人教部编版九年级语文下册第2课《梅岭三章》随堂练习
九年级语文下册第二课《梅岭三章》同步练习题-部编版(含答案)
九年级语文下册第二课《梅岭三章》同步练习题-部编版(含答案)一、积累运用1.阅读下面的诗歌,回答问题。
投身革命即为家,血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事,人间遍种自由花。
(1)给下面的加点字注音。
血雨腥.( )风应有涯.( )(2)解释加点的词语。
①即.( )为家②应有涯.( ) ③取.( )义成.( )仁(3)这首诗从体裁上来看,属;从内容来看,是。
诗中押韵的字是。
(4)下面句子中朗读节奏不恰当的一项是( )A.投身革命/即为家B.血雨腥风/应有涯C.取义/成仁/今日/事D.人间遍种/自由/花2.诗句“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”与下面的哪句诗的意境相同?( )A.生当作人杰,死亦为鬼雄。
(李清照)B.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
(陆游)C.生命诚可贵,爱情价更高。
若为自由故,二者皆可抛。
(裴多菲)D.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
(文天祥)3.(河北中考)观察下面四张图片,回答后面的问题。
(6分)(1)图片1、图片2中各有一个错别字,请找出来并改正。
改为改为(2)图片3中是一副对联的上联,请为它补写下联。
(3)图片4中的句子有语病,请提出修改意见。
修改意见:4.下列各句中,加点词语使用不恰当的一项是( )A.在血雨腥风的战争岁月里,无数中华英雄儿女为了民族的解放事业,用他们宝贵的青春和热血,谱写了可歌可泣....的壮丽诗篇。
B.寒冷的雪地中,小明看到那位老人不慎摔倒,当即取义成仁....,出手相扶。
C.教育脱贫的最美践行者张桂梅殚精竭虑....,让当地许多贫困家庭的女孩实现了读书梦。
D.中国共产党历来高度重视文艺的价值和作用,无论是在革命战争年代,还是在如火如荼....的和平建设时期,都注重用文艺的方式凝聚力量、鼓舞人心。
5.下面诗句中运用了典故的一项是( )A. 断头今日意如何B. 旌旗十万斩阎罗C. 此头须向国门悬D. 人间遍种自由花6. 下列对诗句运用的修辞手法分析有误的一项是( )A.南国烽烟正十年。
最新人教部编版九年级语文下册同步练习:第二课《梅岭三章》
人教部编版九年级语文下册同步练习:第二课《梅岭三章》1.给下列加点字注音。
旌.旗( ) 阎.罗( ) 诸.君( ) 血雨腥.风( )2.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是( )A.创业/艰难/百战多B.血雨腥风/应有涯C.捷报飞来/当纸钱D.人间遍种/自由/花3.阅读下面的语段,完成题目。
①一个民族应该有值得回顾的辉煌历史,它会稳定和提升现在的生活。
②人们通过对先人所经历的艰苦摩炼和取得的辉煌成果的回忆,来升华和照亮现在的生活。
③民族的生活和个人的生活一样,是一种极为可贵的经验财富。
④这种经验财富,如果得到巧妙的运用,就会导致社会的进步和发展;相反,如果滥用或误用,就会导致空想、迷惑和失败。
(1)语段中有一个错别字,应把“”改成“”。
(2)语段中有两个句子有语病,请找出来并加以修改。
第句,语序不当,修改:第句,搭配不当,修改:4.按要求默写诗句。
(1)第一章中表现诗人至死不渝、誓与反动派血战到底的诗句是: , 。
(2)第二章中表现诗人勉励幸存者努力作战,以捷报告慰死者的诗句是: ,。
(3)第三章中表现诗人决心为真理、为人民解放而献身,预言反动派必败、革命必胜的诗句是: , 。
阅读下文,回答问题。
将军本色是诗人——陈毅同志与诗臧克家①我认识陈毅同志,介绍人是“诗”。
②一九五七年一月,《诗刊》诞生了。
陈毅同志像爱护一个宁馨儿一样,爱护《诗刊》,关心它,支持它,在它身上费心血。
即使出国期间,在外事活动繁忙之际,也还挂记着它。
刚回到首都,在一次集会上,陈毅同志把我招呼到面前,说:“《诗刊》出双月刊,在国际上影响不好,全国只有一个诗的刊物呀,得赶快改回来。
”那口气,亲切关怀而又有点发急的意味。
那时纸张实在困难,不得已,才暂时改为双月刊。
陈毅同志注意到了这件事。
我们遵从他的意见,争取恢复了月刊。
他还曾经建议说:“《诗刊》能改为半月刊,岂不更合读者的希望,如何,有可能否?”陈毅同志对《诗刊》内容也提出了意见。
他准备出国之际,来信说:“编辑似乎太强调大众化方面,觉得提高还不够。
第2课《梅岭三章》同步练习-2023-2024学年统编版语文九年级下册
2、梅岭三章一、积累运用1.根据语境回答问题。
北风在空旷寂寥的大地上呼啸sì nüè( ),冰雪冷酷无情地(______)了一切扎根于泥土的植物,无数生命用消极的冬眠躲避严寒。
这时候,蜡梅,你却清醒着,毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干,把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上,凝结成无数个小小的bèi lěi ( )。
—任寒风把它们( ),一任飞雪把它们覆盖,没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒!你能忍受这种煎熬吗?也许任何欢乐和美都源自痛苦,都经历了殊死的拼搏,所戎世人未必都懂得这个道理。
