第13课对外开放格局的初步形成
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第13课对外开放格局的初步形成
C
2．20世纪80年代前期，邓小平在一次谈话中 说“建国以后，人家封锁我们，在某种程度上 我们也还是闭关自守，这给我们带来了一些困 难。……总之，三十几年的经验是，关起门来 搞建设是不行的，发展不起来。”上述材料反 映的实质是 A．必须坚持长期对外开放政策 B．由于“人家封锁”，给中国带来困难 C．建国后，曾长期实行“闭关自守” D．关起门来搞建设是发展不起来的
及时训练： 1．十一届三中全会以来，我国对外经济关系迅 速发展。2004年进出口贸易总额首次突破万亿 元，世界排名升至第三位。年实际利用外资额 从1979年的30.6亿美元增至2004年的606.3亿美 元。世界五百强跨国公司已有450家落户我国。 目前我国对外经济关系迅速发展，其原因有 ①世界经济一体化步伐加快 ②我国对外开放政 策水平不断提高 ③社会主义市场经济体制不断完善 ④各国经济联系密切，谋求共同发展 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④
些？
国际背景：1、20世纪70年代国际形势走向缓和。
2、世界经济一体化进程加快。
国内背景 1、十年“文革” 使中国社会经济遭到严
重破坏，急需恢复和发展。 2、十一届三中全会后，工作重心转移 到经济建设上来，改革开放伟大国策 已经制定。 3、以邓小平为核心的第二代领导集团 已经形成。
一、经济特区的创办
第13课
对外开放格局的初步形成
对外开放
含义：指在独立自主、自力更生的基础 上遵循平等互利、互守信用的原则，同世 界各国发展经济合作和技术交流。它是加 强我国社会主义现代化建设的重大战略决 策。
基础：独立自主社会主义国家
原则：平等互利
目的：发展我国的社会主义经济
问题探究 ：
我国决定对外开放国际国内背景有哪
第13课 对外开放格局的初步形成
第13课对外开放格局的初步形成学科组高一历史主备人执教人课题第13课对外开放格局的初步形成课时1课时时间2013- -课时教学目标知识与能力1、掌握经济特区的概念、设立及意义；沿海经济开放地带的形成和“走出去”战略；浦东开发的目的及影响；对外开放格局的初步形成。
2、理解特区在社会主义建设中的作用和影响；“走出去”战略的提出；浦东成为中国20世纪90年代改革开放的重点和标志。
3、能在地图上找出经济特区、沿海港口城市、沿海经济开放区的位置。
过程与方法1、通过谈话、提问、归纳分析、比较等方式，帮助学生把握对外开放的全貌，加深对问题的理解。
2、利用历史资料、示意图，引导学生从形式多样的材料中获取历史信息。
情感态度与价值观1、树立对外开放意识，认可和支持我国的对外开放政策，从中获得必要的现代经济意识。
2、对外开放是我国的一项长期基本国策，是党的基本路线的重要组成部分。
教学设想重点：对外开放格局是如何初步形成的难点：经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响教学程序与策略个性修改【导入新课】“一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。
”这首耳熟能详的歌曲中的老人就是我国改革开放的总设计师——邓小平，而他当年画的那个圈不断扩展，开放的春风吹绿了江南岸，又度玉门关。
在从南方到北方，从沿海到内地的发展中，中国对外开放的格局初步形成。
邓小平为什么提出设立经济特区？我国的对外开放又形成了怎样的开放新格局，有何特点？我们将在本课中继续学习、探讨这些问题。
一、对外开放格局的初步形成的背景：1、国际方面：①20世纪70年代国际形势走向缓和。
20世纪70年代，中国恢复了在联合国的合法席位，中美、中日关系相继实现了正常化；②世界经济一体化进程加快。
亚洲“四小龙”等一批新兴工业化国家和地区的经济腾飞，这一切都为中国的改革开放提供了难得的国际环境。
2、国内方面：①“十年动乱”的破坏，致使国民经济到了崩溃的边缘；②以邓小平为核心的党的第二代领导集体，在十一届三中全会上做出了将党的工作重心转移到经济建设上来的重大决策。
第13课 对外开放格局的初步形成
第13课对外开放格局的初步形成1. 背景介绍随着中国经济的发展和国际交流的日益频繁，对外开放成为推动中国经济增长和国际合作的重要战略方针。
本文将探讨中国对外开放格局的初步形成，并分析其中的关键因素和影响。
2. 对外开放政策的制定和调整中国对外开放政策的制定和调整是对外开放格局初步形成的重要驱动力。
自1978年改革开放以来，中国不断调整对外开放政策，逐步开放市场、吸引外资、扩大贸易等。
其中，中国加入世界贸易组织（WTO）是对外开放政策的重要里程碑。
通过加入WTO，中国承诺逐步放开市场准入、降低贸易壁垒、保护知识产权等，为外商投资提供了更好的营商环境。
3. 经济特区的发展经济特区的发展是中国对外开放格局初步形成的重要组成部分。
自1980年代开始，中国陆续设立了深圳、珠海、厦门等经济特区，通过招商引资、外贸出口等方式吸引外资和技术引进。
经济特区的成功实践为其他地区的对外开放提供了有益经验，推动了中国对外开放格局的初步形成。
4. 自由贸易试验区的建设自由贸易试验区的建设是中国对外开放格局初步形成的新尝试。
自2013年起，中国开始设立自由贸易试验区，并在上海、广东、福建等地筹建了一批试验区。
自由贸易试验区通过放宽市场准入、改革投资审批制度等措施，为企业提供更灵活、便利的经营环境，吸引了一批外商投资和国际企业落户。
5. 区域经济合作的推进区域经济合作是中国对外开放格局初步形成的重要推动力。
中国积极参与区域经济合作组织和倡议，如亚洲合作对话会（ACD）、上海合作组织（SCO）等，并推动建设“一带一路”倡议。
这些合作机制和倡议为中国与周边国家和地区的经济合作提供了重要平台，推动了中国对外开放格局的初步形成。
6. 外商投资的增加外商投资的增加也是中国对外开放格局初步形成的重要反映。
中国近年来不断改善外商投资环境，通过制度性改革和政策优惠等方式吸引了更多的外商投资。
特别是在服务业、高技术产业等领域，外商投资的增加对中国经济的发展和对外开放格局的形成起到了积极作用。
课件7：第13课 对外开放格局的初步形成
对 的经济全球化进程不断深化，成为世界经济发展的主要潮流。
外
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
—摘自吴敬涟《当代中国经济改革教程》
开 材料三 2 (韩经国、济新上加坡：等国经)抓济住西全方球发达化国家进因程产业的结构加调快整而，向发展
放 中国家转移劳动亚密洲集型“产业四的小机遇龙，适”时的调整腾经济飞发；展战略，国民经济以
10%的速度猛增，迅速转变为新兴的工业国家……被西方国家称为“70年代的
──邓小平
思考：浦东开放的目的是什么？
开发放浦东，这个影响就大了，不只是浦东的问题，是关系上海发展 的问题，是利用上海这个基地发展长江三角洲和长江流域的问题。抓紧浦 东开发，不要动摇，一直到建成。只要守信用按照国际惯例办事，人家首 先会把资金投到上海，竞争就要靠这个竞争。金融很重要，是现代经济的 核心。金融搞好了，一着棋活，全盘皆活。上海过去是金融中心，是货币 自由兑换的地方，今后也要这样搞。中国在金融方面取得国际地位，首先 要靠上海，那要好多年以后，但现在就要做起。
一带一路
一带一路
第13课 对外开放格局的初步形成
