高中语文必修4课件

《西厢记》-元· 王实甫 《中山狼》-明· 康海 《李逵负荆》-元· 康进之 《绿牡丹》-明· 吴濂 《风筝误》-清· 李渔
4.中国十大古典悲剧：
《窦娥冤》-元· 关汉卿 《精忠旗》-明· 冯梦龙 《桃花扇》-清· 孔尚任 《琵琶记》-明· 高则诚 《长生殿》清· 洪昇 《赵氏孤儿》-元· 纪君祥 《清忠谱》-清· 李玉 《汉宫秋》-元· 马致远 《娇红记》明· 孟称舜 《雷峰塔》清· 方成培
普通高中课程标准实验教科书
必修
第一单元
1
窦娥冤
雷雨 哈姆莱特Leabharlann 关汉卿曹禺 莎士比亚
2 3
第二单元
4
柳永词两首
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1.窦娥冤
教学目标：
1.了解元杂剧的有关常识。 2.理清《窦娥冤》的情节结构，弄清杂剧内容。
3.理解主人公窦娥的性格特征，概括杂剧的主题。
4.分析体会元杂剧的语言特点。
教学重点： 1.分角色朗读课文，表演剧情。 2.学习起伏跌宕的戏剧情节，紧凑的戏剧冲突和 周朴园、鲁侍萍的性格刻画。 教学难点： 1.鉴赏剧中人物个性化的语言。 2.揭示半封建半殖民地社会的腐朽性。 教学时数：2课时 教学过程：
第一课时
一、导语
《龙须沟》给我们留下了 深刻的印象，《茶馆》让我 们默默难忘，今天我们要学 的这篇课文就是曾引起轰动 的《雷雨》，因为它是上 个世纪30年代时作家曹禺为 我们勾勒出的一幅图卷，即半 封建半殖民地社会沉闷空气里 一场即将到来的社会大变动的 雷雨。
四、理清节选部分的情节结构
窦娥冤影片
楔子（序幕）：交待背景，写出窦娥的悲苦身世。 第一折（开端）：赛卢医为躲债欲杀蔡婆，蔡婆为谢恩引狼入室。 第二折（发展）：张驴儿为逼婚误杀亲父，窦娥在公堂屈打成招。 第三折（高潮）：赴法场窦娥指斥天地，明冤屈发下三桩誓愿。
启发：
节选部分中，窦娥先后做了哪些事？课文可分为几场？
4.探究交流：第三折曲词中，除了叙述窦娥的冤情外， 还表露了窦娥的什么样的思想感情？结合具体曲词进 行分析。 场面 情感 性格 点睛句
押赴刑场 鸣冤（怨）（高亢激越， 刚烈 官吏每 怨气冲天） 无心正法， 婆媳诀别 诉冤（悲）（如泣如诉， 善良 使百姓有 口难言 哀婉凄惨） 三桩誓愿 发誓（恨）（感情如火， 反抗 激荡如潮）
三、合作探究：你怎样理解剧作家在这折戏的结尾 安排的“三大奇愿”这样的情节呢？
A.这三愿充分揭露了当时社会官吏昏聩，法制 腐败，人民蒙受奇冤而又呼告无门的真实情况。 B.它着力表现了主人公至死不屈的斗争精神， 这种精神甚至产生了感动天地的力量。 C.三桩奇愿充分体现了人民伸张人间正义， 杀尽贪官污吏，洗雪冤屈的良好意志与愿望。
四、有关《雷雨》
《雷雨》是一部杰出的现实 主义话剧，是一部深刻揭露 反动资产阶级的罪恶本质、 反映30年代大变动的中国 社会现实的悲剧。
《雷雨》的内容情节安排，充分显示了作者高超的 艺术才能。作者把三十多年间发生过的事情，集中地放 在周公馆的客厅里重现，时间只从当天中午延至午夜， 在这样一个特定的时间和空间里展开了戏剧冲突：封建 资本家周朴园之妻繁漪不堪他的专横，与周朴园的大儿 子周萍发生了暧昧关系，周萍又勾引了婢女四凤。繁漪 出于嫉妒，通知四凤的母亲侍萍把她领走，而侍萍正是 三十年前被周朴园始乱终弃的侍女，她正是周萍的生身 母亲。而被她带走的儿子鲁大海却又在周朴园的矿上做 工，作为罢工的工人代表，正和周朴园面对面地展开斗 争。这些矛盾同时在这天下午激化，趋向高潮。经过一 番矛盾冲突，周萍、四凤知道了他们之间原来是同母兄 妹，于是四凤触电而死，繁漪的儿子周冲为救四凤也送 了命，周萍也开枪自杀……这个罪恶的大家庭终于崩溃 了。而这一切都是在雷雨之夜进行的，这就以象征的手 法告诉人们：在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一 场变革中国现实的大雷雨即将来临。
