课文内容必须熟悉。
中考备考经验交流会发言稿主题(3篇)
第1篇尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！时光荏苒，转眼间我们即将迎来人生中第一个重要的转折点——中考。
在这个关键的时刻，我们不仅需要付出辛勤的努力，更需要智慧的备考策略。
今天，我很荣幸能在这里与大家分享我的中考备考经验，希望能够为同学们的备考之路提供一些有益的启示。
一、明确目标，坚定信念首先，我想说的是，明确目标，坚定信念是备考过程中最关键的一步。
同学们，你们知道吗？中考不仅仅是一场知识的竞赛，更是一场意志的较量。
在这个过程中，我们需要明确自己的目标，树立远大的理想，这样才能在备考的道路上不断前行。
1. 设定合理目标：根据自己的实际情况，设定一个既符合自己实际水平，又具有一定挑战性的目标。
这个目标可以是班级排名、学校排名，甚至是全市排名。
2. 坚定信念：在备考的过程中，难免会遇到挫折和困难，这时候我们需要坚定信念，相信自己能够克服一切困难，实现自己的目标。
二、科学规划，合理安排时间备考过程中，合理的时间安排和科学的学习规划至关重要。
以下是我的一些建议：1. 制定学习计划：根据自己的实际情况，制定详细的学习计划，包括每天的学习任务、每周的学习重点等。
2. 合理安排时间：学会“时间管理”，合理分配学习、休息和娱乐的时间，确保身心愉悦地投入到学习中。
3. 注重效率：在学习过程中，要注重效率，避免无效的学习。
例如，可以通过做笔记、总结归纳等方式提高学习效率。
三、学习方法，有的放矢不同的科目有不同的学习方法，以下是我针对各科目的一些建议：1. 语文：注重阅读理解能力的培养，多读书、多思考。
同时，加强写作训练，提高作文水平。
2. 数学：注重基础知识的掌握，多做练习题，培养解题技巧。
3. 英语：多听、多说、多读、多写，提高英语实际运用能力。
4. 物理、化学、生物：注重实验操作和理论知识的结合，多做实验，提高实践能力。
四、心态调整，保持乐观备考过程中，心态的调整至关重要。
以下是一些建议：1. 保持乐观：面对困难和挫折，要保持乐观的心态，相信自己能够克服一切。
中考备考工作研讨会发言稿10篇
中考备考工作研讨会发言稿10篇中考备考工作研讨会发言稿1尊敬的领导、老师们：大家好!应学校教务处的邀请，受语文组的委托，我代表20xx年时的九年级语文组在这里作中考总结。
回顾20xx年的中考，我们语文组共有102个A+，全县是155个，我们语文组取得了比较好的成绩，这是全体语文组共同努力的结果。
下面我把我们组的做法跟大家交流一下：一、领会考纲，从容应考俗话说：磨刀不误砍柴工。
我们认为有必要做的一点“磨刀”工夫，就是一定要带领学生理解、领会考纲的精神，知道考什么、怎么考。
《语文考试说明》是中考命题的直接依据，为了提高复习效率，我们老师不仅组织学生认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到心中有数。
我们还将20xx与20xx 两年的《考试说明》仔细对比，从对比中发现一些命题的趋势，从而作相应的训练。
二、做好计划，训练有序做好计划，一是要有步骤，循序渐进，二是“小步推进、勤回头”，三是要抓好阶段性重点复习。
我们把整个备考复习的`过程分为三个阶段：(一)第一阶段课本复习夯实基础全面复习与系统归纳所要考到的知识点，如字音、字形、文言文、古诗词、课本综合性学习等进行针对性的复习，为了加强落实，每个知识点都进行及时的检测反馈。
(二)第二阶段专题训练提高能力专题训练是重点。
这个阶段的复习，我们十分重视对解题技巧的讲解，努力提高学生的解题能力。
对每个考点，老师先给学生以理论上的指导，然后精选部分习题，老师先做，以确保题目的典型性与规范性，最后选取典型试题当堂进行检测，在评讲时，我们侧重于讲"为什么"，而不是停留在"是什么"的层面上，力争使学生对每个知识点都能有较大的收获。
值得一提的是，我们备课组还分工合作，结合平时考试中出现的薄弱环节，把相关的知识点和解题方法再简要梳理一遍，出相关的三四份试卷让学生进行消化，这种方法很受学生欢迎，效果也很好(三)第三阶段综合复习查漏补缺每个学生都有自己的长处和不足。
中考备考研讨交流发言稿
大家好！我是XX中学的一名学生，很荣幸能够代表全体同学，在这次中考备考研讨交流会上发言。
在此，我首先感谢学校和老师们为我们提供了这次宝贵的学习交流机会，让我们能够共同探讨中考备考的方法和策略，为即将到来的中考做好充分的准备。
首先，我想谈谈我对中考的认识。
中考，对于我们来说，不仅仅是一次考试，更是一次人生的转折点。
它将决定我们未来的道路，影响我们的人生轨迹。
因此，我们对待中考的态度必须认真、严谨，全力以赴地备考。
一、明确目标，坚定信念在备考过程中，我们要明确自己的目标，树立坚定的信念。
目标是我们前进的动力，信念是我们克服困难的勇气。
我们要坚信，只要付出努力，就一定能够取得理想的成绩。
1. 制定合理的目标我们要根据自己的实际情况，制定合理的目标。
目标既要具有挑战性，又要切实可行。
过高或过低的目标都不利于我们的备考。
在制定目标时，我们要结合自己的兴趣、特长和潜力，确保目标既有针对性，又具有可行性。
2. 坚定信念，勇往直前面对备考过程中的困难和挫折，我们要坚定信念，勇往直前。
相信自己，相信团队，相信老师。
只要我们共同努力，就一定能够战胜一切困难，实现我们的目标。
二、科学备考，提高效率1. 制定合理的复习计划我们要根据自己的实际情况，制定合理的复习计划。
