初中八年级生物上册第四单元第一章第六节芽的类型和发育名师优质课件济南版
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济南版生物八上4.1.6芽的类型和发育课件
• 复习回顾
• 1、根尖的结构由顶端向上依次是根__冠__、分__生__区_、
_伸__长__区__、_成__熟__区___。
分生区细胞数量增加
• 2、根能不断长长的原因是_伸__长__区__细__胞__不_断。伸长
• 3、根生长最快的部位是_伸__长__区___。
• 4、根吸收水分和无机盐的部位：成_ 熟_区__、伸_ 长区__。 其中主要部位是_成_ 熟区___，与这一功能相适应的特点 是_生_ 有大量根毛____。
5．如图为枝芽与 一段枝条的结构图．
（1）图2中的叶是由图1中[ c]幼叶发育而来的，图2中的 [f]侧芽是由图1中的[ e ]芽原基 发育而来的，图2中的
[h] 茎 是由图1中的[d ] 芽轴 发育而来的．
（2）a是生长点，属于 分生 组织，作用是使d不断伸长 ．
A、花芽 B、花蕊 C、枝条 D、叶芽
3.植物的枝芽中具有分裂能力和将来发育成侧芽
的结构分别是( D )
A.叶原基和芽原基 B.生长点和芽轴
C.生长点和叶原基 D.生长点和芽原基
4.樟树是金华市的市树。某校门口有一 棵古樟树，树心已经朽烂成一个大洞， 变成了一棵空心树。可是，这棵古樟树 在大家的保护下还是照样枝繁叶茂、开 花结果。由பைடு நூலகம்推断，朽烂掉的树心是这 棵古樟树的( D ) A．全部韧皮部 B．部分韧皮部 C．全部木质部 D. 部分本质部
• 5、根尖的结构中出现导管的部位是：成__熟__区___。
• 6、植物需要量最大的无机盐是_氮_ 、 _磷 _ 、 _钾__ 。 三种无机盐的功能分别是什么？
第六节 芽的类型和发育
制作人：姜黎黎
学习目标：
1、说出芽的种类，描述枝芽的基本结构和 发育过程。 2、了解顶芽和侧芽的关系，理解顶端优势 在生产实践中的应用。 3、了解木本植物茎的大致结构。 4、认同结构与功能相适应的观点。
• 1、根尖的结构由顶端向上依次是根__冠__、分__生__区_、
_伸__长__区__、_成__熟__区___。
分生区细胞数量增加
• 2、根能不断长长的原因是_伸__长__区__细__胞__不_断。伸长
• 3、根生长最快的部位是_伸__长__区___。
• 4、根吸收水分和无机盐的部位：成_ 熟_区__、伸_ 长区__。 其中主要部位是_成_ 熟区___，与这一功能相适应的特点 是_生_ 有大量根毛____。
5．如图为枝芽与 一段枝条的结构图．
（1）图2中的叶是由图1中[ c]幼叶发育而来的，图2中的 [f]侧芽是由图1中的[ e ]芽原基 发育而来的，图2中的
[h] 茎 是由图1中的[d ] 芽轴 发育而来的．
（2）a是生长点，属于 分生 组织，作用是使d不断伸长 ．
A、花芽 B、花蕊 C、枝条 D、叶芽
3.植物的枝芽中具有分裂能力和将来发育成侧芽
的结构分别是( D )
A.叶原基和芽原基 B.生长点和芽轴
C.生长点和叶原基 D.生长点和芽原基
4.樟树是金华市的市树。某校门口有一 棵古樟树，树心已经朽烂成一个大洞， 变成了一棵空心树。可是，这棵古樟树 在大家的保护下还是照样枝繁叶茂、开 花结果。由பைடு நூலகம்推断，朽烂掉的树心是这 棵古樟树的( D ) A．全部韧皮部 B．部分韧皮部 C．全部木质部 D. 部分本质部
• 5、根尖的结构中出现导管的部位是：成__熟__区___。
• 6、植物需要量最大的无机盐是_氮_ 、 _磷 _ 、 _钾__ 。 三种无机盐的功能分别是什么？
第六节 芽的类型和发育
制作人：姜黎黎
学习目标：
