《手工制作灯笼》教学设计
中秋小班做手工灯笼教案
中秋小班做手工灯笼教案一、教学目标。
1.了解中秋节的由来和传统习俗。
2.培养学生动手能力和创造力。
3.激发学生对中华传统文化的兴趣。
二、教学重点。
1.了解中秋节的由来和传统习俗。
2.学会制作手工灯笼。
三、教学难点。
1.学生动手制作灯笼的过程。
四、教学准备。
1.准备相关的中秋节资料和图片。
2.准备制作灯笼的材料，纸、剪刀、胶水、彩笔、细绳等。
五、教学过程。
1.导入（5分钟）。
教师向学生介绍中秋节的由来和传统习俗，让学生了解中秋节的重要性和意义。
2.学习制作灯笼（30分钟）。
（1）教师向学生展示制作灯笼的步骤，并讲解每个步骤的方法和技巧。
（2）学生按照教师的示范，用纸、剪刀和胶水制作灯笼的外壳。
（3）学生用彩笔在灯笼上画上自己喜欢的图案和文字。
（4）学生用细绳将灯笼的上部固定好，使其可以挂起来。
3.展示和分享（10分钟）。
学生展示自己制作的灯笼，并向同学分享制作的过程和心得体会。
4.总结（5分钟）。
教师和学生一起总结制作灯笼的过程，回顾中秋节的由来和传统习俗。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生不仅了解了中秋节的由来和传统习俗，还学会了制作手工灯笼。
学生在动手制作的过程中，培养了动手能力和创造力，同时也激发了对中华传统文化的兴趣。
通过制作灯笼，学生对中秋节有了更深刻的认识，增强了对传统文化的认同感和自豪感。
在教学中，教师要注重引导学生自主学习，激发学生的学习兴趣，让他们在动手制作中体会到快乐和成就感。
同时，教师也要注重对学生的指导和帮助，确保每个学生都能顺利完成制作。
希望通过这样的教学活动，让学生在欢乐中感受传统文化的魅力，增强文化自信心，培养爱国情怀。
手工制作灯笼教案
手工制作灯笼教案【篇一：小学校本教案——手工制作教案】《包的世界》教案教学目标：1、认识和了解各种式样和材质的包，培养初步的设计意识。
2、鼓励学生运用画画、写写、剪剪、撕撕、贴贴等表现方法设计绘制一款包。
3、体验创作的快乐，培养学生观察表现生活和美化生活的情感。
教学重点、难点：教学重点：观察、分析、表现包的造型，培养学生的审美能力。
教学难点：包的设计新颖有趣。
教学准备：学生：废旧盒子，各种布料、彩纸，小装饰品及制作工具。
教师：多媒体课件。
一、激趣导入。
教师多媒体显示小熊乘火车的情景，问：同学们，你们知道小熊一家乘着火车要去哪里吗？（学生回答）它们是要到包的世界去，那里有很多漂亮的包，你们想去吗？（学生：想）那我们随着小熊一家也去看一看！二、欣赏。
1、多媒体显示各种包，学生欣赏（要求学生仔细欣赏，欣赏后要回答问题，看谁观察得仔细）。
2、看了这些漂亮的包，你们能回答我几个问题吗？教师显示问题：（1）包可以分成哪几种？（2）包主要由哪几部分组成？根据学生回答，教师多媒体显示。
3、师：我们制作一个包可以用哪些材料呢？学生回答，教师多媒体显示。
4、那怎样制作一个漂亮的包呢？（多媒体显示制作步骤）5、现在你们知道怎么设计制作包了吗？想试试看吗？你们的机会来啦！小小公司正需要招聘设计员呢！我们一起来看看吧。
（教师多媒体显示“招聘启事”）通告内容：小小公司招聘启事因公司业务需要，现急需招聘设计师若干名，要求会设计各类包，年龄、性别不限，请有意者带上自己的设计作品前来应聘。
师：你们想成为小小公司的一员吗？（学生：想）三、设计、制作。
1、学生两人（四人）一组进行设计制作，教师巡回辅导。
2、交流作品。
（1）教师将学生完成的作品挂在黑板上（或设计制作小组展示给其他学生看）。
师：你们的作品都已经完成，假如你是公司领导，你会选择谁的作品呢？请在自己满意的作品下面贴一个五角星。
（2）学生行动。
（3）教师通过学生评选，总结评选出优秀作品。
劳动实践课教学设计获奖(3篇)
第1篇一、教学设计概述课题名称：手工制作——创意灯笼教学对象：小学四年级教学目标：1. 知识与技能：了解灯笼的制作工艺，掌握制作灯笼的基本步骤和方法。
2. 过程与方法：通过动手实践，培养学生的动手操作能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，增强学生的团队合作意识和环保意识。
教学重难点：1. 重点：灯笼的制作步骤和技巧。
2. 难点：创意灯笼的设计和装饰。
教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、灯笼骨架等。
2. 工具：剪刀、尺子、订书机等。
3. 场地：宽敞的教室或户外场地。
二、教学过程（一）导入新课1. 情境导入：教师展示一组精美的灯笼图片，引导学生欣赏并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 激发兴趣：引导学生分享自己与灯笼的故事，激发学生对灯笼的兴趣。
（二）新课讲授1. 知识讲解：教师讲解灯笼的制作工艺，包括骨架制作、彩纸剪裁、粘贴等步骤。
2. 示范操作：教师现场示范灯笼的制作过程，边示范边讲解每个步骤的要点。
（三）实践操作1. 分组合作：将学生分成小组，每组发放制作材料，确保每个学生都有动手操作的机会。
2. 指导与反馈：教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，及时给予反馈。
3. 创意设计：鼓励学生在灯笼上绘制或贴上自己喜欢的图案，发挥创意。
（四）展示与评价1. 成果展示：各小组展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 评价方式：采用自评、互评和教师评价相结合的方式，评价学生的作品和表现。
