水平四初二年级篮球单元教学计划
2024年篮球单元教学计划（2篇）
2024年篮球单元教学计划篮球是一项受欢迎的运动，具有身体健康、团队合作和个人技能提升等多个方面的好处。
为了帮助学生更好地掌握篮球技巧和培养爱好，我设计了一份2024年篮球单元教学计划，旨在提高学生的篮球水平和培养他们的兴趣。
以下是本计划的详细内容：第一阶段：篮球基本技能的教学（4周）第1周：1. 热身运动：包括跑步、拉伸和简单的乒乓球练习。
2. 球的控制：教学学生如何正确地控制篮球，包括传球、持球和运球的基本技巧。
3. 基本传球：教学学生如何进行基本的胸传、头传和弧传。
4. 射门技巧：教学学生如何进行基本的投篮和上篮的技巧。
第2周：1. 运球技巧的加强：教学学生如何进行更高级的运球技巧，包括变向运球和背身运球。
2. 篮板球和盖帽：教学学生如何正确地抢篮板球和进行盖帽。
3. 空接和暴扣：教学学生如何进行空中接球和进行暴扣。
4. 集体配合：教学学生如何进行简单的集体配合，包括快速的传接球和传切配合。
第3周：1. 个人防守：教学学生如何进行基本的个人防守技巧，包括防守姿势、身体对位和盯人防守。
2. 团队防守：教学学生如何进行简单的团队防守，包括2-1-2和1-3-1的防守阵型。
3. 篮球战术：教学学生如何进行简单的战术训练，包括快攻和反击战术。
4. 基本比赛规则：教学学生篮球比赛的基本规则和裁判判罚。
第4周：1. 核心技能综合训练：对前三周学习的篮球基本技能进行综合训练，提高学生的技能水平和应用能力。
2. 篮球比赛：组织学生进行教学比赛，巩固学生的技能和理解。
第二阶段：篮球进阶技能的教学（4周）第5周：1. 热身运动：包括跑步、拉伸和更具挑战性的身体协调练习。
2. 高级运球技巧：教学学生如何进行高级的运球技巧，包括过人运球和速度突破。
3. 高难度的传球：教学学生如何进行更高难度的传球技巧，包括快速传球和背部传球。
4. 转身技巧和射篮：教学学生如何进行转身技巧和中投、三分球等更高难度的射门技巧。
第6周：1. 个人防守的进阶技巧：教学学生如何进行更高级的个人防守技巧，包括拦截球和封盖球。
2024年初中篮球单元教学计划范文（二篇）
2024年初中篮球单元教学计划范文项目：篮球课程，共8课时教学目标：1、理解篮球运动的健身价值，激发并培养学生的篮球运动兴趣和爱好。
2、在篮球游戏比赛中应用所学的基本技术和简单的战术策略。
3、通过篮球活动，发展学生的灵活性、敏捷性、快速反应能力，以及速度、力量、耐力等身体素质，促进全面身体发展。
4、在篮球游戏和比赛过程中，培养学生的自尊心、自信心，增强同伴合作精神和社会适应能力。
学习内容说明：篮球运动融合了跑、跳、投等多种身体动作，具有集体性、竞争性和趣味性。
参与篮球活动，能提升身体运动能力，增强内脏器官功能，促进青少年的生长发育，同时也能培养勇敢、坚韧、机智、果断等心理素质，以及团结合作的集体主义精神。
本课程将以趣味游戏和基础篮球技术为主，逐步提升学生的篮球运动兴趣和技能水平，同时增强他们的自主学习能力。
指导思想：遵循《体育与健康课程标准》，秉持“健康第一”的教学理念，以“健康三维观”为准则，运用创新的教育教学理念，尝试新的教学方法；从以传授运动技能为主的传统教学模式转变为关注学生全面发展。
本教学单元基于学生对篮球运动的初步接触，关注学生技能差异和不同层次的练习需求，采用多元策略，突出分层教学，提升学生的自主学习能力。
在师生和生生互动中，培养学生的合作意识，学习解决问题的方法，培养健康运动的意识。
单元学习目标：身体发展目标：提升学生的跑、跳、投等基本活动能力，增强体质，提高健康水平，促进青少年的生长发育。
能力发展目标：熟练掌握球性，学习高运球、低运球、双手胸前传接球、双手胸前投篮等技术，同时提升学生的探究能力和自主学习能力。
心理发展目标：创造条件让学生体验成功和展示自我，激发学习兴趣，享受健身的乐趣，培养良好的心理素质。
社会适应目标：在学习实践中培养学生的团队协作和纪律性，强化集体主义观念，培养良好的行为习惯和社会责任感。
一、教学原则：篮球运动是一项在快速、激烈、对抗中进行的综合性体育活动，以其强烈的竞技性、浓厚的趣味性吸引着广大中学生。
八年级篮球单元计划
八年级（水平四）篮球单元教学计划
【设计说明】
1、学情分析：初中八年级学生在身体素质和篮球运动技能上较七年级有所提高,学习篮球的兴趣逐渐增强。