(1)根据拼音在文中括号内填写正确的词语。
(2)为文中括号处选择恰当的词语。
封冻封锁摇动摇撼(3)文中画线句有语病,请指出语病并把修改意见写在下面的横线上。
_____________________________________________________________________________________ 2.将下列句子依次填在横线上,顺序最恰当的一项是实干型的人通常都会努力工作,以获得他们想获得的地位和别人赞赏的目光。
_______,________。
_____,_______。
总之,实干型的人会全心全意追求目标,而且有着不达目标决不罢休的勇气。
①他们信奉努力比聪明更重要②他们的成功不仅体现在事业上,也可能是成功的父母、成功的商人、成功的老师、成功的玩伴等③如果他们既努力又聪明,成功的概率是很高的④生活中的那些成功人士,多是实干型A.④①③② B.①③②④ C.①②④③ D.④③②①3.下列文学、文化常识表述正确的一项是A.陈毅,四川乐至人,中国人民解放军创建人和领导人之一,无产阶级革命家、文学家B.《梅岭三章》中的“章”字,原意是乐曲告一段落。
三章,就是三首,并且相互关联构成一个整体。
因此,这三首诗形式上不可以独立成篇,内容上是一个整体,每首诗各有侧重。
C.诗歌中常常使用借代的修辞手法。
人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第一单元第2课《梅岭三章》同步练习(II)卷
人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第一单元第2课《梅岭三章》同步练习(II)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础篇 (共4题;共9分)1. (4分)(2019·泉州) 阅读下面的文字,按要求作答。
进入21世纪,是我国海洋调查船发展高峰期。
我国自主设计、建造的“海洋地质十号”调查船,可在全球无限航区开展海洋地质调查工作。
该船(甲)(A.填补B.增添)了我国小吨位大钻深海洋地质钻探船空白,进一步丰富了我国海洋地质调查船舶的体系。
工欲善其事,必先lì①(A.厉B.利)其器。
这艘调查船的成功建造入列首航,标志着我国海洋地质调查装备技术(乙)(A.与日俱增B.突飞猛进),海洋地质的调查能力跻②(A.jīB.jǐ)身世界前列。
(1)为文中①处拼音选择正确的汉字,根据②处划线字选择正确读音,只填序号。
①处________;②处________(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。
甲________;乙________(3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。
原句:进入21世纪,是我国海洋调查船发展高峰期。
2. (1分)下边句子中朗读节奏不恰当的一项是()A . 投身革命/即为家B . 血雨腥风/应有涯C . 取义/成仁/今日/事D . 人间遍种/自由/花3. (1分)写出与“风吹苦草绿”构成对偶的一句。
4. (3分)阅读《天上的街市》,回答问题。
(1)“你看,那浅浅的天河”中的“浅浅”一词应怎样理解?理由是什么?(2)诗人开始用“好像”,后来用“定然”,怎样理解这种词语运用的变化?(3)传说中的“牛郎织女”的故事是一个凄美的爱情故事,诗人为什么要对这一故事进行大胆改编?(4)你认为“不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走”这句诗写得好吗?为什么?二、能力提高篇 (共2题;共14分)5. (9分) (2019九上·潘集月考) 阅读下面的文字,完成各题。
部编版语文九年级下册2 梅岭三章 同步练习试题附答案解析
1.(原创)给加点字注音或根据拼音写汉字。
《梅岭三章》是一名革命者在生死关头的告白。
诗人以“泉台”“烽烟”“血雨腥风”等意象,形象地概括了革命征程的艰辛,表达了对牺牲者的缅怀,又以“斩yán luó”的十万“旌.旗”、纷飞的“jiébào”、遍种人间的“自由花”等意象,表达了不屈的战斗意志和对革命必胜的信念。
斩yán luó旌.旗jié bào2.下列诗句朗读节奏划分不恰当的一项是()A.投身革命/即为家B.血雨腥风/应有涯C.取义/成仁/今日事D.人间遍种/自由/花3.解释下列加点词的含义。
(1)虑.不得脱(2)旋.围解(3)断头今日意.如何(4)取义成.仁今日事4.(2019·新疆维吾尔自治区中考)下列句子中没有语病的一项是()A.能否把爱国主义教育作为永恒主题,是培养青年爱国情怀的重要途径。
B.波澜壮阔的“五四运动”,激发了中国人民和中华民族实现民族复兴。
C.“一带一路”将在非洲这片充满潜力的土地上,结出更多丰硕的果实。
D.许多内地教师心怀理想,奔赴新疆,开创新时代教育援疆的壮丽画卷。
5.诗句“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”与下列诗句意境相同的一项是()A.生当作人杰,死亦为鬼雄。
(李清照B.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
(陆游)C.生命诚可贵,爱情价更高。
若为自由故,二者皆可抛。
(裴多菲)D.遗民忍死望恢复,几处今宵垂泪痕!(陆游)6.诗中为了表现作者革命到底的决心,用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法,对这样写的好处,分析不正确的一项是()A.用阎罗来比喻凶恶残暴的人,将抽象的概念具体形象化,耐人寻味。
