中班音乐《螃蟹歌》教案
音乐课螃蟹歌教案5篇
音乐课螃蟹歌教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐教案：螃蟹歌【优秀3篇】
中班音乐教案：螃蟹歌【优秀3篇】中班音乐教案：螃蟹歌篇一教材分析《螃蟹歌》是花城版小学音乐二年级上册第10课“学唱中外儿歌、童谣”中的教学内容，歌曲为2/4拍，降E调，徵调式，由上下两个乐句组成。
这是一首流传于四川地区的童谣，歌曲旋律风趣、活泼，表现了孩子在观察螃蟹时却被螃蟹夹住了脚的有趣故事。
歌曲用四川方言演唱，更添加了歌曲的地方色彩和情趣。
学情分析二年级学生以形象思维为主，他们富于想象力，好玩好动模仿能力强。
老师应该调动学生的全身感官，引导他们积极主动的参与到课堂教学，将无目的的“动”变成有乐律的“动”。
教学目标1、知识与能力目标：能用活泼、欢快的情绪来演唱歌曲《螃蟹歌》。
2、过程与方法目标：通过创设情境、角色扮演等形式，启发学生利用肢体动作进行歌曲的创编与表演，培养学生的综合能力。
3、情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲，学习运用四川方言来演唱歌曲，体验不同地域文化的特点，感受音乐中的幽默感和乐观态度。
教学重点通过对歌曲的唱与演，能用自己的歌声表达出歌曲中诙谐风趣的风格特色。
教学难点能运用四川方言准确的演唱《螃蟹歌》。
教学过程一、创设情境，导入新课（一）师生问好上课之初，首先用音乐的语言进行师生问好，接着模拟同学们喜欢的小动物的叫声进行基础的发声练习。
（二）谜语导入师：同学们好。
王老师知道呀咱们班的小朋友最聪明了，下面王老师想出一个谜语考考大家。
仔细听好咯，八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常爱吐泡泡。
生：螃蟹。
(三）节奏练习师：同学们太聪明了。
那么谁能告诉老师，螃蟹有哪些特点呢？生：螃蟹有八只脚、螃蟹有两只大夹子、螃蟹有横着走路师：同学们都说得非常好，王老师也注意到了一个特点，但是没有人说出来哦，就是螃蟹喜欢在水里面（教师做手势）生：吐泡泡。
师：太棒了，王老师这里就有一只喜欢在水里吐泡泡的螃蟹，我们一起来看看它是怎么吐泡泡的吧。
教师出示节奏图谱并示范节奏，学生学习1-2遍1、师生接龙打击节奏2、分组接龙打击节奏（四）导入课题师：同学们学得太好了，螃蟹在水里吐出欢快的节奏，王老师都忍不住想唱歌了。
《螃蟹歌》教案12篇(螃蟹儿歌教案)
《螃蟹歌》教案12篇(螃蟹儿歌教案)下面是收集的《螃蟹歌》教案12篇(螃蟹儿歌教案)，欢迎参阅。
《螃蟹歌》教案1活动目标：1、初步感受四川民歌，理解歌曲的内容，学习用四川方言演唱歌曲。
2、在熟悉歌曲的基础上，学习用四川方言为歌曲加衬词。
3、培养幼儿对民歌的兴趣以及主动参与活动的积极性。
活动准备：1、桌面教具：背景(山坡、花草、小房子)、可操作的活动教具(螃蟹、小姑娘)。
2、课前的知识储备：创设环境，播放一些四川风格的乐曲，让幼儿感受四川音乐的特色使幼儿对四川方言有初步的了解，并学习简单的四川方言。
3、有特殊标记的节奏谱。
活动过程：一、导入活动：1、猜谜语，引起幼儿学习的兴趣。
引导幼儿运用已有的经验讲述螃蟹的大致特征。
2、出示桌面教具：“一天，一位姑娘路过螃蟹家门口的时候，想到它家去做客，谁知道竟发生了一件有趣的事情”。
二、学习新歌：1、教师范唱，同时操作桌面教具帮助幼儿理解歌词内容。
2、提问歌词的内容，加深幼儿对歌词的印象，帮助幼儿记忆歌词。
3、熟悉音乐旋律：(1)出示节奏谱，引导幼儿边听音乐边拍节奏。
(2)采用歌词填充法引导幼儿音乐节奏朗诵歌词。
4、幼儿学唱歌曲：教师运用身体语言引导幼儿自由地学唱歌曲。
三、学习用四川方言演唱歌曲。
1、教师用四川方言演唱歌曲，让幼儿讨论分辩两种唱法的不同。
2、引导幼儿运用已有的经验学习用四川方言演唱歌曲。
教师重点指导方言的唱法。
3、鼓励幼儿大胆地用身体动作进行表现。
四、学习用四川方言为歌曲加衬词。
1、教师：“四川人在唱歌的时候心里非常高兴，所以就会发出一种很好听的声音。
”(教师满怀激情，情绪高昂地发出“哟、哟”的声音)2、启发幼儿学习用高兴的心情练习发“哟、哟”的声音。
3、出示图谱，引导幼儿观察图谱上的特殊符号，让幼儿知道在特殊符号处加入“哟、哟”的声音，并随音乐练习1-2遍。
4、分组或分男女幼儿练习加衬词。
(引导幼儿注意唱歌和加衬词不能相互影响。
)五、幼儿自主游戏。
2024年幼儿园中班《螃蟹歌》教案
2024年幼儿园中班《螃蟹歌》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《音乐乐园》第四单元《动物音乐会》中的《螃蟹歌》。
该歌曲以螃蟹为主题，通过活泼可爱的旋律，描绘了螃蟹在沙滩上快乐爬行的情景。
教学内容包括：学唱《螃蟹歌》，理解歌词内容，掌握简单的音乐节奏，培养幼儿的音乐感知能力。
二、教学目标1. 学会唱《螃蟹歌》，并能正确表达歌词内容。
2. 掌握歌曲中的基本节奏，提高幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的快速记忆。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、螃蟹玩偶、卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、音乐图谱。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演螃蟹妈妈，带领幼儿在沙滩上玩耍，引导幼儿观察螃蟹的特点，如横着走路、挥动钳子等。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《螃蟹歌》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿正确表达歌词内容。
（3）教师示范歌曲中的难点，如节奏变化，引导幼儿模仿。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段节奏，让幼儿用小鼓和沙锤模仿演奏，培养幼儿的节奏感。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，跟随音乐演奏。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误。
（1）教师邀请幼儿展示自己的演奏成果。
（2）教师对幼儿的表现给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《螃蟹歌》歌词2. 音乐节奏图谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起唱《螃蟹歌》，并尝试用家庭物品制作简易乐器，如小鼓、沙锤等。
