论母语在二语习得中的正负迁移作用

论母语在二语习得中的正负迁移作用

作者：王毅

来源：《大观周刊》2012年第51期

摘要：本文通过母语在二语习得中的作用进行浅析，得出如下结论：一个人的母语能力会对他的二语学习有着巨大的影响，如果我们适当地利用好母语，就能促进外语学习和教学的顺利进行。

关键词：母语正迁移负迁移二语习得

在最近的几十年，双语教学是西方教育界最为关注的话题之一。提倡者认为可以适当利用母语促进外语教学，外语教师和研究人员都开始重新评估母语在二语课堂中的作用，并且努力将母语资源融入到二语教学中，以促进二语学习。

由于母语与第二语言在语音、词汇、语法、书写系统以及功能使用规则上面的相似程度存在着异同，不同外语学习的难度也会因此有所不同。简要地说，语言迁移就是指先前的学习对后期学习所产生的一种心理影响过程，可以划分为正迁移和负迁移。如果两种语言比较类似，那么容易产生语言正迁移，反之则会出现负迁移。

一、母语在二语习得中的正迁移作用

1、母语在语音中的正迁移

在语音方面，中文里的汉语拼音和英文中的音标都是由音节构成的，其中拼音又可以分为声母和韵母，韵母又可以进一步划分为单韵母和复韵母，值得注意的是汉语中声母就类似于英语中单词词首的辅音，而韵母则相当与英文中的元音。

此外，就发音方式和发音部位而言，汉语中声母與英语中的辅音也有很多的相似处。中国大多数的英语学习者在发英文中的爆破音/b//p//t//d//k//g/；鼻音/m//n/；边音/l/；卷舌音/r/；纯元音/i：//u：//a：/上不会出现困难，因为汉语中也同样存在上述的音。因此如果我们能在外语教学中预先比较两种语言的语音系统，那么我们就能更好地理解和掌握二语语音系统的发音。

2、母语在词汇上的正迁移

（1）词形构造上的正迁移

我们汉语中有着大量的偏旁部首，比如说“木，火，亻”等等。在单独的字（树，烂，伙）中，这些偏旁都带有一定的含义，我们可以通过偏旁推断出字的相关意思。同时，我们也要注意到：英语中有很多的词缀，包括前缀，中缀和后缀这些词缀同样含有特定的意思，例如：bi-

（双）vice-（副级）pre-（之前）。因此在英语学习中，我们可以很好地利用这些词缀记忆单词。

（2）借词和拟声词上的正迁移

借词（从其他语言中外来的词汇）是英语中新词的重要来源之一。英语中有大量的借词，比如说：alcohol（阿拉伯语），boss（荷兰语），croissant（法语），piano（意大利语），robot（捷克语），tycoon（日语）。就其发音而言，借词的读音同它所来源语言中的读音特别类似，又例如：沙发（sofa），维他命（vitamin），咖啡（coffee）。

语言中有些词汇是在模仿自然界中物体或行为的声音，这些词汇叫做拟声词。例如：cuckoo（布谷鸟）、hey（嘿）、hiss（嘶嘶声）、buzz（嗡嗡声）、tick（嘀答）。由于这些词的读音同被模仿物体的声音或行为相似，我们也可以利用母语来轻松掌握它们。

3、母语在句法上的正迁移

尽管英语和汉语类属不同的语系（英语属于印欧语系，汉语属于汉藏语系），但是两种语言在一些基本句型结构上有许多相似处，比如：S+V.My brother is playing tennis.我弟弟在打网球。汉语中一些复合句及复杂句型的结构也与英语中的相似，例如：If you feel tired，you should go to bed now.如果你感觉累了，就应该现在上床睡觉。

4、母语在语义上的正迁移

人类对于客观世界往往有着相同的感觉、知觉以及思维方式。不同的社会和文化中的人群也有众多的相似处，因此不同的语言会出现语义重叠的情况。也就是说，一些词在不同的语境中意义是稳定的，不会引起歧义，不会造成理解困难。这类词汇包括科技用词以及我们生活用词等。

二、母语在二语习得中的负迁移作用

1、母语在语音中的负迁移

大多数外语学习者喜欢借助母语进行外语学习。在中国，许多英语初学者习惯于在汉语的帮助下学习，因为英语和汉语的确有一些共同点。但是二者毕竟有着不同的语音系统和发音规则，在学习中很容易出现负迁移现象。首先，汉语中并无长元音和短元音，单元音和双元音之分，初学者有时很难将二者区分开。例如，容易将单词“it”/it/的音发成/i：t/，将双元音/ai/发成汉语中的单元音词“爱”。

至于辅音发音，初学者也很容易将齿音/θ/和/δ/同擦音/s/和/z/混淆，因为汉语中并无齿音。例如，易将单词“father”/'fɑ/读音发成/'fɑz。在超音段特征上，英语中很强调单词和句子的重音，而汉语则不那么明显。初学者往往在对交流中没有重音，导致歧义和理解困难。

2 母语在词汇中的负迁移

（1）词性上的负迁移

汉语和英语中的部分词汇都可以有不同的词性，但与汉语不同的是，英语中词汇词性的变化往往要通过派生作用来完成。例如：中文词汇“发展，创造”可以作为名词和动词使用。但他们对应的英文却发生了派生变化：发展development（名词）develop（动词），创造creation （名词）create（动词）。

（2）词语搭配上的负迁移。词汇搭配往往是令语言学习者最为苦恼的一个环节。初学英语时，老师常常告诉我们这是一个固定搭配，意思就是你只能这样表达，即便觉得别扭和不适。对于初学者，词汇搭配更加值得注意和积累。

3 母语在句法中的负迁移

尽管汉语和英语的基本句型结构都是S+V+O（主+谓+宾），但其他方面的句型差异会给二语学习者带来困难。

（1）被动句型上的负迁移

英语习惯使用被动语态，尤其是在科技英语中。尽管汉语中也有表达被动的词，如：被、由等等，但这类用法远没有在英语中使用常见。因此在汉译英中主动语态常常会变成被动语态.

（2）从句中连词的负迁移

汉语复合句中的连词常常配对使用以体现主句和从句的逻辑关系，比如：因为……所以，虽然……但是等。英语却有所不同，连词只能出现一次。

4、母语在语义中的负迁移

（1）语义误解的负迁移

英语中有些词汇字面上与其他词很相像，但却有不同的内涵，这就叫做词的“伪对应”。例如：Do-gooder是指费力不讨好的人，但容易理解为做好事的人。

（2）语义重叠中的负迁移