语文S,六年级上册第九课枣核

蹊跷 qīqiāo 嫣红 yān 殷yīn切 玛mǎ瑙nǎo 掐qiā指一算
风烛残年 故弄玄虚 成家立业 不约而同
语文S,六年级上册第九课枣核
➢学习目标：
1、感知课文设置悬念的巧妙构思. 2、了解作者怎样选用细小的生活材料，
曲折的表达一个有深刻意义的中心. 3、感悟海外华人依恋故土的民族感情.
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庙会：叫卖声中呼呼作响的风车、香甜的糖葫芦 、吹糖人的民间艺人 语文S,六年级上册第九课枣核
北海：朴素的风景在这里有翻抖的空竹、放飞的
风筝
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四合院：生活的地方最为难忘 语文S,六年级上册第九课枣核
➢ 再次领略四合院的幽情,觉得它很像一部历史书籍，深 灰色的墙，浅黄色的路，黑色的门，红色的对联，深绿 和浅绿的枣树。走进去，仿佛走进历史，我连自己的脚 步都放轻了，我怕惊醒我自己的历史幻梦。我喜欢它的 白天，明晃晃的阳光照在里面，我更喜欢它的夜晚，月 光照彻，半明半暗，走进枣树的影子里，我透过树叶的 隙缝望着星空，心里便涌起一种难以分解的思绪，这种 思绪犹如大海的波涛，冲撞着我的心灵，有一种猛然复 苏的感觉，我的已经语文停S,六年了级上册十第九年课枣核的笔，忍不住有些颤抖了。
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听读枣核，整体感知
思考:围绕“枣核”，“同窗”和“我”之间 发生了哪些事？请梳理作者的行文思 路
索枣核 见枣核 话枣核 悟枣核 （1） （2—4） （5—10） （11）
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读懂枣核，领会巧妙构思
小小枣核寄托了海外华人浓浓的乡情，索枣 核、见枣核、话枣核无不流露出游子对故国的 思念。
➢ 因为：身处异国他乡，缺少故乡的风土人情，缺少 乡情乡韵，这里不是心的归宿。
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你不在主流文化里面，你的生 活中必定缺乏营养。
我常常这样觉得：任何离开从 小长大的环境到另外一个文化圈子 里面去的人，都不太可能在新文化 圈子里融入主流文化，哪怕这个人 外语讲得再好。
回国》
——张朝阳《我为什么
➢
2、通过这个故事，作者想告诉我们一 点什么呢？（你能用文章中的一句话来 回答吗）
我的中国心
河山只在我梦里萦 祖国已多年未亲近 可是不管怎样也 改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的 一切烙上中国印
长江长城 黄山黄河 在我胸中重千斤 无论何时无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算生在他乡 也改变不了 我的中国心
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思考：将文章的行文顺序变为“话枣核”
、“索枣核”、“见枣核”、“悟枣核”可不可以 ？
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加深悬念
如获至宝，故弄玄虚
见枣核
构层
思层
国籍虽改
精设
感情不改 依恋故土
巧疑
索枣核
悟枣核
话枣核
再三拜托，用途蹊跷 深化题旨 为解乡愁，如回故国
设置悬念
呼应开头
解开悬念
不行，全篇用枣核设置悬念，将游子对祖国的热爱之 情推向高潮，使这篇不足千字的短文写得有张有弛、摇 曳多姿，始终紧紧吸引语文着S,六年读级上册者第九课，枣核使结构更精巧。
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思乡的行动：
1、栽杨柳树，种睡莲。 2、亲手建造“北海”。 3、追忆在北海泛舟的日子。 4、试种家乡的枣树。（暂未做）
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三、 老人的花园里既有垂柳、睡莲，还 有“北海”，还即将种下枣树，老人何以这 样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了 风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？ 有种枣树的必要吗？
➢ 请找出文中最能概括文章中心的句子。
改了国籍，不等于就改了民族感情；而 且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
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品味枣核，体悟情感
索枣核、见枣核、话枣核，一件小小的事 ，但作者通过自己所见所闻、同窗所语,渲染了
海外游子浓浓的思乡情，但课本中却没有出
现“思”“恋”一类的词语，请跳读课文，
有必要，老人是把思乡的感情寄托 在这些事物上，寄托在这几颗看来普通 平常的枣核上，真是满园景色，满园乡 情——这就是老人表达思乡之情的独特 的方式。
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胡同：营造老北京浓郁的生活气息 、表现朴实百 姓和他们其乐融融的小日子。 语文S,六年级上册第九课枣核
核
枣
——萧乾
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萧乾（1910---1999），蒙 古族，现代作家、翻译家 、记者。主要作品有《矛 盾交响乐》《红色的九月 》，《伦敦的一周》，《 美国点滴》等。本文选自 《美国点滴》。《美国点 滴》是作者1979年8月应邀 参加大陆、台湾及中美作 家之间的首次文学交流活 动后创作的。文中的旧时 同窗是他的大学同学高君 纯。 语文S,六年级上册第九课枣核
枣核录音朗读
这几颗普普通通的 枣核承载着一份什 么样的情感呢？
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听读枣核，整体感知
试回答下列问题： （1）请用一句话概括文章的主要内容。
友人托我带几颗生枣核，想在花园里试种一下。
（2）文章行文的线索是什么？
枣核
（3）听完文章后，你从中感受到了什么？
海外华人浓烈的思乡爱国之情
找出体现友人思乡之切的的词句.
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➢ 跳读是专门寻找百度文库需材料的阅
读方法。跳读不要求对文章必须从头 至尾的通读，只要抓住文章的细节， 选读某些章节、语句就可以了。跳读 时要眼脑并用，精神高度集中，迅速 扫描，寻找所需材料。
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思乡的心理活动：
1、心上总像是缺点什么 2、体会出游子的心境 3、想厂甸，想隆福寺 4、这里一过圣诞，我就想旧历年 5、近来老是想总布胡同院里那棵枣树。
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探究:
一、作者的旧时同窗在美国的事业 、生活怎么样？写她的生活、事业 与本文的中心有关系吗？有什么关
系？
衬托思乡爱国之情在同窗心
上的地位。（虽然有丰厚的物
质享受，却无法替代故乡的温
暖，无法弥补远离故土的缺憾
。）
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思
二、我心上总像是缺点什么：
➢ 缺的是踩在祖国大地上的踏实感及主人翁之感，缺 的是与故友欢聚的温馨，缺的是故乡亲人的亲 情……