托班公开课教案精品
幼儿园托班优质公开课教案通用
幼儿园托班优质公开课教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园托班教材《幼儿生活与科学》的第二单元“有趣的动物”，具体章节为第3节“认识小动物”。
教学内容详细包括：了解小动物的外形特征、生活习性；学习小动物的名字及简单描述；引导幼儿观察、描述小动物，培养幼儿对动物的喜爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握几种常见小动物的名字、外形特征和生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述小动物的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的喜爱之情，培养幼儿关爱小动物的良好品德。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察小动物，并能用语言描述小动物的外形特征和生活习性。
教学重点：掌握常见小动物的名字、外形特征和生活习性。
四、教具与学具准备教具：小动物图片、小动物玩具、小黑板。
学具：画纸、彩笔、水彩。
五、教学过程1. 导入：教师手持小动物玩具，以讲故事的形式引入课题，吸引幼儿的注意力。
2. 新课内容展示：（1）展示小动物图片，引导幼儿观察、描述小动物的外形特征。
（2）教师讲述小动物的生活习性，引导幼儿关注小动物的生活环境。
3. 例题讲解：（1）教师出示小黑板，上面有几种小动物，引导幼儿说出它们的名字。
（2）教师提问：“这些小动物有什么特点？”让幼儿观察并回答。
4. 随堂练习：（1）让幼儿分组，每组观察一种小动物，描述其外形特征和生活习性。
（2）每组派一名代表进行展示，其他幼儿进行评价。
（2）引导幼儿分享自己喜欢的小动物，并简单介绍。
六、板书设计1. 有趣的动物2. 内容：（1）小动物名字：小鸟、小兔子、小猫、小狗（2）外形特征：羽毛、耳朵、尾巴、颜色（3）生活习性：吃食、睡觉、玩耍、居住环境七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小动物，并简单描述它的外形特征和生活习性。
2. 答案要求：要求幼儿画的画要形象、生动，描述要准确、简洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、描述小动物方面的能力，针对不足之处进行改进。
适合托班公开课教案精选
适合托班公开课教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙数学》教材第四章第一节，详细内容包括：认识数字6和7，学习6和7的书写，通过实物操作理解6和7的含义，以及运用数字6和7进行简单的数数活动。
二、教学目标1. 让学生掌握数字6和7的认知，能够正确书写。
2. 培养学生运用数字6和7进行数数的能力，增强对数字的敏感度。
3. 通过实践活动，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字6和7的书写，以及运用数字6和7进行数数。
教学重点：数字6和7的认知，理解数字的含义。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、实物（如小球、水果等）、白板、磁铁。
学具：练习本、铅笔、橡皮、数字贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物（如水果、小球等）引导学生进行数数活动，让学生在实践中感受数字6和7的数量。
2. 数字认知（10分钟）（1）展示数字卡片，让学生认读数字6和7。
（2）教师示范书写数字6和7，学生跟随练习。
3. 例题讲解（10分钟）通过白板展示例题，讲解数字6和7的书写方法，以及如何运用数字6和7进行数数。
4. 随堂练习（10分钟）学生在练习本上独立完成数字6和7的书写，并进行数数练习。
5. 小组活动（15分钟）将学生分成小组，每组选取一个实物，用数字6和7进行数数，比一比哪个小组数得又快又准。
六、板书设计1. 数字6和7的认知2. 数字6和7的书写方法3. 运用数字6和7进行数数七、作业设计1. 作业题目：（1）请在练习本上书写数字6和7各10遍。
（2）运用数字6和7，数一数家里的玩具、书本等物品。
2. 答案：（1）见学生书写成果。
（2）见学生数数成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，以及数字书写和数数能力的提高。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让学生在家中继续练习数字6和7的书写和数数。
（2）组织数字接龙游戏，提高学生对数字的认知和运用能力。
2023年托班容易上的公开课教案（精选7篇）
2023年托班容易上的公开课教案（精选7篇）托班容易上的公开课教案1活动目的：1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处，懂得爱护自己的嘴巴，并学会讲究卫生的良好习惯。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，懂得分析在日常生活中什么东西可以做。
什么东西不可以做。
活动准备：1、吹的（气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。
2、唱的（话筒、录音机等）。
3、吃的（糖果、食品等）4、一些物品的图片、记录表人手一张。
