部编人教版一年级上册语文教学课件 6.课文 比尾巴
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新版人教(部编版)一年级上册语文课件：6 比尾巴 (共25张PPT)演示课件
ɡōnɡ jī de wěi bɑ wān ( )、( )、( )和( )。 松鼠的尾巴______。
wěi shuí duǎn sǎn tù 猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀
shuíde wěi bɑ wān
谁的尾巴弯？
ɡōnɡ jī de wěi bɑ wān
公鸡的尾巴弯。
shuíde wěi bɑ biǎn
最 公 长 比 巴把
谁短
兔
公
最
(1)参加比尾巴的有______、______、 _____、______和_______。
(2)_______、_______、______和 ______都参加了比尾巴。
长 巴
比 把
第二课时
猴子 兔子
松鼠
公鸡
鸭子
参加比尾巴的动物有(
)、(
孔雀
)、
(
)、(
)、(
的尾巴
。
tù zi de wěi bɑ duǎn ( )、( )、( )和( )。
yā zi de wěi bɑ biǎn
ɡōnɡ jī de wěi bɑ wān 松鼠的尾巴______。 (2)_______、_______、______和______都参加了比尾巴。 ( )、( )、( )和( )。
shuí de wěi bɑ biǎn (1)参加比尾巴的有______、______、_____、______和_______。
)和
(
)。
猴子的尾巴_____。兔子的尾巴______。松鼠
的尾巴______。
shuíde wěi bɑ duǎn
谁的尾巴短？
tù zi de wěi bɑ duǎn
兔子的尾巴短。
wěi shuí duǎn sǎn tù 猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀
shuíde wěi bɑ wān
谁的尾巴弯？
ɡōnɡ jī de wěi bɑ wān
公鸡的尾巴弯。
shuíde wěi bɑ biǎn
最 公 长 比 巴把
谁短
兔
公
最
(1)参加比尾巴的有______、______、 _____、______和_______。
(2)_______、_______、______和 ______都参加了比尾巴。
长 巴
比 把
第二课时
猴子 兔子
松鼠
公鸡
鸭子
参加比尾巴的动物有(
)、(
孔雀
)、
(
)、(
)、(
的尾巴
。
tù zi de wěi bɑ duǎn ( )、( )、( )和( )。
yā zi de wěi bɑ biǎn
ɡōnɡ jī de wěi bɑ wān 松鼠的尾巴______。 (2)_______、_______、______和______都参加了比尾巴。 ( )、( )、( )和( )。
shuí de wěi bɑ biǎn (1)参加比尾巴的有______、______、_____、______和_______。
)和
(
)。
猴子的尾巴_____。兔子的尾巴______。松鼠
的尾巴______。
shuíde wěi bɑ duǎn
谁的尾巴短？
tù zi de wěi bɑ duǎn
兔子的尾巴短。
【部编本】一年级上册《比尾巴》优质课件
wān
谁的尾巴弯？
biǎn
弯
谁的尾巴扁？
zuì kàn
谁的尾巴最好看？
扁
公鸡的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。
一年级上册语文课件-6 比尾巴 人教部编版(共44张PPT)
最好看
一年级上册语文课件-6 比尾巴 人教部编版(共44张PPT)
谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
sōng shǔ de wěi bɑ hǎo xiàng yì bǎ sǎn
松 鼠 的 尾巴 好 像 一把伞。
一年级上册语文课件-6 比尾巴 人教部编版(共44张PPT)
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一年级上册语文课件-6 比尾巴 人教部编版(共44张PPT)
shúi de wěi ba duǎn
一年级上册语文课件-6 比尾巴 人教部编版(共44张PPT)
一年级上册语文课件-6 比尾巴 人教部编版(共44张PPT)
最
比
谁 把兔 公长
短
尾 伞巴
一年级上册语文课件-6 比尾巴 人教部编版(共44张PPT)
一年级上册语文课件-6 比尾巴 人教部编版(共44张PPT)
shuí de wěi ba cháng 谁 的 尾 巴 长？ shuí de wěi ba duǎn 谁 的 尾 巴 短？ shuí de wěi bɑ hǎo xiàng yì bǎ sǎn 谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？ shuí de wěi bɑ wān 谁的尾巴弯？ shuí de wěi bɑ biǎn 谁 的 尾 巴 扁？ shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn 谁 的 尾 巴 最 好 看？
