大班体育游戏《我们爱运动》说课稿
幼儿园大班我们爱运动教案反思[优秀范文5篇]
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幼儿园大班我们爱运动教案反思[优秀范文5篇]第一篇：幼儿园大班我们爱运动教案反思《大班我们爱运动教案反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班我们爱运动教案反思！（1）大班体育活动说课稿我们爱运动含反思大家好，今天我说课的主题是我们爱运动，我选择了一节体育活动：谁最爱运动。
这是一个体育游戏，目的在于让幼儿在体育游戏中多了解一些运动项目并尝试用身体动作来表现这些运动项目。
通过游戏训练幼儿在行进间躲避同伴的能力并培养幼儿的竞争意识及合作精神，进一步增强他们对运动的喜爱。
通过参与游戏和与同伴共同游戏进一步增强幼儿的对运动的喜爱以及感受合作的快乐。
活动共分四个环节，在开始部分我设计了在音乐的伴奏下玩木头人的游戏，一开始老师和小朋友一起听音乐四散做自己喜爱的动作，音乐一停，老师问：谁是木头人?小朋友回答：我是木头人，同时摆好一个造型不动，老师检查。
第二环节的游戏：我最爱运动是本节活动的重点和难点所在，重点是通过让幼儿模仿运动造型，发展幼儿身体动作的协调性;培养幼儿积极参加游戏的主动性并训练他们在行进间躲避同伴，不碰撞的能力。
其中在行进间躲避同伴不碰撞是一个难点。
为什么要设计这样一个难点呢?我们在生活中常常可以看到孩子们在游玩的时候拼命往前冲，好象整个操场只有他一个人，这样是非常危险的，教会孩子一些躲避的方法就可以避免碰撞事故的发生。
在游戏的前面我设计了一个模仿运动员的小环节，目的是让幼儿展示一下自己已经掌握的运动项目，同时也可以大家相互交流一下，看看别人都了解了什么，这样既给孩子一个展示的机会也提供了一个学习的机会。
新纲要告诉我们：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标”在设计游戏内容的时候，我就想用什么形式既能培养幼儿对体育活动的兴趣又能锻炼幼儿的能力，增强幼儿参与的积极性及竞争意识，于是我想到“竞赛”。
大家请看，这是教室场地的示意图，中间的五个小圆圈是竞赛点，里面分别写上“我、最、爱、运、动”五个字，外圈是准备区。
大班体育游戏《我们爱运动》说课稿
大班体育游戏《我们爱运动》说课稿大家好，我是今天的说课者。
今天我将为大家介绍一堂大班体育游戏课程，主题是《我们爱运动》。
首先，让我们来看一下本节课的目标与重点。
本节课的目标是通过体育游戏的方式，激发孩子们对运动的兴趣，培养他们的协作精神和团队合作能力。
重点是选择适合大班学生的体育游戏活动，引导孩子们积极参与，并组织活动时注重团队合作和互动。
接下来，我们将讨论一下本节课的教学过程。
首先，我们会以热身活动开始。
通过简单的身体活动和运动，帮助孩子们热身，并调整好状态。
这个环节可以帮助孩子们更好地投入到接下来的运动游戏中去。
接下来，我们会介绍一些有趣的团队合作体育游戏，如拔河、接力赛等等。
这些游戏旨在培养孩子们的合作意识和团队协作能力。
我们会将学生分成小组，让他们参与到游戏中去。
通过团队比拼，孩子们将能够互相支持，共同努力，体验到团队合作的力量。
在游戏的过程中，我们会注重引导学生关注自身的表现，不计较输赢，注重团队的大局。
通过这些游戏，我们还可以培养孩子们的运动技能，如力量、平衡、速度等等。
我们会在每个游戏结束后进行简单的总结，鼓励孩子们分享他们的体验和感受。
最后，我们将结束课程，进行活动总结。
在这个环节中，我们将帮助学生总结今天的体育游戏体验，并鼓励他们发表自己的看法和建议。
同时，我们也会对孩子们的表现进行肯定和鼓励，激发他们继续参与体育活动的热情。
总结一下，本节课的目标是通过体育游戏的方式，激发孩子们对运动的兴趣，培养他们的协作精神和团队合作能力。
通过热身活动、团队合作游戏和活动总结等环节，帮助学生更好地参与和体验体育运动，并培养他们的运动技能和团队合作意识。
谢谢大家！。
《我们爱运动》 说课稿
《我们爱运动》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《我们爱运动》。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、说教材《我们爱运动》是教材版本年级学科中的一课。
这一内容旨在引导学生了解运动的重要性，培养学生对运动的热爱和积极参与的态度。
教材通过丰富的图片、生动的文字和有趣的活动，激发学生的学习兴趣，让学生在学习中感受运动的魅力。
本教材的编排具有以下特点：1、内容贴近学生生活实际，容易引起学生的共鸣和兴趣。
2、注重知识的系统性和逻辑性，由浅入深地引导学生逐步掌握相关知识和技能。
3、强调实践操作和体验，通过活动让学生亲身感受运动的乐趣和益处。
二、说学情本次授课的对象是年级的学生，他们正处于身心发展的关键时期，具有较强的好奇心和求知欲。
在生活中，学生对运动有一定的了解和体验，但对于运动的科学知识和健康价值认识还不够全面。
此外，这个年龄段的学生活泼好动，喜欢参与各种活动，但在学习过程中可能会出现注意力不集中、缺乏耐心等问题。
因此，在教学过程中，我将充分考虑学生的这些特点，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）学生能够了解常见运动项目的名称和特点。
（2）掌握运动对身体健康的好处。
（3）学会一些简单的运动技巧和方法。
2、过程与方法目标（1）通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的观察能力、思维能力和实践操作能力。
（2）在小组合作学习中，提高学生的团队协作能力和交流表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对运动的热爱，培养学生积极参与运动的意识和习惯。
