社会心理学作业

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社会心理学作业四精选全文

社会心理学作业四精选全文

可编辑修改精选全文完整版社会心理学作业四16秋社会心理学形考作业4_0004一、单项选择题(共 5 道试题,共 20 分。

)161. 影响助人行为的助人者特点包括:助人者的移情、情绪和( D )A. 助人者的文化水平B. 助人者的年龄C. 助人者的性别D. 个人困扰与同情性关怀满分:4 分2. 群体规范的作用不包括( D )A. 维系群体的支柱B. 统一认识的标尺C. 为成员提供认知标准与行为准则D. 规范的惰性作用满分:4 分3. 增近人际吸引的因素不包括的是( B )A. 互补性B. 熟悉性C. 相似性D. 接近性满分:4 分4. 个体因团体压力影响,在心理上和行为上表现出同团体内大多数人保持一致的现象叫( C)A. 同化B. 服从C. 从众D. 内化满分:4 分5. 以下选项中属于影响从众的情境因素的是( D )A. 性别差异B. 知识经验C. 个性特征D. 群体规模满分:4 分二、多项选择题(共 5 道试题,共 20 分。

)201. 人际交往的理论主要包括( B\C\D )A. 人际沟通论B. 自我呈现论C. 社会交换论D. 社会实在论满分:4 分2. 流行因表现程度和持续时间的不同,可以分为 ( AD )A. 时髦B. 时尚C. 先驱D. 时狂满分:4 分3. 从众行为的影响方式分为( AC )A. 群体规范影响B. 行为影响C. 信息影响D. 认知影响满分:4 分4. 影响利他行为的因素有 ( ABD )A. 助人者因素B. 情境因素C. 中介者因素D. 受助者因素满分:4 分5. 从暗示的性质看,可以分为 ( AB )A. 他人暗示B. 自我暗示C. 积极暗示D. 消极暗示满分:4 分三、判断题(共 15 道试题,共 60 分。

)561. 群体凝聚力是乃是群体成员发生作用的所有力量的汇合。

BA. 错误B. 正确满分:4 分2. 暗示不仅对人们的心理与行为发生影响,还会引起人们的生理变化BA. 错误B. 正确满分:4 分3. 舆论是公众的意见,它是一种巨大的精神力量,它有评论作用、指导作用和鼓动作用。

国开作业社会心理学-形成性测验150参考(含答案)

国开作业社会心理学-形成性测验150参考(含答案)

题目:社会比较是指通过将自己与他人比较,以获得有关自我的重要信息的过程。

选项A:对
选项B:错
答案:对
题目:自我概念是个体对自己所有特性的认识集合。

选项A:对
选项B:错
答案:对
题目:“我很随和”。

这句话是对物质自我的认识。

选项A:对
选项B:错
答案:错
题目:在角色扮演的过程中,角色扮演者进入角色的程度越高越好。

选项A:对
选项B:错
答案:错
题目:当儿童进入学龄期以后,学校的影响逐步上升到首要地位,成为最重要的社会化因素。

选项A:对
选项B:错
答案:对
题目:文化是当代的产物,并不是民族历史的产物。

选项A:对
选项B:错
答案:错
题目:社会心理只是研究群体心理,而不研究个体的心理。

选项A:对
选项B:错
答案:错
题目:1875年德国学者舍夫勒首先在现代意义上使用了“社会心理学”一词。

选项A:对
选项B:错
答案:对
题目:一般社会化的核心是政治社会化。

选项A:对
选项B:错
答案:对
题目:多数社会心理学家认为,自我表现有好坏之分。

选项A:对
选项B:错
答案:错
题目:根据角色扮演者受角色规范的制约程度的不同,可将角色分为规定性角色和开放性角色。

选项A:对
选项B:错。

社会心理学-在线作业-1~4

社会心理学-在线作业-1~4

社会心理学_在线作业_1一、单选题1. 美国人类学家()在《桑契士的子孙们》一书中首先创立了“文化匮乏”的概念。

∙ A. 路易斯∙ B. 帕克∙ C. 齐美尔∙ D. 马格纳勒答案A2. 常见的动机冲突形式主要有双趋冲突、双避冲突、趋避冲突和()四种。

∙ A. 单趋冲突∙ B. 双趋避冲突∙ C. 单避冲突∙ D. 避趋冲突答案B3. 个体受到挫折后,如果不敢面对现实的挫折情境,就会以逃避的方式来摆脱挫折所带来的焦虑与痛苦,其中不属于逃避作用情况的是()。

∙ A. 逃向生理疾病∙ B. 逃向最亲的人∙ C. 逃向幻想的世界∙ D. 逃向另一现实答案B4.“未来的冲击是一种时间现象,它是社会变动急剧加速的产物,是发源于依附在旧文化基础上的一种新文化的附加物,是人们在自己所生活的社会里所遇到的文化震荡”,提出这种“未来的冲击”的社会学家是()。

∙ A. 弗洛伊德∙ B. 托夫勒∙ C. 罗杰斯∙ D. 马斯洛答案B5. 下列各项不属于需要理论的是()。

∙ A. 马斯洛的需要层次论∙ B. 洛克的目标设置理论∙ C. 奥德弗的ERG理论∙ D. 麦克利兰的成就需要理论答案B6. 形成正确的自我意识的基础是()。

∙ A. 积极悦纳自我∙ B. 全面认识自我∙ C. 善于突破自我∙ D. 努力完善自我答案A7. 社会环境作为社会心理学的研究层次之一,包含了诸多内容,其中不属于社会环境研究内容的是()。

∙ A. 大众传播∙ B. 社会运动和社会文化变迁∙ C. 利他行为∙ D. 社会舆论答案C8.关于人际关系的类型,按所属群体的形态分类,可以分为()。

∙ A. 小群体人际关系和群众性场合的人际关系∙ B. 个体与个体的关系、个体与组织的关系、组织与组织的关系∙ C. 长期与短期的人际关系、依赖与独立的人际关系、从属与平衡的人际关系∙ D. 正式人际关系和非正式人际关系答案A9. 在社会心理学领域,最早涉足民族性格研究的是以()为代表的德国民族心理学家。

