体育教材的重点难点解析

合集下载

分析体育课程教案中的重要教学点和难点

教案是指教师按照教学大纲或者课程标准所制定的具体教学计划，是课堂教学的重要工具。

体育课程教案也不例外。

在编写体育课程教案的时候，需要考虑到许多因素，比如教学目标、学生情况、教学环境等。

基础上，需要针对不同的体育项目，制定不同的教学方案。

对于体育课程教案中的重要教学点和难点进行深入的分析，有助于提高教学质量，提升学生的学习效果，是非常必要的。

一、重点教学点1. 体育项目技术体育项目的教学是体育课程教学的核心，体育项目技术是体育课程教学的重点。

教师应该在教学中注重对体育项目技术的讲解和指导，使学生能够全面、深入地了解体育项目技术的要点和要领。

比如，在足球教学中，要注重讲解传球、射门、防守等技术，使学生能够掌握基本的足球技能；在篮球教学中，要注重讲解运球、投篮、防守等技术，使学生能够全面掌握篮球技能。

2. 运动基础训练在体育项目的教学中，每个学生都需要具备一定的运动基础。

教师应该在教学中注重对学生的运动基础进行训练，使学生能够具备良好的身体素质和运动能力。

比如，在体育课程中注重对学生的耐力、协调、柔韧、力量等方面进行训练，以提高学生的身体素质，为学生将来参加更复杂的体育项目打下基础。

3. 团队合作意识体育项目的教学不仅仅是对个人技术的训练，还需要注重对团队合作意识的培养。

教师应该在教学中注重强调团队精神和协作能力，使学生能够在团队中顺利地进行体育项目的比赛。

在体育课程中，可以通过分组比赛、集体训练等方式培养学生的团队协作能力。

4. 安全注意事项体育项目虽然有益于身体的运动，但是对于学生的身体安全也有着很高的要求。

在体育课程中，教师应该注重对学生的安全注意事项进行讲解，强调对学生的安全保护责任。

在体育课程教案中，应该详细列出体育项目的安全规范，以避免学生出现身体损伤的情况。

二、难点教学点1. 学生个性化差异学生个性化差异是每个教师在教学中都需要面临的难点。

在体育课程教学中，学生个性化差异的表现尤为明显，因为每个学生在身体素质、技术水平、心理素质等方面都存在差异。

试谈体育教材的特点、重点和难点

枣庄师专学报 ( 自然科学版
J
o a
9 88
年第
u
4
期 (总第 5 期 )
r
l
o
f Z
a
a o
Zl i
e
a n
g
N
o
m
a
l C
o
l le g
e
u r
NO 4 (
o a
9 88 5
(N a
l S
ie
n e e
E d 宜i
o n
)
t
u r
tO l N
)
试谈体育教材的特点
吴振斗
田径中的短跑
重点是途中跑
、
。
。
难点
:
有的是后蹬角度
。
、
力量
、
程度
,
;
有的则是送髓幅
度
,
部位
跳高
,
;
:
有的可能是后蹬
重点是踏跳
送骸与摆臂的配合等
,
难点 : 除踏跳本身的力量
、
角度
、
、
速度等以外结合
调
、
踏跳与竿上动作的结合等
需要有较高的技巧与较大力童的巧妙节奏性强
,
,
配合
其动作变化多
( 四 ) 武术项目
。
难度大
较惊险
,
要求优美协调
。
有一定的艺术性
,
。
是优秀的民族传统体育形式
、

2024年体育教学标准教案精选

2024年体育教学标准教案精选一、教学内容本节课选自《2024年体育教学标准》教材第四章“球类运动”第二节“篮球基本技术”，详细内容包括：篮球基本持球、传球、接球、运球、投篮等技术的动作要领及训练方法。

二、教学目标1. 让学生掌握篮球基本技术，形成正确的动作技能。

2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。

3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。

三、教学难点与重点重点：篮球基本技术的动作要领。

难点：动作的连贯性与协调性。

四、教具与学具准备篮球、篮球场地、篮球架、口哨、记分牌等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“篮球接力”游戏，激发学生的学习兴趣，同时锻炼学生的基本动作。