2. 答案：根据幼儿完成情况，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对《螃蟹歌》的学习兴趣较高，但在节奏掌握方面仍有待提高。
教师应在下节课加强节奏训练。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他动物的特点，尝试创编以其他动物为主题的歌曲。
2024年幼儿园中班教案《螃蟹歌》
2024年幼儿园中班教案《螃蟹歌》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教育活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《螃蟹歌》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解螃蟹的生活习性和特征，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿能够用自然的音调演唱《螃蟹歌》，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 培养幼儿对螃蟹的认识，提高他们对自然界的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词的记忆。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和对螃蟹的认知。
四、教具与学具准备1. 教具：螃蟹玩具、图片、音乐播放器、黑板。
2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察螃蟹玩具和图片，引导他们说出螃蟹的特征和生活习性。
讲述螃蟹的故事，激发幼儿对螃蟹的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学唱《螃蟹歌》，注意指导节奏和音调。
分组练习，让幼儿互相纠正，共同提高。
3. 例题讲解（5分钟）出示黑板，展示《螃蟹歌》的歌词和节奏。
教师逐句讲解歌词和节奏，让幼儿跟随练习。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行歌唱比赛，检验学习效果。
邀请个别幼儿上台展示，给予鼓励和指导。
5. 创意绘画（10分钟）让幼儿用画纸和彩笔描绘螃蟹的形象。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力。
六、板书设计1. 《螃蟹歌》歌词及节奏。
2. 螃蟹图片和特征描述。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《螃蟹歌》，并用自己的话描述螃蟹的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和学习效果，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起观察螃蟹，加深对螃蟹的认知。
同时，鼓励幼儿用其他动物为主题创作歌曲，培养他们的创造力和音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
幼儿园中班音乐螃蟹歌教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐螃蟹歌教学设计一、背景介绍幼儿园的音乐教育是幼儿学习中不可或缺的一部分。
由于幼儿普遍具有好奇心、主动性和好动性，教师需要在教学中充分调动幼儿的积极性和参与性。
本文以幼儿园中班的音乐教学为背景，设计了一堂以螃蟹歌为主题的音乐教学课程。
二、教学目标本堂音乐教学课程旨在：•通过学习螃蟹的形象、声音和动作，激发幼儿对海洋生物的兴趣，并培养他们的观察力和记忆力；•培养幼儿的合作意识和团队精神，通过集体演唱和舞蹈活动加深彼此之间的交流和感情；•通过歌曲和舞蹈的训练，提高幼儿的音乐鉴赏和表现能力，以及身体协调能力；•培养幼儿的学习热情和自主学习能力，激发他们探究和解决问题的兴趣。
三、教学内容1. 螃蟹歌螃蟹歌是一首适合幼儿园学生学习的歌曲，歌词简单易懂，旋律欢快。
教师要先向幼儿介绍螃蟹的形象，让他们了解螃蟹有两只眼睛、两只爪子、两只脚等基本特征。
接着，教师可以播放或演唱螃蟹歌，教幼儿唱歌和跳舞，如下：螃蟹走路走路，啪啪啪，啪啪啪，（两个拍子~）左边一只眼睛，右边一只眼睛。
左边一只爪子，右边一只爪子。
左边一只脚丫，右边一只脚丫，轻轻地走路，勇敢地走吧！通过唱歌和跳舞，幼儿可以模仿螃蟹的形象和动作，并加深对螃蟹的认识。
2. 反转那只螃蟹教师可以设计一个简单的游戏，让幼儿模仿螃蟹的动作。
游戏规则如下：•教师模仿螃蟹的动作，让幼儿们模仿跟随；•当教师说出“反转那只螃蟹”的口令时，幼儿们需要反转身体，挪动位置，并再次模仿教师的动作；•当教师再说出“反转那只螃蟹”的口令时，幼儿们再次反转身体，并继续跟随教师模仿螃蟹的动作。
通过这个游戏，幼儿可以锻炼身体的协调性和反应能力，同时也增强了对螃蟹形象和动作的理解。
3. DIY螃蟹教师可以提供给幼儿一些色纸、剪刀、胶水等材料，让他们制作自己的螃蟹。
幼儿可以根据自己的想象和创意，选择不同的颜色和形状，制作出自己心目中的螃蟹形象。
制作完成后，教师可以组织幼儿分享自己的作品，并让他们互相欣赏和交流。
2024年幼儿园中班教案《螃蟹歌》
2024年幼儿园中班教案《螃蟹歌》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐课程，对应教材的第七章节《动物音乐会》。
具体内容为学习《螃蟹歌》。
通过歌曲的学唱，让幼儿了解螃蟹的特点，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《螃蟹歌》的歌词，并能独立演唱。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 增进幼儿对螃蟹的了解，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音高掌握。
教学重点：熟悉歌词，培养音乐节奏感和表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、螃蟹玩具、卡片、挂图。
学具：小鼓、沙锤、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察螃蟹玩具，让幼儿描述螃蟹的特点，引导幼儿关注螃蟹的形态和生活习性。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《螃蟹歌》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
随后，教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意纠正音准和节奏。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中的典型节奏，如“咚咚咚”和“啦哩啦”，让幼儿模仿演奏，培养他们的节奏感。
