《文言词语和句式》ppt

之意
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（四）利用成语来推断词义
❖ 至丹以荆卿为计，始速祸焉 ❖ 腥臊并御，芳不得薄兮 ❖ 招致、招引 ，接近
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把握文言文实词词义“四法” ❖分析字形 ❖看清结构 ❖语境推断 ❖联系成语
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一、动词的使动用法
❖ 外连横而斗诸侯 ❖ 项伯杀人，臣活之 使……争斗 使……活
动词的使动：使宾语如何行动
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二、形容词的使动用法
❖ 臣请完璧归赵 ❖ 眄庭柯以怡颜
使……完整 使……和悦
❖ 形容词的使动：使宾语具有某种状态
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三、倒装句：
所谓倒装，是比照现代汉语习惯说的。 1．主谓倒装。为了强调谓语，有时将谓 语置于主语之前。这仅仅是因为语言表 达的需要。
⑴甚矣，汝之不惠！
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❖ 定语后置
文言文中，定语的位置一般也 在中心词前边，但有时为了突出， 中心词的地位，强调定语所表现的 内容，或使语气流畅，往往把定语 放在中心词之后，并用“者”结句。
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一、形容词的意动用法
❖ 乐琴书以消忧 ❖ 且庸人尚羞之，况于将相乎？ ❖ 以……为乐 ❖ 以……为羞
❖ 形容词的意动：认为宾语具有形容词的性质
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二、名词的意动用法
❖ 吾从而师之 ❖ 襟三江而带五湖 以……为师 以……为襟 以……为带
❖ 齐人追亡逐北 ❖ 忠不必用兮，贤不必以 ❖ 不使内有余帛，外有赢财 ❖ 败逃者 、用 、多
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文言文实词词义
❖ 景气和畅，故山殊可过 拜访、游览 ❖ 每闻琴瑟之声，则应节而舞 “应”搭配对象为节拍之“节”，“应节拍”
即为“随着节拍、和着节拍”，可释为“随 着，和着”
❖ 名词的意动：把宾语当作什么
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使动用法和意动用法的区别
❖ 主语客观上即事实上让宾语发生或将要发生 某种变化。
丰衣足食 使动 ❖ 主语主观上认为宾语怎么样、是什么，这种
主观认识不一定与客观事实相符。 吾妻之美我者，私我也。 意动
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巩固训练
1、铸以为金人十二，以弱天下之民 2、鱼肉百姓
3、李牧连却之 4、中军置酒饮归客
5、焚百家之言，以愚黔首 6、不远万里
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巩固训练
7、而耻学于师 8、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 9、侣鱼虾而友麋鹿 10、善万物之得时 11、而征一国者 12、孟尝君客我
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中心词+之+定语式结构
蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》） 蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨 带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬
（《涉江》）
佩带着长长的长剑，戴着高高的帽子
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中心词+数（量）词式结构
马之千里者，一食或尽粟一石。 一顿有时（就）吃掉一石的粮食。
铸以为金人十二。 用它铸成了十二个金人。
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4、介词结构后置
现代汉语中，介词结构常常放在动词 前作状语，古代汉语里有些则置后作补语。
⑴使负栋之柱，多于南亩之农夫。
⑵事急矣，请奉命求·救于孙将军。 ⑶青，取之于蓝，而青于·蓝。
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（三）利用文章语境推断词义
❖ 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉 ❖ 烟涛微茫信难求 ❖ 人的作为 、实在
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文言文实词词义
❖ 收天下之兵 成语“短兵相接”中“兵”的意义去试解，可
推断出解释为“兵器” ❖ 每责一头，辄倾数家之产 可由成语“求全责备”推知是“寻求，寻找”
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文言词语和句式
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文言文实词词义
❖ 引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜 ❖ 拔剑切而啖之 ❖ 农人告余以春及，将有事于西畴 ❖ 看、吃、田地
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(一)、根据字形推断词义
❖ 启听淮北取粜 ❖ 卒然边境有急，数千百万之众，国胡以馈之 ❖ 君径造袁所寓之法华寺 ❖ 卖出粮食 、送食物给人吃 、到去
⑷君子博学而日参省乎己
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三、名词的使动用法
❖ 先破秦入咸阳者王之 ❖ 舍相如广成传 使……称王 使……住宿
❖ 名词的使动：使宾语成为某种人或某种事物
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词类活用——使动、意动用法
❖ 意动用法 主语认为宾语怎么样 一、形容词的意动用法 二、名词的意动用法
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虚词
现考试说明中只保留了18个常 见文言虚词：
而、何、乎、乃、其、且、 若、所、为、焉、也、以、 因、天、与、则、者、之
（强调“常见”和“用法”）
《文言Байду номын сангаас语和句式》ppt
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词类活用——使动、意动用法
❖ 使动用法 主语使宾语怎么样 一、动词的使动用法 二、形容词的使动用法 三、名词的使动用法
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中心词+定语+者式结构
求人可使报秦者，末得。（《廉》）
寻找能够出使回复秦国的人
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中心词+之+定语+者式结构
率谢庄少年之精技击者百人 率领谢庄精通武艺善于格斗的少年
马之千里者 能日行千里的马
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文言文实词词义
❖ 据崤函之固，拥雍州之地 地”与“固”相对，“地”是名词，“固”也
应是名词，解为“险固的地方” ❖ 既无伯叔，终鲜兄弟 “鲜”与“无”相对，解为“没有”
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（二）利用结构相似的句式推断词义