根和茎

三年级下册科学-根和茎-苏教版(共22张)-PPT课堂课件

牵牛花
三年级下册科学－ 2.2根和茎-苏教版(共 22张) -PPT课堂课件（完整版）
缠绕茎
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五、总结
通过这节课的学习，我们认识了植物的根和茎以及它们的作用，也知道植物给我们的生活带来了很多好处，因此我们要热爱大自然中的各种植物，保护植物，不要随便破坏它们！
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豆角
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六、当堂达标检测
一、我会填
1.植物的根分为（
）和（
）。
2.胡萝卜是一种特殊的（
）。
3.（
）是植物非常重要的组成部分。
直根
须根
小练习:它们的根是什么类型的？

项目一根和茎的奥秘

根据上面根的特征可以将根分为两类：
直根系：主根明显，主根上生出侧根
《科学》
须根系：无明显主根和侧根区别，呈须状。
项目一：根和茎的奥秘
你知道根的主要作用有哪些吗？
1、吸收水分和无机盐。 2、支持和固定植物体。
《科学》
项目一：根和茎的奥秘
形态各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体，它承担着运输的任务——把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的“食物”传送给植物的其他部分。
Bíqi
荸荠
姜
地下茎藕
《科学》
项目一：根和茎的奥秘
练一练，你最棒！
《科学》
项目一：根和茎的奥秘
玉米《科学》
直立茎
项目一：根和茎的奥秘
角瓜
《科学》
攀缘茎
项目一：根和茎的奥秘
牵牛花
《科学》
缠绕茎
项目一：根和茎的奥秘
甘薯
《科学》
匍匐茎
项目一：根和茎的奥秘
葡萄
《科学》
攀缘茎
《科学》
项目一：根和茎的奥秘
直立在地面上生长的茎叫直立茎。
杉
竹
向
树
子
日葵
《科》
项目一：根和茎的奥秘
贴在地面上生长的茎。
《科学》
项目一：根和茎的奥秘
《科学》
项目一：根和茎的奥秘
西瓜
贴在地面上生长的茎叫匍匐茎
《科学》
项目一：根和茎的奥秘
菜豆
缠绕茎
《科学》
茎缠绕在别的物体上
项目一：根和茎的奥秘
《科学》
项目一：根和茎的奥秘
能够设法证实植物的茎能运输水分吗？

《根和茎》完整版课件苏教版科学2

2、根能够吸收、输送水和无机盐; 3、根具有贮藏营养物质的功能; 4、少数植物的根还有繁殖的功能。
实验
实验目的：根能够吸收水分。实验材料：烧瓶一个，有根植物一棵，
植物油。实验步骤：（略）
实验现象：过一段时间后瓶中的水减少了。结论：根能够吸收水分。
开始放入的水量
两天后
茎节
上上
长长
节叶
和，
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消费中的比重大不相同，其可能的危害性自然也不会一致。但就原则而言，在没有明确的科学结论之前，任何对转基因食品在安全性之外其他方面的重大意义的欢呼，都不是一件明智之举。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦，具备了无限的属性。自然之子天真而崇高的想象力是对我们神五、神六的理想设计。当我们通过超越自身而实现人类对月的最好抵达。华夏人几千年的美好向往，终于与多少代人的热烈渴望有了一个完美的对称。
水稻根
小白菜根
各种植物的根
棉花的根系

小麦的根系
植物根的分类
一株植物全部的根称为根系;
植物的根系通常有两大类，直根系和须根系；
直根系主根明显，主根上生有侧根；须根系无明显主根和侧根的区别，根系呈须状。
变态的贮藏根
根的共同特点
根都有根尖和根毛，都向下生长，大部分根生长在地下。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中国所引发的争议，看起来相当复杂，但归结起来，不外是科学逻辑与商业逻辑共同作用下的结果。从科学角度看，这件事情很麻烦，是因为转基因食品的安全性在短期内得不到明确认证。

