板块式备课模板1

概况
授课人
课题
班级
课时
课型
评价人
Look at me
三
3
要素组合方式
教学
目标
1.学习并掌握身体部位的英语表达eye, face , ear, nose, mouth 。并能用英语介绍自己身体的部位： Look at me. This is my…
2.能听懂Let’s do中关于身体活动的多个指令:Close your eyes,Open your mouth，touch your nose/ear/faቤተ መጻሕፍቲ ባይዱe.
2.趣味操练
火眼金睛
自我介绍五官
游戏环节激发学生兴趣，在游戏中学习知识
3．巩固知识
出示口令并加上动作
4．课堂总结
用This is my eye（s）...
5．布置作业
10
师生互动，小组合作
备课与总结
学生能根据指令做动作。
3.用任务型语言教学途径，让学生在“做”中学，激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生乐于问候语都是同学们学习过的内容，也是复习的一部分，让知识互通连接。
教学重点、难点：学习五官各部的单词。能用This is my .....
认读并熟记本课5个单词；能在真实语境中运用所学内容进行自主地交流表达.
26
一只眼睛读eye,两只眼睛读eyes.Look at me.This is my eye/eyes.一只耳朵读ear，两只耳朵ears.Look at me.This is my ear(s)
每学习一个单词，利用情景法让学生指出自己的五官，加深印象。
合作参与，勇于进行交际实践.
利用大小声和向左走向右走的游戏方法
反思与评价1
内容提要
时间
方法与策略
反思与评价2
1．问候（Greeting）
Hello!Boys and girls. I am Miss Zhou,Nice to meet you!
热身运动（Warming-up）
播放Hello的歌曲，教师和学生一起做动作。
4
热身运动是为了调动学生的积极性
2．呈现新课（presentation）
同学们，交朋友就得先认识朋友的长相，今天有个小朋友想和大家交朋友，他要给大家介绍介绍他的五官，这节课就一起学习五官的英语读法。
1.谜语激趣
两只葡萄黑又亮，只能欣赏不能吃。白天陪我看世界，晚上伴我入梦乡。（打一器官）
图示带有眼睛等部位的头像，学习eye. eyes.ear.ears.nose.mouth.face.并能用This is my eye（s）...