岭南版五年级5册美术教学计划
岭南五年级美术教学计划(多篇)
岭南五年级美术教学计划（多篇）二学期八级美术科（班）教学工作计划一、指导思想：美术教学在课程改革中发生了综合性的变化。
面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将以课堂教学研究为基本点，抓好课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教学质量。
二、教学目标：认识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例；进一步学习色彩知识和构图知识。
培养学生的绘画技巧和基础造型能力；培养学生的设计思维能力。
以探究性的学习方式学习，学生能够独立、正确地从美术作品中进行研究。
三、学生情况分析：作为八年级的学生，他们经过一学年的学习和学校生活，学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、知识少，因此学生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。
四、教材分析：本学期拟定十三课时的课程。
让学生学会能关怀历史文化和科学文明，珍视自然景观与人文景观，感悟人性真情及团队精神的荣辱感，强调多元艺术的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。
在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。
五、教学措施：学生通过观赏美术作品，提高自己的审美情趣，从而自主的寻找相关的美术资料，进一步的研究和探索。
或以小组的形式进行美术创作，师生可以共同探讨，互相学习。
六、教学进度：第1课沉睡瑰丽的青铜艺术（2课时）第2课第3课第4课第5课第6课第7课第8课典雅优美的古希腊雕塑（2课时）明暗造型与色彩表现（4课时）手绘校园小报（2课时）封面设计艺术（2课时）七彩科技节（2课时）校园艺术展演（2课时）（2课时）《汽车造型》第2篇：岭南版七级下册美术教学计划七年级下册美术教学计划为使初一新生更好的适应初中美术教学，充分调动学生学习美术的积极性，充分发挥特长，培养高尚的审美情操，提高审美能力，更好的完成教学任务，特制订计划如下：一、指导思想提高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情操，发展健康个性，充分发挥学生潜能，使学生全面地发展。
岭南版小学美术第五册教学工作计划.doc
岭南版小学美术第五册教学工作计划【小学工作计划】一、教材分析：1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。
２、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域,把握不同课型的特点。
３、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。
４、挖掘、拓展教材的兴趣点,激发学生学习美术的兴趣。
5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。
6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。
二、学生情况发析:1、三年级学生已经养成了较好的绘画习惯,在课堂常规等方面有较好的表现。
2、学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。
３、学校的学生大部分是流动人口,所以学生对于美术知识的掌握差异较大。
三、提高教学效率的主要措施：1、重抓习惯养成教育,美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多,这就需要学生们养成很好的学习习惯,以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想像画、主题画的训练,以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来,让学生能应用多种材料表现美好的事物。
4、注意渗透开放式的教学方式,让学生在课堂上大胆地表现。
教学安排表:周次教学内容课时第一周准备课(认识美术课)1第二周第一单元&nｂsp;漫步建筑世界第一课各式各样的民居2第三周第二课走近现代建筑第二单元奇异的旅行第三课肚子里的故事１1第四周第四课巨人和小矮人历险记2第五周第五课多彩的世界第六课有趣的水墨游戏11第六周国庆长假第七周第七课可爱的水墨昆虫第八课现在、未来的我11第八周第九课我的好邻居第十课我的动物朋友11第九周第十一课我们的音乐会第五单元大自然的奥秘第十二课刮大风11第十周第十三课雨来了第十四课奇特的热带植物１1第十一周第十五课家乡的山林２第十二周第十六课长颈鹿的悄悄话第十七课鱼儿鱼儿告诉我1１第十三周第十八课奇妙的建筑2第十四周第十九课漂亮的“高楼”2第十五周第二十课我们心中的校园2第十六周主题创作我心中的梦想２第十七周期末复习与考核(美术)２第十八周第十九周第二十周２第十七周期末复习与考核（美术)2第十八周第十九周第二十周期末复习与检测。
岭南五年级美术下册教学工作计划
岭南五年级美术下册教学工作计划岭南五年级美术下册教学工作计划时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编为大家整理的岭南五年级美术下册教学工作计划，希望能够帮助到大家。