活动过程：一、猜猜哪里发出的声音？1、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。
2、问幼儿听到了什么？是从哪里发出的声音？二、幼儿谈论嘴巴的用处。
1、小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢？2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。
三、幼儿游玩：“小嘴巴乐园”。
1、教师：“今天，天线宝宝的小嘴巴乐园开张了，他们邀请我们小朋友去游玩，你们开心吗？”2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可以自由地去各个屋游玩，尝试用自己的嘴巴进行游戏。
3、幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。
（1）谁能告诉我你去了哪些地方游玩？你是怎样玩的？（幼儿可以边示范边回答）。
（2）你还看到别人用嘴巴干什么？4、教师小结：我们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要爱护它。
四、请幼儿进行记录1、请幼儿根据记录表中的内容自己进行判断、记录。
2、幼儿讨论记录结果：什么东西不能放进嘴巴里？3、小结：教育幼儿要爱护自己的嘴巴，嘴巴是我们人身体的一部分，我们应该好好爱护它，如果把嘴巴伤害了，人就会很痛苦。
（1）坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。
（2）尖、利的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。
（3）不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。
托班容易上的公开课教案2活动目标：1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。
2、尝试运用多种材料让电线站起来。
3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。
活动准备：1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米土豆、泡沫、黄沙活动过程：一、猜一猜，激发活动兴趣1、师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢？2、小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢？请小朋友上来摸一摸。
幼儿园托班优质公开课精品教案通用
幼儿园托班优质公开课精品教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园托班教材《幼儿启蒙发现》第三单元“可爱的动物”，具体内容为第5章节“认识小动物”。
详细内容包括：通过观察、讲解和互动，使幼儿了解小猫、小狗、小兔的外形特征和生活习性，以及如何与它们友好相处。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、描述，掌握小猫、小狗、小兔的基本特征。
2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和团队合作能力。
三、教学难点与重点重点：小猫、小狗、小兔的外形特征和生活习性。
难点：如何引导幼儿观察细节，并用语言描述出来。
四、教具与学具准备1. 教具：小猫、小狗、小兔的图片、玩具、生活场景视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的动物，引导幼儿关注小动物的特点。
邀请幼儿分享他们喜欢的动物，讨论动物的外形特征和生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小猫、小狗、小兔的图片，引导幼儿观察并描述它们的外形特征。
教师通过讲解，让幼儿了解小动物的生活习性，以及如何与它们友好相处。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一个小动物，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作小动物的手工。
制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿掌握小动物的特点。
4. 互动环节（10分钟）每组展示制作的小动物，其他组猜一猜是什么动物，并说出其外形特征和生活习性。
教师点评各组的表现，给予鼓励和表扬。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调关爱动物、保护环境的重要性。
邀请幼儿分享本节课的收获。
六、板书设计1. 板书《可爱的动物》2. 内容：小猫：毛茸茸、短耳朵、尖爪子，喜欢吃鱼，爱干净。
小狗：长耳朵、短尾巴、四条腿，喜欢吃骨头，忠诚友善。
小兔：长耳朵、短尾巴、跳跃行走，喜欢吃胡萝卜，活泼可爱。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并描述它的外形特征和生活习性。
2. 答案示例：我喜欢小兔子。
适合托班公开课教案（精选19篇）
适合托班公开课教案适合托班公开课教案（精选19篇）适合托班公开课教案篇1活动目标1、经过观察和活动让幼儿学说短句小猫（小朋友）在干什么。
本事强的：在团体面前独立完整地说短句。
