高考一轮复习图文转换(高考调研衡水中学).ppt名师教学资料
高考语文一轮复习课件第部分专题图文转换
02
03
图表类型识别
明确图表的类型，如柱状 图、折线图、饼图等，理 解不同类型图表的特点和 作用。
数据读取与理解
准确读取图表中的数据， 理解数据的含义和单位， 分析数据间的关系和趋势 。
图表信息挖掘
结合图表标题、图例和坐 标轴等信息，深入挖掘图 表中隐含的信息和规律。
地图、示意图等形象图表理解
地图类型识别
THANKS
注重基础知识的积累
强调语文基础知识的重要性，建议学生多阅读、多积累，提高语言 素养。
多做真题
鼓励学生多做历年高考真题，熟悉考试形式和难度，提高应试能力。
预测未来高考趋势及命题方向
更加注重实际应用
预测未来高考将更加注重语文知识的实际应用能力，如阅读理解、写作等。
强调创新思维
高考命题将更加注重考查学生的创新思维和解决问题的能力。
例题三
选取一幅经典的漫画作品，分析其表现手法和艺 术特色，并谈谈自己的感受和启示。
04
徽标类图文转换技巧与实 例
徽标设计原则及要素
简洁明了、寓意深刻、易于识 别、具有美感。
02
设计要素
01
设计原则
图形、文字、色彩等，其中图形 应简洁易懂，文字应简短有力，
色彩应和谐统一。
解读徽标中蕴含信息
解读方法
幽默讽刺
漫画多运用幽默和讽刺的手法，揭 示社会现实和人性弱点。
解读漫画寓意和深层含义
观察画面
仔细观察漫画的画面，包括人物 、动物、景物等，理解其表现的
意义。
分析关系
理清漫画中各个元素之间的关系 ，包括时间、空间、逻辑等。
挖掘寓意
透过画面和文字，深入挖掘漫画 所蕴含的寓意和深层含义。
专题13 图文巧妙转换通用版高考一轮复习语文 课件(共29张PPT)
图表题答题 “三步骤”
仔细读图,准确捕捉信息。 对图表要认真观察，先对图表资料有整体 的了解，把握其主题，再通过整体阅读，搜索有效信
01. 息。对于表格，要找出其中所包含的信息，如比较对
象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。
查找变化,找到比较角度。 查找变化，是审察图表中比较对象在不同的阶段里的 变化，例如数字的增减等。找到比较角度，是比较的
3.下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明 图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过85个字。
解析:要求考生读懂图中各个部分之间的关系。本图关键的地方是“鸽子”“旗 帜”“橄榄枝”,要明确这些与“联合我们的力量”之间的关系。 答案:(示例)图形由橄榄枝和多面旗帜组成,这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子, 旗帜代表不同国家,鸽子代表和平,飞鸽衔着橄榄枝,强化了和平寓意,整个图形表示各 国应齐心协力、维护和平。
图 文 巧 妙 转 换
高考导向
“图文转换”类题目是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新 题型。它要求考生根据图中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘 某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断,从表达角度主要分 为:直接表述图表信息和对图表信息推断总结。值得注意的是,2022 文字用中考查图文转换,但新高考Ⅱ卷和全国甲卷、全国乙卷的信 息性阅读的第一个选择题均以框架图、示意图的形式设题。
答案:(1)联系相关各方,协商解决难事。
解析:(1)“红色议事厅”在整个流程图中起到前接后连的作用,前接“难事”,后连相 关部门的处理、反馈及满意度回访。由此概括“红色议事厅”的工作职能是解决难事, 方式是协调相关部门、人员等,最后根据字数要求进行压缩提炼。
把握流程图(框架 图)层次特征 “三步骤”
高三语文一轮复习精品课件3：图文转换
二、揭示寓意
1.注意与标志的象征意义相联系 2.顺序：由分到总
标志的寓意深刻：“心”象征着 爱心，“手”象征着援助，“鸽子” 象征着美好。整个图案寓意为：伸出 援助之手，把爱心献给世界，将美好 撒满人间。
助扶 人贫 为济 乐困
基本方法
一、描述标志内容: 图形组合 二、揭示标志意义 象征意义 三、答题注意顺序 总分、上下、左右
漫画的特点 多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代 感和现实性 具有强烈的讽刺性或幽默性
运用夸张、比喻、象征、对比等手法
漫画的构成 注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。
主体：是画面各“因素”构成的情景。（对象、 背景、细节）
