一年级Animals教案

Unit3 Animals

Lesson 1

英语组：冯庆玲

教学目标：

a、知识与技能：（1）能够听、说、读单词dog，cat，bird，monkey,tiger。

（2）能听懂口令Act like a…并作出相应的动作。

b、过程与方法：采用直观教学法、主观演示法、个人小组练习法、

全身反应法等教学方法。

c、情感态度与价值观：培养学生乐于模仿、敢于开口、积极参与、

主动请求的情感态度，增加学生学习英语的兴趣，激发学生心爱动物，保护自然环境的思想意识，并使学生在表演中培养合作意识和竞争意识。

教学重点：听、说、读单词dog，cat，bird，monkey, tiger。

教学难点：在日常生活中，综合运用所学语言。

教具准备：

课件制作制作小动物的头饰单词卡片录音机、磁带教学过程：

Step 1. Greeting and warm-up.

1. Greetings

2. Sing a song.“Head shoulders knees and toes”

3. Listen and do

Show me your pencil/book/ruler.

Touch your eyes/face/nose.

Touch your tail.学生说I have no tail.

师说，Monkey has a tail ,because monkey is animal.引出课题animals.

Step 2. Presentation.

T: What animal do you know?生回答。

1.学习dog。用猜一猜盒子里的动物引出“dog”。

2.学习bird.T: Now I do action, you guess.（老师做一个小鸟飞的动作）

3.学习cat.师在黑板上画简笔画，再让小朋友猜这是什么动物。

4.学习tiger T: Listen, what“s this? (It“s a tiger.)Step 3. Drill and practice.

1.“炸弹”游戏，设置一个单词是炸弹，全班齐读所学单词，但不能读设置炸弹的单词。以此来吸引孩子的注意力，激发学生学习的兴趣。

2.打开书。Listen and number。

3.“配音”游戏。师张嘴不出声地说单词，生给老师配音。

4．Listen and act. Act like a…

5.let’s chant .

Step4.拓展与延伸.

1.展示课前四人一小组创编的Chant.

2.戴上头饰表演课前准备的对话。

3.看视频，进行情感教育。

Step5.作业布置

Step6.唱歌曲“Goodbye teacher”结束课堂教学。

板书设计：Unit3 Animals

Lesson 1 monkeydogbirdcattiger 简笔画“猫”