本事中等的：跟着教师或团体完整地说短句。
本事弱的：学说单词或词组。
2、培养幼儿参与讲述活动的兴趣，鼓励他们大胆讲述。
活动准备1、几幅小猫活动图：①捉老鼠②钓鱼③吃鱼④睡觉2、幼儿按发展水平分三组坐成半圆形。
活动过程1、学说短句。
（1）以小猫的叫声引起兴趣。
（2）逐一出示图片，感知学说短句。
教师提问：小猫在干什么？要求幼儿能完整地说出：小猫在捉老鼠，小猫在钓鱼，小猫在吃鱼，小猫在睡觉。
教师视幼儿讲述情景给予必要的示范。
（3）走近幼儿，蹲下让孩子看清画面，让全体幼儿反复练说2～3次。
教师纠正不正确的讲述，并以猫妈妈的口吻鼓励孩子们说。
然后再以小猫睡觉了，小朋友要做游戏，引出下一活动。
2、运用已有经验讲述。
（1）团体讲述。
教师哼唱旋律附图带领幼儿按节奏做下列模仿动作：洗手、洗脸、刷牙、梳头。
每做完一种动作，教师提问：小朋友在干什么？要求幼儿按所做动作说出小朋友在洗手，小朋友在洗脸等句式。
（2）个别讲述（或小组讲述）。
方法同上，模仿动作为拍手、弹琴、吹喇叭、打鼓、跺脚要求幼儿在团体面前独立说或跟着教师和团体说，注意让不一样发展水平的孩子都有讲述机会。
教师注意倾听幼儿的讲述，给予必要的帮忙。
3、创造性地讲述。
教师带领幼儿离开座位游戏，按音乐节奏做开汽车的动作，并在幼儿讲述短句后，提出问题：小朋友还能够干什么？幼儿每想出一种动作并完整讲完后，教师带领大家做相应动作。
评析此活动是一次较为成功的尝试，孩子们在整个活动中表现出的讲述的进取性和创造性是我们始料不及的。
这些2～3岁的孩子自始至终都能很有兴趣地进取听说。
在创造性的讲述活动中，孩子们争先恐后地发言，提出的讲述资料有：自行车、摩托车、大卡车、小轿车、飞机、坦克活动结束时，孩子们缠着教师说：我还想来。
幼儿园托班教案15篇
幼儿园托班教案15篇幼儿园托班教案幼儿园托班教案（一）：托班公开课教案-漂亮的水果活动目标:1.培养幼儿喜欢美工活动的兴趣，学习正确的粘贴方法，明白将“水果”贴在“篮子”里.2.体验亲子活动和帮忙别人的快乐。
活动准备1、挂图第6号。
2、制作一棵画有树干和树枝的大树（面积是挂图的3~4倍）。
3、固体胶人手一份，树叶、蝴蝶、小鸟、苹果图片若干。
4、录音机、磁带。
活动过程:1、欣赏挂图。
教师：“这是一棵很开心的大树，为什么开心？”（让幼儿猜猜）“因为它有许多朋友，说说都有哪些朋友？”2、从另一棵大树处发出哭声，引导幼儿倾听、寻找。
“这棵大树为什么哭呀？它的朋友在哪儿呢？我们帮它找一找好吗？”启发幼儿自己发现和拾捡小图片。
3、请幼儿把“朋友”送到大树身边。
“大树和它的朋友怎样才能手拉手地在一齐呢？”教师示范如何使用固体胶，将图片粘贴上去。
教师个别地指导幼儿将图片贴到大树身上。
4、教师：“这棵大树也找到朋友了，它很高兴，大树谢谢小朋友，小朋友要说什么呢？5、欣赏大树及其朋友，为大树找到朋友而快乐。
6、教师播放《大树妈妈》的音乐，请幼儿变成大树的朋友――蝴蝶、小鸟，与大树一齐唱歌跳舞5公开课教案兔子音乐会活动目标1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。
2、大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。
3、享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调潜力和结伴交往游戏的潜力。
4、尝试运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰与表现。
活动准备1、需装饰的兔子头饰及装饰材料，糨糊、棉签、抹布等若干。
（用旅行背包装好）2、录音机，兔子舞音乐，节奏鲜明的劲舞音乐。
3、事先请一老师扮演兔姐姐。
4、活动室布置成大森林活动过程1、在《郊游》音乐中师幼出场幼儿随意坐下欣赏音乐，感受快乐情绪。
（幼儿自由做动作，如拍手、拍腿等）2、探索创编兔子的动作。
师讲故事，激发幼儿创编的兴趣师：“让我们都变成小兔，起来跳舞吧。
”“小小兔子变变变――”幼儿做出兔子的造型。
适合托班公开课教案精选
适合托班公开课教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙教育》教材第三单元《生活中的数字》章节，详细内容包括数字的认识、数数游戏、数字书写等。
二、教学目标1. 让学生掌握010的数字认识，了解数字的顺序和大小。
2. 培养学生通过数数游戏，提高观察、思维、合作能力。
3. 培养学生动手操作能力，学会正确书写数字。
三、教学难点与重点重点：010数字的认识、数数游戏、数字书写。
难点：数字的大小比较、数字书写的规范。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、数数游戏道具、磁性黑板。
学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请孩子们参观一个数字王国，了解数字王国的秘密。
2. 讲解（10分钟）通过数字卡片，讲解010的数字认识，让学生了解数字的顺序和大小。
3. 数数游戏（10分钟）分组进行数数游戏，培养学生观察、思维、合作能力。
4. 数字书写（10分钟）演示数字书写方法，让学生动手操作，学会正确书写数字。
5. 随堂练习（10分钟）让学生完成练习本上的数字书写题目，巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请写出010的数字。
（2）与家长一起进行数数游戏，记录游戏过程。
（3）用彩色笔在练习本上书写数字，要求规范、美观。