标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫 画的主题思想。
漫画题的命题形式:
如2011年浙江卷要求根据漫画写公益广告词并评价 其创意，则体现了这一考点在“新”这一方面的尝 试。
3.选材贴近现实生活 选材非常生活化，内容涉及旅游、国内经济、 官僚作风、自然灾难、农民工及留守儿童、理想住 宅、保护野生动物等生活中的热点和焦点，也出现 了体现亲情、歌颂亲情的人文色彩浓厚的素材。该 题型走向生活，体现实用性、人文性、情趣性的趋 势较为明显。
1.说明（描述）画面
语
言 2.揭示寓意
作
运
用 题
3.拟写标题
文
4.拟公益广告
题型1 画面描述
解题要领： 1.仔细观察整体画面
要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、 动作、表情，标题以及其他文字信息等 。 2.抓住特征客观描述画面
抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描 述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫 画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代 替画面中并不存在的东西。
2024届高考语文一轮总复习第三部分专题十五图文转换pptx课件
劳模等杰出人物的事迹”；有不到的学生要正面引导”；有近 15%的学生 没有榜样，据此可建议“关注榜样缺失的学生群体”。
答案：(示例)①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为 榜样。②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹。③对崇拜影视明星 的学生要正面引导。④关注榜样缺失的学生群体。
(续表)
考向 分析
3.选材贴近现实生活 近几年图文、表文转换题的选材非常生活化，内容多涉及生活中的热
点和焦点，走向生活，体现实用性、人文性、情趣性的趋势较为明显
题型 分布
1.图表文字转换 2.徽标类图文转换
3.图画文字转换
高考演练 1.(2019 年天津卷)某初中校就“喜欢的榜样类型”对本校学 生进行了调查，请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学 校提两条建议。要求：不能出现数字。
答案：(示例)新生入校后扫描录取通知书内页获取《报到手 续单》，然后缴费。如果未缴费，可前往“报到处”行政楼东侧 的停车场指定地点办理助贷、缓交或请假事宜，然后，跟已缴费 的同学一样，到各学院报到，最后前往“摆渡车始发站”，乘车 至公寓楼办理入住手续。
解题指津
考点二 图表文字转换
解答图表题“四步走” 第一步：读懂图表。
流程图题型解题流程：
典题示例 下面是某高校为 2023 级新生入校绘制的报到流程图，请把这 个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯， 不超过 150 个字。
____________________________________________________ ____________________________________________________
(1)注重整体阅读。通过整体阅读，搜索有效信息，不顾此失 彼、遗漏信息。同时要兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、 项目、各种数据及其变化特点)。
2025届高考语文一轮复习：图文转换课件
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综合考查对图表材料的分析能力，是一种综合性、技能性强的
常见题型。一般要求从原始材料中挑选信息，进行分析、综合，并
运用简明的语言概括出主要内容和观点。根据要求提取文字或图表
中的重要信息，归纳内容要稿点定形PP成T 自己的初步认识。主要考点有：
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（2）有序：先总后分、先主后次，由表及里，力求全面。
【例题剖析】【材料一】湖北日报讯（记者张双双）4月10日，记者从2023年孝感马
拉松新闻发布会上获悉，孝感首届马拉松比赛将于今年5月7日7时30分在孝感市文化
中心鸣枪起跑。 据介绍，孝感马拉松是全国首个以孝文化为主题的马拉松赛事，在赛事路线设置、预 热活动组织、赛事主视觉、奖牌服装设计等方面融入孝文化元素，通过马拉松赛前博 览会平台，以及在赛道两侧安排孝感特色文化音乐加油站，展现孝感特色文化魅力。 赛道途径文化中心、槐荫公园、董稿永定公P园PT、文昌阁等地标性建筑和著名景点，在马拉 松全程、半程终点设置美食区，为稿选定手PPT提，供海量优素质材照持续片更服务。同时，组委会将协调全市