2. 理论讲解（10分钟）讲解篮球基本技术（持球、传球、接球、运球、投篮）的动作要领，强调重点与难点。

3. 示范与模仿（15分钟）教师示范篮球基本技术动作，学生跟随示范进行模仿练习。

4. 分组练习（20分钟）学生分成若干小组，进行篮球基本技术练习，教师巡回指导。

5. 例题讲解（10分钟）选取具有代表性的练习题，讲解解题思路和方法。

6. 随堂练习（15分钟）学生进行篮球基本技术练习，教师及时纠正错误，提高动作质量。

六、板书设计1. 篮球基本技术动作要领2. 重点与难点3. 练习方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：篮球基本技术练习。

内容：每天进行30分钟的篮球基本技术练习，包括持球、传球、接球、运球、投篮等。

答案：学生完成作业后，由教师进行评价。

2. 拓展延伸：观看篮球比赛，分析球员的基本技术动作。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。

同时，鼓励学生积极参与篮球比赛，提高实践能力，培养篮球运动兴趣。

在课后拓展延伸环节，可以组织学生进行篮球比赛，提高学生的竞技水平，增强团队协作能力。

重点和难点解析1. 实践情景引入的游戏设计。

2. 理论讲解中篮球基本技术的动作要领。

体育教材的重点、难点解析

体育教材的重点、难点解析一、如何确定教材的重点、难点和关键“重点”是指教材中最基本、最重要的核心部分，是学习后继内容的基础，具有常用性和应用性。

在体育教学中是指身体练习的主要部分，即某一个身体练习的技术关键或技术环节的重要连接部分。

教材的重点是客观的，它不以学习对象的不同而改变。

例如：跳远教材的重点就是助跑与起跳的结合。

“难点”包含两层意思：一是学生难以理解和掌握的内容；二是学生容易出错或混淆的内容。

教材的难点具有主观性．它不仅与教材有关，更与教学对象的学习能力、身体素质等有关。

例如，跳远教材从难点的角度出发，有些人可能是起跳与助跑的结合(从这一点上看，教材的重点和难点是一致的),掌握不好，会影响整体技术的提高.也有些人可能是助跑步点不准确，腾空时不平衡甚至前倾，落地时小腿不能前伸等等。

“关键”是指教材中起决定作用的内容，掌握了它，如同掌握了一把钥匙，其余内容便会迎刃而解。

应当认识到，上述三者虽有区别，但又是互相联系的。

应采用的教学策略是：突出重点，突破难点，抓住关键。

重点要突出就意味着要在教材重要的部分舍得花时间、下力气，让学生真正理解并掌握它，但突出重点不是丢弃次要内容，相反，要求教师在教学中应采用“以偏托正”的方式，将次要内容围绕重点内容来进行。

突破难点常用的办法有（a）分散难点，各个击破。

如将难点技术分解成多个小步子，或多种辅助练习，由浅入深、由简单到复杂，或以旧带新，帮助他们由已知过渡到未知，这样可望化难为易；（b）创设情景，联系实际，引导学生积极思维；（c）对于容易混淆的内容，可以运用对比的方法来区分各自的特点；（d）多运用直观的方法以加强学生的感知。

但是，抓住关键，往往是解决难点的突破口．可起到牵一发动全身的作用。

二、常用体育教材的教学重点、难点1、快速跑快速跑的特点是强度大，时间短，以最快速度跑完较短距离的全程。

重点是途中跑；难点是有力的后蹬和蹬摆的协调配合。

2、耐久跑耐久跑对改变人体心血管系统的机能最有效，是培养参与者坚毅、顽强、不怕苦不怕累和战胜困难的精神的有效运动项目。

三年级上册《体育与健康》教案

三年级上册《体育与健康》教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解基本的运动知识和技巧，如跑步、跳高、跳远等。

2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神和竞技能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对体育运动的兴趣，增强学生的健康意识。