2. 答案：（1）010（2）略（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对数字的认识和书写情况，针对问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸：开展家庭作业，鼓励家长参与孩子的学习，提高孩子对数字的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、数数游戏的开展、数字书写的教学4. 作业设计中的题目和答案5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应结合幼儿的认知发展水平和学习特点。
数字的大小比较和数字书写的规范对于幼儿来说是较为困难的部分，需要教师着重关注。
托班公开课教案精选
01展示托班教学理念通过公开课，向家长和社会展示托班的教学理念、课程设置和教学特色。
02促进家园合作加强托班与家庭之间的联系，促进家园合作，共同为孩子的成长提供支持。
03提升教师专业素养公开课是教师展示自身专业素养和教学能力的重要平台，有助于提升教师的教育教学水平。
托班公开课的目的通过游戏、故事等活动，促进幼儿认知能力的发展，如感知、记忆、思维等。
认知发展培养幼儿的情感表达、情绪调节和社交技能，帮助幼儿建立良好的人际关系。
情感与社会性通过儿歌、故事等语言活动，提高幼儿的语言表达和理解能力。
语言与表达组织各种体育活动和户外游戏，锻炼幼儿的身体协调性和运动能力。
身体与运动教学内容与目标游戏化教学以游戏为主要教学手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
情境模拟创设贴近幼儿生活的情境，引导幼儿在模拟的情境中学习和体验。
多媒体教学利用多媒体技术，如PPT、视频等，丰富教学内容和形式，提高幼儿的学习兴趣。
个性化指导关注每个幼儿的个体差异，提供个性化的指导和帮助，促进每个幼儿的全面发展。
教学方法与手段场地布置与设备检查确保教室环境整洁、安全，移除可能的障碍物。
根据课程内容，布置相关的教学道具和辅助材料。
检查音响、投影等设备，确保正常运行。
01根据学生年龄、性别、兴趣等因素进行合理分组。
02为每组学生分配不同的角色，如小组长、记录员、发言人等，明确各自职责。
03鼓励学生积极参与，培养他们的团队合作精神和责任感。
学生分组与角色分配结合课程内容，设计相关的游戏环节，让学生在游戏中自然地进入学习状态。
注重游戏的互动性和趣味性，确保所有学生都能积极参与其中。
设计简单有趣的热身活动，如手指操、儿歌等，激发学生的学习兴趣。
热身活动与游戏设计03介绍本节课要学习的基本动作或技能的概念，如“跳跃”、“平衡”等。
基本概念详细解释完成动作的关键点，包括身体姿势、动作轨迹、力量控制等要素。
动作要领强调在学习过程中需要注意的安全问题，如保持适当距离、避免过度用力等。
幼儿园托班活动公开课获奖教案设计15篇
幼儿园托班活动公开课获奖教案设计15篇作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案应该怎么写才好呢？以下是为大家整理的幼儿园托班活动教案15篇，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园托班活动教案1设计意图：天气逐渐热起来了，有太阳的时候，孩子会发现地上有自己的影子，颇感兴趣，我想可以通过影子培养他们四散跑的能力。
活动目标：1. 练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。
2. 知道物体在阳光下会产生影子。
活动准备：1. 活动前了解影子。
2. 选择有阳光的场地。
重难点：练习在一定范围内四散跑活动过程：1. 找影子。
（1）教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌（走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。
）边围成一个大圆圈。
（2）一起找一找别人与自己的影子。
2. 踩影子。
（1）“小兔”分散踩自己的影子。
（2）“小兔”互相追踩别人的影子，提醒幼儿避免推撞。
（3）游戏反复数遍，注意控制活动量。
活动延伸：可利用散步等户外活动时间，带领幼儿观察树影、大型玩具影子。
活动反思孩子们的积极性很高，追得很尽兴，但是教师要规定好范围，以免幼儿跑得太远，消耗过多体力。
幼儿园托班健康活动——快乐的跳跳虫设计意图：孩子们早上来园，经常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戏活动目标：1. 练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。
2. 锻炼动作的灵活性。
活动准备：人手一个塑料圈，音乐磁带活动过程：1. 跳虫舞。
（1）启发幼儿说说什么虫会跳。
（2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。
2．跳水坑。
（1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
（2）带领幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。
（3）请跳得好的幼儿表演，游戏反复进行。
3．幼儿自由玩圈，做放松运动结束。
活动延伸：可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子活动反思：幼儿对于双脚同时跳还不是很行，许多幼儿只能双脚交替跳，教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫。