复习计划要明确时间、内容、方法和要求，确保复习的全面性和系统性。
2. 合理安排时间我们要合理安排时间，确保充足的休息时间。
在备考过程中，我们要充分利用时间，提高复习效率。
同时，要注重劳逸结合，避免过度劳累。
3. 选择适合自己的学习方法每个人的学习方法和习惯不同，我们要根据自己的特点，选择适合自己的学习方法。
如：有的人适合听课，有的人适合看书，有的人适合做题。
我们要根据自己的实际情况，灵活运用各种学习方法，提高复习效果。
4. 注重基础知识的巩固中考考查的知识点较多，我们要注重基础知识的巩固。
基础知识是提高成绩的关键，只有掌握了基础知识，才能在考试中游刃有余。
中考备考交流研讨精彩发言稿范文(30篇)
中考备考交流研讨精彩发言稿范文（30篇）中考备考交流研讨精彩发言稿范文（通用30篇）中考备考交流研讨精彩发言稿范文篇1尊敬的各位领导、各位同仁：大家上午好！下面我代表夏中九语组将我们平时的一些做法向各位老师作以汇报，不足之处还望大家批评指正。
一、以集备定方向“精诚团结、和谐共享”是我们团队的核心信念。
复习备考质量的好坏首先取决于每周集备质量的高低。
我们团队共有六人，集备这一环节我们实行的是一人主备、三人辅备、一人记录，最后由教研组长确定复习方向，定目标、定内容、定进度、定反馈，且确定下次集备的核心点。
只求精细，不拼繁多。
集备犹如指挥棒，它指挥着一周教学的方向。
在这个指挥棒下我们要做到“五个杜绝”和“两个树立”。
“五个杜绝”：杜绝进度差异、杜绝单打独斗、杜绝问题掩盖（特别是教学反馈中的问题）、杜绝只教不练、杜绝私藏资源。
“两个树立”：1、树立学习的意识。
认真解读《语文课程标准》和《考试说明与检测》，研究历年中考真题，强化目标意识。
且要关注现实，共采信息资源服务于中考，力求落实使复习真正做到有的放矢。
2、树立超前意识。
进度要超前、训练要超前、考试要超前。
例如，刚进入九年级始就坚持套题训练。
二、借课堂搭平台我的师傅詹永锋老师常告诫我：讲的越多考的越差。
经过实践，对此我深信不疑。
由于课程紧张，教学实效性是我们取得好成绩的关键因素。
在课堂上，老师所能做的就是全力配合，让学生多做、多记、多读、多练、多说。
在这一过程中，教师不再口干舌燥、考试不再担惊受怕、课堂不再索然无味。
一套试卷的题型考点、文意思路、方法技巧等便能在学生的争讨陈述中出乎意料的清晰呈现。
懒老师才能教出勤学生。
阿里巴巴总裁马云先生说过：“好学生不是教出来的，好老师定会发现学生”。
或许发现学生的不足及时纠正并定期跟踪，发现学生的优点适时激励，这才真正符合现代化的教育规律。
总之，在课堂上我们要大胆放手，学生会学了、学会了才是最大的实效。
三、以训练为主线在训练的过程中，我们确立了两个方向：一是基础的积累，不打折扣的落实是关键。
中招研讨备考会发言稿
中招研讨备考会发言稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
《中招研讨备考会》是我们学校为了帮助学生更好地备战中考而专门举办的活动。
我感到非常荣幸能有机会在这里发表我的观点和建议。
首先，我想强调的是学习的重要性。
在备考期间，我们需要将更多的精力放在学习上，尤其是对于重点和难点知识的掌握。
同时，我们也要注意合理安排时间，适当休息，保持身心健康。
其次，我认为多做题是备考的有效方法。
通过做题，我们可以检验自己的学习成果，找出自己的薄弱环节，及时进行针对性的复习。
更重要的是，多做题能够增强自信心，让我们在考试中更加从容。
另外，我建议大家多与老师和同学交流。
在备考过程中，老师是我们最好的指导者，可以给我们提供宝贵的学习方法和经验。
而与同学交流，可以使我们相互促进，相互学习，共同进步。
最后，我想告诉大家备考不是一项孤军奋战的事情，而是需要全校大家的合作。
希望同学们能相互勉励，互相支持，一起为中考努力，让我们一起取得理想的成绩。
总而言之，《中招研讨备考会》是一个为了帮助我们更好备考的平台。
让我们珍惜这次机会，认真听取老师的意见，与同学一起交流思想，共同进步。
相信只要我们齐心协力，一定能够
取得令人满意的成绩！谢谢大家！。
中考复习方案交流会发言稿
中考复习方案交流会发言稿《中考复习方案交流会发言稿》亲爱的同学们：大家好！今天来和大家交流一下中考复习方案，希望我的经验和想法能给你们带来一些帮助。
让我跟大家分享一下我的中考复习经历吧。
初三刚开始的时候，我整个人是有点懵的状态。
面对那么多的学科，一时间不知道从哪里下手。
我记得有一次数学考试，我考得特别差，那时候真的很沮丧。
我就知道不能再这样盲目学习下去了。
我先做的就是制定一个复习计划。
不过这个计划一开始真的很粗糙，我只大概列出了要复习的学科顺序，比如说先复习语文、数学、英语，再是物理、化学这些学科。
但这还远远不够，因为时间分配非常不合理。
结果有的学科复习得特别仓促，比如语文的古诗词背诵，我本来计划用一周时间，但后来因为前面数学和英语复习超了时，古诗词只能匆匆过一遍，很多诗句都不熟练。
这让我想起，计划一定要细致。
后来我重新调整了计划。
我以课本为基础，把各科的知识点进行一个系统的梳理。
以化学为例，我把化学课本一本本拿出来，从最基本的化学方程式开始，一章一章地整理知识点，还把那些容易出错的化学实验单独列出来。
并且我每天会安排特定的时间做习题巩固。
这个时候又出现了新问题，有时候遇到难题，我就揪着不放，结果浪费了大量时间。
我的体会是要懂得取舍，遇到特别难的题，可以先标记下来，等复习完整个章节之后再回头看。
另外，我特别想说的是错题本很重要。
在复习英语的时候，我会把每次考试或者作业中的错题整理到错题本上。