二、教学内容1. 第一课时：跑步的基本技巧教学重点：正确的跑步姿势和呼吸方法教学难点：跑步的节奏和耐力2. 第二课时：跳高的基本技巧教学重点：正确的起跳和落地姿势教学难点：跳高的节奏和力量3. 第三课时：跳远的基本技巧教学重点：正确的起跳和落地姿势教学难点：跳远的节奏和力量4. 第四课时：投掷的基本技巧教学重点：正确的投掷姿势和用力方法教学难点：投掷的节奏和力量5. 第五课时：篮球基本技巧教学重点：正确的运球和传球方法教学难点：篮球的节奏和配合三、教学过程1. 热身活动：慢跑两圈，做一些简单的关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。

2. 基本技巧学习：教师示范和讲解，学生跟随练习。

3. 实践比赛：学生分组进行比赛，巩固所学技巧。

4. 总结放松：教师点评，学生进行适当的放松活动。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。

2. 学生技能掌握：通过实践比赛，评估学生对基本技巧的掌握程度。

3. 学生态度表现：观察学生在课堂上的态度表现，如团结合作、遵守纪律等。

五、教学资源1. 教材：三年级上册《体育与健康》课本。

2. 器材：跳高器材、跳远器材、投掷器材、篮球等。

3. 场地：学校操场、篮球场等。

六、教学策略1. 直观教学：通过示范和图片，让学生更直观地理解运动技巧。

2. 分组教学：让学生在小组合作中互相学习，提高团队合作能力。

3. 竞赛激励：组织小比赛，激发学生的学习兴趣和竞技精神。

4. 个别指导：针对学生的不同情况，进行个别指导，提高学生的运动水平。

七、教学注意事项1. 安全第一：在教学中，要注意学生的安全，避免发生意外事故。

2. 因材施教：根据学生的体能和运动水平，适当调整教学内容和难度。

2024九年级体育全册教案完整版

2024九年级体育全册教案完整版一、教学内容本节课选自2024版九年级体育全册教材第四单元“球类运动”中的第2节“篮球基本技术”。

具体内容包括：篮球基本站立姿势、运球、传球、投篮技术，以及简单的篮球比赛规则。

二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本站立姿势、运球、传球、投篮技术。

2. 培养学生团队合作精神，提高学生的篮球比赛能力。

3. 增强学生体质，提高运动技能，培养学生热爱体育运动的兴趣。

三、教学难点与重点难点：篮球投篮技术的掌握。

重点：篮球基本站立姿势、运球、传球、投篮技术。

四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球架、哨子、计时器、教学视频。

2. 学具：篮球、运动服装、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的篮球比赛，让学生在比赛中体会篮球运动的乐趣。

引导学生观察并讨论篮球比赛中运球、传球、投篮等基本技术。

2. 理论讲解（10分钟）教师讲解篮球基本站立姿势、运球、传球、投篮技术要点。

学生跟随教师示范，学习篮球基本技术。

3. 例题讲解（5分钟）教师示范并讲解投篮技术的动作要领。

学生分组练习，教师个别指导。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行篮球基本技术练习，包括运球、传球、投篮。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 比赛实践（10分钟）学生进行篮球比赛，运用所学基本技术。

学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。

六、板书设计1. 篮球基本技术站立姿势运球传球投篮七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一篇篮球基本技术练习计划。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握篮球基本技术的情况，以及比赛中出现的问题，为下节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间参加篮球训练，提高篮球技能，培养团队协作精神。

