企业生产实际教学案例库
企业实践教学案例集锦(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育的不断发展，实践教学在人才培养中的重要性日益凸显。
企业实践教学作为一种将理论知识与实际操作相结合的教育方式，对于提高学生的综合素质、增强就业竞争力具有重要意义。
本文将从以下几个方面，介绍一些企业实践教学的成功案例，以期为我国高等教育实践教学提供借鉴。
二、企业实践教学案例1. 案例一：某高校与知名企业合作开展实习项目某高校与一家知名企业合作，共同开展实习项目。
在实习过程中，学生深入企业一线，参与实际项目，了解企业运作模式，提高自己的实践能力。
实习结束后，企业为表现优秀的学生提供就业机会。
该案例的成功之处在于：（1）校企合作，实现资源共享。
高校与企业共同制定实习计划，为学生提供优质实习岗位。
（2）注重学生实践能力的培养。
通过参与实际项目，学生能够将所学知识运用到实际工作中。
（3）拓宽就业渠道。
企业为优秀学生提供就业机会，提高学生的就业竞争力。
2. 案例二：某高校与企业共建实训基地某高校与企业共建实训基地，为学生提供真实的生产环境。
在实训基地，学生可以接触到先进的生产设备和技术，提高自己的实践技能。
该案例的成功之处在于：（1）实训基地与企业实际生产环境接轨。
学生在实训基地学习到的技能，可以直接应用于实际工作中。
（2）提高学生的动手能力。
学生在实训基地亲自动手操作，提高自己的实践能力。
（3）加强校企合作。
企业为高校提供技术支持，高校为企业培养人才，实现双赢。
3. 案例三：某高校与企业合作开展“订单式”培养某高校与企业合作，开展“订单式”培养。
企业根据自身需求，提出人才培养方案，高校根据方案制定教学计划。
学生在校期间，重点学习企业所需技能。
毕业后，学生直接进入企业工作。
该案例的成功之处在于：（1）人才培养与企业需求紧密结合。
学生所学知识与企业实际需求相符，提高学生的就业竞争力。
（2）企业参与人才培养全过程。
企业为高校提供技术支持，共同制定人才培养方案。
（3）降低企业招聘成本。
教学案例-企业生产实际教学案例库
教学案例浮选工艺1.教学案例设计教学案例编号1-10 教学案例名称浮选工艺企业生产案例编号1-10 企业生产案例名称百花岭选矿厂老线钼矿浮选教学案例背景百花岭选矿厂老线中矿石主要金属矿物有辉钼矿、黄铜矿、黄铁矿、闪锌矿、方铅矿及磁铁矿等，主要非金属矿物有长石、石英、绢云母、白云母、黑云母、方解石、绿泥石等，氧化矿物有赤铁矿、褐铁矿等。
辉钼矿主要以鳞片状、片状、板条状赋存于各种脉石中，与石英、长石、白云母、黄铁矿、黄铜矿关系密切。
其嵌布粒度较细，粒度范围在0～0.592mm之间，大于0.074mm的较少，大多集中于0～0.074mm范围内，其中0～0.026mm范围内分布最多，约占50%左右。
钼在矿床中含量比较稳定，含量在0.059～0.367%之间，整个矿区以花岗斑岩为中心，向外钼品位逐步降低。
黄铜矿主要属于不均匀嵌布，其嵌布粒度粗细与矿石类型的关系正好与辉钼矿相反。
在花岗斑岩中粒度较细，在黑云母化安山玢岩中粒度最粗，其+0.074mm 累积含量达55.084%。
铜的含量在矿区变化较大，在0.006～0.076%之间。
在不同矿石类型中的品位分布与辉钼矿相反，即在花岗斑岩中最贫，其次是角岩化安山玢岩，在黑云母化安山玢岩中最富。
铅主要以方铅矿形式存在，铅金属量的86%赋存于方铅矿中，8%以上呈内质同象赋存于辉铋矿等硫化矿中，5%左右呈包裹体或吸附状态赋存于石英、云母等脉石矿物中。
方铅矿嵌布粒度在0.025～0.01mm之间，属细中粒级，不均匀嵌布在花岗斑岩及安山玢岩中。
铅在花岗斑岩中含量较高，平均为0.011%，同样采用浮选对钼矿进行选别。
案例教学目标知识目标能力目标素质目标1、了解辉钼矿性质；2、掌握工艺流程图中各符号含义。
1、能够计算设计破碎筛分流程及设备选型。
2、能够计算设计磨矿分级流程及设备选型。
3、能够设计浮选流程养成环保节能意识、指标意识。
及设备选型。
案例问题1. 破碎筛分流程结构与什么相关？2.常用磨矿分级流程结构有哪些？ 教学 流程案例反思该浮选流程还能进一步优化吗？2.选矿工艺相关知识 （1）破碎与筛分破碎比：破碎机给矿最大矿块尺寸与该段破碎机产品中最大矿块尺寸之比。
应用韩语专业企业生产实际教学案例库
本案例包括案例呈现、案例讲评和案例实操三 大模块。 案例呈现部分主要以研讨会个人发表资料为 主要内容展开，便于学生掌握真实的工作环境下使 用的常用句型、语法等语言技能。语言技能部分让 学生熟悉专业术语和重点语法的实际应用，业务技 能让学生掌握具体秘书工作岗位需要的技能。
涉外文秘方向 制造企划实际教学案例--客户陪同翻译案例
案例讲评 --语言技能
涉外文秘方向 制造企划实际教学案例--客户陪同翻译案例
案例讲评 --语言技能
涉外文秘方向 制造企划实际教学案例--客户陪同翻译案例
3. 重点语 句
案例讲评 --语言技能
涉外文秘方向 制造企划实际教学案例--客户陪同翻译案例
涉外文秘方向 制造企划实际教学案例----客户陪同翻译案例
案例采用中韩双语编写，具有真实、实用以及 深入浅出的特点。目的是提高教师和学生的业务能 力和综合能力，使学生掌握具体秘书岗位会议资料 翻译相关的专业术语、岗位认知、业务要求等，以 培养学生的翻译基本技能。 本案例适用于高职高专韩语专业学生以及计划 从事中韩互译工作或文秘工作的韩语学习者学习。
涉外文秘方向 制造企划实际教学案例----客户陪同翻译案例
案例说明
汉语：
夏星是韩国最大的家具生产销售企业。该公 司在中国的上海分公司负责中国地区家具生 产，销售流通业务。该公司有财务部，人事 部，设计部，开发资源部，采购部，品质部 ，物流部，科研室中心。该对话发生在采购 部每月例行的品质会议中。内容是关于山东 地区家具不良率的问题。
业务实操
中文 会议现场翻译: A: 这次山东地区未达到C/L标准的生产商是全球和安华吧？会议结 束后，马上给这两个生产生产公司的社长打电话，通知他们去韩国 参加3月10日的CEO主管品质会议。然后再让两个公司的采购品质 负责人写好事故报告，向我汇报。 B: 好的，我知道，理事长。还有，关于总公司的品质会议安排，我 应该向谁请教呢。 A. C/S组有位金元哲次长，详细的安排问他就可以。 B. 好的。 A. 今天的品质会议到此为止。