【答案】(1)孝感首届马拉松赛鸣枪起跑(2)示 例：赛事logo以汉字“孝感”的拼音首字母“x” 和“g”为主体作为其记忆点，稿一定撇P一PT捺一点犹 如赛道上横跨一道彩虹，一颗种子正在奋力 发芽；logo整体是一个充满激情的跑者，寓 意孝感这座充满力量和希望的城市正在蓄力 发展。
考点4：分析总结表格内容
作为概括寓意的谓语中心词。 款合适你
4.结合漫画作评析。
作漫画评析（新闻评析）时要注意：
①准确简洁地概括图片的中心事件或主要内容；
②鲜明地表达自己的观点、态度，分析漫画背后反应出来的问题实
河北省衡水市第二中学高考语文备考课件：语文一轮复习建议(共125张PPT)
③要题开讲：正答率极低、学生错误多的先讲，不
能按顺序不分难易的讲解。
第9章 扩声系统调音
注重学生解题能力和得分能力的提高 。
（1）每次练习和考试争取做到学生先自己研究答案 ，总结收获：经验教训，老师再进行方法的总结 和点拨。
（2）学生要有自己的错题整理本。不能流于形式， 要做的有实效。每次大考前学生们都会翻自己的 改错本，高效、实用。
第二、科学安排，细化目标
所谓科学安排，是指在安排具体复习内容时要充分 考虑知识点难易程度与学生的现有水平、接受能 力之间的关系，争取做到难易结合。
• 所谓细化目标，是指我们应该细致计算复 习的时间，将大任务大目标细化，落实到每 个月、每一周，甚至每一堂课，给每一堂课 落实一个重点目标，争取做到一课一得。
的。 第三、语文的复习可以很有效。 第四、语文可以为你打开新的大门。 第五、建立互信、和谐的师生关系。
第9章 扩声系统调音
如何实现高三语文课堂的效率最大化?
第一、精心设计，激发兴趣 1.利用生动的故事 2.利用巧妙的讲解激趣 3.利用学生的真实事例 4.利用竞赛激趣 5.利用练习激趣
第9章 扩声系统调音
三轮复习：5月- 考前 应用能力提高期 实战演练 积累经验
第9章 扩声系统调音
三个落实： ➢ 对《考试大纲》的研究要落实 ➢ 对学生的知识能力要求要落实 ➢ 对每次练习的处理要落实 ➢方法：“专题突破”+“细水长流” ➢论述类文本、实用文本、文学类文本、
文言文、诗歌、默写、语基、语用
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
第三、讲练结合，重点突出
顾名思义，讲练结合就是指在教师讲授的基础上，鼓励学生 积极思维，练习巩固，既讲又练，把“精讲”与“巧练” 有机地结合起来，能够同时兼顾落实教学目标、保证学生 思考、及时进行巩固落实、及时有效反馈学生掌握情况。
衡水中学一轮复习高考调研第25讲考点一宋明理学32ppt
衡水中学一轮复习高考调研第25讲考 点一宋 明理学3 2ppt
【概念：理学】
道、佛
理学是既贯通宇宙自然和人生命运，又继承孔 孟正宗，并能治理国家的新儒学。它是儒学、道教、 佛教三家融合的产物，它以“理”(或“天理”)为 核心。
儒（根本）
弟，见孺子入井自然知人恻天隐生，具此有便良是良知知 。
致良知
思考：以上材料体现王守仁的哪些观点？
思考：怎样求理？
衡水中学一轮复习高考调研第25讲考 点一宋 明理学3 2ppt
衡水中学一轮复习高考调研第25讲考 点一宋 明理学3 2ppt
【阳明启发小偷何谓“良知”的故事】
天 了把这小 偷吧气内便伙盗。这裤是子呀么也你，！热脱的做，人了良你要吧知把有！啊上良衣！知裤，子不都能脱
二、【程朱理学的主要思想】
“宇宙之间一理而已。天得之为天，地得之为地，凡生于天地
之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此
理理之学流的行，实无质所目适而的不：在从。哲” 学的高度维护封建专制制 度和等级秩序。 －－朱熹
“所谓天理，复是何物？仁、义、礼、智岂不是天理？君臣、
？= 父子、兄弟、夫妇、朋友岂不是天理？”理
衡水中学一轮复习高考调研第25讲考 点一宋 明理学3 2ppt
三、【陆王心学的主要思想】
（二）王守仁——心学集大成者
材料一 心外无物理，在心心外中无事，心外无理。
灵觉处材，料故二良心知之即本天体理，。原是个良天知理即，天原理无非理；良知是天理之昭明
材料三 知是心的本体，心自然会知。见父自然知孝，见兄自然知
以上图片和材料反映了宋代的什么社会现象？
高考一轮复习一轮复习图文转换专项练习(高考调研衡水中学)精选
