大班教案：《我的妈妈是中国》
大班音乐活动我的妈妈是中国教案与反思
大班音乐活动《我的妈妈是中国》教案与反思教学背景大班是幼儿教育中的一个重要环节，其中音乐活动在幼儿中又是一个相当受欢迎的活动。
本次音乐活动选取的歌曲是“我的妈妈是中国”，这首歌曲深刻反映了中华民族的繁荣昌盛和家庭道德伦理的重要性，具有浓郁的民族特色和爱国情感。
教学目标知识目标1.能够听懂并唱成明确的语调2.能够掌握歌曲的基本节奏和各个部分的旋律3.理解歌词背后的深刻含义和中华民族家庭伦理的价值观能力目标1.能够积极参与音乐活动，表达自我2.能够在旋律和节奏上达到一定的水平3.能够感受到爱国情感和家庭道德伦理的重要性教学内容歌曲《我的妈妈是中国》教学重点1.歌曲的旋律和节奏2.歌词的背后深刻含义教学难点1.歌曲的发音和语调2.歌曲表达的民族情感和文化背景的理解教学步骤步骤一：情境营造1.教师播放音乐，让孩子们听歌，看图，了解歌曲背景。
2.老师介绍歌曲的背景和意义，让孩子们了解歌词的含义。
步骤二：歌曲学唱1.教师带领孩子们跟着歌曲的节奏学唱。
2.教师分别教唱每句歌词。
3.教师让孩子们跟着音乐节奏和语调反复练习唱歌。
步骤三：活动延伸1.教师让孩子们自己编排动作和舞蹈，表达对歌曲的理解。
2.教师带领孩子们做游戏，如唱随口儿歌、仿唱乐器音响、学习节奏鼓等。
教学反思通过这次音乐教学活动，我收获了很多。
在歌曲的教学上，我发现孩子们很容易记住歌曲旋律和歌词，但是语调和发音有时不够明确。
因此在今后的教学中，我将更注重音乐教学的发音和吐字训练。
并且，我也注意到孩子们在音乐节奏的表达上还需要加强锻炼，因此将更多的时间放在节奏上的训练。
最后，这次教学活动，让孩子们通过自己的表演和创作，更深入的理解了歌曲背后的含义和中华民族的家庭伦理。
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：《我的妈妈是中国》
#示范幼儿园大班音乐教案教学设计：《我的妈妈是中国》##1.教学目标•学生能够听懂《我的妈妈是中国》这首歌曲，了解歌曲中表达的爱国情感和对母亲的感激之情。
•培养学生音乐节奏感，将歌曲节奏感运用到身体的控制之中。
•提供学生创造表现的机会，编排简单的舞蹈动作，搭乘歌曲的旋律和节奏，达到自由创造的目的。
##2.教学内容###2.1歌曲介绍《我的妈妈是中国》是一首表达爱国和孝敬母亲的歌曲。
歌曲中表达了孩子对自己的母亲深深的感激之情，也表达了对祖国深深的热爱之情。
###2.2歌曲节奏本曲为3/4拍，以C大调为主调，旋律流畅，轻快活泼，诙谐幽默，表现孩子们对母亲深深的感激之情。
###2.3舞蹈设计根据歌曲的节奏和内容，设计简单且亲切的舞蹈动作。
如：歌曲的前奏可先让学生手放在胸前，随着歌曲的旋律做向前的运动；当到“我的母亲是中国”的部分，让学生做一个展开双手的动作，以表达自己对母亲和祖国深深的热爱之情。
##3.教学方法###3.1导入学生坐在教室里，教师向学生展示一幅包含中国和母亲的图画，并通过提问的方式让学生认识中国和母亲对他们的影响。
###3.2呈现教师播放歌曲的音频，并让学生一边听歌曲，一边阅读歌词。
###3.3练习再次播放歌曲，并让学生跟着歌曲的旋律跳舞，以表达自己对母亲和祖国的热爱之情。
###3.4巩固教师与学生一起编排歌曲的舞蹈动作，让学生在表达爱国情感和孝敬母亲的同时，提高音乐节奏感。
###3.5作业让学生将自己对母亲和中国的感激之情和自己的创意表现，以绘画或作文的形式展现出来。
##4.教学评估通过学生对教学过程的展示和说出自己对母亲和中国的感激之情，以及舞蹈动作的执行情况等多项考核纪录学生的学习进步。
##5.教学反思该教案以“爱国、感激母亲、艺术创作”为教学要点，因此在教学过程中重视培养学生的感性认识和情感意识，同时也尝试结合艺术创作的要素，促进学生的艺术素养。
通过舞蹈和手工作业等多种形式来帮助学生进一步感受和表达自己的情感和思想。
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：《我的妈妈是中国》
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：《我的妈妈是中国》一、教学目标1. 认识歌曲《我的妈妈是中国》通过歌曲的演唱，让幼儿们感受中华民族的优秀传统文化，增强对于自己民族的认识和自豪感。
2. 培养幼儿的歌唱能力在歌曲的演唱中，逐渐提高幼儿的音乐理解能力，培养其音乐表现力和表演技巧。
3. 引导幼儿关注生活通过歌曲《我的妈妈是中国》的词曲中体现的中华民族的优秀传统文化和人民生活，引导、激发幼儿们对于生活的关注和热爱。
4. 探究幼儿的文化认识在语言和文化方面，通过针对性的辅助教学，引导幼儿从音乐元素、歌曲词语等方面了解自己民族的传统文化，加强对于文字、语言和文化的认识。
二、教学内容1. 歌曲《我的妈妈是中国》从词曲的背景、歌曲的含义、乐曲结构、音色与节奏、唱法等方面分析歌曲，在教师唱示、幼儿跟唱、游戏等环节中逐渐领悟歌曲的含义并有效的表达出来。
2. 手语示范手语示范，即教师通过对歌曲词语或者音乐元素手势所组成的一组动作，来让幼儿更好的理解和表现出歌曲的情感和意义。
在示范之后，教师带领幼儿跟着手势演唱歌曲。
3. 转化玩乐在理解歌曲之后，将教学内容转化为有趣的游戏和活动，例如创意画、语言表达等。
三、教学过程1. 热身活动教师带领幼儿进行音乐活动，例如响指、拍手等，以达到热身的效果。
2. 歌唱练习教师根据幼儿的音乐能力，逐渐领唱歌曲，引导幼儿跟唱，并重点讲解歌曲中不同的音色和节奏感。
3. 手语示范教师通过手语示范来让幼儿理解和表达歌曲中的情感和意义，同时带动幼儿的肢体协调能力。
4. 创意表达教师提供些许材料，带领幼儿进行合作、创意画，或许幼儿通过活动表达出对生活的理解和感悟。
5. 歌唱表演以团队为单位进行歌唱表演，并进行评选，进一步促进幼儿对于音乐和生活方式的关注和热爱。