企业实践教学设计案例(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国经济的快速发展，制造业在国民经济中的地位日益重要。
然而，制造业在发展过程中也面临着诸多挑战，如生产效率低下、资源浪费、产品质量不稳定等问题。
为了提高企业的竞争力，培养具备实际操作能力和创新意识的高素质人才，企业实践教学成为解决这些问题的关键。
本文以某制造业公司为例，设计一套生产流程模拟与优化实践教学方案。
二、实践教学目标1. 理解生产流程的基本概念和组成要素；2. 掌握生产流程模拟与优化的方法和技巧；3. 培养学生的团队合作精神、创新意识和实际操作能力；4. 提高学生对企业生产管理的认识，为今后的职业生涯奠定基础。
三、实践教学内容1. 生产流程概述（1）生产流程的概念和组成要素；（2）生产流程的类型及特点；（3）生产流程对企业的影响。
2. 生产流程模拟与优化（1）生产流程模拟软件介绍及操作；（2）生产流程模拟案例分析；（3）生产流程优化方法及技巧；（4）生产流程优化案例分享。
3. 企业生产管理实践（1）企业生产组织结构及职能；（2）生产计划与控制；（3）质量管理；（4）设备管理；（5）供应链管理。
四、实践教学方法1. 讲授法：教师结合案例，讲解生产流程的基本概念、组成要素、模拟与优化方法等理论知识。
2. 案例分析法：通过分析实际生产流程案例，使学生了解生产流程在企业中的应用及存在的问题。
3. 讨论法：组织学生针对生产流程优化方案进行讨论，培养学生的团队协作能力和创新意识。
4. 实践操作法：利用生产流程模拟软件，让学生亲自操作，掌握生产流程模拟与优化的方法和技巧。
5. 企业参观法：组织学生参观企业生产现场，了解企业生产管理实际。
五、实践教学考核1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 案例分析报告：针对某一生产流程案例，撰写分析报告。
3. 生产流程优化方案：根据所学知识，设计一套生产流程优化方案。
4. 实践操作考核：利用生产流程模拟软件，完成生产流程模拟与优化任务。
企业生产实践教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国经济的快速发展，企业对高素质技能型人才的需求日益增长。
为提高学生的实践能力和就业竞争力，某高职院校与企业合作，开展企业生产实践教学。
本案例以某电子企业为实践基地，通过对电子产品的生产过程进行实践教学，培养学生的实际操作技能、团队协作能力和创新意识。
二、案例目标1.使学生掌握电子产品生产的基本工艺流程和操作技能；2.培养学生的团队协作能力和沟通能力；3.提高学生的创新意识和解决问题的能力；4.增强学生的就业竞争力。
三、实践教学内容1.电子产品生产基本工艺流程（1）材料准备：介绍电子产品生产所需的原材料、元器件、工具等；（2）PCB（印刷电路板）制作：讲解PCB的制造工艺，包括设计、制版、蚀刻、钻孔、镀铜等；（3）元器件焊接：教授手工焊接、机器焊接等焊接技术；（4）产品组装：介绍产品组装的步骤、方法和注意事项；（5）测试与调试：讲解产品测试、调试的方法和技巧。
2.团队协作与沟通（1）分组：将学生分成若干小组，每组负责一个产品的生产；（2）分工：明确各小组成员的职责，确保生产过程的顺利进行；（3）沟通：培养小组成员之间的沟通能力，提高团队协作效率；（4）协调：协调小组成员之间的关系，解决生产过程中出现的问题。
3.创新意识与解决问题能力（1）创新思维训练：通过案例分析、头脑风暴等方式，培养学生的创新意识；（2）问题解决能力培养：针对生产过程中遇到的问题，引导学生分析原因、寻找解决方案；（3）实践操作：在实践过程中，鼓励学生尝试新方法、新技术，提高解决问题的能力。
四、实践教学方法1.现场教学：组织学生参观企业生产线，了解实际生产过程；2.实操教学：由企业工程师或专业教师现场指导，使学生掌握实际操作技能；3.小组讨论：引导学生针对生产过程中遇到的问题进行讨论，提高团队协作能力；4.案例分析：通过分析典型案例，培养学生的创新意识和解决问题能力。
五、实践成果1.学生掌握了电子产品生产的基本工艺流程和操作技能；2.学生具备了一定的团队协作能力和沟通能力；3.学生提高了创新意识和解决问题的能力；4.学生的就业竞争力得到提升。
企业实践教学案例库(3篇)
第1篇一、引言企业实践教学是高校教育的重要组成部分，旨在培养学生将理论知识与实际工作相结合的能力。
为了更好地推动企业实践教学的发展，提高实践教学效果，本文将构建一个企业实践教学案例库，以期为高校教师和学生提供丰富的实践案例资源。
二、案例库建设目标1. 满足高校实践教学需求：为高校教师提供丰富的实践教学案例，助力教学质量的提升。
2. 促进校企合作：搭建校企合作平台，促进企业与高校之间的交流与合作。
3. 提高学生实践能力：为学生提供实际工作场景，培养学生的实际操作能力和创新能力。
4. 丰富案例资源：收集整理各类企业实践教学案例，为后续研究提供数据支持。
三、案例库内容分类1. 行业类别：根据不同行业特点，分为制造业、服务业、金融业、信息技术、教育等类别。
2. 实践环节：按照实践教学的不同环节，分为理论教学、实验实训、实习实训、毕业设计等类别。
3. 实践内容：根据实践内容，分为生产管理、市场营销、人力资源、财务管理、技术创新等类别。
4. 实践形式：按照实践形式，分为企业参观、企业实习、项目实训、创业实践等类别。
四、案例库建设方法1. 案例收集：通过以下途径收集案例：（1）高校教师和企业专家推荐；（2）校企合作项目实践成果；（3）国内外学术会议、期刊、网站等公开资料；（4）企业内部实践案例。
2. 案例筛选：对收集到的案例进行筛选，确保案例的典型性、实用性和可靠性。
3. 案例整理：对筛选出的案例进行分类、编号、整理，形成系统化的案例库。
4. 案例分析：对案例进行深入分析，提炼出典型案例的特点、成功经验和不足之处。
5. 案例库维护：定期更新案例库内容，确保案例的时效性和实用性。
