二年级下册语文课件-12.寓言两则 部编版(共44张PPT)

这篇寓言讲了什么故事？
主要讲了一个养羊人丢了羊， 街坊都劝他修羊圈，养羊人没有 听从劝告，第二天又丢了羊，他 才后悔，于是把窟窿堵上，把羊 圈修好，从此再没丢过羊的故事。
这个故事可以分为几部分？
第一部分（１）：总起全文，交代羊被叼走的原因。
第二部分（２～4）：写养羊人不听街坊劝告，认为 修羊圈没用，第二天又丢了羊。 第三部分（５）：写养羊人改正了错误，把羊圈修 好了，从此再也没丢过羊。
第2自然段：写这个 人想出了办法，把 禾苗一棵一棵往高 里拔。
第3自然段：写这个 人回到家里，把禾 苗“长高”的事告 诉了家里人。
第4自然段：交代 “揠苗助长”的结 果——禾苗都枯死 了。
课文解读 古时候有个人，他巴望自己田里的
禾苗长得快些，天天到田边去看。
“天天到田边去看”形象地写出了 这个人希望禾苗长得快些的焦急心理。
此刻
jiāo
焦急
chuǎn
喘气
jié
一截儿
同音字
截 截断
jié
节 两节 造句： 伐木工人从中间截断了那根木头，木头变成了两节。
形近字
悔（huǐ） 后悔 梅（méi） 梅花 造句： 他后悔让人移走了那棵梅花。
近义词 后悔—— 悔恨 焦急——着急 反义词 晚—— 早
巴望—— 盼望 急忙—— 赶忙
不同：第二句比第一句多一个“焦急地”。相比第一句，第 二句更能生动地表现出这个人焦急不安的心情。
选做：生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事 例吗？和同学交流。
示例：
①一道题错了两次后才意识到要把它整理到错题本上，下一 次考试时终于做对了。 ②为了帮助蝴蝶破蛹而出，用剪刀将蛹剪破，结果蝴蝶死了 。
朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。
朗读指导： 朗读《亡羊补牢》时，街坊的话要读出劝慰、关心的语气，养
羊人的话要读出不以为然的语气，最后一个自然段要读出养羊人后 悔的心情。朗读《揠苗助长》时，第1自然段要读出焦急的语气，第 3自然段要读出既累又兴奋的语气。
说一说： 亡羊补牢：比喻在受到损失之后想办法补救， 免得以后再受类似的损失。
随堂练习
1.给加彩的字选择正确的读音。
羊圈（ juà√n quān）
告诉（ jí
g√ào ）
钻洞（zuàn zu√ān ）
2.按要求改写句子。
（1）羊已经丢了，还修羊圈干什么？（改为陈述句） 羊已经丢了，不用修羊圈了。
（2）他把羊圈修得结结实实的。（改为“被”字句） 羊圈被他修得结结实实的。
教材习题
课文导入
法国寓言家拉封丹曾说过：“一个寓言可分为身 体与灵魂两部分：所述的故事好比是身体，所给予人 的教训好比是灵魂。”既然寓言这么有趣，就让我们 走进寓言的王国，看看其中蕴含的人生哲理吧。
12 寓言两则
RJ 二年级下
生字认一认
yù
公寓
zé
原则
juàn
羊圈
diāo
叼走
fāng
街坊
huǐ
后悔
cǐ
过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳 动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的 时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十 天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天
种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上 的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯 的油，怎么办呢？
忙—— 闲
词语释义
【亡羊补牢】比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受 类似的损失。 【劝告】希望人改正错误或接受意见而说的话。 【结结实实】坚固；牢固。 【揠苗助长】比喻违反事物的发展规律， 急于求成，反而坏事。 【急忙】急速匆忙。
亡羊补牢
整体感知
读《亡羊补牢》并思考，这篇寓言讲 了什么故事？这个故事可以分为几部分？
养羊人用实际行动改正了自 己的错误，他的羊再也没丢过。
主题归纳
《亡羊补牢》讲的是一个养羊人在接连丢 了两只羊后才修补羊圈的故事。这个故事告诉 我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认 真改正，就不算晚。文章结构 起因Fra bibliotek亡羊经过
补牢
结果
圈破羊丢 不听劝告
再次丢羊 知错就改修补羊圈
亡羊补牢 为时不晚
揠苗助长
课外积累
凿壁偷光
西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小 时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后 来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。 匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是 非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡
就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工 钱，只求人家借书给他看。
整体感知
读《揠苗助长》并思考，这篇寓言 讲了什么故事？每一自然段分别讲了什 么内容？
这篇寓言讲了什么故事？
主要讲了古时候有个人，因 为想要自己的禾苗长得快一些， 就把禾苗一棵一棵往高里拔，结 果禾苗都枯死了的故事。
每一自然段分别讲了什么内容？
第1自然段：写古时 候有个人巴望自己 田里的禾苗长得快 些。
课文解读
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了 。
用简洁的语言交代了 “亡羊”的原因，引出后 面的情节——“补牢”。
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
运用反问，增强语气，表现 了养羊人不以为然的态度。
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在 修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得 结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
故事的结局告诉我们： 违反事物的发展规律，急于 求成，反而坏事。
主题归纳
《揠苗助长》讲的是古时候有个人用拔苗的 方法帮禾苗长高，结果禾苗都枯死了的故事。 这个故事告诉我们：违反事物的发展规律，急 于求成，反而坏事。
文章结构
起因
揠苗
经过
助长
结果
巴望禾苗快点长高 往高里拔禾苗
禾苗全都枯死了
急于求成 反而坏事
揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求 成，反而坏事。
读一读，说说每组的两个句子有什么不同。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
不同：第二句比第一句多一个“赶紧”。相比第一句，第二 句更能表现出养羊人后悔和急于改正错误的心情。
他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
他在田边焦急地转来转去，自言自语 地说：“我得想个办法帮它们长。”
动作和语言描写衬托出 了这个人内心的焦急，为下 文“揠苗助长”做铺垫。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑 到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。
“一棵一棵”“一直” 说明这个人拔禾苗花了很多 力气和时间。
他的儿子不明白是怎么回事，第二 天跑到田里一看，禾苗都枯死了。