4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组用小鼓、沙锤等学具演奏歌曲中的节奏。
同时，教师巡回指导，纠正演奏中的错误。
5. 歌曲表演（10分钟）教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励他们大胆表现螃蟹的特点，如摇摆、爬行等。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，指出他们在演唱和演奏中的优点和不足，为下一节课做好准备。
六、板书设计1. 《螃蟹歌》歌词2. 歌曲中的典型节奏3. 螃蟹图片和特点描述七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《螃蟹歌》，并用自己的话描述螃蟹的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的兴趣和接受程度，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特点，尝试用音乐表现不同的动物形象。
如：青蛙、小鸟等。
同时，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同体验音乐带来的快乐。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高掌握。
2024年幼儿园中班综合《螃蟹歌》教案
2024年幼儿园中班综合《螃蟹歌》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班综合活动教材第四章《动物世界》，详细内容为《螃蟹歌》。
通过歌曲、故事、游戏等形式，让幼儿了解螃蟹的特点、生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解螃蟹的外形特征、生活习性，学会演唱《螃蟹歌》。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的节奏感和表现力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握螃蟹的外形特征和生活习性。
2. 教学重点：学会演唱《螃蟹歌》，并能用动作表现螃蟹的形态。
四、教具与学具准备1. 教具：螃蟹图片、螃蟹玩具、教学挂图、音响设备。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用螃蟹玩具引起幼儿兴趣，引导幼儿观察螃蟹的外形特征，讨论螃蟹的生活习性。
2. 教学新课（10分钟）：（1）出示螃蟹图片，引导幼儿观察、描述螃蟹的外形特征。
（2）教师带领幼儿学习《螃蟹歌》，注意节奏和音准。
（3）分组进行歌唱比赛，鼓励幼儿大胆表现。
3. 实践活动（5分钟）：（1）让幼儿用彩笔、画纸创作螃蟹画。
（2）用剪刀、胶水制作螃蟹手工。
4. 游戏环节（5分钟）：组织幼儿进行“螃蟹赛跑”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
（1）让幼儿分享自己的作品，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书《螃蟹歌》2. 板书内容：（1）螃蟹的外形特征：八条腿、两个大钳子等。
（2）螃蟹的生活习性：生活在水中，喜欢吃小鱼小虾等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的螃蟹。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的螃蟹。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对教学效果进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起观察螃蟹，了解螃蟹的生长过程，培养幼儿关爱大自然的情感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
中班音乐教案：螃蟹歌优秀5篇
中班音乐教案：螃蟹歌优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《螃蟹歌》中班幼儿优秀精品教案精选
《螃蟹歌》中班幼儿优秀精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《螃蟹歌》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解螃蟹的特点和生活习性，同时培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《螃蟹歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 增进幼儿对螃蟹的了解，提高他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。
2. 教学重点：培养幼儿的节奏感和音乐表现力，以及对螃蟹特点的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：螃蟹模型、音乐CD、歌词卡片、节奏乐器（如沙锤、小鼓等）。
2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示螃蟹模型，引导幼儿观察并说出螃蟹的特点。
（2）邀请幼儿模仿螃蟹的行走，体验节奏感。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《螃蟹歌》音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌词和节奏。
（3）分组进行歌曲演唱，鼓励幼儿大胆表现。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选一首节奏相似的儿歌，让幼儿对比《螃蟹歌》的节奏变化。
（2）通过示范和讲解，让幼儿了解节奏的重要性。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发节奏乐器，让幼儿分组进行节奏练习。
（2）邀请幼儿上台展示，给予鼓励和指导。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固记忆。
（2）引导幼儿谈论对螃蟹的认识，激发他们的想象力。
六、板书设计1. 歌曲名：《螃蟹歌》2. 歌词卡片：歌词重点部分，如“两只钳子呀，八字脚呀”等。
3. 螃蟹简笔画：展示螃蟹的特点，如钳子、脚等。