重点和难点解析一、教学难点与重点1. 重点：篮球基本技术（站立姿势、运球、传球、投篮）的掌握。

2. 难点：投篮技术的准确性和稳定性。

小学体育教材重难点汇总

小学体育教材重难点汇总一、小篮球的游戏课时计划水平一教学重点：挥臂拨指上抛,伸臂迎球接球;教学难点：抛的高,接地稳;二、30-40米的迎面接力跑：水平二动作要点：直线快跑、右手立棒式错肩传接棒;教学的重点：右手立棒式传接棒的方法教学难点：传接棒的时机和配合;三、急行跳远水平二教学重点：助跑与踏跳结合教学难点：准确有力的踏跳四、双手前掷实心球水平二教学重点：屈肘后仰、向后引伸,蹬地收腹、快速挥臂; 教学难点：出手时机、动作连贯,协调用力五、前滚翻水平二教学重点：两脚蹬伸,滚动圆滑教学难点：两腿蹬直,收腿团身时机;六、后滚翻水平二教学重点：后倒快、团身紧、滚动圆滑教学难点：翻掌撑肩、快速推手;七、肩肘倒立水平二教学重点：伸款立腰,两手撑腰背,脚面绷直;教学难点：伸款立腰与两手撑腰背的配合;保护与帮助：保护者站在练习的侧面,两手握其小腿或脚踝上提;如倒立姿势不正确,身体不能充分伸展,可用膝盖顶其背部,使其充分伸直;八、跳上成跪撑--向前跳下跳箱高30-50厘米水平二教学重点：单起双跳支撑上箱,弹性屈伸下压展体;教学难点：提臀、提要、小腿下压与提膝收腿的配合;保护与帮助：当练习者上箱时,保护者站在器械前,握其上臂,当练习者跳下时,站在落点旁扶其腰背,防止摔倒;九、低单杠水平二跳上成正撑--前翻下教学重点：上杠后直臂支撑、挺胸展腹、蹦脚面教学难点：前翻时,收腹、贴杠前翻下;保护帮助：站于杠前侧面,一手扶肩,另一手扶腿;翻下过程帮助控制大腿不要翻转太快,一手扶背,另一手扶腿;十、行进间运球水平二教学重点：手指控制球的部位与运球方向,按拍球的力量与身体协调配合;教学难点：跑动与运球的协调配合;十一、原地双手胸前传接球水平二教学重点：传球的伸、翻、拨,接球时的伸、迎、引;教学难点：传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后迎,动作连贯,协调用力;十二、脚内侧踢球和脚背正面踢球水平二动作方法：脚内侧踢球教学重点：摆动腿膝部外展,用脚内侧推送或敲击球; 教学难点：摆动腿外展,踢球时髋关节前送;脚背正面踢球：教学重点：摆动腿大腿带动小腿,用脚背正面击球;教学难点：小腿加速,踢球后身体随前移动;十三、50米快速跑水平三教学重点：起跑有力加速明显;途中跑时重心平稳,直线性好,蹬摆有力,较自然轻松;教学难点：跑的各环节衔接紧密;途中跑动作协调、自然、有力;十四、4×50米接力跑水平三教学重点：传接棒的方法和传接棒的配合教学难点：在接力区内,快速跑动中完成传接棒技术动作十五、跨越式跳高水平三教学重点：助跑的速度和节奏,助跑与起跳结合;教学难点：助跑与起跳衔接技术,摆动腿内旋下压,过杆动作协调;十六、蹲踞式跳远水平三教学重点：助跑快而有节奏教学难点：助跑与起跳衔接技术十七、双手从头后向前掷实心球水平三教学重点：持球后引,呈反弓,蹬地、收腹、挥臂用力顺序,球的出手角度;教学难点：动作连贯、协调、快速挥臂、甩腕十八、助跑投掷垒球水平三教学重点：持球后引,交叉上步、蹬地、转体、肩上屈肘,挥臂等动作连贯;教学难点：助跑与最后用力做到连贯协调;十九、向前、向后摇绳编花跳水平三向前摇绳编花跳教学重点：两臂交叉和还原的时机;教学难点：两臂交叉后的抖碗摇绳,上下肢配合协调,节奏均匀;向后摇绳编花跳：教学重点：两臂交叉和还原的时机;教学难点：两臂交叉后的抖碗摇绳;上下肢配合协调,节奏均匀;二十、双摇跳水平三教学重点：跳跃有高度,摇绳快速、有节奏;教学难点：摇绳和跳跃动作的协调配合;二十一、前滚翻两腿交叉转体180度---后滚翻成跪立---跪跳起;水平三教学重点：前滚翻两腿交叉后成蹲立,向后腿“扭开”转体180度;教学难点：交叉腿的时机和转换方向腿的确认,动作的协调、连贯;二十二：后滚翻---跳起转体180度成蹲立---前滚翻成并腿坐---肩肘倒立男水平三教学重点：在提高单个动作质量的基础上,提高联合动作的连续性和稳定性教学难点：整套动作衔接连贯,节奏控制好;二十三、侧手翻水平三教学重点：蹬地、摆腿,两手依次撑地,两腿依次落地;教学难点：直臂、顶肩,经分腿倒立过程;二十四、跳上成蹲撑,起立、挺身下水平三教学重点：双脚踏跳,支撑提臀收腹成蹲撑,挺身展体,落地屈膝缓冲教学难点：支撑提臀收腹落箱轻,挺身展体落地稳;二十五、山羊分腿腾跃水平三教学重点：助跑与踏跳紧密结合;提臀、分腿顶肩;教学难点：助跑踏跳连贯、迅速有力;推手及时,抬上体; 二十六、一足蹬地翻身上水平三教学重点：蹬地摆腿,引体贴杠;教学难点：蹬地、摆腿、拉杠、倒肩、腹贴杠动作要协调连贯;二十七、单手肩上投篮水平三教学重点：右臂向前上方伸直,手腕前屈,食中指用力拨球,通过指端将球投出;教学难点：上下肢协调用力;二十八、脚背内侧传球水平三教学重点：斜线助跑,支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向出球方向;教学难点：踢球腿的摆动和脚击球的部位;二十九、脚背正面接球水平三教学重点:身体正对来球,脚背正面触球教学难点：判断来球路线与速度,膝踝关节放松以增强缓冲效果;三十、正面下手双手垫球水平三教学重点：加臂、提肩、压腕垫球的部位准确;教学难点：判断准确,上下肢协调用力;三十一、正面下手发球水平三教学重点：抛球稳定,击球部位准确教学难点：抛、引、蹬、摆、击的用力顺序,身体协调用力;。