四、教学评价评价系统应匹配幼儿的潜力水平，并根据幼儿的个人特质和接受能力制定评分标准，鼓励幼儿友好竞赛，建立学习者的自我评价能力和自我调整能力。
五、教学资料1.歌曲《我的妈妈是中国》的音频文件2.《我的妈妈是中国》歌曲的中英文歌词3.手语示范讲解视频六、教学反思本节课的主要目的是通过教学，引导幼儿认识歌曲《我的妈妈是中国》带有的中华传统文化，并培养幼儿的表演能力、文化认识能力等，同时通过活动带领幼儿关注生活，从而进一步提高幼儿的性格素养和人文素质。
幼儿园大班音乐活动我的妈妈是中国教案带教学反思
幼儿园大班音乐活动我的妈妈是中国教案带教学反思教案：教学目标：1.通过音乐活动，培养幼儿的音乐欣赏能力，增加乐感。
2.通过歌曲《我的妈妈是中国人》，让幼儿了解中国传统文化，并培养对母亲的感恩之情。
3.在音乐活动中培养幼儿的团队合作能力和表达能力。
教学准备：1.歌曲《我的妈妈是中国人》音乐录音带。
2.彩纸、颜色笔、剪刀等制作卡片所需材料。
3.一段关于中国传统文化的视频资料。
教学步骤：1.温暖活动（5分钟）：老师与幼儿一起做一段简单的身体放松操，活跃气氛。
2.导入（10分钟）：老师介绍今天的主题是“我的妈妈是中国人”，并播放歌曲《我的妈妈是中国人》。
同时，展示一些中国传统文化的图片，引发幼儿的兴趣。
3.歌曲学唱（15分钟）：老师与幼儿一起学唱《我的妈妈是中国人》，分几个小节逐步教唱，注意发音和节奏感。
让幼儿通过音乐感受中国传统文化的美好，并培养对母亲的感恩之情。
4.表演（15分钟）：将幼儿分成小组，每个小组自由选择一种方式表演《我的妈妈是中国人》。
可以是合唱、舞蹈、模仿等，鼓励幼儿发挥创意和个人特长。
5.制作母亲节卡片（20分钟）：给幼儿提供彩纸、颜色笔、剪刀等材料，让他们自由发挥创意制作母亲节卡片。
引导幼儿写下对妈妈的祝福和感谢之情，并鼓励他们在卡片上用颜色、形状等方式表达对妈妈的爱。
6.结束活动（5分钟）：教师引导幼儿合唱《我的妈妈是中国人》，通过歌曲表达对妈妈的感激之情。
同时，回顾今天的活动内容，让幼儿分享自己制作的卡片并讲述自己对妈妈的爱。
教学反思：这节音乐活动取得了不错的效果。
幼儿们通过学唱《我的妈妈是中国人》，加深了对中国传统文化的了解，并在表演环节展示了创造力和合作精神。
制作母亲节卡片的环节，培养了幼儿的动手能力和表达能力。
然而，也存在一些问题需要改进。
首先，活动时间有些紧张，导致部分幼儿在制作卡片环节匆忙完成，缺乏细致的表达。
下次可以合理安排时间，增加制作卡片的时间，让幼儿有充分发挥的空间。
大班音乐活动教案及教学反思《我的妈妈是中国》
大班音乐活动教案及教学反思《我的妈妈是中国》教案：大班音乐活动教案《我的妈妈是中国》教学目标：1. 让幼儿了解中国文化和家庭价值观。
2. 培养幼儿的音乐兴趣和表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和观察力。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 音乐《我的妈妈是中国》的录音文件。
3. 图片或乐器等多媒体素材。
4. 班级中的合唱队或小组。
教学过程：1. 课堂引入播放音乐《我的妈妈是中国》，让幼儿听一遍，引导他们留意歌词中的中国元素和妈妈的爱。
随后，与幼儿共同讨论歌词中表达的意义，引导幼儿理解中国文化和家庭价值观。
2. 音乐活动表演由合唱队或小组带领，表演音乐《我的妈妈是中国》。
老师可以指导幼儿合唱队进行合声练习，或者帮助小组设计创意并演奏乐器等。
3. 活动互动组织幼儿参与互动活动，如合唱队和小组之间的合作演练、角色扮演、舞蹈或音乐游戏等。
通过互动活动，促进幼儿对音乐的理解和表达能力的培养。
4. 扩展活动通过展示和观察多媒体素材，如图片、视频、乐器等，让幼儿进一步了解中国文化和音乐乐器。
可以组织幼儿尝试演奏乐器或参与其他类似音乐表演的活动。
5. 结束活动播放音乐《我的妈妈是中国》的录音文件，让幼儿跟随音乐，自由舞动并表达他们对中国文化和妈妈的爱。
教学反思：1. 教学目标是否明确：在教学准备时，教师应该明确教学目标，确保活动的设计和实施都与目标相符合。
这样可以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
2. 教学资源是否充足：准备充足的教学资源和多媒体素材对于提高教学效果非常重要。
在设计活动时，教师应预先准备所需的音乐、图片、视频等资源，以便幼儿更好地理解和参与活动。
3. 教师引导是否有效：在引导幼儿参与活动时，教师应注重引导和激发幼儿的兴趣和表达能力。
教师可以适时提问、鼓励幼儿表达自己的观点和想法，以促进幼儿的参与和合作能力的发展。
4. 活动的安排和组织是否合理：在活动的安排和组织过程中，教师应根据幼儿的实际情况和兴趣，灵活地调整活动的内容和方式。
大班音乐活动教案及教学反思《我的妈妈是中国》
大班音乐活动教案及教学反思《我的妈妈是中国》一、教学目标1.让学生通过歌曲《我的妈妈是中国》了解中国传统文化。
2.培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。
3.提高学生的合作意识和团队合作能力。
4.培养学生的情感表达能力和自信心。
二、教学准备1.CD、音响设备2.班级音乐乐器（如手鼓、铃鼓等）3.PPT演示文稿（包括歌词和图片）4.分组队旗和队名卡片三、教学过程1. 集体活动 / 音乐热身（5分钟）•引导学生做身体放松运动，舒展四肢，放松肩膀和腰部。
•指导学生做一些简单的声音练习，如唱“嘟嘟嘟”、“啦啦啦”等。
2. 导入歌曲《我的妈妈是中国》（10分钟）•播放CD，同时展示歌曲的歌词和图片。
•引导学生聆听歌曲，观察图片，了解歌曲主题和内容。
3. 歌曲欣赏和讨论（15分钟）•分组选取代表，每组发言分享自己对歌曲的理解和感受。