幼儿园托班优质公开课教案
幼儿园托班优质公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园托班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”，具体内容包括第5章节“认识小动物”和第6章节“小动物的声音”。
通过本节课的学习，幼儿将认识各种小动物，学会模仿小动物的声音，并了解小动物的生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿认识并喜爱各种小动物，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿模仿小动物声音的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱小动物的情感，增强他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会模仿小动物的声音，提高他们的语言表达能力。
教学重点：让幼儿认识各种小动物，了解小动物的生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物玩具、挂图、卡片、小动物声音录音等。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师带小动物玩具进入教室，引导幼儿观察并说出小动物的名字，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（10分钟）a. 教师出示挂图，带领幼儿认识各种小动物，让幼儿观察小动物的外形特征。
b. 教师播放小动物声音录音，让幼儿模仿并学会发出小动物的声音。
c. 教师讲解小动物的生活习性，让幼儿了解小动物的生活环境。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示小动物卡片，让幼儿模仿卡片上的小动物声音，并说出小动物的名字。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师带幼儿到户外观察小动物，让幼儿学会爱护小动物。
b. 教师组织幼儿进行“小动物声音模仿大赛”，提高幼儿的语言表达能力。
b. 教师提出问题，引导幼儿思考如何保护小动物，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 板书可爱的动物2. 板书内容：a. 小动物的认识（挂图）b. 小动物的声音（声音录音）c. 小动物的生活习性（文字描述）七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小动物，并模仿它的声音。
2. 答案：根据幼儿画的动物，引导他们模仿小动物的声音。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否让每个幼儿都参与到课堂活动中，提高他们的参与度。
托班公开课教案精选
托班公开课教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙探索》教材第三册第十章，详细内容围绕“认识形状”为主题，通过实践活动，让学生掌握基本的几何图形如圆形、正方形、三角形等，并能在生活中找到相应的例子。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的几何图形，并能正确命名。
2. 培养学生观察、思考和表达能力，激发学生对数学的兴趣。
3. 培养学生的动手操作能力，提高学生解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：让学生在实际操作中，正确区分各种形状。
重点：掌握基本的几何图形，并能运用到生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状的卡片、磁性教具、挂图等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅挂图，上面有各种形状的物品，如圆形的球、正方形的桌子、三角形的屋顶等，引导学生观察并说出这些物品的形状。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几个典型的例子，如圆形的球、正方形的纸盒、三角形的沙漏等，详细讲解这些形状的特点，并引导学生学会正确命名。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放形状卡片，让学生进行实际操作，将卡片上的形状与生活中的物品相匹配。
4. 动手操作（10分钟）学生分组进行实践活动，每组挑选一个形状，用剪刀、画纸等材料制作出相应的物品，并展示给全班同学。
六、板书设计1. 板书认识形状2. 内容：圆形正方形三角形其他形状七、作业设计1. 作业题目：找一找，说一说让学生在家中寻找各种形状的物品，并记录下来，第二天上课时与同学们分享。
2. 答案：学生找到的形状及对应物品，如圆形的硬币、正方形的书籍、三角形的衣架等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生掌握了基本的几何图形，但在教学过程中，要注意引导学生观察生活中的形状，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：让学生尝试用不同形状组合成新的图案，培养他们的创新意识和动手能力。
同时，鼓励学生在生活中发现更多的形状，增强他们对数学的兴趣。
