道德与法治八年级上册第1课时 网络改变世界
道德与法治八年级上册《第1课时 网络改变世界》PPT课件(人教部编版)
点要点拨疑难
核心问题 必记 1．网络是如何改变我们的日常生活的？
(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅 捷。 (2)网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交 往。 (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
点要点拨疑难
2．网络推动社会进步表现在哪些方面？ (1)网络为经济发展注入新的活力。 (2)网络促进民主政治的进步。 (3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
练拔高 新题好题
材料二：2018年《政府工作报告》指出：“第十二届全 国人民代表大会第一次会议以来的五年，是我国发展进程中 极不平凡的五年……五年来……高铁网络、电子商务、移动 支付、共享经济等引领世界潮流。‘互联网＋’广泛融入各行 各业。”因此有人说，互联网推动社会进步的步伐越来越快。 (1)结合材料一，谈谈为什么人们越来越离不开网络。
4．网络为经济发展注入新的活力 (1)互联网已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 (2)互联网推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了 经济发展水平。
点要点拨疑难
5．网络促进民主政治的进步 (1)互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加 便利、有序地参与社会生活和政治生活。 (2)互联网对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权 发挥着重要作用。
练拔高 新题好题
6．“青云图”是“青岛市市南区图书馆云阅系统”的简称，是青 岛市市南区文化新闻出版局创新打造的集新书借阅、在线 阅读、网上听书等功能于一体的互联网阅读服务平台。这 一平台( )
练拔高 新题好题
①是开放的移动图书馆 ②能为人们提供大量的图书 ③给人们阅读提供便捷通道 ④方便人们获取所需图书信息 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ 【答案】C
网络改变世界 教案 部编版道德与法治八年级上册
2.课件出示:2019年两会相关图片。
提问:这些内容让你有何感想?
参考答案:网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
3、课件出示:《爸爸去哪儿》《余罪》海报。简单介绍动画电影《花木兰》。
第二目“网络推动社会进步”。从逻辑上看,第二目是在第一目生活经验基础上的理性提升。因此,第二目的内容提升到推动社会进步的层面,引导学生加深对互联网的理解,培养学生的科学精神。这一内容是本教材关于网络部分的一个重要创新点,是对互联网技术发展到新阶段的回应,值得教师在教学中高度关注。
教学设计首页
教学流程
(2)我们应该如何保护自己的个人信息?
师生总结：
(1)有。
(2)我们必须提高自己的安全防范意识,不轻易泄露个人资料。增强自我保护能力。
(3)拓展空间。新闻媒体给我们日常生活带来的利与弊。
(要求学生认识新闻媒体的利与弊,不要求形成固定答案。)
课堂小结:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。立场犹如看风景的角度,所处位置的不同,看到的结果自然有区别。对于网络,我们要全面看待,做到正确使用网络,避免网络弊端。
3.出示图片(见课件)
提问:你还知道互联网给我们的生活带来哪些便利?
欣赏图片思考问题，有备应答
基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。
学生各抒己见,畅所欲言。
学生各抒己见,畅所欲言。
学生各抒己见,畅所欲言。
设计意图。立足于学生生活经验，让学生回想自己在生活中经常借助互联网做哪些事情。并且逆向。我没有互联网。人们的生活会变成什么样，为导入正题就铺垫。
八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界课件新人教版
④网络的作用是有限的，没必要相信网上的东西
A．①②
B．②③
C．①③
D．②④
6．15 岁的小刚迷恋网络游戏，每天背着书包上学，满脑子
装的都是游戏，根本无心学习，连过去亲密的同学他也不屑与他
们交往。小刚的行为警示我们( C )
①上网就会成瘾，应排斥网络
②沉迷网络会影响学习
③要正确处理上网和学习的关系
④网络中有陷阱，我们要警惕
知识点三：警惕网络中的陷阱 1．网络信息 良莠不齐 。在网络时代，人人能够参与信息发 布，信息变得丰富的同时，也出现了一些 虚假的 、不良的信息。 2．沉迷于网络，影响 学习 、工作和 生活 。一些人因沉 迷于网络、 虚拟交往 而疏离了现实的人际关系。 3．各种侵犯 个人隐私 的行为会给被侵权人造成 困扰 和 __伤__害___，给社会带来恐慌和不安。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