（五）总结与拓展1. 总结：教师总结本次劳动实践课的收获，强调动手实践和团队合作的重要性。
2. 拓展：鼓励学生在课后继续探索其他手工艺品的制作，如剪纸、编织等。
三、教学反思本次劳动实践课的教学设计，旨在通过手工制作灯笼的活动，让学生在动手实践中学习知识、培养技能、提升情感。
以下是教学过程中的反思：1. 关注学生个体差异：在教学过程中，注意到学生的个体差异，针对不同学生的学习能力给予适当的指导和帮助。
《做灯笼》优秀教学设计（通用8篇）
《做灯笼》优秀教学设计《做灯笼》优秀教学设计（通用8篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。
一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编精心整理的《做灯笼》优秀教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《做灯笼》优秀教学设计篇1教学目标：1、认识“良、受、赞”等14个生字，会正确认读本课的多音字“扎、模、教”；会写“良、使”等7个生字和以下词语：咱俩、泥人、使劲。
学习新部首工字旁和力字旁。
2、正确、流利地朗读课文。
3、理解课文内容，懂得固结合作的好处。
教学过程：一、故事导入，检查作业：1、课前老师给同学们讲一个美国幼儿园的故事《孩子的第一本书》，让学生从中懂得成为小作家其实并不难，要有读书和写作的兴趣，这很重要。
故事里边还包含什么内容呢？这与我们本课学习的内容好像有一点联系，学完今天的课文后请大家告诉我好不好？2、检查同学们昨天的《我最喜欢的一张照片》的写话练习，师生互动评价，从中给学生写作的信心。
二、议题导课，激发兴趣。
从课题入手，课文可能会写些什么内容？请大家围绕题目猜想。
师生交流课文大致要写的内容，适时引导板书。
三、初读课文，读正确、读流利。
1、自读。
轻声朗读课文，画出不容易读准、不容易读好的字、词、句，在小队里反复练习直到读准读通。
2、师出示本课的生字卡片，采取开火车的方式或是抢读的方式认字并组词，检查生字充分调动情况。
2、同桌互读，互相正音、评议，再互相说说课文写了一件什么事。
3、指生回答，师生评议并板书相关内容。
师：课文里讲的这个故事，好像就发生在我们的身边一样，是那样的近，老师相信你们，一定能够把这个我们很熟悉的故事读好的，现在我们请同学直接选择你最喜欢朗读的段落来读给大家听，读完后你要说一说为什么最喜欢这个地方，听清楚了吗？4、指生朗读后全体评议，师提出建议。
分析完后再让学生有感情地读自己喜欢的段落。
幼儿园纸手工制作灯笼教案
幼儿园纸手工制作灯笼教案一、教学目标1.培养幼儿动手能力和创造力；2.学会使用简单的材料制作纸灯笼；3.培养幼儿合作意识和团队合作精神。
二、教学准备1.教师准备纸张、剪刀、彩色笔等材料；2.提前准备一些示范灯笼作品。
三、教学步骤第一步：介绍灯笼的背景知识（10分钟）1.引导幼儿观察现实生活中的各种灯笼，例如节日灯笼、庆祝活动中的灯笼等；2.鼓励幼儿发表自己对灯笼的想法和感受。
第二步：示范制作纸灯笼（15分钟）1.教师示范制作纸灯笼的步骤和方法，包括折纸、剪纸和粘贴等；2.强调制作过程中的注意事项，例如剪刀使用的安全和对颜色搭配的选择。
第三步：幼儿自己动手制作（30分钟）1.分发材料给每个幼儿，让幼儿依照示范的步骤和方法制作纸灯笼；2.在制作过程中，教师和助教可以提供帮助和引导，确保每个幼儿都能成功完成制作。
第四步：展示和分享（15分钟）1.让每个幼儿展示自己制作的纸灯笼，并进行简短的介绍；2.鼓励幼儿互相欣赏和交流，分享自己制作的灯笼的想法和感受。
第五步：串联、归纳和总结（10分钟）1.教师总结幼儿制作纸灯笼的过程和经验；2.引导幼儿归纳制作纸灯笼的关键步骤和技巧。
四、教学反思1.教师要提前准备好示范灯笼作品，以便让幼儿对制作过程和效果有一个明确的目标；2.灯笼制作过程中，教师和助教要及时给予幼儿正面的鼓励和帮助，以保持他们的积极性和兴趣；3.幼儿制作完成后，要确保每个幼儿都有机会展示自己的作品，以增强他们的自信心和表达能力。
以上是幼儿园纸手工制作灯笼教案的内容，通过这个教案，幼儿可以在制作纸灯笼的过程中锻炼动手能力和创造力，同时培养合作意识和团队合作精神。
教师在教学过程中要注意关注每个幼儿的需求，帮助他们克服困难，让每个幼儿都能够享受到制作灯笼的乐趣。
高中物理手工灯笼制作教案
高中物理手工灯笼制作教案
一、教学目标
1.了解光的折射和反射原理；
2.掌握手工制作灯笼的基本方法和步骤；
3.培养学生动手能力和创造力。
二、教学内容
1.光的折射和反射原理；
2.手工制作灯笼的步骤；
3.实践操作，制作出漂亮的灯笼。
三、教学准备
1.灯笼制作材料：纸、剪刀、胶水、彩纸等；
2.投影仪或黑板，展示相关图片；
3.灯笼制作示范样品。
四、教学步骤
1.导入：介绍光的折射和反射原理，并展示相关图片，引入灯笼的制作主题；
2.理论讲解：简要介绍手工制作灯笼的步骤和注意事项；
3.实践操作：指导学生按照示范样品，使用提前准备好的材料，依次完成制作工作；
4.展示与讨论：学生完成制作后，展示灯笼，互相交流制作过程中的体会和难点；
5.总结与展望：总结本节课所学内容，展望后续继续深入学习的方向，并鼓励学生大胆探索、创新。
五、教学评价
1.观察学生在制作过程中的动手能力和创造力表现；
2.收集学生展示的灯笼作品，评选出最具创意和美观的作品；
3.通过学生展示与讨论环节，评价学生对光学原理的理解和运用能力。
六、拓展延伸
1.鼓励学生自行设计和制作灯笼，尝试不同的材料和风格；
2.引导学生了解和探讨灯笼在文化传统中的意义和作用；
3.组织学生参观灯笼展览或活动，深化对灯笼制作艺术的认识和理解。
