七单元燃料及其利用题时燃料和热量PPT课件

是： 能量高、燃烧值大、储，量它大目前还不能被利用的原因
是
开采技术上的。问题没有解决。
讨论交流
• 1.石油可直接用作燃料吗？石油产品中有哪些是常用的燃料？ • 2.煤气泄漏会造成什么危害？使用罐装液化石油气在安全上应注意什
么？ • 3.甲烷存在于哪些地方？怎样制取？农村利用甲烷干什么？
【温馨点拨】 1.石油不能直接用作燃料，汽油、航空煤油、煤油、柴油是常用的 燃料。 2.煤气泄漏会造成人体中毒，使用罐装液化石油气时，不能加热、 不能猛烈撞击。 3.沼气池的底部常含有甲烷。把植物残体、动植物粪便等放在密闭 沼气池中发酵制取甲烷。农村可用沼气解决生活用燃料、照明等 问题。
名师归纳
• 不是所有的放热或吸热的变化都是化 学变化，有些是物理变化，如电灯通 电后发光，浓硫酸溶于水放热等。
反馈练习
• 1.在下列各化学反应中，不属于放热反应的是（ ）D
• A.镁带与盐酸反应 B.生石灰与水反应 • C.酒精在空气中燃烧 D.碳和二氧化碳反应
• 2.关于化学反应与能量变化的叙述不正确的是（ ）A
第七单元燃料及其利用 课题2 燃料的合理利用和开发
第1课时 燃料和热量
学习目标
• 1.了解化学反应中的能量变化，认识燃 料对人类社会的重要性。
• 2.知道化石燃料对人类生活起着重要作 用，是不可再生的自然资源。
• 3.知道石油炼制出的几种主要产品及其 用途，了解燃料充分燃烧的重要性。
重点难点
• 1.化学反应中的能量变化。 • 2.燃料充分燃烧的重要性。
质，如
等。将煤隔绝空气加热是 变化。
焦炭、煤焦油，煤气
化学
• 3.石油是 混合物，主要含有 碳元、氢素。为了使石油得到综
合利用，利用石油中各成分的 不同沸点，将它们分离。此
过程属于 变化物理。
• 4.天然气的主要成分是 甲，烷 化学式是 。CHC4H4的物理性
质：甲烷是一种 色、无 味的无气体，密度比空气 ，可以小使 用 向下排空法气收集；甲烷 溶于水，也难 可以使用排水集气 法收 集。
名师归纳
• 三大化石燃料都属于混合物，石油 的炼制属于物理变化，煤的干馏属 于化学变化。
反馈练习
• •
1A..下化列石叙燃述料不在正地确球的上是的（蕴藏量）B并不是无限的
• B.煤或石油只要完全燃烧就不会对空气造成污染
• C.人类必须节约现有的能源，并大力开发新能源
• D.对煤和石油要合理开发、综合利用
• 2.“可燃冰”的主要成分是（CH4•8H2O）。下列说法正确的是（B ）A.可
燃冰能燃烧，说明水具有可燃性
• B.可燃冰的发现为我国在新世纪使用高效新能源开辟了广阔的前景
• C.
D.可燃冰的主要成分是固态水
• 3.甲烷是一种“清洁能源”。甲烷燃烧的化学方程式为： • ； CH4+2O2=点燃C。O2+城2市H2煤O气中通常含有CO气体，写出CO
• A.在化学反应中只有燃烧才能放出热量 • B.物质的缓慢氧化均放出热量 • C.物质发生化学反应的同时伴随着能量变化 • D.人们使用化石燃料是利用它燃烧产生的热量 • 3.一种新型绿色电池——“燃料电池”是把H2、CO、CH4等燃料和
空气不断输入，直接氧化，使化学能转化为电能，称之为“21世纪的
绿色发电站”。这三种气体可以作为燃料的原因是（ B）
• A.都是无毒无味的气体
• B.都可燃烧，并放出大量的热
• C.燃烧产物均为二氧化碳和水
• D.均在自然界中大量存在
• 4.在化学课上老师表演了用水点火的魔术，只见老师用滴管向棉花上
滴1~2滴水，棉花立即燃烧起来，其诀窍就是：将一小块金属钾藏在
学习内容二 化石燃料
• 学习指导
• 阅读课本第137-141
• 1.三大化石燃料是 煤，石油、天然气 。化石燃料是
能
源。不它可们再生还是重要的化工原料，因此人们常把 称为“工
业的粮煤食”，把 称为“工业的血液石”油。
• 2.煤是复杂的 物，主要含有 元素。为了使煤得到综合
利用，将煤隔绝混合空气加热，可以使碳煤分解成许多有用的物
棉花中。已知钾能与水反应，则该反应必定是放热（填“吸热”或
“放热”）反应。充满好奇的小明亲自进行了该魔术，为了使反应迅
速，他将一吸管的水挤向棉花，却惊奇地发现其不能燃烧起来。失败
的原因最可能：
Baidu Nhomakorabea
； ，除此之外，通
常可燃他物挤的出燃的烧水还太必多须，满使足温另度一降个到条了棉花的着火点以下
件：
。
与空气或氧气接触
碳
• 6.写出CH4燃烧的化学方程式：CH4+2O2=点燃CO2+。2H同2O学之 间相互纠错，看谁写得快，写得好。
• 7.在我国农村，利用沼气可解决生活用燃料问题。它的主 要成分是 CH4 。
• 8.人类消耗的能量主要来自 化石燃，料化石燃料最终将被耗
尽。科学家发现了未来的替代能源 ，可它燃冰的优点
学习内容一 化学反应中的能量变化
• 学习指导 • 阅读课本第136-137 • 在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰，再加入2mL水，
观察现象，并用手轻轻触碰试管外壁，感觉到试管；发说烫 明生 石灰与水反应 热量，放出 反应的化学方程式 为成：新物C质aO的+H同2O时=C，a（还OH伴。）随2事着实与研的究变证化明。，能能化量量学的反变应化在通生常 表现为 的变化，有热些量反应是 热量的，如镁放与出盐酸反 应等，有些反应是 热量的，如碳与二吸氧收化碳的反应。
• 燃烧的化学方程式： 2CO+O2=点燃。2C煤O气2 与天然气相比，从安全
• 角度考虑，煤气的主要缺点是 有毒性；从环境保护的角度考虑，煤气、 • 天然气和氢气中，首选的燃料是 氢气。
学习内容三 燃料充分燃烧
• 学习指导
• 阅读课本第141页的有关内容，完成下列填空。
• 1.氧气不充足时，燃料中的 碳不能充分燃烧，产生 烟黑， 并生成CO等物质，使燃料燃烧的利用率降低，浪费资源， 且污染空气。
• 5.学生做课本中7-4的演示实验：甲烷具有 可燃性，因此点 燃前要先 。验纯甲烷燃烧时产生蓝色的火焰。用一个冷而
干燥的小烧杯罩在火焰的上方， 看到的现象是
生烧成杯，内分壁有析水有雾 生成，说明甲烷中水含有氢元素；把烧杯倒
过来，向烧杯内注入少量的澄清的石灰水，看到的现象
是 元素。
，分析澄有清的二石氧灰化水变碳浑生浊成，说明甲烷中含有