托班优秀公开课教案
托班优秀公开课教案【篇一：托班优秀公开课教案】文章来源活动目的：1、通过活动认识一些常见的工具，并初步培养幼儿的自我保护意识。
2、通过在操作过程中目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。
准备材料：1、各种食物：黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果、大蒜、香蕉2、各种工具：剪刀、塑料刀、瓶子、一块抹布和一个框子指导过程：（一）开始部分：1、认识各种食物。
师：你们知道它们的名称吗？（拿出水果和蔬菜来，逐个给看。
试着让们说出名称、外形特征，让他们说出例如黄瓜属于蔬菜、苹果属于水果。
）2、变魔术，激发幼儿兴趣师：“接下来马老师要给小朋友变魔术，小朋友仔细看！变！变！变!你们看我变出什么东西来呢？这些漂亮瓶子里都装了什么呢！”（让孩子们猜出是哪一种蔬菜或水果）3、师：我们能把这些食物装进瓶子里去吗？（引导幼儿大胆地将自己的想法说出来。
可以拿出苹果试着放进瓶子里，让孩子们观察为什么放不进去，个别孩子在教师的帮助下说出：“瓶子太小，东西太大。
”4、提问：“请小朋友猜猜瓶子里的东西是怎么装进去的？”（幼儿自由回答）教师可以根据幼儿的反应适当地运用一些动作提示，引导幼儿尝试运用工具。
准备好瓶口不一的瓶子，拿出苹果示范一边切一边说出方法（怎样切）让他们知道大块的要放进大的瓶口里小块的放进小的瓶口里。
大蒜可以先用剪刀剪开，然后再剥开。
（二）基础部分：1、教师启发幼儿思考如何改变物体大小师：“爸爸妈妈为你们准备了很多的东西，我们一起来看看有刀子、剪刀、还有瓶子（出示给幼儿看）。
今天你们也来当小魔术师，我们一起来变魔术，看看要怎样才能把桌子上的东西放到瓶子里去，等一下我要看看哪个聪明的小魔术师懂的把桌子上的东西装进瓶子里，好！小魔术师们去试试吧！”2、幼儿操作，教师巡回指导师：“真棒！你懂的怎样变魔术。
真聪明，你懂的把东西变小然后在放进瓶子里。
”（1）教师引导幼儿将物体放进瓶子里师：“刚刚马老师发现xx魔术师与xx魔术师很棒！他们懂的怎么变魔术，我们一起来看看他们是怎么变魔术的。
幼儿园托班公开课教案精选6篇
幼儿园托班公开课教案精选6篇幼儿园托班公开课教案1活动目标1、理解故事的主要内容，喜欢听故事。
2、学说“白白的牙齿真漂亮”。
活动准备1、玩具小熊。
2、图片，故事磁带。
活动过程1、出示玩具小熊，引起幼儿听故事的兴趣。
――玩具小熊的故事可多了，今天我们要讲一个《小熊拔牙》的故事。
2、出示图片《小熊拔牙》，教师边指图片边讲述故事。
――故事里有谁?他最喜欢吃什么?后来怎么办?3、讲述故事第二遍，帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。
――嘟嘟熊笑起来很漂亮，为什么?学说：“白白的牙齿真漂亮！”――后来小熊的牙齿为什么会变黑的?――小熊牙疼时是什么样子的?我们来学一学。
――小熊拔了牙以后，是怎么做的?4、请幼儿当医生，每人对小熊说一句话。
――让我们来告诉小熊应该怎样保护自己的牙齿吧。
鼓励幼儿在集体面前大胆说话。
附小熊拔牙嘟嘟熊是一只非常可爱的小熊，他个子高高的，身体棒棒的，还长着一口白白的牙齿。
大家都说嘟嘟熊笑起来的时候是最漂亮的，因为白白的牙齿真漂亮!可是嘟嘟熊非常喜欢吃糖，妈妈给他买了一大包糖果。
他每天都要吃许多许多，吃完糖就上床睡觉。
妈妈让他刷牙，他却说：“我的.牙齿可漂亮，可厉害了，我才不刷牙呢!”你瞧，他睡觉的时候还吃着糖呢!就这样，过了一些日子，嘟嘟熊的牙齿，慢慢地变黑了，上面还有许多小洞洞。
多难看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭：“哎哟哟，哎哟哟，我的牙齿好疼呀!”妈妈只好带他去找小鹿医生把有病的牙齿拔掉，拔牙可疼了，嘟嘟熊哭着说：“我下次再也不吃糖了，我一定每天刷牙!”从此以后，嘟嘟熊真的不吃那么多糖了，而且每天都记得刷牙，后来他又长出了白白的、漂亮的牙齿。
幼儿园托班公开课教案2活动目标：1、教师用图片的形式激发幼儿听故事的兴趣，帮助幼儿理解故事内容。
2、说出这几种车的'名称并知道其用途。
活动重点：理解故事大概内容，说出车的名称。
活动难点：说出这几种车的用途。
活动准备：教师自制的大书一本(恐龙、救护车、洒水车、大客车)、小熊一个、红色轿车一辆、各种各样小汽车若干辆。
2024年幼儿园托班优质公开课教案通用
2024年幼儿园托班优质公开课教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园托班教材《启蒙乐园》第三单元“可爱的动物”，详细内容为第5节“认识小动物”，主要包括小猫、小狗、小兔这三种动物的特征、习性以及它们与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出小猫、小狗、小兔这三种动物的名字，了解它们的特征和习性。
2. 培养幼儿关爱小动物，保护大自然的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小动物的特征和习性，并能用语言表达出来。
重点：认识小猫、小狗、小兔，学会关爱小动物，保护大自然。
四、教具与学具准备教具：小猫、小狗、小兔的图片，动物卡片，动物玩具。