1、说出芽的种类，描述枝芽的基本结构和 发育过程。 2、了解顶芽和侧芽的关系，理解顶端优势 在生产实践中的应用。 3、了解木本植物茎的大致结构。 4、认同结构与功能相适应的观点。
八年级生物上册 第一章 第六节《芽的类型和发育》课件 (新版)济南版
B.促使侧芽生长
C.抑制向光生长
D.抑制生长速度
5.能使木本植物的茎逐年加粗的结构是( B )
A.树皮
B.形成层
C.木质部
D.髓
教师寄语：
植物的一生，经历了种子等待的寂寞，萌发 的希冀，开花的绚丽，收获的喜悦。植物的一生， 也正如我们的人生，老师希望同学们好好学习， 收获属于自己的最饱满硕大的果实！
知激识趣链接导 入
定芽与不定芽、鳞芽与裸芽
顶芽和侧芽长在相对固定的位置，称为定芽。 从叶、根、茎节间或是离体培养的愈伤组织等部位 生出的芽，统称为不定芽。例如，竹的地下茎，刺 槐根和秋海棠的叶片上都可能生出不定芽。利用不 定芽可以大量繁殖植物。
不定芽
鳞芽
裸芽
橡树、毛白杨等植物芽的外面包着鳞片， 这样的芽叫做鳞芽，鳞片对芽有保护作用。 棉、油菜等植物芽的外面无鳞片，这样的芽 叫做裸芽。
②下列两个枝条上同样大小的果实，生长一段时间后，大小会出 现不同吗？如果不同，哪个大一些？请说明理由。
树皮被环割
正常枝条
树皮环剥后，韧皮部的筛管受阻，使叶制造的有机物往下运输 受阻，更多的运送给果实。
③我们经常看到路边的树木在“输液”，你知道输液用的针头插入 树木的什么组织？输入的液体中可能含有什么物质呢？
破除顶端优势 果树
行道树
盆景
（2）种植用材林时，在生长期间，必须要保护顶芽，经常去 除侧芽，这样做有什么意义？
为了利用顶端优势， 使植物笔直生长，减少有 机物的消耗。
4.茎的结构
树木在不断长高的同时，还伴随着增粗。我们知道茎的长长靠的是枝芽的 生长点，那么木本植物的茎逐年加粗靠的是什么？这是由哪些结构引起的呢？
枝芽: 发育成茎和叶
八年级生物上册 第四单元 第一章 第六节 芽的类型和结构课件 济南版
保留另一个；第三组_____。
③一段时间后，分别测量三组枝条侧芽的长度，比较它们的 差异。 ④得出结论。
【解析】此题考查实验的设计、分析及顶端优势的知识。修
剪果树是为了打破顶端优势，要去掉顶芽。侧芽的生长主要 受顶芽的影响，不受相邻侧芽的影响。此题实验设计时要注
意设置对照，注意变量的控制，取用的三组枝条应是同一植
芽的影响呢？最后，他们决定做一个实验来弄个明白。
(1)根据他们的讨论，作出的假设应是_____________。 (2)实验设计
①先在实验前测量枝条侧芽长度，观察枝条长势。取同一植
株长势_____的三组枝条。
②对三组枝条进行不同处理：第一组去掉_____；第二组去 掉部分_____，对于两个对称生长的侧芽，去掉其中一个，
一 二 三 四 五 六
一 二 三 四 五 六
一 二 三 四 五 ？ 提示：杨树的茎内有形成层，形成层细胞能不断分裂产生新
的木质部和韧皮部，使树木逐渐长粗；竹子的茎中没有形成
层，生长到一定程度便不再长粗。
2.银杏从栽种到结果要二十多年，四十年后才能大量结果， 因此又名“公孙树”。一棵未修剪的银杏树有5个侧枝，这 棵树共有多少个顶芽( A.5个 B.6个 ) C.4个 D.7个
【解析】选B。本题是对顶芽和侧芽概念的考查。顶芽着生
在主干或侧枝的顶端，侧芽着生在主干或侧枝的叶腋处，题 中银杏树5个侧枝的顶端有5个顶芽，主干的顶端有1个顶芽，
B.促使侧芽生长 D.抑制生长速度
【解析】选B。此题是对顶芽与侧芽生长关系的考查。植物
在生长过程中，顶芽的生长较快，侧芽的生长一般受到抑制， 但果实一般生长在侧枝上，将棉花摘心，可促使侧芽生长， 形成侧枝，从而提高产量。
济南版八年级生物上册课件：第一章 第六节 芽的类型和发育(共17张PPT)
续开花，因此又叫“月月红”。将来能发育成月季的叶片和
花的芽是( B )
A.枝芽
B.混合芽
C.胚芽
D.花芽
4.在农业生产实践中，到一定时期，人们将西瓜幼苗去除顶芽，将棉