•引导学生讨论以下问题：–歌曲主题是什么？–歌曲中有哪些表达中国传统文化的元素？–歌曲给你的感受是什么？4. 分组合作演唱（20分钟）•将学生分成小组，每组在CD伴奏下学唱歌曲。
•指导学生小组间合作，根据自己的想法或创意，调整歌曲演唱形式或部分歌词，增添合唱音乐乐器或动作等。
•每个小组准备完成后，进行小组间的合唱表演。
5. 教师评价和反思（10分钟）•教师对每个小组的表演进行评价，给予肯定和建议。
•引导学生回顾整个活动，总结自己在合作中的表现和收获。
四、教学反思通过本次音乐活动《我的妈妈是中国》，学生通过歌曲和活动的参与，了解和感受了中国传统文化的元素和特点。
本次活动注重学生的参与和表达，通过小组合作演唱，增强了学生之间的合作意识和团队合作能力。
同时，活动中给学生提供了表达和展示自己才艺的机会，培养了学生的音乐欣赏能力和表达能力。
本次活动取得了预期的教学目标，但在教学过程中也有一些需要改进的地方： - 活动时间安排上，可以适当延长学生的合作和演唱时间，让学生更充分地展示自己的才艺和想法。
2024年《我的妈妈是中国》幼儿园大班音乐教案
2024年《我的妈妈是中国》幼儿园大班音乐教案1.1 设计背景：1.1.1 为了培养幼儿园大班孩子的爱国情感，让他们了解和热爱自己的国家。
1.1.2 通过音乐的形式，让孩子们更容易接受和理解对国家的热爱。
1.1.3 选取《我的妈妈是中国》这首歌曲，因其旋律优美，歌词简单易懂，适合幼儿园大班孩子学习和演唱。
二、知识点讲解2.1 歌曲知识点：2.1.1 歌曲名称：《我的妈妈是中国》2.1.2 歌曲节奏：2/4拍2.1.3 歌曲音域：适合大班孩子的音域2.1.4 歌曲歌词：介绍中国的地理、文化、传统等特色三、教学内容3.1 教学歌曲：《我的妈妈是中国》3.1.1 学习歌曲的旋律、节奏和歌词3.1.2 学习歌曲中的中文词汇和意义3.1.3 学习歌曲的表达方式和情感四、教学目标4.1 知识与技能：4.1.1 孩子们能够熟练地演唱《我的妈妈是中国》这首歌曲。
4.1.2 孩子们能够理解歌曲中的中文词汇和意义。
4.1.3 孩子们能够表达出对祖国的热爱之情。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 歌曲中的一些中文词汇和意义可能对孩子来说比较陌生，需要老师的解释和引导。
5.1.2 歌曲的旋律和节奏可能对孩子来说有些难度，需要老师的耐心教导和示范。
5.1.3 孩子们在表达情感方面可能存在一定的困难，需要老师的引导和鼓励。
5.2 教学重点：5.2.1 让孩子们掌握《我的妈妈是中国》这首歌曲的旋律、节奏和歌词。
5.2.2 让孩子们理解歌曲中的中文词汇和意义，培养爱国情感。
5.2.3 让孩子们能够表达出对祖国的热爱之情，增强他们的自信心和表达能力。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 电脑或音响设备，用于播放《我的妈妈是中国》歌曲。
6.1.2 乐谱架，用于展示歌曲乐谱。
6.1.3 教学卡片，上面写有歌曲中的关键词语和图片。
6.1.4 彩色笔，用于板书设计。
6.2 学具：6.2.1 歌曲乐谱，每个孩子一份。
6.2.2 歌词本，每个孩子一份。
2024年《我的妈妈是中国》幼儿园大班音乐教案
2024年《我的妈妈是中国》幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握中国的基本国情、地理和文化特点。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌和舞蹈能力，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国、尊敬父母的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《我的妈妈是中国》这首歌，并能够用动作表现出来。
难点：让幼儿理解歌词的含义，培养他们的爱国情感。
三、教学方法：采用情境教学法、互动教学法和游戏教学法，充分调动幼儿的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
四、教学准备：1. 教具准备：教学课件、音响设备、五星红旗、中国地图。
2. 环境准备：干净整洁的教室，富有中国元素的装饰。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于中国的歌曲，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技能训练：教师教幼儿学习《我的妈妈是中国》的歌词，指导幼儿正确的唱歌姿势和呼吸方法。
3. 舞蹈动作教学：教师根据歌曲编排简单的舞蹈动作，引导幼儿跟着音乐一起舞蹈。
4. 情感教育：教师讲解歌词中的中国国情、地理和文化特点，让幼儿了解祖国的发展，培养他们的爱国情感。
6. 作业布置：让幼儿回家后，向家长介绍所学歌曲和舞蹈，家长协助幼儿完成家庭作业。
六、教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和家庭反馈，对幼儿在认知、技能和情感方面的掌握进行评价。
对于表现出色的幼儿，给予表扬和鼓励，以提高他们的自信心和积极性。
七、教学反思：在课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足之处，以便在今后的教学中进行调整和改进。
关注幼儿在课堂上的需求和反馈，不断优化教学方法，提高教学质量。
八、教学拓展：为了巩固所学内容，可以组织一次关于中国的主题活动，如制作中国地图、讲述中国的历史故事、品尝中国美食等。
通过活动，让幼儿更深入地了解中国，培养他们的爱国情怀。
九、家长沟通：教师应定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，并向家长传达教学目标和方法。
鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的爱国情感。
2024年《我的妈妈是中国》幼儿园大班音乐教案
《我的妈妈是中国》幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受中国的文化，培养幼儿对祖国的热爱之情。
2. 技能目标：通过音乐活动，提高幼儿的唱歌和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿的集体荣誉感，增强幼儿的自信心。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会歌曲《我的妈妈是中国》，并能用正确的语音、语调演唱。
难点：让幼儿理解歌词的含义，并能够表达出对祖国的爱。
三、教学方法采用游戏法、情境教学法、分组合作法等，引导幼儿积极参与音乐活动。
四、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌谱、图片、手工材料等。
2. 环境准备：干净、整洁的音乐活动室。
五、教学过程1. 导入：教师以图片和简短的语言导入，让幼儿了解中国的特点，激发幼儿对祖国的热爱之情。
2. 新歌教学：教师教唱新歌《我的妈妈是中国》，让幼儿跟唱，并注意语音、语调的正确。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，互相学习、鼓励。
4. 歌词理解：教师通过讲故事、提问等方式，让幼儿理解歌词的含义，培养幼儿的表达能力。
5. 歌曲表演：让幼儿自选材料，进行歌曲表演，展示对祖国的爱。
6. 总结：教师对本次音乐活动进行小结，鼓励幼儿在集体中展示自己，培养自信心。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长分享所学歌曲，感受中国的美丽。
六、教学延伸1. 家园共育：教师通过家长群，与家长分享歌曲和学习内容，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织家长和孩子们参加社区文化活动，展示幼儿的学习成果，增进邻里关系。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表现力，以及对歌曲的掌握程度。
2. 家园反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对教学内容的满意度。
八、教学调整根据幼儿的反馈和评价结果，适时调整教学内容和方法，以满足幼儿的需求。
九、教学反思在教学活动结束后，教师进行自我反思，总结教学过程中的优点和不足，不断提升教学水平。
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：《我的妈妈是中国》
示例幼儿园大班音乐教案教学设计：《我的妈妈是中国》一、课程目标•帮助幼儿了解中国的文化和风俗；•培养幼儿的文化意识和爱国精神；•培养幼儿的音乐表现能力。
二、教学内容1. 课文导入通过引入一篇有关中国妈妈的课文，让幼儿学习认知中国文化，理解妈妈对于家庭的重要性。
2. 歌曲学习通过教唱一首有关母爱的歌曲《我的妈妈是中国》，让幼儿感受到妈妈的伟大和爱的力量，同时学习用唱歌的方式表达自己的情感。
3. 手偶制作以中国传统戏剧中的形象为蓝本，让幼儿制作自己的中式手偶，以此了解中国文化和手工制作的方法。
三、教学过程第一课时1. 课文导入1.介绍中国文化，让幼儿了解中华文化的源头和古老的历史。
2.翻译一篇与妈妈有关的中国文化故事，并用图片进行丰富描述。
阅读中，教师与幼儿进行互动，帮助幼儿理解文化背景和历史背景。
2. 歌曲学习1.手拍练习：让幼儿跟着音乐手拍，训练幼儿的节奏感和音乐耳感。
2.教学歌曲：逐句教唱歌曲《我的妈妈是中国》，同时也进行一些动作的示范以帮助幼儿更好地记住歌词和旋律。
3.看众人演唱：请幼儿表演自己所学的歌曲《我的妈妈是中国》。
第二课时3. 手偶制作1.展示中国传统文化并讲解：利用图片和视频展示中国传统文化和手工制作的方法，让幼儿对手偶制作有更多的认知和兴趣。
2.给幼儿提供材料：准备手写的设计图纸和比例示意图，并提供幼儿需要使用的素材和工具，如剪刀、胶水、彩纸、棉花、针线等。
3.引导幼儿制作自己的中国式手偶，并在过程中进行必要的指导和帮助，以确保每个幼儿制作完成。
四、教学评价1.通过回答问题、问答活动、观看演示、展示作品等方式，对幼儿进行评价。
2.通过学生表现进行评价，如聆听能力、口语流利度、手偶制作质量等等。
五、教学总结将课堂上幼儿的表现和成员讨论，总结出课程中应注意的问题，改进教学方式。
并通过回顾主要内容和学习效果，帮助幼儿更好地理解和认知中国文化、爱国精神和音乐表现能力。
大班音乐活动教案及教学反思《我的妈妈是中国》
大班音乐活动教案及教学反思《我的妈妈是中国》我设计的这节大班音乐活动《我的妈妈是中国》，旨在通过富有爱国主义情感的歌曲，培养孩子们的爱国情怀，增强他们的民族自豪感。
同时，通过歌曲中的生动歌词，让孩子们了解中国的美丽河山，感受家庭的温暖和亲情。
一、教学目标1. 让孩子们能熟练地演唱歌曲《我的妈妈是中国》。
2. 让孩子们理解歌曲中的歌词含义，体会家庭的温暖和亲情。
3. 通过活动，培养孩子们的团队合作精神和积极参与意识。
二、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们能够理解并演唱歌曲中的高潮部分。
2. 教学重点：让孩子们掌握歌曲的旋律，能够熟练地演唱。
三、教具与学具准备1. 教具：教学课件、音响设备、乐谱。
2. 学具：歌词卡片、小红旗、彩色笔。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）我带领孩子们进行简单的身体活动，如拍手、跺脚等，让他们充分活跃起来。