（2）让学生体会到运动带来的快乐和成就感，增强自信心和自尊心。
四、说教学重难点根据教学目标，我确定了以下教学重难点：1、教学重点（1）常见运动项目的介绍和运动对身体健康的益处。
我们爱运动
我们爱运动（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我们爱运动》教案
《我们爱运动》教案《我们爱运动》教案篇1活动目标1.能为自己做简约的周运动计划，了解多运动对身体有好处。
2.喜欢参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。
3.让幼儿知道开心有益于身体健康。
4.喜欢参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。
活动预备1.幼儿用计划表格每人一张，老师用计划表一张。
2.《我们爱运动》老师教学资源。
活动过程1.播放《我们爱运动》老师教学资源，引发幼儿活动爱好。
播放视频请幼儿观看进行争论沟通：录像里的人在做什么运动?做这些运动有什么好处?说说你都做过哪些运动?小结：多做运动能使小伙伴身体长高、涨厚实;能够提高身体反抗疾病的技能，少生病;还能使小伙伴动作敏捷，变得聪慧。
2.引导幼儿争论、分析一周运动计划的`内容。
(1)出示老师的运动计划表，引导幼儿观测、争论：你能看懂老师的老师计划表吗?这些运动实在什么时候做的?这是几天的运动计划?你从哪里看出来的?(2)依据幼儿的理解程度，老师有重点地介绍一周计划运动的内容。
(3)请幼儿说说自己想制定怎样的运动计划?小结：指定运动计划考虑要周到，计划里要有做运动的时间、做什么运动、用什么器械、做多长时间每项都不能缺少。
3.幼儿自助指定运动计划。
(1)幼儿制定计划，老师重点观测幼儿计划的运动项目的可行性和时间上有没有遗漏，实时予以提示或援助。
(2)引导幼儿展示、沟通自己的运动计划，相互提出补充的看法。
4.争论运动中要留意的安全。
小伙伴在运动中要留意哪些安全?应当怎样爱护自己?活动延伸：1.把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。
2.鼓舞幼儿沟通知道的运动方式及运动器械的玩法。
3.请家长和幼儿一起阅读幼儿学习资源，说说画面中的额小伙伴们在做什么运动，并商讨、制定家庭运动计划。
教学反思：在活动中，孩子们参加活动的积极性特别高，由于这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。
幼儿园体育主题活动《我爱运动》教案（精选5篇）
幼儿园体育主题活动《我爱运动》教案（精选5篇）幼儿园体育主题活动《我爱运动》篇1活动名称：我爱运动活动目标：1、幼儿练习踢、跑、跳、滚、钻等肢体动作，发展幼儿动作协调性。
2、自由选择运动器械，发现不同玩法。
3、在活动中，增进幼儿间的合作力。
活动准备：球、绳、呼拉圈、录音机。
活动过程：1、与幼儿一同听音乐，自由做动作。
2、谈话：你喜欢玩什么运动器械？你想怎么玩？请说一说，3、幼儿选择运动器械，自由结伴玩。
4、教师对参与活动的幼儿进行分组式的指导。
（1）参与玩呼拉圈组幼儿中去：A、自由探索万呼啦圈的方法。
B、对玩的'方法进行指导，以比赛方式进行，发展幼儿动作协调性。
（2）参与玩球组幼儿a、组织幼儿踢球、抛球、夹球、顶球等玩法。
b、请幼儿任选一种参与小组比赛，发展幼儿相互间合作能力。
（3）教师分别参与沙包组、绳组等，有针对性指导。
5、教师小结，收拾玩具。
活动反思：本活动是与幼儿谈话时产生的。
在活动中，教师问“怎样使自己更健康”，有二说“参加活动”。
他们踊跃的交流自己的运动爱好。
户外活动时，幼儿的兴趣很高，任意的选取自己喜欢的一种运动器械玩，玩时，它们相互探索、合作。
挖掘出了不同玩法。
由此反映出；教师放手让幼活动，利于发展。
限制幼儿只会损害幼儿的探索力。
幼儿园体育主题活动《我爱运动》教案篇2教学目标：1、幼儿能用双手协调地撕出一定的形状，并能组合粘贴出不同动态的人物形象。
2、体验合作组画的乐趣。
教学准备：1、各种颜色的彩色纸若干。
(大小不同)2、记号笔人手一支，粉笔若干。
3、每组一份浆糊、抹布。
4、两张1K的牛皮纸竖接。
教学过程：1.教师和幼儿一起游戏，导入活动：游戏名称：运动猜谜。
在游戏中，老师先做一些运动的动作，请幼儿猜这是什么运动?在请幼儿来做动作，其他幼儿猜。
2、谈话讨论：说说这些动态，人物的头和身体是什么样的?3、出示已撕好的头和身体，请幼儿上前摆出各种刚才看见的动态形象。
(教师可适当给予帮助)3、交待活动内容，引起幼儿参与活动的兴趣。
大班健康我们爱运动教案
大班健康我们爱运动教案引言在大班幼儿园中，运动活动对幼儿的身心发展具有重要意义。
运动可以帮助幼儿发展身体协调能力、锻炼肌肉、增强心肺功能，并有助于培养幼儿的团队合作精神和自信心。
本教案旨在通过运动活动培养幼儿们的健康意识和兴趣，同时提供运动技能的训练和发展的机会。
目标•培养幼儿的健康意识和养成良好的运动习惯•提供幼儿参与多种运动活动的机会•发展幼儿的身体协调能力和运动技能•培养幼儿的团队合作精神和自信心活动内容活动1：热身运动•轻松的拉伸运动，包括舒展手臂、腿部伸展、颈部转动等•舒展肌肉和关节，准备身体参与更具挑战性的运动活动活动2：团队合作游戏•分组比赛，幼儿合作完成各种任务和挑战，如穿越障碍、搬运道具等•培养幼儿的团队合作精神和沟通能力活动3：室内运动•音乐与舞蹈：幼儿跟随音乐进行简单的舞蹈动作，锻炼身体的协调性和节奏感•童谣与手势：通过唱童谣并配合手势动作，让幼儿参与到有趣的运动中活动4：户外运动•奔跑游戏：设置起跑线和终点线，幼儿与小伙伴一起进行简短跑步比赛，培养竞争意识和团队精神•传球游戏：幼儿使用球进行传递，锻炼手眼协调能力和团队合作精神活动5：平衡训练•走板：幼儿在坚固的木板上进行平衡训练，培养身体控制和平衡的能力•单脚跳：幼儿尝试单脚跳跃，提高身体稳定性和肌肉力量活动6：放松运动•平静的伸展运动，如瑜伽或太极，帮助幼儿放松身体和心情•示范正确的呼吸方式，引导幼儿通过呼吸缓解压力和焦虑结束语通过丰富多样的运动活动，我们可以激发幼儿们对运动的兴趣，培养良好的健康意识和习惯。