重点：对外开放格局是如何初步形成的及其特点； 难点：经济特区和浦东新区在社会主义现代化建
设中的作用和影响。
讲师的材角料色概一述 现在成人的的学世习界特点是开放的世界。中国在西异常方情国况的家处产理 业革命以后变得落
后了，一个重要原因就是闭关自守。新中国成立以后，人家封锁我们，在某种
对这个全新的事物不理解，甚至怀疑
。有人问:把外国和港澳的私人资本引
进来，符合马列主义原则吗?有人问:
是 特区会不会成为新的“租界”和“殖 红 民地”?还有的人甚至认为，特区除 是 了那面飘扬的国旗是社会主义的，是 白 红色的之外;其他的一切都是资本主义
第13课 对外开放格局的初步形成
一、对外开放格局形成的过程(步骤)1. 创办经济特区(1)过程(史实)：①1980年，设立深圳、珠海、汕头、厦门等第一批经济特区。
②1988年设置海南经济特区。
(2)特点：①国家给予特区较大的经济管理权限。
②以吸收和利用外资为主。
③实行以社会主义公有制为主导的多元化经济所有制形式。
④经济活动以市场调节为主。
(3)意义：①外向型经济的排头兵，对沿海地区外向型经济战略具有探索和示范作用。
②特区的改革为全国提供了宝贵经验。
2．开放沿海港口城市从1984年开始，开放天津、上海、福州、广州等14个沿海港口城市。
3．开辟沿海经济开放区1985年以后，长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区和环渤海地区相继开辟为沿海经济开放区。
4．建立经济技术开发区1988年开始在沿海和内地开放城市划定一定区域建立。
5．开发和开放浦东(1)决策时间：1990年。
(2)目的：①把上海建设成为国际经济、金融、贸易中心之一。
②带动长江三角洲和长江流域经济的新飞跃。
(3)意义：①20世纪90年代初国家经济发展的重大战略步骤。
②20世纪90年代改革开放的重点和标志。
6．加入世界贸易组织2001年加入，中国全面融入经济全球化的重要标志。
【温馨提示】经济特区的“特”主要体现在特殊的经济政策，特别行政区的“特”主要表现在特殊的社会制度(资本主义制度)。
【问题导思】1．我国第一批经济特区的地域分布有何特点？为什么？答案：特点：集中在东南沿海(福建和广东)。
原因：这四个地方在地理、人文条件方面具有开展对外经济活动的优势，毗邻港澳台，靠近国际市场，历史上海外交往、贸易的传统，交通便利；有广阔的经济腹地可以依托，海外华侨、外籍华人众多。
►预习检测1．下列关于经济技术开发区的表述，不正确的是(C)A．以引进外资为主B．以高新技术产业为主C．具有劳动密集型的特点D．以加工出口产品为主二、对外开放格局的初步形成1．形成时间21世纪初。
2．体系构成经济特区、沿海开放城市、沿海开放区、沿江开放港口城市、沿边开放城镇、内地省会开放城市。
第13课 对外开放格局的初步形成(文科)
思考：我国改革开放的重点（位置）有无发生变化？
80年代
90年代
重点 珠江流域（广东）
长江流域（上海）
1、沿海，交通便利 1、沿海，交通更为便利
原因
2、华侨众多，有传统 2、平衡中国南北经济发展 3、与东南亚联系密切 3、长江口，带动长江发展
(沿海——内地）
4、经济基础好(东方小巴黎)
5、亚太各国联系密切
3．浦东的开发和开放
(1)目的：
①.以浦东为龙头，进一步开发长江沿岸城市 ②.把上海建成国际经济、金融、贸易中心之一 ③.带动长江三角洲和整个长江流域经济的新飞跃
(2)条件：
①.上海长期积聚的经济和社会文化基础。 ②.上海独特的地理优势、交通优势、人才和产业 优势。
(3)意义：浦东新区成为上海新兴高科技产业和现代工业基地。
第一台“中9国99”第市民一救条助磁电悬话 浮铁路
……
4.对外开放的格局的形成特点 全方位
点
线
面
多层次
黑河
宽领域 满洲里
哈尔珲滨春
伊宁
塔城 乌鲁木齐
拉萨
沿边城市 内地省会城市 沿江城市 沿海开放区 沿海城市 经济特区
长春
呼和浩特
沈阳 秦皇岛 大连
天津
银川
石家庄
烟台 青岛
西宁 瑞丽
兰州 西安
成都 重庆
(2)“线”——沿海开放城市和沿海经济开放区。到 1992年，沿海经济开放区已从南到北连成片，形成 了沿海经济开放地带。
(3)“面”——指我国对外开放由沿海地区、 经济特区向内地延伸 。
(4)“全”——“全方位”即我国对外开放的两 手战略，不仅“引进来”，而且“走出去”。
第13课 对外开放格局的初步形成
90年代初开发前的浦东
1990.4.18，国务院 总理李鹏在上海宣布中 共中央、国务院同意上 海市加快浦东地区的开 发。
浦东已成为上海新兴高科技产业和现代 化工业基地，并创下了许多“全国第一”：
“中华第一楼”金茂大厦、
“中国第一塔”东方明珠电视塔、
中国第一条磁悬浮铁路、
中国第一座现代化的垃圾发电厂、 全国第一个保税区──外高桥保税区、 全国惟一一个以“金融贸易”命名和定位的开发区 ──陆家嘴金融贸易区。
概况：在沿海和其他地区的开放城市中， 划出一定区域建立经济技术开发区，以 引进外资，生产高新技术产品或加工出 口产品。
三、上海浦东的开发和开放
1、浦东开发和开放的目的 2、浦东开发和开放的条件
3、浦东开发和开放的意义
浦东位于黄浦江 以东，面积556平方 公里，是上海面积 的1/12，历史上黄 浦江两岸没有桥梁 和隧道沟通，浦东 虽与繁华的上海外 滩、南京路仅一江 之隔，但经济上远 远落后于有“东方 小巴黎”之称的上 海老城区。以至于 人们“宁要浦西一 张床，不要浦东一 间房。”
大连 烟台 环渤海地区
【巩固练习】
1.十一届三中全会以后，我国实行对外开放的根 本目的是 A.发展我国社会主义经济 B.扩大对外贸易、吸引外资 C.学习发达国家经营管理方法 D.学习发达国家的先进技术
A
2、中国19世纪对外开放和十一届三中全会后 对外开放的主要不同在于 A、是否向所有国家开放
B、是否只是部分开放
汕头
2、沿海经济开放区的开辟
长江三角洲、珠江三角洲、
闽东南地区、环渤海地区 沿海港口城市、
沿海经济开放区
沿海经济开放地带
4个沿海经济开放区
秦皇岛 天津
青岛 连云港 长三角 南通 上海 宁波 温州 厦门 深圳 珠海 广州 汕头 闽东南 北海 湛江 珠三角 海南 福州
第13课 《对外开放格局的初步形成》课件
“把经济特区办得更快更好 些。”
1984年1月 广东
——邓小平
Hale Waihona Puke 开放，三级跳！！开放，三级跳！！
第一跳：开放沿海城市（1984）
哈尔滨
长春 沈阳 乌鲁木齐 呼和浩特 秦皇岛 天津 银川 西宁 兰州 西安 拉萨 成都 杭州 太原 郑州 石家庄 济南 南京 合肥 大连 烟台 青岛 连云港 南通 上海 宁波 温州 长沙 南宁 南昌
长春
珲春
大连
石家庄
济南
烟台 青岛 连云港
环渤海 长三角
南京南通 上海
武汉 重庆 岳阳 九江
长沙 南宁 东兴 北海 南昌
芜湖
杭州 宁波 温州 福州
沿边城市 内地省会城市 沿江城市 沿海开放区 沿海城市 经济特区
瑞丽
昆明 河口
贵阳
厦门
广州
珠海
湛江
深圳
汕头
闽南三角区
海南
珠江三角洲
浦东，新飞跃！！
（目的、有利条件、地位和作用）
——美国前国务卿基辛格
（浦东开发）决策高明，规划周密，做法聪明，这是中国的一大奇迹。
——俄罗斯前总统叶利钦
3.浦东开发的地位和作用 ①浦东新区已成为上海新兴的高科技产业和现代化工业基 础，是上海新的经济增长点 ②是中国20世纪90年代改革和开放的重点和标志
黑河 满洲里 塔城 伊宁 珲春 哈尔滨
长春
【思考】中央决定开发浦东地区是基于哪些方面的考虑?