(9043)《社会心理学》网上作业题及答案

(9043)《社会心理学》网上作业题及答案

1:[论述题]1.态度有什么特点?参考答案:1.答:(1)态度是习得的心理状态。

(2)态度有具体的指向。

(3)态度的稳定性与持续性。

(4)态度的简单性与复杂性。

2:[单选题]社会心理学成为一门独立的学科,是发生在社会心理学历史发展的:A:思辨期B:经验描绘期C:实验期D:危机期参考答案:B3:[单选题]米德认为心智自我和社会的联系是靠:A:语言B:符号C:文化D:社会化参考答案:B4:[单选题]知觉他人时,判断他人情绪最重要的线索是:A:语言B:表情动作C:语气语调D:衣着打扮参考答案:B5:[单选题]学生考试成绩不好,学生自己认为试题太难,而老师认为是学生自己没有努力学习,这是归因中的:A:认知启发B:动机性偏差C:认知性偏差D:自我保护偏差参考答案:C6:[填空题]1. 社会交换理论是由等提出来的观点。

2. 就是对他人或自己行为的原因的推论过程。

3.人际关系的本质是一种。

4. 奥尔波特的《社会心理学》(1924年)被公认为是__________诞生的标志。

5. 有关印象管理的两种理论解释包括符号互动论和_______。

6. 听见乌鸦叫便认为是不吉利的征兆,这是一种_______的社会认知归因偏差。

7.从团体心理疗法发展起来的人际关系训练技术为。

8. 影响整个沟通过程的关键因素是。

参考答案:1.霍曼斯2.归因3.社会交换4.现代社会心理学5.戏剧论6.拟人化7.敏感性训练8.背景7:[单选题]人们根据某种信息容易在心里想起来的程度进行判断的方法叫做:A:获得性启发B:表征性启发C:巴纳姆效应D:调整性启发参考答案:A8:[单选题]人际交往中双方能够提高真实评价的信息的阶段是:A:定向阶段B:情感探索阶段C:感情交流阶段D:稳定交流阶段参考答案:C1:[论述题]1.印象形成的方式有哪些?参考答案:1.答:(1)加法模式。

(2)平均模式。

(3)加权平均模式。

(4)中心品质理论。

2:[填空题]1. 随着时间的推移,高可信的信息源所产生的态度改变量逐渐减少、而由低可信的信息源造成的态度改变量实际上随着时间的推移而明显增加,这种现象叫做。

《社会心理学》作业考核试题及答案(参考)

《社会心理学》作业考核试题及答案(参考)

《社会心理学》作业考核试题及答案(参考)一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪项是社会心理学的研究对象?()A. 个体心理过程B. 群体心理现象C. 个体心理特征D. 个体生理过程答案:B2. 社会心理学中的“社会影响”不包括以下哪项?()A. 从众B. 遵从C. 服从D. 创造力答案:D3. 以下哪项不是社会心理学的主要理论之一?()A. 认知失调理论B. 社会交换理论C. 社会学习理论D. 心理动力学理论答案:D4. 以下哪个概念描述了个体在群体中的行为倾向与群体平均行为一致的现象?()A. 从众B. 遵从C. 服从D. 群体思维答案:A5. 以下哪项不是影响人际吸引的因素?()A. 空间距离B. 相似性C. 对方的社会地位D. 个性特征答案:C二、填空题(每题2分,共20分)6. 社会心理学的研究方法主要有观察法、实验法、调查法、问卷法和______法。

答案:案例分析法7. 在社会心理学中,人们为了获得社会认同而遵循他人的行为,这种现象被称为______。

答案:从众8. 社会心理学中的“社会认同”包括群体认同、______认同和自我认同。

答案:文化9. 以下哪个理论提出了“社会交换”的概念,用以解释个体在社会互动中的行为选择?()答案:社会交换理论10. 社会心理学中的“社会影响”包括从众、遵从、服从和______。

答案:领导三、判断题(每题2分,共20分)11. 社会心理学是研究个体心理现象的学科。

()答案:错误12. 群体规模越大,个体在群体中的责任感和归属感就越强。

()答案:错误13. 个体在群体中容易产生从众行为,但并非所有从众行为都是消极的。

()答案:正确14. 人们在面对压力时,往往会选择遵从他人的行为。

()答案:错误15. 社会心理学中的“社会交换”是指个体在社会互动中获得的物质和非物质资源的交换。

()答案:正确四、简答题(每题10分,共30分)16. 简述社会心理学中的“社会影响”概念及其表现形式。

2023年JC02社会心理学单科作业题

2023年JC02社会心理学单科作业题

JC02社会心理学单科作业题(新版教材考生通用_20221020发布)1、根据霍兰德的观点,社会心理学的形成期是在()。

分值0.5分A、社会哲学阶段B、哲学思辨阶段C、经验描述阶段D、实证分析阶段正确答案:C2、社会行为公式B=f(P,E)中,B指()。

分值0.5分A、行为B、个体所处的情境C、个体D、函数关系正确答案:A3、社会行为公式B=f(P,E)中,P指()。

分值0.5分A、行为B、个体所处的情境C、个体D、函数关系正确答案:C4、社会心理学经验描述阶段的特点是在()的基础上,对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。

分值0.5分A、观察B、实验C、思辩D、归纳正确答案:A5、勒温认为要理解和描述行为,必须同时考虑人和其()。

分值0.5分A、情绪状态B、过去的经验C、个性特征D、所处的情境正确答案:D6、社会行为是由()引起,并对社会产生影响的反应系统。

分值0.5分A、社会因素B、现实生活C、周围环境D、即时情境正确答案:A7、社会行为公式B=f(P,E)中,E的含义是()。

分值0.5分A、行为B、函数关系C、个体D、个体所处的情境正确答案:D8、麦独孤(W.McDougall)用()来解释人类的社会行为。

分值0.5分A、认知过程B、学习C、社会影响D、本能正确答案:D9、社会学习论的理论根源是()。

分值0.5分A、心理分析B、行为主义C、认知理论D、人本主义正确答案:B10、与人本主义心理学关系最不密切的概念是()。

分值0.5分A、存在主义B、自我实现C、人的尊严D、观察学习正确答案:D11、性别表示男女在()。

分值0.5分A、生物学方面的差异B、人格特征方面的差异C、社会学方面的差异D、行为方式方面的差异正确答案:B12、由他人的判断所反映的自我概念,称为()。

分值0.5分A、反思自我B、客我C、社会自我D、镜我正确答案:D13、自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用,这是()的观点。