同时，在运动中，幼儿们也能够发展身体协调能力、锻炼肌肉、培养团队合作精神和自信心。
我们相信，持续的运动教育将有助于幼儿的全面发展和健康成长。
幼儿园大班体育活动说课稿：我们爱运动(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班体育活动说课稿：我们爱运动(四篇)目录：幼儿园大班体育活动说课稿：我们爱运动一幼儿园大班体育活动：亲亲春姑娘二幼儿园大班体育活动：听信号做动作三幼儿园大班体育活动：多人跳绳四幼儿园大班体育活动说课稿：我们爱运动一大家好，今天我说课的主题是我们爱运动，我选择了一节体育活动：谁最爱运动。
这是一个体育游戏，目的在于让幼儿在体育游戏中多了解一些运动项目并尝试用身体动作来表现这些运动项目。
通过游戏训练幼儿在行进间躲避同伴的能力并培养幼儿的竞争意识及合作精神，进一步增强他们对运动的喜爱。
通过参与游戏和与同伴共同游戏进一步增强幼儿的对运动的喜爱以及感受合作的快乐。
活动共分四个环节，在开始部分我设计了在音乐的伴奏下玩木头人的游戏，一开始老师和小朋友一起听音乐四散做自己喜爱的动作，音乐一停，老师问：谁是木头人？小朋友回答：我是木头人，同时摆好一个造型不动，老师检查。
第二环节的游戏：我最爱运动是本节活动的重点和难点所在，重点是通过让幼儿模仿运动造型，发展幼儿身体动作的协调性；培养幼儿积极参加游戏的主动性并训练他们在行进间躲避同伴，不碰撞的能力。
其中在行进间躲避同伴不碰撞是一个难点。
为什么要设计这样一个难点呢？我们在生活中常常可以看到孩子们在游玩的时候拼命往前冲，好象整个操场只有他一个人，这样是非常危险的，教会孩子一些躲避的方法就可以避免碰撞事故的发生。
在游戏的前面我设计了一个模仿运动员的小环节，目的是让幼儿展示一下自己已经掌握的运动项目，同时也可以大家相互交流一下，看看别人都了解了什么，这样既给孩子一个展示的机会也提供了一个学习的机会。
新纲要告诉我们：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标”在设计游戏内容的时候，我就想用什么形式既能培养幼儿对体育活动的兴趣又能锻炼幼儿的能力，增强幼儿参与的积极性及竞争意识，于是我想到“竞赛”。
大家请看，这是教室场地的示意图，中间的五个小圆圈是竞赛点，里面分别写上“我、最、爱、运、动”五个字，外圈是准备区。
幼儿园大班体育说课稿—我们爱运动含反思
幼儿园大班体育说课稿—我们爱运动含反思尊敬的各位评委、家长们：大家好！我是×××幼儿园大班的一名体育教师，今天我将为大家介绍我们大班的体育课——“我们爱运动”。
一、课程设计1. 教学目标：通过运动培养幼儿的运动技能、协调能力以及健康意识。
2. 教学内容：主要包括球拍游戏、磨砂球传递比赛和跳绳。
3. 教学方法：我们采用游戏化的方式进行教学，在轻松愉悦的氛围中让幼儿感受到运动的快乐。
4. 教学评价：我们通过观察幼儿的运动表现和听取家长的反馈来进行评价，并及时调整课程。
二、教学过程1. 热身活动我们首先进行了热身活动，这样可以使幼儿的身体得到充分的活动，也可以为课程打下基础。
我们采用的是跑步、仰卧起坐和摆臂等简单的运动，让幼儿的身体得到充分活动。
2. 球拍游戏接下来，我们进行了球拍游戏。
幼儿们分为两组，每组有三个，对垒着进行球拍游戏。
这个游戏既可以锻炼幼儿的手脚协调，也可以锻炼他们的比赛意识和团队合作精神。
3. 磨砂球传递比赛随后进行了磨砂球传递比赛。
这个比赛需要幼儿们团结协作，将磨砂球传递给队员，并最终将球传递给终点的队员，通过这个游戏可以让幼儿体会到团结合作的重要性。
4. 跳绳最后进行了跳绳训练。
跳绳是一个非常有趣的运动，它可以让幼儿锻炼身体、增强体质，同时还可以让他们学习到耐心和坚持的品质。
三、教学反思通过教学，我们发现幼儿们在球拍游戏和磨砂球传递比赛中存在一些困难，例如协调能力还需要进一步加强，需要更多的练习和训练。
同时我们也得到了很多家长的反馈，他们认为我们的课程设计很有趣，让幼儿们都非常喜欢上体育课。
四、总结通过本次教学，我们让幼儿们体验到了运动的快乐，同时也培养了他们的协调能力、团队合作精神、健康意识等方面的能力。
我们将继续不断地改进自己，为幼儿们带来更好的体育课程。
谢谢大家！。
幼儿园主题教案：我们爱运动
幼儿园主题教案：我们爱运动教案主题：我们爱运动一、教学目标：1. 培养幼儿对运动的兴趣和热爱，理解运动对身体的好处。
2. 提高幼儿的身体协调性和运动技能，如跑步、跳跃、抛接等基本动作。
3. 培养幼儿的团队协作能力和规则意识。
二、教学内容：1. 讲解运动的好处，如增强体质、提高免疫力、使人快乐等。
2. 进行各种运动活动，如接力赛跑、跳绳、抛接球等。
3. 学习运动的基本规则和安全注意事项。
三、教学准备：1. 运动器材：跳绳、小球、标志桶等。
2. 教学辅助材料：关于运动好处的图片或动画，运动规则的海报。
3. 安全防护设备：运动鞋、护膝、头盔等。
四、教学过程：1. 引入：通过故事或动画引入运动的主题，引导幼儿理解运动的好处。
2. 讲解：讲解运动的基本规则和安全注意事项，让幼儿了解如何正确、安全地进行运动。
3. 实践：组织幼儿进行各种运动活动，教师在一旁指导和示范，确保每个幼儿都能参与并享受到运动的乐趣。
4. 团队活动：组织接力赛跑等活动，培养幼儿的团队协作能力。