高考一轮复习一轮复习图文转换专项练习(高考调研衡水中学) [时间：60分钟总分：66分]1．下面是某校“地域文化寻根”活动的设计方案，请把这个方案写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字.(5分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________答案本次“地域文化寻根”活动要求大家事先学习相关知识，分组讨论确定寻访内容并备好行装.活动形式有实地考察、民间采风、名人访谈等.活动结束后，以组为单位上交考察报告.解析这个设计方案分为两个层次，第一个层次说明了“地域文化寻根”分为“准备”“实施”和“作业”三步，第二个层次说明“准备”“实施”和“作业”各包含一些具体内容.说明这个方案时要内容齐备，顺序不能错乱.(内容完整，给2分；表述准确，给2分；语言连贯，给1分.如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分，字数超出要求，酌情扣分)2．下面是某公益慈善项目“废旧衣物回收再利用”流程图，请把此流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120个字.(5分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________答案市民投放废旧衣物到回收站，经过整理、分类，可利用的经过清洗、消毒后进行整理、包装，棉衣裤类入库，捐赠做慈善，衣裙裤类通过爱心慈善超市，赠送需要帮助的人；不可利用的经包装后运输到资质厂加工，实现循环再利用.(5分；内容完整，给2分；表述准确，给2分；语言表达连贯，给1分.如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分.字数超出要求，酌情扣分)解析回答这个问题，要注重观察“废旧衣物回收再利用”的流程.作答时，可以按从左到右的顺序进行表述，比如市民投放废旧衣物到回收站后，衣物要先经过整理、分类.然后分两种情况：一是不可利用的，要将其包装后运输到资质厂加工，实现循环再利用；一是可利用的，要清洗、消毒后进行整理、包装，其中棉衣裤类，要入库，捐赠做慈善，而衣裙裤类，则通过爱心慈善超市赠送给需要帮助的人.对上述思路进行整理即可得出具体答案.3．阅读下面的漫画(作者：蒋跃新)，拟写一首打油诗，表达对相关部门的做法的批评.要求：至少4句话，要押韵.(5分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________答案相关部门规定多，解决问题随便拖.就是讨薪一件事，绕来绕去受折磨.恳请政府为民想，解决问题不靠说.期待未来某一天，一个窗口事办妥.(5分)解析做题时，要注重观察漫画的内容和反映的现实，然后对这种做法进行分析.漫画的中间是写有“相关部门”字样的“服务台”，但服务的方法只是用手指路让背着铺盖卷儿的“讨薪”人转圈而已，也就是说“相关部门”的规定太多了，被服务的人需要跑很多部门或者很多路才能解决自己的问题.看懂了漫画，拟写打油诗表达对相关部门的做法的批评即可.4．下面是我国颁布的“中国家庭服务徽标”，请描述该徽标的中心图案，并说明其中的寓意.要求语意简明，句子通顺.(5分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________答案一根线条弯成三个同心环，构成房屋、门窗和爱心的形状.(2分)以劳动者的指纹演化而成，环形线条构成“房子”代表家庭，表示家庭服务劳动者用双手为家庭提供爱心和服务；三圈环形线条由外到内分别代表政府、企业、从业人员，即涉及家庭服务业的主体.寓意是把爱送到家、服务做到家的理念.(3分)解析解答这类题目，首先要研读题干部分对图形的总括，比如这道题中“中国家庭服务徽标”文字部分.然后根据这部分提示从图中找出是否有构图要素体现“中国”“家庭”“服务”等意思.5．下面是“彩虹”公益组织以“助学服务”为主题的宣传图标，请写出该标识的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字.(5分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________答案图标由彩虹、书和人组成.翻开的书本代表求学，彩虹代表助学的公益组织，两个人手拉手代表着齐心协力，整个图形表示共同助学，奉献爱心.(概括全面给2分；分析合理给2分；语句通顺给1分；每超3个字扣1分)解析作答本题，要根据题干的提示认真读图，看清图中要素.图中要素有三：一是牵着手的两个人；二是两人之间有一本翻开的书；三是一道彩虹横穿二人和书.看清构图要素，结合“助学服务”，不难得出图形寓意.6．请仔细阅读下面的这幅漫画，要求：①拟写标题(10个字以内)；②写出漫画的寓意.(25个字以内)(5分)(1)标题：____________(2)寓意：_____________________________________________________________________________________________________________答案(1)如此治鼠(2分) (2)遇事敷衍塞责，自欺欺人.(3分)解析此幅漫画由两幅小漫画组成，拟写标题一般可以从画面内容、主题等多个角度入手，一般来说从内容入手更简单.