B.通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想,表现比“死而后已”更深一层的意思。
C.鬼神怪异在中国古代文化中是比较常见的形象,用在此处能更容易地让读者理解诗意。
D.使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。
人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第1单元第2课《梅岭三章》同步练习
人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第1单元第2课《梅岭三章》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识积累与运用 (共8题;共36分)1. (2分) (2017八上·槐荫期中) 下列选项中关于文学常识表述正确的一项是()A . 居里夫人,法国物理学家、化学家,原籍美国,曾经两次获得诺贝尔奖。
B . 律诗是近体诗的一种,要求诗句字数整齐划一,每一首的颈联和尾联必须是对偶句。
C . 《藤野先生》通过选取“我”与藤野先生交往的几个典型片段,成功刻画了藤野先生治学严谨、正直热诚、没有狭隘民族偏见的形象的特点。
D . 苏轼,字子瞻,号青莲居士,与父苏洵,弟苏辙合称三苏。
2. (2分)下边句子中朗读节奏不恰当的一项是()A . 投身革命/即为家B . 血雨腥风/应有涯C . 取义/成仁/今日/事D . 人间遍种/自由/花3. (2分)诗中为了表现作者革命到底的决心,用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法,对这样写的好处,分析不正确的一项是()A . 用阎罗来借指世上反动势力,将抽象的概念具体形象化了,耐人寻味。
B . 通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想,表现比“死而后已”更深一层的意思。
C . 鬼神怪异在中国古代文化中是比较常见的,能更容易地让读者理解。
D . 使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。
4. (1分)给下列加线字注音。
旌旗________ 阎罗________ 血雨腥风________ 风应有涯________5. (8分)写出下列划线词语在诗句中的意思和运用的修辞手法。
①南国烽烟正十年意思:________ 修辞:________②血雨腥风应有涯意思:________ 修辞:________③取义成仁今日事意思:________ 修辞:________④人间遍种自由花意思:________ 修辞:________6. (11分)(2019·龙东) 阅读下面文字,按要求答题。
部编人教版九年级语文下册第2课《梅岭三章》同步训练(含答案)
部编人教版九年级语文下册第2课《梅岭三章》同步训练(含答案)一、基础篇一)1.阅读下面诗歌,完成文后题目。
投身革命即为家,血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事,人间遍种自由花。
(1)给下面加粗的字注音:血雨腥()风应有涯()(2)解释加粗的词语:①即()为家②应有涯()③取()义成()仁(3)这首诗从体裁来看,属__________;从内容来看,是__________。
诗中押韵的字是__________。
(4)下边句子中朗读节奏不恰当的一项是()A.投身革命/即为家B.血雨腥风/应有涯C.取义/成仁/今日/事D.人间遍种/自由/花2.诗句“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”与下面哪一句诗的意境相同?()A.生当作人杰,死亦为鬼雄。
(李清照)B.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
(陆游)C.生命诚可贵,爱情价更高。
若为自由故,二者皆可抛。
(裴多菲)D.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
(文天祥)3.写出与“风吹苦草绿”构成对偶的一句。
二). 阅读下面诗歌,完成文后题目。
南国烽烟正十年,此头须向国门悬。
后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱。
1、注释:南国:烽烟:正:国门:诸君:2.“此头须向国门悬”一句在本诗中表现什么?3. “南国烽烟正十年”指哪十年?这一章的主旨是什么?勉励幸存者努力作战,以胜利捷报告慰死者且又有民族特色的诗句是──后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱。
二、能力提高篇一).阅读诗歌,回答问题。
一九三六年冬,梅山被围。
余伤病伏丛莽间二十余日,虑不得脱,得诗三首留衣底。
旋围解。
断头今日意如何?创业艰难百战多。
此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。
南国烽烟正十年,此头须向国门悬。
后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱。