2. 引入活动（5分钟）通过展示我国地图，让孩子们了解中国的地理位置，引导他们发现中国的美丽河山。
然后，我向孩子们介绍歌曲《我的妈妈是中国》，并播放歌曲的旋律，让他们初步感受歌曲的美妙。
3. 学习歌曲（10分钟）我教孩子们学习歌曲的歌词，让他们理解歌词中的意义。
然后，我逐句教唱歌曲，并引导他们注意歌曲的高潮部分。
在教学过程中，我鼓励孩子们积极参与，跟唱歌曲。
4. 实践活动（10分钟）我将孩子们分成小组，每组选择一种乐器，根据歌曲的节奏为歌曲伴奏。
在实践活动过程中，我指导孩子们如何正确使用乐器，并鼓励他们发挥创造力，为歌曲添加特色伴奏。
5. 展示环节（5分钟）每个小组轮流表演，展示他们的伴奏成果。
其他孩子们为他们鼓掌，共同分享学习的喜悦。
我引导孩子们回顾活动过程，让他们谈谈自己的收获。
然后，我向孩子们解释歌曲中的爱国主义情感，并教育他们要热爱祖国，为祖国的繁荣昌盛而努力。
五、活动重难点1. 活动难点：让孩子们能够理解并演唱歌曲中的高潮部分。
2. 活动重点：让孩子们掌握歌曲的旋律，能够熟练地演唱。
2024年《我的妈妈是中国》幼儿园大班音乐教案
《我的妈妈是中国》幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感知中国的基本国情，培养幼儿热爱祖国的情感。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的唱歌、跳舞和表演能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会感恩，懂得妈妈的爱和付出，培养幼儿对家庭和国家的责任感。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《我的妈妈是中国》，培养幼儿的唱歌和跳舞能力。
2. 教学难点：让幼儿理解歌曲的意义，培养幼儿的感恩之情。
三、教学准备1. 教具准备：音响设备、歌曲CD、歌词卡片、妈妈图片、中国地图等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，适当的音乐氛围。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。
2. 教学歌曲（10分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲《我的妈妈是中国》，播放歌曲CD，让幼儿初步感受音乐的美妙。
b. 教幼儿唱歌词，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 教授歌曲中的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐一起跳舞。
3. 分组活动（10分钟）：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（妈妈、孩子、中国），进行角色扮演，练习歌曲和舞蹈。
4. 总结环节（5分钟）：让幼儿分享自己在活动中的收获和感受，引导幼儿学会感恩和热爱祖国。
五、课后作业1. 家长协助幼儿在家练习歌曲《我的妈妈是中国》，加强幼儿对歌曲的熟悉度。
2. 家长引导幼儿观察身边的妈妈，让幼儿学会关爱家人，培养幼儿的家庭责任感。
3. 家长鼓励幼儿参与学校的各类活动，培养幼儿的集体荣誉感。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、跳舞和角色扮演等。
2. 关注幼儿对歌曲内容的理解和感悟，以及他们在分享环节的表现。
3. 评估幼儿在课后作业中的表现，了解他们对歌曲的掌握程度和对家庭的关爱程度。
七、教学拓展1. 组织一次亲子活动，让家长参与进来，共同感受歌曲《我的妈妈是中国》的魅力。
2. 邀请社区的舞蹈老师进行guest lecture，让幼儿学习更多舞蹈知识。
大班音乐活动：我的妈妈是中国（2篇）
大班音乐活动：我的妈妈是中国活动目标：1.初步学习用领唱、合唱的方式来演唱歌曲。
2.能够大胆尝试使用乐器进行配奏。
3.能用轻松愉快的心情演唱歌曲。
活动准备：钢琴、歌词提示图、歌曲七子之歌的磁带、铃鼓活动过程：一、复习歌曲《我的妈妈是中国》二、探索领唱和合唱的演唱方式.1.欣赏歌曲《七子之歌》初步感受领唱和合唱。
师：“歌里的演唱方式和我们平时的齐唱有什么不一样？”师：“歌曲中哪一部分是领唱/合唱？”2.教师介绍领唱和合唱.出示歌词图片，幼儿自主尝试领唱、合唱的分配方法。
并进行练习。
三、幼儿初步学习用领唱、合唱的方式来演唱歌曲。
1.幼儿分组进行练习演唱方式并交换.（分半、男生女生）2.出示乐器——铃鼓，幼儿感受乐器给歌曲带来的乐趣。
幼儿和老师一同演唱，教师在停顿处敲铃鼓.3.幼儿尝试使用乐器进行配乐.幼儿徒手进行练习后匹配乐器.4.和客人老师一起合作演唱歌曲.评析1：优点：1.采用自主配词等方法较好。
2.音乐常规很好，如自然声音演唱，看老师的手势等。
建议：1.第三个目标反应不太明确，教师要激发幼儿的情绪。
评析2：建议：1.标记可以用“一个人”“许多人”的方式。
2.图标要准确：台湾等……3.老师的语言要准确：如“合唱的小朋友，合拍时要仔细听”优点：1.老师的精神可佳：2.教学手段较好。
讨论：1.目标在具体一些：使用铃鼓为歌曲配奏2.“领唱——合唱”和“轮唱”有什么不一样。
评析3：优点：1.老师上音乐课很自然。
2.幼儿的音色很好听，老师在平常就很注意。
3.教师用很多方式降低学习的难度。
4.自由讨论很精彩，孩子自己讨论起来。
5幼儿的常规意识较好建议；1.“七子之歌”——可用牒片看2.中国地图不要出错，3.“领唱”的概念，是领唱还是轮唱如：分（第一句、第二句）合（第三句、第四句）4.教材：书名——《我们的妈妈是中国》5.老师要再放松一些（看课的老师要抱有一种研究、学习的方式，不要总挑毛病）6.可以出示谱子7.准备环节；如再唱一首别的歌引入进来。