七、作业设计1. 作业题目：画一只螃蟹，并描述它的特点。
答案：略。
2. 作业题目：用节奏乐器为《螃蟹歌》伴奏。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同完成螃蟹手工制作，增进亲子关系，同时巩固课堂所学。
《螃蟹歌》中班幼儿优秀教案精选
《螃蟹歌》中班幼儿优秀教案精选教案：《螃蟹歌》一、教学内容本节课选用教材《幼儿园音乐活动案例》第四章第五节，歌曲《螃蟹歌》。
歌曲内容丰富，歌词简单易懂，富有节奏感，适合中班幼儿学习。
歌曲主要内容是描述螃蟹的特征和习性，通过歌曲让幼儿了解螃蟹的特点，培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
二、教学目标1. 能让幼儿学会演唱《螃蟹歌》，并能用愉快的情绪演唱。
2. 让幼儿了解螃蟹的特征和习性，增强对大自然的认识。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力，激发幼儿对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学会演唱《螃蟹歌》，了解螃蟹的特征和习性。
难点：用愉快的情绪演唱，培养音乐欣赏能力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、课件、螃蟹模型学具：幼儿用书《幼儿园音乐活动案例》第四章第五节、作业本、画笔、彩纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示螃蟹模型，让幼儿观察螃蟹的特征，引导幼儿说出螃蟹的特点。
如：螃蟹有很多脚，走路横着走，有两个大钳子等。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师播放《螃蟹歌》录音，让幼儿边听边跟唱。
教师教唱，幼儿跟唱，重点教授歌曲中的难点部分。
3. 歌词理解（5分钟）教师带领幼儿一起朗读歌词，让幼儿理解歌词的含义。
教师可以逐句解释歌词，帮助幼儿理解。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行随堂练习，让幼儿独立演唱《螃蟹歌》。
教师巡回指导，纠正幼儿演唱中的错误。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：螃蟹歌板书设计：将歌曲《螃蟹歌》的歌词板书在黑板上，突出螃蟹的特点和歌曲的重点部分。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍螃蟹的特点，并演唱《螃蟹歌》。
作业答案：螃蟹的特点有很多脚，走路横着走，有两个大钳子。
演唱《螃蟹歌》时，要用愉快的情绪演唱，注意歌曲的节奏和音准。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学效果，查找不足，为下一节课的教学做好准备。
幼儿园中班教案《螃蟹歌》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园中班教案《螃蟹歌》含反思1. 教学目的•学习歌曲《螃蟹歌》；•通过动作、音乐、歌词的结合，培养幼儿的音乐感受力、动手能力和语言表达能力；•通过教学活动，培养幼儿的合作精神和集体意识；•让幼儿认识小螃蟹，在欢乐中感受生命的美好。
2. 教学准备•歌曲《螃蟹歌》；•班级语音器材。
3. 教学步骤3.1 歌曲欣赏1.选择好音响设备，播放歌曲《螃蟹歌》；2.让孩子们先闭上眼睛听，感受音乐并想象出小螃蟹的样子和动作；3.继续播放，让孩子们跟着音乐的节奏做出小螃蟹的动作；4.在动作中慢慢地跟着歌词唱。
3.2 学习歌曲1.让孩子们一起跟着歌曲动作学习，先跟着伴奏唱一遍“螃蟹哟，螃蟹哟”；2.教师手拿玲琴或别的器具伴奏，让孩子们大声跟着歌唱，并鼓励孩子们大声地唱，增强自信心；3.孩子们基本掌握“螃蟹歌”后，教师和孩子一起合唱，注重音乐教学及歌曲语言表达的教育意义；4.引导孩子们认识“蟹”的特征，激发孩子们的学习兴趣；5.小组进行螃蟹游戏，最后进行大合唱。
3.3 反思与总结1.教师指导孩子们自己展示他们的动作，鼓励孩子们自信参与表演；2.教师帮孩子们总结具体动作和歌曲的特点，让孩子们理解教学目的；3.教师引导孩子们通过音乐表达自己的情感，提升幼儿的音乐语言表达能力。
4. 教学效果分析通过本次教学，幼儿园中班学生逐步掌握了《螃蟹歌》的歌曲、动作及歌词，培养了他们的音乐感受力、动手能力和语言表达能力。
此外，孩子们通过教学活动感受生命的美好，激发他们的好奇心，开阔他们的视野，提高幼儿的爱地球环保意识，达到了预期的教育效果。
5. 反思与建议在本次教学过程中，教师应该更多关注每位幼儿，发掘他们的个性和特点，让教育更为个性化。
要注意教学步骤和内容的设计，使教学变得生动有趣，更能吸引孩子们的注意力。
总之，本次教学虽然取得了一定的成效，但仍需不断完善。
教师应该时刻关注幼儿的发展需要，为他们营造良好的学习环境，创设更多的学习机会，提高幼儿的学习兴趣和主动性。
2024年中班螃蟹歌教案
2024年中班螃蟹歌教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班音乐活动教材》第三单元“动物音乐会”，具体内容为螃蟹歌。
教材中详细介绍了螃蟹的形态特点、生活习性以及螃蟹歌的歌词和旋律。
二、教学目标1. 让幼儿了解螃蟹的形态特点和生活习性，培养幼儿对大自然生物的兴趣。
2. 学会演唱螃蟹歌，提高幼儿的音乐表现力和集体协作能力。
3. 培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：螃蟹歌的歌词和旋律记忆，以及集体协作演唱。
教学重点：了解螃蟹的特点，学会螃蟹歌的演唱。
四、教具与学具准备教具：螃蟹图片、钢琴、歌词卡片。
学具：小鼓、沙锤、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用螃蟹图片，引导幼儿观察螃蟹的形态特点，讨论螃蟹的生活习性，激发幼儿对螃蟹的兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师弹奏钢琴，带领幼儿学唱螃蟹歌。
（2）通过歌词卡片，帮助幼儿记忆歌词。
（3）分组练习，让幼儿互相协作，共同完成歌曲演唱。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一首简单的节奏儿歌为例，讲解节奏感的重要性，引导幼儿学会用小鼓、沙锤、节奏棒等学具进行节奏练习。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行节奏练习，互相鼓励，共同进步。
教师邀请各小组进行演唱展示，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 黑板左侧：螃蟹图片，标注螃蟹的形态特点和生活习性。
