部编版三年级语文下册21 我不能失信 ppt公开课课件【新版】共29页
合集下载
部编版三年级语文下册《我不能失信》优质课件
星, 又如刚出浴的美人。微风过处, 送来 缕缕清香, 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似 的。这时候叶子与花也有一丝的颤动, 像 闪电般, 霎时传过荷塘的那边去了。叶子 本是肩并肩密密地挨着, 这便宛然有了一 道凝碧的波痕。
朱自清与本文作者是用什么方法将荷 花写活的？
指导书写 观察生字，你是怎样记住这些字的？
民无信不立。 诚信为人之本。 精诚所至，金石为开。
——孔子 ——鲁迅 ——王充
如果要别人诚信, 首先要自己诚信。
——莎士比亚
人之所助者, 信也。 ——《周易》
诚信者, 天下之结也。——《管子》
21* 我不能失信
“信”是什么意 思？“失信”呢？
学习导语：请大家默读导语，想想课文 可能讲了什么。
这么美的荷花，叶圣陶爷爷是怎么发现 的呢？ 画出文中写作者发现这一池荷 花的句子。 清早, 我到公园去玩, 一进门就闻 到一阵清香。
闻到清香后，作者是怎么做的？ 我赶紧往荷花池边跑去。
从“赶紧、跑”中你体会到了什么？ 全班齐读。
作者看着这么美丽的一池荷花，接下来发 生了什么奇妙的事呢？
听老师范读, 学习读出想象中的美 好情景。
读第4自然段, 读出美好幸福的感 觉, 并谈谈你的感受。
想一想：第4自然段最后的省略号省略了什么？ 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花……
小鱼在脚下游过, 告诉我昨夜做的好梦…… 省略了作者想象的画面。
如果你变成了荷花，还会有哪些小动物 过来告诉你些什么呢？
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花, 穿着雪白的衣裳, 站在阳光里。 自己变成了荷花 交流反馈, 理解“仿佛”。
边读边想象画面, 说说作者仿佛看到 了什么。 仿佛看到一位白衣荷花仙子, 在风中翩翩 起舞。 仿佛看到一池的荷花在风中舞蹈。
部编新版三年级下册第21课《我不能失信》ppt教学课件
新课导入
言必信，行必果。 ——《论语·子路》
译文：讲了的话一定要mazhiwei 兑现。做事一定有 结果，有始有终。 mazhiwei
mazhiwei mazhiwei
j
sì
一言既ì 出，驷马难追。
译文：一句话说出了口，就是套上四匹马拉 的车也难追上。指话说出口，就不能再收回， 一定要算数。
部编新版三年级下册
mazhiwei mazhiwei
歉意，改天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在
一旁说。
mazhiwei
jiāo（ 教）书 教 jiào（ 教）室
思考：妈妈的建议是个好方法吗？
妈妈的建议表面 上看似乎是个好方法， 但其实是不守信用的 表现。
宋庆龄多么想去伯伯的家里啊，多想去看
那些可爱的鸽子，但是当她想到自己与小珍有
di
重é叠 花篮
pà
qiàn
n盼着 道歉
守信用 后悔
识字
耀
庆
盼 mazhiwei
叠
mazhiwei
歉
mazhiwei mazhiwei
漂亮 忘记 准备 解释
_美__丽___ _忘__怀___ _打__算___ _说__明___
失信 忘记 明白 漂亮
__守__信__ __牢__记__ __糊__涂__ __丑__陋__
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。 如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可 以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”
宋庆龄面对妈妈的建议说出了这段回答，谈 一谈你对这段话的理解。
这是一段语言描写。宋庆龄的回答表明，她 认为自己没有忘记这件事，所以不能失信，更不 能有意地失信，从而说明了宋庆龄品格的高尚。
第21课《我不能失信》
言必信，行必果。 ——《论语·子路》
译文：讲了的话一定要mazhiwei 兑现。做事一定有 结果，有始有终。 mazhiwei
mazhiwei mazhiwei
j
sì
一言既ì 出，驷马难追。
译文：一句话说出了口，就是套上四匹马拉 的车也难追上。指话说出口，就不能再收回， 一定要算数。
部编新版三年级下册
mazhiwei mazhiwei
歉意，改天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在