(9025)《社会心理学》网上作业题及答案

(9025)《社会心理学》网上作业题及答案

[9025]《社会心理学》第一次作业[单选题]10、个人的观念和行为由于群体的引导或压力,而向与多数人相一致的方向变化的现象叫做()A:从众B:同化C:服从D:内化参考答案:A[单选题]9、如果在激烈的冲突中,一方先主动作出让步,这种调适方式叫()A:.和解B:容忍C:妥协D:调解参考答案:C[单选题]8.判断"谢谢啦”这句话的准确意思主要依赖于()A:场合B:声调C:表情D:热情程度参考答案:B[单选题]7.在对人进行认知的过程中,因为各种原因常常会出现社会知觉偏差。

其中最普遍的是,用人某一方面特征替代全部特征,出现一好则百好,一坏则一无是处的以偏概全的评价倾向。

这种社会知觉偏差叫做( )A:积极性偏差B:自我中心偏差C:晕轮效应D:虚高一致偏差参考答案:C[单选题]6. 通过对他人行为后果进行观察,学习各种行为方式和行为规则,进而顺利实现社会化的社会化心理机制叫做()A:角色引导机制B:亚社会认同机制C:社会比较机制D:社会学习机制参考答案:D[单选题]5.随着现代社会变化速度的加快,社会上出现了由下辈向长辈教导新知识、新技能、新观念和新的生活方式的社会化现象。

这种新兴的社会化方式叫做()A:预期社会化B:反社会化C:反向社会化参考答案:C[单选题]4.个人逐渐接受被现有的社会制度所肯定和实行的政治信念和规范,形成特定的政治态度和行为的社会化过程,叫做()A: A道德社会化B: B 政治社会化C: C民族社会化参考答案:B[单选题]3.由社会因素引起,直接或间接的反映社会事件和社会关系,并对社会行为产生导向作用、对社会发生影响的心理活动叫做()A:个体心理B:社会心理C:群体心理参考答案:B[单选题]2.、社会心理学经过较长时间的发展,进入成型期的标志是1908年发生的一件最有意义事件,即有两名学者不约而同的都将自己的研究著作以社会心理学的名字命名,其中一本是()A: A陆志伟的《社会心理学新论》B: B.时蓉华的《社会心理学》C:C麦独孤《社会心理学引论》参考答案:C[单选题]社会心理学是对特定社会生活条件下个体和群体心理活动发生、发展及其变化规律进行研究的科学,它以()关系作为整个研究的出发点。

《社会心理学》作业习题

《社会心理学》作业习题

《社会心理学》作业习题南京大学社会学系社会心理学试题样题1年级学号姓名一、一、单项选择(每题1分,共6分)1. 目前通行的心理学取向的社会心理学,主要是建构于什么理论的基本框架之上:()A. 精神分析理论B. 社会学习理论C. 生理解剖理论D. 符号互动理论2. 费孝通的《江村经济》和怀特的《街角社会》在收集资料时基本上采用的是:()A. 访谈法B. 文献档案法C. 实验法D. 观察法3.最早提出印象形成中的近因效应的是:()A.阿希B.戈夫曼C. 林语堂D.卢钦斯4.人格是个体内部决定其特征行为和思想的身心系统的:()A.动力组织B.内在潜能C.情感侧面D.心理面貌5.刻板印象一经形成便具有较高的:()A.变化性B.反复性C. 稳定性D.联想性6. 表明教师的期望和看法直接影响着学生发展的是:()A. 皮格马利翁效应B. 洛伦兹效应C. 托马斯效应D. 唐璜效应二、多项选择(每题2分,共10分)14. 社会运动的基本特征是:()A. 有自己独特的信念或理想B. 有自己的组织形式C. 有流言传播D. 采取实际的行动E. 有后现代的特征15.造成偏见的原因一般有:()A.群体间利害冲突B.信息不对称C.社会化的影响D.权力E.人格缺陷19. 角色的创造通常包括相互联系的三个阶段,它们是:()A. 角色认知阶段B. 角色移情阶段C. 角色扮演阶段D. 角色行为阶段E. 角色反思阶段20.阿多尔诺等人对权威人格的研究发展出的量表是:()A.反犹太主义量表B.种族中心主义量表C.政治和经济的保守主义量表D. 潜在的反民主倾向量表E.潜在的反法西斯主义量表13. 流言与谣言有以下几个特征:()A. 其基础是不确切的信息B. 开始容易停止难C. 开始难停止容易D. 是信息的传播过程E. 是信息传播过程的产物三、概念题(每题4分,共24分):1、社会行为2、性别角色社会化3、文化反哺4、印象整饰5、参照群体6、边际人四、简答题(每题6分,共30分):1、简述社会心理学的三大直接来源2、简述本能与环境的关系3、简述脸与面子之关系4、简述集群行为的发生条件5、简述影响社区归属感的主要因素五、论述题(每题15分,共30分):1、论述社会心理学本土化的背景和动因2、论述人的现代化与社会现代化之关系南京大学社会学系社会心理学期样题2年级学号姓名一、一、单项选择(每题1分,共6分)1.和基本归因错误有着十分密切联系的是:()A.“行动者-观察者效应”B.“前台-后台效应”C. “首因-近因效应”D.“主我-客我效应”2. 表明教师的期望和看法直接影响着学生发展的是:()A. 皮格马利翁效应B. 洛伦兹效应C. 托马斯效应D. 唐璜效应3. 电影和电视中的暴力节目直接影响到儿童的:()A. 侵犯行为B. 劳动行为C. 消费行为D. 群体行为4. 社会心理学是一门现代社会科学,主要研究:()A. 个人心理B. 社会心理C. 人类社会行为D. 人类社会结构5.库利认为,自我或人格是社会的产物,其产生只能通过:()A.社会互动B.个人冥想C.历史演化D.学术研究6.皮亚杰将儿童的道德发展分为前后相继的:()A.两个阶段B.三个阶段C. 四个阶段D.七个阶段二、二、多项选择(每题2分,共10分)1.社会心理学的母体学科有:()A. 教育学B. 社会学C. 文化人类学D. 政治学E. 心理学2. 米德认为,通过“类化他人”而产生的自我要经历的发展阶段是:()A. 玩耍阶段B. 游戏阶段C. 结群阶段D. 模仿阶段E. 类化他人角色阶段3. 因冲突而发生的调适的具体方式有:()A. 和解B. 妥协C. 容忍D. 调解E. 仲裁4. 人际关系形成的基本规律有:()A. 邻近率B. 对等率C. 一致率D. 互补率E. 个人特征的影响5. 构成中国人群体意识的基本要素有:()A. 权威集中B. 一盘散沙C. 血缘关系D. “礼”的规范E. 平均分配三、概念题(每题4分,共24分):1、人格2、社会化3、社会认知4、托马斯原理5、社会角色6、集群行为四、简答题(每题6分,共30分):1、简述社会行为的基本性质2、简述价值中立的基本含义3、简述中国人人际关系的基本模式4、简述时尚的心理机制5、简述“边际人”的基本特征五、论述题(共15分):20世纪70年代西方社会心理学危机的成因是什么?怎样看待这场危机?四、研究设计题(共15分)2003年春季,我国广州、北京等地遭受非典型性肺炎(SA RS)的侵袭,并因此在社会公众中表现出了各种社会心理现象。