五、教学延伸：鼓励幼儿在家中也进行适当的运动，可以设计一些简单的家庭运动任务，如每天跳绳5分钟，或者和父母一起玩抛接球游戏。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调运动的好处和重要性，鼓励幼儿养成经常运动的好习惯。
七、教学评估：1. 观察幼儿在运动活动中的表现，评估其身体协调性和运动技能的提高情况。
2. 通过提问和讨论，检查幼儿对运动规则和安全注意事项的理解和记忆情况。
3. 鼓励幼儿自我评价，分享他们在运动中的感受和收获，以及今后如何更好地参与运动。
以上就是“我们爱运动”主题的幼儿园教案，旨在通过丰富的教学活动，激发幼儿对运动的热爱，提升他们的身体素质和团队协作能力。
大班我们爱运动教案
大班我们爱运动教案教案标题：大班我们爱运动教案教案目标：1. 帮助幼儿了解不同种类的运动，并能正确地命名它们。
2. 培养幼儿对运动的兴趣和积极参与的态度。
3. 发展幼儿的运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。
教学内容：1. 运动的种类：跑步、跳跃、投掷等。
2. 运动的好处：增强身体健康、锻炼肌肉、提高协调性等。
3. 运动的器材：球、绳子、跳板等。
教学准备：1. 运动器材：球、绳子、跳板等。
2. 图片或卡片：展示不同种类的运动。
3. 音乐设备：播放适合运动的音乐。
4. 幼儿园外场或室内空间：进行运动活动。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察并讨论不同种类的运动图片或卡片，询问他们对这些运动的了解和喜好。
2. 引导幼儿思考运动的好处，如身体健康、强壮的肌肉和快乐的心情。
探索活动：1. 将幼儿分成小组，给每个小组分配一个运动器材，如球、绳子或跳板。
2. 向幼儿展示如何正确使用运动器材，并鼓励他们尝试。
3. 引导幼儿通过体验不同的运动，如跑步、跳跃和投掷，来感受运动的乐趣和挑战。
创造活动：1. 给每个小组分配一个运动项目，如跳绳、投篮或跳远。
2. 引导幼儿在小组内合作，尝试完成给定的运动项目。
3. 鼓励幼儿互相观察和学习，分享成功和困难，并互相鼓励。
总结活动：1. 回顾当天的运动活动，询问幼儿对不同运动的喜好和感受。
2. 引导幼儿总结运动的好处，并与他们分享一些运动的故事或经历。
3. 鼓励幼儿在日常生活中继续参与各种运动，并提醒他们与家人分享运动的乐趣。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中或幼儿园外场继续进行各种运动活动，并与家人分享他们的运动经历。
2. 定期组织运动比赛或活动，以促进幼儿的运动技能和团队合作能力的发展。
3. 鼓励幼儿参加社区或学校组织的运动活动，培养他们的社交能力和竞争意识。
评估方式：1. 观察幼儿在探索和创造活动中的参与程度和积极性。
2. 听取幼儿对运动的理解和喜好的表达。
3. 观察幼儿在运动项目中的表现和技能发展情况。
幼儿园体育活动《我爱运动》教案通用
幼儿园体育活动《我爱运动》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容主要包括运动的种类、运动的好处以及简单的运动技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握至少三种运动项目，如跑步、跳绳、拍球。
2. 培养幼儿热爱运动，自觉参加体育锻炼的良好习惯。
3. 提高幼儿的身体协调性、灵活性和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的运动方法和技巧。
重点：培养幼儿对运动的兴趣，养成良好运动习惯。
四、教具与学具准备教具：体育器材（跳绳、篮球、接力棒等）、音乐播放设备、教学卡片。
学具：运动鞋、运动服、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行“快乐运动圈”活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受运动乐趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过教学卡片，向幼儿介绍三种运动项目（跑步、跳绳、拍球）的基本技巧和注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行跑步、跳绳、拍球练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）组织“接力赛跑”游戏，让幼儿在游戏中锻炼团队协作能力。
5. 放松活动（5分钟）播放轻松音乐，教师带领幼儿做拉伸运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 板书我爱运动2. 内容：运动1：跑步运动2：跳绳运动3：拍球注意事项：运动前热身，运动后拉伸七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈介绍今天学到的三种运动项目，并尝试教会他们。
答案示例：跑步：两脚交替向前跑，手臂自然摆动。
跳绳：双手握住跳绳两端，绳子绕过头部，脚尖轻轻跳跃。
拍球：用手掌拍打篮球，使篮球保持弹跳状态。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加幼儿园举办的各类体育活动，提高运动技能，培养团队精神。
同时，教师可向家长推荐适合幼儿的亲子运动项目，让运动成为家庭生活的一部分。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解的深入浅出3. 教学难点与重点的针对性指导4. 作业设计的实际操作与亲子互动5. 课后反思与拓展延伸的实效性一、实践情景引入1. 确保活动安全，避免发生意外。
大班体育游戏《我们爱运动》说课稿