一年级上册语文课件-6 比尾巴 人教部编版(共44张PPT)
新统编人教版小学一年级语文上册《比尾巴》教学课件
松鼠的尾巴蓬（péng）蓬松松，又大又长。松鼠从高处向下跳时，它的尾巴 可以减慢降落的速度，使松鼠安全着地，起着降落伞的作用。松鼠睡觉时可以把尾巴 当被子盖在身上，也可把尾巴偎在身边，起保暖的作用。
生活在中美洲、南美洲的食蚁兽，遇到下雨或烈日时，竖起尾巴来当伞用， 晚上睡觉把尾巴铺在地上当毛毯用。
新知拓展
年毕业于天津师范大学中文系。作品《比尾巴》《雪地里 的小画家》等编入全国小学语文课本。
【动物尾巴的作用】袋鼠无论是跑，还是跳，都靠尾巴
保持平衡。牛、马、驴、骡的尾巴用来驱赶讨厌的苍蝇、 蚊子和牛虻等。
新知初读
bǐ
wěi
bɑ
shuí
比
尾
巴谁
长
duǎn 短
ɡōnɡ 公
bǎ
把
伞
sǎn
tù
兔
最
chánɡ zuì
小动物们比尾巴比了长、短、像一把伞、弯、扁、最好看。 结果：猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一 把伞，公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。
04
新知拓展
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新知拓展
动物尾巴的功能 很多动物都有尾巴，它们大小、长短、形状各不相同，所起的 作用也不完全相同。 壁（bì）虎的尾巴，又细又长，壁虎可以用它来逃生。别的动 物要捉（zhuō）壁虎时，往往以为揪（jiū）住或按住壁虎的尾巴 就可以捉住它。其实壁虎可以将尾巴脱断，马上逃掉，使要捉它 的动物空欢喜一场。壁虎脱断原有尾巴后，不久还可以再长出一 条新尾巴来。
一把伞。 造句：弯弯的月亮好像一条小船。
好看（hǎo kàn）： 看着舒服；美观。本文指孔雀的 尾巴
好看。 造句：小美今天穿的裙子好看极了。
生活在中美洲、南美洲的食蚁兽，遇到下雨或烈日时，竖起尾巴来当伞用， 晚上睡觉把尾巴铺在地上当毛毯用。
新知拓展
年毕业于天津师范大学中文系。作品《比尾巴》《雪地里 的小画家》等编入全国小学语文课本。
【动物尾巴的作用】袋鼠无论是跑，还是跳，都靠尾巴
保持平衡。牛、马、驴、骡的尾巴用来驱赶讨厌的苍蝇、 蚊子和牛虻等。
新知初读
bǐ
wěi
bɑ
shuí
比
尾
巴谁
长
duǎn 短
ɡōnɡ 公
bǎ
把
伞
sǎn
tù
兔
最
chánɡ zuì
小动物们比尾巴比了长、短、像一把伞、弯、扁、最好看。 结果：猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一 把伞，公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。
04
新知拓展
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新知拓展
动物尾巴的功能 很多动物都有尾巴，它们大小、长短、形状各不相同，所起的 作用也不完全相同。 壁（bì）虎的尾巴，又细又长，壁虎可以用它来逃生。别的动 物要捉（zhuō）壁虎时，往往以为揪（jiū）住或按住壁虎的尾巴 就可以捉住它。其实壁虎可以将尾巴脱断，马上逃掉，使要捉它 的动物空欢喜一场。壁虎脱断原有尾巴后，不久还可以再长出一 条新尾巴来。
一把伞。 造句：弯弯的月亮好像一条小船。
好看（hǎo kàn）： 看着舒服；美观。本文指孔雀的 尾巴
好看。 造句：小美今天穿的裙子好看极了。
部编版小学语文一年级上册比尾巴 课件(26张PPT)
yā zi de wěi bɑ biǎn
鸭 子 的 尾 巴 扁，
kǒng què de wěi bɑ zuì hǎo kàn
孔 雀 的 尾 巴 最 好 看。
八字头
zuì
谁的尾巴最好看？ 孔雀的尾巴最好看。
谁的样子最得意？ 的样子最得意。
谁的
最
？
的最。
谁的尾巴好似一把伞？ 松鼠的尾巴好似一把伞。
看字说读音
巴 比尾
伞兔
谁长
短把
shuí de wěi ba wān
谁的尾巴弯？
shuíde wěi ba biǎn
谁的尾巴扁？
shuíde wěi ba zuì hǎo kàn
谁的尾巴最好看？
gōng jī de wěi bɑ wān
公 鸡 的 尾 巴 弯，
统编版 语文 一年级上册
森林动物园要举行比赛了， 来了许多小动物，他们是谁呢？
我们今天比什么呢？
wěi
毛
bā
wěi ba
比尾巴
这是谁的
尾巴呢？
tù
兔
shuíde wěi ba chánɡ
谁的尾巴长？
hóu zi de wěi ba chánɡ
猴子的尾巴长。
shuíde wěi ba duǎn
谁的尾巴长？
hóu zi de wěi ba chánɡ
猴子的尾巴长。
shuíde wěi ba duǎn
谁的尾巴短？
tù zi de wěi ba duǎn
兔子的尾巴短。
shuíde wěi ba hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
sōnɡ shǔ de wěi ba hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