把错误的原因写上，正确的答案也写好，而且会把相关的语法知识点也标注。
对了还想提一下，我每个周末都会抽出时间专门复习错题本上的题目，这对提高成绩很有帮助。
在考前一个月的时候，我开始进行模拟考试训练。
我会按照中考的考试时间，自行安排考试环境，进行全真模拟。
做完之后仔细对照答案进行评分、分析。
这就发现自己的很多问题，比如在考场上的时间把控很关键。
以前我写语文作文总是超时，模拟考让我学会了调整速度，先大致规划好每个部分的写作时间。
中考备考研讨会发言稿(精选3篇)
中考备考研讨会发言稿(精选3篇)中考备考研讨会发言稿1尊敬的领导、各位老师：大家好！作为一名教育工作者，我很荣幸能够和大家一起探讨20xx年的中考备考策略。
近年来，我们学校在中考中取得了不错的成绩，今天我想和大家分享一些我们制定和落实复策略的做法，希望能够为大家提供一些启示，共同迎战中考。
复是初三学生必须完成的任务，扎实有效的复是取得中考成功的必要条件。
一）迎考复总设想1.导向引路：我们应该深入研究课程标准、考试说明、教材和学生实际情况，从内容到方法，确立正确的复方向。
在复内容、研究方法、解题思路和方法上，我们应该给予学生正确的指导，最终提高学生的中考成绩。
2.整理归类：我们可以以课程标准为基础，帮助学生分类整理语文教材中的知识，掌握知识的体系和知识之间的内在联系，建立知识体系，使其简单明了。
3.训练能力：通过复全面提高学生的识记能力、理解能力、写作能力和实际应试答题能力。
二）主要措施与方法1.狠抓语文基础知识的训练。
我们应该让学生明确基础知识考点的范围，始终以考试说明作为复指南，对于中考中的基础知识积累与运用这一块力争考满分。
例如，我们可以利用早读时间进行古诗文的背诵、理解和默写。
2.重点搞好阅读理解的复。
我们可以以课本为典型示例，教给学生阅读的技巧和方法，提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力。
我们应该重视文言文的阅读训练，要求学生掌握重要的名段、名句和文言实、虚词的释义，能够翻译句子并了解其主要内容及写法。
在课内文言文复中，我们可以采用任务型教学，以册为单元，做一课一测，逐步提高学生的文言文水平。
对于课外古文部分，我们应该注意知识迁移至课内相关的字，这就要求对课文内容必须熟悉。
现代文则应该明确各篇文章的文体，注重方法的归纳和指导，通过讲评试卷中所遇到的题型进行归纳总结，进而上升为方法。
例如，我们可以将其分为记叙文、议论文、说明文、小说、散文等，然后按各种文体的知识点给予归纳，如说明文——介绍（某一事物）的某一方面怎样，安排说明顺序，运用说明方法，注意说明文用词的准确性等，以一种文体来推及相关的其他文体。
中考备考交流研讨会教师发言稿
中考备考交流研讨会教师发言稿各位教师、同事们：大家好！很高兴能够在这个交流研讨会上与大家共同探讨中考备考的话题。
中考作为学生所面临的重要考试，既是对他们知识掌握的检验，也是对他们能力发展的考验。
作为教师，我们的责任是帮助学生最好地备考中考，为他们铺就通向高中和未来的道路。
首先，我想强调的是教学的多样性与灵活性。
每位学生都有不同的学习方式和节奏，因此我们需要根据学生的特点和需要调整教学策略。
在备考过程中，我们应提供多样的教学资源和活动，以满足学生的不同需求。
同时，我们也要灵活应对考试的变化，了解最新的考点和考试要求，帮助学生针对性地掌握知识和技能。
其次，我认为重视学生的学习兴趣和动机是备考成功的关键。
学习的动力来源于对知识的渴望和兴趣的驱动。
作为教师，我们应该注重培养学生的学习兴趣，通过多样化的教学方法和手段激发他们的主动性。
我们可以利用课外阅读、实践活动和小组合作等方式，使学习变得有趣和有意义。
同时，我们也要鼓励学生树立积极的学习心态，认识到备考是为了自我提升和未来的发展，激发他们的学习动力。
此外，个体化的辅导和关爱也是备考过程中不可忽视的要素。
每个学生都有自己的优势和劣势，我们要根据学生的具体情况进行个别指导和辅导，对他们进行精准的分析和评估。
通过及时的批改作业、针对性的辅导和反馈，我们可以帮助学生更好地了解自己的学习差距，并提供针对性的帮助和指导。
同时，我们也要关注学生的心理健康，提供情感支持和鼓励，帮助他们度过备考期间的压力和焦虑。
最后，我想强调团队合作的重要性。
备考工作需要全体教师的共同努力和配合。
我们要进行经验分享和教学互助，通过交流和讨论，共同提高备考教学的有效性和质量。
我们可以互相借鉴成功经验，共同解决备考中的难题，为学生提供更好的备考支持。
在中考备考工作中，我们是学生的引导者和榜样。
我们的言传身教会影响学生的学习态度和行为习惯。
因此，我们自身也要不断学习和提高，不断更新教学理念和方法。
中考备考经验交流发言稿(13篇)
中考备考经验交流发言稿（通用13篇）随着社会不断地进步，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
如何写一份恰当的发言稿呢？下面是小编整理的中考备考经验交流发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中考备考经验交流发言稿篇1亲爱各位老师、同学们：大家好!在这充满生机、孕育希望的美好季节，今天我们欢聚一堂，隆重举行初三中考动员大会。
首先，请允许我代表学校向初三的各位老师、全体同学致以亲切的慰问和良好的祝愿!刚才，毛校长作了一个很好的动员报告，教师代表和学生代表分别作了表态发言，全体同学进行了中考备考会战的宣誓，我听了以后，很受启发，很受鼓舞。