一旁说。
mazhiwei
jiāo（ 教）书 教 jiào（ 教）室
思考：妈妈的建议是个好方法吗？
妈妈的建议表面 上看似乎是个好方法， 但其实是不守信用的 表现。
宋庆龄多么想去伯伯的家里啊，多想去看
那些可爱的鸽子，但是当她想到自己与小珍有
di
重é叠 花篮
pà
qiàn
n盼着 道歉
守信用 后悔
识字
耀
庆
盼 mazhiwei
叠
mazhiwei
歉
mazhiwei mazhiwei
漂亮 忘记 准备 解释
_美__丽___ _忘__怀___ _打__算___ _说__明___
失信 忘记 明白 漂亮
__守__信__ __牢__记__ __糊__涂__ __丑__陋__
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。 如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可 以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”
宋庆龄面对妈妈的建议说出了这段回答，谈 一谈你对这段话的理解。
这是一段语言描写。宋庆龄的回答表明，她 认为自己没有忘记这件事，所以不能失信，更不 能有意地失信，从而说明了宋庆龄品格的高尚。
第21课《我不能失信》
人教部编版三年级下册语文课件：21课 我不能失信(共19张PPT).ppt
会认的字：
yào qìng pàn
耀庆盼
dié
qiàn
叠
歉
会写的字：
盼鸽叠 抽耀 释 歉越婴
词语积累：
准备 庆铃 扑空 解释 歉意 道歉 失信 守信 琴凳
课文早知道：
交代了时间、人物及事情的 起因。
一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友
家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴，她早就盼着到这位伯
失信：答应
天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。 别人的事没做，
失去信用。
“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天可以向她
道歉，可是我并没有忘记，我不能失信啊！” “我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈
妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！
通过对宋庆龄语言、动作的描写， 表现出她是一个守信用的孩子。
伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，
漂亮极啦!伯伯还说准备送她一只呢!
这句话描写出了鸽子的漂亮、可爱 ，从侧面反映出宋庆龄是多么想去那位 伯伯家。
课文早知道：
她刚走到门口，忽然想起，小珍今天上午要来找她 学叠花篮。
父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问:“庆龄，你怎么
不走啦？”
宋庆龄的话告诉了我们她停住脚步的原因 。
课文赏析：
3.前文说宋庆龄多么想去伯伯家，现在却 不去了，这样写有什么好处？
参考答案：
这样写是为了突出宋庆龄为守 信用作出的牺牲难能可贵。
课文赏析：
4.读了这个故事，你认为宋庆龄做得对不 对？你从中受到了哪些启示？
参考答案：
宋庆龄做得对。讲信用是诚实、尊重别人的表现；做人 做事都要讲信用，讲信用的人才能得到别人的尊重和信 任。
•
部编版三年级语文下册21.《我不能失信》课件(21张PPT)
“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们 家，我教她叠花篮。”庆龄说。
新知讲授
宋庆龄是怎么做的？把宋庆龄怎么做的句子找一找。
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说 完，拉起庆龄的手就要走。
“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄 边说边把手抽回来。
宋庆龄态度非常 坚决。
新知讲授
理解词语
1.失信：答应别人的事没做，失去信用。 2.扑空：没有在目的地找到要找的对象。 3.解释：说明含义、原因、理由等。 4.道歉：表示歉意，特指认错。 5.忽然：表示来得迅速而又出乎意料；突然。