2. 黑板右侧：螃蟹歌歌词，重点歌词用不同颜色标注。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱螃蟹歌，并分享螃蟹的相关知识。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的歌曲，如《小燕子》、《小青蛙》等，丰富幼儿的音乐知识。
同时，鼓励幼儿参加户外活动，观察大自然中的动物，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：螃蟹歌的歌词和旋律记忆，以及集体协作演唱。
2. 实践情景引入：引导幼儿观察螃蟹的形态特点，讨论螃蟹的生活习性。
3. 歌曲学习：教师弹奏钢琴，带领幼儿学唱螃蟹歌，分组练习，互相协作。
《螃蟹歌》中班幼儿优秀教案精选
《螃蟹歌》中班幼儿优秀教案精选一、教学内容本节课选自幼儿音乐教育教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习《螃蟹歌》。
通过歌曲的学唱，让幼儿了解螃蟹的形象特点，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握《螃蟹歌》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿对螃蟹的认识，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿集体合作意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及螃蟹动作的模仿。
教学重点：《螃蟹歌》的歌词和旋律学习，以及集体合作演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、螃蟹玩偶、卡片、黑板。
学具：小鼓、沙锤、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿模仿螃蟹走路的姿势，引导幼儿观察螃蟹的特点。
教师展示螃蟹玩偶，引导幼儿讨论螃蟹的生活习性。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习《螃蟹歌》的歌词，逐句教唱。
邀请幼儿模仿教师演唱，并对节奏不准确的部分进行指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中节奏变化的部分，进行详细讲解。
示范演奏，让幼儿跟随节奏拍手。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行歌曲演唱，每组挑选一名领唱，其他幼儿跟随。
教师巡回指导，纠正演唱中的错误。
5. 集体合作演唱（5分钟）全班幼儿分成两个声部，进行合唱练习。
教师指挥，带领幼儿完成《螃蟹歌》的演唱。
六、板书设计1. 黑板左侧：《螃蟹歌》歌词。
2. 黑板右侧：螃蟹图片，标注节奏变化部分。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《螃蟹歌》，并描述螃蟹的特点。
2. 答案：歌词准确，节奏正确，能描述螃蟹的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等多种教学手段，使幼儿掌握了《螃蟹歌》的歌词和旋律。
但在集体合作演唱环节，部分幼儿配合不够默契，需加强练习。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与到螃蟹主题的音乐游戏中，增进亲子关系，提高幼儿的音乐兴趣。
幼儿园中班教案《螃蟹歌》
幼儿园中班教案《螃蟹歌》一、教学内容本节课的教材来自于中班音乐课程，歌曲名为《螃蟹歌》。
歌曲内容描述了一只螃蟹在沙滩上行走的场景，歌词简单有趣，旋律轻快，适合幼儿学唱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《螃蟹歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐素养。
3. 通过学习《螃蟹歌》，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：掌握歌曲《螃蟹歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
难点：歌曲中的一些特殊音准和节奏，如升调、降调、断音等。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、课件、螃蟹玩偶学具：音乐课本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演螃蟹，学生在沙滩上模仿螃蟹行走，同时引导学生观察螃蟹的特征。
2. 学习歌词：教师带领学生学习《螃蟹歌》的歌词，注意讲解歌词中的环境保护意义。
3. 学习旋律：教师弹奏钢琴，学生跟唱《螃蟹歌》，注意指导学生掌握歌曲的音准和节奏。
4. 随堂练习：学生分组，每组选取一段歌词进行演唱，教师点评并指导。
5. 游戏环节：学生扮演螃蟹，进行歌唱比赛，比赛过程中注意歌词和旋律的准确性。
六、板书设计板书歌词《螃蟹歌》，突出螃蟹的特征和环境保护意义。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长介绍《螃蟹歌》的歌词和旋律，以及歌曲所传达的保护环境的意义。
2. 答案：歌词和旋律、《螃蟹歌》所传达的保护环境的意义。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生学习《螃蟹歌》的过程中，大部分学生能够掌握歌词和旋律，但在音准和节奏方面仍需加强指导。
在游戏环节，学生积极参与，表现出对歌曲的热爱。
在今后的教学中，应注意培养学生的音准和节奏感，提高学生的音乐素养。
拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同引导学生关注环境保护，将课堂延伸到家庭和社会。
重点和难点解析一、教学内容《螃蟹歌》是一首适合幼儿园中班学生学唱的歌曲。
歌曲以轻松愉悦的旋律和简单易懂的歌词，描绘了一只螃蟹在沙滩上行走的情景。
幼儿园中班《螃蟹歌》教案
幼儿园中班《螃蟹歌》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材，具体章节为《螃蟹歌》。
内容主要包括歌词学习、节奏练习、动作创编和表演。
二、教学目标1. 让学生掌握《螃蟹歌》的歌词，并能熟练演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 培养学生的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握《螃蟹歌》的歌词和节奏。