植物根与茎的区别

植物根与茎的区别植物的根和茎是植物体的两个重要部分，分别负责植物的吸收和传输水分、养分以及支持植物的功能。

虽然它们都承担着重要的生理功能，但是它们在形态和结构上存在着明显的区别。

从形态上来看，根和茎在外观上可以明显区分开来。

植物的根通常是向下延伸的，呈现出分支状的结构。

根的顶端通常有一个生长点，可以不断地向下延伸，并且侧面会长出许多细小的根毛，用于吸收水分和养分。

茎则通常是向上生长的，呈现出直立的形态。

茎的顶端通常有一个顶芽，可以不断地向上生长，并且侧面会长出分枝，用于承载和生长叶子、花朵和果实。

从结构上来看，根和茎在组织结构上也存在差异。

根的主要组织是表皮、皮层、木质部和韧皮部。

表皮是根的外层组织，具有保护和吸收功能。

皮层是由多层细胞组成，用于储存养分和吸收水分。

木质部主要由导管和木质纤维组成，用于传输水分和养分。

韧皮部是根的内层组织，用于保护和支撑。

茎的主要组织也包括表皮、皮层、木质部和韧皮部。

然而，茎的表皮通常比根的表皮更加厚实，以保护茎的内部组织。

茎的皮层通常比根的皮层更加发达，用于储存养分和进行光合作用。

茎的木质部通常比根的木质部更加复杂，具有更多的导管和纤维，用于传输水分和养分。

茎的韧皮部通常比根的韧皮部更加坚硬，用于支撑和保护茎的内部组织。

根和茎在功能上也有所不同。

根主要负责吸收土壤中的水分和养分，并将其传输到茎和其他部分。

根还承担着固定植物的功能，使其能够稳定地生长在土壤中。

茎则主要负责承载和生长叶子、花朵和果实，并将根吸收的水分和养分传输到其他部分。

茎还具有一定的支撑功能，使植物能够直立生长，并且茎的顶端可以不断地向上生长，使植物能够不断地延伸和扩展。

植物的根和茎在形态、结构和功能上存在明显的区别。

根主要负责吸收和传输水分和养分，具有分支状的形态和特定的组织结构。

茎主要负责承载和生长叶子、花朵和果实，具有直立的形态和复杂的组织结构。

根和茎的不同特点使得它们能够协同工作，完成植物的生长和发育过程。

1、输送水分和营养。 2、支撑作用。 3、少数茎有繁殖和储藏营养的作用。
思考观察如何区分根和茎？
活动2：根有哪些失的现象少。
.
固定植物,固定土壤。
植物生长所需的水分主要存在于土壤中。
大多数新鲜蔬菜水果中的含水量约为自身质量的70%~90%。
.
吸收水分和养料，并输送到地上部分。
萝卜、山药是营养丰富的食品。
.
贮藏营养。
少数根有繁殖的作用。
根有哪些作用呢？ 1、固定植物,固定土壤。 2、吸收水分和养料，并输送到地上部分。
3、贮藏营养。
4、少数根有繁殖的作用。
课外拓展：根还有哪些作用呢？
作药材和工业原料。制作工艺品。
、、、、、
美丽的根雕作品
活动3：研究茎的作用。
直立茎
攀援茎
缠绕茎
匍匐茎
茎的作用
4、根和茎
活动1:认识植物的根
1.看一看:什么颜色?什么形状?
2.摸一摸:感觉怎样?水分多不多? 3.闻一闻:有无特别的气味?
讨论:你发现根有什么共同的特
征? 根的共同特点是：
有根尖、根毛
向下生长，
。
生长在地下。
1.直根系：
一株植物全部根的总称叫根系。
2.须根系：
3.变态根：（贮藏根）

根和茎的区别

第一，凡是茎，都有节，不管是地上茎、地下茎、匍匐茎或鳞茎……，在它们上面都可以找到节。

但有些节很明显，有些节并不那么清楚。

而在根上没有节。

有时在根上也看到似乎像节一样的形态，例如萝卜的根上，也会有像马铃薯块茎上的凹穴，其实这两者是有本质区别的，前者是萝卜肉质直根上侧根脱落后的痕迹，而后者却是长鳞片状叶的节。

第二，第二，凡是茎，都长叶。

不管是什么茎，在其节上都会长出叶，即使在变态茎上也不例外，只不过它们的叶有时很不明显，或者长得很细小，不注意时几乎看不清，这些叶在形态上和正常的叶差别很大，有时呈膜质，有时呈鳞片状或者呈鞘状，这都是在特殊环境中，由正常叶转化而来的。