这一切的一切都表明我校的中考备战已进入决战阶段、攻坚阶段、冲刺阶段。
借此机会，我想讲三点与大家共勉：第一，要充满信心，相信“我能行”。
我们平湖中学是一所有着深厚底蕴、光荣传统和辉煌成绩的学校，一批批学子在这里潜心钻研，砥砺成才，步入高一级学校深造后，成为国内外知名学校的高材生，实现人生梦想，成为各行各业的佼佼者，我想大家的村里垸下应该都能找到这样的例子。
近三年中考，我校均取得了全县前三名的优异成绩，而教他们的老师大多是你们今天的老师。
所以说，我们的老师是最棒的，我们的学生是好样的，大家在一起是大有可为、大有希望的。
更重要的是在座的同学当中也不乏这样的精英，也不乏这样的人才，只要我们咬定青山不放松，心中常念我能行，就一定能成才成功，就一定会笑傲群雄。
第二，要勤学苦练，走好“每一步”。
成功源于实践，未来需要打拼。
同学们都有各自的理想，都有自己的打算，而要将这些变成现实，中考就是一道必须要面对必须要迈过的坎。
如果同学们肯下苦功，方法得当，顺利迈过这道坎，前面就是一片艳阳天。
不然的话，再好的理想也只能是空想，再好的愿景也只能是遥不可及的空中楼阁。
现在离中考仅仅只有七十天时间，而要学的东西，要完成的任务还有很多很多。
这就需要同学们在老师的指导下，制订出适合自己的学习计划，倒排时间，把学习任务安排到天甚至是每一节课，每一天每一节课干什么，怎么去干，用多长时间去干，都要清楚明了，心中有数，并且天天对照，堂堂落实，依靠不达目的誓不罢休的信念和不完成当堂任务绝不放过的毅力，充实每一天，走好每一步，积小进为大进，积小步为大步，夺取中考的最后胜利。
中考培训研讨会发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开中考培训研讨会，旨在深入探讨中考备考策略，提高中考培训质量，助力广大考生取得优异成绩。
在此，我非常荣幸能够代表全体与会人员发表几点意见。
一、明确中考备考目标中考是人生的重要转折点，对每个考生来说都具有重要意义。
作为中考培训工作者，我们要明确中考备考目标，即帮助考生全面提高综合素质，为高中阶段的学习和生活奠定坚实基础。
具体目标如下：1. 培养学生的学科素养，提高学生运用知识解决实际问题的能力。
2. 帮助学生掌握中考考试规律，提高应试技巧，降低考试焦虑。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的心理素质，增强自信心。
4. 帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效率，为高中阶段的学习打下良好基础。
二、优化中考培训课程设置1. 重视基础知识的巩固。
基础知识是中考备考的核心，要注重对教材的深入研究，确保学生对基础知识的掌握。
2. 加强学科能力培养。
针对各学科特点，开展针对性训练，提高学生的学科能力。
3. 强化应试技巧训练。
通过模拟考试、真题演练等方式，帮助学生熟悉考试流程，提高应试技巧。
4. 拓展课外知识。
引导学生关注时事政治、科技创新等热点话题，拓宽知识面，提高综合素质。
5. 注重心理健康教育。
针对中考压力，开展心理健康讲座，帮助学生缓解心理压力，增强自信心。
三、创新教学方法，提高培训效果1. 采用多元化教学方法。
结合学生实际情况，灵活运用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，提高学生的学习兴趣。
2. 强化师生互动。
鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
3. 注重个性化辅导。
针对学生的个体差异，制定个性化辅导方案，帮助学生克服学习困难。
4. 加强家校合作。
与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长，形成良好的教育合力。
5. 重视信息技术应用。
利用现代教育技术手段，提高培训效果，拓宽学生的学习渠道。
四、加强师资队伍建设1. 提高教师业务水平。
定期组织教师参加各类培训，提高教师的学科素养和教学能力。
中考备考研讨会教师发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享我们关于中考备考的心得与体会。
首先，请允许我代表全体教师，对教育局教研室组织的这次中考备考研讨会表示衷心的感谢！中考是人生的重要转折点，它关系到学生的未来，也关系到我们教师的荣誉和尊严。
因此，我们一定要高度重视中考备考工作，全力以赴，为学生的成长助力。
一、明确备考方向1. 研读《化学课程标准》和《考试说明》：这是我们备考的依据，我们要通过教研活动、集体备课和个人研读等多种形式，认真研究课标和考试说明，明确考试的范围和具体要求，对基本知识和基本技能进行排队，分清主次，分清难易点，弄清楚有关的考点及其所要求的识记理解应用等能力层次，把握基本知识复习的重难点及知识之间的联系，做到方向明确，复习有的放矢。
2. 加强集体备课及与学科专家的沟通和交流：为了提高复习效率，我们要加强集体备课以及与教研员等学科专家的沟通和交流。
通过交流，我们可以改变一些落后的教学观念，加深我们对教材和课程标准的理解，便于老师们查缺补漏，有助与备考。
二、夯实基础1. 按课本顺序进行章节复习：这个阶段要熟记各种基础知识，重视课本的阅读，阅读有关概念和原理，形成完整的化学学科知识体系。
2. 落实《化学课程标准》中的新要求：在复习过程中，我们要关注《化学课程标准》中的新要求，使我们的教学更具针对性和实效性。