两幅小漫画都涉及抓老鼠，第二幅更能体现采用消极无为的做法的讽刺意义，所以“如此治鼠”这样的标题既发人深省，也能切中主要内容.寓意可以从第二幅漫画中的警示语“此洞严禁老鼠出入，违者罚款”及猫的嗜睡状态看出，是讽刺了那些不尽职责的现象.7．阅读下面这组漫画，联系第一、二幅画面的内容，给第三幅画面配上文字.要求前后内容相关，形式一致，逻辑严密，能够完整描述画面内容.然后写出这组漫画的寓意(要求20个字以内).(6分)第三幅画面：答：___________________________________________________________________________________________________________________寓意：答：__________________________________________________________________________________________________________________答案画面示例一：搀扶奶奶有风范车内司机忙称赞/司机礼让也可赞画面示例二：司机举手表敬意老少二人笑眯眯(4分，完整描述画面内容2分，形式整齐2分，不要求对偶和押韵)寓意：赞扬了文明礼让、助人为乐的好风气.(2分，文明礼让1分，助人为乐1分，答“尊敬老人”也可给分)解析解答本题，首先要学会读懂漫画.漫画中的图文都是猎取的范围.第三幅漫画上一位年轻人搀着老人过马路，驾驶员礼让并竖起大拇指赞扬.得知主要内容后，便可以根据前面两幅漫画下已给出的句子的句式模仿填写.对于寓意的概括，可根据漫画及漫画下的文字来组织答案.8．请认真研读下面这幅漫画，用简洁的语言描述画面内容并概括漫画的主旨.(不超过150个字)(5分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________答案描述：画面的左边，一位衣着时尚的女子，正紧搂大树，准备与大树合影.(1分)右边的时髦男子一边举着相机为她拍照，一边兴高采烈地赞叹道：“景色美极啦！”(1分)在他们的脚下，是随意丢弃的垃圾和被踩得乱七八糟的草地.(1分)(语言连贯，无语病，1分)主旨：批判了那些打着欣赏美的旗号，破坏美、践踏美的行为.(或“讽刺了那些打着欣赏美的旗号，破坏美、践踏美的旅游者”)(2分)解析介绍画面内容时，可先说人物及其穿戴，然后介绍其动作，最后描写人物周围的环境.解读漫画主旨时，要注意画面的特点，抓住“脚下的垃圾”“踩在草地上”等行为解读.9．下面是警示人们不要滥砍滥伐的两幅漫画，你更喜欢哪一幅？请简要说明该幅漫画的内容以及你喜欢它的理由.(5分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________答案示例一：我更喜欢图1.图1的主体部分是一大片滥砍滥伐后的树墩，一只小鸟恳求砍伐者将其带走.漫画以小鸟的哀求让人深思：滥砍滥伐不仅会毁掉森林，也会毁掉生命的家园.它使用了拟人化的手法，直接诉诸人的情感，更具感染力.图2则太冷峻.示例二：我更喜欢图2.图2的主体部分是一棵手掌形的树，“手指”被砍去了三根，只剩下两个指头，构成表示胜利的“V”形.标题与画面形成强烈反差，意思是滥砍滥伐并不是胜利，而是生命的残缺.它的标题与画面主体反差强烈，更具讽刺性，更震撼，让人深思.图1则太简单.(说明图1或图2的内容和寓意各2分，观点及理由2分)解析描述画面内容要具体，将漫画中的要素一一点出：图1中有一个扛着斧头的人和一只停留在斧头上的小鸟，背景是被砍得光秃秃的空地，小鸟对砍完树的人说：“请把我也带走吧！”图2中几棵树被砍成了胜利手势的样子，旁边有一行字“这并不是胜利”.简述喜欢的理由可从运用的表现手法上展开，也可以将两幅漫画进行比较，说出异同.10．请说明下面这幅漫画的内容和寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字.(5分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________答案一个人站在用巨大书本支撑起来的高台上，做出准备跳水的姿势，然而他看到下面的书海里有许多人在水中“拼搏”.(3分)此漫画寓意是读书跳不出书本就会被书本知识淹没.(2分)解析概括此漫画的内容，将漫画上的构图要素点出，再整合成句子即可.内容上，主要有一个人站在高台上，准备跳水，下面有一本大书，上面写有“拼搏”二字.寓意抓住“跳出书本”“跳不出书本就会停滞不前”等关键作答. 11．阅读下面的图表，根据要求完成题目.(5分)长春市某大学学生微信使用情况统计表统计项目使用情况一周平均每天时长6小时以上4－6小时2－4小时2小时以下39% 29% 21% 11%一周每天使用时段上课时课间休息时睡觉前43% 24% 10% 23%使用微信主要目的获取资讯读书抢红包聊天25% 11% 21% 43%(1)根据图表数据，结合三方面情况，得出一个相关结论.