2024年幼儿园中班教案《灯笼》含反思(通用
2024年幼儿园中班教案《灯笼》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，章节为《手工制作》。
详细内容为：通过观察和动手制作，让幼儿了解灯笼的外形特征及其在生活中的应用，培养幼儿动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解灯笼的形状、颜色和结构，提高幼儿对生活事物的观察能力。
2. 培养幼儿动手制作灯笼的技能，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握制作灯笼的基本步骤和技巧。
难点：培养幼儿的想象力和创新能力，使幼儿在制作过程中能够独立思考。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、灯笼样品、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PPT展示不同形状和颜色的灯笼，引导幼儿观察并说出灯笼的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示灯笼样品，讲解灯笼的形状、颜色和结构。
（2）教师示范制作灯笼的过程，讲解注意事项。
3. 幼儿动手制作（10分钟）（1）分发制作材料，指导幼儿按照步骤进行制作。
（2）在制作过程中，鼓励幼儿发挥想象力和创新能力，进行个性化创作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，互相交流、学习。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（2）引导幼儿思考灯笼还可以用在哪些场合，激发幼儿的创新意识。
六、板书设计1. 制作步骤：（1）剪出灯笼的形状（2）折叠并粘贴（3）装饰灯笼2. 注意事项：七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有特色的灯笼。
2. 答案：幼儿根据个人喜好，选择合适的材料进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，幼儿对制作灯笼表现出了浓厚的兴趣，动手操作能力得到了锻炼。
但在引导幼儿创新方面，还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学技能运用到其他美术作品中，如制作贺卡、装饰画等。
同时，开展相关主题活动，如“我眼中的灯笼”绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
手工制作灯笼的教案
手工制作灯笼的教案篇一:纸灯笼的制作篇二:折纸教案《花灯笼》《花灯笼》教学设计【活动目的】1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。
2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。
【活动准备】1(教师自制的小灯笼2(蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。
【活动过程】导入:孩子们你们知道正月十五是什么节日,(元宵节)在这个节日里你们吃过什么,(汤圆)玩过什么,(灯笼、烟花……)1、教师出示自制的灯笼提问:你们觉的这几个灯笼漂亮么,(好漂亮)和你们元宵节买的灯笼有什么区别,(我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的;图案也不一样颜色也不一样……)你能看出这几个灯笼用什么材料制作的,(纸杯、饮料瓶、彩纸)那你们知道什么时候人们会挂上灯笼,(国庆节，元宵节各种喜庆的节日)2、观察操作材料，了解制作灯笼的方法(1)观察材料，了解其用途今天老师为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个漂亮的灯笼呢,(2)教师讲解示范制作灯笼的方法先选定材料——用铅笔画图案再用剪刀剪下——在材料的对称边穿上毛线——毛线上绑上小木棍——最后把蜡烛固定在灯笼中间。
(3)教师交代要求，学生操作。
教师巡回指导，帮助个别能力差的学生。
3、展示作品手提灯笼，相互欣赏、相互交流。
【活动延伸】开展《正月十五打灯笼》的民间游戏。
篇三:28做灯笼教学设计28、做灯笼教学目标:1.认识“良、受、赞”等14个生字，会写“良、使”等7个生字和以下词语:咱俩、泥人、使劲。
学习新部首工字旁和力字旁。
2.正确、流利地朗读课文。
3.理解课文内容，懂得固结合作的好处。
教学重点:1.学习字词、有感情地朗读课文，2.在理解课文的基础是，培养学生团结合作的精神教学难点:体会团结合作的快乐。
教学准备:录音机、生字卡片、挂图教学时间: 两课时第一课时教学目标:1.认识“良、受、赞”等14个生字。
2.正确、流利地朗读课文。
手工做灯笼教案8篇
手工做灯笼教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主题活动手工灯笼教案中班
主题活动手工灯笼教案中班一、教学目标：1. 让学生了解传统节日的文化意义，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
2. 培养学生动手能力和创造力，通过手工制作灯笼，培养学生的动手能力和艺术修养。
3. 让学生在动手制作的过程中，培养学生的耐心和细心，锻炼学生的观察力和动手能力。
