中职创客校本教程教案

绪论

创客教育简介

第一部分创意游戏设计

第一课

创意编程游戏设计“猫咪追小球、弹跳乒乓球”

第三环节

授课内容引入

30分钟1、会添

加角色、背

景、造型、

声音等平

台简单操

作；

2、能够

知道指令

模块的连

接方式；

3、能够使

用角色的

移动、等待

等指令模

块；

4、能够通

过程序切

换角色的

造型、理解

“切换到

造型”与

“下一个

造型”的

区别与应

用、“说你

好持续2

秒”和“说

你好”的

区别；

5、能够通

过舞台区

按钮完成

运行与停

止程序的

操作；

6、能够完

成一个顺

序结构的

程序。

一、课堂小案例：

漫步的小猫

1、添加背景和角色，编辑脚本让小猫在背

景上走起来。

2、总结知识点

聆听、分

析、思考、

讨论、操作

1、理解

参数、随

机位置、

方向的概

念、

2、能够

调整指令

模块中的

参数。

3、理解程

序的重复

结构。

二、游戏设计：“猫咪追小球”脚本

1、游戏展示及分析

游戏中的角色、角色的游戏规则

2、引导制作程序脚本

小球脚本：小猫脚本：

3、知识点总结

学生可以

自主制作

并创新

教师巡视指导

学生程序

编辑脚本，

提交作品

第二课时

第一

环节

上节

回顾

10分

钟

回顾、分

享、讨论、

提升

提问：

“猫咪追小球”你制作出来吗？有什么更好

的创意吗？制作中感觉困难的地方是？什

么是程序的顺序结构？分享学生作品

思考、讨

论、回答问

题

第二

环节

授课

内容

1、了解

事件积木

中的指令

模块，侦测

模块中的

一、游戏设计：“弹跳乒乓球”

1、“弹跳乒乓球”游戏展示及分析

游戏中的角色、角色的游戏规则

聆听、思

考、讨论、

分析、制

作。

引入25分钟指令模块；

2、理解

程序的循

环结构和

分支结构；

3、理解

“播放声

音”与“播

放声音直

到结束”指

令模块的

区别、“切

换到背景”

与“下一个

背景”的区

别与应用。

2、引导编辑程序脚本

小球脚本：

接板脚本：

3、知识点总结：

学生可以

自主制作

并创新

教师巡视指导

学生程序

编辑脚本，

提交作品

第三

环节学生

创意分享参与学生讨论学生讨论

分享

讨论

5分

钟

作业延

伸

课后

反思

第二课程序流程图

教学对象计算机专

业学生

班级人数30 课时 2

教学目标

认知情感、态度、观念运用

理解程序

的设计的

三种结构

建立探索、创新精神

学习、生活中

善于发现、乐

于创新

教学

重点

程序流程图的绘制

教学

难点

理解程序的顺序结构、选择结构、循环结构

教学方法引导法、分享讨论法

学习方法

聆听、讨论，

绘制

教学

资源

教室

板书

设计课件

课前

准备

教案、多媒体设备

教学环节与主要内容具体教学

目标教师活动学生活动

第一课时

第一

环节引入课程5分钟理解顺序

结构、选

择结构、

循环结构

的区别

提问：

1、在我们之前做的一些案例中，我们用

到了程序设计的三种结构，你可以说说看

吗？

2、这三种程序设计结构都有什么特点？

思考、讨

论、回答问

题

第二

环节

软件介绍知道什么

是流程

图。

讲解：

流程图，是一种用规定的图形、指向线及文字说明来

描述程序运行具体步骤的图形。

聆听、理解

20分钟

第三环节

讨论分享

20分钟