根据学生的实际情况本学期着重对篮球行进间体前变方向运球基本动作进行学练,采用多种组织形式和有效的教学策略，提高学生在游戏、比赛中综合运用篮球运、传接、投等基本动作和技术的能力。
2、教材分析：行进间运、传、接球技术是篮球竞赛中运用最多的技术，也是八年级学生必须掌
握的基本技术。
通过自主，合作和探究的学习方式，提高学生行进间运、传、接、投等基本技能和活动能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质，使学生在“练”中去掌握学习方法和。
2024年初中篮球单元教学计划例文（三篇）
2024年初中篮球单元教学计划例文教学目的：《教学大纲》中明文规定了小学体育教学的目标：透过体育课程，对学生进行体育卫生与保健知识的教育，以增进学生健康，增强体质，并促进德、智、体的全面发展，为提升我国全民素质打下坚实基础。
教学目标：一、深化学生对体育课程和体育锻炼益处的理解，掌握一些保护身体健康的基本常识和方法。
二、教授学生基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的技能，以发展其身体素质和基本活动能力。
三、培养学生参与体育活动的兴趣，遵守纪律，与同学和睦合作。
体育课教学常规：体育课程的教学应以增强学生体质为基础，注重课堂教学的三基（基本知识、基本技能、基本态度与价值观）教学，并经常对学生进行思想品德教育。
教师应有意识地培养学生的优良品质，充分发挥教师与学生双方的积极性，不断提升教学质量。
一、教师职责：1、认真备课，精心编写教案，未经备课及无教案者不得上课。
2、深入学习和研究教学大纲，钻研教材，明确教材的目的与任务，掌握教材的重点和难点，明确本节课的教学任务，以及为完成任务而采取的教学原则、方法和组织措施。
3、依据教学任务，提前准备并布置好教学场地、器材和教具。
教师不得随意旷课或丢课，若因故不能上课，必须得到学校领导的同意，并做出适当的调整。
4、在教学中，除了注重基本技能的培养，还应关注学生能力的培养，努力完成体育教学的三个方面任务。
5、教学原则和方法的运用，应从增强学生体质出发，考虑到青少年的心理和生理特点以及学生的实际情况，科学地安排教学的密度和运动量。
6、教师应注重自身形象的整洁，举止大方，教态严肃自然，注重精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装，在上课地点等候上课。
7、在教学中，要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并经常进行他们的培养和训练，使他们真正成为教师的得力助手。
8、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施和要求，预防意外伤害事故的发生。
二、学生职责：1、明确学习目标，积极参与并上好体育课。
水平四篮球单元教学计划
重点：技战 术的运用能 力
难点：同伴
1、半场二对二传切配合。
2、半场二对二掩护挡拆。
3、教师讲解篮球比赛的 规则与要点，提示学生合
单双脚连续跳 多级跳 （3组）
提高进攻基础配合及运用 能力。
3、体验同伴间的配合默契 和获得成功的喜悦。
间的配合意 识
理分组进行比赛。
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教学 过程
运动负荷
教学内容
教师活动
学生活动
教学组织
时 间
次 数
强
度
1、
2、
容
课堂常规
宣布课的内
队形：
XXX
XXX
XXX
XXX
1、察看学生的集合情况
2、师生问好，检查服装， 宣布内容
3、提出本课的目标要求
4、三分线区域内消极防 守传切配合实战练习。
5、半场三对三实战比赛。
打板接力 （30个X3组）
7
掩护挡拆
1、学生了解篮球技战术中 的掩护的动作要领。
2、学生能初步掌握篮球掩 护技术，在实战中尝试运 用。
3、培养学生形成积极向上 的心理品质和团结合作意 识。
重点：掩护 者位置的选 择
难点：掩护 配合的时 机，被掩护 者突破进攻 时机
4、引导学生按自己实际 合理分组，并推选骨干， 由骨干组织三对三半场 比赛。
学 习 评 价