邓小平曾如此解释“出牌顺序”： “为什么我考虑深圳开放？因它对着香港； 开放珠海，是因为它对着澳门；开放厦门，因 为它对着台湾； 开放海南、汕头，因为它们对着东南亚。 浦东就不一样了，浦东面对的是太平洋，是欧 美，是全世界。”
1984年1月 广东
——邓小平
Hale Waihona Puke 开放，三级跳！！开放，三级跳！！
第一跳：开放沿海城市（1984）
哈尔滨
长春 沈阳 乌鲁木齐 呼和浩特 秦皇岛 天津 银川 西宁 兰州 西安 拉萨 成都 杭州 太原 郑州 石家庄 济南 南京 合肥 大连 烟台 青岛 连云港 南通 上海 宁波 温州 长沙 南宁 南昌
长春
珲春
大连
石家庄
济南
烟台 青岛 连云港
环渤海 长三角
南京南通 上海
武汉 重庆 岳阳 九江
长沙 南宁 东兴 北海 南昌
芜湖
杭州 宁波 温州 福州
沿边城市 内地省会城市 沿江城市 沿海开放区 沿海城市 经济特区
瑞丽
昆明 河口
贵阳
厦门
广州
珠海
湛江
深圳
汕头
闽南三角区
海南
珠江三角洲
浦东，新飞跃！！
（目的、有利条件、地位和作用）
——美国前国务卿基辛格
（浦东开发）决策高明，规划周密，做法聪明，这是中国的一大奇迹。
——俄罗斯前总统叶利钦
3.浦东开发的地位和作用 ①浦东新区已成为上海新兴的高科技产业和现代化工业基 础，是上海新的经济增长点 ②是中国20世纪90年代改革和开放的重点和标志
黑河 满洲里 塔城 伊宁 珲春 哈尔滨
长春
【思考】中央决定开发浦东地区是基于哪些方面的考虑?
邓小平曾如此解释“出牌顺序”： “为什么我考虑深圳开放？因它对着香港； 开放珠海，是因为它对着澳门；开放厦门，因 为它对着台湾； 开放海南、汕头，因为它们对着东南亚。 浦东就不一样了，浦东面对的是太平洋，是欧 美，是全世界。”
人教版历史必修2第四单元《第13课对外开放格局的初步形成》优秀教学案例
人教版历史必修2第四单元《第13课对外开放格局的初步形成》优秀教学案例
一、案例背景
在我国改革开放的伟大历程中，对外开放格局的初步形成具有深远意义。人教版历史必修2第四单元《第13课对外开放格局的初步形成》正是以此为主题，旨在帮助学生了解我国对外开放的历史背景、发展过程及其影响。本节课以丰富的历史事实为依据，通过案例分析、讨论交流等形式，引导学生深入探究我国对外开放政策的确立、沿海开放城市的设立、经济特区的创建以及对外开放所带来的历史性变革。本案例将注重培养学生对历史事件的敏锐洞察力，激发学生思考我国对外开放在现代化建设中的重要作用，从而增强学生的国家意识和历史使命感。在此基础上，本节课将结合实际教学情况，充分运用教育专业用词，以人性化语言引导学生掌握学科知识，为培养具有国际视野的新时代人才奠定基础。
3.引导学生从历史事件中汲取智慧，培养学生的创新精神和勇于探索的精神风貌。
4.培养学生具备尊重和理解不同文化的素养，提高学生的人际交往能力，为构建和谐社会奠定基础。
5.倡导学生树立正确的历史观，关注国家发展，增强社会责任感，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体展示我国改革开放初期的历史图片、视频资料，为学生营造一个真实的历史场景，让学生仿佛置身于那个激情燃烧的岁月，激发学生的学习兴趣。
4.教师对学生的学习过程和成果进行评价，注重评价的激励作用，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.通过展示一组反映改革开放以来我国经济社会发展成就的图片，引发学生对改革开放的思考，为新课的学习营造氛围。
2.提问：“同学们，你们知道改革开放给我国带来了哪些变化吗？”让学生结合自己的生活实际，谈谈对改革开放的认识。
一、案例背景
在我国改革开放的伟大历程中，对外开放格局的初步形成具有深远意义。人教版历史必修2第四单元《第13课对外开放格局的初步形成》正是以此为主题，旨在帮助学生了解我国对外开放的历史背景、发展过程及其影响。本节课以丰富的历史事实为依据，通过案例分析、讨论交流等形式，引导学生深入探究我国对外开放政策的确立、沿海开放城市的设立、经济特区的创建以及对外开放所带来的历史性变革。本案例将注重培养学生对历史事件的敏锐洞察力，激发学生思考我国对外开放在现代化建设中的重要作用，从而增强学生的国家意识和历史使命感。在此基础上，本节课将结合实际教学情况，充分运用教育专业用词，以人性化语言引导学生掌握学科知识，为培养具有国际视野的新时代人才奠定基础。
3.引导学生从历史事件中汲取智慧，培养学生的创新精神和勇于探索的精神风貌。
4.培养学生具备尊重和理解不同文化的素养，提高学生的人际交往能力，为构建和谐社会奠定基础。
5.倡导学生树立正确的历史观，关注国家发展，增强社会责任感，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体展示我国改革开放初期的历史图片、视频资料，为学生营造一个真实的历史场景，让学生仿佛置身于那个激情燃烧的岁月，激发学生的学习兴趣。
4.教师对学生的学习过程和成果进行评价，注重评价的激励作用，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.通过展示一组反映改革开放以来我国经济社会发展成就的图片，引发学生对改革开放的思考，为新课的学习营造氛围。
2.提问：“同学们，你们知道改革开放给我国带来了哪些变化吗？”让学生结合自己的生活实际，谈谈对改革开放的认识。
课件3：第13课 对外开放格局的初步形成
2、开发的目的 （1）以浦东开发开放为龙头，进一步开放长江沿岸城市； （2）尽快把上海建设成为国际经济、金融、贸易中心之一； （3）带动长江三角洲和整个长江流域经济的新飞跃。
3、时间：1990年，浦东开发成为20世纪90年代初国家经 济发展的重大战略步骤。
4、意义：浦东新区已成为上海新兴高科技产业和现代工 业基地，成为上海新的经济增长点，也成为中国90年代改 革开放的重点和标志。
90年代初开发前的浦东
新浦东新面貌
四、对外开放格局的初步形成
特征: 全方位 对世界上所有类型的国家开放!