二、教学重点：1. 让学生了解传统节日的文化意义，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
2. 培养学生动手能力和创造力，通过手工制作灯笼，培养学生的动手能力和艺术修养。
三、教学难点：1. 让学生在动手制作的过程中，培养学生的耐心和细心，锻炼学生的观察力和动手能力。
四、教学准备：1. 准备红色、黄色、绿色、蓝色等颜色的纸张。
2. 准备剪刀、胶水、细绳等制作灯笼的材料。
3. 准备制作灯笼的模板。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）。
老师向学生介绍传统节日的文化意义，引导学生对传统文化的兴趣和热爱。
2. 制作灯笼（30分钟）。
（1）老师向学生展示制作灯笼的材料和模板，讲解制作灯笼的步骤。
（2）学生根据老师的示范，使用纸张和剪刀制作灯笼，老师在一旁指导学生，纠正学生的错误操作。
（3）学生根据自己的想法，选择不同颜色的纸张，制作出自己喜欢的灯笼。
3. 欣赏灯笼（10分钟）。
学生互相展示自己制作的灯笼，欣赏彼此的作品，分享制作灯笼的心得体会。
4. 活动总结（5分钟）。
老师总结本节课的教学内容，鼓励学生继续热爱传统文化，培养学生的动手能力和创造力。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生在动手制作灯笼的过程中，培养了学生的耐心和细心，锻炼了学生的观察力和动手能力。
学生通过制作灯笼，了解了传统节日的文化意义，培养了学生对传统文化的兴趣和热爱。
但是在教学过程中，也发现一些问题，比如学生在制作灯笼时，有的操作不够细心，容易出现错误，需要老师及时纠正。
另外，学生的想象力和创造力还有待培养，需要老师在平时的教学中多给予学生启发和引导。
希望在今后的教学中，能够更好地引导学生，培养学生的动手能力和创造力，让学生在动手制作的过程中，更好地了解传统文化的魅力。
手工纸灯笼教案6篇
手工纸灯笼教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班手工灯笼制作教案
大班手工灯笼制作教案教学目标：1.学生能够了解手工灯笼的制作方法和原理。
2.学生通过制作手工灯笼，培养动手能力和观察力。
3.学生通过合作制作手工灯笼，培养团队合作精神。
4.学生能够欣赏自己和他人制作的手工灯笼。
教学准备：1.纸板2.剪刀3.彩纸4.胶水5.手工工具教学过程：1.导入（5分钟）教师出示几张手工灯笼的图片，引起学生的兴趣，并提问：“你们知道手工灯笼是如何制作的吗？”2.呈现（10分钟）教师向学生展示一只已经制作好的手工灯笼，并简单介绍手工灯笼的结构和制作方法。
3.解释（10分钟）教师解释手工灯笼的制作原理，并分发纸板、剪刀、彩纸、胶水等材料给学生。
4.演示（15分钟）教师进行手工灯笼的制作演示，逐步解释每个步骤的操作方法，引导学生学习。
5.练习（30分钟）学生按照教师的指导，自行动手制作手工灯笼。
教师在制作过程中提供必要的帮助和指导。
6.检查（10分钟）教师巡视学生的制作过程，检查学生的手工灯笼是否符合制作要求，并提供必要的修改和改进意见。
7.展示（10分钟）学生互相展示自己制作的手工灯笼，并互相欣赏。
8.总结（5分钟）教师带领学生回顾整个制作过程，回答问题：“你们觉得制作手工灯笼的过程有趣吗？有哪些困难？”教学延伸：1.家庭作业：要求学生在家自行制作一个手工灯笼，并在下节课展示。
2.深化活动：组织学生进行手工灯笼制作比赛，评选最佳作品和最有创意作品。
教学反思：本节课通过制作手工灯笼，培养学生的动手能力和观察力，并培养他们的团队合作精神。
在教学过程中，学生的参与积极性较高，但有些学生在操作上存在困难，需要加强指导和帮助。
在以后的教学中，可以适当增加对制作步骤的解释和示范，以提高学生的制作效果。
手工灯笼制作课程设计
手工灯笼制作课程设计一、教学目标本课程旨在通过手工灯笼制作的教学活动，让学生掌握灯笼制作的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。
同时，通过实践活动，使学生了解传统节日文化，增强对传统文化的认识和尊重。
知识目标：使学生了解灯笼的历史和文化背景，知道灯笼的制作方法和材料。
技能目标：培养学生独立完成灯笼制作的能力，提升学生的手工技艺。
情感态度价值观目标：培养学生对传统文化的热爱，增强学生的文化自信。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括灯笼的历史和文化背景、灯笼的制作方法和技巧、以及灯笼的设计和创意。
具体包括以下几个方面：1.灯笼的历史和文化背景：介绍灯笼的起源、发展以及在中国传统文化中的地位。
2.灯笼的制作方法和技巧：讲解灯笼的制作步骤，包括剪裁、粘贴、绑线等，以及如何处理灯笼的表面装饰。
3.灯笼的设计和创意：引导学生发挥创意，设计出独特的灯笼作品，同时介绍如何将灯笼应用于节日庆典和日常生活中。
三、教学方法本课程采用讲授法、实践法和小组讨论法相结合的教学方法。
1.讲授法：用于讲解灯笼的历史和文化背景、制作方法和技巧。
2.实践法：学生通过实际操作，掌握灯笼制作的技术要领。
3.小组讨论法：学生在小组内分享制作心得，互相学习，提高制作水平。
四、教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：提供详细的灯笼制作步骤和设计理念。
2.参考书：介绍灯笼的历史和文化背景，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：通过视频、图片等形式，展示灯笼的制作过程和优秀作品。