了解时事：关心时政，打开网页看新闻；通过正规的、绿色 的网站，了解每天发生的天下事；收听网络广播，了解时政热点， 开阔眼界。
学习知识：注重浏览、寻找与学习有关的信息；善于利用网 络技术解决学习中的问题。
与人沟通：语言文明；对求助者，要出于爱心，尽力相助； 与网友交流，真诚友好，不欺诈他人。
休闲娱乐：以学业为重，不沉迷网络游戏等。
第二课 网络生活新空间
网络改变世界教学设计部编版道德与法治八年级上册(1)
八上道法《》教学设计环节三：探究网络的利（②）活动1：连连看。
思考：传统行业遇上互联网，会发生什么变化？例：互联网＋传统集市=淘宝，互联网＋出租行业=滴滴，引导学生总结出：互联网推动了传统行业转型升级，促进了经济发展。
活动2：材料分析。
展示材料：“我向总理说句话”建言献策征集活动，思考：政府拓宽建言献策网络渠道有什么意义？引导得出：网络促进民主政治的进步。
活动3：观察图片。
分别展示“物联网”“全景故宫”等图片，引导得出：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
结合材料、图片等内容，分别回答相应问题；跟着老师的节奏，完成相应知识笔记。
本环节通过设置连连看、材料分析、观察图片等活动，层层推进、环环相扣，既锻炼学生的材料分析能力，又挖掘了学生的理论联系实际的能力，最终攻破知识点：网络推动社会进步。
环节四：探究网络的弊活动：观察漫画。
第一组漫画：“红心柚子是染色的”“网络暴力”“网络诈骗”等谣言，思考：网络是不是有利无弊？引导得出：网络上出现了一些虚假的、不良的信息。
第二组漫画：生活中的“低头族”，思考：“低头族”的行为有哪些危害？引导得出：沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
第三组漫画：“收集个人信息”“摄像头检测”，思考：网络具有什么危害？引导得出：个人隐私容易被侵犯。
结合不同漫画内容，分别回答相应问题；跟着老师的节奏，完成相应知识笔记。
观察图片法是道法教学中常见方法，有利于锻炼学生的观察能力。
本环节通过观察图片，激发学生的学习兴趣，最终攻破知识点：网络是把双刃剑，网络也存在一些消极影响。
环节五：小结与升华老师带领学生快节奏回顾本节课内容，引导学生总结出：网络有利也有弊，网络不仅丰富日常生活、推动社会进步，同时也存在一些不良的信息及影响，需要我们很好地利用网络的优势，趋利避害，利用网络造福自己，造福人类。
跟着老师的节奏，一起回顾本节课内容。
帮助学生梳理今天所学知识，巩固并构建知识体系；同时，让学生增强法治观念，学会正确使用网络，发挥网络的积极影响，尽量规避网络的消极影响。
[人教版]八年级道德与法治上册网络改变世界
![[人教版]八年级道德与法治上册网络改变世界](https://img.taocdn.com/s3/m/f0093e3982c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b3e3.png)
第二课 网络生活新空间
第一框 网络改变世界
生活中，你经常借助网络做哪些事情呢？
查阅资料、了解信息、浏览 时事、购物、订购车票、交 友、帮助他人······
网络丰富日常生活的表现：
（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得
国办将对收到的问题线索和意见建议进行汇总整理，督促有关地方、部门处理。
方 便 迅 捷 。 四、实践和认识的辩证关系：
怎样利用网络传播正能量？
（1）要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门 积极提出意见和建议，表达诉求，为决策科学化、 民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、 促进社会和谐与发展的重要渠道。
（2）在网络上传播正能量。
践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素 养 ，共同培育积极健康、向上向善的网络文化， 让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
网络推动社会进步的表现：
（1）网络为经济发展注入新的的活力： ①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已 经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 ②互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级， 创造了新业态，提升了经济发展水平。
“互联网+督查”平台
“互联网+督查”是国务院办公厅于2019年4月22日开通的平台，向社 会征集四方面问题线索或意见建议。 企业和群众可以登录中国政府网或下载国务院客户端，进入国务院 “互联网+督查”专栏，也可以进入国务院“互联网+督查”小程序提 供线索、反映问题、提出建议。国办将对收到的问题线索和意见建议 进行汇总整理，督促有关地方、部门处理。
交 往 。 怎样利用网络传播正能量？
（1）网络信息良莠不齐； 文化不仅是综合国力的重要标志，也是经济发展和社会进步的强大精神动力。 在互联网上我们可以聊天、打游戏、查阅资料等。