花摘心，他们这样做的目的是( B )
A.抑制侧芽生长
B.促使侧芽生长
C.抑制向光生长
D.抑制生长速度
5.能使木本植物的茎逐年加粗的结构是( B )
1.概念：在植物生长过程中，当顶芽生长旺盛时， 侧芽的生长会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。 2.应用：给作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘 心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高果树产量 以及花卉的观赏价值。
木本植物茎的结构
1.由于形成层的活动，
木本植物的茎可以逐年
木质部 增粗。
形成层 2.木质部内有导管，与 韧皮部 水分和无机盐的输导有
A.树皮
B.形成层
C.木质部
D.髓
6.下图是芽发育成枝条的示意图，请据图回答：
(1)图中的A是_幼__叶___，B是__芽__轴__，③是_侧__芽___。 (2)把芽与枝条相对应的部分用线连接起来。
A——① B——② C——③
作 的 需 求 ,对 单位急 需的专 业人才 ,可恰当 降低学 历要求 引进。 #、 把 好 进 入 关隘,优 化专 业人才 构造。
要 从 人 事 部 分抓起 ,不应进 的不让 进,非预 防医学 、非卫 生查验 专业的毕业生不能接 收 ,非 预 防 医 学、非 卫生查 验技能 职称的 人员不 让调入 。还引 进那些 有才干 、有经
第六节
芽的类型和发育
疾 控 中 心 人 才队伍 组建交 流材料 心人才 队伍组 建交流 材料 #、 注 重 引 进 人才,增 加人 员编制 。
4-1-6芽的类型和发育+课件-济南版八年级生物上册
二、芽的生长发育
结构
2 1芽 轴
发育
茎、使芽轴不断伸长
4
2 生长点 分裂分化，产生新的芽
3
结构（顶芽）
1
3幼 叶
5 4 叶原基
新叶 幼叶
5 芽原基
侧芽
三、顶端优势与木本植物的茎
当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种 现象叫顶端优势
某些种类的蔬菜或花卉，在生长期间，常常要进行 “打顶”（摘除顶芽），这样做有什么意义？ 为了打破顶端优势，促使蔬菜或花卉多长侧枝， 多开花结果。
芽的类型和发育
咏柳 贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
柳树的枝条是由植物的哪一部分 发育来的？
一、芽的类型和结构
芽的类型 1.依据_着__生__部__位__
顶芽 ：定义是 着生在枝条顶端 侧芽 ：定义是 着生在枝条侧面
2.依据_将__来__发__育__情__况_
种植用材林时，在生长期间，必须要保护顶芽， 经常去除侧芽，这样做有什么意义？ 为了利用顶端优势，使植物笔直生长，减少有机 物的消耗。
树木在不断长高的同层的活动使木本 植物的茎不断增粗。
木质部 形成层 韧皮部
周皮
数一数这棵大树多少岁了？
课堂小结
枝芽 ：发育成 枝条 花芽 ：发育成 花
混合芽：发育成 枝条和花
顶芽 侧芽 侧芽
枝芽
花芽
混合芽
从外部形态上区别叶芽和花芽
叶芽 顶端尖，基部较粗
花芽 顶端钝圆，基部较细
【实验：观察枝芽的结构】
目的要求： 辨认枝芽各部分的结构及名称。 材料器具：
带有枝芽的无花果（或其他植物）的枝条； 刀片，解剖盘，解剖针，镊子，放大镜等。
4.1.6 芽的类型和发育 课件-济南版八年级上册生物(共24张PPT)
（3）混合芽的结构：
混合芽的芽体肥大，顶端钝圆，内部有 叶原基和花部原基，如梨、苹果、葡萄、 山楂等的混合芽。
芽的生长发育
1、芽的发育： a （1）枝芽的发育：
a、生长点： 具有分裂增生能力，能产
b
生新的芽结构。
c b、叶原基： 逐渐发育成幼叶