投身革命即为家,血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事,人间遍种自由花。
(1)给下列加粗字注音。
旌旗()阎罗()血雨腥风()自由花:()(2)小序中加粗的两个“得”字意思不同:第一个“得”意思是________,第二个“得”的意思是________。
梅岭三章同步测试习题【部编新人教版九年级语文下册统编教材】
《梅岭三章》同步测试习题一、基础训练1 .下列加点字的注音不正确的一项是()A.旌旗(jing) .国门悬(xuan).B.当纸钱(dGng) *C.应有涯(ya) *D.从莽(mang) *2 .下面句子中朗读节奏划分不恰当的一项是() A.投身革命/即为家 B.血雨腥风/应有涯C.取义成仁/今日事D.人间遍种自由/花3 .下面语句的修辞手法分析有误的一项是()A.南国烽烟正十年。
(借代,“烽烟”代指战争,这里指1927年以后的国内革命战争)B.人间遍种自由花。
(借喻,“自由花”喻革命成功、人民获得自由)C.取义成仁今日事。
(引用,“取义成仁”借用古语“舍生取义〃杀身成仁”,指为真 理、为中国人民的解放而英勇牺牲)D.断头今日意如何?创业艰难百战多。
(疑问,表现作者对自己面临死境、尚未彻底打 败敌人的憾恨感情)4 .把下面的诗句补充完整。
(1) ,人间遍种自由花。
(2)此去泉台招旧部,。
5 .“舍生而取义”“杀身以成仁”是古代志士仁人推崇的一种生死观,课文中的 “”就是对这种生死观的真情表白。
6 .诗中为了表现作者革命到底的决心,引用了旧时死了也要上“泉台”集合“旧部”革 “阎罗”命的说法。
下列对这样写的好处分析不正确的一项是()A.用“阎罗”来借指世上反动势力,将抽象的概念具体形象化,耐人寻味。
即为家(ji ) * 遍种(zh6ng ) *B通过召集革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想,表现比“死而后已”更深一层的意思。
C.鬼神怪异入诗在中国古代文化中是比较常见的,更容易让读者理解。
D.使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。
二、能力提升7.下列诗句中起到统领全篇作用的一项是()A.断头今日意如何B南国烽烟正十年C.投身革命即为家D.创业艰难百战多8.下列对课文内容解说有误的一项是()A.这三首诗在形式上独立成篇,内容上却是一个整体。
B.这三首诗中运用了多种修辞手法,如引用“阎罗”的典故和“取义成仁”的传说。
部编版语文九年级下册第2课《梅岭三章》同步练习(含答案)
第2课《梅岭三章》同步练习(满分:45分,时间:30分钟)一、积累与运用(18分)1.给下面画线的字注音或根据拼音写汉字。
(6分)丛莽()旌旗()当纸钱()fēng()烟 jié()报血雨xīng()风2.根据要求填空。
(6分)(1)李清照的诗句“生当作人杰,死亦为鬼雄”能让人感受到一种无所畏惧的人生姿态。
《梅岭三章》中“______________________,______________________”也同样有这种气势。
(2)《梅岭三章》中表现诗人死不瞑目、勉励幸存的同志们努力作战,以胜利捷报告慰死者的两句诗是:______________________,______________________。
(3)“舍生而取义”“杀身以成仁”是古代仁人志士推崇的一种生死观,这首诗中的“___________ _______________”就是这种生死观的真情表白。
(4)《梅岭三章》中作者预言反动派必败,革命必将胜利的诗句是:______________________。
3.下面句子的朗读节奏划分不正确的一项是()(2分)A.投身革命/即为家B.取义成仁/今日事C.人间遍种自由/花D.血雨腥风/应有涯4.对下列诗句运用的修辞手法分析有误的一项是()(2分)A.南国烽烟正十年。
(借代,“烽烟”代指战争,这里指1927年以后的国内革命战争。
)B.人间遍种自由花。
(借喻,“自由花”喻指革命成功、人民获得自由。
)C.取义成仁今日事。
(引用,“取义成仁”借用古语“舍生取义”“杀身成仁”,指为真理、为人民的解放而勇于牺牲。
)D.断头今日意如何?创业艰难百战多。
(疑问,表现作者对自己面临死境、尚未彻底打败敌人的憾恨感情。
)5.下面句中加点成语运用不恰当的一项是()(2分)A.2020年5月15日,美国商务部出台对华为的经济制裁,要求所有使用美国半导体设备的企业,停止给华为供货从此,伤痕累累....的“中国芯”,一直牵动我们的心。
【精品解析】人教版九年级下册语文《梅岭三章》同步练习
【精品解析】人教版九年级下册语文《梅岭三章》同步练习人教版九年级下册语文《梅岭三章》同步练习一、积累与运用1.列下列加点字的注音、词语的书写全部正确的一项是()A.旌旗(jing) 国门悬(xuán) 召旧部B.丛莽(mǎng) 旋围解(xuàn) 应有崖C.阎罗(yán) 正十年(zhèng) 取义成仁D.遍种(zhòng) 当纸钱(dāng) 血雨惺风【答案】C【知识点】常用易错字字音;音形相近字字形辨析【解析】【分析】本题考查字音、字形的辨析。
A.召旧部-----招旧部B. 旋围解(xuàn) -----(xuán)C.正确。
D.血雨惺风----血雨腥风故答案为:C【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。