部编版2020年八上道德与法治教学设计：第1单元第2课 第1课时《网络改变世界》
部编版2020年八上道德与法治教学设计：第1单元第2课第1课时《网络改变世界》一. 教材分析《网络改变世界》这一课时主要让学生了解网络的积极影响，从而正确使用网络。
教材通过生动的案例，让学生感受到网络带来的便利，激发学生对网络的热爱。
同时，教材也引导学生认识到网络的两面性，学会辨别信息，自觉抵制不良信息。
二. 学情分析八年级的学生已经对网络有了一定的了解，他们生活中的一部分时间都在网络上度过。
但学生对网络的认识尚不全面，容易受到网络的不良影响。
因此，在教学过程中，要结合学生的实际，引导学生正确看待网络，学会自我保护。
三. 教学目标1.让学生了解网络的积极作用，认识到网络改变了世界。
2.培养学生正确使用网络的能力，学会辨别信息，自觉抵制不良信息。
3.提高学生对网络道德和法律的认识，增强自我保护意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到网络的积极作用，学会正确使用网络。
2.难点：培养学生对网络道德和法律的认识，提高自我保护能力。
五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，让学生感受到网络的魅力，引发学生对网络的思考。
2.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生独立思考和团队协作的能力。
3.实践教学法：让学生在实际操作中学会正确使用网络，提高自我保护意识。
六. 教学准备1.准备相关的网络案例，用于教学演示。
2.准备讨论题目，引导学生深入思考。
3.准备实践任务，让学生在操作中学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示网络的图片，让学生谈谈对网络的认识。
通过引导，引出本课的主题《网络改变世界》。
2.呈现（10分钟）展示一系列网络改变的案例，如网络购物、网络医疗、网络教育等。
让学生观察这些案例，引导学生认识到网络对生活的影响。
3.操练（10分钟）学生分组讨论：网络给我们带来了哪些便利？我们如何在网络中找到有价值的信息？通过讨论，让学生学会辨别信息，提高自我保护意识。
4.巩固（10分钟）让学生分享自己在网络中的经历，谈谈网络对自己的影响。
人教版八年级道德与法治第1课时 网络改变世界课件
网络丰富了民主形式，拓宽了民主渠道 ④网络对保障公民的参与权、 表达权发挥着重要作用
• A．①②④
B．②③④
• C．①②③
D．①③④
15
• 4．受新冠肺炎疫情影响，全国多地为确保学生安全，延迟开学时间。 为服务全国近1.8亿中小学生居家学习，国家中小学网络云平台正式开 通，平台涵盖防疫教育、品德教育、专题教育、课程学习等6大模块的 学习资源，可供5 000万学生同时在线使用。这体现了网络( )
17
• 6．最高人民法院信息中心和最高人民法院司法案例研究院联合发布的 司法大数据专题报告显示：近年来，全国电信网络诈骗案件数量呈上 升趋势，电信网络诈骗案件中59.47%为网络诈骗。这主要说明了( )
• ①网络会为有阴暗心理的人实施犯罪提D供便利 ②网络信息都是不真 实的 ③网络信息良莠不齐 ④有的人通过设置陷阱进行网络诈骗， 侵害他人利益
• 结合材料，为什么说“网络是把双刃剑”？ • 网络丰富日常生活，推动社会进步。但网络上也会出现一些不良信息，
误导大众；网络诈骗，侵害他人利益。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
监督权
• (3)网络为⑫____________和⑬____________搭建新平台。互联网打破
了地域界限，极文大化地传播拓展了文化科交技流创新的内容、场合及范围，提高了文 化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流 动，加速了各种创新资源的汇聚、⑭______________。基于互联网的 ⑮__________正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多 新融合发与明共和享新服务的源泉。 大数据
2.1 网络改变世界 教案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
课题：网络改变世界
课型：新授课总第课时设计者：使用时间：
师：网络给我们带来了方便，有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下”。
今天我们具体了解网络给我们带来的利与弊。
二、探究新知
学习活动一：网络对人的积极作用
教学素材：
材料1：
材料2：我国的网民数
截至2020年12月，我国网民规模达9.89亿，手机网民规模达9.86亿，互联网普及率达70.4%。
其中，40岁以下网民超过50%，学生网民最多，占比为21.0% 。
材料3：购物方式的改变
网络购物已经渗透到我们生活的方方面面，越来越多的人喜欢在网上买东西，截止2019年六月，我国网络购物用户规模达到6.39亿。
在生活中，人们越来越多地采用移动支付方式，2017年我国移动支付交易规模超过200万亿元，居全球第一。
【问题导学】
主问题：感受网络对人的积极作用
【学生自学】
阅读材料1两幅图片，分析古人与现代人传递信息方式的区别