中学体育教材教法教案

中学体育教材教法教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和运动技能，提高运动能力。

2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的运动素养。

3. 情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的体质，促进学生的全面发展。

二、教学内容：1. 体育理论知识：介绍体育运动的基本概念、体育运动的意义、运动卫生与保健知识等。

2. 运动技能：田径、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、排球、体操等运动的基本技能。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本体育知识、运动技能的掌握。

2. 教学难点：运动技能的熟练运用，运动战术的运用。

四、教学过程：1. 课堂导入：通过简单的体育活动，激发学生的学习兴趣。

2. 课堂讲解：讲解本次课程的教学目标、教学内容、教学方法等。

3. 示范与练习：教师进行动作示范，学生跟随练习。

4. 课堂讨论：学生提出问题，教师解答，引导学生进行思考。

5. 总结与反思：教师总结本次课程的教学内容，学生反思自己的学习情况。

五、教学评价：1. 学生运动技能的掌握程度。

2. 学生对体育知识的了解程度。

3. 学生的团队合作精神、运动素养等。

六、教学策略：1. 实践教学：通过实际操作，让学生在实践中掌握运动技能。

2. 分组教学：将学生分为不同的小组，培养学生的团队合作精神。

3. 游戏教学：设计体育游戏，提高学生的学习兴趣，增强学生的体质。

4. 比赛教学：组织学生参加比赛，提高学生的竞技水平，培养学生的竞技精神。

七、教学方法：1. 讲解法：教师对运动技能进行详细讲解，帮助学生理解。

2. 示范法：教师进行动作示范，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生通过反复练习，掌握运动技能。

4. 反馈法：教师对学生进行评价，给予学生指导和建议。

八、教学资源：1. 教材：体育教材、运动技能教程等。

2. 场地器材：运动场地、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、排球、体操器材等。

3. 教学设备：音响设备、投影仪、白板等。

2024年体育与健康教案(精选教育教学方案

2024年体育与健康教案(精选教育教学方案一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“球类运动”第二节“篮球基本技术”，内容包括篮球的基本持球姿势、运球技巧、投篮动作，并通过实践练习，加深学生对篮球运动的理解和技能掌握。

二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本持球姿势、运球和投篮技巧，提高学生的篮球技能水平。

2. 培养学生团队协作、积极进取的体育精神，增强集体荣誉感。

3. 通过篮球运动，提高学生的身体素质，增强心肺功能，促进健康成长。

三、教学难点与重点教学难点：篮球运球、投篮动作的协调性和准确性。

教学重点：篮球基本持球姿势、运球技巧、投篮动作的学习和掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：篮球场、篮球、哨子、计时器、教学挂图。