中国农大社会心理学作业1、2、3、4参考答案

中国农大社会心理学作业1、2、3、4参考答案

中国农大社会心理学作业1、2、3、4参考答案第1套您已经通过该套作业,请参看正确答案1、下列哪些内容不是社会心理学研究的对象: A.社会互动 B.社会化 C.人际关系 D.社会变迁参考答案:D 您的答案:D2、社会心理学的研究方法分为几个层次: A.一个 B.两个 C.三个 D.四个 E.五个参考答案:C 您的答案:C3、一般说社会角色的知觉正确与否的程度,与下列哪些因素有关。

A.对角色的社会期待的明确程度;B.与知觉的主观性有关C.角色学习和经验的程度D.与个性倾向性有关E.环境及时代的变化参考答案:A, C, E 您的答案:A, C, E4、下列哪一项不是知觉他人的依据: A.外表 B.言语活动C.直接知觉D.体态动作E.社会印象参考答案:C, E 您的答案:C, E5、影响知觉选择性的因素很多,属于客观因素的内容是: A.知觉对象与背景的区别 B.知识经验、目的任务 C.对象的活动性与新颖性 D.知觉者的需要、兴趣 E.刺激物的强度参考答案:A, C, E 您的答案:A, C, E6、在对他人形成印象的过程中,由于对他人某些突出品质或特征的了解,从而掩盖了对这个人的其他品质或特征的知觉,这种社会心理现象称为: A.光环效应 B.首因效应 C.定势 D.社会刻板效应E.近因效应参考答案:A 您的答案:A7、动机对行为具有的功能表现在以下方面: A.始动功能 B.指向性功能 C.强化功能 D.动机的清晰度 E.自我报偿功能参考答案:A, B, C 您的答案:A, B, C8、下列哪种情况是态度的一致性改变: A.由比较支持变为强烈支持改革开放 B.由喜欢某人变为厌恶某人 C.由反对土地承包转变为支持土地承包 D.由支持干部选举制度转变为反对干部选举制度 E.由稍稍喜欢踢足球转变到极度热爱足球运动参考答案:A, E 您的答案:A, E9、下列那些行为是利他行为:() A.主动无偿地帮他人带路 B.路见不平,制止犯罪行为救助受害者 C.克制自己,为使他人免受烟雾中有害物质的侵害而戒烟 D.回报帮助过自己的人 E.为获得较多的利息,把钱借给他人参考答案:A, B, C, D 您的答案:A, B, C, D10、家庭是个人社会化的第一课堂,家庭对于社会化的重要性在于: A.童年期是人一生中社会化的关键时期; B.它是有计划、有组织、有目的地向儿童传授科学知识的制度化机构; C.不带有强制性,它往往是在其成员对个人的社交、安全、尊严、优越感的满足之中自然而然实现的; D.童年期儿童对家庭的生理、心理依赖是一生中最强烈的时期; E.它规范着人的横向社会地位参考答案:A, D 您的答案:A, D第2套您已经通过该套作业,请参看正确答案1、霍桑实验属于: A.实验室实验 B.模拟实验 C.现场实验 D.抽样调查 E.参与观察参考答案:C 您的答案:C2、流言与谣言的产生,有社会环境方面的原因,也有主观心理方面的原因。

2023年兰大社会心理学秋平时作业

2023年兰大社会心理学秋平时作业

兰州兰大《社会心理学》16秋平时作业2一、单项选择(共 15 道, 共 30 分。

)1. 下列哪一项不是人际关系旳特点题1.情感性题2.直接性题3.定向性题4.个体性原则解:2. 在许多状况下, 人们对原因旳解释是武断旳不合实际旳偏见, 这种现象在社会心理学中称之为归因偏差。

下列归因偏差旳类型中, 属于基本归因错误(Fundamental attribution error)旳是题1.题1.忽视一致性信息题2.题2.过高估计内在原因题3.题3.自我防御性归因题4.题4.行动者—观测者效应原则解:3. 标志着精神分析理论诞生旳著作是题1.题1.《梦旳释义》题2.题2.《性学三论》题3.题3.《精神分析引论》题4.题4.《图腾与禁忌》原则解:4. 爱情旳基本倾向是题1.精神之恋题3.制度化题4.奉献原则解:5. 社会心理学家戴恩(K.Dion)曾经做过一种试验: 让被试通过外表上魅力大大不一样旳人物照片来评估每个人其他方面旳特性。

成果发现, 在几乎所有旳特性方面(如人格旳社会合意性、婚姻能力、职业状况、幸福等), 有魅力旳人得到旳评价最高, 而缺乏魅力旳人得到旳评价最低。

这反应了社会心理学中旳题1.题1.首因效应题2.题2.相似假定作用题3.题3.类化原则题4.题4.光环效应原则解:6. 个体在遭受无多次挫折之后, 会出现一种比自己旳年龄阶段要幼稚许多, 像孩子般未分化旳行为方式, 这种现象在社会心理学上称之为题1.题1.赔偿题2.题2.退化题3.题3.反向题4.题4.压抑原则解:7. 下列哪项不是自我构造旳层面题1.物质自我题2.理想自我题3.镜像自我题4.反思自我原则解:8. 心理学观点认为, 人际沟通题1.A. 无规律可言题3.C. 有时也可以借助报刊来实现题4.D.不一定有目旳原则解:9. 主从—竞争型人际关系是指题1.双方相处中, 有时是主从型、有时是竞争型旳人际关系题2.一种互补与对称旳混合型人际关系, 双方在其中能合谐共处题3.一方处在支配地位, 另一方处在附属地位题4.双方有共同目旳,为了到达这一目旳,彼此能配合和容忍对方原则解:10. 社会心理学认为, 人际沟通是题1.A. 人与人之间旳联络过程题2.B. 人们面对面旳交流题3.C. 人际关系旳体现形式题4.D.双向沟通原则解:11. 历史上曾有一位学者指出, 战争是不可防止旳, 由于人类之因此发动战争, 实际上是一种自我保留旳方式, 人们互相杀戮其实是为了不让死亡旳愿望指向自身。