一、所教年级学生现状分析：五年级学生对美术基础知识有一定的了解，动手能力较强，所以本学期教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
二、本册知识系统和结构：本册教材分：造型。
表现、设计。
应用、欣赏。
评述、综合。
探索四个方面。
具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏等。
课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样。
三、教学目的和教学重点、教学难点。
目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。
培养学生的美术素养和兴趣，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操，增强学生的环保意识。
重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文精神。
难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。
四、教学措施：1、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。
2、加强师生的双边关系，即重视教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
3、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
4、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，激发学习兴趣。
五、教学进度：(略)。
岭南美术教育五年级第二学期美术教学工作计划
千里之行，始于足下。
岭南美术教育五年级第二学期美术教学工作计划岭南美术教育五年级第二学期美术教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生的艺术兴趣，提高他们的艺术鉴赏能力；2. 培养学生的创造性思维和艺术创作能力；3. 培养学生的观察、表现和想象能力；4. 提高学生的艺术表现技巧和绘画能力。
二、教学内容：1. 绘画基础知识与技能的巩固和提高；2. 绘画材料的认识与运用；3. 艺术元素与原色研究；4. 色彩构成与色彩对比；5. 静物绘画与人物绘画；6. 风景绘画与动物绘画；7. 插画与漫画的制作；8. 古代绘画与西洋绘画的欣赏与仿写。
三、教学方法：1. 以学生为中心，注重培养他们的自主学习能力；2. 小组合作学习，注重培养学生的合作意识与团队精神；3. 通过实践活动，培养学生的动手能力与实际操作能力；4. 注重观察能力、表现能力与想象能力的培养；5. 教师示范与指导，帮助学生理解艺术原理与技巧。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
四、教学流程：阶段一：基础知识与技能的巩固与提高（2周）1. 复习绘画基础知识与技能；2. 继续进行绘画基础训练，如线条、阴影、色彩、构图等；3. 利用各种绘画材料进行创作实践，提高学生的绘画技巧。
阶段二：艺术元素与原色研究（2周）1. 学习和理解艺术元素的概念与分类；2. 学习原色的概念与原色的运用；3. 进行相关的练习与作品创作。
阶段三：色彩构成与色彩对比（2周）1. 学习和理解色彩构成的基本原理；2. 学习和理解色彩对比的原则与运用；3. 进行相关的练习与作品创作。
阶段四：静物绘画与人物绘画（3周）1. 学习和理解静物绘画与人物绘画的基本构图；2. 学习和理解静物绘画与人物绘画的透视与光影处理；3. 进行相关的练习与作品创作。
阶段五：风景绘画与动物绘画（3周）1. 学习和理解风景绘画与动物绘画的构图与色彩处理；2. 学习和理解风景绘画与动物绘画的表现手法与技巧；3. 进行相关的练习与作品创作。
五年级美术教学计划(精选3篇)
五年级美术教学计划(精选3篇)五年级美术教学计划篇一一、学生知识能力学习习惯分析：五年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的'欲望。
三、教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果。
五、课时安排：第一周：形的魅力第二周：形状的组合第三周：抽象雕塑第四周：多样与统一第五周：静物写生第六周：喜怒哀乐第七周：夸张的脸第八周：十二生肖第九周：学画山水画第十周：风的魅力第十一周：微观世界第十二周：会亮的玩具第十三周：电脑美术第十四周：旅游节第十五周：舞台布景第十六周：珍爱国宝——古代的青铜艺术第十七周：期末测试五年级美术教学计划篇二一、总体思路本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以"接近社会，贴近学生，学已致用"为原则，选择符合五年级小学生身心特点的教学内容。
全册共有16课。
二、教学目标1、不同工具，用纸以及身边容易找到→←的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
2、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进行简单组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