宽领域
不仅是经济领域，也在科学、 教育、文化等领域开放
多层次
全方位、多层次、宽领域的开放格局
伊宁塔城
黑河 满洲里
长春 珲春
乌鲁木齐
西宁
银川 呼和浩特天秦津皇青岛岛烟台大环连渤海地区
连云港
拉萨
三、上海浦东的开发和开放
1、浦东的地理、历史状况
浦东位于黄浦江以东，面积556平方公里，是上海面积 的1/12，过去的浦东仅表示位置在黄浦江以东，在地图 上没有任何标志。历史上黄浦江两岸没有桥梁和隧道沟 通，浦东虽与繁华的上海外滩、南京路仅一江之隔，但 经济上远远落后于有“东方小巴黎”之称的上海老城区。 以至于人们“宁要浦西一张床，不要浦东一间房”。
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2、经济特区的特点
（1）国家给予特区较大的经济管理权限 （2）以吸引和利用外资为主 （3）实行以社会主义公有制为主导的多元经济所有 制形式 （4）经济活动以市场调节为主，对外商投资给予优 惠和方便
3、设立
（1）1980年，深圳、珠海、汕头、厦门成为我国第一 批经济特区。 （2）1988年，中国设立海南省，划出海南岛设置海南 经济特区。
第13课 对外开放格局的初步形成
第13课对外开放格局的初步形成一课标要求概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发上海浦东的历史事实，分析我国对外开放格局初步形成的特点二教材分析本课教材主要介绍了我国实行对外开放,逐步形成了“经济特区─沿海开放城市─沿海开放区─沿江开放港口城市─沿边开放城镇─内地省会开放城市”的开放体系,初步确立了我国全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
三教学目标1、知识与能力：（1）识记：掌握经济特区的概念、设立及意义，理解特区在社会主义建设中的作用和影响，认可、支持“对外开放”这项基本国策；（2）掌握沿海经济开放地带的形成和浦东开发的目的及影响，理解浦东成为中国90年代改革开放的重点和标志；（3）掌握对外开放格局的初步形成，分析初步形成的特点，能在地图上找出经济特区、沿海港口城市、沿海经济开放区的位置。
（4）掌握“走出去”战略，理解“走出去”战略的提出。
2、过程与方法：（1）利用历史图片、文字、示意图等，引导学生从多种形式的材料中获取有效信息，做到论从史出；（2）运用上网查询资料，课堂组织讨论等方式，加深对教材内容的理解，培养学生观察、思考、探究问题的能力。
运用比较、概括和阐释等方式，引导学生掌握对外开放的过程，把握全貌；（3）通过设置“为什么最早在深圳、珠海、汕头、厦门四个地方建立经济特区？”“当代的对外开放与旧中国向列强开放通商口岸和商埠有哪些本质区别？”等问题，组织学生探究。
3、情感态度与价值观：（1）树立对外开放意识，认可和支持我国对外开放政策，并从中获得必要的现代经济意识。
（2）进一步思考如何应对对外开放给国家和个人发展带来的机遇和挑战，培养学生的责任感，增强紧迫感。
教育学生关心社会，关心国家，与时俱进。
（3）教育学生珍惜生活、奋发学习，为改革开放的伟大事业推波助澜。
四教学重点和难点：重点：对外开放格局是如何初步形成的。
经济特区的建立，浦东的开发和开放难点：经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
第13课对外开放格局的初步形成
3、【高考典例(2011·浙江文综，20) 3.调动知识：
邓小平说：“证券、股市，这些东西究 竟好不好，有没有危险，是不是资本主 义独有的东西，社会主义能不能用？允 许看，但要坚决地试。看对了，搞一两 年对了，放开；错了，纠正，关了就是 了。”这段话主要反映的是( )。 A．经济建设既要防“左”又要反右 B．经济体制改革重心从农村转向城市 C．设立沿海经济特区有必要进行试验 D．市场经济并不是资本主义所独有的 【答题思路示范】1.提取信息： 时空信息：20世纪90年代中国南方 关联信息：证券、股票，独有 2.立意判断： 社会主义与资本主义本质区别问题
三.进一步对外开放的标志——浦东的开发和开放 1.时间：1990年 2.目的：以浦东开发为龙头，进一步开放长江 沿岸城市。把上海建成为国际经济、金融、贸易 中心之一带动长江三角洲和整个长江流域地区经 济的新飞跃。 3.有利条件： 上海长期积累的经济和社会文化基础较好 地理优势 交通优势 人才和产业优势 4.成就： 浦东成为上海新兴高科技产业和现代工业基地 成为上海新的经济增长点 也成为中国90年代改革开放的重点和标志。
）
B
经济技术开发区
概况：在沿海和其他地区的开放城市中，划出 一定区域建立经济技术开发区。从1988-2002 年，全国共设立了49个国家级经济技术开发区。
特点： ①以引进外资，生产高新技术产品或加工出口 产品为主； ②通常汇集了优秀人才和先进技术，具有知识 密集的特点； ③学习先进管理经验、提高管理水平的重要场 所，了解国际行情的重要窗口。
新时期的对外开放与旧中国的“开放”的本质区别是什么？ 对外开放是建立在维护国家主权、平等互利基础上的；旧中国的 “开放”是建立在不平等的基础上的，为帝国主义侵略政策服务的。
第13课 对外开放格局的初步形成
经济 特区
沿海 开放 塔城 城市
伊宁 乌鲁木齐
沿海经 济开放 区
黑河 沿江 和沿 满洲里 边开 放城 长春 市 呼和浩特
内 地 省 珲春 会 城 市
银川 西宁 拉萨 重庆 九江 宜昌 长沙 贵阳 瑞丽 昆明 东兴 河口 西安 万县 武汉
二、过程 1、经济特区的创办 开放沿海港口 沿海港口城市 2、开放沿海港口城市 3、沿海经济开放区的设立 沿海经济开放区的设立 开放区 沿江开放 开放港口城市 4、沿江开放港口城市 5、沿边开放城市 内地省会开放城市 6、内地省会开放城市
第13课 对外开放格局的初步形成 13课
一、背景 （1）国际 政治上，20C70S的国际形势走向缓和; 政治上，20C70S的国际形势走向缓和; 的国际形势走向缓和 经济上，世界经济一体化的进程加快。 经济上，世界经济一体化的进程加快。