能说出行进间传接球和进行间单手肩 上投篮的基本动作要领；能在较慢速 度下完成行进间双手够胸前传接球， 能顺利完成行进间单手肩上投篮，动 作连贯，能在消极防守下运用传切配 合战术完成一次进攻；能完成5次以 上连续纵跳；乐于与同伴合练，协作 默契。
水平四(八年级)体育《篮球单手肩上传球》教学设计及教案(附单元教学计划及教学反思)
《单手肩上传球》教学设计选自人教版2011《体育与健康》八年级第六章篮球第四节，单手肩上传球。
一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以身体、心理、社会三维健康观念为目标,依据新教材：篮球内容设置，结合学生实际情况而设计的。
以单手肩上传球技能为主线，以多种活动内容为载体，将教学内容逐层递进，使学生在“玩”的过程中体会传球的动作方法。
课堂划分合作小组，创设相互讨论氛围，让学生学会集体适应，设置合作比赛类的活动，在竞争的刺激下，体会到合作的作用，培养学生团结合作意识。
二、教材分析：本节课选自人教版2011《体育与健康》八年级第六章篮球第四节，单手肩上传球。
篮球运动比赛是以两队队员相互协同攻守对抗的形式时行的竞赛过程。
只有集整体的智慧和技能，发挥团队精神，协同配合，才能获得最佳比赛成绩。
篮球是学生喜爱的体育运动项目，通过篮球教学能有效地锻炼身体，实现体育教学目标。
篮球具有集体性高、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球技术动作多样，富有吸引力深受广大中学生喜爱。
通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增强内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
单手肩上传球是单手传球中一种最基本的方法。
这种传球的力量大、速度快，常用于中、远距离传球。
这节课我采用循序渐进的教学方法，通过基本技术的递进，紧紧的吸引学生的注意力，调动学生的学习热情，更好的完成教学目标。
重难点：重点：转体引球，向前甩臂、扣腕将球传出。
难点：传球时腰腹与臂、腕、指协同用力。
三、学情分析：八年级学生正处于运动技术的形成期，有篮球运、传、投的基本功，善于学习和思考，但是对技术的学习和运用能力不稳定，很容易反复出现错误动作，所以应该多做些强化练习。
同时关注学生的差异，可根据男、女生学习能力和接受能力的不同，对技术、技能掌握程度的要求也不同，照顾到不同层次学生的需要，尽可能给所有学生创造成功的机会，体验成功的喜悦，激发学生学习的热情。
新课标人教版体育与健康水平四七八年级篮球超大单元教学计划表
2
篮球（13）-篮球移动技术综合练习
体能：核心
2
篮球（39）-篮球比赛4
体能：腰腹核心力量
3
篮球（14）-篮球运球技术综合练习
体能：综合体能
3
篮球（40）-篮球比赛5
体能：综合体能
六
1
篮球（15）-篮球专项身体素质
体能：趣味体能
十五
1
篮球（41）-篮球比16）-篮球行进间单手低手上篮
八
1
健康教育（2）-合理膳食、促进健康
比赛规则：观看三人制
十七
1
篮球班级联赛6
2
篮球（21）-篮球防守持球队员练习
体能：综合体能
2
篮球考核1、
3
篮球（22）-篮球战术策应和突分配合
体能：腰腹核心力量
3
篮球考核2
九
1
篮球（23）-篮球战术传切配合
体能：综合体能、、、
十八
1
篮球理论知识考试
2
篮球（24）-同侧步持球突破1
十三
1
篮球（35）-篮球比赛1
体能：腰腹核心力量
2
篮球（10）-篮球同侧步持球突破
体能：腰腹核心力量
2
篮球（36）-室内篮球理论学习4
体能：综合体能
3
篮球（11）-篮球交叉步持球突破
体能：核心力量
3
篮球（37）-篮球比赛2
体能：腰腹核心力量
五
1
篮球（12）-篮球单手肩上传球
体能：综合素质
十四
1
篮球（38）-篮球比赛3
体能：综合体能
2
篮球班级联赛1
3
篮球（17）-篮球行进间单手肩上投篮
16、水平四篮球运球大单元教学计划+《技战术“二攻一”传球吸引防守》
初中篮球运球大单元教学计划《篮球技战术“二攻一”传球吸引防守》四川省中小学体育课课时教学计划注意事项1.课前检查场地器材是否存在安全隐患，询问学生身体情况，课中做好安全教育。
2.充分做好准备活动，避免运动中受伤。
3.学生在练习时注意自我保护与他人保护。