五年级下册美术整册教学设计｜岭南版
五年级下册美术整册教学设计｜岭南版一、教学目标1.知识与技能：（1）通过本册的学习，使学生对美术的基本概念、基本技法和创作方法有更深入的了解和掌握。
（2）培养学生观察、想象、创新的能力，提高学生的审美观和艺术修养。
（3）通过实践操作，使学生能够独立完成一定难度的美术作品。
2.过程与方法：（1）通过启发式、探究式、合作式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
（2）注重实践操作，让学生在动手动脑中掌握美术技能，培养创新意识和实践能力。
（3）鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的表达和沟通能力。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生对美术的热爱和兴趣，增强学生的艺术自信心。
（2）通过美术作品欣赏和创作，培养学生的审美情趣，提高学生的审美能力。
（3）注重培养学生的团队合作精神，增强学生的集体荣誉感。
二、教学内容本册美术教学内容主要包括：绘画、手工、欣赏三个部分。
具体教学内容如下：1.绘画：学习各种绘画技法，如线描、水彩、水粉、油画等，以及绘画的基本构图和色彩运用。
2.手工：学习各种手工制作方法，如剪纸、泥塑、布艺、环保手工等，培养学生的动手能力和创新意识。
3.欣赏：欣赏古今中外的优秀美术作品，了解不同艺术流派和风格，提高学生的审美能力。
三、教学重点与难点1.教学重点：（1）绘画技法的掌握和应用。
（2）手工制作方法的掌握和创新。
（3）美术作品欣赏能力的培养。
2.教学难点：（1）绘画技法的灵活运用。
（2）手工制作的创新设计。
（3）美术作品欣赏的深度理解和评价。
四、教具与学具准备1.教具：教学课件、示范作品、绘画工具、手工材料等。
2.学具：绘画工具、手工材料、美术作品欣赏资料等。
五、教学过程1.导入：通过图片、故事、游戏等方式导入新课，激发学生的学习兴趣。
2.新授：讲解美术基本概念、技法和创作方法，引导学生掌握绘画、手工、欣赏的基本知识和技能。
3.实践：让学生进行绘画、手工制作等实践活动，培养学生的动手能力和创新意识。
五年级下册美术整册教案｜岭南版
教案标题：五年级下册美术整册教案——岭南版一、教学目标1. 让学生了解岭南地区的美术特色，培养学生对家乡美术的热爱和自豪感。
2. 使学生掌握岭南地区美术的基本表现手法和技巧，提高学生的美术创作能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
4. 培养学生团结协作、积极参与的精神，增强学生的集体荣誉感。
二、教学内容1. 岭南地区的美术特色：介绍岭南地区的地理位置、历史文化、民俗风情等，让学生了解岭南美术的背景。
2. 岭南地区美术的表现手法和技巧：讲解岭南地区美术的基本表现手法，如线条、色彩、构图等，并教授学生一些基本的绘画技巧。
3. 岭南地区美术作品欣赏：欣赏岭南地区著名美术作品，引导学生学会从审美角度去欣赏和评价作品。
4. 美术创作实践：指导学生进行美术创作，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有岭南特色的美术作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：岭南地区美术的特色、表现手法和技巧、美术作品欣赏、美术创作实践。
2. 教学难点：如何引导学生从审美角度去欣赏和评价作品，以及如何激发学生的想象力和创造力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解岭南地区美术的基本知识和技巧。
2. 欣赏法：引导学生欣赏岭南地区著名美术作品，培养学生的审美能力。
3. 演示法：示范岭南地区美术的创作过程，让学生直观地了解创作技巧。
4. 练习法：组织学生进行美术创作实践，巩固所学知识。
5. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，培养学生的表达能力和团队合作精神。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片、视频等形式，让学生初步了解岭南地区的美术特色，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解岭南地区美术的基本知识和技巧：讲解岭南地区美术的背景、表现手法和技巧，让学生掌握基本知识。
3. 欣赏岭南地区美术作品：展示岭南地区著名美术作品，引导学生从审美角度去欣赏和评价作品。
4. 演示美术创作过程：示范岭南地区美术的创作过程，让学生直观地了解创作技巧。
岭南版五年级美术下册教学工作计划
岭南版五年级下册美术教学工作计划一、教学目的和任务.1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
二、本册教材教学重点和难点.重点：考虑到五年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。
不过比起低年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。
因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。
难点：将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。