五、案例库应用1. 教师教学：教师可以根据案例库中的案例，设计实践教学活动，提高教学效果。
2. 学生学习：学生可以通过案例库中的案例，了解实际工作场景，提高实践能力。
3. 企业培训：企业可以利用案例库中的案例，开展员工培训，提高员工综合素质。
校企合作生产实践案例
校企合作生产实践案例近年来，校企合作生产实践成为高校教育教学改革的重要方向之一。
通过与企业合作，学校能够为学生提供更加贴近实际的学习环境和实践机会，培养学生的实践能力和创新意识。
下面我们将介绍一个校企合作生产实践的案例，以展示其在教育教学中的重要意义和价值。
某高校与当地一家IT企业合作开展了一项名为“智能家居系统研发与应用”的实践项目。
在这个项目中，学校的学生团队和企业的工程师团队共同合作，通过学习和实践，开发了一套智能家居系统，并在实际家庭中进行了应用测试。
在项目初期，学生团队和企业工程师团队共同进行了市场调研和需求分析，明确了智能家居系统的功能和特点。
学生团队在学校的实验室中学习了相关的技术知识和开发工具，而企业工程师团队则提供了实际项目经验和指导。
通过团队合作和交流，学生们在开发过程中不断学习和提升自己的技能，同时也学会了团队合作和沟通能力。
在项目中期，学生团队和企业工程师团队共同开展了软件和硬件的开发工作。
学生团队负责系统的软件开发和测试，而企业工程师团队则负责硬件的设计和生产。
通过合作，双方共同攻克了技术难题，确保了系统的稳定性和可靠性。
学生们在实践中学会了如何将理论知识应用到实际项目中，提高了自己的实践能力和解决问题的能力。
在项目后期，学生团队和企业工程师团队共同进行了系统的调试和优化工作，确保系统能够顺利地在实际家庭中使用。
学生团队还与企业合作，进行了市场推广和用户培训，为系统的推广和应用打下了坚实的基础。
通过项目的合作实践，学生们不仅学会了技术知识，还培养了创新意识和团队合作精神，为将来的就业和创业奠定了坚实的基础。
总的来说，校企合作生产实践在高校教育中具有重要的意义和价值。
通过与企业的合作，学校能够为学生提供更加贴近实际的学习和实践机会，培养学生的实践能力和创新意识。
希望这个案例能够激发更多学校和企业的合作，共同推动教育教学的创新和发展。
企业实践优秀教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国经济的快速发展和产业结构的不断优化，企业对高素质技能型人才的需求日益增长。
为了培养符合企业实际需求的应用型人才，XX科技有限公司与XX职业学院于2018年开展了校企合作，共同探索“产教融合、校企合作”的人才培养模式。
本文将以XX科技有限公司与XX职业学院的合作为例，探讨企业实践优秀教学案例。
二、案例实施过程1. 需求调研与专业设置XX科技有限公司通过实地调研和与学院专家、教师沟通，了解到企业在生产、管理、技术等方面对人才的需求。
根据调研结果，学院及时调整专业设置，增设了与公司业务相关的专业，如智能设备应用技术、工业机器人技术等。
2. 课程体系改革学院与公司共同制定课程体系，将企业实际案例和项目融入教学过程中。
课程内容涵盖理论教学和实践教学，注重培养学生的实际操作能力和创新意识。
例如，在智能设备应用技术课程中，引入公司实际项目，让学生在模拟真实工作环境中学习和实践。
3. 师资队伍建设学院聘请公司技术骨干担任兼职教师，参与课程教学和指导学生实践。
同时，鼓励教师到公司挂职锻炼，提升教师的企业实践经验。
通过“双师型”师资队伍建设，为学生提供更优质的教学资源。
4. 实习实训基地建设学院与公司共建实习实训基地，为学生提供真实的生产环境。
学生在实习实训过程中，可以亲身体验企业文化和工作流程，提高自身的职业素养。
此外，学院还与企业合作开展订单式培养，为学生提供就业保障。
5. 产学研合作学院与公司共同开展产学研项目，将科研成果转化为实际生产力。
例如，学院教师参与公司研发项目，将理论知识应用于实际生产，提高了企业的技术水平和市场竞争力。
三、案例成效1. 人才培养质量提高通过校企合作，学院培养了一批符合企业实际需求的高素质技能型人才。
据统计，毕业生就业率逐年上升，就业质量不断提高。
2. 企业经济效益提升公司通过校企合作，引进了一批优秀人才，提高了企业的核心竞争力。
同时，学院为企业提供了技术支持和创新服务，促进了企业的可持续发展。
)生产实际教学案例
持使用。若再停机，可再解锁并起机，若第三次再
发生曲轴箱超压停机，应立即请求救援，并重复1、
2两项操作，启机成功后保持机车在惰转状态（冬季
可防止机车冻结），若无法再次起机，冬季时待水
温下降到40℃左右时要手动排水，防止冻结。若因
柴油机大部件已经故障，乘务员不认真检查确认，
造成扩大后果者追究乘务员责任。
• 但由于增压器排出的废气吸力不能满足曲轴箱负压的要求，因此在增 压器压气端引出的一根引射管，并将另一端连接到烟囱侧排放管管口 ，增压器的高压风通过引射管作用于排放管管口，将排放管管口一部 分区域抽成负压，负压经排放管作用于柴油机曲轴箱，此为第二种作 用途径。
案例实施过程详细和步骤的知 识点讲解
（2）知识点讲解
案例实施过程详细和步骤的知
识点讲解
（2）知识点讲解
铁道机车专业（运用 ）生产实际教学案例 库
五、故障预防
1.当HXN5机车短端牵引上坡时，因曲轴箱压力传感 器在柴油机8缸侧附近，机车在坡道上角度倾斜，导 致柴油机8缸附近滑油液面涌动上升，能导致曲轴箱 压力超高，要求整备车间在HXN5机车日常检查补充 滑油时，起机状态下滑油油位达到最低油位以上 10mm为最佳，油位不宜过高，要求乘务员出库前必 须检查确认起机滑油油位。
案例实施过程详细和步骤的知 识点讲解
铁道机车专业（运用 ）生产实际教学案例 库
（2）知识点讲解
• 3.2、动力组失效
• 动力组失效主要两方面一是柴油机气阀破损，二是连杆折损、活塞托顶。造成燃气下 窜引起曲轴箱压力突然升高。
案例实施过程详细和步骤的知 识点讲解
铁道机车专业（运用 ）生产实际教学案例 库
案例实施过程详细和步骤的知
识点讲解
企业实践教学案例集合(3篇)
第1篇一、引言企业实践教学是培养学生综合素质、提高学生就业竞争力的重要途径。
本文通过收集整理多个企业实践教学案例，旨在为我国高校实践教学提供借鉴和参考。
