高二语文《无端崖之辞》优秀教学设计

高二语文《无端崖之辞》教学设计

【学习目标】

1、重点学习第1、3、7则选文，掌握文中的实词、虚词、特殊句式并能准确流利地翻译课文。

2、理解课文内容，体会庄子散文中寓言故事的深刻含义。

3、体会庄子散文想象奇特的特点。

【重点难点】

重点：掌握文中重要的实词、虚词及特殊句式，能翻译课文。

难点：理解课文内容，体会庄子散文中寓言故事的深刻含义以及想象奇特的特点。

【知识链接】

1、庄子：(约前 369 年—前 286 年）,名周，字子休（一说子沐），战国时代宋国蒙（今安徽省蒙城县) 人。著名思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。他的学说涵盖着当时社会生活的方方面面，但根本精神还是归依于老子的哲学。后世将他与老子并称为“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。

2、《庄子》（参考课本 P.77 面）

庄子的文章，想像力很强，文笔变化多端，具有浓厚的浪漫主义色彩，并采用寓言故事形式，富有幽默讽刺的意味，对后世文学语言有很大影响。著作有《庄子》，亦称《南华经》，道家经典

之一。《庄子》在哲学、文学上都有较高研究价值。名篇有《逍遥游》、《齐物论》、《养生主》，《养生主》中的“庖丁解牛”尤为后世传诵。

3、庄子的品质

庄子看起来是一个愤世嫉俗的人，他生活在战国时期，与梁惠王、齐宣王同时，约比孟轲的年龄略小，曾做过漆园小吏，生活很穷困，却不接受楚威王的重金聘请，在道德上其实是一位非常廉洁、正直，有相当棱角和锋芒的人。虽然他一生淡泊名利，主张修身养性、清静无为，在他的内心深处则充满着对当时世态的悲愤与绝望，从他哲学有着退隐、不争、率性的表象上，可以看出庄子是一个对现实世界有着强烈爱恨的人。正因为世道污浊，所以他才退隐；正因为有黄雀在后的经历，所以他才与世无争；正因为人生有太多不自由，所以他才强调率性。庄子是以率性而凸显其特立的人格魅力的。正因为爱的热烈，所以他才恨的彻底，他认为做官戕害人的自然本性，不如在贫贱生活中自得其乐，其实就是对现实情形过于黑暗污浊的一种强烈的觉醒与反弹。庄子是主张精神上的逍遥自在的，所以在形体上，他也试图达到一种不需要依赖外力而能成就的一种逍遥自在境界；庄子是主张宇宙中的万事万物都具有平等的性质，人融入于万物之中，从而与宇宙相终始；庄子提倡护养生命的主宰亦即人的精神是要顺从自然的法则，要安时而处顺；庄子要求重视内在德性的修养，德性充足，生命自然流注出一种自足的精神力量。

教学过程

一、导入新课

学生集体背诵李商隠的《锦瑟》，引出“庄周梦蝶”和庄子以及庄子的文风。

二、解题

无端崖之辞，就是说一些不着边际的话。

三、学生集体朗读“学习目标”

四、检查“预习自测”

1、庄子，名（周），字（子休），战国时（宋）国蒙人。（道）家学派的代表人物，后世将他与老子并称（老庄）。著作有《庄子》，亦称《南华经》。我们在必修5学过他的名篇《逍遥游》。

2、给下面加点的字注音。：

郢人（ying）垩（ e ）斫（zhuo）儵（shu ）

混沌（hun ；dun）凿

（zao ）惠子相 ( xiang )

梁鹓鶵（yuan ； chu ）醴（li ）鸱（chi）

吓 (he )，今子欲以子之梁国而吓（ xia ）我邪（ ye ）

3、解释下列加点词语。

（1）顾谓从者曰（回头；跟随的人）

（2）郢人垩（白色土）漫（污，弄脏）其鼻端

（3）使匠石斫（用斧头砍）之

（4）运斤（斧头一类的工具）成风

（5）郢人立不失容（面容变色）

（6）尝试为（替，给）寡人为（做，这里指砍）之

（7）臣之质（对象，目标）死久矣

（8）惠子相 (名词作动词，做相国 )梁

（9）或（有人）谓惠子曰

（10）于是（在这时候）鸱得腐鼠

（11）人皆有七窍以视听食息（呼吸）

五、整体感知

1、学生集体朗读第1、3、7则。

2、学生分组讨论交流，翻译并概括其段意。(提示：可以按照通过

--------故事，表达了-----------)

明确：第一则通过“郢人斫垩”的故事，表达了庄子对挚友惠子的怀念。

第三则通过“儵与忽”为“浑沌”凿七窍而致混沌死的故事，表达了违背事物的发展规律，即使出自善意，也会造成惨重的后果。

第七则通过“鹓鶵与鸱”的故事，表明了庄子对权势名利、荣华富贵的鄙弃和坚守自己独立人格的决心。

六、合作探究

1、第一则“郢人斫垩”的寓言故事对你有什么启示？你还知道哪些伟大的友谊，请结合实际谈谈你对友谊的理解。

明确：要珍惜朋友之间的友谊，有时即使是争得面红耳赤。只要出

自真诚，只要对自己的成长、进步，对自己的事业有帮助。不要等到失去了，才后悔，那就晚了。伟大友谊的例子比如管仲和鲍叔牙、俞伯牙和钟子期、李白和杜甫、柳宗元和刘禹锡、马克思和恩格斯。2、第三则寓言故事对你有什么启示？请结合现实，谈谈你对本则寓言的理解。

明确：违背事物的发展规律，即使出自善意，也会造成惨重的后果。即好心会办坏事。（我们要遵循事物的发展规律，从实际出发）比如文化革命、大跃进、围湖造田、教育子女、人类对待动物。

3、从第七则寓言故事似乎可以看出惠子和庄子“道不同”，但第一则却表明他们是好朋友，这是否矛盾呢？为什么？你认为庄子是一个怎样的人，请结合第一三七则选文，谈谈你的看法。

明确：不矛盾。从第三则可以看出庄子和惠子志向不同、追求不同，对待名利的态度不同，但是这并不影响他们之间的交往，他们一见面，就争得面红耳赤。不过他们不是为了各自的权势名利争吵，而是对理想、追求的辩论，是真诚地、不存私心地辩论。在辩论中他们认识了对方、理解了对方，在对方那里显示出了自己的人生价值，提高了自己的认识水平、辩论能力。所以庄子和惠子既是辩手，又是合作伙伴，既是对手，又是知音。我认为庄子是一个真诚对待朋友；遇事冷静，不做伤害他人的事；又很聪明，善于发现事物之间的规律，并顺应自然、顺应规律；他鄙弃荣华富贵、权势名利，有着高尚的人格。

七、拓展延伸

庄子善于用寓言故事表达自己的哲学思想，孟子也是如此，那么庄子