难点：动作创编和表演时的团队协作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、螃蟹图片、歌词卡片。
学具：小鼓、沙锤、动作道具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示螃蟹图片，引导学生说出螃蟹的特点，如横着走、有钳子等。
进而引出本节课的主题——《螃蟹歌》。
2. 歌词学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。
（2）教师示范演唱，学生跟唱。
（3）学生分组，每组选择一句歌词进行演唱，教师给予指导。
3. 节奏练习（10分钟）（1）教师用钢琴演奏《螃蟹歌》的旋律，学生跟随节奏拍手。
（2）学生用小鼓、沙锤等学具进行节奏练习。
（3）教师挑选部分学生进行节奏表演，其他学生评价。
4. 动作创编（10分钟）（1）教师示范螃蟹的动作，引导学生进行模仿。
（2）学生分组，每组创编一段螃蟹的动作，教师给予指导。
（3）每组进行动作展示，其他学生评价。
5. 表演（10分钟）（1）学生分组，每组将歌词、节奏和动作整合进行表演。
（2）其他学生观看表演，给予掌声和鼓励。
六、板书设计1. 歌词：《螃蟹歌》2. 节奏：强弱规律3. 动作：螃蟹特点七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表演《螃蟹歌》，并让家人参与评价。
答案：根据学生的表演，家人可以给出相应的评价，如歌词熟练程度、节奏感、动作表现等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察学生的参与度和学习效果，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他动物的歌曲，如《小燕子》、《小白兔》等。
幼儿园中班教案《螃蟹歌》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园中班教案《螃蟹歌》含反思-幼儿园音乐教案教学目标1.让幼儿了解螃蟹的外形特征和生活习性。
2.培养幼儿的动手能力与音乐感知能力。
3.鼓励幼儿发散思维，培养幼儿的想象力和创造力。
4.了解中国民间歌曲并增加幼儿对中国文化的认识。
教学内容1.课前热身活动：通过简单的伸展运动和游戏活动，调动幼儿的学习热情和注意力。
2.歌曲欣赏：放到一段《螃蟹歌》的视频或者音频素材，让幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的旋律和节奏，并引导幼儿畅想螃蟹的形象。
3.听讲解：教师向幼儿讲解螃蟹的外貌特征和生活习性，并展示螃蟹的实物或者照片，帮助幼儿更好地理解螃蟹。
4.手工制作：根据教师的指导，幼儿使用彩纸、颜料、剪刀等材料制作螃蟹形象，绘画、剪纸、拼贴等不同形式让幼儿发挥自己的想象力，并教授一些简单的工艺技巧。
5.唱歌活动：将《螃蟹歌》分段进行教唱，让幼儿跟着节奏和歌声学唱，学生注意力集中并情感表达充分。
6.引导反思：帮助幼儿回顾全课程，让幼儿能思考和表达自己对制作的螃蟹的感受和体验，以及对《螃蟹歌》的感受。
教学反思教学内容方面本次幼儿园中班《螃蟹歌》的音乐教案，采用了“听、说、唱、做”四位一体的教学模式，此外，还通过一些简单有趣的游戏，让幼儿在教育中快乐地成长。
在这个过程中，小朋友充分利用自己的想象力，设计了自己心目中的螃蟹，同时唱着《螃蟹歌》更是增添了这个过程的乐趣。
教学效果方面本次的课堂教学活动能够让孩子们更好地体验音乐的美妙与魅力，同时在亲手制作螃蟹的过程中，孩子们的想象力进一步得到发挥，不仅能培养孩子的动手能力，而且能让孩子们提高自己创新思维的能力，达到了本次教学目标。
教学方法方面作为音乐教师，在教学过程中，应注重我们的方法，因为方法是教学的灵魂。
对于幼儿，我们应该采取更具体而生动的教学方式，避免单调枯燥的传统教学方式带来的影响。
总体来说，我认为本次的教学方法比较合理，不仅能够让学生获得知识，同时也是学生身心愉悦的一种体验方式。
2024年螃蟹歌教案中班7篇
2024年螃蟹歌教案中班7篇螃蟹歌教案中班篇1活动目标：1、练习同伴合作运动走，发展动作的灵敏度和协调能力。
2、知道螃蟹横着走，体验合作游戏的快乐。
3、安全教育：提醒幼儿注意活动安全。
活动准备：1、球亮个、场地。
2、音乐活动过程：1、谜语导入课题：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
（谜底：螃蟹）2、引导幼儿回忆，唤起有关螃蟹的已有经验。
螃蟹长得什么样子？它是怎样走路的？请幼儿学学螃蟹走路的样子。
3、鼓励幼儿与同伴自由结合，探索学习螃蟹走路的样子。
4、教师示范讲解螃蟹走路的动作要领。
幼儿两人一组，面对面或背靠背夹球，两臂侧平举，两手相握，模仿螃蟹横着走。
5、幼儿自由结伴扮演螃蟹，教师或幼儿扮演狐狸捉螃蟹，皮球被打落或自己掉落既被捉住。
螃蟹也可用夹子夹狐狸，阻止狐狸靠近。
6、教师：幼儿放松活动。
螃蟹歌教案中班篇2活动目标1、在已经了解螃蟹外部特征的基础上，利用螃蟹壳制作工艺品。
2、能与同伴两两合作，完成作品。
3、以愉快的心情欣赏自己和同伴的作品，并用简洁的语言介绍自己的作品。
活动准备收集洗净晒干的螃蟹壳；制作材料：自粘纸、彩纸、皱纹纸、彩泥；画框两人―个；工具：剪刀、胶水、双面胶、勾线笔；作品展示台；范例一张；人手一张贴纸。
活动过程1、交代任务，引起兴趣。
师：今天我们―起来制作一种特殊材料的画。
不用油画棒，不用水粉颜料，用什么呢？（师举起蟹壳）幼：是蟹壳。
师：对，用蟹壳制作“蟹壳画”。
2、讨论制作方法。
（1）师：用蟹壳怎样来制作“蟹壳画”呢？（举起背壳）这是螃蟹的背壳，看看像什么？可以变成什么？依次出示蟹钳、蟹腿等：老师还准备了一些辅助材料，它可以让你变出的东西更生动逼真。
（2）师：今天，我们是两个人一起完成―件作品。
等一会儿，我们找个朋友商量讨论一下，可以用蟹壳变成哪些东西，来完成一幅画。
（3）师：和你的朋友一起来说说，你们想用蟹壳怎样变东西。
3、幼儿制作蟹壳画。
（1）师：接下来我们要把刚才的设想变成行动了，在制作前先选―个画框，商量好，你做什么，我做什么，分别贴在画框的什么位置才合适。
【中班音乐教案】幼儿园中班歌唱活动：螃蟹歌
一、活动目标1. 了解螃蟹的外形特征和生活习性，能够用简单的语言描述螃蟹的特点。
2. 学习螃蟹歌的歌词，通过歌唱活动体验音乐带来的快乐。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
二、活动准备1. 教学材料：螃蟹图片、视频、音乐设备等。
2. 教师穿着螃蟹道具服装，增加活动趣味性。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）1.1 教师带领幼儿做螃蟹走路的动作，模仿螃蟹的形态。
1.2 幼儿跟随教师一起做螃蟹舞蹈，感受音乐的节奏。