二、企业实践教学案例1. 案例一：XX企业人力资源实习生项目XX企业是一家知名企业，近年来积极开展校企合作，为高校学生提供实习机会。
某高校人力资源管理专业学生小王，在XX企业进行了为期三个月的实习。
实习期间，小王主要负责协助企业进行招聘、培训、薪酬福利管理等工作。
在实习过程中，小王通过以下方式提升自己的实践能力：（1）参与企业招聘活动，熟悉招聘流程和技巧；（2）协助企业进行员工培训，提高培训效果；（3）参与薪酬福利体系设计，了解企业薪酬管理策略。
实习结束后，小王表示通过这次实习，自己不仅掌握了人力资源管理的实际操作技能，还提高了自己的沟通协调能力、团队协作能力等综合素质。
2. 案例二：XX企业市场营销实习生项目XX企业是一家从事电子商务的企业，为提高学生的实践能力，企业设立了市场营销实习生项目。
某高校市场营销专业学生小李，在XX企业进行了为期四个月的实习。
实习期间，小李主要负责以下工作：（1）市场调研：协助企业进行市场调研，收集竞争对手信息；（2）营销策划：参与企业营销活动策划，提高活动效果；（3）渠道拓展：协助企业拓展线上销售渠道，提高销售额。
通过这次实习，小李不仅掌握了市场营销的基本理论，还积累了丰富的实践经验，为今后从事市场营销工作打下了坚实基础。
3. 案例三：XX企业财务实习生项目XX企业是一家大型企业集团，为了提高学生的财务实践能力，企业设立了财务实习生项目。
某高校会计专业学生小张，在XX企业进行了为期六个月的实习。
实习期间，小张主要负责以下工作：（1）财务报表编制：协助企业编制财务报表，了解企业财务状况；（2）成本核算：参与企业成本核算，提高成本控制能力；（3）税务筹划：协助企业进行税务筹划，降低企业税收负担。
实习结束后，小张表示通过这次实习，自己不仅掌握了会计核算、财务管理等专业知识，还提高了自己的实际操作能力。
中药制药企业生产实际教学案例库总体说明
中药制药企业生产实际教学案例库总体说明《中药制药企业生产实际教学案例库》是以《中华人民共和国药品管理法》和《药品生产质量管理规范》以及现行版《中国药典》为依据，基于《中药药剂学》、《中药制药设备》课程标准，为满足中药制药岗位群的技能要求，以完成企业典型的生产项目为主线，从全国30余家GMP认证的大中型中药制药企业先进的制药设备、标准化的操作规程、常用药物剂型的生产工艺三大环节中选取案例素材，然后利用影视摄像技术和蒙太奇电子编辑技术制作而成的集视频、标准配音、图片、动画、文字解释等形式为一体的视听（音像）教材。
本案例库共22个案例，视频片长400余分钟。
包括制药企业通用的4个标准操作规程案例，18个典型药物剂型的生产实际案例。
每一个案例都是一个完整的工作过程，内容涵盖了知识、能力和素养等各方面，具有良好的通用性和可扩展性。
其中，18个生产实际案例系统介绍了散剂、颗粒剂、硬胶囊剂、软胶囊剂、片剂、水丸、蜜丸、滴丸、胶剂、中药合剂与口服液、酒剂、中药糖浆剂、煎膏剂、中药注射剂、输液剂、软膏剂、黑膏药、栓剂等药物剂型的生产工艺流程、标准操作规程、先进的制药设备和自动化生产流水线；4个标准操作规程案例则详细介绍了人员及物料进出生产区操作规程、制药用水制备技术、中药制药设备工作原理与操作方法、中药前处理技术等。
本案例库丰富了《中药药剂学》、《中药制药设备》课程的网络资源，实现了优质教学资源共享，体现了专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，达到了校企共赢的目的。
供全国医药类中职、高职、职业本科院校中药、药学、药品生产技术及相关专业的教师和学生及社会学习者使用与学习，亦可作为制药企业员工的岗位培训教材及科研工作者的参考资料。
本案例库由山东中医药高等专科学校主持制作完成。
在素材采集、编辑加工过程中，得到了江西中医药高等专科学校等多所高等职业院校以及全国30余家药品生产企业的大力支持和帮助，在此表示衷心的感谢。
企业生产实际教学案例库
企业生产实际教学案例：光伏组件测试案例说明一相关岗位名称●太阳电池组件测试工程师●太阳电池组件质量工程师●太阳电池组件生产线操作人员二相关职业技能●掌握太阳电池组件的测试内容及参数●掌握太阳电池组件的测试流程●掌握太阳电池组件的测试过程中的注意事项三案例背景介绍●本案例介绍的是企业生产电池组件的几个关键测试，包括IV测试、耐压测试和接地孔导通测试以及电池组件测试过程中的常见问题如何处理1生产案例1.1 案例背景概述光伏组件测试的目的是保证测试条件的稳定，为组件提供正确的电性能数据；对电池的输出功率等参数进行标定，测试其输出特性，确定组件的质量等级。
1.2 IV特性测试标准组件必须是IV曲线完好，电池片A级片，电池片外观无影响组件性能，组件的填充因子在72％以上并经过阳光照射老化衰减相对稳定的组件。
测试程序：首先要了解几个测试参数，VOC 开路电压（组件测试结果中开路电压的值不得小于0.59 ×0.59NV）ISC 短路电流（组件测试结果中短路电流的值大于0A）Pm最大功率（组件测试结果中最大功率的值大于0W）Vmp工作电压（组件测试结果中工作电压的值大于0V）Imp 工作电流（组件测试结果中工作电流的值大于0A）FF 填充因子（组件测试结果中填充因子的值大于50％）RS 是串联电阻Rsh是并联电阻。
测试流程：先打开模拟器光源，接着打开电子负载,最后开启电脑进入测试系统，接下来用标片来校准，调整电压校准因子，电流校准因子和功率校准因子来调整相对应的开路电压，短路电流和最大功率。
保证测试的开路电压，短路电流与标片标定的开路电压、短路电流相一致（±0.5％以内）最大功率与标片标定的最大功率相一致（±1以内）校准完毕，校准完毕后填写《组件校准记录单》；接下来就可以正常测试了，当测试数量达到60件后应标片再次校准，校准后正常测试，测试完毕后选择正确的保存路径进行保存，确定测试结果已经保存后先关测试系统和电脑，再关闭电子负载,最后关闭模拟器；1.3 耐压测试测试流程：（一）开机校准开机前点检设备及连接线是否完好，耐压测试仪在每次开机后先将测试端正负极短接，检查测试仪是否处于正常状态，检测时将正负测试端短接，启动测试仪，如果测试仪立即报警（蜂鸣），则测试仪正常，否则测试仪不可使用，如短接测试失败，立即上报有关部门并将两次校准之间的组件复测。