(2)国内 (2)国内 文革” 国民经济遭到严重的破坏 遭到严重的破坏; “文革”使国民经济遭到严重的破坏; 十一届三中全会后，工作重心 重心转移到 十一届三中全会后，工作重心转移到 经济建设上来; 经济建设上来; 邓小平为核心的第二代领导集团已 为核心的第二代领导集团 以邓小平为核心的第二代领导集团已 经形成。 经形成。
(5)结合这两次开放的背景和影响谈谈 (5)结合这两次开放的背景和影响谈谈 结合这两次开放的背景和影响 你的认识。 你的认识。
闭关自守落后挨打， 闭关自守落后挨打， 改革开放是富强之道。 改革开放是富强之道。
3、沿海经济开放区的开辟 、 年后， 个 （1985年后，4个） 年后
环渤海地区 长江三角洲
闽东南地区 珠江三角洲
3、沿海经济开放区的设立（4个） 沿海经济开放区的设立（ (1)时间 1985年 时间: (1)时间:1985年 (2)意义 (2)意义 深化了对外开放；促进了本地经济 深化了对外开放；促进了本地经济 对外开放 的发展；带动了内地的开发。 的发展；带动了内地的开发。 内地的开发
高一历史(人教版)必修2第13课《对外开放格局的初步形成》优秀教学案例
本节课的内容主要包括：1978年党的十一届三中全会以来，我国对外开放政策的制定和实施；我国对外开放的主要形式和特点；对外开放格局的初步形成及其意义。
在教学过程中，我以问题为导向，引导学生通过自主学习、合作探究的方式，深入解读文本，充分挖掘历史资料，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。同时，注重情感教育的融入，让学生在学习历史的过程中，感受我国改革开放的伟大事业，培养学生的民族自豪感和时代使命感。
4. 学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法，分析评价我国对外开放政策的正确性和有效性。
（二）过程与方法
1. 采用问题驱动的教学模式，引导学生提出问题、分析问题、解决问题，培养学生的批判性思维和独立思考能力。
2. 运用案例分析法，让学生通过分析具体的历史事件，深入了解我国对外开放政策的制定和实施过程。
3. 组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的沟通表达能力和团队协作能力。
4. 运用比较法，让学生分析我国对外开放与其他国家改革开放的异同，提高学生的比较分析能力。
（三）情感态度与价值观
1. 通过学习我国对外开放取得的伟大成就，培养学生的民族自豪感和时代使命感。
2. 引导学生认识到对外开放是我国社会主义事业发展的必然选择，树立正确的开放观念。
5. 亮点五：教学内容与过程设计紧凑，注重实践与探究
本节课的教学内容与过程设计紧凑，注重引导学生主动参与，培养学生的独立思考能力和团队协作能力。教师以情入境，以问题为导向，让学生在探讨中学习，在实践中成长，使学生真正感受到改革开放的伟大事业，培养学生的民族自豪感和时代使命感。这种教学设计，有助于提高学生的综合素质，培养学生的社会责任感。
1. 划分学习小组，让学生在小组内进行合作探究，共同完成学习任务。
在教学过程中，我以问题为导向，引导学生通过自主学习、合作探究的方式，深入解读文本，充分挖掘历史资料，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。同时，注重情感教育的融入，让学生在学习历史的过程中，感受我国改革开放的伟大事业，培养学生的民族自豪感和时代使命感。
4. 学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法，分析评价我国对外开放政策的正确性和有效性。
（二）过程与方法
1. 采用问题驱动的教学模式，引导学生提出问题、分析问题、解决问题，培养学生的批判性思维和独立思考能力。
2. 运用案例分析法，让学生通过分析具体的历史事件，深入了解我国对外开放政策的制定和实施过程。
3. 组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的沟通表达能力和团队协作能力。
4. 运用比较法，让学生分析我国对外开放与其他国家改革开放的异同，提高学生的比较分析能力。
（三）情感态度与价值观
1. 通过学习我国对外开放取得的伟大成就，培养学生的民族自豪感和时代使命感。
2. 引导学生认识到对外开放是我国社会主义事业发展的必然选择，树立正确的开放观念。
5. 亮点五：教学内容与过程设计紧凑，注重实践与探究
本节课的教学内容与过程设计紧凑，注重引导学生主动参与，培养学生的独立思考能力和团队协作能力。教师以情入境，以问题为导向，让学生在探讨中学习，在实践中成长，使学生真正感受到改革开放的伟大事业，培养学生的民族自豪感和时代使命感。这种教学设计，有助于提高学生的综合素质，培养学生的社会责任感。
1. 划分学习小组，让学生在小组内进行合作探究，共同完成学习任务。
第13课对外开放格局的初步形成
在大规模、高强度、快速度的开发建设中，浦东 实现了经济和社会、形态和生态、建设与管理的协调 发展。浦东创下了许多“全国第一”：
“中华第一楼” 金茂大厦
“中国第一塔” 东方明珠电视塔
中国第一座现代化的垃圾发电厂 全国第一个保税区──外高桥保税区 全国唯一一个以“金融贸易”命名和定位的开发区 ──陆家嘴金融贸易区 全国第一家知识产权法庭 第一个法律援助中心 第一个“110”电话报警系统
4.上海浦东为龙头的沿江开放港口城市：
（1）时间：1990年 （2）目的： ①以浦东开发为龙头，进一步开放长江沿岸城市。 ②把上海建成为国际经济、金融、贸易中心之一， ③带动长江三角洲和整个长江流域地区经济飞跃。 中央政府给予浦东新区比经济特区更加特殊的 优惠政策，除实行中国经济技术开发区和某些经济特 区所实行的有关减免关税、所得税和进出口许可证等 优惠政策外，还特许外商在浦东开办金融机构和百货 商店、超级市场等第三产业，并允许上海设立证券交 易所，发行股票，以及扩大投资审批权和实行外资银 行经营人民币业务。
