部编版小学道德与法治三年级下册1《我是独特的》教案及试题

第一单元我和我的同伴

1. 我是独特的

教学目标

1、认识到每个人都是独特的，每一个人都有自己的特点，也有自己不完美的地方。

2、通过实践活动及讨论交流等方式，引导学生认识到自己的独特之处，寻找自己身上的优点，发现自己身上的缺点，并且加以改进。

3、通过本节课的学习，引导学生客观的评价自己，认同、接纳自己，增强学生的自信心。

教学重难点

教学重点：引导学生认识到自己是独特的，发掘自己身上的优点，增强自信心。

教学难点：引导学生寻找自己身上的优点，学会客观的评价自己，认同、接纳自己，增强自信心。

教学准备:师制作课件，收集案例资料；学生提前调查了解自己在父母、老师、同学心目中的形象。

教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法

课时安排：2 课时

教学过程

第一课时

一、猜猜我是谁，激趣引入。

1.卡通人物猜猜看。

（1）小东西，蓝皮肤，赶跑邪恶老巫婆(打一卡通人物)

（蓝精灵）

（2）完美身材人人羡，女生爱把它来扮(打一卡通人物)

（芭比娃娃）

（3）人送绰号小叮当，微笑大嘴可爱样(打一卡通人物)

（哆啦A梦）

（4）浑身披着橙色毛，好吃懒惰喵喵叫(打一卡通人物)

（加菲猫）

2.师：孩子们真厉害，这么快就能猜出这些卡通人物。那为什么我们能猜出这些卡通人物呢？这是因为老师把他们的特点向你们描述了，他们都是独特的，所以一下就能猜到。我们也是独特的，今天我们就来探究一下独特的我们。

3.揭示课题：1.我是独特的

二、新知探究

活动一：我有自己的特点

（一）外貌的不同

1.老师依次出示光头强、大耳朵图图、大头儿子等卡通人物图像，让学生找找他们与我们有哪些不同的地方？

2.师：同学们，我们每个人都长得不一样，找一找，你与别人长得不一样的地方。

3.全班交流。

（二）活动中的不同

1.师：我们除了样貌不同，还有一些兴趣爱好也不同。比如，书上的小朋友就在活动中体现不同。

（1）我喜欢阅读。看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。

（2）我的个子高高的，喜欢打篮球。我打球擅长进攻，勇往直前。

2.找找自己活动中的不同。

（1）自己想一想：在活动中，我有哪些不一样的地方？我最擅长的是什么？

（2）在小组内交流。

（3）全班交流汇报。

3.师小结：

每个人都有自己的特点。在镜子中、活动中，我们都可以找到自已的特点。除此之外，我们还可以从他人的看法中了解自己的特点。

（三）别人眼中的我

1.学习赵兴的调查

父母认为赵兴有点儿调皮，老师说他很有韧劲，同学们说他足球踢得好。赵兴认同老师和同学的看法，自己确实能一直坚持练习书法、提高球技。但赵兴并不认同父母的看法，他觉得自己并不是真调皮，在父母面前的那些调皮行为，其实是想逗父母开心。

（1）学生自由读赵兴的调查。

（2）说一说：从赵兴的调查中，我们发现赵兴身上有什么特点？赵兴的父母、老师、同学分别认为赵兴有什么特点？赵兴认同他们对自己的看法吗？他是怎样认为的？

2.对比赵兴父母、老师、同学对赵兴的看法，再来看看我们自己的父母、老师、同学对我们的看法。

（1）根据课前的调查采访，将3页上的表格补充完整。

（2）将父母、老师、同学对你的看法在全班交流。并说说你认同他们对你的看法吗？

（3）讨论：假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他

们沟通呢？

3.师：如果我们并不认同他们对我们的看法，我们可以寻找合理的方法解决这个问题，比如私下里找他们沟通，把自己的想法与他们交流一下。切忌粗暴解决问题。

（四）梦想中的我

1.师引导：同学们，在生活中，我们常常对自己有特别的期望，假如你有一种神奇的魔法，可以将自己变成你想成为的事物，那么你最想变成什么呢？如：假如我能变成一种植物，我愿意成为一株玫瑰，拥有玫瑰花的美丽。

2.完成书第四页：梦想中的我

（1）假如我能变成一种动物，我愿意成为，

拥有这种动物的特点。

（2）假如我能变成，我愿意成为，拥有的特点。

（3）假如我能变成动画片中的卡通人物，我愿意成为

，拥有这个人物的特点。

3.在小组内交流交流，说一说梦想中的自己是什么样子的？

4.师小结：

这些我们想要变成的样子，都只是我们的梦想，要想把这些梦想都实现，我们只能朝着这些梦想而努力奋斗，使自己变得更优秀，最终成为梦想中的自己。

（五）我内心的小秘密

1.师：同学们，我们每个人都有自己的秘密，你们想知道张华的秘密是

什么吗？请同学们读一读课本阅读角的文章《我独特的内心世界》，想一想张华有什么秘密？

我的内心像一个“故事袋”，在“故事袋”中有快乐、有宁静、有惊喜、有悲伤……

我有一个精美的小盒子，里面装着我喜欢的东西，有漂亮的糖纸、五彩的编织线、美丽的落叶书签。我经常打开小盒子，欣赏自己的收藏，玩完后，会小心合上盖子，放在书架上收好。我还记得自己曾经给甲虫造了一个漂亮的“家”，我在树下挖了一个洞，用树枝和树叶在洞口架起一个小棚，然后，在棚子上培了一层土，我觉得甲虫会很喜欢这个“家”，它一定会经常来这个“家”里住。

我心里还有好多小问号，想去探究答案。比如，为什么彩虹是七种颜色而不是八种呢?

2.小组交流：张华有什么秘密？

3.师：同学们，你们也像张华一样有自己的“故事袋”吗？默默地想一想你的“故事袋”中都装着哪些事情。如果愿意，可以跟大家分享。

4.小结：其实每个人都有自己的秘密，在这些秘密里面，有我们丰富、独特的内心世界。

三、总结。

同学们，通过今天这节课的学习，我们知道了我们每个人都是独特的，都有自己的优点，也有自己不完美的地方，我们要正确的认识自己，才能不断的改进自己，让自己变得更好。

板书设计：

我的独特外貌

我的独特兴趣爱好