阅读材料2我国的网民数，想一想自己平时利用互联网做哪些事情？
阅读材料3购物方式的改变，思考互联网给我们的生活带来哪些便利？
【组内互学】
（1）有序交流。
组长主持，小组内畅所欲言，分享自己对于互联网的认识。
（2）汇总意见。
组长认真倾听整理小组成员的答案。
（3）展学准备。
组长做好组员的任务分工，做好展学准备。
【班内展学】
（1）声音洪亮，语言流畅，表达清楚。
（2）其他同学认真倾听，积极补充或质疑提问，并评价。
【反馈评价】
1.预设：
2.点评学生展学情况。
八年级上册道德与法治2.1《网络改变世界》点+练习
课文朗读▼▼▼▼电子教材+微课视频知识点讲解同步练习第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界一、学习目标1.感悟网络给人们的生活、学习、工作带来的极大便利。
2.理解网络在推动社会进步方面的贡献。
3.懂得网络是一把双刃剑，能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。
二、自主预习1.网络打破了传统人际交往的。
2.互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的、经济贸易的。
3.网络为文化传播和搭建新平台。
4.基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的。
三、合作探究材料：小明和父母说，他希望家里有电脑能上网，小明的爸爸说：“网络不是什么好东西，都是假的，骗人的，而且孩子小，没什么自控能力，很容易玩游戏上瘾，我不赞成买电脑上网。
”妈妈说：“网络能使孩子增长见识，获得更多更及时的信息，还能用来上网校学习，培养学习的自主性，再说了，以后电脑越来越普及，他不懂电脑，不会上网，怎么和别人交流，怎么适应社会呢？我看上网很好，我赞成。
”问题一：小明的父母说的有道理么？问题二：你怎么看待上网这件事？问题三：你知道网络的哪些作用？四、随堂演练1.在互联网时代，我们进入了一个全新的、广阔的交往空间。
我们可以利用网络（）①刷微博，关注好友动态②上网店买日用品③关注国家消息，关心国家大事④发布虚假消息A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2.在互联网时代，网络为我们展开了一个全新的、无限广阔的交往空间。
网络交往的积极作用体现在（）①网络给了我们自由飞翔的翅膀②网络交往的快捷便利是无可比拟的③网络是一个平等开放的平台④网络交往无限制A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.随着Wi－Fi网络和移动支付的普及，每到一地必连Wi－Fi已经成了许多智能手机用户的习惯。
不过，在央视315晚会上，几位工程师利用伪造Wi－Fi技术窃看了台下观众的上网内容，观众的邮箱及密码“准确”被盗取并在大屏幕上向大家展示，让许多人对公共场所Wi－Fi的安全性产生了担忧。
八年级道德与法治上册 (网络改变世界)教育教学课件
电话的发展
网络视频会议
（2）网络打破了传统人际交往的时空限 制，促进了人际交往；
（3）网络让我们的生活变得更加便利和 丰富多彩。
网络交往超越了时间与空间，在网上，我们与
古人“见面”，与洋人“握手”。因此，网络
（）
①丰富我们的生活经验
②改变我们的交往方式
③使我们找到了真正的朋友
④突破了交往的许多限制
看报
下棋
互联网出现之后，人们的生活：
网络购物
订外卖
社交软件如雨后春笋
P11探究与分享
结合上图的生 活经历，说说 网络给人际交 往方式带来的 影响。
1、网络如何丰富我们的日常生活？
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流 变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促 进了人际交际。
运用你的经验
人教新课标八年级上
网络改变世界
互联网出现之前，人们的生活是什么样的？
看报纸
围着看电视
比赛！
老鹰抓小鸡
跳方块
玩弹珠
互联网出现之后，人们的生活发生了哪些变化？
网络教育
美团外卖 网络购物
摩拜单车
网络丰富日常生活
信息传递和交流的变化
网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？ （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流 变得方便迅捷。
“互联网+” 代表一种新的经济形态，即充分 发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用， 将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之 中，提升实体经济的创新力和生产力，形成更广泛 的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形 态。
重点以云计算、物联网、大数据为代表。
（2）网络促进民主政治的进步。老百姓 上了网，民意也就上了网。
人教版八年级道德与法治上册课件：第二课网络生活新空间第课时网络改变世界
第1课时 网络改变世界
微提醒：网络改变世界，网络推动社会进步，网络丰富了我 们的日常生活。因此，我们无须“谈网色变”，要学会正确利用网 络，做网络的主人。