4.实验设备：包括灯笼制作所需的纸张、颜料、针线等材料，以及相关工具。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和作品展示三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、合作态度和问题解决能力，对其进行评估。
2.作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生的理解和掌握程度。
3.作品展示：要求学生在课程结束后，展示自己的灯笼作品，以此评估学生的制作技巧和创新能力。
中班手工制作灯笼教案
中班手工制作灯笼教案中班手工制作灯笼教案【篇一：中班手工灯笼(XXX)】中班手工活动日活动计划9月5日星期五执教：XXX活动名称：纸工：制作小灯笼设计意图：中秋节即将来临，在这传统的节日里，灯笼是必不可少的，为了让幼儿感受中秋节的气氛，设计了本次活动，让幼儿学会制作自制小灯笼，发挥幼儿的自制能力和想象力等等。
活动目标：2.研究使用各种图案及粗细不同的线条装饰灯笼面。
3.感受灯笼的美；感受中秋的节日气氛。
活动准备：1.各式灯笼自制灯笼作品若干。
2.按比例裁剪好的卡纸、彩纸、胶水、剪刀、黑色笔等每幼儿一份。
活动重点：研究使用各种图案及粗细不同的线条装饰灯笼面。
活动难点：研究使用各种图案及粗细不同的线条装饰灯笼面。
教学法：展示法、讲解法、欣赏法、操作法。
活动过程：1.出示各式灯笼，引起幼儿兴趣。
1）引导幼儿观赏灯笼的造型、图案、色彩、及装饰等。
（2）阐发灯笼上的装饰，引导幼儿观赏各类线条的装饰美。
2.教师讲解示范，交代要求。
1）用多种形式的线条装饰卡纸。
2）把卡纸卷制成灯笼。
3）讨论：你准备在灯笼上做怎样的装饰？3.幼儿装饰灯笼练，教师指导。
提示运用线条装饰时，注意线条粗线的运用。
4.展示作品，欣赏与评价。
评价重点：线条形式的厚实与粗细得当的运用。
活动延伸：中秋晚上，让幼儿提着XXX的灯笼去赏月。
活动反思：经由过程活动让幼儿了解灯笼的根本制作办法。
幼儿可以利用各类图案及粗细分歧的线条装饰灯笼面。
讲授目标根本到达，但在粘贴灯笼时有个此外幼儿会粘错偏向。
需要教师指导才能完成作品。
篇二：幼儿环保手工--中秋灯笼】幼儿环保手工——纸杯灯笼时间:2010-11-14 21:22作者:未知编辑:幼儿手工网点击:tag 标签:纸杯手工灯笼制作纸杯灯笼幼儿环保手工——纸杯灯笼：红灯笼，高高挂，眨着眼睛要说话。
它想通知小朋友，很快就要过年啦。
幼儿环保手工——纸杯灯笼1幼儿环保手工——纸杯灯笼2幼儿环保手工——纸杯灯笼3幼儿环保手工——纸杯灯笼4幼儿环保手工——纸杯灯笼5幼儿环保手工——纸杯灯笼6幼儿环保手工——纸杯灯笼7幼儿环保手工——纸杯灯笼8幼儿环保手工——纸杯灯笼2红灯笼，高高挂，眨着眼睛要说话。
幼儿园大班教案《制作灯笼》含反思
幼儿园大班教案《制作灯笼》含反思一、教学目标1.能够理解灯笼的制作过程。
2.能够使用材料和工具制作灯笼。
3.能够表达自己的想法和感受。
4.培养团队合作和自我创新意识。
二、教学准备1.完整的灯笼制作材料：纸张、剪刀、颜料、笔等。
2.已清洗干净的课桌和椅子。
3.安排好的教学环境。
三、教学过程1. 知识导入•导入：引导学生回顾过去所学过的物品和制作工具，包括首饰、衣服、鞋子、笔等。
•引导：通过询问用什么材料可以制作唐装、彩球和灯笼的答案来引入主题。
2. 导入新知•通过一段视频教会学生制作灯笼顶部扇形装饰，引导学生分析和实验。
3. 手工制作1.参考示范，使用剪刀和纸张制作灯笼。
2.用颜料和笔在灯笼上面画图案和文字。
3.学生自由制作灯笼顶部的扇形装饰。
4. 分享和展示作品•学生们展示他们制作的灯笼和顶部扇形装饰。
5. 总结反思这个教案的目的是教授学生如何制作灯笼，并培养他们的创新能力和合作精神。
在教学过程中，学生们的讨论和交流都非常积极，但是也出现一些不足之处。
•一些学生比较急功近利，过于关注最终成品而忽略了过程的重要性。
•一些学生的团队合作能力和自我创新意识待提高。
针对以上问题，需要在后续的教学中引导学生更加注重过程，注重团队合作和创新。
同时，教师也需要加强引导，给予学生更多的支持和鼓励。
四、教学评价通过观察学生的表现和听取他们的意见，可以评价学生在课程中的表现和收获。
同时，也可以通过学生的作品来评价他们在制作灯笼方面的技能和创新能力。
五、延伸拓展1.在制作过程中，引导学生思考如何让灯笼变得更加美观和实用。
2.可以延伸到探究灯笼在中国文化中的意义。
3.在庆祝中国传统节日时，可以再次制作灯笼，让学生进一步体验到中华传统文化。
手工制作灯笼教案
手工制作灯笼教案一、教学目标：1.能够了解灯笼的起源和传统文化；2.通过制作灯笼，培养学生的动手能力和创造力；3.提高学生的审美观和团队合作精神。
二、教学内容：1.灯笼的起源和传统文化；2.灯笼的材料和工具；3.制作灯笼的步骤。
三、教学过程：1.灯笼的起源和传统文化灯笼起源于中国民间传统文化，最早是用竹篾或纸张制成的，象征着人民的喜庆和团圆。
灯笼除了在春节等传统节日中使用外，也可以用于庆祝文化活动、体育比赛及商业展览等。
灯笼文化流传至今已有几千年的历史，其神奇、美丽和文化内涵深深地吸引着人们的关注和喜爱。
2.灯笼的材料和工具材料：纸张、竹篾、线等。
工具：剪刀、笔、尺等。
3.制作灯笼的步骤（1）准备材料和工具。
（2）制作灯笼的框架。
取一根竹篾，将其插入灯笼顶部和底部的洞孔中，形成立体的框架。
（3）粘贴纸张。
将纸张裁成合适的大小，用胶水粘贴在竹篾上，形成灯笼的表面。
（4）切割花纹。
利用剪刀将灯笼的表面切割成花纹，可以随意发挥自己的创意，制作出独具特色的花纹。
（5）穿线。