大班体育游戏《我们爱运动》说课稿大家好！今天我要给大家分享一款非常有趣的大班体育游戏，名为《我们爱运动》。
这款游戏旨在帮助学生们发展运动技能、增进合作精神并提升团队意识。
首先，我将给大家介绍游戏的材料和准备。
我们需要准备一些彩色的纸杯和软泥以及一些小球。
为了增加挑战和乐趣，我们还可以准备一些障碍物，例如塑料瓶或障碍带。
接下来，我将讲述游戏的玩法。
首先，将纸杯放置在地上形成不同形状的阵列，例如圆形、三角形或正方形。
将小球放在阵列的中心。
然后，将学生分成几个小组，每个小组站在一个纸杯前面。
游戏开始后，学生们轮流尝试把球从一个纸杯传递到隔壁的纸杯中，直到球到达阵列的中心。
当一组成功地将球传递到中心后，他们将会得到一分。
然后，纸杯被重新排列形成新的阵列，游戏继续进行。
最后，可以以分数最高的小组为胜利者。
在这个游戏中，学生们需要集中注意力、精确传球，并与他们的队友保持良好的沟通和合作。
此外，随着纸杯阵列的不断变化，学生们需要灵活地适应并找到最佳策略去完成任务。
这不仅能锻炼他们的身体动作能力，还能培养他们的观察力和判断能力。
对于年龄较小的学生，我们可以适当减少纸杯的数量并降低传球的距离，以便他们更容易完成任务。
而对于年龄较大的学生，可以增加纸杯的数量和传球的难度，以增强挑战性。
在这款游戏中，每个学生都能够参与进来，并且没有输家，只有通过团队协作才能取得胜利。
这样的游戏不仅能激发学生们对运动的热爱，也能培养他们的团队合作意识和原则。
总结起来，《我们爱运动》是一款既有趣又富有挑战的大班体育游戏。
通过这个游戏，学生们可以发展运动技能，提高团队合作能力，培养观察力和判断能力。
希望大家在游戏中能尽情享受运动的乐趣！谢谢！继续写相关内容：《我们爱运动》是一个充满活力和乐趣的大班体育游戏。
通过这个游戏，学生们不仅可以锻炼身体，发展运动技能，还可以培养他们的团队合作精神和团结意识。
此外，这个游戏还可以激发学生们对运动的热爱，并提升他们对身体健康的重视。
2024年幼儿园体育活动《我爱运动》教案通用
2024年幼儿园体育活动《我爱运动》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园体育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节“我爱运动”。
通过本节课的学习，让幼儿了解运动的乐趣，培养他们热爱运动的良好习惯。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并说出至少三种运动项目。
2. 技能目标：使幼儿掌握基本的运动技能，如跑、跳、投掷等。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，形成热爱运动的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握基本的运动技能，如跑、跳、投掷等。
教学重点：培养幼儿热爱运动的情感，形成积极参与体育活动的习惯。
四、教具与学具准备教具：运动器材（如跳绳、篮球、足球等）、音乐CD、教学卡片。
学具：每位幼儿准备一套运动器材，包括跳绳、小篮球、小足球等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上进行热身活动，如慢跑、跳绳等。
通过提问方式引导幼儿思考：“大家平时都喜欢什么运动？运动给我们带来哪些好处？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示教学卡片，讲解运动项目的名称和动作要领。
分别示范跑、跳、投掷等动作，让幼儿跟随学习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行运动练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
鼓励幼儿互相帮助，共同完成练习任务。
教师邀请幼儿展示所学运动技能，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 《我爱运动》2. 内容：运动项目：跑、跳、投掷动作要领：运动好处：七、作业设计1. 作业题目：与家人一起完成一项运动，记录运动过程和感受。
2. 答案示例：今天我和爸爸一起去公园跑步，跑了五分钟。
我觉得跑步让我身体健康，心情愉快。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了基本的运动技能，达到了教学目标。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中积极参与运动活动，提高他们的运动兴趣和能力。
大班体育《我们爱运动》说课稿
大班体育《我们爱运动》说课稿《大班体育〈我们爱运动〉说课稿》一、说教材1. 教材来源《我们爱运动》这一主题来源于大班幼儿体育教育的课程内容。
运动对于幼儿的身心发展具有不可替代的重要性，而本教材旨在通过各种有趣的运动活动激发幼儿对运动的热爱，培养他们良好的运动习惯和身体素质。
2. 教材内容教材涵盖了多种适合大班幼儿的运动项目，如走、跑、跳、投等基本运动能力的训练，同时也包括一些简单的团队运动和体育游戏。
这些内容既符合幼儿身体发展的特点，又能激发幼儿的兴趣和参与度。
3. 教材的地位和作用在幼儿教育阶段，体育课程是促进幼儿全面发展的重要组成部分。
《我们爱运动》这一主题的教学有助于幼儿身体协调性、肌肉力量、平衡能力等身体素质的发展，同时也对幼儿的心理健康产生积极影响，如培养自信心、团队合作精神和竞争意识等。
二、说教学目标1. 知识与技能目标（1）幼儿能够正确掌握走、跑、跳、投等基本运动技能的动作要领。
例如，在跑步时，幼儿能够掌握正确的跑步姿势，手臂自然摆动，步伐均匀有力。