鸭 子 的 尾 巴 扁，
kǒng què de wěi bɑ zuì hǎo kàn
孔 雀 的 尾 巴 最 好 看。
八字头
zuì
谁的尾巴最好看？ 孔雀的尾巴最好看。
谁的样子最得意？ 的样子最得意。
谁的
最
？
的最。
谁的尾巴好似一把伞？ 松鼠的尾巴好似一把伞。
看字说读音
巴 比尾
伞兔
谁长
短把
shuí de wěi ba wān
谁的尾巴弯？
shuíde wěi ba biǎn
谁的尾巴扁？
shuíde wěi ba zuì hǎo kàn
谁的尾巴最好看？
gōng jī de wěi bɑ wān
公 鸡 的 尾 巴 弯，
统编版 语文 一年级上册
森林动物园要举行比赛了， 来了许多小动物，他们是谁呢？
我们今天比什么呢？
wěi
毛
bā
wěi ba
比尾巴
这是谁的
尾巴呢？
tù
兔
shuíde wěi ba chánɡ
谁的尾巴长？
hóu zi de wěi ba chánɡ
猴子的尾巴长。
shuíde wěi ba duǎn
谁的尾巴长？
hóu zi de wěi ba chánɡ
猴子的尾巴长。
shuíde wěi ba duǎn
谁的尾巴短？
tù zi de wěi ba duǎn
兔子的尾巴短。
shuíde wěi ba hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
sōnɡ shǔ de wěi ba hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
部编人教版一年级上册语文课件 第6课 比尾巴
品读课文
自由读课文，说一说： 课文里提到了哪些动物？ 这些动物在做什么？
品读课文
课堂小游戏——找尾巴
品读课文
品读课文
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？
问号
谁的尾巴好像一把伞？ 长句子
带有问号的句子叫问句，音调稍微上扬， 读出疑问的语气。
品读课文
比
猴子
兔子
尾
巴 公鸡
鸭子
松鼠 孔雀
品读课文
比一比： 仔细观察这些动物，说说它们的
说一说：比赛结束了，但是还有很 多小动物不服气，也想来比赛，看 看都有谁？
照着课文的样子说说他们的尾巴怎 么样。
品读课文
兔子的 样子最可爱。
谁的样 子最可爱？
结构梳理
长 短 好像一把伞
比尾巴 各具特色
弯 扁 最好看
重难点字书写指导
长 chánɡ
结构：独体字
部首：长
书写指导：竖提略靠左，在竖中线上收笔。
去 qù
结构：上下 部首： 土
书写指导：第三笔为长横，在横中线上，第 四笔撇折，在田字格中间起笔。
复习导入
第二课时
远方 倾听 来去
有趣 无奈 山水
颜色 声音 不会
近视 还是
品读课文
再读课文，说说诗中写了哪些 景物？用“ ”在原文中圈出来。
品读课文
画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
品读课文 请你根据课文内容将诗补充完整。
画
_远__看山_有__色，_近__听水_无__声。
春_去__花还在，人_来__鸟不惊。
来 lái
结构：独体字
部首：一
书写指导：字形左右对称，竖要写在竖中线 上。两横之间的距离要适中，不 要过远或过近。
部编版一年级语文上册比尾巴课件
最 猴 短 松 鼠 扁 把 鸭 公 巴 尾 比
比尾巴
猴子
尾巴扁
松鼠 公鸡
最短一把伞
鸭子
学习课文
shuíde wěi bɑ
谁 的 尾 巴 长？
duǎn
谁 的 尾 巴 短？
hǎo xiànɡ bǎ
谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
学习课文
？ shuíde wěi bɑ
谁的尾巴长
？ duǎn
谁的尾巴短
天荷
开花
放，选Leabharlann 择在夏我们，还在路上……
bǐ wěi bɑ
10 比 尾 巴
bǐ wěi bā duǎn bǎ hóu
比尾巴 短 把猴
sōnɡ shǔ biǎn zuìɡōnɡ yā
松 鼠 扁最公鸭
公 ——八（八字头） 鸭 —— 鸟（鸟字边）
比尾巴短把猴 松鼠扁最公鸭
猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀
说话游戏：
——、——和——来参加比尾巴。
？ hǎo xiànɡ bǎ sǎn
谁的尾巴好像一把伞
“ㄥ ”
比bǐ w尾ěi b巴a
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
2024年度部编教材最新版《比尾巴》PPT课件
第五段
总结比较结果，强调每种动物尾 巴的独特作用和意义，引导学生 思考自然界中生物的多样性和适
应性。
2024/3/24
9
文章主题思想探讨
1 2 3
赞美自然
文章通过比较不同动物的尾巴特点，展现了自然 界的多样性和神奇之处，表达了作者对大自然的 赞美之情。
激发想象
文章运用丰富的修辞手法和生动的语言，激发学 生的想象力和创造力，引导他们关注身边的自然 世界。
书写指导
针对本课要求会写的生字，如“ 比、巴、把”等，进行书写指导 ，包括笔画顺序、占格位置等， 帮助学生规范书写。
12
重点句式理解与运用
重点句式