场地器材设备篮球场：2块篮球48个分队背心：8种颜色，每种颜色个各6件，共：48件平板：4台展架：4个音响、耳麦：1台U盘：1个课的部分学习内容教学策略学习评价教师组织与指导学生学练赛运动负荷准备课堂常规：1.体育委员整队，报告人数；2.师生问好，检查服装；3、提出本课目标和要求；4、安全教育；5、安排见习生。
1.整队2.师生问好3.宣布本次课的内容要求：声音洪亮、简洁明了。
组织：要求：1.集合整队快、静齐，精神饱满2.注意力集中，提高安全意识，明确目标3.积极思考，认真听讲1次时间：1分钟运动强度：小做到快、静、齐；学生按要求进行安全自查。
部分热身部分方法：按音乐节奏在教师指挥下成散点队形。
1.开合跳2.前后跳3.前后交叉跳4.并脚点地5.左右跳6.上下拨指球性的练习：1.投篮假动作2.左右传球3.头顶动作4.原地运球5.体前左右拉球裁判规则操：1.违例类2.犯规类3.取消和结束比赛教法：1.教师对练习提出要求。
2.音乐伴奏下教师口令指导学生练习，适时语言和动作提示。
要求：动作到位，提示及时组织：自由散点形成圆学法：1.认真听清教师安排和要求2.按要求进行热身3.按教师提示做好每组动作要求：跟音乐节奏，听教师指挥，认真练习练习次数：4×8拍时间：7分钟运动强度：中充满活力跟随老师动作热身练习；学生热身到位；篮球裁判手势标准。
基本部分一、复习内容：1.传接球练习+上篮2.传切配合+上篮练习方法：将全班学生分为 4 大组，进行练习。
传切配合练习时每组前两名学生转换为防守队员，防守队员站在三分线上进行防守，在进攻同学进行投篮后抢篮板，并排在队尾。
2024年初中篮球单元教学计划例文（五篇）
2024年初中篮球单元教学计划例文教学单元目标：一、认知目标：1、增强学生对运动中物体的时间和空间感知，以及它们在时空中的关系的判断力。
2、实施软式排球的初步教学，使学生理解软式排球的基本概念，熟悉其技术、锻炼方法、游戏规则和基本的比赛组织方式。
二、技能目标：1、学生应能初步掌握准备姿势和移动技术，建立对运动物体的时间和空间感知，以及它们在时空中的关系的判断力。
提升身体素质、动作反应速度、灵活性和基本运动能力。
2、学生应能初步掌握软式排球基础技术的多种练习方法，学会软式排球游戏的玩法及简单比赛的组织方法和基本规则。
三、情感目标：1、使学生认识到锻炼身体的重要性，体验参与体育活动和软式排球运动的乐趣。
2、培养对体育的兴趣，以及积极学习和团队合作的精神，激发参与体育活动的热情，为终身体育活动奠定基础。
教学安排：课次任务要求重点难点1软式排球的起源与进展理解软式排球的特点及其发展历程，激发学生参与的意愿。
2准备姿势及移动掌握基础的准备姿势，能灵活完成各种移动步法。
重点：3熟悉球性与初步垫球初步掌握垫球技巧，能用不同部位尝试连续垫球，双手垫球部位准确，能连续垫多个。
重点：4正面双手垫球初步掌握正面双手垫球，通过游戏提升在移动中控制球的能力，体验运动乐趣。
重点：5专项体能练习(一)发展特定的身体素质，注重协调性的培养。
6复习正面双手垫球进一步掌握正面双手垫球，通过游戏提升在移动中控制球的能力，体验运动乐趣。
重点：8专项体能练习(二)发展特定的身体素质，注重灵敏度的培养。
9连续垫球在移动中能连续垫球。
重点：垫球的稳定性。
难点：垫球过程中对场上情况的观察。
10相互对垫能相互对垫，重点：对球的控制。
难点：垫球方向和高度的把握。
11专项体能练习(三)发展特定的身体素质，注重上肢耐力的培养。
12复习相互对垫能连续相互对垫。
重点：对球的控制。
难点：垫球方向和高度的把握。
13垫体侧球能迅速移动，垫起体侧球。
重点：体侧垫球的手型。
2024年初中篮球单元教学计划（三篇）
2024年初中篮球单元教学计划单元学习目标1、进一步改进行进间运球、原地单手肩上投篮、行进间单手肩上投篮等基本技术，提高控球能力和传接球、投篮的准确性，发展速度、灵敏与协调素质。
3、2、通过简单、多样的篮球教学比赛，巩固与加强篮球基本技术的运用，激发主动参与体育健身的积极性，享受篮球运动的乐趣和魅力，养成自觉锻炼的行为习惯和能力。
3、增强同伴间的团结与协作，增强责任意识，培养尊重对手，公平竞争的优良品质。
学习重点难点1、熟练掌握原地运球与行进间运球，原地投篮与行进间投篮的正确性和协调性。
2、培养合作竞争、抗挫折能力，建立和谐的人际关系。