大班音乐活动我的妈妈是中国教案【含教学反思】
大班音乐活动我的妈妈是中国教案【含教学反思】1. 教案背景这个音乐活动是为大班儿童设计的，旨在通过音乐让孩子们了解中华文化并表达对妈妈的爱。
该活动将涉及音乐、美术和语言三方面的内容。
2. 教案内容2.1 音乐1.音乐背景介绍首先，通过介绍中国的音乐文化，帮助孩子们了解中国音乐的起源、特点和演奏方式。
同时，介绍中国传统乐器如古琴、笛子、二胡等，让孩子们大致了解这些乐器的外形与声音。
2.音乐欣赏播放一段中华传统乐曲，让孩子们一起欣赏并感受其中的旋律与节奏。
3.唱歌教唱中文歌曲《我的妈妈是中国人》，歌曲简单易学，旋律优美，通过唱歌表达对妈妈的爱。
2.2 美术1.绘画通过画画的形式表达对妈妈的感受，教授孩子们如何用颜色和画笔表现自己对妈妈的爱。
2.制作手工教授孩子们制作中式节日花环，让孩子们在欣赏传统音乐的同时，体验到制作扎染花环的过程，加深对中华传统文化的了解。
2.3 语言1.语言介绍介绍常用的中文词汇，包括家人和亲戚的称呼，如“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”等。
2.朗诵让孩子们练习中文简单的词语、短语和句子，并通过朗诵表达对妈妈的爱和感激之情。
3. 教学反思通过这个活动，我发现大班儿童对中华文化有很大的兴趣和好奇心。
他们很快就能融入到课程中，并积极参与各种活动。
在这个活动中，我注意到许多孩子能够唱好中文歌曲，并表达出自己对妈妈的爱和感激之情。
但是，我也注意到一些孩子对中文歌曲的发音和意义理解有一定的困难。
所以，我在教学过程中加强了发音和歌词的练习，并通过图片和实物展示的方式帮助孩子们理解歌曲的意义。
此外，由于这个活动涉及到多个方面的内容，有些孩子在美术制作方面表现不太好。
我在活动中加强了对这些孩子的指导，并鼓励他们多加尝试。
总之，这个音乐活动能够让孩子们在欣赏音乐、制作手工、练习中文的同时，了解中华文化和表达对妈妈的爱。
通过这样有趣和多样的学习方式，孩子们能够更容易地接受新知识和技能，丰富他们的知识面和语言能力。
大班音乐教案我的妈妈是中国教案及教学反思
大班音乐教案：我的妈妈是中国教案及教学反思一、教学目标1.知识与技能通过学习本课程，学生应该能够：1.掌握并演唱《我的妈妈是中国人》这首中文歌曲2.认识并学习部分中国文化，如春节、端午节等3.了解基本的中文歌曲歌词，以及歌曲表达的情感4.掌握音乐节奏基本知识，如拍子、节拍等2.情感态度与价值观本课程旨在通过学习中国文化与歌曲，培养学生：1.对中国文化的兴趣和热爱，懂得珍视多元文化2.体验中文歌曲的魅力，发掘音乐的乐趣3.感恩家庭和父母，表达孝道和感恩之情。
二、教学内容与教学步骤1.教学内容本节课的教学内容包括：1.《我的妈妈是中国人》这首中文歌曲的学习与演唱2.中文歌曲歌词及表达的情感3.部分中国文化的介绍，如春节、端午节等2.教学步骤步骤一：了解歌曲主题和背景教师可以引导学生谈谈他们的家庭、父母，并介绍歌曲《我的妈妈是中国人》。
通过听歌曲和了解歌词，引导学生思考中国文化、家庭和父母等主题，培养学生的情感与价值观。
步骤二：学习《我的妈妈是中国人》这首中文歌教师播放歌曲录音，让学生听一遍，帮助学生了解歌曲旋律和节奏，并鼓励学生跟着唱。
然后教师细说歌词，逐步读出歌词，让学生跟着读，并利用口型练习唱歌。
步骤三：了解中国文化与节日教师引导学生了解中国文化和中文歌曲歌词中的文化元素。
例如，通过照片、视频、绘本等展示春节、端午节等中国传统节日，教授与节日相关的中国文化，帮助学生理解音乐背景，体验和发掘音乐的文化价值。
步骤四：整合并演唱最后，教师组织学生一起演唱《我的妈妈是中国人》，利用课上学习的技能，唱出由爱和感恩所绥给出的动人音乐。
三、教学方法本节课将以多种不同的教学方法和策略来教授音乐：1.听歌曲录音，并鼓励学生唱歌2.通过展示照片、视频等帮助学生了解和认识中国文化3.利用口型练习并阅读歌词4.整合训练，了解和表达情感通过采用不同的教学方法，帮助学生以不同的方式，提高学生的音乐技能和对中文歌曲的欣赏力。
大班音乐活动教案及教学反思《我的妈妈是中国》
大班音乐活动教案及教学反思《我的妈妈是中国》1. 教学目标通过本次音乐活动，使幼儿能够：1.熟悉并能够演唱《我的妈妈是中国》这首歌曲；2.理解歌曲中所传达的中华文化价值观念；3.提高幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
2. 教学准备1.CD或MP3，播放器；2.课堂PPT或白板等教学工具；3.相关的中华文化图书；4.挂图等教学场地布置。
3. 教学过程第一步：引入教师用PPT或白板等教学工具呈现《我的妈妈是中国》歌曲名称，并问幼儿们是否听过或知道这首歌曲。
在幼儿作出回答后，教师可错过演唱歌曲的片段，以调动幼儿们的学习热情。
第二步：学习歌曲教师播放《我的妈妈是中国》歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律、节奏和歌词等元素。
然后，教师逐句教授歌曲歌词并演唱，让幼儿跟随学唱。
教师可多次演唱，并让幼儿们边学边体验歌曲的意境和文化内涵。
第三步：理解歌曲中的中华文化元素教师引导幼儿们观察和思考歌曲中所传达的中华文化元素。
教师可通过讲故事、说情境等方法，让幼儿们深入理解歌曲中表达的中华文化价值观念，并激发幼儿们的文化自信心和民族情感。
第四步：学习舞蹈动作教师根据歌曲的节奏和动感，设计相应的舞蹈动作，让幼儿们跟随教师学习。
在教学过程中，教师应注意讲解动作的正确姿势和重点，以及体验舞蹈中的欢快与美感。
第五步：综合训练教师安排幼儿们分组，让他们集中展示所学习的歌曲和舞蹈。
组员可协力演唱，或带动其他成员跳舞，最终体验出整个活动的整合性和趣味性。
第六步：结束教师宣布活动结束，并与幼儿们进行回顾和反思。
教师可提问幼儿们在活动中遇到的困难和收获，以及让他们珍视文化和国家的情感。