通过课文中的典型句式，如“谁的尾 巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一 把伞？”等，引导学生理解问句和答 句的形式，并学会运用。
句式运用
设计相关练习，让学生在实际语境中 运用重点句式进行问答练习，提高语 言表达能力。
2024/3/24
15
角色扮演，体验故事情节
2024/3/24
角色分配
01
根据故事情节，为学生分配不同的角色，如猴子、兔子、松鼠
等，并准备相应的道具和服饰。
情景再现
02
指导学生按照故事情节进行角色扮演，通过表演的形式再现故
事中的情节和对话，加深学生对故事的理解和记忆。
情感体验
03
引导学生通过角色扮演，深入体会故事中角色的情感变化，培
作用。
25
对未来学习的展望和建议
希望今后能够继续参加类似的 培训课程，不断提升自己的教 学水平和课件制作能力。
2024/3/24
建议学校或教育部门加强对教 师课件制作技能的培训和支持 ，为教师提供更加优质的教学 资源和平台。
一年级语文人教部编版(上册)6.比尾巴(共28张PPT
松鼠
公鸡
鸭子 孔雀
比赛项目：
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？
？谁的尾巴好像一把伞？ 谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
比赛冠军：
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
比赛冠军：
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
说话比比看： 大象的耳朵像____。
说话比比看： 兔子的眼睛像____。
谁的尾巴像____？ ____的尾巴像____。
谁的耳朵像____？ ____的耳朵像____。
谁的眼睛像____？ ____的眼睛像____。
写字比比看
写字比比看：
写字比比看：
再见
部编版语文一年级上册
bǐ wěi bɑ
比尾巴
找出参赛选手
请小朋友们自己读课文， 圈一圈、划一划， 把参加“比尾巴”大赛的小动物们找出来。
ห้องสมุดไป่ตู้赛选手：
hóu
sōng shǔ
猴子 兔子 松鼠
ɡōnɡ
yā
kǒnɡ què
公鸡 鸭子 孔雀
猴子和松鼠 最短
扁扁的 一扌把 兔子 孔雀
公鸡和鸭子
比尾巴
猴子
兔子
松鼠的尾巴好像一把伞。
比赛冠军：
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
比赛冠军：
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
孔雀的 尾巴最 好看。
孔雀尾巴的颜色可真多，
统编教材·部编新人教版小学语文一年级上册《比尾巴》ppt
公 鸡 的尾巴 弯。
yā zi de wěi bɑ biǎn
鸭 子的 尾巴 扁。
kǒnɡ quède wěi bɑ zuì hǎokàn
孔 雀 的 尾巴 最好看。
比赛项目
谁的尾巴长？
谁的尾巴短？
谁的尾巴好像 一把伞？
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
我会读
shuí de wěi bɑ chánɡ 谁 的 尾 巴 长？ shuí de wěi bɑ duǎn 谁 的 尾 巴 短？ shuí de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn 谁 的尾 巴 好 像 一 把 伞？
环尾狐猴在地面上行走时，总是把尾巴 高高举起，就好像一面旗帜。它们正是利 用这醒目的标志来互相保持联络。
主旨概括
短文通过三问三答的对话方式，介绍了 六种动物的尾巴的特点，告诉我们不同动 物的尾巴是不一样的，激发我们观察其他 动物尾巴的特点的兴趣。
说一说
燕子
老鼠
老鹰
恐龙
马
谁的尾巴（ ）？ （ ）的尾巴（ ）。 （ ）的（ ）最（ ）。
统编教材·部编新人教版小学语文一年级上册
6.比尾巴
参赛选手
猴子
兔子
松鼠
公鸡
孔雀
鸭子
bǐ wěi bɑ
6.比尾巴
我会读
bǐ wěi bā duǎn bǎ shuí
比尾巴短把谁
sǎn tù chánɡ源自zuì gōng伞兔长最公
点亮太阳
我比
最公 棒
谁长短 把巴兔 最伞尾
shuíde wěi bɑ chánɡ
谁 的 尾 巴 最 好 看？
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
猴 子的 尾 巴 长 。
yā zi de wěi bɑ biǎn
鸭 子的 尾巴 扁。
kǒnɡ quède wěi bɑ zuì hǎokàn
孔 雀 的 尾巴 最好看。
比赛项目
谁的尾巴长？
谁的尾巴短？
谁的尾巴好像 一把伞？
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
我会读
shuí de wěi bɑ chánɡ 谁 的 尾 巴 长？ shuí de wěi bɑ duǎn 谁 的 尾 巴 短？ shuí de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn 谁 的尾 巴 好 像 一 把 伞？