JC02社会心理学单科作业题及答案

JC02社会心理学单科作业题及答案

02社会心理学(新)( 单选题)1.根据霍兰德的观点,社会心理学的形成期是在()。

A. 社会哲学阶段B. 哲学思辨阶段C. 经验描述阶段D. 实证分析阶段•正确答案C•答案解析经验描述阶段是社会心理学的形成时期。

( 单选题)2.社会行为公式B= f(P,E)中,B指()。

A. 行为B. 个体所处的情境C. 个体D. 函数关系•正确答案A•答案解析勒温公式中,B指行为,P指个体,E指个体所处的情境,f指函数关系。

该公式的含义是:行为是个体及其情境的函数,即个体行为是个体与其所处情境相互作用的结果。

•( 单选题)3.社会行为公式B= f(P,E)中,P指()。

A. 行为B. 个体所处的情境C. 个体D. 函数关系•正确答案C•答案解析勒温公式中,B指行为,P指个体,E指个体所处的情境,f指函数关系。

该公式的含义是:行为是个体及其情境的函数,即个体行为是个体与其所处情境相互作用的结果。

( 单选题)4.社会心理学经验描述阶段的特点是在()的基础上,对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。

A. 观察B. 实验C. 思辩D. 归纳正确答案A答案解析社会心理学经验描述阶段的特点是,在观察的基础上,对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。

•( 单选题)5.勒温认为要理解和描述行为,必须同时考虑人和其()。

A. 情绪状态B. 过去的经验C. 个性特征D. 所处的情境•正确答案D•答案解析勒温指出:“要理解和描述行为,人和他所处的情境必须被看成是一个相互依赖的因素群。

”( 单选题)6.社会行为是由()引起,并对社会产生影响的反应系统。

A. 社会因素B. 现实生活C. 周围环境D. 即时情境•正确答案A•答案解析社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应和反应系统。

•( 单选题)7.社会行为公式B=f(P,E)中,E的含义是()。

A. 行为B. 函数关系C. 个体D. 个体所处的情境•正确答案D•答案解析勒温公式中,B指行为,P指个体,E指个体所处的情境,f指函数关系。

《社会心理学》课程作业答案

《社会心理学》课程作业答案

《社会心理学》课程作业《社会心理学》课程作业1一、名词解释1、人际关系:社会心理学上所研究的人际关系是狭义的人际关系,指人们在交往过程中形成的心理关系,更关注心理关系的亲密性、融洽性和协调性。

2、冲突:冲突是一种对立状态,表现为两个或两个以上的相互关联的主体之间的紧张、不和谐、敌视甚至斗争的关系。

3、冲突管理: 指在一定的组织中对各种冲突的管理。

4、旁观者效应:在有人需要紧急救助时,在场目睹此情境的人越多,出面相救的可能性越小的现象。

5、侵犯行为:又称攻击行为,是一种有意伤害他人,引起他人生理上和心理上痛苦的行为。

二、判断对错并对错题加以改正1、在人际交往中,正面的评价更易受别人欢迎。

错。

由负面转向正面更易受别人的欢迎。

2、在平行冲突中,存在客观的分歧,但双方都未能准确地知觉到分歧的存在。

错。

双方都准确地知觉到这种分歧。

三、简答:1、简述费斯克提出的社会关系的四种模式。

答:费斯克认为社会互动主要有四种模式:²共享:由团体成员共享感情与资源,不分彼此。

²权威排序:依据年龄、阶层、地位等形成不对等的权威与顺从关系。

²对待互惠:双方平等,强调对等回报与交易的平衡。

市场定价:双方基于理性,进行得失衡量,考虑成本与收益的比率。

2、试述影响人际发展的主要因素。

答:相貌的吸引、正面的交往、相似性与互补性。

3、简述社会侵犯行为的原因。

答:对侵犯行为的反击;为达到某种目的而侵犯;本能的表现;由于受挫折而侵犯;基于模仿而侵犯四、论述1、试述阿得曼的社会渗透理论。

答:阿特曼认为人际关系由交往的广度与深度两个维度;系的发展由表层向深层发展,一般经过四个阶段;人们根据对回报成本的计算来决定是否增加对关系的投入;良好人际关系一般经过四个阶段:定向阶段、情感探索阶段、情感交流阶段和稳定交往阶段。

2、如何应对日常生活中的侵犯行为?答:学会采取自持行为,即在不侵犯别人权利的情况下维护自己的权利。

采取自持行为的技巧:基本的自持是对维护自己权利的简单表达在受到别人没有充分理由的批评时,采取模糊化的方法,然后进一步说明你的主张;在发现和对方在某件事上以前达成的约定被他忽略时,可以用自持的陈述或提问提醒对方;使用坚决而稳定的语音和以事实为基础的语气;不谴责或指责对方,也不要威胁对方。

社会心理学作业

社会心理学作业

社会心理学-在线作业_A最终成绩:100.0一单项选择题1.下列哪些内容不是社会心理学研究的对象?()社会互动社会变迁人际关系社会化用户解答:社会变迁2.社会心理学作为一门独立的新型学科,具有综合性、()、层次性和应用性的特点。

实用性开放性创新性独立性用户解答:独立性3.调查法是社会心理学家在社会行为研究中常用的收集、分析资料的方法,其中不属于调查法的是()。

抽样调查个案调查观察访谈典型调查用户解答:观察访谈4.由于文化决定理论的片面性,到后期,林顿、()等人将文化决定理论改造成文化相对理论。

卡丁纳本尼迪克特马林诺夫斯基玛格丽特·米德用户解答:卡丁纳5.一个角色总是与其他角色联系在一起的。

这样一组相互联系、相互依存、相互补充的角色称为()。

角色互动角色规范角色知觉角色丛用户解答:角色丛6.在对他人形成印象的过程中,由于对他人某些突出品质或特征的了解,从而掩盖了对这个人的其他品质或特征的知觉,这种社会心理现象称为()。