在茎的叶腋处有芽，这些芽有些是长成枝条的，因此枝条也总是长在芽上，“节外生枝”的情况是极少见的，偶而在栀子花的茎上可以看到。

但在根上决不会长叶，它即不会长正常的叶，也不可能长出特化的叶。

在成千上万种植物中，没有一种植物的根上会长出一片叶的。

第三，第三个特点是茎上能开花。

所有开花的植物，花都是从茎上长出来的。

即使变态的茎，也有开花的特性，如荷花就是从要有茎上长出来的，也就是从藕的侧芽上发育而成的，有少数几种植物，花朵会从叶片上开放，如百部，这是由于花梗同叶柄结合起来的缘故，使看上去花朵像着生在叶片上。

而在根上是不可能长出一个花蕾，而开出一朵鲜花的。

在某些植物的根上有时会长出一些芽，如构树的根上会长芽，发展成为一棵新的植株。

但这种芽生长的位置从来不固定，谁也说不准它会从什么地方冒出来。

它不同于茎上的侧芽、顶芽有固定的部位。

因此根上的这种芽，属于不定芽。

这种芽始终是一种叶芽，决不可能是花芽。

在热带地方，某些植物的根上会长出一朵巨大的花，叫大王花，其直径可达1.4米，这其实是一种寄生现象，是大王花寄生的某些植物的根上，是两种植物间的寄生关系，并非在某种植物的根上开出自己的花。

落花生在植物王国里，花生是独有的地上开花、地下结果的植物，而且一定要在黑暗的土壤环境中才能结出果实，所以人们又称它为“落花生”。

三年级科学根和茎的一等奖说课稿

三年级科学根和茎的一等奖说课稿《三年级科学根和茎的一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、三年级科学根和茎的一等奖说课稿一、材料观察材料（一）：根据时令选择一些直根类植物如萝卜、菠菜等，须根类植物如、葱、蒜等。

观察材料（二）：实在找不到实物的，用电子媒体代替。

实验材料（三）：准备水、水杯、红墨水、小刀、一株完整的植物。

二、说思想1、以学生为主体来学习，让学生自己操作，观察实物获得新知。

2、用实物构建有结构的材料，实物的丰满度、真实性是电子无法取代的，要尽可能的选择实物材料。

3、教师在宏观上把控整个教学体系，以在合适的时机进行合适内容方法指导。

4、教师从细节上要把握学生前概念水平，思维方式，鼓励与指点的心理需求，使课堂气氛活跃和谐。

三、说教学过程（一）研究根的形态与功能：1、领取各种根，给他们分类并说明理由。

三年级最主要的是观察能力的培养，观察材料的典型性、多样性是保证观察及分类顺序进行的前提，从教学细节上说，材料要在明确要求后再发放，否则学生的耳朵就不听指挥了。

从学生的反馈上来讲，学生会提到富含营养的，很少营养的，胖的，细的，直的，“须须头”的等各种发散性分类法，只要有理由的教师都要给予肯定．2、看了这么多根，你有什么问题？学生肯定会问：根有什么作用？根为什么长得各不相同等问题。

在观察活动后我会问：“你有什么问题”而不直接抛出“根有什么作用”。

3、交流不同的根各自有不同的功能偏重点，并以实验证明根的吸水性。

教材以一句话概括根的所有作用，从现实观察中得出的.现实问题具有真实性、丰满度、对学生思维张力的锻炼效果是不同凡响的。

而在根的吸水性实验中，防止水分蒸发是难点，学生还未接触过“蒸发”这一内容，所以教师可以用指向性明确的问题串来引导学生思维，必要的时候可以演示加说明。

（二）研究茎的形态与作用观察以下茎（没找到实物的用电子媒体代替）：牵牛花（缠绕茎）、菜豆（缠绕茎）、玉米（直立茎）、杉树（直立茎）、竹子（直立茎）、西瓜、红薯（匍匐茎）、仙人球（球茎），爬山虎（攀缘茎）。