学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的小动物玩具，引导幼儿说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小猫、小狗、小兔的图片，讲解它们的特征、习性和与人类的关系。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发动物卡片，让幼儿找出小猫、小狗、小兔，并说出它们的特征和习性。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，讨论如何关爱小动物，保护大自然。
5. 创意绘画（10分钟）教师指导幼儿用画笔和水彩画出自己喜欢的小动物，鼓励幼儿发挥想象力。
教师邀请幼儿展示自己的画作，并分享创作心得。
六、板书设计1. 板书认识小动物2. 板书内容：小猫：特征：毛茸茸，尖耳朵；习性：捉老鼠，爱干净。
小狗：特征：长尾巴，四条腿；习性：忠诚，爱玩耍。
小兔：特征：长耳朵，短尾巴；习性：爱吃胡萝卜，活泼可爱。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并介绍它的特征和习性。
2. 答案示例：小猫：我喜欢小猫，它有尖尖的耳朵和毛茸茸的身体。
小猫会捉老鼠，还会自己洗脸，真可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对小动物的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长陪伴幼儿去动物园观察更多的小动物，加深幼儿对小动物的认识和喜爱。
适合托班公开课教案精选
适合托班公开课教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙数学》教材第四章第二节，详细内容为“认识形状”。
通过本节课的学习，让幼儿掌握基本的几何图形，如圆形、正方形、长方形、三角形等，并能运用到日常生活中。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够识别并说出常见的几何图形名称，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对数学学习的兴趣，培养幼儿勇于探索、积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握各种几何图形的特征。
教学重点：让幼儿能够识别并说出常见的几何图形名称。
四、教具与学具准备1. 教具：各种几何图形的卡片、磁性教具、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个神秘的箱子，里面装有各种几何图形的玩具。
（2）邀请幼儿上台摸一摸、猜一猜，引导幼儿关注几何图形。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过挂图，展示各种几何图形，让幼儿观察并说出名称。
（2）教师发放几何图形卡片，让幼儿动手操作，加深对各种图形的认识。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一个正方形，请幼儿观察并说出正方形的特征。
（3）以同样的方式，让幼儿认识其他几何图形。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示各种几何图形，让幼儿抢答说出名称。
（2）教师发放练习题，让幼儿在规定时间内完成，巩固所学知识。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，加深记忆。
（2）邀请幼儿分享自己在生活中发现的几何图形。
六、板书设计1. 板书认识形状2. 内容：（1）圆形：一个封闭的曲线，所有点到中心点的距离相等。
（2）正方形：四条边相等，四个角都是直角。
（3）长方形：对边相等，四个角都是直角。
（4）三角形：三条边，三个角。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家长的指导下，找出家中的几何图形，并画出来。
2024年幼儿园托班优质公开课教案通用
2024年幼儿园托班优质公开课教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园托班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”，具体内容包括：第一章“动物的认识”，第二节“动物园里的朋友们”。
详细内容为引导幼儿观察和认识动物园中常见的动物，如大象、狮子、长颈鹿等，学习动物的名字和特点。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出教材中出现的动物名字，了解它们的基本特点。
2. 培养幼儿观察、表达和分享的意愿，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿记住动物的名字和特点。
教学重点：培养幼儿观察、表达和分享的意愿。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、动物卡片、挂图、磁性板、动物玩具。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的动物园，观察各种动物，引导幼儿说出动物的名字。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示教材中的动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字和特点。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一张动物卡片，然后说出卡片上的动物名字和特点。