理清脉络
第一部分（1）：写宋庆龄非常想去那位伯伯 家看那些可爱的鸽子。 第一部分（2-10）：详细描写宋庆龄取信用 的经过。
宋庆龄这种放弃出行而在家守约的做法是 正确的。如果我们遇到这种事情，也会选 择和宋庆龄一样的做法。
新知讲授 宋庆龄是一个什么样的孩子？ 是一个诚实取信的孩子。
拓展提高
诚信名言
自古皆有死，民无信不立。--孔子 没有诚实，何来尊严？--古罗马·西塞罗 如果要别人诚信，第一要自己诚信。--英·莎士比亚 人类最不道德处，是不诚实与怯懦。--苏联·高尔基
21 我不能失信
统编版 三年级下册
新知导入
宋庆龄：1893年-1981年，伟大的爱 国主义、民主主义、国际主义和共产 主义战士，举世闻名的二十世纪的伟 大女性。她青年时代追随孙中山，献 身革命，在近七十年的革命生涯中始 终坚定地和中国人民、中国共产党站 在一起，为中国人民的解放事业，为 妇女儿童的卫生保健和文化教育福利 事业，为祖国统一以及保卫世界和平、 促进人类的进步事业做出了不可磨灭 的贡献，受到中国人民、海外华人华 侨的景仰和热爱，也赢得国际友人的 赞誉和热爱，并享有崇高的名誉。
新知讲授
宋庆龄是怎么做的？把宋庆龄怎么做的句子找一找。
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说 完，拉起庆龄的手就要走。
“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄 边说边把手抽回来。
宋庆龄态度非常 坚决。
新知讲授
理解词语
1.失信：答应别人的事没做，失去信用。 2.扑空：没有在目的地找到要找的对象。 3.解释：说明含义、原因、理由等。 4.道歉：表示歉意，特指认错。 5.忽然：表示来得迅速而又出乎意料；突然。
理清脉络
第一部分（1）：写宋庆龄非常想去那位伯伯 家看那些可爱的鸽子。 第一部分（2-10）：详细描写宋庆龄取信用 的经过。
宋庆龄这种放弃出行而在家守约的做法是 正确的。如果我们遇到这种事情，也会选 择和宋庆龄一样的做法。
新知讲授 宋庆龄是一个什么样的孩子？ 是一个诚实取信的孩子。
拓展提高
诚信名言
自古皆有死，民无信不立。--孔子 没有诚实，何来尊严？--古罗马·西塞罗 如果要别人诚信，第一要自己诚信。--英·莎士比亚 人类最不道德处，是不诚实与怯懦。--苏联·高尔基
21 我不能失信
统编版 三年级下册
新知导入
宋庆龄：1893年-1981年，伟大的爱 国主义、民主主义、国际主义和共产 主义战士，举世闻名的二十世纪的伟 大女性。她青年时代追随孙中山，献 身革命，在近七十年的革命生涯中始 终坚定地和中国人民、中国共产党站 在一起，为中国人民的解放事业，为 妇女儿童的卫生保健和文化教育福利 事业，为祖国统一以及保卫世界和平、 促进人类的进步事业做出了不可磨灭 的贡献，受到中国人民、海外华人华 侨的景仰和热爱，也赢得国际友人的 赞誉和热爱，并享有崇高的名誉。
部编版三年级语文下册第21课《我不能失信》精品课件(共109张PPT)
学习目标
1.认识本课9个会认字，会写12个生字。 2.正确流利的朗读课文，理解不容易读懂的句子。（重点） 3.初步感知文意，了解课文内容。（难点）
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
脆薄
báo
书写指导：注意郎字左边不是 良，竖提的竖下边左拉、提末 端有一点，阝旁稍大。来自会写wǎn木碗 碗
结构：左右 音序：W 部首：石 组词：饭碗 四碟八碗 造句：奶奶有一个精致的小木碗。
书写指导：石字窄小，夗字 上边左右要小、紧凑，下边 宽展。
我会写
ruò
若是 若
结构：上下 音序：R 部首：艹 组词：倘若 旁若无人 造句：若是你不努力，就会被别
的同学追赶上。
书写指导：下边是右不是古字， 稍扁宽，一横要长，一撇靠左， 口字要扁小。
我会写
tòu
透明 透
结构：半包围 音序：T 部首：辶 组词：透气 恨透了 造句：这张白纸是透明的。
书写指导：辶要宽大，禾字稍 扁，乃字首横上拉、下边两个 折要短、后折下边左收。
我会写
jiāo
娇软 娇
结构：左右 音序：J 部首：女 组词：娇嫩 娇生惯养 造句：小娃娃就像一个娇软的肉
理解词语
【光影零乱】 【骄傲】 【飘游】 【融化】 【轻清脆丽】
轻缓的飘动。 固体受热变软或化为流体。 指光影闪烁，非常好看。 形容肥皂泡极轻而又纯净、美丽。 本课指自豪。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
《肥皂泡》讲了作者回忆小时候 玩吹肥皂 泡游戏的故事。