根和茎的相同和不同

根和茎的相同和不同1.根和茎1.1.相同点：1.1.1.根分为：主根侧根；芽分为：顶芽腋芽；不定根和不定芽1.2.不同点：1.2.1.分类不同：主根是否明显：直根系和须根系；有无芽鳞：裸芽和鳞芽；形成器官的性质：叶芽、花芽和混合芽；生理状态：活动芽和休眠芽。

1.2.2.芽的生长具有一定的分枝方式：单轴分枝和合轴分支（假二杈分枝）2.根尖和茎尖2.1.相同点：2.1.1.都有顶端分生组织：原分生组织和初生分生组织；都有成熟区。

原分生组织：原表皮、基本分生组织和原形成层。

2.2.不同点：2.2.1.根尖还有根冠和伸长区；成熟区也称根毛区。

茎尖的顶端分生组织更为复杂：原体原套学说和组织分区学说2.2.2.根冠可以感受重力，根冠中央柱细胞中的淀粉粒可能具有平衡石的作用2.2.3.根毛的细胞壁物质主要是纤维素和果胶质，与其吸收功能适应3.初生结构与初生生长3.1.相同点：3.1.1.都是由表皮、皮层（薄壁组织）、微管柱组成。

表皮源于原表皮；皮层源于基本分生组织。

初生木质部，主要是导管和管胞，少有木纤维和木薄壁细胞。

管状分子孔径小（原生木质部）：环纹和螺纹导管；管状分子孔径大的（后生木质部）：梯纹、网纹和孔纹导管。

初生韧皮部主要是筛管和伴胞，少数韧皮薄壁细胞和韧皮纤维。

外始式发育。

3.2.不同点：3.2.1.表皮：茎的表皮上有形成气孔的保卫细胞构成气孔器。

根的表皮上有根被，即复表皮。

3.2.2.皮层：茎皮层近表皮处的厚角组织和薄壁组织的细胞中常含有叶绿体，有些植物中存在厚壁组织。

茎的皮层处有淀粉鞘，具有平衡石作用。

茎一般没有内皮层，仅少数植物可发育出具有凯氏带的内皮层。

3.2.3.微管柱：根的微管柱源于原形成层；茎的微管柱中维管束源于原形成层，而髓和髓射线源于基本分生组织。

且根中没有维管束。

根中一般无髓。

3.2.4.微管柱：根的微管柱：组成：中柱鞘和微管组织。

初生木质部：外始式发育。

木质部表现出不同的辐射棱角，称木质部脊，脊的数目决定原型。

植物根和茎的区别

植物根和茎的区别植物的根和茎是两个重要的器官，它们在植物的生长和发育过程中扮演着不同的角色。

以下是对植物根和茎的区别的详细介绍。

1.结构和位置-根：根是植物的地下器官，主要位于土壤中。

根通常呈锥形或柱状，其顶端被称为根尖，可以向土壤深处延伸。

根通常没有叶绿素，不能进行光合作用。

-茎：茎是植物的地上器官，通常位于土壤以上。

茎具有支撑植物体的功能，并承载着叶片、花朵和果实等结构。

茎具有节和间隙的特点，可以进行光合作用。

2.功能和作用-根的功能：-吸收水分和养分：根通过根毛吸收土壤中的水分和营养物质，供给植物的生长和代谢。

-固定和支撑：根通过扎根于土壤中，为植物提供牢固的支撑，使其能够抵抗风力和重力。

-贮藏养分：一些植物的根具有贮存养分的功能，如甘薯和胡萝卜等。

-茎的功能：-支持和承载：茎提供支撑和承载叶片、花朵和果实等结构，使其能够接受光照和进行光合作用。

-运输物质：茎内部的维管束系统可以运输水分、养分和有机物质，将它们从根部运送到其他部位。

-繁殖：一些植物的茎具有繁殖的能力，如地下茎和匍匐茎，可以长出新的植株。

3.结构差异-根的结构特点：-根通常没有节和叶片，而是由细胞组成的细长柱状。

-根的外层由表皮组成，上面覆盖着根毛，增加吸收水分和营养的表面积。

-根的内部有细胞壁增厚的根皮层和维管束组织，负责水分和养分的吸收和运输。

-茎的结构特点：-茎具有节和间隙的结构，节是茎上的凸起部分，间隙是节之间的区域。

-茎通常有叶片和花朵等附属结构生长在其上。

-茎的内部包含维管束组织，分为导管和木质部，用于水分和养分的运输。