（2）幼儿能够参与简单的团队运动项目，如接力赛跑，理解团队合作的基本概念，学会与同伴协作完成任务。
2. 过程与方法目标（1）通过各种运动活动的体验，提高幼儿的身体协调性和反应能力。
例如，在跳绳活动中，幼儿需要不断调整自己的身体姿势和节奏，从而提高身体协调性。
（2）采用游戏化的教学方法，培养幼儿自主探索和学习运动技能的能力。
如在玩“投球小能手”游戏时，幼儿通过不断尝试不同的投球姿势和力度，探索如何能将球投得更远更准。
3. 情感态度与价值观目标（1）激发幼儿对运动的热爱之情，让幼儿在运动中体验到快乐和成就感。
例如，当幼儿成功完成一次跨越障碍物的跳跃时，他们会感受到自己的能力得到了认可，从而更加热爱运动。
（2）培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
在团队运动中，幼儿需要与同伴相互配合，共同为团队的胜利而努力，同时也会在竞争中学会尊重对手和接受失败。
幼儿园说课稿：我们爱运动
幼儿园说课稿：我们爱运动一、教学内容1. 了解各种运动项目的基本知识，如足球、篮球、跳绳等。
2. 学习运动项目的简单技巧，如踢足球、投篮、跳绳等。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿动作协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种运动项目，培养幼儿对运动的兴趣。
2. 通过实践活动，提高幼儿的动作协调能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识并了解各种运动项目，学习简单的运动技巧。
难点：培养幼儿团队合作精神，提高幼儿动作协调能力。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、篮球、跳绳等运动器材。
2. 学具：每人一份运动项目卡片，上面有各种运动项目的图片和名称。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿观察并说出各种运动项目的名称。
2. 讲解演示：教师分别讲解足球、篮球、跳绳等运动的基本知识和技巧，并示范动作。
3. 实践活动：幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队合作：教师组织幼儿进行团队比赛，培养幼儿的团队合作精神。
六、板书设计我们将板书设计成一幅运动画面，画面中包含足球、篮球、跳绳等运动项目，并在旁边标注项目的名称。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人介绍今天学到的运动项目，并尝试进行练习。
2. 家长协助幼儿拍摄一段运动视频，到班级群，与同学们分享。
八、课后反思及拓展延伸课后，教师要反思本节课的教学效果，针对幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，可以组织家长开展亲子运动活动，让幼儿在家长的陪伴下，感受运动的乐趣，进一步培养幼儿对运动的热爱。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 运动项目的选择：我们选取了足球、篮球和跳绳这三个运动项目。
这三个项目是我国幼儿园常见且适合幼儿年龄特点的运动项目，通过学习这些项目，幼儿能够掌握基本的运动技能，同时也能培养他们的团队合作精神。
2. 运动项目的基本知识和技巧：我们注重让幼儿了解各种运动项目的基本知识和技巧。
大班体育游戏《我们爱运动》说课稿
大班体育游戏《我们爱运动》说课稿尊敬的评委老师们：大家好！我是XX幼儿园的XX老师，今天我给大家带来的是一堂关于大班体育游戏的课程——《我们爱运动》。
首先，我将为大家介绍课程的背景和目标，然后详细解说教案的设计和活动的组织方式，最后就展示课堂互动环节给予大家一个直观的体验。
希望大家能够喜欢这一堂课程。
一、背景和目标：在幼儿教育的过程中，培养幼儿的运动能力、团队意识和社交能力是非常重要的。
本次课程旨在通过体育游戏的形式，培养幼儿的运动兴趣和运动技能，同时加强他们的团队意识和合作精神。
通过这样的活动，帮助幼儿树立积极健康的运动观念，培养他们正确的运动习惯，并提高他们的体育素质，促进他们身心健康的全面发展。
二、教案设计：1. 热身活动：开始前，我将为幼儿设计一些简单而活泼的热身活动，例如追逐游戏、跳绳等。
这些活动不仅可以让幼儿的身体得到充分的热身，还能够调动他们的积极性和注意力，为接下来的课程做好准备。
2. 游戏一：传球比赛。
在这个游戏中，我将学生分成小组，让每个小组站成一条直线。
然后，我会给每个小组一颗球，让第一个小朋友将球传给下一位小朋友，直到最后一个小朋友将球传回到第一个人的手中。
这个游戏可以提高幼儿的协调能力和团队合作意识，同时锻炼他们的眼手协调能力。
3. 游戏二：跳跳虎。
这个游戏主要让幼儿学习跳跃的基本动作。
我会将幼儿分成小组，每个小组站在跳绳上。
然后，我会教他们跳跃的动作，并帮助他们完成一些简单的跳绳技巧。
通过这个游戏，幼儿不仅能够锻炼自己的身体协调能力，还能够增强他们的对跳绳的兴趣。
4. 游戏三：大班接力。
这个游戏主要是通过接力赛的形式让幼儿体验竞技活动。
我会将幼儿分成小组，每组的人依次进行接力比赛。
通过这个游戏，幼儿不仅能够锻炼他们的体力和速度，还能够培养他们的团队协作和竞争意识。
三、活动组织：1. 活动时长：本次课程的时间安排为45分钟，包括热身活动、游戏活动和总结。
2. 角色划分：在游戏活动中，我会充当教师和裁判员的角色，负责组织和引导幼儿的活动。
大班科学教案我们爱运动
大班科学教案我们爱运动一、引言：运动是孩子们在成长过程中非常重要的一部分。
通过运动，他们可以锻炼身体、培养协调能力、增强体质和发展各种技能。