2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如慢跑、拉伸等。

激发学生兴趣，引出本节课的教学内容。

2. 理论知识讲解（10分钟）讲解篮球基本持球姿势、运球技巧、投篮动作要领。

结合教学挂图，让学生直观地了解动作技巧。

3. 示范与练习（10分钟）教师示范篮球基本动作，学生跟随练习。

分组进行运球、投篮练习，教师指导纠正动作。

4. 例题讲解（10分钟）选取具有代表性的篮球例题，讲解解题思路和技巧。

学生独立思考，教师解答疑问。

5. 随堂练习（15分钟）学生进行篮球实战练习，巩固所学技巧。

教师巡回指导，纠正动作，提高练习效果。

学生分享学习心得，互相鼓励，共同进步。

六、板书设计1. 篮球基本持球姿势2. 篮球运球技巧3. 篮球投篮动作要领七、作业设计1. 作业题目：篮球基本技巧练习每天进行至少30分钟的篮球练习，包括持球、运球、投篮等。

拍摄练习视频，记录自己的进步。

答案：根据学生实际完成情况，给予相应的评价和建议。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生积极参与，学习氛围浓厚。

但在投篮动作的准确性方面，部分学生仍需加强练习。

体育教学重难点的突破方法

体育教学重难点的突破方法体育教学是围绕动作技能展开的教学过程，而动作技能中的重难点，是体育教学必须引导学生掌握的关键教学内容，准确的确定动作中的重难点，可以明确教学目标、提高教学的针对性，使体育教学有目的、计划、有层次的组织实施，确保教学任务的顺利完成。

一、重、难点的确定1.“重点”重点是针对教学内容而言的，是指教材中最基本、最重要的核心部分，是动作技能中学生必须掌握的关键技术环节，它不受外在环境的影响，不因学习者的知识、体质、心理等方面的变化而变化，并直接影响整个教学过程的进行，是完成动作的前提保障。

如：肩肘倒立动作首先要强调倒立动作的完成——立的稳，是完成动作的基础，因此，重点也就是夹肘内收。

2.“难点”难点是针对学习者自身而言的，是指教材中学习者言难以掌握、理解的知识点，是动作技能教学必须突破和解决的重要环节，它受学习者的心理状况、身体素质、理解能力等多方因素的影响，并直接影响学生动作学习的质量，是提高动作水平的关键。

如：肩肘倒立在学生掌握时，要强调立的直，即展髋挺腹，这一动作受学生腰腹力量、理解能力、空中方位感知等方面的影响，学生掌握上会出现难点，因此，可以把他确定为教学难点。

二、重、难点的同异1.共同点重难点是体育教学必须紧紧围绕、重点解决的技术环节，是完成动作技能学习关键，它并非一成不变的出现在动作教学之中，是随着教学不断深入、学生掌握情况的提高而随时进行调整的，同一内容在不同的课次会发生重难点动作的变化，且在同一课会出现重难点类似（急性跳远1课次：助跑与起跳的结合）或者不同课次重难点梯次变换的情况。

如肩肘倒立：1课次：重点为夹肘内收，难点为展髋挺腹；2课次：重点为展髋挺腹，难点为动作协调顺畅；3课次：重点为动作协调顺畅，难点为具有体操表演意识。

2.相异处首先是教学重难点针对的对象不同，重点由教学内容决定的，是教学内容本身涵盖的、是完成动作的基础，并随着教学内容的深入而发生变化。

教学难点是受学生的认知水平、心理状态、身体素质的影响，是在教学中生成的、可预知的内容，随学生能力的提高而发生变化；其次教学重难点的目标指向不同，重点是基础，是完成动作的前提，是教学过程中需要强调、突出的，难点是提升，是提高动作质量的关键，是教学过程中要突破、解决的。

小学三年级上册体育教三年级教材教学的重难点

.
. 三年级教材教学重难点：
教学的重点：对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何
投掷的更远，球类方面的控制球的能力，通过跳高等发展学生的弹跳能力，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识，基本技术，基本技能。

教学的难点：学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一。

在球类游戏中，把球控制在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一，比如有个别学生身体先天因素的原因，要使他们在体育课中也能锻炼身体，这是更难的，所以我安排了一些简单的跑跳动作，因此教师辅助是学生能否很好的练习到位的最大原因。