要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记,加强积累。
2.下列加点词解释不正确的一项是()A.此去泉台招旧部(过去部下,这里指为革命牺牲的同志)B.此头须向国门悬,(城门)C.旌旗十万斩阎罗(旗帜的总称)D.后死诸君多努力(许多,各位)【答案】C【知识点】把握古诗词曲的内容【解析】【分析】本题考查词语的理解。
ABD.正确。
C.在文中借指军士。
故答案为:C【点评】本题考查词语的理解。
理解词语的意思既要从词语的本义出发,又要理解词语的比喻义、引申义,同时结合具体的语境掌握分析。
3.诗中为了表现作者革命到底的决心,引用了旧时死了也要上“泉台"集合“旧部”革“阎罗"命的说法。
下列对这样写的好处分析不正确的一项是()A.用“阎罗”来借指世上反动势力,将抽象的概念具体形象化,耐人寻味。
B.通过召集革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想,表现比“死而后已"更深一层的意思。
C.鬼神怪异入诗在中国古代文化中是比较常见的,更容易让读者理解。
D.使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。
【答案】C【知识点】把握古诗词曲的内容;古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析;古诗词曲作者表达的思想感情【解析】【分析】C错,本诗句意浪漫主义风格,作者想象丰富,是借民间说法来比喻,表达自己革命到底的决心,而不是用“鬼神怪异让读者理解”故答案为:C【点评】本题解答关键是对诗句内容的准确把握,理解作者写作手法和表达的意图,学习时要注意理解。
第2课《梅岭三章》同步练习++++2022-2023学年部编版语文九年级下册
2.《梅岭三章》同步练习(后附答案)作业分层一:语言运用与积累1.根据语境和拼音,请用楷体字写出文句中空白处相应的词语。
陈毅虽然身处juéjìng_ ,但献身革命的决心和对革命必胜的信心却shǐzhìbùyí_ 。
2.下列加点词语使用有误的一项是()A.在那血雨腥风的年代,无数志士仁人都在反侵略的斗争中献出了自己宝贵的生命。
B.吟诵着“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,文天祥慷慨赴死。
取义成仁。
C.九月,校园胜利的捷报频传:艺术节最佳创意,篮球比赛第一,机器人大赛一等奖。
又一个火热的开学季!D.回顾过去,瞻望未来,陈毅以诗歌的形式抒写自己崇高的理想、坚定的信念。
3.下列文学、文化常识表述有误的一项是()A.诗歌前面的记叙性文字叫小序,介绍了诗歌创作的时间、地点、主题。
B.古诗词中常用“烽烟”代指战争,“手足”代指兄弟,“鸿雁”代指信。
C.散文诗是兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁,它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。
D.“头悬国门”是一个典故,出自《史记·伍子胥列传》,这个典故与夫差和伍子胥有关。
4.根据提示填空。
(1)《梅岭三章》中“”是统领三章的句子。
(2)《梅岭三章》中表现共产主义一定会到来的远大理想的诗句是:,。
(3)《梅岭三章》中最能表现作者视死如归气概的诗句是:,。
(4)引用春秋时期伍子胥的典故,表达了若革命不成功,作者死不瞑目的诗句是: ,。
5.指出下列句子的修辞手法。
(1)断头今日意如何?创业艰难百战多。
( )(2)旌旗十万斩阎罗( )(3)血雨腥风应有涯。
()(4)取义成仁今日事,人间遍种自由花。
( )作业分层二:思维能力与审美创造狱中题壁戴望舒如果我死在这里,朋友啊,不要悲伤,我会永远地生存在你们的心上。
你们之中的一个死了,在日本占领地的牢里,他怀着的深深仇恨,你们应该永远地记忆。
当你们回来,从泥土掘起他伤损的肢体,用你们胜利的欢呼把他的灵魂高高扬起。
人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第一单元第2课《梅岭三章》同步练习
人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第一单元第2课《梅岭三章》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础篇 (共4题;共9分)1. (4分) (2019七下·衢州期末) 阅读下面的文字,根据语境完成后面的题目。
开学以来的语文旅行,让我们获得了许多的感悟和体验:读光未然的《黄河颂》,我们感受到了中华儿女勇敢坚强的英雄气pó;读端木蕻良的《土地的誓言》,我们感受到了作者对沦丧的故土的挚痛的juàn恋和热爱;读臧克家的《说和做》,我们感受到了闻一多先生①而不舍的钻研精神;读杨振宁的《邓稼先》,我们感受到了长期以来鲜为人知的科学家邓稼先为国献身的情怀……(1)划线字“鲜”在文中的正确读音是()A . xiānB . xiǎn(2)填入文中①处最恰当的一项是()A . 挈B . 锲(3)根据拼音写出相应的汉字。
pòjuàn英雄气________________恋2. (1分)从《梅岭三章》这首诗所写的内容看,这首诗属于()A . 状物诗B . 述志诗C . 叙事诗D . 写景诗3. (1分)写出与“风吹苦草绿”构成对偶的一句。
4. (3分) (2019九上·惠东月考) 阅读诗歌,回答问题。