d c、幼叶： 保护生长点，将来发育成叶 e d、芽原基： 将来发育成侧芽
结构 个细胞间的细胞壁消失，形 个细胞间形成筛板，筛板上
成上下连的管道。
有筛孔。
运输物质
水分和无机盐
有机物
自下而上运输，即根→茎→ 自上而下运输，即叶→茎→
输导方向 叶；另外由茎叶可以直接运 根，或叶→茎→果实和种子 输给花、果实和种子。
2、能发育成茎的结构：胚芽、芽轴 3、“藕断丝连”中的丝，是藕茎里的导管。 4、玉米茎不能无限增粗的原因：玉米茎里没有形成层。 5、树木移栽后，要对树进行输液，其输入的液体成分包含：葡 萄糖、植物激素、无机盐等。输液孔应深至髓心（3--5cm）， 以不超过树木主干的2/3为宜。 6、根茎叶内导管、筛管是相通的。 7、把带叶的茎放入盛有红墨水的瓶中，一段时间后，取出对茎 和叶作横切，其中变红的结构是：叶脉、木质部中的导管。 8、树瘤的形成：当树皮受损后，导致筛管受损，有机物向下运 输受阻，大量有机物集中在受伤部位的上方，使该部位细胞分 裂加快，易形成树瘤。
e、芽轴： 将来发育成茎
（2）花芽的发育：
花芽的花部原基逐步发育成雌蕊、雄蕊 及其他结构。
（3）混合芽的发育：
混合芽的花部原基和叶原基分别发育成 花和叶。
1、在芽的发育过程中，能再次形成新芽的一组结构是（ B） A .叶原基和芽原基 B .生长点和芽原基 C .生长点和叶原基 D .幼叶和芽轴 2、对果树每年都减去过密、过长和细弱的枝条，其目的是 （B ） A．使果树向高处生长 B．使有机物集中运输到健壮的枝条 C．减少枝条，降低蒸腾作用 D．促进枝条分叉，增加产量
第六节芽的类型和发育课件2021-2022学年济南版生物八年级上册
枝芽的结构---芽的发育
分裂分化产生新的芽
1 生长点
顶芽
芽的各
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
部名称
叶
2 叶原基
3幼 叶
茎
4芽 轴 5 芽原基
侧芽
枝芽-----枝条
所以枝芽将 来可发育成 茎和叶 （枝芽是枝 条的雏形）
顶端优势 -----概念
当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制， 这种现象叫顶端优势。
某些种类的蔬菜或花卉，在生长期间，常常要进 行“打顶”（摘除顶芽），这样做有什么意义？
生长点 叶原基 幼叶 芽轴 芽原基
当顶芽生长旺盛时
发育成新的芽结构 发育成幼叶 发育成新叶 发育成茎 发育成侧芽
周皮 ----韧皮部 ----形成层 -----木质部 -------
保护 运输有机物 细胞不断分裂 茎长粗 运送水分无机盐
课后练习
幼叶 芽轴
芽原基
芽结构 幼叶
节瘤的形成？
（木质部中的导管自 下而上地运输水和无 机盐， 韧皮部中的筛管自上 而下地运输有机物。）
树皮遭破坏后，韧皮部的筛管受阻，使 叶制造的有机物往下运输受阻，堆积在 伤口上方形成的。
小结
1、芽的种类
按着生位置： 按发育器官：
顶芽、侧芽。 枝芽、花芽、混合芽。
2、枝芽的结构
3、顶端优势
4茎的结构
的在
顶枝
端
条 侧
面
的
叶
腋
处
1 根据着生部 位的不同， 可以将芽分 为
顶芽和侧芽
2根据芽将来发育成的器 官可以将芽分为（连线题）
枝芽: 发育成茎和叶 杨树 柳树---
花芽:
花蕾 发育成 花或花序 桃
第六节芽的类型和发育课件--2023-2024学年济南版八年级生物上册
下图是利用顶端优势还是破除顶端优势？
利用顶端优势
破除顶端优势
联系生活
爷爷在给棉花“打顶”，明明想帮爷爷干活，把旁边小杨 树的“树头”也折断了，爷爷批评了明明，你能解释爷爷 批评明明的原因吗？
爷爷给棉花打顶是为了破除顶端优势， 促使棉花多长侧枝，多开花结果。
种植杨树时，在生长期间要保护顶芽， 经常去除侧芽，这样可以利用顶端优势， 使植物笔直生长。