环尾狐猴在地面上行走时，总是把尾巴 高高举起，就好像一面旗帜。它们正是利 用这醒目的标志来互相保持联络。
主旨概括
短文通过三问三答的对话方式，介绍了 六种动物的尾巴的特点，告诉我们不同动 物的尾巴是不一样的，激发我们观察其他 动物尾巴的特点的兴趣。
说一说
燕子
老鼠
老鹰
恐龙
马
谁的尾巴（ ）？ （ ）的尾巴（ ）。 （ ）的（ ）最（ ）。
统编教材·部编新人教版小学语文一年级上册
6.比尾巴
参赛选手
猴子
兔子
松鼠
公鸡
孔雀
鸭子
bǐ wěi bɑ
6.比尾巴
我会读
bǐ wěi bā duǎn bǎ shuí
比尾巴短把谁
sǎn tù chánɡ源自zuì gōng伞兔长最公
点亮太阳
我比
最公 棒
谁长短 把巴兔 最伞尾
shuíde wěi bɑ chánɡ
谁 的 尾 巴 最 好 看？
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
猴 子的 尾 巴 长 。
2024年秋一年级上册8比尾巴 课件(共24张PPT)
比尾巴
新课导入
比尾巴
猴子、兔子、松鼠、公鸡、 孔雀一起来比尾巴了，场面 可热闹了，让我们随着作者 一起去看看吧！
我会读
bǐ wěi bā shuí cháng duǎn
比尾巴谁长短
bǎ sǎn tù zuì gōng
把伞兔最公
我会写
wěi
尾
duǎn
短
wěi bɑ
尾巴
duǎn xiǎo
短小
shuí
猴子：长
妙解课文
tù zi de wěi bɑ duǎn
兔子的尾巴短。
回答第二个问题，指出兔子 的尾巴“短”的特点。与猴 子的长尾巴相对。
兔子：短
妙解课文
sōng shǔ de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
松 鼠的尾巴好 像 一 把 伞。
回答第三个问题，运用比喻的修辞手法，把“松鼠 的尾巴”比作“一把伞”，形象地写出了松鼠的尾 巴大而蓬松的特点。
我会比
cháng 长短
长
zhǎng 长大 bǎ 一把
把
bà 把儿
小明长大了， 衣服的长短不 合适了。
妈妈给我买了 一把伞把儿是 棕色的雨伞。
采松果(玩游戏）
比尾巴谁长短 把 伞 兔 最公
妙解课文
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
猴子的尾巴长。
回答第一个问题，指出猴子的尾 巴“长”的特点。猴子的尾巴 “长”，倒挂树上。
孔 雀的尾巴最好看。
一个“最”字，突出了孔雀尾巴 的美丽超过了其他动物，是位居 第一的。
孔雀：最好看
层次梳理
比 尾 巴
猴子
长
兔子
好像一把伞
松鼠
短
新课导入
比尾巴
猴子、兔子、松鼠、公鸡、 孔雀一起来比尾巴了，场面 可热闹了，让我们随着作者 一起去看看吧！
我会读
bǐ wěi bā shuí cháng duǎn
比尾巴谁长短
bǎ sǎn tù zuì gōng
把伞兔最公
我会写
wěi
尾
duǎn
短
wěi bɑ
尾巴
duǎn xiǎo
短小
shuí
猴子：长
妙解课文
tù zi de wěi bɑ duǎn
兔子的尾巴短。
回答第二个问题，指出兔子 的尾巴“短”的特点。与猴 子的长尾巴相对。
兔子：短
妙解课文
sōng shǔ de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
松 鼠的尾巴好 像 一 把 伞。
回答第三个问题，运用比喻的修辞手法，把“松鼠 的尾巴”比作“一把伞”，形象地写出了松鼠的尾 巴大而蓬松的特点。
我会比
cháng 长短
长
zhǎng 长大 bǎ 一把
把
bà 把儿
小明长大了， 衣服的长短不 合适了。
妈妈给我买了 一把伞把儿是 棕色的雨伞。
采松果(玩游戏）
比尾巴谁长短 把 伞 兔 最公
妙解课文
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
猴子的尾巴长。
回答第一个问题，指出猴子的尾 巴“长”的特点。猴子的尾巴 “长”，倒挂树上。
孔 雀的尾巴最好看。
一个“最”字，突出了孔雀尾巴 的美丽超过了其他动物，是位居 第一的。
孔雀：最好看
层次梳理
比 尾 巴
猴子
长
兔子
好像一把伞
松鼠
短
人教部编版一年级语文上册第6课《比尾巴》优秀课件
二、比一比，再组词。
兔（兔子 ） 把（车把 ） 谁（谁的 ） 免（免单 ） 巴（尾巴 ） 准（准备）
三、根据课文内容填一填。
猴子的尾巴（ 长 ），兔子的尾巴 （ 短 ），松鼠的尾巴（像一把伞 ），公鸡 的尾巴（ 弯 ），鸭子的尾巴（ 扁 ），孔 雀的尾巴（ 最好看 ）。
字词听写
第二课时
参加比尾巴的小动物有哪些？他们 比较了哪些内容？比较的结果又是什么？ 让我们带着这些问题到课文中找找答案 吧。
gōng
公
公鸡 公共
造句：公鸡的尾巴是弯的。
偏旁学习
八字头
八 公 分 与“八”字形一致， 但比“八”字稍扁 一些，撇捺不相交， 左收右放。
写法指导：撇捺舒展，不相交。
我会写
chánɡ bǐ
bā bǎ
长比巴把
生字归类
长 比巴 把
左右 结构
独体字
上下 结构
识字方法
反义词 长——短
形声字识记
把 提手旁表示手，带有提手旁 的字一般都与手有关 。“巴” 表示音。
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞?