除此之外，柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响，身体的平衡能力，上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。

教材分析、重难点、动作要领

跑、跳、投教材分析、重难点、动作要领（说课）1.教材分析《体育与健康理论》运动参与是学生发展体能、获得运动技能、提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。

促使学生主动参与体育活动的关键是通过形式多样的教学手、段、丰富多彩的活动内容，培养他们参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持体育锻炼的习惯和终生体育的意识。

在促使学生积极参与体育活动的基础上，还应使学生懂得科学锻炼身体的方法。

教学的重点:学生能够愉快的进行体育活动教学的难点:学生能够坚持参加体育活教学过程在教学目标的引领下紧紧围绕本课的教学重点教学难点我创设以下三个环节课的导入1、利用多媒体展示体育比赛的精彩场面让学生感受体育运动的无限魅力2、向学生展示贴近生活的运动场景此时能够触发学生的学习热情。

在此过程运用了引导的教学方法。

以直观的视觉为引导引出本次的主题积极参加体育活动新课的讲1、紧接着通过让学生阅读课本相互交流互相探讨让学生自己谈谈积极参加体育活动的乐趣。

也就是本课所要解决的重点问题在这一环节上通过让学生理论联系自己的亲身经历给学生足够的自由的空间去发挥想象此时提出你在平时的体育活动中你快乐么从哪些方面能够体现出来。

这里采用了问题探究的教学方法提高学生的学习欲望和好奇心。

2、通过以上的师生互动学生能够知道体育锻炼给他们的生活带来了无限的乐趣，利用引导法启发学生说一说通过平时的体育锻炼你是否发现自己的身体健康了给学生自由的学习空间培养学生自学的能力及开拓学生的思维空间。

通过师生的互动突出本课的教学难点并使学生知道体育锻。

新课的讲授那具体能不能说出从哪几个方面能够体现你健康呢此时学生以小组讨论的方式展开讨论教师引导学生从以下三个方面：1、身体健康2、心理健康3、社会适应。

进行讨论回答第一个方面1体育锻炼能够提高身体的健康水平①提高心肺功能②提高神经系统的功能③提高消化系统的功能为了帮助学生更好的理解此时用多媒体向学生展示家兔与野兔心脏大小的对比情况使用直观的教学方法使学生更能深刻的了解到野兔由于整天在外奔跑、跳跃因此它们的心脏就越来越强壮而家兔生活在人类的保护之中心脏得不到锻炼而逐渐退化、缩小。

教学设计(教案)体育

教学设计（教案）体育一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和技能，培养学生对体育运动的兴趣和爱好。

2. 过程与方法：通过体育游戏和实践活动，提高学生的运动能力，培养学生的团队协作和竞争意识。

3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的精神风貌，增强学生的自信心和自尊心，使学生在体育活动中获得成就感和快乐感。

二、教学内容1. 体育知识：介绍体育运动的基本概念、分类和规则。

2. 体育技能：教授跑步、跳远、投掷等基本运动技能。

3. 体育游戏：组织各种体育游戏，提高学生的运动能力和团队协作能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：基本体育知识和技能的教授，体育游戏的组织与指导。