课次教学内容学习目标重点和难点教学策略一1、熟悉球性练习2、基本站立姿势、起动、侧身跑3、运球，传球基本技术1、通过球性练习，提高控制球的能力，体验篮球运动的乐趣。
2、改进与提高基本站立姿势、起动和侧身跑技术。
3、改进与提高原地双手胸前传接球技术，发学生的灵敏、协调素质。
1、提高控球技术。
2、基本站立姿势：屈膝降重心，体稍前倾，保持平衡。
3、起动：起动迅速，蹬地有力。
4、侧身跑：人向前跑，侧身转头。
5、传球：肘不外张，要蹬、伸、翻、拨。
接球：伸臂迎球、后引缓冲。
1、球性练习：上抛球前击掌、持球各部位绕环练习。
2、根据教师手势或信号做不同方向的基本站立姿势。
由基本站立姿势，看信号起动。
3、迎面传接球、三角传接球。
4、“角篮球”比赛。
1、3、迎面对传、三二1、熟悉球性练习2、移动：变向变速跑3、原地双手胸前投篮1、通过球性练习，提高控制球的能力，体验篮球运动的乐趣，激发主动学习的积极性。
2、改进与提高变向变速跑技术。
3、改进与提高原地双手胸前投篮技术，发展学生的灵敏、协调素质。
1、提高控球技术。
2、变向第一步要斜向前，出步快，重心低，步子短促迅速。
3、传球：肘不外张，要蹬、伸、翻、拨。
接球：伸臂迎球、后引缓冲。
1、球性练习：前后抛接球、持球各部位绕环练习。
2、看信号做变速跑练习。
50水平四 八年级 篮球单元18课时计划-《篮球同侧步持球突破》教案
八年级篮球大单元教学计划篮球《同侧步持球突破》教学设计本课以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为本的教学理念。
以同侧步持球突破练习为切入点，遵循技能形成规律，借助游戏、竞赛、情境等多样的练习方法，激发学生运动兴趣，由易到难，由简到繁，逐渐帮助学生掌握同侧步持球突破的技术动作并了解其在实战中的运用，提高学生在移动中的篮球技术，培养学生果断的判断能力；注重过程性评价，通过自评、互评、师评，及时发现问题并改进；营造和谐民主的教学氛围，教学中侧重技能与体能相结合，让学生在学习技能的同时提高身体素质，感受篮球运动的魅力，努力形成积极的体育态度，培育体育核心素养。
篮球同侧步持球突破是人教版《体育与健康》水平四八年级篮球单元的内容，是持球队员处于静止状态下，利用灵活合理的脚步动作，结合运球去超越摆脱对手的一种攻击性很强的技术，在各级比赛中使用频率高。
本课是篮球单元位置第八次课，八年级学生已具备了体前变向换手运球的基本技术，本节课在此基础上进一步提高持球突破的能力和意识，为今后学习行进间运球突破和提升篮球实战水平打下基础。
同侧步持球突破基本动作模仿起来较为简单，但初学者极易出现“走步”、推放球速度过慢、时机把握不准确等情况，因此本次课对可能出现的问题进行合理预设，结合实战情境模拟，帮助学生在学会动作的基础上，提高突破过人的成功率。
本课的授课对象是八年级学生，此年龄段的学生正处于生长发育快速期，速度、力量、耐力等素质有明显提高，适宜安排技巧性较强的技术教学。
本班学生朝气蓬勃，具有很强的求知欲和表现欲，男生精力充沛，活泼好动，对篮球运动有着非常高的学习热情；大多数女生由于手臂和腿部力量薄弱，不喜欢对抗，对篮球运动缺乏兴趣。
因此本节课借助游戏、竞赛、情境等多种练习方法，激发学生运动兴趣，同时结合体能与技能的融合，增强学生的力量素质。
通过以往学段的篮球教学，结合学生日常进行的篮球活动，不难发现，学生对原地运球、行进间基础的运球动作、运球急停急起等技术的掌握较好，但对于如何在实战中利用运球进行突破过人还有所欠缺。
水平四篮球大单元教学计划教案
水平四篮球大单元教学计划教案一、页水平四篮球大单元教学计划教案二、目录1.页2.目录3.摘要4.背景和现状分析4.1篮球运动在青少年中的普及情况4.2学生篮球技能水平分析4.3当前篮球教学存在的问题5.项目目标5.1技能目标5.2认知目标5.3情感目标6.教学方法与策略7.教学内容安排8.教学评价9.教学资源需求10.教学进度计划三、摘要本教案旨在为水平四的学生提供一套全面、系统的篮球教学计划。
通过深入分析当前篮球教学的背景和现状，本教案设定了明确的教学目标，并提出了相应的教学方法和策略。
教学内容安排科学合理，旨在全面提升学生的篮球技能、认知和情感。
同时，本教案还包含了教学评价和资源需求，确保教学计划的有效实施。
四、背景和现状分析4.1篮球运动在青少年中的普及情况篮球运动因其团队合作和竞技性特点，在青少年中广受欢迎。