木材加工技术专业企业生产实际教学案例库项目
木材加工技术专业企业生产实际教学案例库项目调研报告课题负责人：曾东东行指委：林业职业教育教学指导委员会目录1、调研的目的、思路、对象与方法 (3)1.1 调研目的 (3)1.2 调研的基本思路 (3)1.3 调研的对象 (3)1.4 调研方法 (4)2、调研内容 (4)3、调研统计与分析 (4)3.1专业现状 (5)3.1.1专业点分布情况 (5)3.1.2专业规模 (5)3.1.3毕业生就业类型及就业渠道 (5)3.2课程体系 (5)3.3教材体系 (5)3.4企业生产情况 (6)4、调研结论 (6)4.1案例库建设，要呈现系统全面 (6)4.2案例库编排，要进行科学管理 (6)4.3案例库推广，要带有区域特性 (7)院校问卷调查表 (8)企业问卷调查表 (9)1．调研的目的、思路、对象与方法本案例中木材加工技术专业包括制材方向、木门方向、地板方向、板式家具方向、人造板方向、实木家具方向等6个专业方向。
1.1调研目的本课题针对木材加工技术专业教学过程中出现的问题，旨在解决教学过程的难题，通过制定木材加工技术专业企业生产实际教学案例库，指导与规范教学过程中出现的问题，对于提高教育教学质量、培养高技能应用型人才具有重要意义，同时对促进高职院校人才培养模式的转变，丰富高等职业教育的内涵，完善对高等职业院校的宏观管理，逐步形成以学校为核心、教育行政部门为引导、社会参与的教学质量保障体系，促进高职教育持续、稳定、健康发展，有着现实而深远的意义。
1.2 调研的基本思路了解全国相关院校木材加工技术专业人才培养方案；掌握学生就业岗位，了解工作岗位的技术要求，掌握行业的生产设备、生产工艺、产品类型等内容；依据调研结论为木材加工技术专业企业生产实际教学案例库的收集、制作提供指导性意见，将案例库成果在相关院校推广。
1.3 调研的对象调研对象见表1。
包含8家木材加工有代表性的企业、8家开设木材加工技术相关专业的高职院校作为调研单位。
基于视频案例的企业生产实际教学案例库的设计与应用模式构建
基于视频案例的企业生产实际教学案例库的设计与应用模式构建【摘要】本文旨在探讨基于视频案例的企业生产实际教学案例库的设计与应用模式构建。
通过分析视频案例在企业生产教学中的应用，设计教学案例库，并构建应用模式，以提高教学效果和学习体验。
从设计原则和实际应用效果评价两方面入手，探讨企业生产实际教学案例库的建设。
文章指出基于视频案例的教学案例库对于提升教学质量具有重要性，并展望未来研究方向。
总结了基于视频案例的企业生产实际教学案例库的设计与应用模式构建的意义和价值。
通过本文的研究，将为相关领域的教学案例库设计和应用提供理论支持和实践指导。
【关键词】关键词：视频案例，企业生产实际教学，案例库，教学设计，教学应用模式，教学案例库，设计原则，应用效果评价，研究背景，研究目的，研究意义，重要性，未来研究方向，总结。
1. 引言1.1 研究背景现代企业生产实践中，如何有效地进行教学和培训已成为一个备受关注的问题。
传统的教学模式往往难以贴近实际生产场景，学生们往往在实践中遇到困难和挑战。
基于视频案例的企业生产实际教学案例库的设计与应用模式构建成为一种新的趋势和解决方案。
在过去，企业生产实际教学案例往往局限于书面材料和口头讲解，学生们难以真正地感受到实际生产环境的复杂性和挑战性。
而现在，随着技术的不断进步，视频已经成为一种更加直观、生动的教学工具。
通过视频案例，学生们可以模拟实际操作过程，观察真实场景下的问题和挑战，从而更好地理解和掌握知识。
本研究旨在探讨如何构建基于视频案例的企业生产实际教学案例库，并通过案例库的应用模式构建，促进学生在实践中的学习效果。
通过研究背景的分析，可以更好地认识到基于视频案例的教学模式的重要性和必要性，为后续研究提供一定的理论基础和实践指导。
.1.2 研究目的研究目的是通过建立基于视频案例的企业生产实际教学案例库，结合教学案例库应用模式构建，探讨如何提高企业生产实际教学的效果和效率。
具体目的包括：一是系统总结视频案例在企业生产教学中的应用现状，分析存在的问题和挑战；二是设计适合企业生产领域的教学案例库，以提供丰富的实际案例资源支持教学活动；三是构建可操作性强的教学案例库应用模式，为教师和学生提供更便捷的案例检索和应用方式；四是明确企业生产实际教学案例库的设计原则，确保案例库内容具有实用性和可操作性；五是对教学案例库的应用效果进行评估，探讨案例库对教学活动和学习效果的影响。
企业实践教学案例库查询(3篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展，企业对高素质人才的需求日益增长。
为了培养适应企业需求的高技能人才，实践教学在高等教育中占据着越来越重要的地位。
企业实践教学案例库作为一种重要的教学资源，为高校教师和学生提供了丰富的实践案例，有助于提高实践教学效果。
本文将介绍企业实践教学案例库的查询方法，以期为相关教学人员提供参考。
二、企业实践教学案例库概述企业实践教学案例库是指收集、整理、分类和展示企业实践案例的数据库。
该库通常包含以下内容：1. 案例名称：简要描述案例的背景和主要内容。
2. 案例来源：案例所属企业或机构。
3. 案例时间：案例发生的时间。
4. 案例类型：如市场营销、财务管理、人力资源管理等。
5. 案例内容：详细描述案例的背景、过程、结果和启示。
6. 案例分析：对案例进行深入剖析，总结经验和教训。
7. 案例教学设计：针对案例的教学设计方案，包括教学目标、教学方法、教学步骤等。
三、企业实践教学案例库查询方法1. 网络查询（1）访问高校图书馆、教育部门或企业官方网站，搜索企业实践教学案例库。
（2）利用搜索引擎，输入关键词如“企业实践教学案例库”、“实践教学案例”等进行搜索。
（3）关注相关学术期刊、论坛，了解案例库的最新动态。
2. 校内查询（1）咨询学校教务处、教师发展中心等部门，了解校内案例库资源。
（2）访问学校图书馆，查阅相关书籍、期刊和数据库。
（3）参加校内实践教学研讨会，与同行交流案例库资源。
3. 合作交流（1）与企业合作，共同建设案例库。
（2）与其他高校建立案例库共享机制。