将线穿过灯笼头部和底部的洞孔中，将灯笼的框架和表面固定在一起。
（6）完成。
在灯笼的适当位置装上电灯或蜡烛，并在夜晚适当的时间点点亮，欣赏灯笼美丽的光芒。
四、教学效果评价：1.完成一件手工灯笼制作；2.学生对灯笼的起源和传统文化有了充分的了解；3.学生的动手能力和创造力得到了提高；4.培养学生的审美观和团队合作精神。
五、延伸拓展：1.制作不同形状、颜色和大小的灯笼；2.参观灯笼展览，了解不同城市、不同国家的灯笼文化；3.在学校或社区举办自己的灯笼展览，分享自己的创意和作品。
初中手工做灯笼教案
教案：初中手工制作灯笼教学目标：1. 让学生了解灯笼的起源和意义，增强对中国传统文化的认识。
2. 培养学生动手动脑的能力，提高手工制作技能。
3. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
4. 培养学生环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
教学重点：1. 灯笼的制作技巧。
2. 灯笼的设计创新。
教学难点：1. 灯笼结构的稳定性。
2. 灯笼装饰的美观性。
教学准备：1. 教师准备相关灯笼的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备废旧物品如纸盒、彩纸、绳子等。
3. 教师准备制作灯笼的工具如剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示各种灯笼的图片，引导学生了解灯笼的起源和意义。
2. 学生分享自己对灯笼的认识和记忆。
二、讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解灯笼的制作步骤和技巧。
2. 教师现场示范制作一个简单的灯笼，让学生跟随操作。
三、学生制作（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个灯笼模板进行制作。
2. 学生利用废旧物品进行创作，教师巡回指导。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将制作好的灯笼进行展示，分享制作心得。
2. 教师和学生共同评价灯笼的制作质量，给予肯定和建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获和不足。
2. 学生提出改进意见，为下次活动做好准备。
教学延伸：1. 学生可以将自己的灯笼带回家，与家人分享制作乐趣。
2. 学生可以参加学校或社区组织的灯笼展览活动，展示自己的作品。
教学反思：本节课通过制作灯笼，让学生了解了传统文化的魅力，培养了学生的动手能力和创新能力。
在教学过程中，教师应注重学生的安全，提醒学生使用工具时的注意事项。
同时，教师还要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和支持。
在评价学生的作品时，教师要注重鼓励和肯定，激发学生的自信心和创作热情。
手工制作初中灯笼教案
手工制作初中灯笼教案教学目标：1. 培养学生动手操作能力和创造力。
2. 培养学生团队合作意识和沟通能力。
3. 增强学生对中国传统文化的了解和兴趣。
教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、竹签、绳子等。
2. 工具：剪刀、胶水、订书机等。
3. 参考资料：关于灯笼的制作方法和传统文化的资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍灯笼的制作方法和传统文化的背景。
2. 展示一些漂亮的灯笼图片，激发学生的兴趣。
二、制作灯笼（15分钟）1. 学生分组，每组选择一种灯笼样式。
2. 学生根据参考资料和老师的指导，动手制作灯笼。
3. 学生在制作过程中，遇到问题可以请教老师或同学。
三、传统文化知识学习（10分钟）1. 学生通过查阅资料或向老师请教，了解灯笼在传统文化中的意义和用途。
2. 学生分享自己了解到的灯笼相关知识，互相交流学习。
四、作品展示（5分钟）1. 学生将制作好的灯笼挂在教室合适的位置。
2. 学生向其他同学介绍自己制作的灯笼，分享制作过程中的心得体会。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生对自己的制作过程进行总结，反思自己在制作过程中的优点和不足。
2. 学生分享自己从这次活动中得到的收获和启示。
教学评价：1. 学生制作的灯笼质量。
2. 学生在传统文化知识学习中的表现。
3. 学生在团队合作和沟通中的表现。
备注：教师在教学过程中要注意安全，提醒学生使用剪刀等工具时要注意手部安全。
同时，教师要关注学生的个别差异，给予不同学生不同的指导和帮助，确保每个学生都能参与到活动中来。
手工制作灯笼教学教案
手工制作灯笼教学教案一、教学目标。
1.了解灯笼的历史和文化意义；2.学习手工制作灯笼的基本材料和工具；3.掌握制作灯笼的基本步骤和方法；4.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学重点和难点。
1.灯笼的历史和文化意义；2.灯笼的制作材料和工具；3.灯笼的制作步骤和方法；4.学生动手制作灯笼的能力。
三、教学准备。
1.准备制作灯笼的材料，纸张、竹篾、剪刀、胶水、彩色笔等；2.准备制作灯笼的工具，剪刀、尺子、笔等；3.准备相关的灯笼制作资料和图片；4.教师提前制作好一个简单的灯笼作为示范。
四、教学过程。
1.导入。
教师通过图片或实物向学生展示不同种类的灯笼，并简要介绍灯笼的历史和文化意义，引发学生对灯笼制作的兴趣。