4.形态和功能差异-根的形态和功能：-根通常较粗短，主要向土壤深处生长。

-根的主要功能是吸收水分和养分，固定和支撑植物体。

-茎的形态和功能：-茎通常较细长，向空气中延伸。

-茎的主要功能是支撑和承载植物的结构，运输物质，并进行光合作用。

综上所述，植物的根和茎在结构、位置、功能和形态上存在明显的差异。

根和茎(修改)

杉树
爬山虎
牵牛花
西瓜
杉树
直立茎
爬山虎
攀援茎
牵牛花
缠绕茎
西瓜
匍匐茎
紫藤
支撑作用
少数茎有繁殖和储藏营养的作用。
形态各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体，它承担着运输的任务——把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的“食物”传送给植物的其他部分。
课后作业：观察一下这些发芽的种子，
根和茎
直根
——
主根
——侧根
菠菜——直根系
须根
——须根
葱——须根系
？
它们的根是特殊的直根。
！
ห้องสมุดไป่ตู้
根是植物非常重要的组成部分。根将植物牢牢地固定在土壤中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的水分和养料。
植物茂盛的地方，水土流失的现象少。
萝卜，山药是营养丰富的食品。
少数根有繁殖的作用。
美丽的根雕作品
看看你种的种子发的芽是什么样子的，将它的情况记录下来。
再见

2、根和茎演示文稿

植物的一生
2、根和茎
我想知道
关于根和的分类
1、直根 2、须根
它们是根吗
根的作用
水分、养料
1、将植物固定在土壤中；
2、从土壤中吸收水分和养料。
茎的种类
茎的种类直立茎：如杉树；缠绕茎：如牵牛花；攀缘茎：如葡萄的茎；匍匐茎：如西瓜的茎。植物的茎有什么作用呢？同学们阅读课本第 20页内容，小组讨论交流，然后汇报发言。
茎的作用
茎的作用 1、把植物身体的各个部分连成一体，支撑植物； 2、把根从土壤中吸收的水分和养料向上运送到叶子中去，又把叶子制造的“食物” 运送给植物的其他部分。

植物的根和茎的功能

植物根的功能植物根的主要功能是固定植株，此外，根还能够吸收水分和溶解于水中的矿制盐和氮素植物的根分为三类，主根、侧根和不定根。

主根、侧根和不定根都具有根尖，根尖的成熟区生有根毛，是根吸收水分的主要场所。

根毛对于土壤的湿度变化非常敏感，土壤过于干旱或者湿度太大都会影响吸收作用进而影响植物的生长。

植物茎的功能植物的茎具有支持功能，依靠其内发达的机械组织承受着来自枝、叶、花、果的全部重量和压力，同时还需要承担来自于风雨雪雹的摧残性力量。

茎支撑叶片，使得叶片的分布更有规律，有利于接受光照和空气。

茎同时支撑花和果实，利于传粉、受精和果实、种子传播后代。

茎使得枝、叶、花、果更合理地展布在空间，完成其各自的生理活动。

茎还具有贮藏功能。

茎能够贮藏淀粉、脂肪、蛋白质等供植物体所利用，比如说甘蔗、马铃薯、莲藕等。

此外，茎中还能够贮藏植物代谢产生的废物，比如粘液、挥发油、单宁、松脂等。

这些物质往往可以被提取出来，供植物体利用。

茎具有繁殖功能。

利用茎和枝条进行扦插、压条、嫁接，已经成为植树造林和农作物栽培的重要措施。

此外，利用地下茎还可以进行繁殖。

植物的茎上有分枝，茎及分枝的顶端有分生细胞，可以进行分生生长。

茎有两部分，短的节和长的节间。

木本植物的茎中运输有机物的是筛管。

筛管中运输的有机物，必须是小分子而且能够溶解于水中的有机物，比如蛋白质、脂肪和糖类必须分解成小分子的葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等小分子有机物才能被筛管运输。