（1）问题：国家为什么决定首先在这些地方设立经 济特区实行对外开放？ 37期报纸难点突破① ①靠近港澳台（靠近国际市场） ②交通便利（南方对外交通的重要通道） ③有广阔的经济腹地可依托 ④历史上与海外有密切交往 ⑤许多华侨、华人多祖籍在此，便于引进资金技术 中国历史上有”闯关东””下南洋”,南洋主要指 东南亚地区,很多 广东人和福建人背井离乡去了东南 亚,因此,现在的广东和福建成为中国最著名的“侨 乡”，在获得海外资金技术管理市场等方面有得天独 厚的优势。
对外贸易的扩展—加入世贸组织（WTO）—2001年 12月11日
2001年中国代表团团长石广生在多哈签署中国入世议定书
思考：当今的对外开放与旧中国的“开放” 有哪些区别？
第13课对外开放格局的初步形成
第一步：拉开序幕——1979 年党中央和国务院对广东、 福建两省的对外经济活动实 行特殊的优惠政策。
全方位、多层次、宽领域的开放格局
满洲里
塔城 伊宁
黑河
长春
珲春
乌鲁木齐
银川 西宁 拉萨
呼和浩特 秦皇岛
天津
内地省会开放城市 沿边开放城市 沿江开放港口城市 沿海经济开放区
瑞丽
沿海开放城市 经济特区
青岛 连云港 长三角 南通 上海 万县 宜昌 武汉 重庆 九江 温州 宁波 长沙 福州 贵阳 厦门 昆明 深圳 东兴 珠海 广州 汕头 闽三角 河口 北海 湛江 珠三角 海南
【思考探究】
材料一 1979年2月国务院批准由香港招商局在蛇口2.14 平方千米土地上建立我国大陆第一个出口加工工业区。7 月8日，蛇口工业区基础工程建设正式破土动工。 请回答： (1)依据材料一，结合所学知识，分析创建蛇口工业区的 背景和意义。 （1）背景：十一届三中全会作出了改革开放的伟大决策。 意义：引进外资和技术；迈出了对外开放的第一步。
材料三 邓小平视察深圳、珠海等地，发表南方谈话， 为建设中国特色社会主义指明了正确方向。深圳特区报 为此发表长篇通讯《东方风来满眼春》，在海内外产生 了重大反响。 (3)“南方谈话”促进了思想解放和改革开放的进一步发 展。请分别从“改革”和“开放”两个方面阐述“南方 谈话”带来的深刻变化。 3）改革：推动了经济体制改革进一步深化，中共“十四 大”确定我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场 经济体制。 开放：20世纪90年代中期，形成了从经济特区到沿海开 放城市，再到内陆省会城市，从东部到中西部全方位、 多层次对外开放的新格局。2001年中国加入世界贸易组 织。
大连 烟台环渤海地区
我国对外开放区域已从沿海延伸到广大内陆，形成全方位、多层 次、宽领域的开放格局。 全方位指对世界所有类型的国家开放。我们坚持在平等互利 的原则基础上，同世界上所有国家和地区发展多种形式的双边和 多边的经贸合作关系。不论对资本主义国家还是社会主义国家， 不论对发达国家还是发展中国家，都实行开放政策。 多层次是指不仅设立经济特区，而且开辟沿海经济开放区、 兴办经济技术开发区，并且不断向内地延伸。 宽领域指我国不仅在经济领域对外开放，也在科学、教育、 文化等领域开放。 “点”是指经济特区。经济特区是中国开放最早，开放层次最高 的地区。经济特区的成功产生强烈的辐射作用，引来开放的高潮。 “线”是指沿海开放城市和沿海经济开放区。1984年，中共中央、 国务院决定开放沿海14个港口城市。1985年以后，国务院又先后 决定将长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区和环渤海湾地区开 辟为沿海经济开放区。到1992年，沿海经济开放区已从南到北连 成片，形成了沿海经济开放地带。 “面”是指我国的对外开放由沿海地区、经济特区向内地延伸。
课件11：第13课 对外开放格局的初步形成
宽领域指我国不仅在经济领域对外开放，也在科学、教育、文化等领 域开放。
课堂练习
1．下图所示是改革开放新时期重大历史事件时间轴，其中，对空白的三个
时间曾经发生的事件解读正确的是（ C）
A．①实行了不同于其他地区的经济政策和政治制度 B．②带动了珠江三角洲和整个长江流域经济的发展 C．③有利于中国经济的快速发展和世界经济的增长 D．以上三个事件都是城市经济体制改革深化的表现
下午4时50分，邓小平一行登上建成开业不久的罗湖国际商业大厦， 来到22层的顶楼天台，从东南西北不同方向，眺望出具规模的罗湖新 城区。邓小平指着马路对面一个工地问，那幢楼要建多少层？梁湘说， 那幢楼叫国际贸易中心大厦，设计要求建53层，顶部设有旋转观光圆 形大厅，是目前国内最高的建筑物。邓小平听后满意地点点头。
——王丛标《邓小平与深圳特区》
1984年邓小平来到南方，来到深圳，看到昔日的小渔村变成了 今天的大都市，看到三天一层楼的深圳速度，小平摁不住内心的激 动，写下了这样的题词：“深圳的发展和实验证明，我们建立经济 特区的政策是正确的。”
——吴思、李晨《转折：亲历中国改革开放》
三、沿海经济开放区的开辟
C．新中国社会风尚和习俗变迁
D．社会主义市场经济的成熟
THANKS
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3．高二某班学习小组针对新中国一段经济发展历程开展研究性学习，围
绕下列标题制作了成果展板：乡土星火，意料之外显活力；特区先行，南
下深圳开窗口；企业元年，各路英豪齐登场；治理整顿，南巡春风再出发；
风景独好，中国制造显威力。据此推断，该小组研究的主题最有可能是
（A）
A．中国特色社会主义建设道路
B．对外开放格局的初步形成
四、浦东的开发和开放
课堂练习
1．下图所示是改革开放新时期重大历史事件时间轴，其中，对空白的三个
时间曾经发生的事件解读正确的是（ C）
A．①实行了不同于其他地区的经济政策和政治制度 B．②带动了珠江三角洲和整个长江流域经济的发展 C．③有利于中国经济的快速发展和世界经济的增长 D．以上三个事件都是城市经济体制改革深化的表现