四、教材浅析1、本册教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合五年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
2、全册共分为五个隐性单元，内容涵盖表现、设计、制作、欣赏、评述、综合、探索等学习领域，其中造型、设计、制作和和应用占有较大比重，欣赏、评述大多随堂教学，因而均分配在各课中。
3、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。
五、教学中要注意的一些问题.1、学生经过之前的美术课堂学习，对美术课程有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏、评述和探索等内容。
2、对美术有一定的兴趣，课堂也比较活跃。
由于学生的年龄较小，耐性较差，因此有部分学生对待作业的态度不够仔细。
3、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
六、教学中德育思想的渗透方法.1、开展游戏教学渗透德育教育。
2、开展启发式教学渗透德育教育。
3、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
4、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
5、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
岭南版五年级美术下册教学工作计划
岭南版五年级美术下册教学工作计划一、教学目标1. 知识与技能：通过本课程的学习，使学生掌握岭南地区美术的基本知识和技能，了解岭南美术的历史、特点和发展趋势。
2. 过程与方法：培养学生独立思考、创新实践和解决问题的能力，提高学生的美术创作和欣赏能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和文化素养，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
二、教学内容与安排1. 岭南美术概述：介绍岭南地区的地理、历史和文化背景，以及岭南美术的发展历程和特点。
2. 岭南绘画艺术：学习岭南地区的传统绘画技艺，包括水墨画、工笔画等，欣赏岭南画家的代表作品。
3. 岭南民间美术：了解岭南地区的民间美术形式，如剪纸、陶艺、刺绣等，体验民间美术的创作过程。
4. 岭南现代美术：探讨岭南现代美术的发展趋势和创新实践，学习现代美术的表现手法和风格特点。
三、教学方法与手段1. 讲授法：通过教师的讲解和示范，使学生了解岭南美术的基本知识和技能。
2. 实践法：组织学生进行美术创作实践，提高学生的动手能力和创作水平。
3. 欣赏法：引导学生欣赏岭南美术的优秀作品，培养学生的审美情趣和欣赏能力。
4. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的批判性思维和创新能力。
四、评价与反馈1. 课堂表现：关注学生的课堂参与度和表现，及时给予鼓励和引导。
2. 作品评价：对学生的美术作品进行评价，指出优点和不足，提出改进意见。
3. 测验与考试：定期进行美术知识和技能的测验与考试，检验学生的学习成果。
五、教学保障与措施1. 教材与资料：选择适合五年级学生的岭南美术教材和参考资料，确保教学内容的科学性和系统性。
2. 教室与设备：配备齐全的美术教室和创作工具，为学生提供良好的学习环境和实践条件。
3. 师资与培训：加强美术教师的专业培训和进修，提高教师的教学水平和专业素养。
六、教学计划实施与调整1. 教学计划实施：按照本教学工作计划的要求和安排，认真组织教学活动，确保教学目标的顺利实现。
小学五年级美术的教学计划范文4篇
小学五年级美术的教学计划范文4篇小学五年级美术的教学计划范文1一、情况分析五年级学生总体来说绘画基础比较好，拔尖的学生也比较多，有部分学生有着非常扎实的绘画基本功。
一班绘画水平较高，冒尖的学生也比较多，作业质量比较好，但有部分学生经常在课堂上讲话，影响班级纪律，因此，对于这部分学生的教育应首先解决；三班的学生在课堂上发言比较活跃，学生的'想象力比较丰富，作业有时比较拖拉；二班和四班的学生与其他两个班级相比较，在举手发言、思维方面就比较落后。
二、教材分析全册教材由绘画、工艺、欣赏三部分组成，其中绘画部分由写生练习、学画人物和漫画三部分组成。
把绘画知识和写生联系了起来。
工艺由美术字练习设计、纸立体设计自称，充分发挥了学生的创新意识，欣赏部分由环境艺术欣赏和现代实际欣赏组成，使形式认识了一些现代美术的美。
三、教学目标、重难点环境艺术欣赏目标：初步了解环境艺术的内容。