4. 整体反思以上是本次音乐活动教案的内容。
通过本次活动，幼儿们在歌曲学习、文化理解、舞蹈训练等方面得到了积极的提升和感悟。
在教学中，教师应注重幼儿的整体参与和体验，营造愉悦的学习氛围，以使幼儿们在活动中能够真正享受学习并受益于此。
大班音乐教案《我的妈妈是中国》
大班音乐课《我的妈妈是中国》1.学习歌曲《我的妈妈是中国》。
2，使用地图，孩子可以学习并记住自己的歌词。
3，可以用语言来表达对祖国的爱。
活动准备：1，涂上鲜花，星星，儿童的地图，三个红色的爱情。
2，音乐磁带，录音机。
3.幼儿拥有“祖国之母”的知识和经验。
活动程序：1.谈话导入。
每个孩子都有自己的母亲。
谁想来告诉我们他的母亲？让一些小孩与你分享他母亲的一些情况。
2.学习歌词。
只有几个孩子把我们介绍给他的母亲，并说这是非常好的。
我一直有一个我不明白的问题。
我希望你今天能给我答案。
（1）提出带有“花”的地图，提出问题：谁是一朵花的母亲？（孩子们可以自由发表意见。
如果孩子不能立刻说出答案，引导孩子思考'花'。
谁在成长谁拥抱？）2孩子自己总结答案：'花的母亲是地球。
“3老师在原始地图上绘制地球。
（2）出示带有“明星”的地图并提出问题：1有时谁是明星的母亲？2老师给出了一定的指导，孩子总结了答案：“星星之母就是天空。
“3老师根据星图绘制天空。
（3）展示带图片的孩子的照片，提问：1以下问题最难。
我们都有一个共同的母亲。
这是你的母亲和母亲。
这个世界上有这样的人吗？谁知道答案？2名幼儿可以自由发表意见。
3老师总结：听完孩子们后，我突然明白我们真的有一个共同的母亲，她是 - 中国！（4）让我们看看图片并谈谈你刚刚创作的歌词。
3.听听旋律并自己学习歌曲。
（1）播放磁带录制音乐。
老师放低声音说：'每个人都不应该说话。
现在，只要你静静地听，就要静静地听录音带上的孩子们如何唱这首歌。
'（2次）2第三次，孩子可以随着旋律轻轻地唱歌。
3第四次玩耍时，小孩子可以放声唱歌。
（2）老师弹钢琴，小孩和钢琴唱歌。
4.学习第二段中的歌曲。
（1）在三张地图上粘贴红色爱情，并在之前的基础上学习第二段歌词。
（2）唱这首歌的第二段。
5.结束活动。
唱这首歌之后，我特别想对祖国说一句话。
我想听听你想对祖国说些什么。
爱国教育音乐教案：我的妈妈是中国
爱国教育音乐教案：我的妈妈是中国一、教学目标1.让学生通过歌曲《我的妈妈是中国》的学习，感受到歌曲中表达的爱国情怀和对祖国的热爱之情。
2.培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3.培养学生的团队合作精神，增强班级凝聚力。
二、教学内容1.歌曲《我的妈妈是中国》的歌词、旋律及演唱技巧。
2.歌曲背后的故事和爱国情怀。
三、教学重点与难点1.教学重点：歌曲《我的妈妈是中国》的演唱技巧和团队合作。
2.教学难点：歌曲中高音部分的演唱。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《我的妈妈是中国》，让学生初步感受歌曲的美感。
（2）引导学生分享歌曲给自己带来的感受，引出本课主题。
2.歌词学习（1）教师带领学生逐句学习歌词，理解歌词的意义。
（2）让学生自主朗读歌词，体会歌曲的韵律美。
3.旋律学习（1）教师弹奏歌曲旋律，学生跟随演唱。
（2）教师引导学生注意歌曲的节奏和旋律变化。
4.演唱技巧指导（1）教师针对歌曲中的高音部分进行技巧指导，让学生学会用气声演唱。
（2）教师示范演唱，让学生模仿。
5.团队合作（1）教师将学生分成若干小组，每组选择一名组长。
（2）各小组进行歌曲排练，组长负责组织协调。
（3）各小组展示排练成果，教师进行点评。
（1）教师引导学生分享学习过程中的收获和感受。
五、作业布置1.学生回家后，将歌曲《我的妈妈是中国》演唱给家人听。
2.家长签字确认，反馈学生的学习情况。
六、教学反思1.本节课通过歌曲《我的妈妈是中国》的学习，让学生感受到了爱国情怀，提高了音乐素养。
2.学生在团队合作中，学会了相互配合，增强了班级凝聚力。
3.教师在教学中，注重培养学生的演唱技巧，提高了学生的音乐水平。
4.不足之处：部分学生高音部分演唱仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
七、教学拓展1.结合歌曲《我的妈妈是中国》，让学生了解中国的地理、历史和文化。
2.组织学生参加爱国主题的音乐比赛，提高学生的综合素质。
八、教学评价1.学生对歌曲《我的妈妈是中国》的演唱技巧掌握情况。
幼儿园大班音乐活动教案《我的妈妈是中国》及教学反思[5篇模版]
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幼儿园大班音乐活动教案《我的妈妈是中国》及教学反思[5篇模版]第一篇：幼儿园大班音乐活动教案《我的妈妈是中国》及教学反思《大班音乐活动教案《我的妈妈是中国》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐活动教案《我的妈妈是中国》含反思！活动目标：1.初步学唱歌曲，能精神饱满地演唱歌曲，注意歌曲的间奏处理。
2.通过图谱学习记忆歌词，并尝试创编设计第二段歌曲图谱。
3.萌发热爱祖国的情感。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：自制图片、幼儿用书活动过程：1.教师以疑问的方式范唱第一段，引起幼儿参与活动的兴趣，教师：小朋友都有自己的妈妈，那么请你猜一猜歌中他们的妈妈会是谁呢?2.教师引导幼儿学唱歌曲第一段。
!.快思.教案网出处!(1)教师出示大地、天空、五星红旗的图片，引导幼儿匹配第一段歌词。
(2)教师完整范唱第一段，请幼儿验证、欣赏。
(3)教师再次范唱第一段，提醒幼儿注意间奏部分。
(4)幼儿学唱3遍，并集体讨论统一间奏处的动作。