三、关注学生个体差异1. 因材施教：我们要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，制定相应的教学策略，确保每个学生都能在中考中取得好成绩。
2. 激发学生学习兴趣：我们要通过各种方式激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，使他们在备考过程中保持良好的心态。
四、强化备考策略1. 制定详细的备考计划：我们要根据学生的实际情况，制定详细的备考计划，确保复习进度和质量的同步提升。
2. 注重实战演练：我们要通过模拟考试、历年真题等方式，让学生熟悉考试题型和答题技巧，提高他们的应试能力。
总之，中考备考工作任重道远，我们要齐心协力，共同为学生的美好未来努力。
中考备考工作研讨会发言稿范文（通用18篇）
中考备考工作研讨会发言稿中考备考工作研讨会发言稿范文（通用18篇）在发展不断提速的社会中，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
写起发言稿来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的中考备考工作研讨会发言稿范文（通用18篇），欢迎阅读与收藏。
中考备考工作研讨会发言稿1尊敬的各位领导，各位同行们：大家下午好！今天，我们欢聚一堂，召开全镇中考备考会议，刚才聆听了领导的讲话，作为某某一中校长，此时此刻，我深受鼓舞，也倍感压力。
在已经过去的20xx年中考中，我校取得了令人欣喜的成绩，然而大家都知道，成绩毕竟只能属于过去，而今新一轮的目标、新一轮的考验又交到了我们的肩上。
在此，我代表某某一中的全体教师表态如下：我们有信心。
过去的某某一中，其发展状况，可以说是举步维艰，不堪回首。
而如今的某某一中，虽说有了长足的进步，但仍在艰难中跋涉。
个中情形，我想大家一定心知肚明，不言而喻。
然而不管怎么样。
作为某某一中人，作为天心教育工作者，我们必须有信心，因为社会在发展，时代在进步，搞好教育，我们义不容辞，责无旁贷。
更何况，到如今，我们的各级领导，对教育这么重视，与时俱进，我们有什么理由不挺起胸膛、迎难而上呢？有道是，狭路相逢，勇者胜。
中考是一场无硝烟的战争，我们相信，只要充满信心，鼓足勇气，知己知彼，定能百战百胜，我们有决心。
根据我们某某一中目前中考的备战情况，我们有决心做到以下几点：1、严抓校风，纯正学风。
九年级学生，临近毕业，总想以老大自居。
对于学校之纪律，总有漠视之心理。
须不知，纪律涣散，学岂有序？故此，对于九年级学生，学校决心继续以德育处为龙头，以年级组为核心，以各班主任为实施，严格抓好最后几十天的常规管理，为全体九年级的学习提供一个坚实的秩序保障。
2、明确目标，科学激励。
俗话说，磨刀不误砍柴工。
育人工作，攻心为上。
学生成绩不好，其实很多时候都不是智力的问题，而是学习状态与目标的影响。
中考备考交流研讨发言稿范文（精选10篇）
中考备考交流研讨发言稿中考备考交流研讨发言稿范文（精选10篇）随着社会一步步向前发展，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿在写作上具有一定的格式要求。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是小编精心整理的中考备考交流研讨发言稿范文（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中考备考交流研讨发言稿1各位领导、各位同仁：大家晚上好！20xx年的中考备考工作已提上议事日程。
今天我们学校召开20xx 年中考工作动员会，旨在明确目标，凝神聚力，争创佳绩。
纵观我们镇中学近几年中考成绩，结合我来文明铺镇几个月的观察和思考，喜忧参半，喜的是我们绝大部分行政人员、班主任和科任教师一直在坚持坚守，爱岗敬业，甘于奉献，为学校发展尽心尽力，学校教风、校风和学风转变显著；我们中学在全县优质生源竞争如此激烈的`情况下，仍然留住了相当部分优秀的苗子，每年考取祁阳一中等高中学校的的总人数位居全县中等水平。
忧的是拔尖学生数量偏少，跻身全县前一千的学生寥寥无几，学习习惯差、基础不扎实的学困生偏多，总分200分以下的还有100多人，学校总体合格率、优秀率和生均分评价位居全县同类学校落后区域。
利用今天这个中考动员会，我首先向在座的各位领导和老师们，致以诚挚的谢意，感谢你们对学校教育教学的辛勤付出和共同努力！同时，我想和大家谈四点意见，抛砖引玉，与大家共勉。
一、高度重视，全员参与，备考要有力度。
我们学校要根据本届初三的成绩现状，明确今年中考的各项目标，制定了合格率、优秀率和平均分的指标数，出台了操作性强的中考奖惩方案，将全校教职员工工作业绩纳入奖惩考核范围，尽最大努力调动全校教职工的工作积极性。
要将全体行政人员分工蹲点到班，所有行政人员不定期深入责任班级，了解学生思想、学习和生活状态，指导和协助班主任抓班级中考备考工作，每位蹲点领导，每周跟班听课两节以上，及时与科任教师交流，帮助查漏补缺，夯基提质。
班主任教师要坐班办公，科任教师与学生结对备考，形成上下联动、合力迎考的局面，全力确保了中考目标的实现。
中考复习研讨会精彩发言稿范文（精选29篇）
中考复习研讨会精彩发言稿中考复习研讨会精彩发言稿范文（精选29篇）在快速变化和不断变革的新时代，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。
