小学五年级上册西师大版数学可能性 课件
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西师大版五年级数学上册
摸笔游戏
老师手中有红、黄、 蓝3支种不同颜色的铅笔。 如果闭上眼睛从中任意 摸出一支，你猜猜会是 哪种颜色的笔？
摸笔游戏 老师手中有红、黄、 蓝、3支不同颜色的铅笔。 我能摸出黑色的吗？
摸笔游戏
老师手中的笔如果换 成全是绿色的，我任意 摸一支，会是什么颜色 笔？为什么？
摸球游戏
5个桃
2
2个梨5个苹果
桃），不可 小猴在1号箱里一定能摸到（ 能摸到（苹果 ）和（ 梨 ）。在2号箱里摸 到苹果的可能性（大），摸到梨的可能性 小 （ ），一定摸不到（ 桃 ）。
按要求涂一涂
摸出的一定是 摸出的不可能是
摸出
的可能性大 摸出 的可能性小
小明和小聪一起玩掷骰子游戏，规 则如下：若骰子朝上一面的数字是6， 则小聪得10分；若骰子朝上一面的数字 不是6，则小明得10分。谁先得到100分， 谁就获胜。你认为公平吗?
顾客。一等奖是价值100元的商品（红色），二等奖
是价值20元的商品（蓝色），三等奖是价值1元的商
品（黄色）。如果你是经理，你将如何设计奖呢？
可能性的大小与什么有关系？
可能性的大小与数量（所占的区域面积等） 的多少有关。 数量多（所占的面积大）⇔可能性大 数量少（所占的面积小）⇔可能性小
填空：
1
摸球规则
每个小组拿出准备好的5个盒子（编上号）。 按照盒子的编号依次摸。 每个同学摸前要根据盒子上的标签猜测你摸 到红铅笔的可能性有多大？再动手摸一摸，验证 自己的猜测。 小组长组织轮流摸球，每人摸两次，每次摸出一 个球，记录下它的颜色，再放回去摇匀，重复摸。 最后，小组进行摸球颜色的统计并填写在表格 里，由小组长将结果填在表格里。
根据摸的结果想一想:可能性的大小与什么有关系？
盒子 估计摸彩到红球 实际摸到红球的 估计与猜测的结果 编号 的可能性 次数 怎样
1 2 3 4 5
2 转指针
1、猜一猜：
指针停下来可能会指向哪里？
2、试一试：
看指针最后停下来指向哪里？
2、记下转20次的结果。
次数
如果wk.baidu.com是超市经理
元旦将到，商场想搞一个转盘抽奖的活动来招揽
摸笔游戏
老师手中有红、黄、 蓝3支种不同颜色的铅笔。 如果闭上眼睛从中任意 摸出一支，你猜猜会是 哪种颜色的笔？
摸笔游戏 老师手中有红、黄、 蓝、3支不同颜色的铅笔。 我能摸出黑色的吗？
摸笔游戏
老师手中的笔如果换 成全是绿色的，我任意 摸一支，会是什么颜色 笔？为什么？
摸球游戏
5个桃
2
2个梨5个苹果
桃），不可 小猴在1号箱里一定能摸到（ 能摸到（苹果 ）和（ 梨 ）。在2号箱里摸 到苹果的可能性（大），摸到梨的可能性 小 （ ），一定摸不到（ 桃 ）。
按要求涂一涂
摸出的一定是 摸出的不可能是
摸出
的可能性大 摸出 的可能性小
小明和小聪一起玩掷骰子游戏，规 则如下：若骰子朝上一面的数字是6， 则小聪得10分；若骰子朝上一面的数字 不是6，则小明得10分。谁先得到100分， 谁就获胜。你认为公平吗?
顾客。一等奖是价值100元的商品（红色），二等奖
是价值20元的商品（蓝色），三等奖是价值1元的商
品（黄色）。如果你是经理，你将如何设计奖呢？
可能性的大小与什么有关系？
可能性的大小与数量（所占的区域面积等） 的多少有关。 数量多（所占的面积大）⇔可能性大 数量少（所占的面积小）⇔可能性小
填空：
1
摸球规则
每个小组拿出准备好的5个盒子（编上号）。 按照盒子的编号依次摸。 每个同学摸前要根据盒子上的标签猜测你摸 到红铅笔的可能性有多大？再动手摸一摸，验证 自己的猜测。 小组长组织轮流摸球，每人摸两次，每次摸出一 个球，记录下它的颜色，再放回去摇匀，重复摸。 最后，小组进行摸球颜色的统计并填写在表格 里，由小组长将结果填在表格里。
根据摸的结果想一想:可能性的大小与什么有关系？
盒子 估计摸彩到红球 实际摸到红球的 估计与猜测的结果 编号 的可能性 次数 怎样
1 2 3 4 5
2 转指针
1、猜一猜：
指针停下来可能会指向哪里？
2、试一试：
看指针最后停下来指向哪里？
2、记下转20次的结果。
次数
如果wk.baidu.com是超市经理
元旦将到，商场想搞一个转盘抽奖的活动来招揽