猴子的尾巴长 。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。
生活中还有哪些事物是长的？ 哪些是短的？
第二次比赛开始了，我们接着 观看比赛。女生读第四节，其 他同学注意听，说一说它们的 尾巴是什么样的？
弯 扁
最好看
孔雀
分角色朗读第3、4小节，一问一 答，和自己的同桌合作读一读。
互动课堂
齐读课文，说一说小 动物们比赛了哪些项目？
shuí de wěi bɑ wān
shuí de wěi bɑ chánɡ
谁的尾巴长？
谁的尾巴弯？
shuí de wěi bɑ biǎn
部编版一年级语文上册《比尾巴》完整课件
验。
启发式教学
教师提出问题，引导学 生思考，培养学生的思
维能力。
游戏教学
将游戏融入教学中，让 学生在轻松愉快的氛围
中学习知识。
教学手段
01
02
03
04
多媒体教学
利用PPT、视频等多媒体手段 ，丰富教学内容，提高学生的
学习兴趣。
小组合作
组织学生进行小组合作，培养 学生的团队协作能力。
角色扮演
让学生扮演课文中的角色，通 过表演加深对课文的理解。
课文的句式结构整齐，语言简洁明了，非常适合一年级 的学生进行朗读和背诵。
知识点梳理
全面梳理
详细描述
识字：学生需要掌握课文中的生字，如“长”、“短”、“把”、“伞”等，能够 正确认读和书写。
知识点梳理
词汇
学生需要了解和掌握与动物尾 巴相关的词汇，如“长尾巴” 、“短尾巴”、“伞一样的尾
巴”等。
语法
部编版一年级语文上册《比尾巴 》完整课件
目 录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法与手段 • 教学过程 • 教师自我反思
01
教学目标
知识与技能
认识“比、尾、巴、把、牛、短 、把、猴、松、鼠、扁、公、鸭 ”13个生字，会写“云、公、
车、半、头、里”6个字。
正确流利地朗读课文，背诵课文 。
了解六种动物尾巴的特点，进行 语言训练和思维训练。
03
重点：掌握课文中的生字、词汇和比较句式，理解不同动物尾巴的特 点。
04
难点：能够根据课文内容回答一些较为深入的问题，如“为什么说兔 子的尾巴短？”等；以及自己编写一些简单的问答对话。
03
教学方法与手段
教学方法
直观教学
启发式教学
教师提出问题，引导学 生思考，培养学生的思
维能力。
游戏教学
将游戏融入教学中，让 学生在轻松愉快的氛围
中学习知识。
教学手段
01
02
03
04
多媒体教学
利用PPT、视频等多媒体手段 ，丰富教学内容，提高学生的
学习兴趣。
小组合作
组织学生进行小组合作，培养 学生的团队协作能力。
角色扮演
让学生扮演课文中的角色，通 过表演加深对课文的理解。
课文的句式结构整齐，语言简洁明了，非常适合一年级 的学生进行朗读和背诵。
知识点梳理
全面梳理
详细描述
识字：学生需要掌握课文中的生字，如“长”、“短”、“把”、“伞”等，能够 正确认读和书写。
知识点梳理
词汇
学生需要了解和掌握与动物尾 巴相关的词汇，如“长尾巴” 、“短尾巴”、“伞一样的尾
巴”等。
语法
部编版一年级语文上册《比尾巴 》完整课件
目 录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法与手段 • 教学过程 • 教师自我反思
01
教学目标
知识与技能
认识“比、尾、巴、把、牛、短 、把、猴、松、鼠、扁、公、鸭 ”13个生字，会写“云、公、
车、半、头、里”6个字。
正确流利地朗读课文，背诵课文 。
了解六种动物尾巴的特点，进行 语言训练和思维训练。
03
重点：掌握课文中的生字、词汇和比较句式，理解不同动物尾巴的特 点。
04
难点：能够根据课文内容回答一些较为深入的问题，如“为什么说兔 子的尾巴短？”等；以及自己编写一些简单的问答对话。
03
教学方法与手段
教学方法
直观教学
部编版一年级语文上册《比尾巴》完整课件
课堂小测验
测验内容
围绕课文内容设计小测验，包括填空、 选择、判断等题型，检验学生对课文的 理解和记忆。
VS
反馈与纠正
老师及时批改并反馈测验结果，对错误进 行纠正和讲解，帮助学生巩固所学知识。
04 课文拓展与延伸
相关知识点补充
Hale Waihona Puke 动物尾巴的作用介绍不同动物尾巴的功能，如松鼠尾巴用于平衡、鸟类尾巴用于飞行等，帮助学生理解 课文中动物尾巴的特点。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
清晰地展示本课的教学目标，包括知识、技能和情感态度等方面，让学生了解学习重点和方向。
激发学习兴趣
调动积极性
通过创设情境、提问、展示图片等方式，调动学生的学习积极性，引导学生主动参与课堂活动。
02 课文内容解析
课文结构分析
01
第一段
提出比尾巴的比赛。
02
第二段至第五段
详细描述比赛过程。
03
第六段
03
通过朗读和背诵，培养 学生的语言感知和表达 能力。
04
引导学生观察身边的动 物，培养观察力和想象 力。
作业布置与要求
01
02
03
04
抄写本课生字和词语各三遍， 巩固记忆。
朗读课文三遍，培养语感和语 音表达能力。
完成课后练习，加深对课文内 容的理解。
搜集一些有关动物尾巴的资料 或图片，准备下节课分享。
提问
老师向学生提出问题，引导学生 思考和回答，例如“什么是尾巴 ？”、“哪些动物有尾巴？”等 。
回答
学生积极回答问题，老师给予反 馈和评价，帮助学生理解问题并 培养他们的思考能力。
分组讨论与分享
部编人教版小学一年级语文上册《比尾巴》优质课件
看！小动物们躲起来了， 快来看看这是谁的尾巴？
第一组比赛的动 物，在课文的第 几小节？
2 猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。
1 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
有哪些小动物来参加了比赛？
hóu zi
猴子
tù zi
兔子
sōnɡ shǔ
松鼠
ɡōnɡ jī
公鸡
bǎ wě把i
尾
duǎn sǎ短巴 bnac长háng 伞
shuí
谁
比
比一比
猴子的尾巴比兔子的尾巴长
找不同
一笔写好竖提：★ 横和竖弯钩位置正确：★
他们都有竖提，都是下笔写竖， 到适当处略微顿笔向右上 写斜提，一笔写成。
美观漂亮：★ 竖提的收笔位置正确：★
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
部编版小学语文一年级上册
6.比尾巴
教学目标
01
知识目标
认识“比、尾”等11个 生字和提手旁、八字头 两个偏旁，会写“比、 长”等4个字和竖提一 个笔画。
02 能力目标
朗读课文，读好问句的 语气。背诵课文。
03 情感目标
模仿课文一问一答的形 式做问答游戏。
游戏时间到
点点你的耳朵 点点你的嘴巴 点点你的手 点点你的尾巴
yā zi
鸭子
kǒnɡ què
孔雀
有些尾巴看 上去是毛茸 茸的。
动物的尾巴有什么共同点呢?