艾青诗选﹒礁石一个浪,一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开……它的脸上和身上像刀砍过一样但它依然站在那里含着微笑,看着海岸(1)诗中的“礁石”象征了什么?(2)诗运用了哪些修辞手法?(3)全诗采用了________的艺术手法,通过对自然景物的描写歌咏,寄寓了深沉的生活哲理内涵。
诗歌形象________、________,洋溢着一种________情绪。
二、能力提高篇 (共2题;共14分)5. (9分) (2019九上·潘集月考) 阅读下面的文字,完成各题。
它以难zhē掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去当它来时,我听见冬蛰的虫蛹转动于地下群众在旷场上高声说话城市从远方用电力与钢铁昭唤它。
人教部编版九年级下册第2课《梅岭三章》同步练习题
2梅岭三章同步训练1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
血雨腥.风()应有涯.()丛莽.() 旋.围解()jié()报jīng()旗取义成rén() zhū()君南国fēng()烟xuán()挂2.用“/”划分下列诗句的朗读节奏。
(1)断头今日意如何(2)创业艰难百战多(3)此去泉台招旧部(4)旌旗十万斩阎罗3.下列句子中没有语病的一项是()A.为了防止酒驾事件不再发生,我市加大了巡查力度。
B.陈毅同志在我军老一辈无产阶级革命家中,以文武兼备、博学多才而著称。
C.能否熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
D.我们不仅要学习巴西人“用脑踢球”的理念,但也要大力发展我国的青少年足球事业。
4.下列诗句与“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”意境相同的一项是()A.毅魄归来日,灵旗空际看。
(夏完淳)B.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
(陆游)C.落红不是无情物,化作春泥更护花。
(龚自珍)D.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
(文天祥)5.下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是()①想象远方并没有错,“生活不只是眼前的苟且,还有诗和远方”也没有错②可实际上,眼前既有苟且,也有诗和远方。
生活再忙碌,也可以抬头看看天上的月亮③另一方面,他们将诗和远方具象化了,诗就只是诗歌,远方就必然是度假村或旅游胜地④只是很多人犯了两个错误⑤一方面,他们将眼前的苟且与诗和远方截然分割、对立起来了A.①④⑤③②B.⑤③①②④C.①⑤④③②D.⑤③②①④6.我市某中学在九年级学生中组织了一次以“传承长征精神,感悟红色文化”为主题的综合实践活动,请你根据相关要求完成题目。
(1)下面是本次活动的构思框架图,请把这个构思图写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75字。
(2)假设你也参加了本次社会实践活动,请在你的QQ“说说”里写一段话,谈谈你的收获或体会。
要求:主题明确,感情真挚;至少运用一种修辞手法;不超过50字。
部编版2023-2024学年九年级下学期语文第2课《梅岭三章》同步练习
部编版2023-2024学年九年级下学期语文第2课《梅岭三章》同步练习一、单选题1.下列说法错误的一项是()A.诗前小序说明作者在身临险境时用诗的形式留下了自己的遗言。
B.小序和三首诗是作者在“虑不得脱”的艰难环境中一气写成的。
C.三首诗可看成一个整体,又各自表达不同的意思。
D.作者虽处于危难之中,但献身革命的决心和对革命必胜的信心却很坚定。
2.下列句子排序正确的一项是()①诗这种文学样式,偏重于抒怀言志②诗与其他文体相比,能更为充分地显示作者的品格和情怀③优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命,它向我们展示世界,表达心灵,并启示真理④情绪和感情是诗的基础⑤但它一般不直接告诉读者应如何如何,而是以潜移默化的方式净化人们的灵魂A.①③④②⑤B.③④①⑤②C.②①③⑤④D.①④②③⑤3.对下列诗句中的词语分析不恰当的一项是()A.“旌旗十万斩阎罗”中的“斩”字寓指力度强,速度快,果断干脆,有居高临下的气势,强烈抒发了作者誓与反动派血战到底的决心。
B.“此头须向国门悬”中的“须”是“必须”的意思,写出了作者的无奈、伤悲之情。
C.“捷报飞来当纸钱”中的“飞”字暗含轻快、欢欣、联翩而至之意,富有生命力和感情色彩,抒发了作者的革命乐观主义精神。
D.“取义成仁今日事”中的“取义成仁”可理解为“舍生取义”“杀身成仁”,表现了作者为了人民的解放事业而勇于牺牲的无产阶级革命精神。
二、语言表达4.【学科素养·文化自信】近期,学校组织开展了“寻找红色记忆,传承中国革命精神”的社会实践活动。
某小组同学以“红色遗墨照千秋”为主题搜集了一些革命前辈的书法作品。
同学们对作品的书法艺术与思想情感都感受很深,想从作品中选取某一词或短语来作为本次活动主题的关键词。
你会选择下列作品中哪种书体的哪个词或短语?A.铁肩担道义,妙手著文章(李大钊)B.甘将热血沃;中华(赵一曼)C.共同战斗,胜利,在望(项英)D.还我河山(聂荣臻)答:选择图(书体),可作主题关键词的是。