下午4时50分，邓小平一行登上建成开业不久的罗湖国际商业大厦， 来到22层的顶楼天台，从东南西北不同方向，眺望出具规模的罗湖新 城区。邓小平指着马路对面一个工地问，那幢楼要建多少层？梁湘说， 那幢楼叫国际贸易中心大厦，设计要求建53层，顶部设有旋转观光圆 形大厅，是目前国内最高的建筑物。邓小平听后满意地点点头。
——王丛标《邓小平与深圳特区》
1984年邓小平来到南方，来到深圳，看到昔日的小渔村变成了 今天的大都市，看到三天一层楼的深圳速度，小平摁不住内心的激 动，写下了这样的题词：“深圳的发展和实验证明，我们建立经济 特区的政策是正确的。”
——吴思、李晨《转折：亲历中国改革开放》
三、沿海经济开放区的开辟
C．新中国社会风尚和习俗变迁
D．社会主义市场经济的成熟
THANKS
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3．高二某班学习小组针对新中国一段经济发展历程开展研究性学习，围
绕下列标题制作了成果展板：乡土星火，意料之外显活力；特区先行，南
下深圳开窗口；企业元年，各路英豪齐登场；治理整顿，南巡春风再出发；
风景独好，中国制造显威力。据此推断，该小组研究的主题最有可能是
（A）
A．中国特色社会主义建设道路
B．对外开放格局的初步形成
四、浦东的开发和开放
人教版必修二 第13课 对外开放格局的初步形成(共43张PPT)
珠海
香港 澳门
•为什么我交考通虑要深道圳开放？毗因邻它港对着澳香港；
•开放珠海，是因为它对着澳门；
••开开放放厦海门 南地， 、处因 汕侨为 头乡它 ，对 因着 为台 它资湾们源对；着丰东富南亚。
—— 邓小平
特区“特”在哪里？
特殊之处 吸收和利用外资为主
外 向
国家 给予 特殊 经济
实行社会主义公有制 为主导的多元化经济 所有制，经济活动以 市场调节为主
型 经 济 为 主
政策
对外商投资给予优惠 和方便
要 特 点
深南大道(1982) 深南大道(今)
今日深圳—— 现代化都市
昔日的边陲小 镇——老深圳
去深圳只有三件宝:苍蝇、蚊子、 沙井蚝，十室九空人离去，村里只 剩老和小。
25岁，用青春把小渔村变成大都市 25年，用前无古人的速度领跑中国经济 这个城市的名称，已经不只代表地点 也代表一种关于时间的观念 一种重若生命的效率
2.4 41.43
16 2.2 7.32 23.3 2.22 11.1 4
10.79 111.43
9 86 0.09 7.83
2 2.72 8.2
6.4 50.58
6 13.6 8 0.48 7.02
1.41 12.7
14 22.29 339.05
8.66 48.61 4.6 6.52 91.9 13.1
州 武汉
合
芜湖
重庆
贵 阳
东
长 沙
岳阳肥九江 南 昌 厦门
南宁
珠海
广深圳汕头福州
温 州
兴北
湛州
海 海南江
上 海
宁 浦东
波
闽东南
珠三角
① 1984年，邓小平强调指出，我 国的对外开放是全方位的开放，既向 西方发达国家开放，也向苏联东欧国 家开放，同时还向第三世界开放。
第13课-对外开放格局的初步形成
第13课
对外开放格局旳初步形成
• 什么是经济特区？ • 为何要建立经济特区？ • 最早旳经济特区有哪些？ • 为何要在这些地方建立经济特区？ • 经济特区“特”在哪？ • 经济特区有何发展？ • 北京有无“特区”？
一、什么是经济特区？
中国共产党领导下旳、中华人民共 和国完全行使主权管辖旳、在经济上 给与一定特殊政策旳行政区域。
二、为何要建立经济特区？
1978年和1979年，邓小平先后访问了日 本和美国。面对西方高速发展旳经济，在深 感中国已经落后旳同步，他深刻地认识到： “环顾全球，今日世界上经济发展较快旳国 家，没有一种是闭关自守旳。对外开放旳政 策是中国旳希望。关起门来搞建设是不行旳， 中国旳发展离不开世界。” 经过对外开放， 迅速缩短与发达国家旳差距，被写入了中共 十一届三中全会旳文件。
广州三件宝旳重大变化： 老式三件宝：陈皮老姜禾秆草 50年代三件宝：司机医生猪肉佬 80年代三件宝：电视冰箱洗衣机 90年代三件宝：买楼买车买电脑
结合身边旳生活实际，谈谈改革开放给你 旳家庭带来了哪些变化或影响?
汕头
闽三角
珠三角
经济特区
海南
八、北京旳“特区”
• 国家级开发区 北京天竺出口加工区 中关村科技园区 北京经济技术开发区
• 市级开发区 • 区县园区
北京市开发区别布
中关村科技园
• 作为我国第一种国家级高新技术产业开 发区，中关村科技园区经济发展一直保持 30%以上旳增长速度。2023年，实现技工 贸总收入1679亿元，整年完毕增长值326亿 元，工业总产值（现价）1067.6亿元，出 口创汇20亿美元，上缴税费61.6亿元。对 北京市工业增长贡献率达50%以上，成为 北京市经济发展旳主要增长源。目前园区 拥有新技术企业超出8000家，技工贸总收 入超亿元企业180家。
对外开放格局旳初步形成
• 什么是经济特区？ • 为何要建立经济特区？ • 最早旳经济特区有哪些？ • 为何要在这些地方建立经济特区？ • 经济特区“特”在哪？ • 经济特区有何发展？ • 北京有无“特区”？
一、什么是经济特区？
中国共产党领导下旳、中华人民共 和国完全行使主权管辖旳、在经济上 给与一定特殊政策旳行政区域。
二、为何要建立经济特区？
1978年和1979年，邓小平先后访问了日 本和美国。面对西方高速发展旳经济，在深 感中国已经落后旳同步，他深刻地认识到： “环顾全球，今日世界上经济发展较快旳国 家，没有一种是闭关自守旳。对外开放旳政 策是中国旳希望。关起门来搞建设是不行旳， 中国旳发展离不开世界。” 经过对外开放， 迅速缩短与发达国家旳差距，被写入了中共 十一届三中全会旳文件。
广州三件宝旳重大变化： 老式三件宝：陈皮老姜禾秆草 50年代三件宝：司机医生猪肉佬 80年代三件宝：电视冰箱洗衣机 90年代三件宝：买楼买车买电脑
结合身边旳生活实际，谈谈改革开放给你 旳家庭带来了哪些变化或影响?