茎的结构示意图
髓 周皮 韧皮部 形成层 木质部
树皮
周皮 具有__保__护__作用
韧皮部 运输_有__机__物__ 形成层 细胞不断_分__裂___，使茎长粗
茎的结构示意图
木质部 运输__水__分__和__无__机__盐___，具 有支持作用
导管 茎的结构示意图
木质部
死细胞，位于木质部自 下而上运输无机盐和水。
枝芽
花芽
混合芽
联系生活
初春的果园里，到处生机勃勃，各种 果树上都长出了新芽，弟弟指着一枝 条上叶腋处的芽说，这是一侧芽，哥 哥却坚持说是一花芽，谁说得对呢？
都对，侧芽可以是枝芽、花芽、 混合芽中的任何一种。
二、芽的生长和发育
芽是如何发育成茎、叶、花的？
枝芽
花芽
2 生长点
4 叶原基 3 幼叶 1 芽轴 5 芽原基
A.顶芽
B.侧芽
C.枝芽
D.花芽
2.枝芽中将来发育成茎的是（ B ）
A.生长点
B.芽轴
C.侧芽
D.叶原基
课堂巩固
3.枝条的侧芽是由（ C ）发育成的？
A.叶原基 B.生长点 C.芽原基 D.芽轴 4.为了促进番茄多开花结果应该__抑__制____顶端优势。
课堂巩固
利用顶端优势
破除顶端优势
联系生活
爷爷在给棉花“打顶”，明明想帮爷爷干活，把旁边小杨 树的“树头”也折断了，爷爷批评了明明，你能解释爷爷 批评明明的原因吗？
爷爷给棉花打顶是为了破除顶端优势， 促使棉花多长侧枝，多开花结果。
种植杨树时，在生长期间要保护顶芽， 经常去除侧芽，这样可以利用顶端优势， 使植物笔直生长。
茎的结构示意图
髓 周皮 韧皮部 形成层 木质部
树皮
周皮 具有__保__护__作用
韧皮部 运输_有__机__物__ 形成层 细胞不断_分__裂___，使茎长粗
茎的结构示意图
木质部 运输__水__分__和__无__机__盐___，具 有支持作用
导管 茎的结构示意图
木质部
死细胞，位于木质部自 下而上运输无机盐和水。
枝芽
花芽
混合芽
联系生活
初春的果园里，到处生机勃勃，各种 果树上都长出了新芽，弟弟指着一枝 条上叶腋处的芽说，这是一侧芽，哥 哥却坚持说是一花芽，谁说得对呢？
都对，侧芽可以是枝芽、花芽、 混合芽中的任何一种。
二、芽的生长和发育
芽是如何发育成茎、叶、花的？
枝芽
花芽
2 生长点
4 叶原基 3 幼叶 1 芽轴 5 芽原基
A.顶芽
B.侧芽
C.枝芽
D.花芽
2.枝芽中将来发育成茎的是（ B ）
A.生长点
B.芽轴
C.侧芽
D.叶原基
课堂巩固
3.枝条的侧芽是由（ C ）发育成的？
A.叶原基 B.生长点 C.芽原基 D.芽轴 4.为了促进番茄多开花结果应该__抑__制____顶端优势。
课堂巩固
八年级生物上册 4.1.6《芽的类型和发育》课件 (新版)济南版
15
树木在不断长高的同时，还伴随着增粗，这是由哪些 结构引起的呢？
形成层的活动使木本植物的茎不断增粗。
木质部 形成层 韧皮部 周皮
16
1.芽的类型 依据着生部位
顶芽 侧芽
枝芽 依据将来发育情况 花芽
混合芽
17Leabharlann 2.芽的结构2 生长点
4 叶原基 3幼 叶 1芽 轴 5 芽原基
18
1.将来既发育成枝条，又发育成花的芽，叫做 （B ） A.花芽 B.混合芽 C.叶芽 D.顶芽 2.杨树枝条上的顶芽，多数是（ D ） A.花芽 B.混合芽 C.侧芽 D.枝芽
第六节 芽的类型 和发育
1
牡丹是我国的国花，在绿叶的映衬下，显得格外娇艳美 丽。其实牡丹的花与叶都是花芽发育来的。那么，同样 是芽，为什么有的发育成枝条，有的却发育成花呢？
2
1.说出芽的类型，描述枝芽的基本结构和发育过程。 2.描述木本植物茎的基本结构。 3.举例说明顶端优势及其在农业生产上的应用。
19
3.棉花生长到一定时期，要进行“摘心”，这样 做是为了（ A ） A.解除顶端优势，促进侧芽发育 B.促进光合作用 C.去掉侧芽，促使植株长高 D.减少蒸腾作用