尾巴里面 有个“毛”字
hóu zi 猴子
长
tù zi 兔子
短
好像一把伞
sōnɡ shǔ 松鼠
ɡōnɡ jī 公鸡
最新部编人教版语文一年级上册《比尾巴》优质课件
造句：我有一把小刀。
书写指导：“巴”字写得比 “扌”宽一些。
14
理解词语
好像（hǎo xiàng）： 有些像；仿佛。本文指松鼠的尾巴好像一把伞。 造句：弯弯的月亮好像一条小船。
好看（hǎo kàn）： 看着舒服；美观。本文指孔雀的尾巴好看。 造句：小美今天穿的裙子好看极了。
15
3 课文浅析
16
段落大意
三、课堂笔记要精确
课堂有效地进行听讲学习，充分做好随堂笔记，做到速度快捷、有条不紊，为课后的 温故知新做好准备，为阶段或终期复习做好准备，还便于摘抄好词佳句，便于长久积累。
37
四、作业完成要质效
小学语文的作业类型无非就是预习，做练习，写小作文这几个方面。同学们在做 作业的时候应该注意：预习时应该严格按照老师的要求完成，同时认真的完成老 师布
六、自觉复习
每按一个单元进行词语盘点回顾，课文内容写作方法的引导与复习，还有单元的 检测，学生要养成积极主动进行阶段巩固复习，学会分清主次内容进行自我复习。
七、诵读经典诗词 及时总结所学的经典诗词、诗歌篇章，积累文学知识，熏陶个人文学涵养。
语文的学习主要是依靠平时一点一滴的积累，如果平时的积累工作都做到位了， 相信在小升初的语文考试中，你就能够有如神助，思绪泉涌不断了!
18
19
6.比尾巴
第二课时
20
目录
1 课文品读 2 课文赏析 3 课文拓展
21
1 课文品读
22
课文回顾
边听 边想 课文围绕“比尾巴”写了什么？
23
课文理解
1.“谁的尾巴长？谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？”这三个疑 问句起什么作用？
以三个疑问句开篇，提出三个问题， 引起读者的兴趣。“长、短、好像一把伞” 写出了动物尾巴的特点。
书写指导：“巴”字写得比 “扌”宽一些。
14
理解词语
好像（hǎo xiàng）： 有些像；仿佛。本文指松鼠的尾巴好像一把伞。 造句：弯弯的月亮好像一条小船。
好看（hǎo kàn）： 看着舒服；美观。本文指孔雀的尾巴好看。 造句：小美今天穿的裙子好看极了。
15
3 课文浅析
16
段落大意
三、课堂笔记要精确
课堂有效地进行听讲学习，充分做好随堂笔记，做到速度快捷、有条不紊，为课后的 温故知新做好准备，为阶段或终期复习做好准备，还便于摘抄好词佳句，便于长久积累。
37
四、作业完成要质效
小学语文的作业类型无非就是预习，做练习，写小作文这几个方面。同学们在做 作业的时候应该注意：预习时应该严格按照老师的要求完成，同时认真的完成老 师布
六、自觉复习
每按一个单元进行词语盘点回顾，课文内容写作方法的引导与复习，还有单元的 检测，学生要养成积极主动进行阶段巩固复习，学会分清主次内容进行自我复习。
七、诵读经典诗词 及时总结所学的经典诗词、诗歌篇章，积累文学知识，熏陶个人文学涵养。
语文的学习主要是依靠平时一点一滴的积累，如果平时的积累工作都做到位了， 相信在小升初的语文考试中，你就能够有如神助，思绪泉涌不断了!