第1课时 网络改变世界
第一单元 走进社会生活
民警通过排查，发现违法嫌疑人疑在某大厦一家网络科技发布信息。
”的虚假信息，点击量很高，对社会秩序造成了不良影响。
已是随州公益寻亲志愿队 年第二次通过网络帮助他人寻找到亲 爸爸说：“网络不是什么好东西，都是骗人的，而且孩子小，没什么自控能力，很容易玩游戏上瘾，自己的一些合法权益也可能受到侵害，我不赞成买电脑。
第1课时
网络改变世界
警示：我们要学会科学、健康、文明上网。
人了。 我们要充分利用网络优势，避免“网毒”的伤害，学会合理安排时间，自觉抵制不良诱惑，享受健康的网络交往。
第1课时 网络改变世界
误区：网络使我们中的有些同学沉迷其中，荒废了学业，所 以我们要远离网络，免受其害。
警示：我们要学会科学、健康、文明上网。网络是一把双刃 剑，有利也有弊。我们要充分利用网络优势，避免“网毒”的伤害， 学会合理安排时间，自觉抵制不良诱惑，享受健康的网络交往。
【答案】情境二说明：①网络为经济发展注入了新的活力。 ③个人隐私容易被侵犯。
第一单元 走进社会生活
第1课时
网络改变世界
网络是一把双刃剑，有利也有弊。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
第1课时 网络改变世界
情境二 年2月10日，“网络警察”在网上发现一篇内容为 “今日凌晨，胶济铁路动车相撞。这么大的事故竟然报道伤亡不 详，又要掩埋事实吗？转发曝光！”的虚假信息，点击量很高， 对社会秩序造成了不良影响。民警通过排查，发现违法嫌疑人疑 在某大厦一家网络科技发布信息。根据线索，派出所民警立即到 该网络科技进行调查，发现该公司员工练某某等3人涉嫌编造、 故意传播虚假信息，遂将练某某等3人带回派出所做进一步调查。
部编版八年级上册道德与法治-网络改变世界精品教案与教学反思
C．免费Wi－Fi好处多，省钱实用速度快
D．免费Wi－Fi要慎用，保护隐私很重要
4.网络是一把双刃剑。作为一个普通的网民，我们应该（ ）
①为了避免伤害，拒绝上网 ②自觉抵御网络上的不良诱惑 ③利用网络优势，努力学习
④遵守法律和道德，文明上网
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
课堂小结
网络是先进的，网络改变了我们生活的速度、节奏、方式,使我们过上了古人无法想象的生活；网络是危险的，网络上随时有陷井，到处有诱惑，一不小心,我们就会被网络吞噬；作为青少年，我们必须树立远大的理想，勤奋学习，把网络作为先进的工具，作为生活的一种补充，立足健康成长。
课后思考：新媒体给我们的生活带来的利与弊。
材料：随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。
播放视频《有问题找度娘！》
问：说说网络给人际交往方式带来的影响。
学生回答。
过渡语：通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
2、网络促进民主政的进步。
3、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
三、网络是把双刃剑
1、网络信息良莠不齐。
2、沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
3、个人隐私容易被侵犯。
随堂演练
1.在互联网时代，我们进入了一个全新的、广阔的交往空间。我们可以利用网络（ ）
①刷微博，关注好友动态 ②上网店买日用品 ③关注国家消息，关心国家大事
《网络改变世界》教案
课题
《网络改变世界》
单元
第一单元
《网络改变世界课件ppt》课件 2022年部编版道德与法治
受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社 会治安的行为。
状元成才路 状元成才路
行政制裁包括行政处分和行政处罚等形式。
状元成才路
行政处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职、
状元成才路
开除等。行政处罚包括警告、罚款、没收违状元成才路法所
得、行政拘留等。
状元成才路
手法四，以“招聘” 为由，套取求 职者信息，向其亲朋好友实施诈骗； 或向求职者索要押金。
网络诈骗常见手法
手法五，冒充亲朋好友实施诈骗。不法分子采 用木马等黑客手段获取网络用户帐号密码，操 作用户的ＱＱ等聊天工具，冒充亲朋好友，发 出“求救汇款”信息诈骗。
手法六，“网络钓鱼”诈骗，不法分子利用 欺骗性的电子邮件和伪造的互联网站进行诈骗 活动，获得受骗者的银行卡号、密码等财务信 息进而盗取资金。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。
探究与分享
教材47 页
结合课本上的文字，说说上述行为是不是 违法行为？属于哪一类违法行为？
场景一：是违法行为，违反了我国的 物权法，属于民事违法行为。
场景二：是违法行为，违反了我国 治安管理处罚法，扰乱了公共场所 秩序，属于行政违法行为。
生命 生存 生活
警惕网络陷阱
刑法修正案(九)在刑法第二百九十一条中增加 规定:编造虚假险情、疫情、灾情、警情,在信 息网络或其他媒体上传播,或明知是上述虚假信 息,故意在信息网络或其他媒体上传播,严重扰 乱社会秩序的,处三年以下有期徒刑、拘役或者 管制;造成严重后果的,处三年以上七年以下有 期徒刑。