筛管位于树皮的内部，如果植物的树皮被大面积破坏，植物的根长期得不到由茎运输来的有机物，就会导致根的死亡，进而导致整株植物的死亡。

植物根与茎的区别

植物根与茎的区别
植物的根和茎是两个互相连接的部分，并且它们在植物的结构和功能上有一些明显的区别。

1. 结构：根通常生长在植物的地下部分，茎则生长在地上或水中。

根通常是无分枝的，呈现出锥形或圆柱形的形状，茎则可以分枝，并且具有节间的结构。

2. 功能：根主要负责吸收水分和营养物质，并将其输送到植物的其他部分。

它们还起到固定植物在土壤中的作用，以提供支持。

茎主要用于支持和承担植物的叶片、花朵和果实等部分。

茎还可以传输水分和养分，并在光合作用中起连接叶片和根的作用。

3. 生长点：根的生长点通常位于根尖，不断产生新的根。

而茎的生长点则位于茎的顶端，从中不断延伸新的分枝和叶片。

4. 表皮和结构：根的表皮通常没有多数气孔，或者只有一些特殊的根毛气孔。

茎的表皮通常包含许多气孔，以便进行气体交换。

此外，茎的结构通常比根的结构更坚硬和支撑。

总之，根主要负责吸收水分和营养物质，并提供植物的支持，而茎主要用于支持和传输水分和养分。

两者在结构和功能上有一些明显的区别，但它们是紧密联系的，并且同时为植物的生长和发育做出了重要的贡献。

4.《根和茎》课件

设计实验
• 实验步骤：在容器中放一些水，找一株带根的植物，把根浸在水里，在容器的水面处做一个标记。滴一层植物油在容器的水面上。把植物放在阳光充足的地方。
实验现象容器里的水减少了
滴一层植物油在容器的水面上？
• 防止水分蒸发
我们一起来研究茎：
• 大多数植物都有茎，茎有各种各样的形态。
根有储藏营养的功能。
少数根有繁殖的作用。
根的作用：
①能固定住植物、防止水土流失。 ②具有吸收、输送水和养料的作用。 ③具有贮藏营养物质的功能。 ④少数植物的根有繁殖功能。
设计根吸收水分的实验
• 选择什么样的植物做实验？ • 怎样知道水变少了？ • 水会不会不断向空中散发，应该怎样防止水的蒸发？ • 怎样才能准确知道根吸收了多少水？
第一幅图表明:
植物的根具有防止水土流失、能固定住土壤的作用。
第二幅图表明:
根有从土壤中吸收水分供给植物本身生长所需。
第三幅图表明：
蔬菜、水果中含有大量的水分，这些水分是根从土壤中吸收的。
第四幅图表明:
根有贮藏营养的功能。
小组讨论：根有哪些作用？
作用
根将植物牢牢地固定在土壤中。
！
根能吸收水分和养料，并输送到地上部分。
浸入红色水中芹菜的横切面
茎连接植物身体的各部分，它还承担着运输的任务。
形态各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体，它承担着运输的任务---把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的“食物”传送给植物的其它部分。
茎的作用：
茎连接植物身体的各部分，起到支持作用，还有传输水分和养料的作用，少数植物的茎也有繁殖后代和储藏营养的作用。

教你如何区别根与茎？

当我们熟悉了各种根、茎的形态和变态以后，就会明白，长在地下的不一定都是茎，长在地下的也不一定都是根;形态像根的，不能说一定是根，形态不像茎的，也不一定不是茎。

那么根和茎的区别究竟在哪里呢?它们的本质区别有三点：第一，凡是茎，都有节，不管是地上茎、地下茎、匍匐茎或鳞茎……，在它们上面都可以找到节。

但有些节很明显，有些节并不那么清楚。

而在根上没有节。

有时在根上也看到似乎像节一样的形态，例如萝卜的根上，也会有像马铃薯块茎上的凹穴，其实这两者是有本质区别的，前者是萝卜肉质直根上侧根脱落后的痕迹，而后者却是长鳞片状叶的节。

第二，凡是茎，都长叶。

不管是什么茎，在其节上都会长出叶，即使在变态茎上也不例外，只不过它们的叶有时很不明显，或者长得很细小，不注意时几乎看不清，这些叶在形态上和正常的叶差别很大，有时呈膜质，有时呈鳞片状或者呈鞘状，这都是在特殊环境中，由正常叶转化而来的。