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九年级下册第2课《梅岭三章》同步练习一.选择题1.下列划线的字,读音有错误的一组是()A.旌旗(jīng)腥风(xīng)丛莽(mǎng)B.捷报(jié)取义成仁(rén)诸君(zhū)C.烽烟(fēng)崭新(zhàn)捷报(jié)D.天涯海角(yá)诸君(zhū)斩首(zhǎn)2.下列诗句中起到统领全篇作用的一项是()A.断头今日意如何B.南国烽烟正十年C.投身革命即为家D.创业艰难百战多3.下列说法有误的一项是()A.这三首诗在形式上独立成篇,内容上却是一个整体。
B.文中“阎罗”指的是阎罗王,鬼世界的审判主,诸鬼中的大王。
C.“此头须向国门悬”运用典故表明心迹:大业未成,诗人死不瞑目。
D.这三首诗把现实与想象、理想完美地结合起来表达思想感情。
4.下列说法错误的一项是()A.诗前小序说明作者在身临绝境时用诗的形式留下了自己的遗言。
B.诗的小序可有可无。
C.三首诗可看成一个整体,又各表达不同的意思。
D.“血雨腥风应有涯”、“人间遍种自由花”、“取义成仁今日事”这三句分别运用了借喻、借代、引用的修辞手法。
5.诗句“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”与下面哪一句诗的意境相同()A.生当作人杰,死亦为鬼雄。
(李清照)B.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
(陆游)C.生命诚可贵,爱情价更高。
若为自由故,二者皆可抛。
(裴多菲)D.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
(文天祥)一.填空题6.解释下列词语在诗中的意思:(1)意如何:(2)阎罗:(3)泉台:(4)旧部:7.填空:《梅岭三章》的作者是,三章的“章”就是,从古体诗的角度看,这三首诗可称之为。
8.《梅岭三章》中运用借喻手法来表现共产主义理想得以实现的诗句是。
9.《梅岭三章》中表现诗人至死不渝,誓与反动派血战到底的两句诗是。
10.写出下列诗句意思和运用的修辞方法。
(1)南国烽烟正十年意思:修辞:(2)血雨腥风应有涯意思:修辞:(3)取义成仁今日事意思:修辞:(4)人间遍种自由花意思:修辞:11.给加粗字注音旌旗诸君阎罗捷报当纸钱血雨腥风二、填空12.《梅岭三章》的序言是全诗的重要组成部分,它交代了、,说明了本诗的背景。
本诗第二首的韵脚(诗人句末押韵的字)、、押的韵(指韵脚字的韵母)是。
13.《梅岭三章》是同志在年写的,作者正处于﹣﹣的险境。
“留衣底”表明的决心和英雄豪气。
14.《梅岭三章》中作者预言反动派必败,革命必将胜利的诗句是。
三、15.为下列加线字选择恰当的解释。
得诗三首虑不得脱说话得体A.能够B.适合C.完成D.得到16.为下列加线字选择恰当的解释。
旋围解战士凯旋飞机在天上盘旋A.旋转B.不久,随即C.返回,归来D.圈儿17.为下列加线字选择恰当的解释。
意如何词不达意出其不意A.想B.意思C.心愿D.意料,料想18.下面句子中理解正确的一项是()A.“南国烽烟正十年”意思是在南方坚持抗日游击战争已整整十年。
B.“此头须向国门悬”意思是如果我牺牲了,就把我的头像伍子胥一样挂在城门上,不看到革命的最后胜利我是死不瞑目的。
C.“后死诸君多努力”意思是牺牲在我后面的各位同志尚领继续努力。
D.“捷报飞来当纸钱”意思是革命胜利了,多烧些纸钱来祭奠我们吧。
五、默诵《梅岭三章》第一首,回答下列问题.19.默诵《梅岭三章》第一首,回答下列问题。
“断头今日意如何”这句话按现代汉语词序应为,其中的“意”解释为。
20.默诵《梅岭三章》第一首,回答下列问题。
“创业”的“业”指。
21.默诵《梅岭三章》第一首,回答“泉台”指。
22.默诵《梅岭三章》第一首,回答“阎罗”影射。
23.《梅岭三章》第一首写了什么内容,表现了作者什么精神?24.下面这首诗是闻一多1925年从海外回国后写的。
读后回答问题:一句话有一句话说出就是祸,这句话叫我怎么说?有一句话能点得着火。
你不信铁树开花也可,别看五千年没有说被,那么有一句话你听着:你猜得透火山的沉默?等火山忍不住了缄默,说不定突然着了魔,不要发抖,伸舌头、顿脚。
突然青天里一个霹雳,等到青天里一声霹雳爆一声爆一声“咱们的中国!”“咱们的中国!”(1)请谈谈你对“有一句话能点得着火”的深层含义的理解。
(2)试举例说明这首诗运用的修辞方法。
(3)“等到青天里一声霹雳/爆一声/‘咱们的中国!’”这句话表达出诗人怎样的感情?25.【学科渗透训练】经过长期研究探索,科学家终于发现在原核生物中,有一种叫四膜虫的单细胞生物。
它个体小,繁殖周期短,用它做试验既经济又快速。
它的外体包着一层表膜,全身布满作为运动器官的纤毛。
在进食时,口沟边有四片不停活动着的薄膜,把食物不断地吸进体内,由此得名四膜虫。
四膜虫对有毒物质相当敏感,科学家用铅、镉、锰、锌、砷、钴、铬等元素的化合物对四膜虫进行毒性试验,发现均有显著抑制其体内细胞分裂的作用。
科学家们从对四膜虫细胞分裂的变化情况,可测知某种物质的毒性成份和含量从而可加以控制和寻找预防方法。
由于四膜虫可以利用合成培养基进行无菌培养,因此繁殖相当迅速,一天即可繁殖八代,由一个细胞经过不断分裂繁殖,很快就可以形成一个细胞系,能为试验提供大量的虫源。
最重要的是,由于四膜虫的细胞代谢、运动、繁殖等一系列的生命活动都是在一个细胞里进行的,因此,试验容易看出结果,具有经济、快速的特点。
小小的四膜虫,成为了科学家用来鉴别有毒物质、监测环境污染的最理想的“侦察兵”,它为保障人类的身体健康和监测生存环境起着不可估量的作用。