随着体育教育的重视，越来越多的学校将篮球纳入体育课程，为学生提供学习和锻炼的机会。
4.2学生篮球技能水平分析水平四的学生通常具备基本的篮球技能，如运球、传球和投篮，但技能水平参差不齐。
部分学生可能缺乏系统训练，导致技能掌握不牢固。
4.3当前篮球教学存在的问题当前篮球教学存在的问题包括教学方法单一、缺乏个性化指导、训练内容与实际比赛脱节等。
这些问题影响了学生的学习兴趣和技能提升。
五、项目目标5.1技能目标提升学生的基本篮球技能，如运球、传球、投篮。
增强学生的团队协作能力和战术理解能力。
提高学生的体能和运动能力。
5.2认知目标让学生了解篮球运动的基本规则和战术知识。
培养学生对篮球运动的兴趣和热爱。
提高学生对体育精神和团队精神的认识。
5.3情感目标培养学生的自信心和自我挑战精神。
增强学生的团队合作意识和社交能力。
培养学生的责任感和领导能力。
六、教学方法与策略采用多元化教学方法，如示范教学、分组练习、比赛实战等。
提供个性化指导，针对不同水平的学生制定不同的训练计划。
结合实际比赛场景，让学生在实践中学习和提高。
篮球单元计划 王海斌 八年级
八年级（水平四）体育与健康课篮球单元教学计划教学目标1.了解篮球的基础动作和组合动作，激发学习篮球的兴趣，75%以上的学生能基本掌握晕、传、投组合技术。
2.培养学生的合作意识，培养勇于克服困难、自信、进取的优良品质教学内容运球、传球、投篮组合技术教学重点与难点动作衔接连贯，配合默契课次教学内容教学目标重点与难点教与学主要策略1介绍篮球运动通过教学，让学生了解篮球运动的起源和现状，以及简单的比赛规则比赛规则和方法1.教师讲解2.结合PPt、图片、视频等教学资料，讲解简单规则2 运球、投篮 1.通过玩球激发学生对学习篮球的兴趣，同时在不知不觉中熟悉球性；要求学生基本掌握一般的运球技术动作，并能够在行进间灵活运用简单的运球技术；巩固投篮技术。
2.发展学生的灵活性和协调性，并提高学生反应的灵敏程度。
3.培养学生学习篮球的兴趣和竞争意识。
重点：运球时的按拍动作难点：行进间运球比赛时，按拍球的后上部，使球向前运动1.原地高运球、原地低运球2.行进间高运球、行进间低运球3.运球听教师报数抱团练习4.两列横队，看信号，运球追逐跑练习3—4课时运球、游戏1、通过玩球激发学生对学习篮球的兴趣，同时在不知不觉中熟悉球性；要求学生基本掌握一般的运球技术动作，并能够在行进间灵活运用简单的运球技术。
2、发展学生的灵活性和协调性，并提高学生反应的灵敏程度。
重点：原地运球时按拍球动作，行进间运球时，不拍球的手要护球难点：在行进间运球时，按拍球的后上部1.教师进行示范、讲解和启发，使学生了解运球的基本方法2.学生跟随教师示范，积极进行模仿3.通过运球游戏，激发学生练习兴趣4.通过游戏模拟实战运球，巩固学过的运培养学生学习篮球的兴趣和竞争意识。
球基本技术5 双手胸前传接球1.建立双手胸前传接球的动作概念，绝大部分学生能基本学会原地双手胸前传接球，部分男生能较熟练原地双手胸前传接球动作，并初步掌握行进间双手胸前传接球动作；进一步掌握双手头上掷实心球出手时双手外翻的技术动作。
水平四初二年级篮球单元教学计划
水平四初二年级篮球单元教学计划
学情分析：初二年级学生生长发育旺盛，好动，易兴奋，能积极关注自身的能力，具有强烈的求知欲和模仿能力，但耐力、力量等身体素质以及各专项技能等方面都有待于进一步的提高。
学生的体质状况、技术水平、不同班级之间、男女同学之间存在着一定的差距。
教材分析：篮球是广大中小学生喜爱的球类项目之一，是由跑、跳、传、接、投等多种基本动作组成，在一定对抗情况下进行的一项综合性健身项目。
具有集体性、竞争性、趣味性等特点，锻炼身体效果好，对促进青少年身体的正常发育和培养优良品质具有重要意义。
初二年级的篮球教材主要有运球、变向运球、行进间双手胸前传接球、行进间低手上篮、简单的战术配合、及将技术动作在实战中的灵活运用、篮球规则等。
学生的篮球的运球、传接球、投篮、配合等技战术的掌握好与否，对能否保持参与篮球活动的兴趣，培养爱好特长具有积极的作用。
因此在教学中通过采用形式多样的教学手段，提高学生学习的积极性和参与性，掌握和提高所学篮球技术。
单元教学目标：了解篮球运动的锻炼价值，了解基本的篮球规则；掌握篮球运球、传球、投篮的技术，能在篮球活动中灵活运用篮球的基本技术和战术；发展学生的速度、灵敏等身体素质，促进身体全面发展；培养学生机智、勇敢、顽强以及合作精神；提高克服困难和抗挫折能力，增强自尊和自信心。