3.教师和幼儿共同探讨设计歌曲第二段的图谱并学唱。
(1)教师范唱第二段，请幼儿仔细倾听歌词内容。
(2)教师引导幼儿根据第二段歌词来设计学习图谱。
(3)教师带领幼儿根据设计的图谱学唱第二段歌曲。
4.完整演唱歌曲3遍，并激发幼儿爱祖国的情感。
教学反思：《我的妈妈是中国》，这首歌曲在表现小爱的基础上，让幼儿体验到了大爱。
在引导幼儿学唱环节，我采用了比较常用的图谱教学法。
但在平常的图谱教学法中，又挖掘了更深层的价值——在第一段的学唱基础上，引导幼儿根据我所提供的图谱进行改编设计第二段歌曲的图谱进行学唱。
其作用有：第一，授人以“渔”，这里是指教给幼儿一种学习的方法，学习方法的习得，受益终生;第二，在鼓励幼儿高计创编的同时，不是让幼儿毫无头绪地乱设计，面是为他们提供了一个范围，提供了一个支撑，在幼儿自主时也能注意教师引导，做到自主与引导相适宜。
2024年《我的妈妈是中国》幼儿园大班音乐教案
2024年《我的妈妈是中国》幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感知中国的文化，培养幼儿对祖国的热爱之情。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、合作意识和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自豪感，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《我的妈妈是中国》，培养幼儿的节奏感和合作意识。
2. 教学难点：让幼儿理解歌曲的含义，感知中国的文化，培养幼儿的自信心和自豪感。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、中国地图、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入部分（5分钟）1.1 教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，营造愉快的教学氛围。
1.2 教师向幼儿介绍今天的歌曲《我的妈妈是中国》，引导幼儿关注歌曲中的关键词。
2. 歌曲学习与练习（10分钟）2.1 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱。
2.2 教师指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准，对幼儿进行个别辅导。
2.3 教师组织幼儿进行小组练习，让幼儿相互交流、合作，共同完成歌曲学习。
3. 歌曲展示与表演（5分钟）3.1 教师邀请部分幼儿上台展示所学歌曲，鼓励其他幼儿为他们加油。
3.2 教师组织全体幼儿进行歌曲表演，让幼儿在表演中感受音乐的乐趣。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师引导幼儿谈谈学习歌曲的收获，让幼儿分享自己的感受。
4.2 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、课后作业1. 家长协助幼儿回家后巩固所学歌曲，加强幼儿的音乐记忆。
2. 家长引导幼儿了解中国的文化，培养幼儿的自信心和自豪感。
3. 家长鼓励幼儿参加音乐活动，培养幼儿的兴趣爱好。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲《我的妈妈是中国》的掌握程度，以及幼儿在音乐活动中的参与度、合作意识和表演能力。
2. 评价方法：教师通过课堂观察、记录幼儿在课堂上的表现，对幼儿的音乐学习情况进行评价。
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大班：我的妈妈是中国（音乐）
活动目标：
1、学会歌曲《我的妈妈是中国》。
2、利用图谱，幼儿能够自己学习、记忆歌词。
3、能用语言表达自己对祖国妈妈的爱。
活动准备：
1、画有花儿、星星、小朋友的图谱，三颗红色的爱心。
2、音乐磁带，录音机。
3、幼儿有“祖国妈妈”的知识经验。
活动过程：
1、谈话导入。
每个小朋友都有自己的妈妈，谁愿意来和我们介绍一下他的妈妈呢？
请个别幼儿与大家分享他妈妈的一些情况。
2、学习歌词。
刚刚有几个小朋友给我们介绍了他的妈妈，说的很好。
我一直有一个问题不明白，希望今天你们能给我一个答案。
⑴出示画有“花儿”的图谱，提问：
①花儿的妈妈是谁呢？
（幼儿自由发表自己的观点，如果幼儿不能一下子说出答案，引导幼儿思考“花儿”它是在谁的怀抱里面长大的呢？）
②幼儿自行总结答案：“花儿的妈妈是大地。
”
③教师在原来的图谱上画出大地。
⑵出示画有“星星”的图谱，提问：
①那星星的妈妈有时谁呢？
②教师给予一定的引导，幼儿总结答案：“星星的妈妈是天空。
”
③教师在星星图谱的基础上，画出天空。
⑶出示画有小朋友的图谱，提问：
①下面这个问题最难了，我们都有一个共同的妈妈，既是你的妈妈，也是我的妈妈，世界上有这样的人吗？谁知道答案呢？
②幼儿自由发表观点。
③教师总结：听了小朋友的话，我突然明白了，原来我们真的有一个共同的妈妈，她就是——中国！
⑷我们来看着图，把你们自己刚刚创编的歌词来水一说吧。
3、听旋律，自己学习歌曲。
⑴播放磁带录音音乐。
①教师压低嗓音说：“大家都别讲话，现在只要你们静静的听，静静的听听磁带里的小朋友是怎样唱这首歌的。
”（2遍）
②第三遍播放，幼儿可以轻轻的跟着旋律哼唱。
③第四遍播放，幼儿可放开嗓音歌唱。
⑵教师弹琴，幼儿和着琴声演唱歌曲。
4、学习第二段的歌曲。
⑴分别在三幅图谱上贴上红色的爱心，在之前的基础之上，学习第二段的歌词。
⑵演唱第二段的歌曲。
5、结束活动。
唱完了这首歌，我特别想对祖国妈妈说一句话，我先想听听你们想对祖国妈妈说什么？（幼儿自由对“祖国妈妈”说自己的心理话。
）。