首因效应定势光环效应社会刻板效应用户解答:光环效应7.不属于人际关系的特点的一项是()。

以人们的需要为基础是多种心理因素的复合体以交往为手段人们在交往的过程中彼此间相互影响而形成的一种心理上和社会上的联系用户解答:人们在交往的过程中彼此间相互影响而形成的一种心理上和社会上的联系8.冲突的来源有多种,其中不属于冲突来源的是()。

个人差异角色不兼容环境压力信息过多用户解答:信息过多9.态度的基本特征有()、内在性、持久性三个方面。

统合性压迫性媒介性对象性用户解答:对象性10.“当一个刺激有规律地出现在另一刺激之前,那么前一刺激的出现很快就会成为后一刺激出现的信号”,这属于()。

经典条件反射经验内在参照认知不协调理论操作性条件反射用户解答:经典条件反射11.群体心理包括三种形式,分别是社会群体心理、()和民族心理。

集群心理选择心理服从心理从众心理用户解答:集群心理12.在群体中的共同活动,由于成员间的相互激励作用,可能比一个人的单独活动更有效率。

(9023)《社会心理学》网上作业题及答案

(9023)《社会心理学》网上作业题及答案

(9023)《社会心理学》网上作业题及答案1:第一次作业2:第二次作业3:第三次作业4:第四次作业5:第五次作业1:[论述题]一、名词解释题1、投射法2、社会认知3、激励4、刻板效应二、简答题1、态度的性质。

2、影响人际关系密切的主要因素。

3、气质在实践活动中的影响作用。

4、影响压力和应激差异体验的因素。

5、人际沟通的要素。

三、论述题1、联系实际谈谈如何认识心理健康。

2、在管理活动中如何应用过程型激励理论。

参考答案:一、名词解释题1、投射法指给人以一定的刺激,让其自由做出反映,通过对其反映的差异来把握其个性和心理状态的方法。

2、社会认知主要是指对他人、群体、社会现象以及认识主体自身的直观判断反映。

3、激励就是将外部适当的刺激转化为内部心理动力,从而强化人的行为。

4、刻板效应是人们用刻板在自己头脑中的关于某人、某一类人的固定印象,作为判断和评价人依据的心理现象。

二、简答题1、习得性;针对性;持久性;内隐性;间接性;价值性。

2、距离的远近;交往的频率;态度的相似性;需要的互补性;个人的吸引力。

3、不能决定个人的价值观;每一种气质都有优缺点;不能决定一个人活动的社会价值和成就的高低;气质影响活动效率。

4、个体的认知方式;过去的经验和经受的训练;社会支持;个性特征。

5、信息源、信息、通道、目标靶、反馈、障碍和背景。

三、论述题1、心理健康的标准:智力正常;情绪稳定而愉快;反应适度;人际关系适度;心理特点和年龄相符。

2、期望理论的应用;公平理论的应用;目标设置理论的应用。

1:[论述题]一、名词解释题1、时近效应2、创造性思维3、社会性需要4、决策二、简答题1、遭受挫折后个体的行为反应主要有哪些形式。

2、心理咨询和治疗的常用技术。

3、什么是态度,进行转变需要达到的条件。

4、应对应激情况的正确方法。

5、群体的含义及特征。

三、论述题1、与传统的组织形式相比,虚拟团队具有哪些优势。

2、为实现企业经营管理现代化,管理者必须树立哪些现代经营管理理念。

电大社会心理学作业 题及答案

电大社会心理学作业 题及答案

《社会心理学》自测题第一章绪论一、名词解释1、社会行为:是指生活在特定社会生活条件下的人们,对各种社会刺激所做的反应。

2、文化:人类所创造的一切物质的和精神的文明都是文化,文化不仅包括价值观、行为准则、生活态度这类非物质的形式,也包括了体现这些非物质文化意义的物质表现形式。

3、人格:是在个体生理特点的基础上,在社会环境和文化的影响下形成的典型的、稳定的反应模式(或行为方式)。

4、民族性格:是一个民族大多数成员共有的反复出现的心理特质和性格特征的总和。

二、填空1、社会行为具有(既有主动性又有受动性),(既有内因性又有外显形),既有个体性又有群体性等三个方面的特征。

2、制约社会行为的因素包括(社会环境)、(文化)和(人格)。

3、与社会心理学关系最为密切的三个学科是(社会学)、(心理学)和(文化人类学)。

4、层次性反映了社会心理学的结构特点,根据从微观到宏观的顺序,我们把社会心理学分为(个体社会行为)、(人际关系)、(群体行为)、(社会环境)四个研究层次。

5、我国社会心理学界把社会心理学的发展分为(孕育时期)、(形成时期)和(确立时期)。

三、判断题1、由于影响社会心理的原因十分复杂,因此社会心理往往无规律可寻。

×2、社会心理学是研究所有人心理和行为的科学。

×3、由于自然环境的变化相对于社会环境的变化要缓慢得多,所以自然环境对人的行为的影响比社会环境要大。

×4、社会心理发展的每一步都从社会需要中获得了巨大的动力,因此它是一门实践性和应用性很强的学科。

√5、社会心理学由“社会经验论”阶段进入了“社会分析论”阶段,一个重要特征之一是社会心理学从定量实证转变为定性描述。

×四、简答题1、如何理解社会心理学的研究对象?社会心理学是研究在特定社会环境下正常人及其群体社会行为发生、发展和变化规律的科学。

这个定义包含了以下三层含义。

首先社会心理学研究的对象是正常人及其群体。

正常人及其群体是相对于非正常人(如生理缺陷、心理变态者或精神病人)而言的,是指具有健康的生理素质、健康人格和正常心态的人。

社会心理学在线作业

社会心理学在线作业

《社会心理学》在线作业一、名词解释1.社会行为 2.人格 3.信度与效度 4.角色知觉 5.心理定势 6.归因二、简答题1.如何理解社会心理学的研究对象?2.简述制约社会行为的因素。

3.模型与理论的区别4.选择典型要遵守那些规律?5.社会知觉具有哪些特点?6.为什么说通过外表认识他人是可能的?7.怎样才能正确地认识自己?8.埃里克逊把自我意识的形成与发展划分为哪八个阶段?9.简述影响角色知觉的因素。