（3）参加国内外实践教学研讨会，与同行交流案例库资源。
四、案例库查询技巧1. 关键词搜索：根据案例类型、企业行业、案例时间等关键词进行搜索。
2. 案例筛选：根据教学需求，筛选符合教学目标的案例。
3. 案例对比：对多个案例进行对比分析，寻找最佳教学案例。
4. 案例整合：将多个案例进行整合，形成一套完整的教学体系。
五、案例库应用案例以下为应用企业实践教学案例库的案例：1. 教师教学：某高校市场营销教师利用案例库中的“某企业市场推广案例”，为学生开展实践教学，引导学生分析市场推广策略，提高学生的市场分析能力。
工厂实践教学设计案例(3篇)
第1篇一、背景与目的随着我国制造业的快速发展，对高素质、高技能人才的需求日益增长。
为了提高学生的实际操作能力和职业素养，本案例以机械制造工艺与设备课程为例，设计一套工厂实践教学方案，旨在通过实践环节，让学生深入了解机械制造的基本原理、工艺流程以及设备操作，增强学生的动手能力和团队协作精神。
二、实践教学目标1. 知识目标：使学生掌握机械制造工艺的基本原理、常用工艺方法、设备操作规范等理论知识。
2. 技能目标：培养学生熟练操作各类机械设备的技能，提高实际动手能力。
3. 素质目标：增强学生的职业素养，培养团队协作精神和创新意识。
三、实践教学内容1. 机械加工工艺流程实践- 选取典型零件，如轴类、盘类、箱体类等，进行加工工艺分析。
- 设计加工工艺路线，确定加工方法、加工顺序、加工设备和加工参数。
- 实施加工过程，观察并分析加工现象，调整加工参数，确保加工质量。
2. 机械设备操作实践- 介绍各类机械设备的结构、工作原理和操作方法。
- 学生分组进行设备操作训练，如车床、铣床、磨床、数控机床等。
- 强调安全操作规程，防止意外事故发生。
3. 质量管理实践- 学习质量管理的基本理论和方法，如ISO9001质量管理体系、统计过程控制等。
- 对加工零件进行质量检测，分析不合格原因，提出改进措施。
4. 创新设计实践- 针对实际生产中存在的问题，进行创新设计。
- 利用CAD/CAM软件进行产品设计和加工工艺仿真。
- 完成创新设计作品，并进行展示和交流。
四、实践教学方法1. 案例教学：选取典型零件，分析其加工工艺和设备操作过程，让学生在案例中学习理论知识。
2. 分组实践：将学生分成若干小组，进行分组实践，培养学生的团队协作能力。
3. 现场教学：邀请企业工程师或技术人员进行现场指导，让学生了解实际生产过程。
4. 多媒体教学：利用视频、图片、动画等多媒体手段，形象生动地展示教学内容。
五、实践教学评价1. 过程评价：评价学生在实践过程中的表现，如操作技能、团队合作、问题解决能力等。
68-教学课件-生产实际教学案例——假劣药品案例1
药品政策法规企业生产实际教学案例假劣药品案例一、案例说明（一）教学目标通过本案例的学习，学生在《药品管理法》、《药品管理法实施条例》中关于假劣药品定义的基础上，明晰生产销售假劣药品法律法规规定的法律责任，从而树立起依法从业的观念。
（二）涉及的基本知识点和相关法律法规1. 假药、劣药定义禁止生产、销售假药、劣药，是药品监督管理的重要环节。
（1）假药的定义《药品管理法》第四十八条：禁止生产（包括配制，下同）、销售假药。
有下列情形之一的，为假药：①药品所含成份与国家药品标准规定的成份不符的；②以非药品冒充药品或者以他种药品冒充此种药品的。
有下列情形之一的药品，按假药论处：①国务院药品监督管理部门规定禁止使用的；②依照本法必须批准而未经批准生产、进口，或者依照本法必须检验而未经检验即销售的；③变质的；④被污染的；⑤使用依照本法必须取得批准文号而未取得批准文号的原料药生产的；⑥所标明的适应症或者功能主治超出规定范围的。
（2）劣药的定义《药品管理法》第四十九条：禁止生产、销售劣药。
药品成份的含量不符合国家药品标准的，为劣药。
有下列情形之一的药品，按劣药论处：①未标明有效期或者更改有效期的；②不注明或者更改生产批号的；③超过有效期的；④直接接触药品的包装材料和容器未经批准的；⑤擅自添加着色剂、防腐剂、香料、矫味剂及辅料的；⑥其他不符合药品标准规定的。
对于涉嫌生产、经营假药、劣药等行为，我国各级药品监督管理部门依据《药品管理法》有权采取扣压、查封等行政强制措施，对已确认发生不良反应的药品，国务院或省、自治区、直辖市人民政府药品监督管理部门可以采取停止生产、销售、食用的紧急控制措施。
2.相关法律责任的法律法规《药品管理法》第七十四条 生产、销售假药的，没收违法生产、销售的药品和违法所得，并处违法生产、销售药品货值金额二倍以上五倍以下的罚款；有药品批准证明文件的予以撤销，并责令停产、停业整顿；情节严重的，吊销《药品生产许可证》、《药品经营许可证》或者《医疗机构制剂许可证》；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
企业生产实际教学案例库子案例库项目
企业生产实际教学案例库子案例库项目子案例库项目名称：调车案例库案例7名称：简易驼峰下铁鞋制动作业教学案例一、案例说明本案例为企业现场生产实际案例，结合教学需要及企业实际作业情况，以锦州站驼峰解体调车作业为背景，结合企业简易驼峰调车的作业要点，作业程序，特设置本案例。
锦州站分上下行两个编组场，车站位于沈山线，根据技术性质，本站为区段站。
通过本案例学习，目的是更好地完成教学目标，让学生直观地理解简易驼峰调车的作业程序，根据《铁路技术管理规程》、《中华人民共和国国家标准》（GB/T 7178.5—2006）、《行车组织工作细则》中的规定，将企业实际生产事故案例运用到教学中，达到理论联系实际，使学生将所学知识与实践更好融合，最终达到学以致用，学有所用的教学目标。