2. 认识螃蟹（5分钟）2.1 教师展示螃蟹图片和视频，让幼儿观察螃蟹的外形特征。
2.2 幼儿分享自己对螃蟹的了解，教师总结螃蟹的生活习性。
3. 学习螃蟹歌（5分钟）3.1 教师教唱螃蟹歌，幼儿跟随教师学唱。
3.2 教师引导幼儿注意歌曲中的节奏和音高，培养他们的音乐感知能力。
4. 歌唱活动（3分钟）4.1 幼儿分组进行歌唱，加强团队合作意识。
4.2 教师对幼儿的歌唱进行评价和鼓励，提高他们的自信心。
四、活动总结1. 教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿表达自己对螃蟹的认识。
2. 教师总结活动中的亮点和不足，鼓励幼儿在下次活动中继续努力。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行螃蟹歌歌唱活动。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置螃蟹主题墙饰，引导幼儿观察和欣赏。
六、教学内容1. 歌曲《螃蟹歌》的歌词学习和理解。
2. 螃蟹的生态特点和习性。
3. 音乐节奏感和合唱技巧的培养。
七、教学方法1. 直观演示法：通过图片、视频展示螃蟹的特征。
2. 互动教学法：教师与幼儿共同模仿螃蟹动作，增强参与感。
3. 音乐教学法：教师示范唱螃蟹歌，幼儿跟学。
4. 小组合作法：幼儿分组练习歌唱，培养团队精神。
八、教学步骤1. 热身活动：教师带领幼儿做螃蟹舞蹈，引入活动主题。
2. 认识螃蟹：展示螃蟹图片和视频，讲解螃蟹生态特点。
3. 学习歌词：教师教唱螃蟹歌，幼儿跟学，注意节奏和音准。
幼儿园优质课中班精品教案《螃蟹歌》
幼儿园优质课中班精品教案《螃蟹歌》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐课程，教材为《幼儿音乐乐园》。
教学内容主要包括第三章《动物音乐会》中的《螃蟹歌》。
该歌曲以螃蟹为主题，歌词生动有趣，旋律简单易学，旨在让幼儿通过学习这首歌曲，了解螃蟹的特点，培养音乐节奏感。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿喜欢参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
2. 知识目标：学会唱《螃蟹歌》，了解螃蟹的生活习性和特点。
3. 技能目标：通过模仿螃蟹的动作，提高幼儿的肢体协调能力和音乐节奏感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。
2. 教学重点：学会唱《螃蟹歌》，掌握螃蟹的特点和动作。
四、教具与学具准备1. 教具：螃蟹玩具、音乐播放器、黑板、粉笔。
2. 学具：小鼓、沙锤、手偶、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：教师以螃蟹玩具引起幼儿兴趣，讲述螃蟹的生活习性和特点，引导幼儿关注螃蟹。
2. 歌曲教学：（1）播放《螃蟹歌》，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿正确发音和节奏。
（3）分组练习，让幼儿相互配合演唱。
3. 动作模仿：（1）教师示范螃蟹的动作，让幼儿跟随模仿。
（2）幼儿分组练习，相互纠正动作。
（3）教师挑选部分幼儿展示，给予鼓励和表扬。
4. 随堂练习：（1）教师播放音乐，让幼儿边唱边做动作。
（2）教师观察幼儿表现，给予指导和鼓励。
（2）教师提出拓展问题，引导幼儿思考。
六、板书设计1. 黑板左边：画上螃蟹图案，标注螃蟹的特点。
2. 黑板右边：写上《螃蟹歌》的歌词，突出节奏部分。
3. 中间部分：用不同颜色粉笔标出教学重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长表演《螃蟹歌》。
2. 答案：幼儿能熟练演唱《螃蟹歌》，并正确展示螃蟹动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，确保教学目标的达成。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他动物的特点和歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
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请每组小组代表戴好头饰上台与老师合作表演。
3、总结
师：“今天我们认识了新朋友小螃蟹，我们知道了它怎 么走路，还为它开了欢迎会，为它唱歌跳舞，回家我们把这 首歌曲用四川话唱给爸爸妈妈听！ ”
活动反思：
《螃蟹歌》歌曲旋律生动、活泼、有趣，贴近幼儿的生 活，童趣盎然。本次教学目标我定位为第一，初步学会演唱 歌曲，能用生动、活泼的歌声表现歌曲诙谐、有趣的情趣。 第二，对方言歌曲产生兴趣，并从中体验到表演的乐趣。教 学重点是根据歌曲旋律的音准演唱歌曲《螃蟹歌》；教学难
设计背景：
《螃蟹歌》选自中班上学期《可爱的动物》主题，这是 一首内涵丰富、活泼风趣富有戏剧性又充满生活气息的四川 童谣。歌曲内容反映了孩子去河里玩，遇到螃蟹的情景。歌 词生动形象、栩栩如生地描绘了螃蟹夹人的过程，富有地方 色彩，颇具情节性和戏剧性。歌曲的第一部分描述了螃蟹的 长相、形态，第二部分是音乐戏剧情节的展开，描述了玩童 的脚趾被螃蟹哥的“夹夹”夹住了，一方面顽童努力挣，要 摔掉螃蟹夹，一方面螃蟹紧夹不放，从而将歌曲推向**。最
2、分角色表演。
师：一个扮演“螃蟹”，一个扮演被螃蟹夹住的小朋友， 大家合作边唱边表演。
提示：指导幼儿表演时，教师重点提醒幼儿把动作做夸 张一点，增加表演的趣味性。进一步让幼儿体验到歌曲风趣、 诙谐的特征，从而增强幼儿幽默感，并从中体验到表演的乐 趣。
四、结束活动。
1、小组评价
每组幼儿互相评价，看哪些小朋友表现得好，并推出小 组的小代表。
2、教师范唱：《螃蟹歌》
师：“小朋友，你能听出老师唱的这首《螃蟹歌》和我
们平时唱的歌曲有什么不一样的地方吗？”
小结：这是一首四川民歌，它是用四川方言演唱的，有 的字发音与普通话有点不一样。大家都知道螃蟹一般都生活 在水边，我们去水边玩经常会见到螃蟹，有时会被螃蟹夹到，
人们就把这样的事编到歌里来唱，是不是很有趣？你们想不 想也来学一学？
教学难点：
运用四川方言进行演唱歌曲。哥：guo;只：zi;脚：
jiuo;个:guo； 壳：kuo； 河:huo
活动准备：
经验准备：活动前已观察过螃蟹，了解过它的生活习性。
物质准备：螃蟹头饰一个、《螃蟹歌》动画、歌曲CD及
伴奏带。
活动过程：
一、谜语导入，引起幼儿学习的兴趣。
1、“老师今天请来了一位动物朋友，你们想不想来猜一
开始环节我设计了个谜语导入活动，让幼儿了解了螃蟹 的外形特点和爬行特点，接着我通过小螃蟹和小朋友之间的 故事激发他们学习的兴趣，为下一步歌曲演唱奠定了基础。
.精品文档.