在茎的叶腋处有芽，这些芽有些是长成枝条的，因此枝条也总是长在芽上，“节外生枝”的情况是极少见的，偶而在栀子花的茎上可以看到。

但在根上决不会长叶，它即不会长正常的叶，也不可能长出特化的叶。

在成千上万种植物中，没有一种植物的根上会长出一片叶的。

记者从内蒙古自治区教育招生考试中心了解到，实行高考“新课程”考试是为了推进普通高中课程改革，促进学生综合素质的提高，切实减轻学生过重的课业负担，为学生自主修习选修课程，促进个性发展创造条件，为各类高等学校输送合格人才。

《内蒙古自治区普通高中新课程高考方案(试行)》规定，考试科目分为文史、理工、艺术、体育四大类专业。

其中，文史类考语文、数学、外语、文科综合(思想政治、历史、地理);理工类考语文、数学、外语、理科综合(物理、化学、生物)。

“新课程”高考，使用教育部考试中心统一命制的试题，考试范围为《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》和《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(课程标准实验版)》规定的必考内容和选考内容。

《根、茎、叶》PPT课件

拓展
记录手册。
水分 ——如何验证？
活动三：根和茎的作用
实验指南
➢ 将植物的根去掉，将茎浸入有颜色的水中，并用橡皮泥封住瓶口；
➢ 一段时间后，观察植物茎和叶的颜色变化；
➢ 对植物的茎进行简单解剖，观察茎内部的颜色变化，并完成记录手册。
水分 ——如何验证？
活动三：根和茎的作用
根和茎还有其他功能吗？
根、茎、叶
分享：凤仙花，发生了哪些变Fra bibliotek？活动一：观察根茎叶
叶茎
根
如何观察？
活动一：观察根茎叶
➢ 对根、茎、叶进行观察； ➢ 可以使用卷尺、放大镜等工具； ➢ 完善记录手册。
活动二：比较凤仙花和其他植物
活动三：根和茎的作用
实验指南
➢ 将植物的根浸入水中，倒入少许油将水面密封；
➢ 记录此时的水面位置； ➢ 一段时间后，观察水位的变化并完成

苏教版小学科学三年级下册《根和茎》课件

根会向上长吗？
不会，不论怎样放，根都是朝下长，芽朝上。
直根
须根
菠菜和葱的根
对比菠菜的根和葱的根
植物名和侧根之分，主根长而粗，侧根短而细
无主侧之分，全部由不定根主成。
直根须根
特殊的直根
须根
根的作用
1、固定植物体。 2、吸收水分和养料。
根的作用：
（固定植物）吸收（水分）和（养料）
牵牛花缠绕茎
杨树直立茎西瓜匍匐茎
爬山虎攀缘茎
牵牛花金银花菜豆是缠绕茎
西瓜草莓红薯是匍匐茎
攀缘茎
茎的作用
茎连接根和叶，把养料从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的养料传给植物的其他部分。
观察生活中各种植物的根和茎，用学过的知识去认识它们！

植物的两大器官分别是

植物的两大器官分别是
植物的两大主要器官是根和茎。

这两个器官在植物体内担任重要的生理和结构功能，支持植物的生长、发育和适应环境。

1. 根（Roots）：根是植物体的地下器官，通常埋藏在土壤中。

根的主要功能包括吸收水分和矿物质养分、固定植物在土壤中的位置、储存养分、支撑植物体以及参与植物生长的激素产生。

根还可以分为主根和侧根，形成复杂的根系结构。

2. 茎（Stems）：茎是植物体的地上器官，负责支持和连接植物的其他部分，如叶和花。

茎在植物体内输送水分、养分和产生的光合产物。

它还能储存能量和提供结构支持。

茎通常分为地上茎和地下茎，地上茎可以进一步分为主茎和侧枝。

这两个器官共同组成了植物体的主体结构，并通过维管束系统（xylem和phloem）相互连接，促进水分、养分和物质的输送。

根和茎在植物的生命活动中发挥着关键作用，使植物能够适应环境、生长发育，并完成其生命周期。

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