第二单元教学预案分数乘法.DOC

小学数学六年级上册第二单元教学预案

分数乘法

整理和复习

第一课时

复习内容：P26 分数乘法的意义及计算方法，运算定律的应用，倒数的认识。

复习要求：

1、使学生进一步理解分数乘法的意义，分数乘法的计算方法，并能正确、熟练、灵活地进行计算。

2、进一步熟练应用运算定律使一些题目计算简便。

3、巩固倒数的概念，能熟练求出一个数的倒数。

复习重难点：进一步理解分数乘法的意义及分数乘法地计算方法；能正确、熟练、灵活地进行分数乘法的计算。

复习过程：

一、说一说下面各个算式的意义，再口算出结果。

15×53 85×4 97×143 0×5

4 二、整理本单元的主要内容

1、根据分数乘整数和一个数乘分数，把下面三个分数分为两组。 158×5 24×83 187×14

9 2、列表提问，系统整理有关知识。

（1）分数乘法的意义与整数乘法的意义相同吗？分数乘整数的意义是什么？

（2）一个数乘分数的意义是什么？

（3）分数乘法的计算法则是什么？

3、引导学生观察上表后设疑：决定分数乘法意义的关键是什么？

4、什么是叫倒数？举出两个例子说明。怎样求一个数的倒数？如果这个数是一个整数怎么办？

5、说出下面各数的倒数。

65 7 49 85 1 3

1

6、练习，判断下面各题说法是否正确。

（1）1的倒数比2的倒数小。

（2）假分数的倒数小于或等于1。

（3）6的31和6个3

1，计算结果相同，列式也相同。 三、复习计算部分

1、把下面各题用算式表示。

15个32的和 16的43 65的8

3 2、在分数乘法中，为了计算简便，可以怎样做？

158×5 24×83 187×14

9 3、怎样判断哪些分数乘法的计算可以简便？

16×（8＋85） （39＋1513）×135 42×41

40 4、学生独立完成P26第2题。

5、判断积与被乘数、乘数的关系。

31×6 6×31 31×34 31×0 31×1 31×31 83×9

8 四、课堂练习

P27练习七第1、4、7题。

五、课外补充

1、胜一小学六年级有学生105人，参加数学竞赛的人数占全年级人数的5

2，而参赛的学生中女生占7

2。参赛的男生占全年级人数的几分之几？ 2、已知a 、b 、c 不为零，且a ×87=78×b=c ×8

8。把a 、b 、c 三个数按从大到小的顺序排列，并说明理由。