水平四初二年级篮球单元教学计划
2.教师示范讲解原地单手肩上投篮技术
四 肩上投篮
作的协调性。
要领。 教学难点：投篮时机，全身协 3.定点投篮（不同距离、不同角度）、投
3.培养学生的信心、耐心，提高合作互助意识，培养学生对篮 调用力
移动篮、比赛：“定时投中”或“定球投
球的兴趣。
中”。
4.双手胸前传接球-急停-原地单手肩上
投篮。
5．综合拓展练习
的学习需要学生有一定的控制球能力及手脚的协调配合能力。
学情 分析
篮球运动是广大学生，尤其是男同学喜爱的一项体育运动。八年级学生具有了一定的篮球运球基础与控制球能力，他们渴望通过学习掌握学以致用 的实用比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。技能学习存在一定的枯燥性，在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何让技 能教学与乐趣教学相结合是本节课突破的方向。
教学重点：篮球技术的综合运 1．教师讲解教学比赛要求和简单的篮球
1.提高学生对所学篮球技术的运用能力，了解篮球比赛的简单 用能力
比赛裁判规则。
半 场 教 学 比 规则，激发学生对篮球运动的兴趣爱好。 六 赛、篮球规则 2.发展学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质。
3.培养培养学生团结、拼搏、机智、勇敢等优良品质。
课次 教学内容
学习目标
重点和难点
教学策略
1.熟悉球性练习（①手指拨球
教学重点：传球动作之间的衔 ②高低位运球③胯下绕“8”字（正反）
1．改进原地双手胸前传接球技术，体验行进间传接球的动作 接、到位
④单手体前左右运球
要领，发展学生的速度、力量、灵敏和协调性。
⑤体前换手运球）等
学习行进间双 2．体验篮球运动的乐趣，激发学生主动学习的积极性。
水平四篮球单元教学计划
水平四篮球单元教学计划
学习目标
1．学生能够积极参与各种体育运动，对体育产生兴趣。
2．发展灵敏素质、协调能力，学生基本了解篮球运动中最基本的站立姿势、徒手的各种移动及运球、原地双手胸前传球、原地双手胸前投篮的动作要领。
1.接受能力教差的同学进行降低难度、专门辅导
1.难点：行进见运球时人、球速不一致2.重点：培养学生的兴趣和自信
3
1.学生知道原地双手胸前传球动作要领
2.学生基本做到向前伸臂，接球有收臂缓冲动作
1.多Байду номын сангаас体演示
2.学生模仿
3.教师进行动作分解
4.学生原地做徒手动作
5.两个一组互相接传球，并观察对方的动作
1.学生能对篮球动作进行科学评价
2.分组比赛：培养学生竞争意识、体育道德
1.已经较好掌握技术的同学协助教师指导学生练习
1.难点：运球落点不正确
2.重点：增强学生的自信心
6
总评价：团队成绩百分比+个人相对成绩百分比+课堂表现（迟到、早退、旷课、积极参与活动、思考、表现自信等）+自评+互评+教师评
5
1.学生基本能说出行进间运球的动作要领
2.学生能将球投到篮圈上，手指有拨球的动作
1.观看比赛运球
2.变换速度运球
3.绕障碍运球练习
4.运球结合原地投篮
5.分组绕障碍比赛。进行评价：自评、互评、教师评
1.让学生学会运用脉搏法测量自己的运动负荷
1.通过体育锻炼，学生能够认识体育锻炼对控制体重的作用
人教版-体育-八年级全一册-篮球单元计划 八年级体育
年级
初二
课次
6
设计者：赵建华
一、单元教学目标:
1、大部分的学生行进间运球上篮的动作技术，形成正确的动作概念。
2、通过篮球活动，发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。
3、在老师的帮助下能诊断出影响进行间运球上篮的主要因素并改正错误动作。
1、行进间运球上篮
2、篮球游戏与比赛
重点：跨步接球，上步起跳
难点：步法要正确，起跳投篮要协调配合
教法：组织进行分层次分组练习，教师提示大家诊断自我主要的缺点，并且改正。组织游戏与比赛
学法：按自我评价结果分组练习，积极参与游戏与比赛。
六
1、通过考核，检查学生的掌握情况
2、进一步改进教学方法和探索新的教学手段。
难点：手脚的协调性
教法：复习运球性练习，示范、讲解。尝试高低运球，老师指导评价。个别辅导、纠正。