变形美术字 1课时目标：1、感受文字装饰的形式美 2、变形美术字的特点与作用 3、设计绘制一组变形美术字重难点：1、写一组变形美术字 2、笔画的设计与统一立体美术字 1课时目标：1、感受立体美术字的美 2、立体美术字的特点 3、设计制作几个立体美术字重难点：1、写立体美术字 2、运用透视规律画出美术字的厚度装饰美术字 1课时目标：1、感受装饰美术字的美 2、装饰美术字的特点 3、用装饰的手法设计美术字重难点：1、设计装饰美术字 2、笔画的装饰学折刻 2课时目标：1、培养学生的立体思维能力 2、知道用折刻的方法能制作有立体感的文字3、初步掌握折刻的基本方法并制作立体文字重难点：1、学会用折刻的方法制作立体形象 2、制作图的绘制认识明暗 2课时目标：1、感受物体明暗层次的表现手法 2、光照情况下物体的明暗变化3、用明暗来表现立体物的立体感重难点：1、认识光照作用下石膏几何体的明暗变化 2、运用比较的方法进行观察画几何体 2课时目标：1、感受不同的明暗层次和表现手法 2、表现几何体的明暗关系应以形体结构为依据3、写生光照下的几何体重难点：1、明暗与形体结构的关系 2、明暗层次的表现画方壶 1课时目标：1、感受生活中日常用品的艺术形式 2、知道观察、写生方形物体的方法3、用线条和明暗手法写生方形物体重难点：1、分析物体的组合结构 2、整体作用的意识画圆罐 1课时目标：1、培养表现对象体积感的审美能力 2、知道观察写生图形物体的方法3、写生图形物体重难点：1、分析物体结构的各组成部分 2、形体的组合黑板报设计 1课时目标：1、提高学生的设计兴趣 2、黑板报的实际作用和方法 3、临摹设计黑板报的版面重难点：1、学习实际黑板报稿 2、版面的合理安排报头尾花设计 1课时目标：1、感受报头、尾花设计的美 2、报头尾花设计的方法和作用3、学习设计报头、尾花重难点：1、报头尾花设计的要点 2、主题的选择壁报设计 1课时目标：1、感受壁报的形式美 2、壁报的特点和作用3、用画、剪贴等方法制作壁报重难点：1、学会设计壁报 2、图案的设计四、教学进度（略）小学五年级美术的教学计划范文2一、学情分析：1、从学生习惯、生理等分析：该年级段二年级开始到现在，随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的"动漫"，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。
五年级下册美术整册教案 ｜岭南版
教案标题：五年级下册美术整册教案 | 岭南版一、教学目标：1. 让学生了解和掌握岭南地区美术的基本知识和技能，提高学生的审美能力和艺术素养。
2. 培养学生对岭南地区美术的兴趣和热爱，增强学生的文化自信和民族自豪感。
3. 通过岭南地区美术的学习，培养学生的创新思维和创造力，提高学生的综合素质。
二、教学内容：1. 岭南地区美术的基本概念、历史和特点。
2. 岭南地区美术的代表作品和代表人物。
3. 岭南地区美术的基本技法和创作方法。
三、教学重点和难点：1. 教学重点：岭南地区美术的基本知识和技能，岭南地区美术的代表作品和代表人物。
2. 教学难点：岭南地区美术的基本技法和创作方法，培养学生的创新思维和创造力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解岭南地区美术的基本知识和技能，介绍岭南地区美术的代表作品和代表人物。
2. 示范法：示范岭南地区美术的基本技法和创作方法，引导学生进行实践操作。
3. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，引导学生主动思考和探究岭南地区美术的特点和创作方法。
4. 情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受岭南地区美术的魅力，激发学生的学习兴趣。
五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等形式，让学生了解岭南地区美术的基本概念、历史和特点。
2. 讲授：讲解岭南地区美术的基本知识和技能，介绍岭南地区美术的代表作品和代表人物。
3. 示范：示范岭南地区美术的基本技法和创作方法，引导学生进行实践操作。
4. 实践：组织学生进行课堂实践，让学生运用所学知识和技能进行创作。
5. 展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评和师评，引导学生进行反思和总结。
6. 拓展：引导学生进行拓展学习，了解更多岭南地区美术的相关知识。
六、教学评价：1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，评价学生的学习态度、参与程度和合作精神。
2. 作品评价：评价学生的作品，评价学生的创作能力、创新思维和艺术素养。
3. 自我评价：引导学生进行自我评价，评价自己的学习效果和学习方法。
美术学科五年级教学计划范文五篇
美术学科五年级教学计划范文五篇1.美术学科五年级教学计划范文一一、学生概况分析：五年级学生由于接触美术作品和阅历的增加，有了空间深度的感觉，逐渐摆脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格，绘画讲究“象”，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的配置仍然比较大胆、总的来说处于眼高手低阶段。
二、本学期具体教学工作计划：1、全册教材简析：本册教材共有20课，分欣赏、绘画、手工制作三种课型，主要通过学习色彩知识、绘画技巧、造型技能，培养学生的动手制作能力、创造能力和丰富的想象力。
2、教学总目标:(1)认知目标：认识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例；进一步学习色彩知识和构图知识。
(2)智力能力目标：培养学生的绘画技巧和基础造型能力；培养学生的设计思维能力。
(3)思想品德目标：通过学习色彩、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事物，对大自然主生热爱之情。
3、教学主要措施：(1)教师方面：改变原来的课堂授课形式，使学生多参与，教师起到启发、诱导作用。
(2)学生方面：让学生之间建立起互帮互助小组，进行一帮一的学习，共同完成教学任务。