你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是小编整理的中考复习研讨会精彩发言稿范文，希望对大家有所帮助。
中考复习研讨会精彩发言稿篇1尊敬的各位领导、老师们：下午好！今天很荣幸能站在这里发言。
说句实话，要我在此向各位介绍经验，那简直就是班门弄斧。
在座的各位都是数学专家，经验者比我丰富。
作为中青年教师中的一员，我把个人的教学想法跟大家交流交流，有说的不对的地方，请各位批评指正。
我是XX年招聘到长沙，被分配到xx学校。
身为xx的老师，我们都很清楚学校自身的特点和目前所面临的困难和挑战。
我们学校地处城乡结合地段，前身是黑石铺肉联厂子弟学校，大部分学生是下岗职工和进城务工人员的子弟。
成绩好一点和家庭条件好一点的的学生都到邻近的明德中学就读。
生源少且质量低是目前我们学校面临最大的困难和挑战，我们是在夹缝中求生存！一直以来我都是两个班的数学加一个班的.班主任，任务也算不轻。
由于之前是教了四年高中，所以我上课的风格基本形成，在课堂上教师讲得多，学生练得少，其实这是很不符合新课改的要求。
刚教初中，碰到了很多的困难，通过外出培训和参加各种教研活动以及在区进修学校xx老师和同事们的帮助下，慢慢地改变了很多，也摸索出一些套路。
首先对初一、初二的学生，我尽量做到讲得少，学生活动得多。
因为初一、初二基本上都是学习新知识，新概念。
让学生参与进来，他们才会有兴趣，才会留下深刻印象。
哪怕他答错了，也是有收获的。
尽量把课堂还给学生，让课堂焕发出生命活力，引导学生积极参与教学的全过程，变单调乏味的被动学习为生动活泼的主动学习。
在课堂上，我一般都鼓励学生大胆地走上讲台，让他们讲，让他们讨论，使讲台成为学生表现自己的舞台，让愉悦的学习氛围把学生带进乐学的大门，达到学习知识的的最佳状态。
这个年龄阶段的孩子，好表现，他们回答问题一般都很积极。
中考备考工作研讨会精彩发言稿（精选7篇）
中考备考工作研讨会精彩发言稿（精选7篇）中考备考工作研讨会精彩篇1各位领导，各位老师：上午好！今天我非常荣幸能参加这个中考研讨会。
在20xx年中考中，我校的中考成绩不是很理想，在这里谈谈我们的备考做法和体会，真是献丑，不好的地方请多指正。
下面，我就代表我校初三备课组谈谈中考教学的一些具体做法：一、制定科学的备考复习计划结合年级组的工作计划和政治教学的实际，我们把本学期的复习计划分为三个阶段：第一阶段以基础为主，三位教师分工负责，为学生整理好每课基础知识和配套练习，全面系统地复习基础知识，帮助学生形成系统的知识体系；第二阶段，以专题训练为主，以热点问题和时政问题为切入点，训练学生的综合能力和对实际问题的分析、解决能力，并着重提高学生的解题能力，同时加强学生对解题策略、方法的熟练掌握。
第三阶段查漏补缺为主，教师指导学生回归基础知识，检查基础知识的识记效果，避免遗忘；整理知识，加强知识体系的条理性和熟练程度。
在各阶段我们都将主动权交给学生，充分发挥人文关怀，调动学生的积极性。
二、做好早读、晚自习指导以及各层次学生的辅导工作由于我们学校是山区住宿学校，安排了早读和晚自习，因此我们备课组老师对各班的早读、晚自习任务都进行了安排和落实，布置科代表认真监督早读的落实，使每次的早读都有明确的内容和目标，从而尽最大的可能充分利用好早读的30分钟时间，发言稿《中考研讨会发言稿》。
对各层次的学生布置了不同的练习和复习要求，让下层生努力夯实基础，在基础题部分争取分数，让高层生全面发展，辅导他们提升实力。
三、开展实践活动，拓展知识面在考试中，要想回答好开放性、综合性试题，必须有坚实的理论基础，敏锐的观察力、广博的知识及多角度、多层次思考问题的能力和审题的能力。
仅仅拘泥于思想政治课的课堂学习是不够的。
因此，我们积极开展主题探究活动，如，对学校周边的环境问题进行调查，并提出治理环境的建议；模拟法庭、辩论赛、政治小论文等等。
但也存在很多不足的地方，例如：1、作为山区学校的学生，生活圈子比较窄，视野不够开豁，导致对时政了解比较少，只靠老师在课堂上进行指引。
中考备考工作研讨会发言稿
中考备考工作研讨会发言稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！非常荣幸能在这场中考备考工作研讨会上发表我的观点和建议。
我相信，通过共同的努力和智慧的碰撞，我们一定能够为中考备考工作找到更加有效的方法和策略。
首先，我想谈谈备考的重要性。
中考是学生们迈入人生新阶段的一道门槛，备考的成败将直接影响他们的未来发展。
因此，我们不能轻视备考，更不能敷衍从事。
为了帮助学生们顺利通过中考，我们需要制定科学合理的备考计划，并且要不断调整和优化。
接下来，我想分享一些备考的经验和建议。
首先是科学合理的时间规划。
中考复习的时间通常是有限的，因此，我们需要科学合理地分配时间，将各个科目的复习时间合理安排。
我们可以按照难度和重要性对科目进行排序，然后根据时间来制定详细的备考计划。
不过，在安排时间的同时，我们也要兼顾学生的身体和心理健康，避免过度疲劳。
其次是高效的学习方法。
备考阶段，学生们需要更加注重学习方法的培养。
我们可以通过多种多样的途径来帮助学生们提高学习效率，比如利用学习软件和在线资源、参加针对性强的辅导班、组织讨论和合作学习等。
此外，老师们也应该引导学生们建立良好的学习习惯，包括合理安排作息时间、充足的睡眠和良好的饮食习惯。
再次是多样化的评估方法。
中考备考不仅要求学生们做到知识的掌握，还需要他们具备一定的应试能力。
