文化生活第2课 文化对人的影响

高一文化生活教学案 第一单元 文化与社会 高一文化生活教学案 第一单元 文化与社会
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C.文化影响人们的认识活动
D.西方的交往方式优越于我国的交往方式
4.当人们阅读一本好书或者一篇好文章时，虽不一定立刻获得什么，但人们都认为这有必要。

这是因为文化对人的影响具有
A.潜移默化的特点
B.深远持久的特点
C.永远抹不掉
D.感染力和感召力
5.青年学生要健康成长，就应该树立科学的世界观、人生观和价值观。

对世界观、人生观、价值观，我们应这样认识
①世界观、人生观、价值观影响人们认识事物的角度及认识的广度和深度 ②世界观、人生观、价值观必定促进人的全面发展
③世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志 ④世界观、人生观、价值观对人的影响是固定不变的
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
6.《感动中国》人物的事迹让人们感受到人性的光辉，得到心灵的洗礼，增强了对生命价值的理解。

可见
A.优秀文化能够促进社会发展
B.优秀文化是对人性真善美的反映
C.优秀文化的影响是深远持久的
D.优秀文化能够丰富人的精神世界
7.不管影响人格形成的因素有多少，文化要素的巨大作用是不容忽视的。

因此，塑造现代人格，要充分发挥先进文化的作用，丰富充实人的精神世界，通过培养人的独立意识，改进人的思维方式，提升人的需要层次，促进人格向现代化发展。

这表明
①先进文化在塑造人格中起着重要作用 ②先进文化促进人格的现代化 ③先进文化能够丰富人的精神世界 ④先进文化能决定人的性格
A. ①
B. ①②
C. ①②③
D. ①②③④
8.“十二五”时期，陕西省将构建“一核四区三级基地”的科技布局体系，将在体制创新、政策环境优化、高层次人才引进和培养、重点发展领域紧缺人才的引进和培养等等四方面实现突破。

下列对社会发展和人的发展关系的认识，正确的是 ①社会发展和人的发展是相互结合相互促进的
②人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多
③人们生活越改善物质文化条件越充分，越能推进人的全面发展 ④人的全面发展同经济发展是同步的
A. ①②④
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③ 9.阅读材料，回答问题
材料一 H 企业利用资金优势和技术优势，有选择地兼并某些处于亏损的企业。

实现了低成本扩张。

目前，H 企业已经在湖北、广东、贵州等地建立起控股公司，产品设计到家电、信息、生物工程等多个领域，真正受到了“1+1>2”的经济效果。

H 企业高度重视企业文化建设，形成了独特的价值观念、人才观念和团队精神，提高了员工对企业的认同感，增强了企业的凝聚力，有力地支持和保障了企业发展战略的实施。

结合材料，“从文化的作用和文化影响的特点”说明企业重视自身文化建设的意义。

班级：_________学号：_____ 姓名：__________________
第二课 文化对人的影响 No.02
——从人的发展看文化
编写：赵长荣 审核：邰杰 时间：2013.5.25 使用时间：_________
【预习案】
【学习目标】
能够评述文化生活对人们的生产方式、交往方式和思维方式的影响。

理解文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点；懂得一个人的人生观、世界观和价值观是各种文化因素相互影响的结果。

感悟优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

【知识自主探究】
一.感受文化影响【预习提示：阅读课本13-17页，完成以下填空或问题，并把问题在课本上标明】
1.文化对人的影响是如何产生的？
2.结合课本和生活中的例子体会并记住文化影响人的表现是什么？ （1）
（2）
3. 结合课本和生活中的例子体会并记住文化对人影响的特点是什么？ （1）
（2）
人们文化素养的核心和标志是什么？
二、文化塑造人生【预习提示：阅读课本17-21页，完成以下填空或问题，并把问题在课本上标明】
1.优秀文化对人的塑造，表现在那三个方面？
（1）优秀文化能够丰富______________________________________。

①培养健全人格的重要途径是什么？
②中国特色社会主义文化是怎样丰富了人们的精神世界的？
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（2）优秀文化能够增强______________________________________。

①优秀文化，能以其特有的感染力和感召力，激发精神力量。

②这种精神力量能够历久不衰，持续推动人们前进。

（3）优秀文化能够促进_______________________________。

①社会发展和人的发展的关系是怎样的？
②人的全面发展的涵义是什么？
【探究案】
1.探究：如何理解“人既是文化的创造者，又是文化的创造物”？
2.判断分析：（1）文化对人的影响具有潜移默化深远持久的特点，因此，人的文化素养一旦形成，就不会改变。

（2）处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。

（3）文化对人的影响具有潜移默化的特点，因此，“近朱者赤近墨者黑”。

3.综合探究：聚焦文化竞争力
（1）什么是文化竞争力？（了解）
文化竞争力就是各种文化因素在推进经济社会和人的全面发展中所产生的凝聚力、导向力、鼓舞力和推动力。

主要表现在文化创新能力、文化产业的科技含量和高素质的人才三个方面的
内容。

2.感受文化竞争力
（1）什么是文化产业？（了解）
文化产业是文化的生产、交换和消费进入市场体系，有市场调节的产物，包括从事文化产品生产和提供文化服务的经营型产业。

经济管理部门把文化产业定义为：按照工业标准生产、再生产、储存以及分配文化产品和服务的一系列活动。

（2）结合课本22-23页材料一至材料三，根据下列提示说明发展文化产业的意义。

①从材料一可以看出，文化产业的发展，直接创造了（A.物质财富 B.精神财富），增加了经济收入，提高了人民生活水平。

②从材料二、三可以看出，文化产业的发展，创造了大量的(A.物质产品和物质财富 B.精神产品和精神财富 )，对于丰富人们的精神世界、增强__________________，促进___________________有着极为重要的意义。

3.提升文化竞争力
（1）结合课本材料四至材料六，中国文化为什么赢得世界尊重与喝彩？
（2）关注和维护文化安全 ①为什么？
文化对人的影响是潜移默化和深远持久的特点；
国际社会存在着文化霸权主义。

国外敌对势力把中国当作意识形态的主要对手，加紧对我国进行文化渗透，以实现西化、分化我国的政治图谋。

②怎样维护文化安全？
【拓展案】
1.英国人认为人应该随时保持绅士风度，所以与人谈话是总会刻意保持一段距离。

而阿拉伯人认为朋友之间应该亲密无间。

这说明了
A.文化影响人们的社会活动
B.文化影响人们的交往方式
C.文化影响人们的生活方式
D.文化影响人们的思维方式
2.中国人的思维方式注重整体性，强调事物之间的联系；而西方人的思维方式强调事情本身的特性和不同事物之间的区别。

中西方思维方式的差异是中国与西方国家的经济发展、地理环境、民族心理、风俗习惯、宗教信仰、生活方式等多种因素的不同造成的。

中西方思维方式的差异造就了中西方不同的科学传统、文化体系和历史形态。

中西方的思维方式 ①都具有自己的特性 ②完全是有各自的地理环境决定的 ③会影响中西方人民的认识和实践活动 ④是在众多因素的共同作用下形成 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
3.AA 制植根于西方的文化土壤里，属于典型的西方文化产物，在西方一些国家很盛行。

但是在中国，AA 制很难被大众接受。

这表明
A.文化影响人们的思维方式
B.文化影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。