4、教材中重点、难点(简要分析)：本册教材的三、五单元为重难点，第三单元的构图知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第五单元的人体比例说起来简单画起来难。
5、每单元（或训练组）内容简要分析，教学目标（认知目标、智力能力目标、思想品德目标）及重点、难点：第一单元：通过欣赏表现动物的美术作品，了解更多的艺术表现形式.接着第二课进行动物的绘画创作和制作。
第二单元：认识“文房四宝”进一步学习中国画的用水用墨，画一些写意小品画，教学目标是通过学画中国画，进一步感受写意画的水墨情趣。
第三单元：画面构图和景物主次安排，教学目标是教会学生选取景物和景物构图的知识。
画面中各个物体的合理安排，主次安排等。
第四单元：人物画的学习，学生通过量一量，测一测了解人体比例，并用速写的手法画一画。
岭南版美术教案(五年级)
岭南版美术教案（五年级）岭南版美术教案（五年级）文章来源 m 岭南版美术教案（五年级）五年级（上）课题：人的五宫(写生)岭南版美术教案（五年级）教材分析：改造自然，美化环境，使世界变得更美好，靠的是人。
因此人便成为美术创作经常表现的对象，画好了人，便有了美化环境的技能，可以服务社会。
本课指导学生观察人的特征，学习人物画法，启发他们用美术形式表现生活，抒发内心感受有重要意义。
画好人物画离不开对人的五官的生动刻画。
例如课本中林塘作品《第八个春节》中的姑娘，由于五官刻画得很形象，使人感到人物在微笑中思索，形态可爱，加深人们对文学作品的理解。
本课目的在于指导观察，帮助学生了解人的脸部五官的特点，认识由五官运动的变化而引起不同的表情，为表现人物的表情，画好人物画打下基础；教学目的通过观察人的脸部，了解五官的位置及其形状特点，认识五官运动与人物表情的关系，学会画五官，从而培养学生敏锐的观察力。
作业要求抓住五官形状特点，在一个画面上画出眉、眼、嘴、鼻、耳的形象；也可以画一个头像，仔细画出五官。
课前准备 1．儿童头部五官位置图一幅。
1/ 32，五官形象图；幅(正面、半侧面和 3／4 侧面)。
教学过程；出示儿童头像，从欣赏中导入新课。
二、讲授新课：1．请一位同学到教坛前，师生共同分析五官的位置和结构特点(发际到眉等于眉到鼻尖，又等于鼻尖到下领；两眼距离等于一只眼，眉到鼻尖长度等于耳朵长度)。
2．观察五官形象团，认识五官的造型和结构。
3，通过幻灯片观察，认识五官变化所引起的人物表情的变化。
4，绘画步骤：(教师示范) a．观察五百并把它安排在画面中。
b．对照五官逐个进行刻画。
5．欣赏课本图例并作小结。
布置作业：画人的五官。
三、分组：同学间相互对着绘画，或用镜子对着自己的脸画出五官。
构图要饱满，若画头像，画纸竖放；单画五官的，画纸竖放或横放都可以外教师鼓励学生多观察，大胆绘画。
四、小结：1．张贴作业，师生共同评议。
2．小结本课所学习的知识。
五年级美术教学计划(5篇)
五年级美术教学计划一、教材分析（教学内容、教学重点、教学难点）该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。
根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。
（一）、对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。
（二）促进学生智力和才能的发展。
（三）使学生掌握美术基础知识和基本技能。
二、重点：1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、通过写生，认识一些透视现象。
3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
4、学习浅显常见美术字的写法。
5、学习浅显的彩墨画知识和技法。
6、学习简单的手工的基本方法。
三、难点：1、培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。
2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。
4、培养学生民族自豪感。
四、教学目标1、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。
2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。
五、主要教学措施1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族性和时代性。
2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机结合起来。
3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。
4、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，调动学生学习的积极性。
六、课外拓展方法1、积极拓展课后内容，如《安全标识》《民间木雕》《彩色的世界》……渗透相关课外知识，增加文化内涵。
让画作“说话”——岭南版小学美术第五册教学计划范文的思考与实践
让画作“说话”——岭南版小学美术第五册教学计划范文的思考与实践让画作“说话”——岭南版小学美术第五册教学计划范文的思考与实践随着时间的推移，人们对于美术教育的要求也越来越高，教学方式也在不断的更新与变革，以期更好的推广艺术和发掘学生的潜能。