2.雷雨
教学目标：
1.明确识记戏剧的基本文学常识。 2.作者曹禺及有关《雷雨》简介。 3.体会时间、场景、人物和矛盾冲突的集中，是 剧本的基本特征。 4.通过语言的品味来分析周朴园、鲁侍萍的个性 特点。 5.认识资产阶级伪善、冷酷、凶狠的阶级本性及 其腐朽的家庭生活，从而认识旧社会制度的黑暗和罪 恶。
浪漫的 手法， 现实的 含义
四、写作特点 想象、夸张的艺术手法。作品 运用丰富的想象和大胆的夸张，设计 了三桩誓愿的超现实情节，运用了浪 漫主义手法，显示正义抗争的强大量， 寄托了作者鲜明的爱憎，反映了人民 伸张正义、惩治邪恶的愿望也反衬出 社会的黑暗。这是本折也是全剧刻画 主人公形象最着力的一笔，是作品艺 术性的集中体现，使悲剧气氛更浓烈， 人物形象更突出，故事情节更生动， 主题思想更深刻，既洋溢着浓郁的生 活气息，又充满奇异的浪漫色彩，具 有震撼人心的艺术力量。
二、人物形象分析
1.窦娥 （1）窦娥的基本性格特征：坚强刚烈、勤劳正直、淳朴 善良、富有反抗精神 （2）窦娥形象的社会意义：是被压迫、被剥削、被损害 的妇女的代表，是社会底层的善良、坚强而走向反抗的妇女的 典型。 2.蔡婆婆 善良、逆来顺受、懦弱、动摇（面对张驴儿父子的强娶 动摇不定，间接导致了窦娥的悲剧）
1.问：第三折戏可分为几个场面？ 三个场面：押赴刑场——婆媳诀别——三桩誓愿 2.问：本文篇名“窦娥冤”，其冤在何处？又是如何造成的？ 冤，即无辜受屈。窦娥怕连累婆婆而屈招，可恨的是官府竟 偏听偏信，毫不作调查研究，更不作情理剖析，严刑逼供，草草 结案。造成窦娥冤案的是官府的昏庸和残暴、社会的黑暗和腐败。 3.学生齐读“端正好”“滚绣球”两支曲子，思考：窦娥是被昏 官屈判死罪的，她为何在《滚绣球》一曲中斥责天地鬼神？ 窦娥受神权思想影响，开始也相信“青天大老爷”能主持正 义，赏善罚恶。在残酷的现实面前，她觉醒了。窦娥对神权的大 胆谴责，实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定。她那似岩 浆迸射如山洪决堤般的愤激之词，反映了女主人公的觉醒意识和 反抗精神，也折射出当时广大人民的反抗精神。 反抗的窦娥
三、简介作家作品
关汉卿，号己斋叟，金末元初大都 （北京）人。元代杂剧的代表作家，也 是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作 家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名， 被称为“元曲四大家”。他一生创作杂 剧有六十多部，但大都散失，现仅存15 部。《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》 《单刀会》等流传很广。其中的《窦娥 冤》是我国十大古典悲剧之一。1956年， 他的名字被列入世界文化名人之列。
五、扩展知识
1.元曲四大家： 关汉卿，代表作《窦娥冤》 马致远，代表作《汉宫秋》 白朴，代表作《墙头马上》《梧桐雨》 郑光祖，代表作《倩女离魂》
2.元杂剧的四大悲剧： 《窦娥冤》－－关汉卿 《汉宫秋》－－马致远 《梧桐雨》－－白朴 《赵氏孤儿》－－纪君祥
