精选高中语文第一课走进汉语世界第三节四方异声_普通话和方言练习新人教版选修语言文字应用

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2016-2017学年高中语文第1课走进汉语世界第3节四方异声-普通话和方言学精练新人教版选修《语言文字应用》

2016-2017学年高中语文第1课走进汉语世界第3节四方异声-普通话和方言学精练新人教版选修《语言文字应用》

第一课走进汉语的世界第三节四方异声——普通话和方言1.(2015·黄冈质量检测)下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是( ) A.踌.(chïu)躇桀骜.(ào)不驯长歌当.(dāng)哭殒.(yǔn)身不恤B.愀.(qiǎo)然正襟.(jīn)危坐余音袅.(niǎo)袅横槊.(shuî)赋诗C.寒暄.(xiān)沸.(fâi)反盈天瘦削.(xiāo)不堪精明强干.(gàn)D.蜷.(juán)缩骇.(hài)人听闻义愤填膺.(yīng)崇.(cïng)山峻岭【解析】A项,“长歌当dāng哭”应读“长歌当dàng哭”;C项,“寒暄xiān”应读“寒暄xuān”,“瘦削xiāo不堪”应读“瘦削xuē不堪”;D项,“蜷juán缩”应读“蜷quán缩”;“崇cïng山峻岭”应读“崇chïng山峻岭”。

【答案】 B2.(2015·钦州模拟)下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( )A.辍.学(chuî)揣.摩(chuǎi)恫.吓(tïng)受到重创.(chuāng)B.诤.友(zhâng)黄鹂.(lí)菲.薄(fěi)莘.莘学子(shēn)C.订.正(dìng)拮据.(jū)精髓.(suì)笑容可掬(jū)D.剽.窃(piāo)洁癖.(pì)供.应(gōng)瓜熟蒂.落(dì)【解析】A项,“恫” 应读dîng;C项,“髓” 应读suǐ;D项,“癖” 应读pǐ。

【答案】 B3.(2015·青岛期末)下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( )A.盎.(àng)司扒.(pá)窃一打.(dá)笔锃.(zâng)光瓦亮B.薄.(bî)荷找茬.(chá)炸.(zhá)酱面量.(liáng)体裁衣C.处.(chǔ)方淬.(cuì)炼潜.(qián)规则霓裳.(shāng)羽衣D.龋.(jù)齿眼睑.(jiǎn)牛皮癣.(xuǎn)丢车.(jū)保帅【解析】B项,“量” 应读liàng ;C项,“裳” 应读cháng;D项,“龋” 应读qǔ。

高中语文第1课走进汉语的世界第3节四方异声_普通话和方言课件新人教版选修语言文字应用

高中语文第1课走进汉语的世界第3节四方异声_普通话和方言课件新人教版选修语言文字应用

(3)语法结构与搭配的差异。 粤语在语法方面也有一些特点。比如故事中有“条路、 法,意思相当于普通话中的“一条路”或“这/那条路”,“一 那件大衣”。粤语里可以用量词直接加名词构成一个名词词组 还能起到“这/那”这样的指示词的作用,这种用法在普通话里是
双击要点
1.什么是方言? 方言是指同一种语言在不同地域的分支,或者说是一种语 汉语就是一种有许多方言的语言。 2.根据方言间在语音、词汇、语法上的一些重要差异,现 方言? 现代汉语分为北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家 闽方言七大方言。其中,北方方言又叫北方话、官话方言,使 布地域最广,占整个汉语地区的四分之三,使用人口占百分之 方言是唯一不以地域而以人群命名的方言。
新课标导学
语文
语言文字应用
第一课
走进汉语的世界
第一课
走进汉语的世界
第三节 四方异声——普通话和方言
1
学习目
2
因事悟
3
双击要
4
针对性
5
学业质量标
学习目标
1.了解方言和普通话的区别。 2.掌握我国的七大方言。
因事悟理
1.本节开头引用《戏剧与方言》相声片段,意在说明什么 ___________________________________________________ 答:引子节选了相声艺术大师侯宝林先生的名段《戏剧 改),意在说明: (1)方言与普通话之间有着较大的差异: ①方言与普通话在语音上有差异。 ②方言与普通话在词汇上有差异。 ③方言与普通话在语法上有差异。 (2)方言对人们的日常交际有较大的影响。 (3)方言是只在一个地方使用的话,我们每个人都有自己的 有自己的方言。自己的方言,别的地区的人就不一定能听懂。
2.对照《北风和太阳》及故事的两种语言表述,粤语和普 差异?