三年级下册语文ppt-21.《我不能失信》(共26页)优秀课件-部编版
课堂小结
“人无信不立”，守信对一个人而言非 常重要。试想，一个不守信用的人会有知心 朋友吗？一个不守信用的人会用真心对待自 己的朋友吗？所以我们每个人都要向宋庆龄 学习，做一个诚实守信的人。
三年级下册语文ppt-21.《我不能失信 》 (共26页)优秀课件-部编版
三年级下册语文ppt-21.《我不能失信 》 (共26页)优秀课件-部编版
示例：1.“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那
多不好啊！”宋庆龄边说边把手抽回来。
体会：（1）从两个“不行”能感受到宋庆龄坚定 的决心，她想：我一定要留下来等小珍。
（2）从“把手抽回来”能感受到宋庆龄要留下 来等小珍，她心里想：我一定要等小珍，我不 能失信。“抽”这个动作表现出她的决心。
三年级下册语文ppt-21.《我不能失信 》 (共26页)优秀课件-部编版
答案：“我”指宋庆龄，“我”不能失信于小珍。宋庆龄答 应了教小珍叠花篮，为了遵守诺言，放弃了去伯伯家看鸽子 的机会，一直在家里等小珍。虽然最终小珍没有按时来，宋 庆龄因为没有失信而不后悔。
三年级下册语文ppt-21.《我不能失信 》 (共26页)优秀课件-部编版
三年级下册语文ppt-21.《我不能失信 》 (共26页)优秀课件-部编版
2.可是我没有忘记，我 不能失信 啊！
三年级下册语文ppt-21.《我不能失信 》 (共26页)优秀课件-部编版
三年级下册语文ppt-21.《我不能失信 》 (共26页)优秀课件-部编版
课外拓展
这节课，我们通过多种方法理解了宋庆龄说的话，体会 到了宋庆龄为朋友坚守诺言的坚定态度和美好品质。你们想 知道宋庆龄后来成为了怎样的人吗？让我们一起来读读她的 另一个小故事吧。
三年级下册语文ppt-21.《我不能失信 》 (共26页)优秀课件-部编版
人教(部编)三年级下册语文《21我不能失信》课件
谢谢大家
QICAIKETANG
21* 我不能失信
整体感知
默读
再次读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？
提示： 1.故事发生在什么时间？ 2.故事讲到了哪几个人？他们之间有着怎样 的联系？
21* 我不能失信
整体感知
一个风和日丽的早晨，宋耀如一家准备到一 位( 朋友 )家去，二女儿宋庆龄突然想起今天上午 （ 要教小珍学叠花篮 ），爸爸妈妈都劝她(改天再教) ,但她为了(守信 )还是( 留了下来)。
请同学们默读课文2—9自然段，边 读边把描写宋庆龄语言和动作的句子 用波浪线画出来。
21* 我不能失信
爸爸劝说后：
“不行!不行!我走了，小珍来了会 扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手 抽回来。
21* 我不能失信
妈妈劝说后：
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺 言。如果我忘记了这件事，见到她时向 她道歉是可以的，但我已经想起来了， 就不能失信了！”庆龄坚定地说。
21* 我不能失信
互动课堂
二女儿宋庆龄特别高兴，她 早就盼着到这位伯伯家去了。
21* 我不能失信
互动课堂
21* 我不能失信
互动课堂
二女儿宋庆龄特别高兴，她早就 盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的 鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂 亮极了！伯伯还说准备送她一只呢！
21* பைடு நூலகம்不能失信
互动课堂
学习要求：
21* 我不能失信
妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家， 该多没意思呀！”
庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很 没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失 信。”
21* 我不能失信
妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家， 该多没意思呀！”
部编版三年级语文下册21.《我不能失信》课件(共26张PPT)(1)
她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳
上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不
准。
联
系
文
心神不定
章
仍然等待
内容Biblioteka 的方诚信第一
取信不易
法
运用联系生活实际的方法
（结合亲身经历）
概括文章主旨
本文主要讲了宋庆龄没有失信于小珍的事
诚实取信
情。赞美了宋庆龄
的高贵品质。
合作共读：
这种取信的品质伴随宋庆龄的一生。无论站
任务四：读悟结合，品味“信”
探究二：在出门时的劝说中体会人物品质 学习方式：小组合作 学习内容：四人合作探究2-9自然段，在劝说中感受宋庆龄态 度的变化，提取重点字词，体会人物品质。
小组合作读（不同的态度体会人物品质）
探究三：在没劲的表现中体会人物品质
学习方式：小老师
学习内容：课文第10自然段，找出宋庆龄没劲的表现，体会 取信不易。
我不能失信 小珍
本义：失去信用 文义：宋庆龄不能失去信用。
任务三：初读梳理，感知“信”
活动：检查预习
1.标注自然段， 用自己喜欢的方式 读课文，做到正确 流利。遇到不认识 的字词可以标注记 号。
2.结合多种方 法概括主要内容。
1.同桌互读互评
照耀
宋庆龄
盼望
叠花篮
道歉
2.概括文章内容
本文主要讲了 宋庆龄期待去伯伯家看鸭子，但 想到要教小珍叠花篮，于是自己在家里等朋友， 最终等待落空却不后悔
活动一：理解课题，揭示主人公
指宋庆龄
我不能失信
认识宋庆玲
宋庆龄，广东文昌（今属海南） 人爱国主义、民主主义、国际主义、 共产主义战士。1915年和孙中山先生 结婚。曾经担负中华人民共和国副主 席、名誉主席，海内外公认为20世纪 最伟大的女性之一。
三年级下册语文课件-第21课 我不能失信 人教部编版 (共21张PPT)
资料导入 《我不能失信》
初读感知
用自己喜欢的方式自由读文。
多音字学习
qí
奇 jī
惊奇 奇形怪状 奇数 奇偶
运用
著名数学家毕达哥拉斯发现 了奇（qí）妙而有趣的奇（jī） 数现象。
kōng 空间 空架子
空
kòng 空白 空闲
字歌
碧空(kōng)净如洗， 园区有空(kòng)地。 鸟儿空(kōng)中飞， 空（kòng)闲做游戏。
Hale Waihona Puke 感悟守信“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了 这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了， 就不能失信了！”
联系自己的生活实际，谈谈对这句话的理解。 如果不是有意失信的，可以向对方表达自己的
歉意，但不能故意的失信。
感悟守信
一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。
拓展延伸
关于诚信的成语
一诺千金 金口玉言
言而有信
一言九鼎
言必行，行必果
课堂小结
诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信 是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功， 随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只 要你诚心种植，就能开花结果，有所收获。希望 我们都能做一个诚实守信的人。
布置作业
1.你还知道哪些与守信相关的成语和名言，请 进行搜集并摘抄。
课文主要讲了一件什么事？
课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去， 二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起上午要教小珍学叠花篮， 爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信坚持留了下来。
初读课文，自学字词
二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。 伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯 还说准备送她一只呢！
21 我不能失信(课件)-部编版语文三年级下册
宋庆龄答应了教小珍叠花篮，为了遵守 诺言，放弃了去伯伯家看鸽子的机会，一直 在家里等小珍。虽然最终小珍没有按时来， 宋庆龄因为没有失信而不后悔。
宋庆龄给你留下了什么印象？ 诚实守信、讲信用
默读课文，划出体现宋庆龄诚实守信 的句子。
12 3 4