2. 教学难点：学生对基本运动技能的掌握，团队协作能力的培养。

四、教学过程1. 课堂导入：以生动有趣的故事或实例引入体育课程，激发学生的兴趣。

2. 课堂讲解：讲解体育运动的基本概念、分类和规则，示范并教授基本运动技能。

3. 实践练习：组织学生进行实践练习，引导学生掌握运动技能。

4. 体育游戏：组织学生进行各种体育游戏，提高学生的运动能力和团队协作能力。

5. 总结与反思：总结课堂内容，强调注意事项，鼓励学生积极参与体育活动。

五、教学评价1. 学生运动技能的掌握程度：通过实践练习和体育游戏，评价学生对运动技能的掌握情况。

2. 学生团队协作能力的培养：观察学生在体育游戏中的表现，评价学生的团队协作能力。

3. 学生参与度和兴趣：观察学生在课堂中的参与程度和兴趣，了解学生的学习状态。

4. 学生自主学习能力：鼓励学生在课堂上提出问题，评价学生的自主学习能力。

六、教学资源1. 教材：选择适合学生年龄和水平的体育教材。

2. 器材：准备跑步器材、跳远器材、投掷器材等基本体育器材。

3. 设施：确保教学场地安全、宽敞，提供足够的运动空间。

4. 教学辅助工具：如视频、图片、图表等，用于辅助教学。

七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范运动技能，让学生直观地了解和模仿。

2024年新课标下的体育教案淘范文

2024年新课标下的体育教案淘范文一、教学内容本节课选自《2024年新课标体育与健康》教材第四单元“球类运动”中的第二章“篮球基本技术”，详细内容包括：篮球基本动作介绍、运球技巧训练、传球与接球要领、投篮练习及简单战术配合。

二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本动作和技巧，提高运动能力。

2. 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。

3. 激发学生对篮球运动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。

三、教学难点与重点难点：篮球基本技巧的掌握和运用，如运球、传球、投篮等。

重点：培养学生团队合作意识，提高篮球运动技能。

四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、口哨、计时器。

学具：篮球服、运动鞋、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行篮球接力赛，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2. 篮球基本动作介绍（5分钟）教师示范并讲解篮球基本动作，如站立、运球、传球、投篮等。

3. 运球技巧训练（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 传球与接球要领（10分钟）学生两人一组进行传球与接球练习，教师指导并强调传球与接球的要点。

5. 投篮练习（10分钟）学生进行投篮练习，教师指导并纠正投篮姿势。

6. 简单战术配合（10分钟）学生分组进行实战演练，教师指导并强调战术配合的重要性。

六、板书设计1. 篮球基本动作2. 运球技巧3. 传球与接球要领4. 投篮练习5. 简单战术配合七、作业设计1. 课后练习：熟练掌握篮球基本动作，每天练习至少30分钟。

2. 作业题目：设计一个篮球战术配合，下节课进行分享。

答案：示例战术配合：挡拆战术。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对篮球基本技巧掌握情况较好，但部分学生在团队合作方面仍需加强。

2. 拓展延伸：组织学生参加篮球比赛，提高实战能力，培养学生竞技体育精神。

重点和难点解析1. 运球技巧训练2. 传球与接球要领3. 投篮练习4. 简单战术配合5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、运球技巧训练1. 手腕灵活：运球时手腕要灵活，力量要适中，避免用力过猛或过轻。

2024年体育教案完整版

2024年体育教案完整版一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第六章“球类运动”，详细内容为第三节“篮球基本技术训练”。

教学内容主要包括篮球基本动作要领、传接球技术、投篮技术及简单战术配合。

二、教学目标1. 让学生掌握篮球基本动作要领，提高运动技能。

2. 使学生学会传接球和投篮技术，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点教学难点：传接球技术的掌握、投篮技术的稳定性。

教学重点：篮球基本动作要领、团队协作意识培养。

四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、哨子、计时器、教学视频。

学具：篮球服、运动鞋、毛巾、水壶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行篮球热身活动，通过抢球游戏激发学生兴趣。

2. 篮球基本动作教学（10分钟）讲解并示范篮球基本动作要领，引导学生进行实践练习。

3. 传接球技术教学（15分钟）讲解并示范传接球技术，组织学生分组练习，相互指导。

4. 投篮技术教学（15分钟）讲解并示范投篮技术，指导学生进行投篮练习，纠正动作错误。

5. 简单战术配合教学（10分钟）讲解并示范简单战术配合，组织学生进行实战演练。

6. 随堂练习（10分钟）安排学生进行篮球比赛，检验本节课所学技术。

六、板书设计1. 篮球基本动作要领2. 传接球技术3. 投篮技术4. 简单战术配合七、作业设计1. 课后进行篮球基本动作练习，每个动作至少完成10次。

2. 练习传接球，每人至少完成20次传球和接球。

3. 投篮练习，每人至少完成10次投篮，记录命中率。

作业答案：1. 学生完成基本动作练习后，可以自我评价或相互评价动作质量。

2. 传接球练习后，学生可以相互交流心得，提高技术。

3. 投篮命中率记录表可以作为作业答案提交。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球俱乐部，提高篮球技能，培养团队精神。

同时，组织篮球比赛，让学生在实战中提高技术水平。