二、教学目标1.应用知识目标（1）简易驼峰调车作业的技术作业过程（2）简易驼峰调车作业的关键点（3）调车人员有关职责（4）《行车组织规则》有关规定（5）《铁路技术管理规程》有关规定（6）《车站行车工作细则》有关规定（7）《中华人民国家作业标准》（GB/T 7178.5-2006）有关规定2.技术技能目标（1）驼峰解体铁鞋制动技能（2）调车作业前准备工作（3）调车作业设备的使用（4）调车作业人员职责（5）调车作业计划下达、交接、传达、分工有关规定（6）调车相关设备的使用方法（7）峰上提钩作业技能3.职业素质目标（1）爱岗敬业，具有高度的责任心（2）严格执行工作程序、工作规范、工作标准和安全操作规程（3）工作认真负责，具有高度责任感和良好的团队合作精神（4）爱护设备、工具及备品（5）着装整洁，符合规定，文明生产（6）刻苦学习，钻研业务，努力提高技术文化素质三、相关知识1.《铁路技术管理规程》中对驼峰调车信号的规定2.《铁路技术管理规程》中对调车作业其他的规定3.《铁路技术管理规程》中对调车无线灯显设备的规定4.《中华人民共和国国家标准》（GB/T 7178.5—2006）的相关规定5.调车作业计划的传达、布置、交接、分工6.调车作业前的准备7.调车无线灯显设备的使用8.调车手信号的显示及意义9.驼峰解体铁鞋制动10.《行车组织细则》的相关规定11.《车站行车工作细则》的相关规定四、案例情景再现为了更好的还原企业生产实际案例，参照视频文件。
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企业生产实际教学案例：1.5兆瓦光伏并网屋顶发电系统案例说明一相关岗位名称●光伏系统设计工程师●光伏系统销售人员●光伏系统技术支持●光伏系统售后服务二相关职业技能●掌握兆瓦级并网光伏系统设计方法●掌握并网光伏系统各部分元器件的选型●掌握光伏屋顶电站安装要点三案例背景介绍●本案例介绍的是1.5MWp光伏电站案例，包括电站的设计规范与标准、系统各部分选型与配置以及屋顶电站的安装要求1生产案例1.1系统原理设计直流防雷 配电柜 光伏 阵列 防雷汇流箱光伏阵列并网发电单元N#0.38/10KV N135KV接入站备用电源(AC35KV,50Hz)降压系统35/0.4KV 升压系统0.38/10KV 并网发电监控装置电力系统监控装置光伏并网逆变器并网发电单元1#光伏阵列 光伏 阵列 防雷汇流箱直流防雷 配电柜 交流电网RS485环境监测仪升压系统10/35KV 升压系统光伏并网逆变器2相关规范和标准2.1光伏电池组件制造、试验和验收可参考如下标准GB/T 6497-1986 地面用太阳电池标定的一般规定GB/T 9535-1998(IEC61215) 地面用晶体硅光伏组件设计鉴定和定型GB/T 18210-2000 晶体硅光伏（PV）方阵I-V特性的现场测量GB/T 18479-2001 地面用光伏（PV）发电系统概述和导则GB/T 12632-1990 单晶硅太阳电池总规范2.2本并网逆变系统的制造、试验和验收可参考如下标准GB/T 191包装储运图示标志GB/T 19939-2005 光伏系统并网技术要求GB/T 20046-2006 光伏（PV）系统电网接口特性（IEC 61727:2004,MOD）GB/Z 19964-2005 光伏发电站接入电力系统技术规定GB/T 2423.1-2001 电工电子产品基本环境试验规程试验A：低温试验方法GB/T 2423.2-2001 电工电子产品基本环境试验规程试验B：高温试验方法GB/T 2423.9-2001 电工电子产品基本环境试验规程试验Cb：设备用恒定湿热试验方法GB 4208 外壳防护等级（IP代码）（equ IEC 60529:1998）GB 3859.2-1993 半导体变流器应用导则GB/T 14549-1993 电能质量公用电网谐波GB/T 15543-1995 电能质量三相电压允许不平衡度2.3升压系统制造、试验和验收可参考如下标准GB311.1～6—83中压输变电设备的绝缘配合，高电压试验技术GB311.7—88中压输变电设备的绝缘配合使用导则GB1207—86电压互感器GB1207—87电流互感器GB1984—89交流中压断路器GB1985—89交流中压隔离开关和接地开关GB3906—913~35kv交流金属封闭开关设备GB7261—87继电器及继电保护装置基本试验方法GB11032—89交流无间隙金属氧化物避雷器GB50150—91电气装置安装工程电气设备按接试验标准GB1094.1电力变电器第1部分总则GB1094.2电力变电器第2部分温升GB1094.3电力变电器第3部分绝缘水平和绝缘试验GB1094.4电力变电器第4部分承受短路的能力GB/T4942外壳防护等级（1P代码）GB15166.2交流中压熔断器、限熔断器3屋顶光伏发电系统的设计3.1安装屋顶光伏系统要遵循的基本步骤（一）确保屋顶或其他安装位置的面积大小可以容纳将要安装的光伏系统。
（二）安装时，需要检查屋顶是否能够承受外加光伏系统的质量，必要时还需要增强屋顶的承重能力。
（三）根据建筑屋顶的设计标准，妥善处理屋顶。
（四）严格按照规范和步骤安装设备。
（五）正确、良好地设置接地系统，能有效避免雷击。
（六）检查系统运行是否良好。
（七）确保设计和相关设备能够满足当地电网的并网需求。
（八）最后，由权威检测机构或电力部门对系统进行全面检测。
3.2 屋顶光伏系统的安装一、屋顶结构最方便和最适当装置光伏阵列的地方是在建筑物的屋顶。
对于斜面屋顶，光伏阵列应该被安装在屋顶上并且和屋顶的表面平行，用支架隔开数厘米以达到冷却的目的。
如果是水平屋项，还可以设计出一种优化倾斜角度的支架结构，并把它安装在屋顶上。
屋顶安装光伏系统必须注意屋顶结构和屋顶防渗透层的密封性。
一般而言，每100瓦光伏组件都要求有一个支撑托架。
对于一栋新建筑，支撑托架通常在安装屋顶盖板之后、加装屋顶防水材料之前进行安装。
负责阵列安装系统的工作人员在安装屋顶时就可以安装支撑托架。
砖瓦屋顶在结构上往往被设计成接近于它的负重能力极限。
在这种情况下，屋顶结构必须得到加强，以承受额外的光伏系统重量，或将砖瓦屋顶改变成专门带状的区域安装光伏阵列。
如果把砖瓦屋顶转变成较轻的屋面产品，就没有必要加强屋顶结构，因为这种屋顶和光伏阵列的合成质量要轻于被取代的砖瓦屋面产品的质量。
二、遮荫结构能够替代屋顶安装的是遮荫结构安装光伏系统。
这种遮荫结构可能是一个天井或双层的遮阳网格，在这些地方，光伏阵列成了遮阳物。
这些遮阳系统可以支持小型或大型的光伏系统。
这种带光伏系统的建筑比标准的天井覆盖成本稍有不同，特别是光伏阵列作为部分或全部遮荫屋顶。
如果光伏阵列安装的角度比一般的遮阳结构陡峭一些，那么就有必要对屋顶结构进行改进以适应风力载荷。