“爸爸，我不能去了！我昨天和小 珍约好了，今天她来我们家，我教她叠 花篮。”庆龄说。
读了这两个材料，你 有什么感受？
履行诺言，诚实守信……
准备去伯伯家 心情喜悦
我 不 能 失 信
庆龄
坚持留 下来
爸爸
妈妈
怕小珍扑空 改天再教 回来再解释
没等到小珍 不后悔、守信
履行诺言 诚实守信
12 3 4
“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空 的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回 来。
1 言。如果我忘记了这件事，见到她时向她 道歉是可以的，但我已经想起来了，就不 能失信了！”庆龄坚定地说。
12 3 4
庆龄仰起脸回答道：“一个人在家， 是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没 有失信。”
人而无信，不知其可也。 ——孔子
“人而无信，不知其可也。” 一个人如果不讲信用，不知道他可 以干什么。也就是说，诚信，是做 人立身之本，做人不能——失信。
21* 我不能失信
读准字音： 宋耀如 宋庆龄 盼望 叠花篮 歉意 “我”是谁？ “我”不能失信于谁？ 她们之间发生了一件什么事情？
12 3 4
宋庆龄（1893-1981），杰出的国际政 治活动家，中华人民共和国领导人之一。早 年求学美国。1913年担任孙中山先生的秘书 时，就开始了革命生活。1915年和孙中山先 生结婚。在她长达70年的革命生涯中，宋庆 龄始终致力于中国人民的解放事业。
部编人教版三年级语文下册《我不能失信》优秀课件(含音视频)
21* 我不能失信
互动课堂
默读课文，说说宋庆龄遇到了一个 怎样的选择？
21* 我不能失信
这句话是在什 么情况下说的？
“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天 他来我们家，我教她叠花篮。”宋庆龄说。
宋庆龄面临的选择是和小珍叠花篮与去伯伯家冲 突了，因此才跟爸爸说，不去朋友家了。
21* 我不能失信
宋庆龄是怎么做的？从哪些地方 可以看出她是个守信的孩子? 把能反 映宋庆龄守信的语句找出来。
示例：生活中，我和朋友之间也会一些约定， 也会有不能及时履行约定的事情发生，自己 会是给坚守承诺的人，不管对方能不能及时 履行约定，要做个“说到做到”的人。
21* 我不能失信
温馨提示
本课相关音视频文件请前往（复制以下链接至浏览器) https:///s/16qeoGD54NAmpXHDwzHUrTw
从这句话中可以看出，宋庆龄是一个非常诚 实，守信的人，自己没有忘记并且记住的事 情，是一定会信守承诺的。
21* 我不能失信
再读课文最后一段， 说说宋庆龄为什么这么做？
21* 我不能失信
你认为宋庆龄的做 法对吗？为什么？
妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该 多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在 家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我并没 有失信。”
21* 我不能失信
[含课文朗读音视频] 点我
孔子说：“人而无信，不知其可也。”一个人 如果没有了诚信，不知道他还能做什么。同学们， 你们在生活中有面临过关于诚信的两难选择吗？你 们又是怎么做的呢？
今天，我们就去看看小时候的宋庆龄在是否 守信之间是怎样选择的！
21* 部我不编能失·信人 教 版 三 年 级 语 文 下 册
21* 我不能失信
部编版三年级语文下册21 我不能失信 ppt公开课课件【2020最新】共29页
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
部编版三年级语文下册21 我不能失信 ppt公开课课件【2020最新】
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、ห้องสมุดไป่ตู้革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
部编版三年级语文下册21 我不能失信 ppt公开课课件【2020最新】
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、ห้องสมุดไป่ตู้革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