18
19
6.比尾巴
第二课时
20
目录
1 课文品读 2 课文赏析 3 课文拓展
21
1 课文品读
22
课文回顾
边听 边想 课文围绕“比尾巴”写了什么？
23
课文理解
1.“谁的尾巴长？谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？”这三个疑 问句起什么作用？
以三个疑问句开篇，提出三个问题， 引起读者的兴趣。“长、短、好像一把伞” 写出了动物尾巴的特点。
一年级上册语文部编版课文6《比尾巴》教学课件
轻声
bǐ wěi bɑ
6 比尾巴
任务一：检查预习，认字学词
wěi bɑ chánɡ duǎn shuí de yǔ sǎn tù zi
尾巴 长短 谁的 雨伞 兔子
zuì dà ɡōnɡ jī bǐ yì bǐ bǎ shǒu xià bɑ
最大 公鸡 比一比 把手 下巴
任务二：初读课文，提取信息
活动一：找出参赛动物，读好重点字词
猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。
规则：请三个小 朋友分别当“小 猴子”“小兔子 ”“小松鼠”，
上台展示读。
句式练习
长
短
像 扫把
任务四：指导书写
巴
把
仔细观察，比较一下，说说它们的相同点和不
同点。 相同点 都有“巴” 不同点 结构不同，“把”字中的“巴”稍小。
把
扌巴 把
你还学过哪些含有“扌”的字？
1.自由读课文。要求：读准字音，不添 字，不漏字，不认识的字借助拼音多读几 遍。
2.找一找：哪些动物参加了比赛呢？用 横线画出来。
任务三：朗读指导，练习问答
活动一：朗读指导第1小节，读好问句
齐读第1小节。思考：这三个句子有什么相同的
地方。
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？
你觉得问 号像什么？
谁的尾巴好像一把伞？
找、打、捧、拦、捡、换
新偏旁“扌”，
提手旁的字一般表示用
读作提手旁
手做某些动作。
关键笔画 占格 工整耳朵、钩子……问号表示一个问题问完了。
活动一:朗读指导第1小节，读好问句
点拨：读问句时，
谁的尾巴长？
问句末尾语气上扬，问
谁的尾巴短？
句的重音要放在疑问词
bǐ wěi bɑ
6 比尾巴
任务一：检查预习，认字学词
wěi bɑ chánɡ duǎn shuí de yǔ sǎn tù zi
尾巴 长短 谁的 雨伞 兔子
zuì dà ɡōnɡ jī bǐ yì bǐ bǎ shǒu xià bɑ
最大 公鸡 比一比 把手 下巴
任务二：初读课文，提取信息
活动一：找出参赛动物，读好重点字词
猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。
规则：请三个小 朋友分别当“小 猴子”“小兔子 ”“小松鼠”，
上台展示读。
句式练习
长
短
像 扫把
任务四：指导书写
巴
把
仔细观察，比较一下，说说它们的相同点和不
同点。 相同点 都有“巴” 不同点 结构不同，“把”字中的“巴”稍小。
把
扌巴 把
你还学过哪些含有“扌”的字？
1.自由读课文。要求：读准字音，不添 字，不漏字，不认识的字借助拼音多读几 遍。
2.找一找：哪些动物参加了比赛呢？用 横线画出来。
任务三：朗读指导，练习问答
活动一：朗读指导第1小节，读好问句
齐读第1小节。思考：这三个句子有什么相同的
地方。
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？
你觉得问 号像什么？
谁的尾巴好像一把伞？
找、打、捧、拦、捡、换
新偏旁“扌”，
提手旁的字一般表示用
读作提手旁
手做某些动作。
关键笔画 占格 工整耳朵、钩子……问号表示一个问题问完了。
活动一:朗读指导第1小节，读好问句
点拨：读问句时，
谁的尾巴长？
问句末尾语气上扬，问
谁的尾巴短？
句的重音要放在疑问词
部编版小学一年级语文上册《比尾巴》教学课件
谁的尾巴好像一把伞？ 松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
我会写
chánɡ
长
结构：独体
音序：C 部首：长
组词：长度 长短
造句：这些木棒长短不一。
书写指导：最后一笔捺 要写舒展。
bǐ
比
结构：左右 音序：B 部首：比 组词：对比 比方 造句：我们买东西时要对比 价格的高低。
书写指导：竖弯钩写得圆 润一些。
bā
巴
结构：独体
音序：B 部首：巳
组词：泥巴 尾巴 造句：小红全身都是泥巴。 书写指导：竖弯钩写得圆
润一些。
bǎ
把
结构：左右 音序：B 部首：扌 组词：一把 把手 造句：我有一把小刀。
书写指导：“巴”字写 得比“扌”宽一些。
我会写
公—八
公
读音：gōng 笔顺：
我会写
一年级语文上册.人教版
教学目标： 1、识字写字：会认“比、尾、巴”等11个生字， 会写“比、长、巴、把”四个生字，认识2个新
偏旁和一种新笔画 。
hóu
猴子
tù
兔子
sōng shŭ
松鼠
gōng
公鸡
yā
鸭子
kŏng què
孔雀
bǐ wěi ba 比尾巴
谁的尾巴长？
猴子的尾巴长。
谁的尾巴短？
兔子的尾巴短。
比一比
个公
人字头 八字头
我会写
我会写
扌把 •打 排 扔 捉 抬
hóu 猴子
tù 兔子
chánɡ 长
sōng shŭ
松鼠
gōng