广东省中考政治第2部分第12课换位思考平等待人课件
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模块二
第五单元
第十二课
我与他人和集体
在集体中成长
换位思考 平等待人
26.学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮 助他人，与人为善 考纲 27.知道每个人在人格和法律地位上都是平等的， 要求 做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、
智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧
视他人 社会参与→责任担当→社会责任 核心 友善，宽和待人 文化基础→人文底蕴→人文情怀 具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和 价值
• 平等待人 • 4．(2015,14)2015年3月21日，在“世界零歧视日”
主题活动中，主持人白岩松将写有“绝不歧视”的
纸分别粘在眼上、嘴上和胸前。他说，我们要把歧
视的眼光和嘴巴上，把不歧视的字眼贴在心上。材 C 料说明( )
• A．现实生活中各种歧视现象依然存在 • B．每个人的人格都会得到平等的尊重 • C．平等待人就要做到真诚和发自内心 • D．要为被歧视者提供更多的物质帮助
素养
CONTENT S
考 点 解 读 易混易错总结
目 录
五 年 中 考 全国真题精选
考点解读
•考点 换位思考 与人为善(5年4考， 2017,2016,2015,2013) • 1．换位思考 将心比心，设身处地为他人着想，即想人所想、理解至 内涵 上。换位思考是与人为善的表现
是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既 实质 是一种理解，也是一种关爱
• 8．怎样做到与人为善？ • ①善良是无私的，善良的行为必然不图回报。 ②善良之心是博大的，对所有人都要充满真 诚的善意。③与人为善也要区分是非对错。 ④善良要见诸行动，乐于助人，对需要帮助 的人给予力所能及的wenku.baidu.com助。
•考点
平等待人(5年1考，2015)
• 1．平等待人的内涵是什么？ • 人与人之间的平等，集中表现在人格和法律 地位上的平等。在人格上，我们每个人都是 具有独立意识的主体，都有做人的尊严。在 法律地位上，我们每个人都平等地享有法定 的权利，平等地履行法定的义务。
表现 “己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达 人”等
• 2.为什么说人与人之间需要理解？ • ①每个人都是独特的个体，彼此的性格、习 惯、需求等都各不相同。②建立和谐的人际 关系必须由理解开始。③理解是我们尊重人、 平等待人的基础。只有理解他人，才能与人 为善。 • 3．如何理解他人？ • ①尊重是理解的前提。②善意使理解成为可 能。③实现理解需要积极的沟通。
• 4．为什么人与人之间需要宽容？ • ①人与人之间存在各种各样的差异，需要相 互宽容，需要尊重彼此的个性。②社会生活 不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才 有创造，有宽容才能成就事业。③宽容是一 种美德，能获得他人的敬重，能赢得友谊。 ④宽容是一种境界，学会了宽容，也就掌握 了一种自我提高的有效方法。⑤宽容能够利 人利己，能促进社会的和谐美好。
• 2．(2013,14)《尚书》说：“必有容，德乃 大；必有忍，事乃济。”这句话给中学生的 D 启示是( ) • A．宽容就能成就事业 • B．包容他人一切错误 • C．尊重是理解的前提 • D．要培养宽容精神
• 3．(2017,12)两只小山羊相向过一条独木桥， 当它们到桥中间时，互不相让，最后都掉到 河里去了。这则故事启示我们( ) • C A．凡事要坚持到底，绝不让步 • B．要友善顺从，不要斤斤计较 • C．要学会换位思考，化解矛盾 • D．要平等待人，不能凌弱欺生
五年中 考
• 单项选择题 • 换位思考 与人为善 • 1．(2013,13)有一位妇女把蛋壳剥了扔在大 街上，环卫女工看到后，边扫边劝阻。而这 位妇女却说：“我想丢就丢，你就是扫大街 的！”这位妇女的言行( ) C
• • • •
A．说明人是有高低贵贱之分的 B．做到了自爱自重，言行得体 C．没有尊重他人的劳动和人格 D．说明社会分工不同职责不同
易混易错总结