2.讲解灯笼的制作材料和工具。
教师向学生介绍制作灯笼所需要的材料和工具，让学生了解每种材料和工具的作用。
3.讲解制作步骤和方法。
教师向学生详细讲解制作灯笼的步骤和方法，包括如何剪纸、如何裁剪竹篾、如何粘贴等。
并结合实物示范操作，让学生更好地理解。
4.学生动手制作。
让学生根据教师的示范和指导，动手制作灯笼。
教师在一旁及时指导和帮助学生解决问题。
5.展示和交流。
学生完成制作后，展示自己的作品，并进行交流和讨论。
学生可以相互欣赏和学习，也可以对自己的作品进行改进。
6.总结。
教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的努力和创造力，同时指出不足之处并提出改进建议。
并再次强调灯笼的文化意义和制作技巧。
五、课堂延伸。
1.学生可以利用课余时间继续制作不同风格的灯笼，丰富自己的手工制作技能；2.可以组织学生到社区或学校举办展览，让更多的人欣赏学生的作品；3.可以结合节日或主题，开展灯笼制作比赛，激发学生的创造力和竞争意识。
六、教学反思。
1.教师应根据学生的实际情况和兴趣，调整教学内容和方式，使教学更加生动有趣；2.教师应及时关注学生的学习情况，鼓励学生克服困难，勇于尝试；3.教师应在教学中注重学生的实际操作能力和创造力的培养，引导学生发挥自己的想象力和创造力。
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《手工制作灯笼》教学设计
中卫四小何玉岗
【活动目的】
1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。
2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。
【活动准备】
1．教师自制的小灯笼
2．蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。
【活动地点】
四年级二班教室
【活动过程】
导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花……）
1、教师出示自制的灯笼
提问：你们觉的这几个灯笼漂亮么？（好漂亮）和你们元宵节买的灯笼有什么区别？（我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的；图案也不一样颜色也不一样……）你能看出这几个灯笼用什么材料制作的？（纸杯、饮料瓶、彩纸）那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）
2、观察操作材料，了解制作灯笼的方法
(1)观察材料，了解其用途
今天老师为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个漂亮的灯笼呢？
(2)教师讲解示范制作灯笼的方法
先选定材料——用铅笔画图案再用剪刀剪下——在材料的对称边穿上毛线——毛线上绑上小木棍——最后把蜡烛固定在灯笼中间。
(3)教师交代要求，学生操作。
教师巡回指导，帮助个别能力差的学生。
3、展示作品
手提灯笼，相互欣赏、相互交流。
【活动延伸】
开展《正月十五打灯笼》的民间游戏。
附：制作方和过程
一、纸杯做灯笼
准备材料：一次性纸杯两只，红线若干，剪刀，胶水或双面胶，放焰火剩余的手柄，红色颜料和水粉笔。
▲1.取一只纸杯，尽量选择横竖有参考图案的，比如这个苹果图案的。
沿纵向条纹均匀剪开，成一个个条状。
▲2.平齐剪掉多余的杯边。
▲3.修去宽边，因为杯子的杯口是宽些的。
▲4.一根根向外牵拉一下竖条，成内卷状。
▲5.取另一只纸杯，只保留上端一部分，其余剪去。
▲6.同样按图案剪开，为和刚才的条状对接做准备。
7.先在两个底部的中心钻孔穿红线，然后将两只纸杯的条状对应粘接好，灯笼基本成形了。
在上下底部粘上彩纸包边，底部中心挂上灯笼穗子，会更有感觉。
可以用颜料将灯笼涂成喜庆的红色。
二、纸盒制作个性灯笼
材料：方盒子，彩色纸，果冻盒，透明塑料纸(选择透明度比较高的塑料袋)，绳子，剪刀，双面胶等;
步骤1：将盒子的四面都挖出图像，如下图所示：
步骤2：用彩色纸将挖出图形的盒子包起来;
步骤3：用透明得塑料纸将上面的图形从里面封贴好;
步骤4：剪出四条一样的花边，粘到下面长条挖空的地方;
步骤5：小朋友们可以根据自己的喜爱程度，用彩色纸剪出四种小动物，并且贴在贴在封了塑料纸的地方;
步骤6：将事先准备好的果冻盒挂在灯笼的四个脚上，作为装饰;
步骤7：用红色卡纸剪出和灯笼一样大小的盖子，然后在中间系一根绳子，作为灯笼的顶。
三、酸奶杯、易拉罐制作中秋节花灯
材料：一个空铝罐、若干个酸奶杯子、尼龙绳、各种颜色的丝带、包装纸等，加上剪刀、胶水、透明胶纸、双面胶等工具。
铝罐可以用来做花灯的主体，酸奶杯吊挂在主体周围，做成像风铃一样的造型。
开始制作花灯——
先在酸奶杯底部钻一个孔;
剪一截金色丝带，在丝带上每间隔一段距离粘一块双面胶。
丝带上粘好双面胶后，把它缠绕在酸奶杯上粘好;
用细铁丝缠在铝罐上，以透明胶纸固定;
然后将缠好丝带的酸奶杯逐个挷在铁丝上。
挷了两层酸奶杯，上下各5只。
上层杯子的装饰变换了一下，而下层杯子我又加了一圈紫色的丝带，因为我觉得那款金色丝带颜色太淡，不够显眼。
罐子底部也吊上一个酸奶杯，用透明胶纸粘牢。
底部那个杯子里挷上几根尼龙绳，撕成细丝，做成丝穗。
花灯已基本做成，接下来就是整体装饰了——
用丝带扎个蝴蝶结粘在罐子顶上;将尼龙丝带撕成细条用透明胶纸在罐身上粘一圈，让其自然弯曲下垂;
将皱纹包装纸剪成小块，随意粘在罐身上，用以遮挡罐子上的文字;最后用丝带在罐子上下两头分别绕一圈，整个花灯就装饰完成了!