10.第一印象作用是如何形成的?谈谈如何才能给人以良好的第一印象?11. 维纳的归因理论有何实践意义?12.为什么说现场实验具有较大的事件意义?《社会心理学》作业二一、名词解释1.社会动机 2.冷漠行为 3.旁观者效应 4.侵犯行为5.社会态度 6.态度的两极性 7.活动参与 8.认知不协调理论二、简答题1.为什么说动机具有复杂性?2.本能论是如何解释人的动机的?3.社会心理学如何解释旁观冷漠行为?4.什么是侵犯行为?5.简述挫折——侵犯理论的基本内容。

6.简述态度的心理功能。

7.用经验积累过程与群体规范制约过程解释态度的形成机制。

8.论述影响社会态度形成和改变的因素。

9.说服宣传要注意哪些问题?《社会心理学》作业三一、名词解释1.人际交往 2.群体 3.观看效应 4.责任分散 5.冒险转移 6.去个性化二、问答题1.群体规范是如何形成的?2.群体凝聚力与工作效率有何关系?3.为什么会产生从众行为?4.现代传播媒介对儿童的社会化有哪些积极和消极的影响?5.艺术作为社会控制的手段,其社会控制作用表现在哪些方面?6.从社会心理学的角度来看,如何有效地控制越轨行为?《社会心理学》作业四一、名词解释1.文化控制 2.“皮格马利翁效应” 3.社会舆论 4.流言与谣言5.个性差异 6.能力 7.自我实现 8.积极强化二、简答题1.为什么说人际交往具有心理发展动力功能?2.按照心理学的要求,怎样才能使沟通双方实现思想或信息的交流与传递?3.如何改善群体中的人际关系?4.根据气质差异原理,为员工安排工作要注意遵守哪些原则?5.简述性格与职业的关系。

社会心理学第一章作业

社会心理学第一章作业

一、单项选择题1.社会心理学经验描述阶段的特点是在( a)的基础上,对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。

[2009年5月心理咨询师三级]A.观察 B.实验 C.思辨 D.归纳2.F.奥尔波特认为社会心理学是研究个体的社会行为和( b)的学科。

[2008年11月心理咨询师二级]A.社会心理 B.社会意识 C.社会知觉 D.社会情感3.根据霍兰德的观点,社会心理学的形成期是在(c )。

[2008年5月心理咨询师二级] A.社会哲学阶段 B.哲学思辨阶段C.经验描述阶段 D.实证分析阶段4.社会心理学倾向于心理学的定义是B )。

[2004年12月心理咨淘师三级]A.关于社会互动的研究,以群体生活的心理为基础B.了解和解释个体的思想、感情和行为怎样受他人存在的影响而发生变化(倾向于心理学的定义)c.研究特定生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化规律(介于社会学和心理学之间的定义)D.研究人与人之间的交互作用,以解释社会互动5。

奥尔波特认为社会心理学研究个体的思想感情和行为是怎样受他人影响而发生改变的,他人影响不包括( b )。

[2004年6月心理咨询师三级]A.现实 B.宏观 c.想象 D.隐含6.实验法与观察法相比,前者的外在效度是( a )。

A.高的 B.中等的 C.低的 D.与实验法相差不大的7.每一问题都给出若干可能的答案,被调查者从中选择其认为恰当的一个(有时是多个)答案,这种方法称为(d )。

A.有结构式谈话法 B.结构问卷 C.访淡法 D.问卷法8.关于社会心理学,以下说法不正确的是( d )。

A.社会心理学是一门边缘学科B.美国心理学家F.H-奥尔波特(F.H.Allport)在《社会心理学》(1924)一书中指出,社会心理学是“研究个体的社会行为和社会意识的学科”C.心理学和社会学是社会心理学的两个主要学科母体D.美国社会学家罗斯的著作《社会心理学导论》和英国心理学家麦独孤的著作《社会心理学》的出版标志着社会心理学作为一门独立学科的诞生二、多项选择题1.问卷法的主要特点是(AC)。

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社会心理学作业
---关于性别歧视的思考
院(系、部):机械工程学院
姓名:梁爽
班级:机电0 7 2班
学号:0 7 0 4 7 6
2011/3/24
关于性别歧视的思考
摘要:在我们的日常生活中,性别歧视现象十分普遍,性别歧视是一种历史文化现象,而造成这种现象的原因也是多种多样的,包括历史背景、文化因素、主观心理等等。

关键词:偏见歧视性别宗教
性别歧视指一种性别成员对另一种性别成员的不平等对待。

尤其是男性对女性的不平等对待。

两性之间的不平等,造成社会的性别歧视。

但也可用来指称任何因为性别所造成的差别待遇。

1.性别歧视的分类:
1.1 对女性的性别歧视
性别歧视作用于女性的极端形式就是女性贬抑。

由于作用于女性的性别歧视最先被广泛的认识,故成为「性别歧视」一词最常指涉的范围。

这种形式的性别歧视者也常被称为男性沙文主义者。

另一个稍有关系的名词是「恐女者」,指的是对女性或是女性气质的恐惧。

历史上,在许多父系社会中,女性被视为「较软弱的一群」。

现今社会中,由于对性别平等观念的错误理解,父系社会中常会出现对被视为「较软弱的一群」的女性过度保护的现象,因而在实际意义上造成对女性不能够平等对待的状态。

而所谓关于“女士优先”的“礼仪”,亦是将女性视为“需要被照顾的弱势群体”的一种对女性的歧视。

1.2对男性的性别歧视
性别歧视作用于男性的极端形式就是男性贬抑(指的是对男性的厌恶甚至是憎恨)。

对男性的性别歧视也被称作反向性别歧视。

另一个稍有关系的名词是「恐男症」,指的是对男性或男性气质的恐惧。

虽说认为女性比男性更优秀的观点也是性别歧视,但公共论述一直到最近几年才注意到这种反向性别歧视。

1.3对跨性别者的性别歧视
性别歧视作用于跨性别者的极端形式就是跨性别者贬抑(指的是对跨性别者的厌恶甚至是憎恨)。

对跨性别者的性别歧视也被称作「跨性别歧视」。

另一个稍有关系的名词是「恐跨性别者症」,指的是对性别不确定者的恐惧。

相对于跨性别者而言,男性和女性以及变性者都可称作正性别者。

在许多国家的法律中缺乏对跨性别者的保护,如填写身分资料时要填上身份证字号与性别时,完全没有提到跨性别之身分。

2.生活中的性别歧视
我国传统性别观念的影响"男尊女卑"的思想是我国传统性别文化的一个重
要组成部分。

几千年来,男女性之间分担了不同的社会责任和地位,"男主外,女主内"。

男性往往承担着政治、经济、文化等一个社会中最重要的社会劳动,同时也得到了相应的社会评价和回报;而女性一直以来被看作是男性的附属品,处于社会分工的次要位置,得不到社会应有的承认和回报。