20
4.下列哪一结构将来发育成侧芽（ C ） A.芽轴 B.叶原基 C.芽原基 D.生长点
21
3
芽的类型
1.依据_着__生__部__位__
顶芽 ：定义是 着生在枝条顶端 侧芽 ：定义是 着生在枝条侧面
枝芽 ：发育成 枝条
2.依据_将__来__发__育__情__况__ 花芽 ：发育成 花
混合芽：发育成 枝条和花
4
顶芽 侧芽 侧芽
5
枝芽
6
花芽
树木在不断长高的同时，还伴随着增粗，这是由哪些 结构引起的呢？
形成层的活动使木本植物的茎不断增粗。
木质部 形成层 韧皮部 周皮
16
1.芽的类型 依据着生部位
顶芽 侧芽
枝芽 依据将来发育情况 花芽
混合芽
17Leabharlann 2.芽的结构2 生长点
4 叶原基 3幼 叶 1芽 轴 5 芽原基
18
1.将来既发育成枝条，又发育成花的芽，叫做 （B ） A.花芽 B.混合芽 C.叶芽 D.顶芽 2.杨树枝条上的顶芽，多数是（ D ） A.花芽 B.混合芽 C.侧芽 D.枝芽
第六节 芽的类型 和发育
1
牡丹是我国的国花，在绿叶的映衬下，显得格外娇艳美 丽。其实牡丹的花与叶都是花芽发育来的。那么，同样 是芽，为什么有的发育成枝条，有的却发育成花呢？
2
1.说出芽的类型，描述枝芽的基本结构和发育过程。 2.描述木本植物茎的基本结构。 3.举例说明顶端优势及其在农业生产上的应用。
19
3.棉花生长到一定时期，要进行“摘心”，这样 做是为了（ A ） A.解除顶端优势，促进侧芽发育 B.促进光合作用 C.去掉侧芽，促使植株长高 D.减少蒸腾作用
20
4.下列哪一结构将来发育成侧芽（ C ） A.芽轴 B.叶原基 C.芽原基 D.生长点
21
3
芽的类型
1.依据_着__生__部__位__
顶芽 ：定义是 着生在枝条顶端 侧芽 ：定义是 着生在枝条侧面
枝芽 ：发育成 枝条
2.依据_将__来__发__育__情__况__ 花芽 ：发育成 花
混合芽：发育成 枝条和花
4
顶芽 侧芽 侧芽
5
枝芽
6
花芽
济南版生物八年级上第六节《芽的类型和发育》ppt课件4
木本茎的结构
课堂小结 构建板书
根据发育情况 分为：花芽、 枝芽、 混合芽
生长点→顶芽 芽轴→茎 幼叶→叶 叶原基→幼叶 芽原基→侧芽
春华秋实
顶芽的生长旺 盛时侧芽的生 长会受到抑制。 辩证观点
根据着生 位置分为： 顶芽、 侧芽
树 皮 内 侧 的 韧 形 木 皮 成 质 部 层 部 髓
可见：芽可以发育成茎、 叶和花。可以说没有芽 就没有植物体。 结构和功能相适应。
运用顶端优势 的原理解释生 活中的现象。 认同结构与功 能相适应的观点。 热爱大自然和 植物，会欣赏美。
描述枝芽的 基本结构和 发育过程。 描述芽的 类型。
知识 目标
能力 目标
情感 目标
学 习 目 标
学点一 芽的类型
自学 指导
1、自学教材P33，从芽的着生位置和将来 的发育情况对芽进行分类，完成《同步学 习》17页的自主研学第1题。
5
2 1 3 4
5 生长点 →不断进行
细胞分裂和分化，产 生新的芽结构。
2 叶原基
1幼
叶 →叶
3 芽 轴 →茎 jīnɡ 4芽原基 →侧芽
口诀记忆法： 幼叶叶原基，芽轴芽原基，
生长点中立， i 韵好记忆。
学点三
芽的各 部名称
芽的生长发育
顶芽 叶 茎
2 生长点
4 叶原基
3 幼 叶 1 芽 轴 5 芽原基
6、智力“连连看”：仔细识图，联系所学的知识回答问题。
a
A
B C D
图三 图四
5 4
b
C
d
图一 图二
图一中的 [③] 是 胚芽 ，发育成图三中的[ C ] 茎 和 [ B ] 叶 ；图二中的a纵剖后即为图 四 ；图二中的芽a和 芽b、c在位置关系上分别和图三中的 A 和 D 相同； 图四中的1、2、3、4分别发育成图三中的 A、C、D、B ； 在图四中， [4] 幼叶是由本图中的 [ 5 ] 叶原基 发育而成的。