八年级道德与法治上册第一单元第二课网络生活新空间第1框网络改变世界教学设计
《网络改变世界》课题：《网络改变世界》科目：道德与法治教学对象：八年级学生课时：1课时提供者：单位：一、教学内容分析《网络改变世界》是八年级上第一单元走进社会生活第二课第一框内容，本节内容主要是学生通过对网络的了解，学会正确运用网络，从而树立正确的网络观念。
现实生活中，学生对互联网的了解和运用已经不逊于甚至超过了教师。
但是他们还不能深刻理解互联网给我们生活学习带来的不良影响。
通过本节课的学习让学生了解到网络对当今人们的日常生活的影响做个全面剖析，以让学生更好的利用网络参与社会生活。
二、教学目标情感态度与价值观目标：培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。
过程与方法：通过社会热点、生活体验直观感受网络给生活带来的变化，通过小组调查、观察身边同学沉迷网络的案例，明确其有利及不利的影响，理解网络是把双刃剑，培养正确的网络意识。
知识与技能目标：知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响；能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。
三、学习者特征分析随着网络的发展与普及，越来越多的中学生成为新的网民。
作为网络交往的主体，中学生既参与构建网络文化，同时也深受网络文化的影响。
其中，教师通过观察、发现部分学生不能正确处理网下生活与网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上；同时网上信息良莠不齐，大量数据表明，部分学生受不良信息的影响，缺乏自制力的学生很容易受到伤害，甚至违德违纪违法。
四、教学策略选择与设计第一目：“网络丰富日常生活”老师已经从社会热点2019足球世界杯入手导入新课，从学生的日常生活出发，让学生充分感受网络技术给我们的日常生活带来的进步。
第二目：“网络推动社会进步”和第三目“网络是把双刃剑”是本框的重点和难点，学生只知道网络的好处，却不知网络对我们青少年产生的潜移默化的恶劣影响，所以本节课老师通过系列活动让同学们了解网络对我们的毒害，并且让同学们集思广益想办法摆脱网络对我们的纠缠。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1．面对网络上虚假、不良、宣泄情绪、中伤他人的信息，我 们的正确做法是( D ) ①提高警惕，自觉抵制 ②认为好玩，自由转发 ③出于好奇，适当浏览 ④找相关部门进行举报 A．①② B．①③ C．③④ D．①④
新题精题 ·培优提能
2．“宅童”泛指不喜欢外出与朋友游玩，一个人待在家里活动 的孩子。他们与手机、iPad、电脑为伴，或是不停地刷抖 音，或是疯狂地打网络游戏，沉迷于网络和虚拟交往之 中。你想对“宅童”说( )
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①沉迷于网络会影响学习、工作和生活
②“宅”在家里不利于身心健康
③封闭自己不利于良好人际关系的建立
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材料二：央视网“网络大讲堂”系列公开课 第二集《网络不是法外之地》上线播出，中国 人民公安大学教授王大伟分析了青少年网络成 瘾的潜在诱因，指出大部分的青少年犯罪都直 接或间接与网络成瘾有关。
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(1)以上两则材料表明了一个什么道理？ 网络是把双刃剑。
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4．[2019·河南郑州模拟]乍一看是“新面孔”，仔细一读发现不 过是换汤不换药罢了。目前，互联网上存在一种“假原创” 现象，一些人通过内容拼接、同义词替换等方式，把他人 的文章变成自己的“原创”作品。“假原创”现象说明( ) A．网络阻碍了我国文化事业的发展 B．网络实现了信息和知识的共享 C．网络是把双刃剑，有人利用网络做不法之事 D．网络降低了文化创新的成本
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4．网络中有哪些侵犯个人隐私的行为？它们有什么危害？ (1)表现：信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等。 (2)危害：给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌 和不安。
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如何预防个人隐私被侵犯？ (1)树立隐私意识。 (2)保护好自己的隐私：密码要有差异；不随意扫二
1．漫画中的小青蛙说：“我早就说过，这世界并不大！”这 是因为( C ) A．小青蛙依然孤陋寡闻，目光短浅 B．小青蛙现在走南闯北，见多识广 C．互联网使生活中的信息传递和交 流变得方便迅捷 D．坐井观天的人必然妄自尊大