(不超过30字)(2分)答：___________________________________________________________________________________________________________________(2)根据图表数据，从统计项目中任选一个，提出一条意见或建议.(不超过30字)( 3分)答：___________________________________________________________________________________________________________________答案(1)大学生使用微信时间过长，上课期间更加频繁，且主要用于聊天.(2分)(2)每周使用微信的时间不要太长，否则既影响学习又伤害眼睛；不应该在上课时使用微信，既违反课堂纪律又影响学习效果；应利用微信做更有意义的事情，不要把时间和精力放在聊天上.(任选一个统计项目提出建议，表述合理即可)( 3分)解析解答第(1)题，首先要研读标题对表格的总括，即“大学生微信使用情况”.然后根据时长、时段、目的分别提炼出“大学生使用微信时间过长”“上课期间使用得更加频繁”“使用微信主要用于聊天”三个方面的结论.第(2)题比较简单，只要根据每一个统计项目提出劝谏(即不要这么做的建议)，理由充分即可，但要注意表述的简练.12．人口老龄化指老年人在总人口中占比重较大的现象.近二十年，在世界所有主要地区，人口老龄化都正在发生或即将开始.阅读下面的图表，请从显性和隐性两个方面写出图表反映的主要信息，每个方面概括的文字不得超过60字.(5分)1994年、2014年、2050年主要地区60岁及以上人口百分比资料来源：《2013年世界人口老龄化状况》(联合国：2013年)答：___________________________________________________________________________________________________________________答案显性信息：老龄化程度随时间推移均呈增加趋势，非洲地区老龄化发展缓慢，亚洲和拉丁美洲老龄化发展迅速，欧洲和北美洲老龄化情况最为严重.(3分)隐性信息：人口老龄化问题与经济发展水平密切相关，经济发展程度高的地区，老龄化程度高，经济发展速度快的地区，老龄化速度快.(2分)解析显性信息主要根据图表上相关数据直接得出来.图表中下面的四组汉字提醒分别是非洲、亚洲、拉丁美洲、欧洲和北美洲，然后不同的数据表达这几个地区老龄化的发展趋势.只要把这些数据按照不同地区进行归类即可.隐性信息需要深层挖掘统计数据，可以发现人口数据和不同地区的经济发展水平紧密相连. 13．阅读下面的图表，按要求完成题目.(5分)(1)给图表拟一个标题.(不超过25个字)(2分)答：___________________________________________________________________________________________________________________(2)根据图表数据，得出相关结论.(不超过50个字)(3分)答：___________________________________________________________________________________________________________________答案(1)某省2016年语文高考男女生分数段分布情况比较(2分)(2)100分以下男生比例高于女生，100分以上女生比例高于男生；(1.5分)大部分考生的分数在100－110(115)之间.(1.5分)解析第一问，图表标题可由图表内容压缩概括得来.纵向是百分比，横向是分数段，右上方有文字标明不同性别采用不同的线条，图表下方有文字“某省2016年语文高考抽样数据”.由此可知这幅图形是在展示某省2016年语文高考中男女生分数段的分布情况，根据这个意思整合文字写出标题即可，注意字数限制.第二问，写关于这种曲线型的图形的结论，除了要看清图中的横纵坐标、虚实线所指，同时还要进行横向和纵向的数据比较.。
高三语文一轮复习精品课件6：图文转换
四、曲线图表类
这类题一般以纵横两个坐标为主轴，有关数据通过曲线在两 个主轴上的变化来反映某种情况，答题者需要根据这种结构 变化关系，弄清所表达的内容，用简洁的语言表达出来。
[解题方略] 分析坐标内容，把握曲线趋势 解答曲线图表类图文转换题，要注意把握三个方面： 1．理解坐标内容 看清坐标的横轴、纵轴的具体内容，把握坐标代表的意义。 2．找出曲线走向 曲线无论在区间中如何高低起伏，但总有一个总体趋向。 3．分析“S”型曲线 曲线的每一个转折点都体现其特点，所以在理解曲线特点时，要把握 曲线的“S”型问题。
三、饼式图表类