重男轻女的思想一直主导着我国封建社会的性别文化。

两性之间在社会地位上的差别并不是由其生理特性当然决定的,相反,这是长久以来受传统的封建世俗思想影响逐步形成的。

几千年以来,随着社会生活的发展,男女性逐渐接受了封建性别体系中的价值观念,男尊女卑的父权制文化在人们的观念中打上了深深的烙印。

当今社会,国家开始倡导男女平等思想,并在《宪法》中做了明示规定。

但在现实生活中,由于女性受封建传统观念侵害太深,对女性的性别歧视问题短时间内难以根除。

据调查,参加招聘单位中提出性别限制的占总数的44%。

使有知识的女性在选择就业岗位上受到性别歧视,在一些适应女性就业的高层次的工作岗位排斥女性现象更为严重。

在求职中有77%的用人单位偏好录用男生。

女硕士、女博士高层次女性在就业上的性别歧视障碍更明显,常常遭遇到公司、企业越来越多“单身条款”、“禁孕条款”等歧视性条件的不平等限制,严重影响了女性人力资本按期实现价值增殖,女性大学生就业选择陷入无奈的困境中。

女大学生在报酬上呈下降趋势,造成十分明显的性别收入差距。

随着市场化程度的提高,性别之间在受教育程度和工作技能上的差异在工资报酬上明显体现出来。

女性人力资本总体上低于男性,女性的收入不能实现与男性同工同酬。

据有关资料统计,在岗女大学生的收入相当于在岗男性收入的83%,有些雇主故意将与男性雇员具有相同教育水平和生产潜力的女性雇员,安排到低工资报酬的职业上,而把工资报酬高的工作留给男性雇员。

在工作安排、职务升迁等方面造成十分明显的性别收入差距。

因此,女性要想得到高收入及高职位,就需要付出比男性更多的努力。

此外,男性也会遇到性别歧视。

在日常生活当中就有这么一个约定俗称的说法,“女士优先”,这就是男女不平等,但很公平。

如果把这条男女平等化,就忽略了女性在体力上是弱者这个因素,反而不公平。

在法律上至今还保留着这么一条古老的法律“强奸罪”。

虽然时代不同了,也可能会有主客异位的情况发生,但女性还是主要受保护的对象,女性的性话语权还是高于男性。

这条法律也属于男女不平等,但公平,如果男女平等化反而不公平。

3.男女平等的思考
男女平等,无论是西方民主国家,还是东方文明古国,无论社会制度如何差异,还是平等呼声如何高昂,但归根结底,都未能从真正意义上求得平等,最多只能谈得上是较之以往有所改善。

用一个最简单的道理讲,那就是:如果真正实现了平等,那么人们还会对这种平等进行不间断地强烈呼吁吗?
对于男女平等,不要认为只是在中国存在这种不平等。

就是在人们高度推崇的西方文明国家中,女性的自由平等仍然需要大力改善,也并非是人们自我想象中的那样获得了足够的平等。

一个人可以成为独立人,但不能成为孤立人。

再平等,也有个角色互换的选择,而不是一成不变的,无论是在地位上、经济上,还是在思想上,都要根据外界环境与内心世界相协调,而不可能无视外部环境,而一味地夸大主观能动性。

一个人不是万能的,无论男人还是女人,都有自己主观愿望和实际能力相脱节的地方,要实现平等,就只能依靠优势互补,各尽所能,因此,我们可以说男女平等,在真正意义上应当是相对地平等,而不是绝对地贪求形态上的表面平等。

既然是相对平等,我们就不能片面地只要求女性在思想上发生根本性的转变,在一个男权统治还相当稳固的时代,单方面要求女性如何,其实质还是男性自己的思想未从真正意义上发生改变。

男权思想统治了人类世界数千年,是有必须革除的陈规陋习,还给女性以自由与解放,但这只能说是社会发展的必然需求,而与文明的进化有着一定的牵连,但并非是因果关系。

早在远古时期,当人们还在饮毛茹血的时候,其文明程度也并不发达,母系社会不是已经将女性的地位提到相当高的程度,可为何却最后衰落了,反而让男性统治达到了数千年,这其中固然有各种原因导致,但最终还应当归结于性别差异而形成的思想潜在的差异。

要改变这个差异,还有着相当漫长转变过程,并非只是一朝一夕的事,也不是发表几篇文章就能扭转大势的。

至于女强人,她虽然在事业上有超乎寻常女人的表现,但是,女强人,首先她是女人,她不可能成为游离女人基本特征之外的另一种人,她追求了事业、地位、经济上的独立,但是对于感情,那还是不能独立的,因为感情的培养是男女双方共同的事,因此在思想上,尤其是在发展男女感情方面,她不可能是没有感情的,既然有了感情存在,女人柔情似水的天性,并不能因为她是女强人就从此消失殆尽。

女人有女人的弱点,男人也同样有男人的弱点,一个刚强的男人,难道就没有脆弱的一面吗?所以,还是给女强人一个公平地看法,不要一谈及女强人就认为她从此处处都要超出女性所特有的基本特征,从而划入一个介于男人与女人之间的中性人。

如果真是要强制把女强人从女性群体中分离出来,那样划分才真正是对她们的不平等。

4.综述
随着社会的进步,人们在逐步地改变思维方式、调整心理定势。

女性越来越受到重视,但是,完全做到男女平等,我们人类还有很长一段路要走。

但是,无论男性还是女性,在双方共同追求平等时,请不要只追求权力和利益,而忽视了责任义务。

[参考文献]
[1] 赵华伟张皓伶论女大学生就业中的性别歧视问题金卡工程. 经济与法20 10年第1期
[1] 王庆淑.中国传统习俗中的性别歧视[M].北京:北京大学出版社,1995.
[2] 常敬宇.汉语词汇与文化[M].北京:北京大学出版社,1995.
[3] 王德春、杜汝建、姚远,1997,社会心理语言学(M),上海外语教育出版社,。

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