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2．八年级的小夏最近在网上认识了大洋彼岸的美国朋友 Amy。两人一见如故，聊中国的文化、美国的生活，一会 儿说汉语，一会儿又说英语，相互帮助着学习语言，开阔 眼界，丰富日常的生活。小夏的事例告诉我们( )
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A．免费Wi－Fi风险大，远离网络避伤害 B．手机支付要减少，财产安全永无忧 C．免费Wi－Fi好处多，省钱实用速度快 D．免费Wi－Fi要慎用，保护隐私很重要 【答案】D
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6．随着互联网不断发展，“互联网＋”模式已经风靡各行各 业。中秋将至，很多商家纷纷搭建网络销售平台，构建微 信线上买卖商城。“互联网＋月饼”的销售模式使月饼销 售额激增。这说明( ) A．互联网是促进经济发展的唯一途径 B．互联网限制了传统行业的转型升级 C．互联网为经济发展注入了新的活力 D．电商平台已成为最好的经济贸易平台
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5．自2014年3月起，中国政府网开设“我向总理说句话”栏 目。2019年的前三周，“我向总理说句话”就收到海内外网 民留言超过10万条。下列对此认识正确的是( ) ①网络能促进民主政治的进步 ②网络为经济发展注入活力 ③互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道 ④互联网有利于公民行使监督权 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
维码；要妥善处置快递单、车票、购物小票等包 含个人信息的单据；不随意在网上发布自己的身 份证、电话等个人信息。
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Ⅱ 核心速记 1．网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2．网络为经济发展注入新的活力。 3．网络促进民主政治的进步。 4．网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 5．互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便
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【点拨】材料中说明“互联网＋”模式对经济发展的作用，C 正确；A太绝对，促进经济发展的途径不止互联网一条；B错 误，互联网促进了传统行业的转型升级；D与材料无关，并 且说法过于绝对，不选。 【答案】C
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7．以前出门游玩，大多数游客选择“跟团”游的形式。现今， 很多人选择“自助游”。出门前先在各大旅游网站上查出行 攻略、订好酒店。到了游玩地点寻找网红小吃、网红景 点，时间自我掌握，游玩得心满意足。人们游玩方式的变 化说明( )
八年级道德与法治 第二课 网络生活新空间
第一单元 走进社会生活
第1课时 网络改变世界
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1C
2B
3B
4A
6A
7 见习题
5D
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1D
2C
3C
4C
6C
7B
8 见习题
5D
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Ⅰ 知识归纳 1．网络有哪些积极影响？ (1)网络丰富日常生活。
④上网是最好的精神寄托
A．①②④
B．①③④ C．①②③
D．②③
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【点拨】本题考查沉迷于网络的危害。①②③都是沉迷于网 络的危害；④认为上网是最好的精神寄托是错误的思想。故 选C。 【答案】C
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3．下图漫画告诉我们( )
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①随着互联网的发展，公民个人隐私容易被侵犯 ②应远离网络，以防个人信息泄露 ③不随意在网上发布自己的身份证、电话等个人信息 ④要树立保护隐私的意识 A．①②③ B．①③ C．①③④ D．①④ 【答案】C
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【点拨】材料说明网络上存在侵犯他人权利的行为，A说法 太过绝对，B与材料无关，D说法本身错误，故选C。 【答案】C
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5．央视《焦点访谈》节目曝光，不法黑客或者网络运营商， 利用免费无密码的Wi－Fi，获取联网者的邮箱及密码，支 付宝、淘宝账号及密码等个人隐私信息。这一曝光让许多 人对公共场所Wi－Fi的安全性产生了担忧。这启示我们 ()