这类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地 展示给读者，答题时只要按题目要求用文字表达出这种比例 就可以了。
[解题方略] 把握具体数据，明确反映问题 解答饼式图表类图文转换题，要分析饼状图的特征，一般可以分为两步： 1．把握饼状图体现的数据特征 饼状图是用圆饼状的图形来表示相关数据的，把握数据特征就要弄清楚数 据占比问题。 2．结合题干要求写出具体内容 对饼状图的理解有着不同的角度，回答问题时注意把握题干要求，从具体 要求中把握饼状图体现的意义。
4．准确表达信息 (1)表述对象一般为图表名称的关键词。 (2)文字转换题概括时不要遗漏信息。 (3)作结论时针对性要强。 (4)注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时 ，选用词语要准确。如“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”“与同期 相比，增长……”“减少到”“减少了(百分数、分数)”“近一半(50%左 右)”“大部分(比例在55%～70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有 ”“约几成”等词语的选用。
一、表格类
此类题将相关数据以表格的形式列出，做题时要认真 研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表 述出来。
高三语文一轮复习精品课件5：图文转换
[解题方略] 1．流程图 首先，审清题目要求，明确陈述对象。 其次，分析概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，确 定概念间的关系(如因果、条件、递进、并列、转折等)，据 此选定过渡词语或关联词语连缀。
2．方位图 (1)确定所处的位置。 (2)确定参照物。 (3)用准方位词：傍、依、靠、倚、近、望、接、邻等。 (4)条理清晰(常用：东南西北/东西南北)。
图文转换四大题型
图文转换题是要求考生用文字对漫画、徽标、图片(摄影作品 )等非文本信息进行转述的试题，是高考常见的考查形式。它 体现了高考对社会生产、人文现象、科技信息发展等的关注 ，是对考生语言综合表达能力的考查。
一、漫画类
漫画主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性 的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表 达的考查要求，命题一般会从如下几个角度入手：①概括寓意 ；②拟写标题；③介绍或描述画面内容；④综合考查。
第二步，深理解，想象作者“指什么” 漫画歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活直接或间接的反映 。做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有 没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要正确理解画面中人 与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件 和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。
流程图采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求 答题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思， 用语言将所示内容表现出来。 方位图，一般是地理方位的标志，要求用恰当的语言对地理 方位进行描述。
2．合理想象，丰富画面 无论是单幅图还是多幅图，画面上的内容总是有限的。观看 图画要充分发挥自己的想象力，丰富画面内容有助于揭示画 面蕴含的主题精神。
四、流程图、方位图
流程图采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求 答题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思， 用语言将所示内容表现出来。 方位图，一般是地理方位的标志，要求用恰当的语言对地理主题，先要认真细致地观察分析画面的内容，找 出其讽刺或颂扬的对象或行为，然后挖掘隐含信息，进一步 提炼概括。通常采用联想的方法，由物及人，彰显意义。 3．拟写标题解题方法 标题有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。首先要弄清漫 画讽刺或颂扬的主体和主题，然后围绕其拟加标题。可直接 以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住主题命名。