• 1．宽容是有原则的，不是盲目的。对于有意违反道德、纪 律、法律，损害他人、集体、社会利益的行为，不能宽容。 • 2．理解是尊重人、平等待人的基础，尊重是理解的前提。 • 3．“和而不同”，求同存异是我们宽容合作的基础。 • 4．人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平
等。但其他方面可能是不平等的，没有绝对的平等。
• 3．如何做到平等待人？ • ①尊重他人，要有发自内心地对他人人格的 尊重。②要有客观的实事求是的态度。③要 摈除陈腐观念。④认清歧视的错误和危害， 努力清除歧视，建立平等相待、真诚和谐的 人际关系。⑤不以自己的某些优势自傲，不 以自己的某些劣势自卑。增强平等意识、平 等对待他人、互相取长补短。
• 一、1.A 2.D 3.B 4.D 5.C 6.C 7.B 8.A 9.D • 二、10.(1)平等待人，宽容礼让，换位思考， 与人为善等。 • (2)财产所有权。宪法、民法通则、刑法等。 • (3)首先与对方沟通协商；其次向有关部门反 映情况，寻求帮助，或通过调解、仲裁等方 式解决争议纠纷；最后向人民法院提起诉讼。
• 5．我们怎样做到宽容？ • ①宽容需要正确认识自己，承认个人知识和能力的局限性，
对不同意见保持谦虚的态度。②宽容是有原则的，不是盲目
的。宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直 不辨，麻木不仁。③宽容并不意味着放弃自己的独立思考和 主张，为了一团和气，迎合别人；而是坚持自己认为正确的 意见，容纳别人合理的意见，和而不同。④宽容需要不断的 求知。⑤宽容需要把握自己的情绪，做到换位思考。⑥不仅 要宽容他人，也要宽容自己、悦纳自己。
• 6．如何做到尊重他人？(尊重他人的基本要 求是什么？) • 尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、 诚信待人、友善待人，充分理解他人。 • 7．我们为什么要做到与人为善？ • ①善良是人类最美好的品德。②善良是美好 生活的底色，是美好品德的基石。③有了善 良的人和善良的行为，才能组成美好的社会。
• 2．怎样正确对待现实生活中的差异和不平等 现象？ • ①在社会生活中，不平等的观念和不平等的 现象依然存在。②人们在容貌、智力、体力 等差别，都可能带来现实中的某种不平等。 ③如果我们不能正确对待人们之间的差异和 现实中的不平等现象，这些差异和不平等就 可能成为歧视的根源。④我们应正视现实中 的差异和不平等现象，努力做到尊重他人、 平等待人。
第五单元
第十二课
我与他人和集体
在集体中成长
换位思考 平等待人
26.学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮 助他人，与人为善 考纲 27.知道每个人在人格和法律地位上都是平等的， 要求 做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、
智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧
视他人 社会参与→责任担当→社会责任 核心 友善，宽和待人 文化基础→人文底蕴→人文情怀 具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和 价值
• 平等待人 • 4．(2015,14)2015年3月21日，在“世界零歧视日”
主题活动中，主持人白岩松将写有“绝不歧视”的
纸分别粘在眼上、嘴上和胸前。他说，我们要把歧
视的眼光和嘴巴上，把不歧视的字眼贴在心上。材 C 料说明( )
• A．现实生活中各种歧视现象依然存在 • B．每个人的人格都会得到平等的尊重 • C．平等待人就要做到真诚和发自内心 • D．要为被歧视者提供更多的物质帮助
素养
CONTENT S
考 点 解 读 易混易错总结
目 录
五 年 中 考 全国真题精选
考点解读
•考点 换位思考 与人为善(5年4考， 2017,2016,2015,2013) • 1．换位思考 将心比心，设身处地为他人着想，即想人所想、理解至 内涵 上。换位思考是与人为善的表现
是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既 实质 是一种理解，也是一种关爱
• 8．怎样做到与人为善？ • ①善良是无私的，善良的行为必然不图回报。 ②善良之心是博大的，对所有人都要充满真 诚的善意。③与人为善也要区分是非对错。 ④善良要见诸行动，乐于助人，对需要帮助 的人给予力所能及的wenku.baidu.com助。
•考点
平等待人(5年1考，2015)
• 1．平等待人的内涵是什么？ • 人与人之间的平等，集中表现在人格和法律 地位上的平等。在人格上，我们每个人都是 具有独立意识的主体，都有做人的尊严。在 法律地位上，我们每个人都平等地享有法定 的权利，平等地履行法定的义务。