在2023年，岭南版小学美术第五册在编写教学计划时，强调了一个重要的理念——让画作“说话”，也就是让画作诉说情境，传达思想，引导学生从作品中感受到情感与艺术的价值。
本文将对这一理念进行探讨，并结合岭南版小学美术第五册的教学实践，探究如何让画作更好地“说话”。
一、让学生从画中感受情感在繁忙的现代社会，人们的情感沟通逐渐变得匮乏，这也给人们的精神生活带来了很大的挑战。
美术教育可以有效地缓解这一状况，让学生通过画来感受情感。
在设计课程时，教师应该鼓励学生把自己的感触与思考融入画作中，通过色彩和造型来表达自我内心的情感。
例如，在授予岭南版小学美术第五册第一单元关于描绘季节的知识时，教师可以要求学生用自己的语言来描述某种季节在心中的情感感受，然后利用这些情感来创作画作，使画作更具有生命力和个性化。
二、引导学生在画作中发现思想除了触动学生的情感，教师还应该引导学生在画作中发现思想。
在创造单元设计中，教师可以从现实生活的问题中出发，引导学生思考如何用画来解决问题。
例如，教授岭南版小学美术第五册第二单元“绿色世界”，可以让学生在了解生态环境问题的基础上，创作一幅描绘自然保护的作品，引导学生在画作中发现自然与人类和谐共存的思想。
在这个过程中，学生在启发自己的思维的同时，也能够自主地发挥自己的创造力。
三、促进学生的艺术价值观在为学生创造艺术欣赏力时，要突出画作的艺术价值，并让学生在欣赏作品的同时，接受艺术的影响，提高自己对艺术的理解。
例如，在岭南版小学美术第五册第三单元“动态之美”中，教师可以设置一些启示式的问题，促使学生借助作品来发现运动的美妙之处，引导学生对艺术作品进行思考，提高学生对美术作品的欣赏水平。
岭南五年级美术教案
岭南五年级美术教案教案标题：岭南五年级美术教案教学目标：1. 了解岭南画派的起源、特点和代表作品。
2. 学习运用岭南画派的绘画技法，培养学生的绘画能力和创造力。
3. 培养学生欣赏和评价美术作品的能力。
教学重点：1. 了解岭南画派的起源和特点。
2. 学习运用岭南画派的绘画技法。
3. 创作一幅以岭南画派为风格的作品。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿，包括岭南画派的介绍、代表作品和绘画技法。
2. 岭南画派的相关图片和资料。
3. 绘画工具和材料，如画笔、颜料、画纸等。
教学过程：引入：1. 展示岭南画派的代表作品，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 介绍岭南画派的起源和特点，解释其与其他画派的区别。
探究：1. 分组让学生观察和分析岭南画派的代表作品，讨论其特点和表现手法。
2. 使用PowerPoint演示文稿详细介绍岭南画派的绘画技法，如写意、重彩、构图等。
3. 指导学生练习岭南画派的绘画技法，例如练习写意画的线条和笔法，学习运用重彩的绘画方法等。
实践：1. 让学生选择一个自己感兴趣的主题，创作一幅以岭南画派为风格的作品。
2. 提供个别指导和建议，帮助学生克服困难，发挥创造力。
3. 学生完成作品后，组织展示和评价活动，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。
总结：1. 回顾本节课的学习内容和目标，强调岭南画派的特点和绘画技法。
2. 鼓励学生继续练习和探索岭南画派的艺术风格，培养他们对美术的兴趣和热爱。
拓展活动：1. 组织学生参观当地美术馆或画廊，了解更多岭南画派的作品和艺术家。
2. 鼓励学生自主研究其他中国画派，并进行比较和分析。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与程度和对岭南画派的理解程度。
2. 评价学生创作的作品，包括技法运用、创意表现和整体效果。
教学延伸：1. 在其他美术课程中，引入岭南画派的元素和技法，丰富学生的绘画表现方式。
2. 组织学生参与美术比赛或展览，展示他们的创作成果。
教学反思：1. 教学过程中是否能够激发学生的兴趣和参与度？2. 是否能够提供足够的实践机会和个别指导？3. 是否能够评价学生的作品并提供具体的反馈和建议？通过以上教案，学生将能够了解并学习岭南画派的起源、特点和绘画技法，培养他们的绘画能力和创造力。
岭南版五年级美术教学计划
五年级美术下册教学计划一、学生情况分析该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我水平体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。
从上学期了解的情况来看，同学们兴趣广泛，热爱大自然及生活中的景物。
课中能认真观察、思考问题，积极参与教学中的各个环节。
在本学期的美术教学中，将注重培养学生的学习兴趣，让大家共同进步。
二、教材简析:本册美术教材是根据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。
重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展需要，体现人文关怀，注重学生健康成长。
教材共设18课，其中包含有单元课和单位课，教师能够根据实际情况灵活把握，调整课时。
三、目的要求:1、培养学生敏锐的感受水平，提高艺术综合素质。
2、注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强。
3、培养学生耐心细致的学习态度，相互合作的工作作风和对民间传统艺术的热爱。