因此，我们不能单纯依靠传统的考试形式来评估学生的实际水平。
我们可以尝试引入开放性题目、综合性实践任务等，通过这些形式来评估学生的综合能力和解决问题的能力，从而帮助他们在中考中更好地发挥自己的实际水平。
最后，我想呼吁大家共同关注学生的心理健康问题。
中考备考对学生来说是一段充满压力的时期，他们往往会感到焦虑和紧张。
因此，我们需要关注学生的心理状态，及时发现并帮助他们排解压力。
在备考过程中，我们可以经常与学生进行交流沟通，鼓励他们积极参与各类活动，放松身心，保持积极向上的心态。
以上就是我对中考备考工作的一些观点和建议。
中考培训研讨会发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开中考培训研讨会，共同探讨如何提高中考成绩，为孩子们的美好未来助力。
在此，我谨代表所有参会人员，向一直以来关心和支持中考培训工作的各位领导、老师、家长表示衷心的感谢！一、当前中考形势及挑战近年来，我国教育改革不断深入，中考作为我国基础教育的重要环节，其地位日益凸显。
然而，随着中考政策的调整和竞争的加剧，中考形势日益严峻，面临的挑战也越来越大。
1. 竞争激烈：随着人口的增长和教育的普及，中考竞争愈发激烈。
越来越多的学生投入到中考备考中，导致优质教育资源供不应求。
2. 政策调整：中考政策不断调整，考试科目、题型、分值等方面发生变化，给考生和家长带来了不小的压力。
3. 教育资源分配不均：城乡、区域之间教育资源分配不均，使得部分学生难以享受到优质的教育资源。
4. 学生心理压力：中考作为人生的重要转折点，对学生心理造成较大压力，容易导致焦虑、抑郁等心理问题。
二、中考培训的重要性面对中考的挑战，中考培训显得尤为重要。
以下列举几点中考培训的重要性：1. 提高学生综合素质：中考培训不仅关注学生的学科成绩，还注重培养学生的综合素质，如思维能力、创新能力、团队协作能力等。
2. 优化学习方法：中考培训有助于学生掌握科学的学习方法，提高学习效率，减轻学习负担。
3. 调整心态：中考培训通过心理辅导，帮助学生调整心态，减轻心理压力，以积极的心态迎接中考。
4. 提升应试技巧：中考培训教授学生应试技巧，使学生能够在考试中发挥出最佳水平。
三、中考培训的策略与措施为了提高中考培训效果，以下提出几点策略与措施：1. 优化课程设置：针对中考政策变化和学生需求，不断优化课程设置，确保课程内容的实用性和针对性。
2. 提高教师素质：加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力，确保教学质量。
3. 注重个性化辅导：针对学生的个体差异，开展个性化辅导，满足不同学生的学习需求。
4. 强化心理辅导：开展心理辅导课程，帮助学生调整心态，减轻心理压力。
中考复习方案交流会发言稿
中考复习方案交流会发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！让我跟大家分享一下我的中考复习方案。
首先，我想说的是制定计划的重要性。
我记得有一次，我一开始复习就是毫无头绪，拿起语文看一会儿，又换成数学，一上午过去啥都没复习好。
那时候我就知道，得有个计划。
我的计划是按照学科分时间段。
比如，早上头脑比较清醒，我就用来背英语单词或者语文的古诗词。
晚上就做理科的题目。
在复习各学科的时候，我也有一些小经验。
对于语文，文言文是个重点。
我当初把课本上的文言文逐字逐句翻译，写在一个本子上，每天都复习那些实词虚词。
我记得背《出师表》的时候，真的很难，句子又长又不好理解。
但是我就用分段背，理解了每一段的意思之后再去背，就顺利多了。
这让我的文言文阅读能力提升了不少。
数学的话，那就是做题了。
但是不能盲目做题。
我有一个错题本，把自己做错的题都贴上去或者抄上去，然后详细的写下解题思路，还有自己的错误原因。
每次考试之前就看这个错题本，这样就能避免再次犯错。
有一次我的数学成绩一直提不上去，我就把近一个月的错题都整理了一遍，发现好多都是关于函数的概念没掌握扎实，所以才导致计算出错。
从那以后，我就狠抓函数的概念和性质，数学成绩慢慢提高了。
英语要多读多背。
我特别想说的是英语的阅读和写作。
阅读我会每天做两篇，然后把生词都查出来背过。
写作的话，我会多背一些万能的句子。
比如表达观点的句子，引出话题的句子。
这让我的英语写作能在考试的时候快速上手。
对于物理和化学，实验部分是比较容易被忽视的。
但在考试中往往又会出实验探究题。
我对这方面的复习就是重新回到课本上的实验，把实验目的、实验步骤、实验结论以及误差分析都牢牢记住。
还记得一次理化考试，考了关于化学制取氧气的实验，因为我对课本实验很熟悉，很轻松就把题做对了。
对了还想提一下，合理的休息也很重要。
我每天都会给自己留一些放松的时间，听听音乐或者打一会儿球，这样才能让大脑一直保持清醒和高效的状态。
我的体会是中考复习像一场马拉松，要有计划、有方法，还要坚持。
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2020年中考复习研讨会交流发言材料：三轮复习冲刺中考精品
版
中考复习研讨会交流发言材料：三轮复习冲刺中考
专家指导中考数学复习策略
如何让学生在短期内复习巩固好初中三年所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力。
如何提高复习的效率和质量，是众多数学教师关心研究的问题。
一、制定合理的复习计划