表现 “己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达 人”等
• 2.为什么说人与人之间需要理解？ • ①每个人都是独特的个体，彼此的性格、习 惯、需求等都各不相同。②建立和谐的人际 关系必须由理解开始。③理解是我们尊重人、 平等待人的基础。只有理解他人，才能与人 为善。 • 3．如何理解他人？ • ①尊重是理解的前提。②善意使理解成为可 能。③实现理解需要积极的沟通。
• 4．为什么人与人之间需要宽容？ • ①人与人之间存在各种各样的差异，需要相 互宽容，需要尊重彼此的个性。②社会生活 不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才 有创造，有宽容才能成就事业。③宽容是一 种美德，能获得他人的敬重，能赢得友谊。 ④宽容是一种境界，学会了宽容，也就掌握 了一种自我提高的有效方法。⑤宽容能够利 人利己，能促进社会的和谐美好。
• 2．(2013,14)《尚书》说：“必有容，德乃 大；必有忍，事乃济。”这句话给中学生的 D 启示是( ) • A．宽容就能成就事业 • B．包容他人一切错误 • C．尊重是理解的前提 • D．要培养宽容精神
• 3．(2017,12)两只小山羊相向过一条独木桥， 当它们到桥中间时，互不相让，最后都掉到 河里去了。这则故事启示我们( ) • C A．凡事要坚持到底，绝不让步 • B．要友善顺从，不要斤斤计较 • C．要学会换位思考，化解矛盾 • D．要平等待人，不能凌弱欺生
五年中 考
• 单项选择题 • 换位思考 与人为善 • 1．(2013,13)有一位妇女把蛋壳剥了扔在大 街上，环卫女工看到后，边扫边劝阻。而这 位妇女却说：“我想丢就丢，你就是扫大街 的！”这位妇女的言行( ) C
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A．说明人是有高低贵贱之分的 B．做到了自爱自重，言行得体 C．没有尊重他人的劳动和人格 D．说明社会分工不同职责不同
易混易错总结
• 1．宽容是有原则的，不是盲目的。对于有意违反道德、纪 律、法律，损害他人、集体、社会利益的行为，不能宽容。 • 2．理解是尊重人、平等待人的基础，尊重是理解的前提。 • 3．“和而不同”，求同存异是我们宽容合作的基础。 • 4．人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平
等。但其他方面可能是不平等的，没有绝对的平等。
• 3．如何做到平等待人？ • ①尊重他人，要有发自内心地对他人人格的 尊重。②要有客观的实事求是的态度。③要 摈除陈腐观念。④认清歧视的错误和危害， 努力清除歧视，建立平等相待、真诚和谐的 人际关系。⑤不以自己的某些优势自傲，不 以自己的某些劣势自卑。增强平等意识、平 等对待他人、互相取长补短。
• 一、1.A 2.D 3.B 4.D 5.C 6.C 7.B 8.A 9.D • 二、10.(1)平等待人，宽容礼让，换位思考， 与人为善等。 • (2)财产所有权。宪法、民法通则、刑法等。 • (3)首先与对方沟通协商；其次向有关部门反 映情况，寻求帮助，或通过调解、仲裁等方 式解决争议纠纷；最后向人民法院提起诉讼。
• 5．我们怎样做到宽容？ • ①宽容需要正确认识自己，承认个人知识和能力的局限性，
对不同意见保持谦虚的态度。②宽容是有原则的，不是盲目
的。宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直 不辨，麻木不仁。③宽容并不意味着放弃自己的独立思考和 主张，为了一团和气，迎合别人；而是坚持自己认为正确的 意见，容纳别人合理的意见，和而不同。④宽容需要不断的 求知。⑤宽容需要把握自己的情绪，做到换位思考。⑥不仅 要宽容他人，也要宽容自己、悦纳自己。
• 6．如何做到尊重他人？(尊重他人的基本要 求是什么？) • 尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、 诚信待人、友善待人，充分理解他人。 • 7．我们为什么要做到与人为善？ • ①善良是人类最美好的品德。②善良是美好 生活的底色，是美好品德的基石。③有了善 良的人和善良的行为，才能组成美好的社会。
• 2．怎样正确对待现实生活中的差异和不平等 现象？ • ①在社会生活中，不平等的观念和不平等的 现象依然存在。②人们在容貌、智力、体力 等差别，都可能带来现实中的某种不平等。 ③如果我们不能正确对待人们之间的差异和 现实中的不平等现象，这些差异和不平等就 可能成为歧视的根源。④我们应正视现实中 的差异和不平等现象，努力做到尊重他人、 平等待人。