四、教学重难点:1、教学活动满足学生发展需要，体现人文关怀，注重学生健康。
2、注重学习活动中学生之间的交流互动。
五、教学措施:1、课前钻研湘版美术教材，认真设计教学中的每一个环节。
2、充分利用教材中有意味的意境，激发学生的学习热情，提倡以情导入，注重学习活动中学生之间的交流互动。
3、注重多元性、开放性的评价，进一步激发学生实行美术创作的热情。
六、措施:1、强造型水平的培养，对简单的几何形体实行写生，并指导准确的观察方法，以确定如何对事物实行造型处理，特别对困难的学生实行仔细研究分析。
２、具体手工水平比较弱的，多渗透本人最拿手的工艺水平，使该年级的总体水平，有一定水平的提高。
3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以加强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。
七、教学进度安排:教学进度安排表。
五年级美术教学计划——岭南版小学第五册
五年级美术教学计划——岭南版小学第五册五年级美术教学计划——岭南版小学第五册作为小学五年级学生的一门必修课，美术是培养学生审美能力、想象力和创造力的重点课程之一。
岭南版小学第五册的美术教学计划旨在通过一系列精心设计的课程来提升学生的美术素养和实践能力，培养学生的艺术鉴赏力和审美意识，将美术教育有机地融入学生的日常学习生活中。
今天，我们将一起来了解一下这个五年级美术教学计划的具体内容。
一、教学目标和要求美术教学的首要目标是传授艺术技能和知识，提高学生的专业素养和创作能力。
同时，美术教育还应该培养学生的审美素养和艺术鉴赏能力，帮助学生了解和欣赏优秀的艺术作品，增强他们对美的追求和理解力。
因此，本教学计划的具体目标如下：1.了解岭南地区的艺术文化，认识岭南美术的特色与发展历程；2.学习各种绘画技巧，如素描、水彩画等，掌握各种材料的使用方法和特点；3.在学习过程中增强创作能力和想象力，通过各种绘画形式展示个人创意；4.欣赏各种类型的作品，从中提升艺术鉴赏能力和审美水平。
二、教学内容和课程安排五年级美术教学计划共分为四个主题，涵盖了岭南美术的多个方面和不同类型的艺术作品。
下面我们来一起了解这些主题，并分析教学活动和课程安排。
1.岭南水乡本主题旨在通过绘画展现岭南水乡的独特风光和文化特色。
教学活动：1）观看水墨画《河畔轻舟》，了解水墨画的基本特点和技巧；2）学习中山裤戏的知识，尤其是背景布景的绘画方法；3）学习水彩画的基本技能，尤其是颜色的混合和层次感的表现；4）绘制岭南水乡风景画。
2.岭南建筑本主题旨在通过绘画展现岭南建筑的独特魅力和文化意义。
教学活动：1）观看现代文化广场和金山书院的照片，学习建筑的构造和比例关系；2）学习中式建筑的基本造型和风格特点，通过素描练习提升绘画能力；3）通过油画练习展现建筑与环境的关系，增强创作能力和想象力；4）模仿岭南建筑绘制油画或水彩画。
3.岭南粤剧本主题旨在通过绘画展现岭南粤剧的魅力和艺术价值。
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5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。
家乡的节日
1
第 十九 周
复习考试
1
第 二十 周
期末考试
五年级教师杨晓飞
三．学生情况分析
五年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
四．教学措施
1、注重对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2013～2014（一）美术学科教学进度表
周次
周 次
教学内容
教 学 内 容
课时
课时分配
第 一 周
第 一 周
阳关下的世界
1
第 二 周
第 二 周
绘画作品中的劳动者
1
第 三 周
第 三 周
漫画刷牙
1
第 四 周
第 四 周
童眼看世界
1
第 五 周
第 五 周
家园小景
1
第 六 周
美丽的瓶花
1
第 七 周
动物小彩塑
1
第 八 周
走进民间砖雕、灰塑艺术
1
第 九 周
多面人
1
第 十 周
魔幻的画面
1
第 十一 周
第十一周
奇思妙想
1
第 十二 周
第十二周
呼唤环保的小海报
1
第 十三 周
第十三周
环保小发明
1
第 十四 周
第十四周
开门碉楼
1பைடு நூலகம்
第 十五 周
第十五周
门画
1
第 十六 周
第十六周
石狮
1
第 十七 周
第十第 六 周七周
家乡的桥
1
第 十八 周
第十八周
二．教学总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
美术学科教学工作计划
2013—2014（一）
五年级
教师杨晓飞
13--14（一）
美术学科教学工作计划
五年级教师杨晓飞
一．教材分析
全册共有18课。从整体结构上看，注重知识的延续性。本册教材的各课内容彼此有非常紧密的联系，和以往一样采用并列式单元式。因此，教师在安排教学时，课序要根据教材的单元内容情况做一定的安排。同时本册教材进一步延续整套教材的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识的衔接。从学习领域上看，强调综合性。其中造型•表现和设计•应用占有较大比重，欣赏•评述有专题欣赏。
6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
7、教师以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。