看看整体效果吧——
四、卡纸手工制作灯笼
材料：卡纸、介纸刀、直尺、铅笔、双面胶、线绳
步骤：
1.准备一张长方形的红色卡纸(我是用一张过期的旧月历卡)。
2.将卡纸两边各留出0.5~1.0cm，按等分划好若干条平行线，然后用介纸刀切开。
3.卷一下使卡纸呈弧形。
4.对贴，边角料剪成细条作穗，再贴上线绳。
五、易拉罐手工制作创意灯笼
步骤1:准备一个空得易拉罐
步骤2:把瓶口得盖子磨去，粗略花10来分钟步骤3:找把尺子和刀，先初步定位要切割得位置
步骤4:围绕瓶身一圈都画好切割得线后，就可以下刀了，一条一条把原先定位得线切割开
步骤5:切好后把瓶子压成灯笼得形状
步骤6:
行了，此时已经根本成功，去买根蜡烛，就可以点火啦
六、塑料瓶手工制作灯笼
用塑料瓶、纸杯、纸盒、方便面盒来手工制作小灯笼。
制作过程实在是比较简单。
1、在塑料瓶底钻一个眼，把吊坠的绳子固定在盒底；
2、在塑料瓶边钻对称的四个眼，安上绳子；
3、绳子固定在筷子上；
4、在塑料瓶侧面和上面粘贴小贴画。
七、用筷子制作漂亮的宫灯
工具/原料
•筷子;502胶;红绳;皱纹纸;流苏等
步骤一：将四双筷子摆成一个正方形。
步骤二：同样方法叠三层筷子。
步骤三：用502胶将连接点固定。
步骤四：用红绳把四个角绑牢。
这样一个底座就完成了，同样方法再做一个。
步骤五：拿出一双筷子，用红绳将筷子头尾两端与两个底座绑紧固定。
步骤六：以同样的方法，将其他三面也用筷子固定，灯笼的骨架就做好了。
步骤七：将皱纹纸剪出适合的大小，剪之前把纸张叠几层再剪，可以剪得更整齐。
步骤八：把剪好的皱纹纸沿着做好的骨架四周围一圈，并用双面胶粘贴在四根支柱上。
步骤九：在灯笼的顶部四个角各绑上一条红绳，将四条绳子合在一起打一个
结，穿上一根筷子。
步骤十：在灯笼的底部挂上红色流苏，并根据自己的喜好，在灯笼上贴上装饰物，一个漂亮又环保的宫灯就完成了。
八、自制灯笼——创意环保灯笼
自制灯笼
需准备材料：
1、市面售的方形大宝特瓶一支(方形比圆形容易裁割--哇哈哈纯净水瓶不错的)。
2、麦克笔(可以自由选择喜欢的颜色，但所选颜色不宜太淡，因为是透明质
材，颜色太淡表现不出颜色--油画棒效果也很不错)。
3、棉线一条(用来固定灯笼与小灯泡管)。
4、去书局买灯笼专用灯泡管(15-30元不等)。
因为宝特瓶怕热，所以不适合用蜡烛，会变形。
5、美工刀一支。
6、宝丽龙球、彩色丝线数条(最后装饰用--也可以从家中废弃灯笼上取一个现成的，也可以做几颗幸运星或折一个多彩的千纸鹤)。
制作方法：
1、将宝特瓶切掉上面1/4的部分，小朋友请爸妈帮忙切割喔!不要自己动手，很危险!
2、请小朋友画上喜欢的图样，最好选择大图案
3. 将矿泉水瓶每一面分成四等份(垂直)，用美工刀从上方1/5处切到下方1/5处止(所谓1/5的边，就是后续成为灯笼的边)。
4. 重要关键，在切割的尽头必须用手将每一个切面压一压才能固定形状。
5、用麦克笔上色。
(您也可以选择用油性笔，油性比较容易上色但没有透明感【如图-鱼】;用麦克笔或彩色比较不容易上色，但透明感十足，彩色笔需上两次色【如图-福】)。
6、在上方对边各钻一个洞
7、用准备好的棉线穿好固定。
8、底下中间也请爸妈帮忙穿一个洞。
(方法同6)
9、用准备好的保力龙球和丝线为自己的灯笼装饰。
(可以依照自己喜欢的方式装饰。
)
10、穿上灯笼专用灯泡管，一个独特的灯笼就完成了!。