教师邀请幼儿分享他们在动物园看到的动物，引导他们用完整的句子表达。
5. 游戏活动（10分钟）组织“动物蹲”游戏，让幼儿模仿动物的动作，提高他们对动物特点的认识。
六、板书设计1. 在磁性板上贴上教材中的动物图片，旁边标注动物名字。
2. 在另一块磁性板上写上本节课学习的动物名字，引导幼儿认读。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物。
2. 答案：幼儿根据自己喜欢的动物进行绘画，鼓励他们发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，开展“我和动物交朋友”主题活动，让幼儿在家庭中观察和了解更多的动物，增强他们对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性；2. 教学目标的明确性和具体性；3. 教学难点和重点的识别与处理；4. 教具与学具的选择与准备；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习的互动性；6. 板书设计的清晰性与辅助性；7. 作业设计的针对性和启发性；8. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
托班公开课教案 (精选10篇)
托班公开课教案 (精选10篇)篇1：托班公开课教案托班公开课教案《捉迷藏》目的：1.鼓励幼儿进取参与游戏。
2.引导幼儿根据隐藏了动物的特征或部分信息，找出对应的动物。
准备：1.谁藏起来了游戏图1张。
2.小猫、小狗的大卡片10张。
3.幼儿操作动物卡片。
过程：一．认识小狗小猫。
1.老师出示5张小狗的大卡片，让幼儿认识小狗，并学学小狗叫声。
〔引导幼儿用比拟观察的方法去发现它们的明显特征。
)师：今日，刘老师请来了小动物和我们玩游戏，，瞧！它是谁？它怎样叫的？小狗明白要来和小朋友玩，异常打扮了一下，漂亮吗？找找它们哪里漂亮2.老师出示5张小猫的大卡片，引导幼儿观察，比拟小狗小猫哪里不一样？〔引导幼儿用比拟观察的方法去发现它们的明显特征。
)师：喵！小狗小狗等等我，我也想来玩游戏，谁来了？(小猫)，仔细瞧瞧小猫与小狗哪里不一样3.老师小结小狗，小猫的各自特征，不一样的地方。
〔小猫有长胡须还喜欢爬上，小狗不会爬上也没有胡须)二.团体游戏："看看，找找"，稳固对小猫与小狗的认识。
1)老师任选几张小狗的大卡片，给幼儿观察后用遮挡纸遮住，幼儿从自我的卡片中找出这几张动物卡片。
师:小狗要和我们玩捉迷藏的游戏，瞧!不见了，请小朋友从自我的卡片中找出这只小动物卡片。
2)老师再任选几张小猫大卡片，给幼儿观察后用遮挡纸遮住，幼儿从自我的卡片中找出这几张动物卡片。
师:同上二．幼儿操作，"谁藏起来了。
"出示"谁藏起来了"的游戏图，引导幼儿观察，然后老师任意选一张动物大卡片，请幼儿从游戏图中找出相应的小动物，并把小动物卡片，放到游戏图中对应的位置上，并学学该小动物的叫声。
游戏进展屡次。
师：许多小狗小猫都藏起来了，我们把它们找出来吧!请小朋友把这只小动物在游戏图中找出来，并把小动物卡片，放到游戏图上，和它亲一亲.篇2：托班公开课教案小袋鼠活动背景：刚入园的孩子年龄尚小，加上是独生子女的缘故，生活自理本领较弱，许多幼儿平时走路还要爸爸妈妈抱着，如何帮助孩子尽快的熟悉幼儿园的生活，并尝试着自我走进教室，参与活动呢我想到了小班下学期的一首歌曲“袋鼠妈妈”，结合《纲要》中提出的：要求幼儿能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感，以及孩子独立本领的培养，为此，特意设计了本次幼儿园小班语言教案。
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托一班综合活动《捉迷藏》
执教人：赵桂月
活动目标：
1. 根据动物的局部特征或信息，猜出相应的动物。
2. 能够积极参与游戏。
3. 体验游戏成功的喜悦。
活动准备：
1. 小象、长颈鹿、小兔、小蛇的图片。
2. 遮挡的卡纸。
活动过程：
一.认识所有小动物。
1. 教师出示小象的图片，让幼儿认识小象。
（引导幼儿用对比观察的方法去发现它的明显特征。
）
师：今天，赵老师请来了小动物和我们玩游戏，瞧！它是谁？小象知道要来和小朋友玩，特别打扮了一下，漂亮吗？找找它们哪里漂亮？
2. 教师出示长颈鹿的图片，引导幼儿观察，比较小象长颈鹿哪里不一样？（引导幼儿用对比观察的方法去发现它们的明显特征。
）
师：小象小象等等我，我也想来玩游戏，谁来了？（长颈鹿），仔细瞧瞧小象和长颈鹿哪里不一样？
3. 出示小兔的图片，弓I导幼儿观察，认识小兔，发现它的特点。
4. 出示小蛇的图片，弓I导幼儿观察，发现他的特点。
3. 教师小结小象，长颈鹿、小兔、小蛇的各自特征，不一样的地方。
（小象有长长的鼻子，长颈鹿有长长的脖子，小兔有长长的耳朵，小蛇身体细细长长的）
二.集体游戏：看看，猜猜，巩固对小动物的认识。
1）教师任选一个小动物，用遮挡纸遮住，小朋友猜猜是谁。
师:小动物们要和我们玩捉迷藏的游戏，瞧!不见了，请小朋友猜猜它是谁。
2）再任选几个动物，用遮挡纸遮住，请小朋友猜猜他们是谁，并说一说。
师:还有小动物要跟我们玩游戏，（引导幼儿观察），然后再选几个藏起来的小动物，请幼儿猜猜是什么小动物，并说一说为什么是这个小动物，并用动作学学该小动物。
游戏进行多次。
师：许多小动物都藏起来了，我们把它们请出来吧！请小朋友把小动物请出来，并和它们握握手，抱一抱。
三•结束部分：
今天游戏玩得开心吗？
小动物们累了，需要休息了，下次我们再和它们玩游戏吧。
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