汕头
闽三角
珠三角
经济特区
海南
八、北京旳“特区”
• 国家级开发区 北京天竺出口加工区 中关村科技园区 北京经济技术开发区
• 市级开发区 • 区县园区
北京市开发区别布
中关村科技园
• 作为我国第一种国家级高新技术产业开 发区，中关村科技园区经济发展一直保持 30%以上旳增长速度。2023年，实现技工 贸总收入1679亿元，整年完毕增长值326亿 元，工业总产值（现价）1067.6亿元，出 口创汇20亿美元，上缴税费61.6亿元。对 北京市工业增长贡献率达50%以上，成为 北京市经济发展旳主要增长源。目前园区 拥有新技术企业超出8000家，技工贸总收 入超亿元企业180家。
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2、请阅读材料并结合教材回答，特区得到了哪
些政策支持？特区和近代史上不平等条约中的通
问 题 探
商口岸有什么区别？ 3、与深圳一同成为经济特区的城市有哪些？为
究 什么深圳和这些城市能成为第一批开放的特区？
4、结合教材回答，深圳发展取得了哪些成果？
这些成果对中国的改革开放有何意义？
讲师的角色概述
成人的学习特点
宽领域是指——不仅在经济领域，也涉及到保 险、邮电通信等服务贸易以及环保、科技、医疗卫 生、体育、文化、教育等领步形成
探源对外开放 再现对外开放 反思对外开放
必要性 可能性
过程 特点 成就 经济安全
1、曾经的深圳为什么会出现群体性逃港现象？
这些人后来为什么又回到深圳？
2、请阅读材料并结合教材回答，特区得到了哪
些政策支持？特区和近代史上不平等条约中的通
问 题 探
商口岸有什么区别？ 3、与深圳一同成为经济特区的城市有哪些？为
究 什么深圳和这些城市能成为第一批开放的特区？
3、“特区”的选址
海南
珠海
沿海开放区 沿海城市 经济特区
兰州 北海
秦皇岛 大连
天津
烟台 青岛
连云港 南通
上海
环渤海 长三角洲
宁波 温州
福州
厦门
广州
汕头
深圳
珠海
湛江
闽东南地区
海南
珠江三角洲
开放，三级跳！！
第一跳：开放沿海城市（1984）
满洲里
黑河
哈尔滨
第二跳： 开塔辟城 沿海经济开放区 （1985－1992）
伊宁
第三跳：沿江城市、省会、沿边城市（1992）沈阳 长春
讲师的角色概述
成人的学习特点
41、成果及影响
“深圳速度” “一夜崛起之城”
“排头兵”
“窗口”
异常情况的处理
→ 促进了深圳经济的发展
→ 发展外向型经济方面具 有示范、探索作用
→
为全国的改革开放提供 了宝贵经验
开放，三级跳！！
开放，三级跳！！
第一跳：开放沿海城市（1984）
哈尔滨
乌鲁木齐
拉萨
沿海城市 经济特区
2016
浦东开发！
1.浦东开发的目的： ①以浦东为龙头，进一步开发长江沿岸城市； ②带动长江三角洲和整个长江流域经济的新飞跃； ③把上海建成国际经济、金融、贸易中心之一。
南京 杭州
2.浦东开发的有利条件： ①地理优势；
②交通优势；
上海
③人才和技术和产业优势；
④上海原有的经济基础 和社会文化基础较好。
长春
呼和浩特
沈阳 秦皇岛
西宁
银川 兰州
成都
西安
天津 石家庄
大连 烟台 青岛
太原
济南 连云港
郑州
南京 合肥
南通 上海
杭州
宁波
温州
长沙 南昌 厦门 福州
贵阳
汕头
昆明
南宁 珠海 广深州圳
广州
北海 海南 湛江
开放，三级跳！！
第一跳：开放沿海城市（1984） 第二跳： 开辟沿海经济开放区 （1985－1992）
闽南三角区
海南
珠江三角洲
浦东开发！ （目的、有利条件、地位和作用）
【思考】中央决定开发浦东地区是基于哪些方面的考虑?
邓小平曾如此解释“出牌顺序”： “为什么我考虑深圳开放？因它对着香港； 开放珠海，是因为它对着澳门； 开放厦门，因为它对着台湾； 开放海南、汕头，因为它们对着东南亚。 浦东就不一样了，浦东面对的是太平洋，是欧 美，是全世界。”
11、从“逃港”到“归乡”
异常情况的处理
“逃港” → “归乡” →
经济发展不好 政策不适用
中国实行对外开放
讲师的角色概述
成人的学习特点
授课的过程及技巧 异常情况的处理
1、曾经的深圳为什么会出现群体性逃港现象？
这些人后来为什么又回到深圳？
2、请阅读材料并结合教材回答，特区得到了哪
些政策支持？特区和近代史上不平等条约中的通
浦东开发！
浦东是我去过的地方中最令人钦佩的地方之一，想象 不到的成功。——美国前国务卿基辛格 （浦东开发）决策高明，规划周密，做法聪明，这是中 国的一大奇迹。——俄罗斯前总统叶利钦
3.浦东开发的地位和作用
①浦东新区已成为上海新兴的高科技产业和现代化 工业基础，是上海新的经济增长点。
②是中国20世纪90年代改革和开放的重点和标志。
珲春
乌鲁木齐
呼和浩特
秦皇岛 大连
拉萨
沿边城市
西宁
银川
天津
石家庄
烟台
太原
青岛 济南
环渤海
兰州
西安
郑州
连云港 南京南通 合肥
长三角
成都
重庆
武汉
上海
芜湖
岳阳 九江 杭州 宁波
温州
内地省会城市 沿江城市 沿海开放区 沿海城市 经济特区
长沙 南昌 福州
瑞丽
贵阳
厦门
昆明 河口
南宁
东兴 北海
广州 汕头 深圳
珠海
湛江
些政策支持？特区和近代史上不平等条约中的通
问 题 探
商口岸有什么区别？ 3、与深圳一同成为经济特区的城市有哪些？为
究 什么深圳和这些城市能成为第一批开放的特区？
4、结合教材回答，深圳发展取得了哪些成果？
这些成果对中国的改革开放有何意义？
80年 打破“铁饭碗”
深 圳
81年
开创中国内地工程招投标先河
的 82年 率先终结近四十年的票证制度
对外开放格局初步形成
特点： 全方位 多层次 宽领域
全方位是指——不论对资本主义国家还是对社 会主义国家，不论对发达国家还是对发展中国家， 都实行开放政策；
多层次是指——根据各地区的实际和特点，通 过经济特区，沿海地区、经济技术开发区、沿海沿 边城市以及内陆地区等不同开放程度的形式，形成 全国范围内的对外开放。
深圳
澳门 香港
厦门 汕头
临近港澳台，靠近国际市场 地处沿海，交通便利 著名侨乡，便于吸引侨资 资源丰富
深圳、珠海、汕头、厦门、海南 霍尔果斯、喀什
讲师的角色概述
成人的学习特点
授课的过程及技巧 异常情况的处理
1、曾经的深圳为什么会出现群体性逃港现象？
这些人后来为什么又回到深圳？
2、请阅读材料并结合教材回答，特区得到了哪
问 题
商口岸有什么区别？
探
究
讲师的角色概述
成人的学习特点
21、“特区”的特点
异常情况的处理
①有较大的经济管理权限 ②鼓励引进外资和先进技术、管理经验
③主权独立，自主开放 ④实行以社会主义公有制为主导的多元化经 济所有制形式，经济活动以市场调节为主
讲师的角色概述
成人的学习特点
授课的过程及技巧 异常情况的处理
不 断
83年
第一张股票“深宝安”发行
创 新
84年
“三天一层楼”,“深圳速度”被载入史册
与 85年 率先实行暂住证制度“深圳的发展和经验证明，
突 破
86年
我们建立经济特区的政策是正确
个别企业发行股票的”
87年
率先放开土地市场
“珠海经济特区好。”
“把经济特区办得更快更好些。”
1984年1月 广东
——邓小平
第13课 对外开放格局的初步形成
课程标准：概述我国创办经济特区、兴办经济技术 开发区、开辟沿海经济开发区和开发开放上海浦东 的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。
讲师的角色概述
成人的学习特点
授课的过程及技巧 异常情况的处理
1、曾经的深圳为什么会出现群体性逃港现象？
这些人后来为什么又回到深圳？