重庆市万州区塘坊初级中学

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学校工作总结

（2006—2007学年度上期）

本学期，我校在万州区教委和天城镇党委、政府的正确领导下，以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以师德建设为核心，以提高质量为根本，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。继续强化创新意识、质量意识、服务意识、拼搏意识、争先意识，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，坚持求真务实，突出重点，狠抓落实的原则，学校工作有了新的突破和发展，下面就本学期工作总结如下：

一、增强领导班子活力，强化自身建设。

学校充分发挥领导班子政治上的定向作用，决策上的主导作用，力量上的凝聚作用和形象上的表率作用。

1、锐意进取，强化自身。学校始终坚持把领导班子的自身建设作为党建、行风评议的关键环节来抓。通过对“三个代表重要思想”论述的集中学习，抓认识、抓制度、抓考核，努力把理论学习的各项任务落到实处。在学习的要求上，切实做到“四个性”，即计划性、系统性、广泛性和持久性。在学习的效果上，始终强调要立足实践，联系实际，做好各自分管工作。学校班子成员的政治素质、思想素质和理论水平进一步提高。

2、发扬民主，完善制度。学校重大部署，如发展思路、奋斗目标，都能在广泛听取方方面面意见的基础上，集

体讨论决定。在广泛发扬民主的基础上。通过不断健全完善校务公开、教职工代表大会，广泛听取全体教工对学校工作的意见和建议，从而保证班子决策的科学性、正确性。班子成员自觉维护领导班子的团结和威信，根据分工，履行职责，既顾全大局，又相互补位。领导、决策水平不断提高。

二、崇尚辅德育人，形成良好道德风尚。

学校坚持依法治校和以德治校相结合，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”公民为目标，加大思想道德建设的力度，使全校师生的综合素质有显著提高。

1、以师德建设为龙头，人人争当文明教工。学校在办学过程中，始终把师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓。在师德建设上，学校利用暑期集中学习活动这个契机，深入开展师德教育培训活动，重点加强时政学习和“四法一纲”的学习；加强公民道德教育、职业道德教育、教师礼仪教育，树立正确的教育观、质量观和人才观，弘扬教师为人师表、爱岗敬业的优良传统。

2、强调德育工作与教学活动的有机渗透。学校坚持形式多样的基础道德教育，如：每周一次的国旗下讲话，每三周一期的黑板报，每月一次的主题班会，每两月一期的校报等活动，实现“教人智，使人善”的目标。学校加强学生纪律教育、行为规范教育，加强住校生管理，加强值周工作，加强班主任考核制度建设等工作。卫生管理包干到班、到人，主要对包干公共区域、教室、寝室进行重点打扫，实行一日三扫，校园环境实现美化、绿化、靓化；举办法制、安全、

自救等一系列讲座，开展社会实践，丰富学生生活，为学校基础道德教育工作奠定基础。

3、以学科为阵地，强化课堂教学中思想教育的渗透功能。学校以思想政治课教学为主阵地，大力开展国情教育、心理教育。

三、提高教育教学质量，创新谋求发展。

质量求生存，创新求发展。学校已形成了良好的教研、科研氛围。

1、提高课堂教学效率。教学质量的好坏直接取决于课堂，切实实施“素质教育”，踏实做到“减负提质”。促进教师不断更新教育理念，不断提高自身的教育、教学水平，向课堂要质量，为此，学校扎实开展“新三课与老三课”有关活动，全面提高教学质量。

2、强化常规管理。学校狠抓内部管理，制定切合本校实际的《职责制度和考核》。按行政、年级组、教研组，分层落实常规检查，领导和教师做到随堂听课，并做到了细化、量化、科学化、公开化、合理化。毕业班工作由校长牵头亲自抓，定期召开初三教师会议，制定科学的奖励办法，极大地调动了广大师生参加各种教学活动的热情。

3、认真贯彻落实《塘坊初中教学常规》，把常规管理的要求落实到教学工作的各个环节。对备课、批改作业，听课笔记做到每月一次的大检查和平时不定时抽查，并对检查情况进行详细的记录，将检查情况通过各教研组或校例会集中反馈，对检查中存在的问题及时与科任教师交换意见。

4、严格执行学校听课、备课制度。本学期要求教师听课16节以上，每位教师每学期至少上一节校级公开课，并

组织部分老师到课改实验校听课，为我校教师提供良好的学习机会。

5、扎实开展教研、教改活动，科学制定教师培训计划，加快青年教师和骨干教师的培养。学校以“为人生发展奠基，为社会进步育人”的办学理念，积极开展教研、教改活动，坚持为社会服务、为学生服务的原则,顺应时代发展的需要，健全教研、教改的机制，加大了教研、教改的力度和经费的投入，有序开展一系列教研、教改活动，各教研组每两周开展一次教研活动，活动做好三定：定专题、定时间、定主讲教师，认真做好教研活动情况记载，以课堂为阵地，以公开课、评课等为活动方式，积极探讨、解决课堂教学中遇到的实际问题，营造浓厚的教研氛围，取得了一定的成绩。

6、抓好毕业班教学管理工作。充分认识到毕业班工作的重要性，成立了毕业班工作领导小组，建立健全领导联系毕业班工作制度，指导初三年级做好毕业生“早动员”工作，多次召开初三年级会，学生大会和家长会，认真分析研究学生实际，分类辅导，培优转差、收集毕业班总复习资料，组织好月考、中考和质量分析，开展毕业班教学工作经验交流，要求老师们统一认识，鼓足干劲，勉励学生珍惜时间，奋力拼搏，协调一致为初三毕业班教学服务。

四、切实加强学校体育、卫生、艺术教育工作，重视校园文化建设，充分展示学生艺术特长，努力提高学生的综合素质。认真贯彻《学校卫生工作条例》，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生环境和教学卫生条件，提高师生的健康水平，做好服务育人的工作。

五、创设优美环境，打造和谐校园。

学校把环境建设、环境意识教育纳入学校整体发展规划之中，建立综合治理教育机制。

1、挖掘教育资源。我校大力开展“环保从我做起，从一点一滴做起”，不乱丢垃圾、节水、节电、废物回收等活动，学校经常向学生宣传节水、节电的重要性。每个班级有安全监督员，做到教室、寝室人离灯熄。学生公寓、公共厕所有专人打扫、维护水电设施，发现水笼头渗水及时关闭、修理。

2、开展社会实践活动。我校利用劳动技术实习基地、德育实践基地，进行环保安全教育，通过课外活动及社会实践活动加强环境教育，积极参加劳动技术实习活动。

3、建立综合治理教育网络。我校注意协调社会、学校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一体的合力和网络，认真办好“家长学校”，多方创建青少年法制教育活动场所，组织学生开展各种活动，增强学生遵纪守法意识和防范自护意识。

4、坚持教育形式多样，学校利用“安全教育周”对学生进行法制安全教育，做好“五五普法”宣传。邀请法制副校长到校举办专题讲座，利用寒、暑假《告全体家长书》、致家长信等进行安全、消防、法律等知识的宣传教育，使普法活动落到实处。

六、加强过程管理，坚持校务公开，努力做好后勤服务工作。

学校总务处、办公室，充分发挥各自的职能作用，增强服务意识，互相协调、互相配合，真正做到全员努力、全