古代诗歌鉴赏之形象分析(公开课)word版本

秋夜曲 唐 张仲素
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。 诗歌的抒情主人公是个什么身份的人？诗歌 表现了怎样的思想感情？请简要分析。
诗中的主人公是位丈夫远行的思妇。 诗歌表现她因丈夫远行，独守闺中的凄清孤寂和她对丈 夫的关心、思念之情。 从“征衣未寄”可知抒情主人公的身份。“夜何 长”“通夕”表现了她一夜未眠，曲折地反映了夜的凄 清，人的孤寂；而“莫飞霜”则表现她对“征人”的关 心和惦念。
参考答案示例：本诗刻画了一个 (思妇 )形象．萤虫飞回休息，说明 (夜已经很深了 )，主人公借着缝制衣 服来打发时光，表现（对爱人的思念 ）． 诗人借（思妇 ）这样一个形象抒发 了自己内心的（苦闷 ）．
开头点出诗人的形象特点，后文结合全诗中的 文句进行分析，注意要围绕“诗中形象”这个 中心来写。最后点明了诗人写作的用意．
②被遗弃后的表现不同。女诗人被遗弃后只是怨恨；而《氓》 中的女主人公被遗弃后，表现出一种毅然决然的态度。
李中丞是一个退伍将军。过去作征南将军时，他不畏生 死，勇猛无比，统领千军万马，威震边关。而今，他罢 职归来，四处流落，到老仍忠于朝廷。表达了诗人的惋 惜不满和感慨之情。
颔联塑造了一个深受愁思困扰、夜不成寐的诗人形象。 诗人彻夜守着孤灯，他在夜里听到了楚角声，看着残月 慢慢落下章台，内心深受思乡之情折磨。表达了诗人浓 郁的思想之情和深深的哀愁。
人（1.诗中塑造的人物形象
形
2.抒情主人公的自我形象）
象 景（写景诗或杂诗中的景象）
物（咏物诗或杂诗中的物象）
把握形象的特征，分析寓于形象中的 思想感情，理解形象的典型意义。
人 物 形 象
1.抒情主人公自
己的形象（如李
人 物
白《梦游天姥吟 留别》）
形
象 2.作品刻画的人
物形象（如柳宗
元《江雪》）
注：沧洲，指陆游晚年居于绍兴镜 湖边的三山。
这首词塑造了什么样的人物形 象。 一个被闲置不用的抗金英雄形象
江阴浮远堂
戴复古
横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。
〖注〗戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。
本诗塑造了一位面对国土沦陷却收复 无望而痛苦愤慨的诗人形象。
长干曲 崔颢
我放下珠帘,凝神四顾,萤火虫飞来却又飞回 去休息了,而我却没有丝毫睡意,我只能借着缝制 衣服来消磨我的时光.在这样月色明朗的夜晚,我 思念我心中的爱人已经到了极点。扩写语段的好例子.
诗人谢眺目睹仕途的险恶和现实的黑暗,因此常 常通过对景物或人物的描写,表现出对于宦途的忧 惧和人生的苦闷。他的诗情耐人咀嚼，遣词自然、 音调和谐。 这是对谢眺的客观而公正的评价，不合要求.
采蘩 于以采蘩？于沼于沚。于以用之？公侯之事。 于以采蘩？于涧之中。于以用之，公候之宫。 被之僮僮，夙夜在公。被之祁祁，薄言归还。
诗中主人公是一个繁忙劳作，无暇自顾的宫女形象。
她或终日在山涧、池沼为公侯采蘩，或终日在公庙 伺候，十分辛苦。
相同点：都曾对爱情充满憧憬，但最终都被遗弃 。
不同点：①身份地位不同。女诗人贵为妃嫔，深居宫中，追求 的是皇上的爱情；而《氓》中女主人公只是普通百姓。
报国无门壮志难酬
君家何处住? 妾住在横塘。一个热情大方、聪明
伶俐、略显唐突与羞
停船暂借问，或恐是同乡。涩的少女形象。
点绛唇 李清照 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄 汗轻衣透。 见有人来，袜刬金钗溜，和羞走。倚门回首， 却把青梅嗅。
一个天真纯洁活泼，感情丰富却带有几分矜持的少女形象
鉴赏人物形象的基本方法
• 四看 一看题目——题目定诗由； 二看作者——作者定诗风、明时代； 三看诗后注解——想象诗歌背景，联系当 时现实； 四看关键句（关键词、关键意象—— 推 测诗人的思想感情；关键语言——明主 旨。）
这也是诗歌鉴赏的基本方法
读下面这首诗，然后回答问题。
玉阶怨
谢眺
夕殿下珠帘，流萤飞复息。 长夜缝罗衣，思君此何极。
［注释］玉阶怨:属乐府《相和歌辞·楚调曲》, 从所存歌辞看,主要是写"宫怨"的。
(1)谢眺的《玉阶怨》塑造了一个怎样的 形象？结合全诗简要分析。
现场阅卷
清冷的房间里,萤虫飞来又飞回去休息了,有 人几乎一整夜都在缝制衣服.“思君此何极”道出 了心里的感受。 整个文段都没有说怎样的形象.
塑造人物形象的方法？
正面： 语言、肖像、 动作、心理
侧ห้องสมุดไป่ตู้： 烘托渲染法、 对比衬托法。
近试上张水部
(唐)朱庆馀
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？
【思考】 诗歌塑造了怎样的人物形象？
表面上：新婚燕尔的少妇形象 实质上：渴望金榜题名的学子形象
诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。 关河梦断何处，尘暗旧貂裘 。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此 生谁料，心在天山，身老沧洲。
古
代
诗
歌 鉴 赏
之 形 象
分
析
高考对古诗词鉴赏考查的要求有两点：
• ①鉴赏文学作品的形象、语言、表达 技巧。
• ②评价文学作品的思想内容和作者的 观点态度。
• 古代诗歌鉴赏出现在第Ⅱ卷，以简答 题形式考查，分值8-12分。
鉴赏诗歌的形象
形象――形象是诗歌 中最基本，也是最关键的 要素。诗歌形象是指诗人 借以表达思想情感的具体 可感的物象或画面，它可 以是人，也可以是花、草、 虫、鱼等景物。
这一特点，表现了诗人 的情感。
实战演练
访隐者 宋 郭祥正
一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。 山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。 注：1、坞：山坳。 2、山翁：此处指隐者。 结合三四句赏析“隐者”的形象。
三四两句，写出一个避世脱俗随性自然的隐者形象。 通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满 地，无人造访、无人洒扫的隐居生活，表现了隐者热衷归 隐，不迷恋世俗，随性自然的情怀。
人物形象考查答题指要
1、提问方式：这首诗塑造了一个怎样的形象？ 2、提问方式：分析诗或词中诗人所塑造的形象 答题思路： 第一步：人物特点+身份地位 （特点如：不慕权贵 、忧国忧民、寄情山水等 身份如：英雄、游子、思妇、隐者、征人等） 第二步：结合诗句翻译、分析其特征（表达技巧） 第三步：情感、作用。 答题范示：本诗刻画了 形象。诗中 词句体现了