学法：练习。观察，听讲。学生记住重难点。集体听老师的口令进行练习。
三
1、巩固行进间高低运球的动作技术。
2、使学生初步掌握行进间运球上篮的动作技术。
2、行进间高.低
运球
3、行进间运球上篮与
重点：跨步接球，上步起跳
4、培养学生互相帮助、团结合作的集体主义精神
二、教学重点、难点
重点：跨步接球，上步起跳。
难点：上下肢协调配合，动作连贯。
课次
课程目标
教学内容
重点、难点
教学策略
一
1、熟悉球性，了解球性练习的各种形式
2、提高对篮球控制能力
1、熟悉球性练习
2、原地各种形式运球练习
重点：篮球运球熟练程度。
难点：运球动作的连贯性，手脚协调配合。
2024年篮球单元教学计划范文（二篇）
2024年篮球单元教学计划范文一教学理念：篮球运动是在快速激烈对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。
其具有竞争性强趣味性浓等特点，深受广大中学生的喜爱。
它能全面锻炼身体，主要是发展学生的跑跳投等基本活动能力，提高灵敏速度耐力等身体素质和动作的准确性协调性，培养学生勇敢顽强机智果断团结合作等优良品质。
篮球技术水平的巩固提高依赖于学生对篮球运动的兴趣爱好和基本功的情况的好差，而在基本功的练习当中，因其具有较强的趣味性实用性，由此也吸引了学生对篮球运动的兴趣。
近年来，随着体育教学改革的不断深入，篮球教学也应从形式教学内容安排上进行改革。
从片面追求投篮命中率力量训练，忽视基本功教学的误区中走出来，重视基本功的教学，使学生通过基本功的篮球技术练习，为提高篮球技术水平打下坚实的基础，使学生终身受益。
基本功的教学在篮球教学中及开展的各种类别的篮球比赛中已日益显出它的重要性。
大家看姚明为何能在短短几个时间就能立足于NBA，并令世界上那些篮球专家们为之震惊和感叹！让我们这些球迷们为他的成功而骄傲欢呼！他的成功不仅仅来之于他米的身高，很重要的一方面就是他那扎实的篮球基本功技术，这也得于他有好的启蒙教练的培养。
所以基本功的教学将贯穿于我们青少年篮球教学及篮球比赛中。
二教材分析：教材内容为篮球（运球传球和投篮以及基本战术），是《体育与保健》（水平四）的内容。
球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结协作积极进取和拼搏精神。
中学篮球教材由基本技术简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。
初中阶段重点是学习和初步了解各种基本动作。
因此，将章节重点确定为基本技术动作的掌握，难点基本战术的配合。
三教学目标：运动技能目标：）了解练习的方法，明确篮球运球传球投篮的技术原理及作用。
认识篮球运动的目的是全面发展身体素质增进健康。
身体健康目标：）通过本章节的学习，发展学生的灵敏速度素质，提高协调性及快速反应能力。
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水平四初二年级篮球单元教学计划
学情分析：初二年级学生生长发育旺盛，好动，易兴奋，能积极关注自身的能力，具有强烈的求知欲和模仿能力，但耐力、力量等身体素质以及各专项技能等方面都有待于进一步的提高。
学生的体质状况、技术水平、不同班级之间、男女同学之间存在着一定的差距。
教材分析：篮球是广大中小学生喜爱的球类项目之一，是由跑、跳、传、接、投等多种基本动作组成，在一定对抗情况下进行的一项综合性健身项目。
具有集体性、竞争性、趣味性等特点，锻炼身体效果好，对促进青少年身体的正常发育和培养优良品质具有重要意义。
初二年级的篮球教材主要有运球、变向运球、行进间双手胸前传接球、行进间低手上篮、简单的战术配合、及将技术动作在实战中的灵活运用、篮球规则等。
学生的篮球的运球、传接球、投篮、配合等技战术的掌握好与否，对能否保持参与篮球活动的兴趣，培养爱好特长具有积极的作用。
因此在教学中通过采用形式多样的教学手段，提高学生学习的积极性和参与性，掌握和提高所学篮球技术。
单元教学目标：了解篮球运动的锻炼价值，了解基本的篮球规则；掌握篮球运球、传球、投篮的技术，能在篮球活动中灵活运用篮球的基本技术和战术；发展学生的速度、灵敏等身体素质，促进身体全面发展；培养学生机智、勇敢、顽强以及合作精神；提高克服困难和抗挫折能力，增强自尊和自信心。