2019年教师招聘考试中学教育理论综合知识模拟卷及答案(二)

2019年教师招聘考试中学教育理论综合知识模拟卷及

答案（二）

一、单项选择题

1.现代信息技术用于教学后，最有可能出现的学习方式是（）。

A.自主学习

B.接受学习

C.现场学习

D.被动学习

2.教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（）。

A.问题

B.计划

C.行动

D.反思

3.（）是内部动机最为核心的部分，它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。

A.生理和安全需要

B.力求成功与回避失败

C.自我实现的需要

D.求知欲和好奇心

4.根据科尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。

A.好孩子的道德定向阶段

B.服从或惩罚的道德定向阶段

C.普遍原则的道德定向阶段

D.维护权威或秩序的道德定向阶段

5.在全体人口中，智力呈何种状态分布?（）

A.正态分布

B.偏态分布

C.正偏态分布

D.负偏态分布

6.“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）。

A.创造性

B.长期性

C.连续性

D.主体性

7.（）是“素质教育”和“应试教育”的本质区别。

A.全面提高

B.主动发展

C.面向全体

D.创新发展

8.教师课堂语言礼仪的特点不包括（）。

A.准确性

B.形象性

C.直接性

D.感染性

9.在教师的人格中，有两种重要特征对教学效果有显著影响：一是教师富于激励和想象的倾向性；二是教师（）。

A.重义气讲交情

B.敬业精神

C.热心和同情心

D.说到做到

10.我国《中小学教师专业标准(试行)》制定的依据是（）。

A.《义务教育法》

B.《教师法》

C.《教师法》和《义务教育法》

D.《未成年人保护法》

11.学者们一般认为，（）既指所有学生都要学习的一部分学科或学科内容，如美国的科学、数学和外语，英国的科学、数学和英语，中国的语文、数学和外语；也指对学生有直接意义的学习内容。

A.综合课程

B.核心课程

C.国家课程

D.显性课程

12.中国是学习理论的发源地，早在公元前500年前，（）就提出“学而时习之”的学习理论。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.朱熹

13.外铄论者一般强调人的发展主要依靠环境的刺激或要求，以及他人的影响和学校教育等外在的力量，其典型代表之一是美国的行为主义心理学家（）。

A.杜威

B.马斯洛

C.斯滕伯格

D.华生

14.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（）的重要性。

A.环境

B.遗传

C.教育

D.遗传和教育

15.《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师，初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备（）。

A.幼儿师范学校毕业及其以上学历

B.中等师范学校毕业及其以上学历

C.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历

D.高等师范院校本科毕业及其以上学历

16.在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（）。

A.知识

B.领会

C.综合

D.评价

17讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但不足在于（）。

A.不利于教师有目的有计划地进行

B.不利于在短时间获得大量系统的知识

C.不利于教师面向全体学生

D.不利于学生主动自觉地学习

18.数学老师在教应用题时，一再强调学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是指导学生（）。

A.牢记题目内容

B.很好地完成对问题表征的认识

C.有效地监控解题过程

D.熟练地使用计算技巧

19.随着旁观人数的增多，利他行为有减少的趋势。这种效应称为（）。

A.社会抑制

B.责任分散效应

C.皮格马利翁效应

D.霍桑效应

20.重视“学会关心”的德育模式是（）。

A.认知模式

B.社会模仿模式

C.体谅模式

D.价值澄清模式

21.教师职业最基本、最主要的道德责任是（）。

A.团结协作

B.终身学习

C.教书育人

D.关爱学生

22.下列参考文献标注不规范的是（）。

A.[1]马鹏．湖北省社区教育现状调查报告[D]．http：／／zcjy．e21．．

B.[2]黄中杰．教育研究方法[M]．北京：人民教育出版社，2006：3．

C.[3]曹专．小学生高消费的心理分析及对策[J]．中小学心理健康教育，2002(4)：134．

D.[4]刘玉良．未来人力资源管理的十大趋势[N]．中国企业报，2003，12．26(8)

23.中学生因上课专心听讲受到教师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。

A.经典条件反射

B.操作条件反射

C.联结反应

D.习惯成自然

24.班级活动的评估要做到（）。

A.随意性、客观性、全面性

B.全面性、客观性、发展性

C.随意性、全面性、发展性

D.发展性、随意性、客观性

25.主张把“教授法”改为“教学法”的教育家是（）。

A.陶行知

B.胡适

C.蔡元培

D.梁启超

26.我国最早的学校教育活动始于（），当时的学校称作“校”。

A.夏代

B.商代

C.东周

D.西周

27.关键期是奥地利生态学家劳伦兹提出的概念，说明教育者抓住关键期的有利时机，及时对受教育者进行适当的教育，能收到事半功倍的效果，例如：两岁是（）发展的关键期。

A.书面语言

B.形状知觉

C.肢体语言

D.口头语言

28.经典性条件反射学习理论的创始人是（）。

A.巴甫洛夫

B.桑代克

C.斯金纳

D.布鲁纳

29.下列哪项属于校内课程资源?（）

A.网络资源

B.乡土资源

C.家庭资源

D.教师的生活经验

30.新课程的核心理念是（）。

A.促进教师专业化成长

B.转变旧的学习方式

C.倡导建构的学习

D.一切为了每一位学生的发展

二、填空题

31.记忆的生理机制是一个异常复杂的问题，巴甫洛夫用__________来解释记忆。

32.教学过程是教师教学生认识世界的过程，教学过程包括__________与学生的学这两个既相互区别又相互依存的有机统一的活动。