(1)四膜虫是怎样的一种生物?(2)具体说说科学家为什么选用四膜虫进行鉴别有毒物质的试验?(用原文回答)(3)作者在说明“四膜虫对有毒物质相当敏感”时,运用了什么样的说明方法?参考答案与试题解析一.选择题1.【解答】ABD.正确;C.错误,“崭新”的“崭”应读“zhǎn”。
故选:C。
2.【解答】本题考查诗句的作用。
“断头今日意如何”,把一个革命者面对牺牲的情景一下子推到了读者面前,给整个组诗造成了一种苍茫悲壮的基调。
这个开头对整个组诗起到了大气包举,笼照全篇的作用。
故选:A。
3.【解答】ACD.正确;B.错误,“阎罗”这里指的是国民党反动派。
故选:B。
4.【解答】ACD.正确;B.错误,诗的小序交代时间,地点,写作原因,不能删去。
故选:B。
5.【解答】根据所学所记,理解“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”表达的内容即誓死与反动派作斗争,A项中“死亦为鬼雄”与其意境相同。
故选:A。
一.填空题6.【解答】(1)句意为:今即将兵败身死我该写些什么。
意如何:考虑什么呢?(2)句意为:带领十万英灵击败国民党反动派。
阎罗:比喻极凶恶的人,这里指国民党反动派。
(3)句意为:这次我要到阴间去召集已经牺牲过的同志。
泉台:传说中的阴间。
(4)句意为:这次我要到阴间去召集已经牺牲过的同志。
旧部:从前的部下,这里指牺牲了的战友。
答案:(1)考虑什么呢;(2)比喻极凶恶的人,这里指国民党反动派;(3)传说中的阴间;(4)从前的部下,这里指牺牲了的战友。
7.【解答】答案:陈毅;首;七绝8.【解答】答案为:后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱。
(重点字:捷)9.【解答】答案为:此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。
(重点字:旌)10.【解答】(1)这里指1927年以来的国内革命战争,修辞手法是借代,(2)指大革命失败后,国民党反动派对革命人民的血腥镇压,修辞手法是借喻,(3)这里指为了真理,为了人民的解放事业而勇于牺牲,修辞手法是引用,(4)指自由幸福的美好生活,修辞手法借喻。
11.【解答】答案:jīng;zhū;yán;jié;dāng;xuè;xīng二、填空12.【解答】答案:时间;地点;当时情况;年;悬;钱;an13.【解答】答案:陈毅;1936;被敌人围捕;战斗到底;视死如归14.【解答】答案为:人间遍种自由花三、15.【解答】“得诗三首”意思是写下三首诗。
得:写,完成。
故选:C。
“虑不得脱”意思是想到无法能够逃脱。
得:能够。
故选:A。
“说话得体”意思是说话恰当,适合一定的语言环境。
得:适合。
故选:B。
答案:C A B16.【解答】“旋围解”意思是:不久,我们又有幸的逃脱了敌人的包围。
旋:不久。
故选:B。
“战士凯旋”意思是战士获得胜利后归来。
旋:归来。
故选:C。
“飞机在天上盘旋”中的“盘旋”指环绕着飞行。
旋:旋转。
故选:A。
答案:B C A17.【解答】“意如何”出自诗句“断头今日意如何”,诗句意思是:现在要砍头了想写什么?意:想;故选:A。
“词不达意”指(说话、写文章)语句不能确切地表达意思。
意:意思;故选:B。
“出其不意”指出乎对方意料之外,突然行动。
意:意料;故选:D。
答案:A B D18.【解答】A.有误,此诗写于作者在梅岭被国民党四十六师围困时,选项中的“抗日游击战争”有误;B.正确;C.有误,“后死诸君多努力”意思是那些还活着的同志还要继续努力;D.有误,“捷报飞来当纸线”意思是用胜利的消息来祭奠我;故选:B。
五、默诵《梅岭三章》第一首,回答下列问题.19.【解答】“断头今日意如何”是倒装句式,把状语“今日”置后,吧“断头”放前面,“意”是考虑的意思,就是今日断头意如何,突出作者视死如归的革命精神。
答案:今日断头意如何;考虑20.【解答】本题考查对词语的理解。
“创业”指创建革命事业,“业”指革命大业。
答案:革命大业21.【解答】答案:迷信所说的阴间22.【解答】本题考查对词语的理解。
“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗“形象地表明了陈毅对革命事业无限忠诚,至死不渝的心迹,即使化作鬼魂,也要在九泉之下带领雄兵十万,将反动的统治者彻底埋葬!这个结句犹如空谷中一声惊天动地的长鸣,壮怀激烈,“阎罗”指反动的统治者首领。
答案:反动势力首领。
23.【解答】本题考查主旨理解、赏析,解答时明确诗句的意思,理解诗歌的内容及作者的情感。
这首诗一开篇就径直将死亡问题提了出来,以如何面对断头之危自问,名人名言,这充分显示出陈毅勇于面对死亡的英雄无畏气概。
生命对于人生只有一次,面临断头的时刻,任是谁也会有一些想法即刻涌入头脑之中的。
此时此刻,陈毅想到了什么呢?他首先想到的是创业艰难百战多。
要奋斗就会有牺牲,为了开创革命大业,我已经经历了无数艰难困苦的战斗生活,早就将生死置之度外了,今日断头也是死得其所,实在没什么可顾虑的。
这一问一答,问得率直明快,答得慷慨豪壮,一下子就将陈毅视死如归,甘于为革命赴汤蹈火的英雄形象矗立在我们的面前,表现了陈毅老革命家的牺牲精神。
答案:身在必死的险境,回顾艰难创业的征程,声明此生不见革命胜利,死后必要招集旧部英魂,继续战斗。
表现了生死不渝,誓死与反动统治血战到底的精神。
24.【解答】(1)本题考查对诗句的理解。