本篇教案将围绕着“我们爱运动”这个主题展开，为大班孩子们设计一堂有趣、富有活动性的科学课，旨在通过实践操作、观察和探究，培养孩子们对运动的兴趣和理解。
二、教学目标：1. 了解不同的运动项目及其特点。
2. 发现运动对身体健康的好处。
3. 培养团队合作和竞争意识。
4. 提高观察、记录和探索问题的能力。
三、教学准备：1. 运动器材：足球、篮球、跳绳、踏板车等。
2. 图片、卡片或模型：展示不同运动项目的图片、卡片或模型。
3. 活动场地：室内或室外的宽敞场地。
四、教学过程：步骤一：运动项目的介绍（10分钟）让孩子们围坐在一起，展示不同运动项目的图片、卡片或模型，引导他们认识各种运动设备，并简单介绍每个项目的特点和规则。
可以利用图示、示范或小故事的方式，激发孩子们的兴趣和想象力。
步骤二：孩子们的喜爱运动（15分钟）通过问答的方式，了解孩子们对各种运动项目的了解和喜好。
可以让他们选择自己最喜欢的运动项目，并简要说明原因。
这样不仅可以促进课堂气氛的活跃，同时也可以了解孩子们的兴趣和需求，为后续的学习内容提供基础。
步骤三：运动项目的探究（30分钟）1. 分组讨论：将孩子们分成小组，让他们选择一个运动项目进行探究。
每个小组可以选择一个运动项目，并制定一个简单的实验或观察计划。
2. 实践操作：根据小组选择的运动项目，对运动进行实践操作。
例如，选择跳绳，可以让孩子们尝试不同的跳法并记录跳绳的时间、次数等等。
3. 观察记录：引导孩子们观察实践过程中的现象和变化，并记录下来。
例如，打篮球时，观察篮球的弹跳高度、投篮的准确性等等。
4. 分享交流：每个小组分享他们的观察和记录，讨论不同运动项目之间的差异和共性。
步骤四：运动对身体的好处（15分钟）通过课堂讨论的方式，引导孩子们认识运动对身体健康的好处。
《我们爱运动》 说课稿
《我们爱运动》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《我们爱运动》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《我们爱运动》这一课题是基于学生的身心健康发展需求而设立的。
运动对于学生的成长具有重要意义，它不仅能够增强体质，还能培养团队合作精神、提高自信心和促进心理健康。
本节课所选用的教材注重引导学生了解不同类型的运动项目，激发学生对运动的兴趣，并通过实践活动培养学生的运动技能和习惯。
教材内容丰富多样，包括运动的种类、运动的好处、运动的安全知识等方面，为学生提供了全面的运动知识体系。
二、学情分析我所面对的学生是具体年级的学生，他们正处于生长发育的关键时期，对新鲜事物充满好奇心和求知欲。
在这个阶段，学生已经具备了一定的运动基础和认知能力，但对于运动的深入理解和系统规划还较为欠缺。
此外，学生在个性和兴趣方面存在差异，有的学生热爱集体运动，而有的学生则更倾向于个人运动项目。
因此，在教学中需要充分考虑学生的个体差异，因材施教，以满足不同学生的学习需求。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标学生能够了解常见的运动项目及其特点。
掌握基本的运动技能和方法，如正确的跑步姿势、跳绳技巧等。
2、过程与方法目标通过小组讨论、实践操作等活动，培养学生的合作能力和问题解决能力。
提高学生的观察能力和自我保护意识。
3、情感态度与价值观目标激发学生对运动的热爱，培养积极参与运动的意识。
让学生在运动中体验快乐，增强自信心和团队精神。
四、教学重难点1、教学重点常见运动项目的介绍和运动技能的训练。
培养学生对运动的兴趣和积极性。
2、教学难点如何让学生在运动中掌握正确的方法和技巧，避免受伤。
引导学生将运动的热情转化为长期的习惯。
五、教学方法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、讲授法通过简洁明了的讲解，让学生了解运动的基本知识和技能。
我们爱运动教案
我们爱运动教案篇一：活动介绍本节课将介绍一种有趣的体育教学方法，即“我们爱运动”。
通过创造性和互动性的活动，激发学生对运动的兴趣，提高他们的运动技能，并培养良好的团队合作精神。
此教案适用于小学生，年龄范围为8至10岁。
篇二：活动目标1. 激发学生对体育运动的兴趣。
2. 培养学生的协作和团队合作能力。
3. 提高学生的体育技能。
4. 培养学生的自信心和积极态度。
篇三：活动准备1. 活动场地：室内体育馆或操场。
2. 活动道具：足球、篮球、绳子、标志物等。
3. 分组：将学生分成若干小组，每组4至6人。
4. 安全措施：确保活动场地安全，学生佩戴适当的运动装备。
篇四：活动实施本教案包含以下三个活动，每个活动的时间约为20至30分钟。
活动一：足球传递大赛1. 将学生分成若干小组，并在场地上设置几个传球站点。
2. 每个小组的队员站在传球站点上，按顺序进行传球。
3. 队员传球时必须大声说出接球队员的名字。
4. 如果传球失败，球将返回传球站点重新开始传球。
5. 每个小组完成一轮传球后，计算传球次数最多的小组并宣布胜利。
活动二：篮球射击比赛1. 将学生分成若干小组，并在篮球场上设置几个射击点。
2. 每个小组的队员轮流进行射击，其他队员协助抢篮板。
3. 每个队员进行射击前，必须向队友喊出自己的名字以示呼应。
4. 每个小组进行一轮射击后，计算得分最高的小组并宣布胜利。
活动三：合作跳绳1. 将学生分成三人一组，并要求他们同时跳绳。
2. 跳绳时每个小组成员必须频繁地与其他两名队员交替跳。
3. 鼓励队员之间进行合作，确保跳绳的连贯性和稳定性。
4. 计算每个小组成功跳绳的次数，并宣布跳绳次数最多的小组为胜利者。
篇五：活动总结通过本次教学活动，学生们不仅提高了体育技能，还培养了良好的合作精神和团队意识。
他们通过与队友合作，完成各项挑战，同时也享受到了运动的乐趣。