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅 捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交 往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
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(2)网络推动社会进步。 ①网络为经济发展注入新的活力。 ②网络促进民主政治的进步。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
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2．网络对民主政治的作用有哪些表现？ (1)互联网丰富了民主形式。 (2)拓宽了民主渠道。 (3)使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活。 (4)对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥 着重要作用。
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3．网络有哪些负面影响？ (1)网络信息良莠不齐。一些虚假的、不良的信息会侵犯他人 人格尊严，侵害他人利益，危害社会稳定，造成恶劣影响。 (2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 (3)个人隐私容易被侵犯。
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A．网络拓宽了人们的交往空间 B．网络让我们的生活变得方便、快捷 C．网络可以解决生活中的任何问题 D．网络中的信息都可以信任 【答案】B
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8．分析下图，“互联网＋”带来的神奇变化说明了什么？
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互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造 了新业态，提升了经济发展水平。
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A．①②③ C．①②④ 【答案】A
B．②③④ D．①③④
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7．阅读材料，回答问题。 材料一：互联网出现之后，只要人们愿意将知识和信
息在互联网上共享，他们就可以在网络中传递。随着技术 的不断变革，电脑存储的空间越来越大，内容越来越多， 信息交流速度越来越快，从而实现了海量知识、信息的高 速传递和共享。
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4．网络购物已经渗透到我们生活的方方面面，越来越多的人 喜欢在网上买东西。仅用时1分36秒，2019年天猫“双11全 球狂欢节”成交额就已突破100亿元人民币。比起2018年达 到同一数据的使用时间，2019年的用时提前29秒，再次刷 新纪录。这说明( )
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【点拨】本题考查网络促进民主政治的进步，通过网络听取 民意，拓宽了民主渠道，丰富了民主形式，①③④符合题 意，是正确的；②“为经济发展注入活力”与题意无关，故选 D。 【答案】D
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6．随着网络的发展，我们可以随时在网络上看到英国广播公 司(BBC)等海外媒体播报的新闻，欣赏国外电影，这体现 出( ) ①我们可以利用网络休闲娱乐，放松身心 ②网络为文化传播搭建了新平台 ③互联网能提高文化传播的速度 ④网络时代有利无弊
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①网络为我们的学习交往提供了一个广阔的活动平台 ②网络交往利大于弊 ③网络交往超越了空间限制 ④经常在网上与人交流，就能提高学习成绩 A．①② B．①③ C．③④ D．①③④ 【答案】B
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3．小乐的爸爸暑假期间开车带着一家人去秦皇岛自驾游。在 高速上，爸爸的手机导航软件会提醒某个路段堵车严重， 因此他们可以据此及时更改行车线路。下列对此认识错误 的是( B ) A．互联网能让信息资源快速流动 B．互联网无所不能 C．网络能让各种资源融合与共享 D．网络让我们的生活更加便利
①网络让我们的生活变得更加便利 ②网络为经济发展注入新的活力 ③互联网促进了资金和物资的流动，成为经济贸易的重要途
径 ④未来社会只有互联网才能推动经济发展 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④