切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，避免复习时的随意性和盲目性。
中考的数学复习最好是分三轮进行。
第一轮，基础知识系统复习。
1、复习时教师要认真研究新课程标准，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。
复习要立足于课本，从教科书中寻找中考题的“影子”。
尽管近年来中考数学有许多新题型，但所占分值比例较大的仍然是传统的基本问题。
许多试题取材于教科书，试题的构成是在教科书中的例题、练习题、习题的基础上通过类比、加工改造、加强条件或减弱条件、延伸或扩展而成的，所以在复习的第一阶段，应以新课程标准为依据，以教科书为蓝本进行基础知识复习。
2、教师要通过典型的例、习题讲解让学生掌握学习方法，对例、习题能举一反三，触类旁通，变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等。
3、要定期检测，及时反馈。
练习要有针对性的、典型性、层次性不能盲目的加大练习量。
要定期检查学生完成的作业。
教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，因材施教，全面提高复习效率。
第二轮，专题复习
第二轮专题复习的主要目的是为了将第一轮复习知识点、线结合，交织成知识网，注重与现实的联系，以达到能力的培养和提高。
“专题复习”可按照中考题型分为“填空、选择专题”、“规律性专题”、“探索性专题”、“阅读材料专题”、“开放性专题”等。
在进行这些专题复习时，应据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，就中考的特点可以从以下几个方面收集一些资料，进行专项训练：①实际应用型问题；②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题；③体现自学能力考查的阅读理解题；④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题；⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题；⑥几何代数综合型试题等。
在进行这些专题复习时，教师要引导学生从各个侧面去展开，并将近几年中考题按以上专题进行归
类、分析和研究，真正把握其命题方向和规律，然后制定应试对策。
初步形成应试技巧，为下一步的“强化训练”复习打下坚实基础。
第三轮，综合训练（模拟练习）。
这一阶段，重点是查漏补缺，提高学生的综合解题能力。
教师应通过讲评训练学生的解题策略，加强解题指导，提高学生的应试能力。
具体做法是：从往年课改区中考卷中选题，编制与中考数学试题完全接轨的、符合新课程标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师要及时批改，重点讲评，讲解时要善于引导学生自己去发现规律、问题，使学生在主动学习中去体会，感悟概念、定理和规律。
对在练习中存在的问题，要指导学生进行回味练习，扫清盲点，帮助学生对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫。
在复习中要求学生严格按照中考要求答题，按标准格式答题，纠正答题过程中的不良习惯，对于试卷的错误要认真分析，找出错误的原因和解决的办法。
并对每次训练结果进行分析比较，既可发现问题，查漏补缺，又可积累考试经验，培养良好的应试心理素质。
二、教会学生掌握复习策略，提高复习效果
1、教会学生思考。
要让学生养成独立思考的好习惯，不要过多地依赖同学和老师。
千万不能一遇到不会做的题就请教同学和老师，应给足自己足够的时间进行独立思考，老师讲的题、与同学讨论的题易忘，自己做的题、特别是做错后改正过来的题便不易忘记。
2、精选精练反思提高：学数学要做一定量的习题，而且要追求做题的质量。
要精选精做，讲效果。
对于老师精心组合的题、自己平时害怕的题、容易出错的题要精做，尽可能做到一题多解、触类旁通。
要让学生静下心来，通过学习回忆，从中悟出规律来。
有所思，有所悟，便会有所发现、有所提高、有所创新，便能悟出道理、悟出规律、悟出灵感。
3、建备忘录：让学生给自己准备一个记录本，对一些典型题解、疑难、易错和易忘问题以及一时解决不了的问题等，随时记录，以备在日常学习中加以解决。
经常性地反思自己的错误，使自己的弱项变为强项，劣势变为优势。
4、要注意体会、归纳题目中的数学方法和数学思想。
中考数学试题特别重视突出数学思想和方法的考查，初中数学中常用的基本方法有：配方法、换元法、待定系数法、观察法等；数学思想有：函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、化归思想等。
在中考数学复习中，教师应有意识、有目的、适时地渗透数学思想方法，培
养学生有效地利用数学思想方法解决相关问题。
同时要求学生不要只顾解题，要注意体会、归纳题目中的数学方法和数学思想。
5、教师要适时给予学生学法指导，培养学生兴趣。
教师要从讲课复习、做练习（试题）、改正试卷、小结等等方面，对学生进行学法指导，使学生在学习的每个环节上量力而行，合理利用时间，发挥学习效能。
使学生学习得法，增强自信，培养兴趣，做到事半功倍。
新课程改革对我们教师提出了新的要求，考前复习工作的进展将直接影响到学生的学业成绩。
我们必须认真研究新课标，掌握考试方向，了解学生复习情况，不断地调整复习策略，让每一个学生都发挥出自己的最佳水平。