此外，此教案的设计还为学生们提供了积极向上的课堂氛围，激发了他们对运动的热爱。
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大班体育游戏《我们爱运动》说课稿
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，所以教师要通过生
动的体育活动来提升幼儿自身的兴趣。
以下是为大家整理的大班体育游戏《我
们爱运动》说课稿，希望对你们有所帮助！
大家好，今天我说课的主题是我们爱运动，我选择了一节体育活动：谁最
爱运动。
这是一个体育游戏，目的在于让幼儿在体育游戏中多了解一些运动项
目并尝试用身体动作来表现这些运动项目。
通过游戏训练幼儿在行进间躲避同
伴的能力并培养幼儿的竞争意识及合作精神，进一步增强他们对运动的喜爱。
通过参与游戏和与同伴共同游戏进一步增强幼儿的对运动的喜爱以及感受合作
的快乐。
活动共分四个环节，在开始部分我设计了在音乐的伴奏下玩木头人的游戏，一开始老师和小朋友一起听音乐四散做自己喜爱的动作，音乐一停，老师问：
谁是木头人？小朋友回答：我是木头人，同时摆好一个造型不动，老师检查。
第二环节的游戏：我最爱运动是本节活动的重点和难点所在，重点是通过
让幼儿模仿运动造型，发展幼儿身体动作的协调性；培养幼儿积极参加游戏的
主动性并训练他们在行进间躲避同伴，不碰撞的能力。
其中在行进间躲避同伴
不碰撞是一个难点。
为什么要设计这样一个难点呢？我们在生活中常常可以看
到孩子们在游玩的时候拼命往前冲，好象整个操场只有他一个人，这样是非常
危险的，教会孩子一些躲避的方法就可以避免碰撞事故的发生。
在游戏的前面我设计了一个模仿运动员的小环节，目的是让幼儿展示一下
自己已经掌握的运动项目，同时也可以大家相互交流一下，看看别人都了解了
什么，这样既给孩子一个展示的机会也提供了一个学习的机会。
新纲要告诉我们：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标”在设计游戏内容的时候，我就想用什么形式既能培养幼儿对体育活动的兴趣又
能锻炼幼儿的能力，增强幼儿参与的积极性及竞争意识，于是我想到“竞赛”。
大家请看，这是教室场地的示意图，中间的五个小圆圈是竞赛点，里面分别写
上“我、最、爱、运、动”五个字，外圈是准备区。
游戏开始，小朋友和老师
一起站在大圈上，听音乐逆时针向前跑，音乐一停，教师问：谁最爱运动，幼
儿一边回答：我最爱运动，一边去抢占五个圈，每一个圈里只能站一个人。
最
先到达圈内的小朋友每人要做一个运动项目的造型，而且不能与别人的重复。
再由其他小朋友选出一名做得最好，游戏继续进行，每一轮的优胜者，到最后
一起进行决赛。
在幼儿抢占的过程中难免会发生一些拥挤的现象，甚至会发生碰撞的事情，这也是本次活动的一个难点所在。
孩子们人人都想争到游戏的机会，努力争取
是值得鼓励的，但安全也是非常重要的，那这时就需要老师的引导了，我新纲
要中看到这样一句话：教师要尊重幼儿主体地位，发挥自己的主导作用，才能
真正成为活动的支持者、合作者、引导者。
因此，我不会直接地对孩子们说：“你们要注意，不要撞到别人”诸如此类的话，我会用一个提问来引导幼儿思
考，“刚才有个小朋友告诉我，在占圆圈时，他被别人撞了一下，可疼了，这
可怎么办呢？怎么样才能不撞到别人呢？”如果在游戏中碰巧没有发生碰撞事件，我也会用一个问题来引导孩子：“小朋友们，在刚才游戏的时候你有没有
撞到别人或者是被别人撞到呀？”小朋友都会说没有，那这时我就用表扬的'语气来提问：你们真棒，这么多人都没有撞到，那你是怎么做到的呢？我想这样
的形式，幼儿会更愿意积极的思考，来解答老师的总是，而能够有意识躲避的
孩子也会特别主动积极地向大家介绍自己的好方法。
这时再提醒幼儿在接下来
的游戏中要注意安全，不碰撞别人。
这个难点就解决了。
游戏后的评价也是非常重要的，特别是在老师提出一个以前没有过的比较
高的要求的时候，就像我在游戏中提出要避免碰撞的要求，幼儿努力后要及时
给予肯定，多表扬、鼓励幼儿，幼儿会更愿意尝试新的要求和规则。
游戏给了孩子展示自我的机会，而大班的孩子仅仅参与游戏的热情和展示
自己的胆量是远远不够的，更重要的是培养他们与同伴合作的精神与能力。
新
纲要说：增强幼儿的合作和竞争意识。
这也是本次活动的一个重点。
于是我在
游戏的基础上进行了拓展，鼓励幼儿两人合作来共同完成一个运动项目的造型。
这一要求看似简单，其实其中有许多方面，如幼儿要能顺利地找到朋友一起游戏，再就是要和同伴商量好一起做一个什么造型，这些都要求孩子有较好的交
往能力和合作精神。
这时教师的评价又显得得尤其重要，孩子的每一个动作都希望得到老师的
认可。
而在这里我觉得不应该老师去直接评价幼儿的造型是否优美，而是应该
让小朋友自己来介绍自己与同伴所摆的造型，如果大家觉得他们摆得好，就用
掌声来鼓励他们，这时老师只要奖励一颗五角星就可以了。
大班的孩子不仅能做好两人合作，还可以尝试三人或多人合作，于是我想
到一个游戏“找朋友”，这是一个既轻松又深受幼儿喜爱的游戏，而且它的伸
缩性较大，教师可随意进行调整。
老师可用几句话自然从前一个环节转到这个
环节，“小朋友们，你们喜欢和同伴一起玩吗？”孩子们当然会说喜欢，这时
教老师再提出玩游戏找朋友，玩一遍后，再提出要找三个好朋友的要求，然后
再逐步提高。
这样虽然游戏的难度在不断增加，但孩子依然会乐此不彼地反复
游戏。
在本次活动中，我在体育活动中加入了音乐的元素，这样做的目的是让整
个活动更加轻松、愉快，使幼儿能更积极地投入到游戏当中去。
同时我特别注
意对孩子的评价，教师的及时而又鼓励性的评价使幼儿不仅体会到游戏的快乐，更多的可以让他们有成功的快乐体验。
一次短短的体育活动结束了，它留我们的思考并没有结束，我们怎样才能
更好地调动幼儿参加体育活动的兴趣，并让他们每一次的活动都能成为一次快
乐并成功的体验，谢谢大家。