中班音乐《螃蟹歌》教案
中班音乐《螃蟹歌》教案反思主要包含了设计背景，活 动目标，教学重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等 内容，初步学会演唱歌曲，能用生动、活泼的歌声表现歌曲 诙谐、有趣的情趣，对方言歌曲产生兴趣，并从中体验到表 演的乐趣，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看
《螃蟹歌》教案。
活动目标：
1、初步学会演唱歌曲，能用生动、活泼的歌声表现歌 曲诙谐、有趣的情趣。
2、对方言歌曲产生兴趣，并从中体验到表演的乐趣。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动 的乐趣。
5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
教学重点难点：
教学重点：
根据歌曲旋律的音准演唱歌曲《螃蟹歌》。
螃蟹走路的动作。
提示：螃蟹是孩子们很喜欢的水生动物，秋天正是吃螃 蟹的季节，孩子们都在家吃过。谜语导入能提高幼儿学习歌 曲的兴趣，猜完谜语后可请幼儿模仿螃蟹走的动作，加深对 歌词的理解。对学习后面的歌词、把握演唱歌曲幽默、诙谐 的风格也起到了承上启下的作用。
二、创设情境，幼儿学习歌曲《螃蟹歌》。
1、创设情境、聆听新歌
后是螃蟹哥放了“我的脚”，意味深长，充满幽默感。整首 歌曲旋律生动、活泼、有趣，歌词内容朗朗上口，贴近幼儿 的生活，童趣盎然。根据孩子喜欢动物这一特点，我选择了 这首四川童谣《螃蟹歌》，通过学习运用四川方言演唱歌曲， 体验不同地域的文化特点， 同时根据歌曲风趣、诙谐的特征，
增强幼儿幽默感，提高幼儿学习歌曲的浓厚兴趣。
点是运用四川方言进行演唱歌曲。中班的孩子从来没有尝试 演唱方言歌曲，可以说这节音乐活动《螃蟹歌》是非常受孩 子喜欢的。孩子们在跟着音乐演唱的时候，我发现他们很开 心、很快乐。在这个过程中，我和孩子一起经历了许多，也 发现了许多惊喜之处，也获得了一些活动开展的启示。
一、谜语与故事导入，激发幼儿的学习欲望。
师：教师讲述《螃蟹与小顽童》的故事。今天老师就请 大家来听一首有关螃蟹和小朋友的歌，你们仔细听听歌里唱 了些什么？（歌曲CD
师：歌里说了些什么？螃蟹是怎么样上坡和下坡的？师：螃蟹用他的钳子夹住了什么？螃蟹的钳子夹得紧
吗？能把他甩掉吗?
提示：教师提问时，可根据歌词内容的顺序直接提问， 提问时还可让幼儿模仿歌词里的动作，激发幼儿学习歌曲的 欲望。
猜它是谁?
谜语：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行
又霸道，嘴里常把泡沫吐。（谜底：螃蟹）
2、 师：“大家认不认识它啊？它是谁呢？”“哦，是螃 蟹，那我要看看哪个小朋友更了解它，就能跟他做好朋友。
（出示螃蟹图）
3、教师引导幼儿说出螃蟹的特征（有八条腿、横着走
路、有两个大钳子、有一个硬硬的壳等）4、鼓励幼儿模仿
（3）教师播放《螃蟹歌》动画，引导幼儿用生动、活 泼的歌声表现歌曲诙谐、风趣的演唱风格和地方特色。
提示：教师引导幼儿分段演唱时，有意识的用自己的音 色变化、脸部表情、肢体动作等表现歌曲风趣、 诙谐的特征， 提高幼儿学习歌曲的浓厚兴趣。
三、形象表演唱，让幼儿感知地方音乐的特殊韵味。
1、自由表演。
师：小朋友们《螃蟹歌》很有趣，想一想螃蟹走路的样 子，让我们一起来用动作把这首歌曲表演出来，大家有没有 信心表演好？
提示：教师范唱歌曲时，把哥：guo;只：zi;脚:jiuo;个：guo；壳：kuo；河：huo这几个词的发音唱得稍慢一 点，让幼儿发现其中发音的奥妙。
3、幼儿学唱歌曲
（1） 幼儿跟教师有感情地分段朗读歌词。重点发准音：
哥：guo;只：zi;脚：jiuo;
个:guo； 壳：kuo； 河:huo
（2）幼儿随教师琴声分句学唱歌曲，提醒幼儿用四川 方言演唱。