3.中国十大古典喜剧： 《救风尘》-元· 关汉卿 《看钱奴》-元· 郑延玉 《墙头马上》-元· 白朴 《幽闺记》-元· 施君美 《玉簪记》-明· 高濂
二、戏剧知识介绍
戏剧是一种综合的舞台艺术。我们这里讲的戏剧实际上是剧本， 它是文学体裁的一种。戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的 冲突上，具体表现为一系列的动作。戏剧语言包括人物语言(即台词) 和舞台说明。
戏剧是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。 西方戏剧即指话剧。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称， 也常专指话剧。世界各民族的戏剧都是在社会生产劳动和阶级斗争 的基础上，由古代的歌舞、伎艺演变而来。后逐渐发展为由文学、 导演、表演、音乐、美术等多种艺术成分组成的综合舞台艺术。按 结构规模可分为独幕剧、多幕剧；按语言表现形式可分为话剧、歌 剧；按题材和年代可分为悲剧、喜剧、正剧、现代剧、历史剧等。
元杂剧的角色大致分末、旦、净、丑四类。末，分正 末、副末、冲末、大末、小末等；旦，分正旦、贴旦、 外旦、老旦、花旦等。正末为男主角，正旦为女主角。 净（俗称“大花脸”，性格相貌上有特异之处的人物， 如张飞、李逵）、丑（俗称“小花脸”，男次要人物）， 此外还有孤（官员）、卜儿（老年妇女）、孛老（老年 男子）、邦老（盗匪）、洁郎（和尚）、徕儿（小孩）、 细酸（书生）、祗从（侍从）等。 一本杂剧只限一个角色唱，其他角色只能念白。动 作和效果称为“科”，凡需演员表演某一动作，剧本上 都标明“××科” 。 在音乐上，杂剧的每折用同一宫调的若干曲牌组成 套曲。楔子只能用一二支小令，不能用套曲。宫调，即 调式，相当于现代音乐的C调D调等。曲牌，是曲调的名 称，每个曲牌都属于一定的宫调，就好比词有词牌子。
三、作者介绍
曹禺（1910~1996），原名 万家宝，湖北潜江人，我国杰 出的剧作家和“当代语言艺术 大师”。他出生于一个封建官 僚家庭，从小耳闻目睹了大量 剥削阶级的丑闻，这对他以后 创作《雷雨》及其他剧作，有 很大的影响。他曾在南开中学 和清华大学读书，学生时代， 就喜欢戏剧，受莎士比亚等欧 洲戏剧大师作品影响较大。
关汉卿的作品主要有《窦娥冤》《救风尘》《望 江亭》《单刀会》等。其中《窦娥冤》被称为世界十 大悲剧之一。关汉卿一生创作的杂剧有六十多种，数 量超过了英国的戏剧家“戏剧之父”莎士比亚，被称 为中国的莎士比亚。1838年《窦娥冤》英译本流传海 外，1958年，世界和平理事会把关汉卿与达· 芬奇等同 列为世界文化名人。关汉卿的戏剧语言，被称为本色 派之首。
二、了解古代戏曲常识，掌握元杂剧常识
散曲
小令（一宫调一曲子）
元代杂剧：
唱
套曲（一宫调数曲子）
杂剧（散曲＋“科”＋“白”） 唱＋演
元杂剧一般一本四折（折是音乐组织的单元，也是故 事情节发展的自然段落，它不受时间、地点的限制，每一 折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。也有 由五折构成），有的还有“楔子”，一般置于第一幕之前， 类似现代剧的序幕，用来说明情节，介绍人物；有时也置 于两折之间，具有过场戏的性质。
经过多年构思，几易其稿， 于1933年在清华大学读书期间 完成了他的女子作《雷雨》。 其后，又写了《日出》《原野》 《蜕变》《北京人》等剧本， 这些剧本奠定了他在中国戏剧 界的大师地位。解放前，曹禺 和老舍赴美讲学，1949年，他 们应召回国。其后他又创作了 《明朗的天》《胆剑篇》（与 人合作）、《王昭君》等剧本。