光伏阵列的质量是15～25千克／平方米，这个质量在遮荫支持结构的负重极限之内。
安装屋顶支架的相关劳动力开支可以计入整个天井覆盖建设的成本之中。
全部建设成本很可能要高于在屋顶安装的成本，但是这种遮荫结构产生的价值经常会抵消那些多出的成本。
要考虑的其他问题包括：简化阵列的维护，组件的接线、导线的连接必须保持美观，不能种植爬藤植物或者必须勤修剪这些爬藤植物以保持组件及其接线不受干扰。
三、光伏建筑一体化(BIPV)另一种类型的系统是用建筑一体化的光伏阵列取代了一些传统的屋面产品。
安装使用这类产品必须注意要确保正确安装并使之达到必要的防火等级，并要求合理安装以避免屋顶漏水。
四、屋顶坡度和方向对发电的影响屋顶的倾斜度和朝向会影响太阳光照射到组件表面的角度，这些影响的具体体现如表1所示，说明如果当地光伏阵列放置坡度在7：12的屋顶上，面向正南的修正因数为100，当屋顶的倾斜角能量的3％以下。
一个合理的损失系数应该是5％。
4设计过程4.1并网逆变器介绍此次光伏并网发电系统设计为15个100KW并网发电单元，每个并网发电单元配置1台型号为BNSG100KS并网逆变器，整个1.5MW系统配置15台BNSG100KS并网逆变器。
一、性能特点简介BNSG100KS并网逆变器采用美国TI公司专用DSP控制芯片，主电路采用日本三菱IGBT模块组装，运用电流控制型PWM有源逆变技术和优质高效隔离变压器，可靠性高，保护功能齐全，且具有电网侧高功率因数正弦波电流、无谐波污染供电等特点。
该并网逆变器的主要性能特点如下：采用美国TI公司DSP芯片进行控制；采用日本三菱IGBT模块,增强系统的可靠性；光伏电池组件的最大功率点跟踪技术(MPPT)；交流输出侧隔离变压器，输出电压为三相AC380V，50Hz；具有直流输入手动分断开关，交流电网手动分断开关；具有先进的孤岛效应检测方案及完善的监控功能；具有过载、短路、电网异常等故障保护及告警功能；宽直流输入电压范围，整机效率高达95%；适应中国电网电压波动较大的特点。
并网逆变器正常工作允许电网三相线电压范围为：AC350V～AC430V，频率范围为：47－51.5Hz；人性化的操作界面，中文菜单，可显示设备的各项运行数据、实时故障数据、历史故障数据、总发电量数据和历史发电量数据，以及设备的工作状态。
可提供包括RS485或Ethernet（以太网）远程通讯接口。
其中RS485遵循Modbus通讯协议；Ethernet（以太网）接口支持TCP/IP协议，支持动态(DHCP)或静态获取IP 地址；具有中国权威检测机构电力科学研究院出具的检测报告。
二、电路结构表2 BNSG100KS并网逆变器主电路拓扑结构如上图所示，BNSG100KS并网逆变器的的主电路拓扑结构，并网逆变电源通过三相桥式变换器，将光伏阵列输出直流电压变换为高频的三相斩波电压，并通过滤波器滤波变成正弦波电压接着通过外置的三相变压器隔离升压（根据接入电网要求，变压器另配）后并入电网发电。
为了使光伏阵列以最大功率发电，在直流侧使用了先进的MPPT算法。
三、技术参数型号BNSG100KS隔离方式工频变压器最大太阳电池阵列功率110KWp最大阵列开路电压880Vdc太阳电池最大功率点跟踪（MPPT）范围450Vdc～820Vdc直流输入路数10路最大阵列输入电流250A额定交流输出功率100KW最大交流输出功率110KW最大交流输出线电流200A总电流波形畸变率<3%（额定功率时）功率因数>0.99最大效率95%欧洲效率93%允许电网电压范围（三相）350V AC～430V AC 额定电网频率50Hz夜间自耗电<100W自动投运条件直流输入及电网满足要求，逆变器自动运行断电后自动重启时间5min(时间可调)保护功能极性反接保护、短路保护、孤岛效应保护、过热保护、过载保护、接地故障保护等通讯接口RS485使用环境温度－20℃～＋40℃使用环境湿度0～95%，不结露满功率运行的最高海拔高度≤2000米(超过2000米需降额使用)冷却方式风冷噪音≤60dB防护等级IP20（室内）尺寸（深×宽×高）600×2400×1800mm 重量800kg四、设备图片4.2太阳能电池组件本系统选用单块为265Wp（36V）单晶硅太阳能电池组件，其工作电压为35V，开路电压约为44V。
250KW并网逆变器的直流工作电压范围为：450Vdc～820Vdc，最佳直流电压工作点为：560Vdc。
经过计算:560V/35V=16,得出：每个光伏阵列可采用16块电池组件串联。
每个光伏阵列的峰值工作电压：560V，开路电压：704V，满足逆变器的工作电压范围。
对于每个250KW并网发电单元，需要配置960块265Wp电池组件，组成6个光伏阵列。
整个1MWp并网系统需配置5760块265Wp电池组件。
4.3光伏阵列防雷汇流箱介绍该汇流箱的接线方式为6进1出，即把相同规格的6路电池串列输入经汇流后输出1路直流。
该汇流箱具有以下特点：防护等级IP65，防水、防灰、防锈、防晒、防盐雾，满足室外安装的要求；可同时接入6路电池串列，每路电池串列的允许最大电流10A；每路接入电池串列的开路电压值可达900V；每路电池串列的正负极都配有光伏专用高压直流熔丝进行保护，其耐压值为DC1000V；直流输出母线的正极对地、负极对地、正负极之间配有光伏专用防雷器，其额定电流≥15KA，最大电流≥30KA；直流输出母线端配有可分断的品牌直流断路器；直流输入路数6路（6路正极、6路负极）直流输出路数1路正极，1路负极直流输入的正负极线径4mm2直流输出的正负极线径25mm2地线线径16mm2每路直流输入的保险丝10A直流输出最大电流60A防护等级IP65重量（大约）15KG体积（宽×高×深）400mm×500mm×180mm光伏阵列防雷汇流箱的技术参数如下： 汇流箱的电气原理框图如下图所示：-电池串列1(-)电池串列2(-)--电池串列4(-)电池串列3(-)-电池串列5(-)电池串列6(-)--电池串列6(+)电池串列5(+)电池串列3(+)电池串列4(+)电池串列2(+)断路器-+高压熔丝光伏阵列防雷汇流箱电池串列1(+)接地直流输出(+)直流输出(-)防雷器每个100KW 的并网单元配置4个汇流箱；1.5MW 并网发电单元需配置60个汇流箱。