2016-2017学年高中语文第一课走进汉语世界第三节四方异声-普通话和方言练习新人教版选修《语言文

2016-2017学年高中语文第一课走进汉语世界第三节四方异声-普通话和方言练习新人教版选修《语言文

2016-2017学年高中语文第一课走进汉语世界第三节四方异声-普通话和方言练习新人教版选修《语言文字应用》第三节四方异声——普通话和方言有一种美,没有华丽的外观,但一旦失去,你才会倍觉它的珍贵;有一种情感看似落伍,但一旦缺失,你却发现心灵的荒芜;有一种文化看似粗鄙,但一旦丢失,你会发现自己成了精神的无根遗民!语言是文化的一部分,从某种意义上说,每一种方言背后,都有其风土人情、社会心理的长久积淀。

但随着现代化的推进,人员流动加速,由方言带来的尴尬比比皆是,由此导致一种深沉的身份焦虑。

山回路转不见君,雪上空留马行处。

美字体赏美文漫谈河南话河南话,即河南方言,主要通行于河南省。

由于方言区和行政区划界线大都不是重合的,所以河南话在河南之外也有它的身影,而河南省内也并非都讲河南话。

众所周知,古代中原是中华文明的摇篮。

所以,有人认为“河南话就是古代的普通话”。

电影《手机》里面有句经典的台词:“搁在宋朝,我们河南人得教你说话。

”其实这只是调侃的玩笑话,不可信以为真。

准确的说法是古代的河南话才有可能是真正意义上的古代普通话,因为,古代的河南话(中原话)迄今已历经上千年沧海桑田般的演变。

数千年来发生在中原大家庭的无数次大动荡,使得很多子女无奈地离开家乡,向东南西北各个方向迁徙,在更广阔的土地上开枝散叶;同样,历史上北方游牧民族数明显比普通话和河南话押韵得多。

所以,我们可以设想一下,即使同为洛阳人但不同时代的历史人物,西汉才子贾谊和唐代高僧玄奘及宋代大儒程颢、程颐如能相聚,是很难用口语沟通的。

再回过头来说说那些留在故土上的古代中原人,其子子孙孙讲的话也经历了时缓时剧的不断变化。

最明显的是自北宋以后,河南话在与北方游牧民族的语言长期亲密接触中,改变了模样,而南方话却成了一个调节水库,不断将被挤压出来的中原古话储存、保留起来。

如此循环不止。

故此,现在的河南话早已不再是“中原古音”了。

(选自《洛阳日报》)【课内挖掘】课内素材汉族社会在发展过程中出现过程度不同的分化和统一,因而使汉语逐渐产生了方言。

2024-2025学年高中语文第一课第3节四方异声—普通话和方言教案2新人教版选修《语言文字应用》

2024-2025学年高中语文第一课第3节四方异声—普通话和方言教案2新人教版选修《语言文字应用》
3. 题型:分析题
题目:请分析普通话推广的意义。
答案:普通话推广的意义在于促进全国范围内的交流与沟通,增强民族凝聚力,推动经济社会发展。普通话作为通用语言,方便人们在不同地区之间的交流,减少语言障碍。同时,普通话的推广也有助于提高国民素质,促进教育事业的发展,为国家的现代化建设提供语言支持。
4. 题型:应用题
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕以下方面展开:
1. 提升学生的语言素养:通过学习普通话与方言的知识,使学生掌握基本的语言概念,提高对语言规范与语言变异现象的敏感度,培养良好的语言感知和表达能力。
2. 增强学生的文化理解与传承意识:通过了解我国主要方言区的特色及其与地域文化的关系,使学生认识到方言是地域文化的重要组成部分,激发学生对传统文化的尊重和传承意识。
题目:请设计一个方言保护的活动方案。
答案:活动名称:方言大观园
活动目的:增进学生对方言的了解,提高对方言保护的意识,传承地域文化。
活动内容:
1. 方言展示:邀请不同方言区的学生代表,展示各自方言的特色和魅力。
2. 方言比赛:组织学生参加方言演讲、方言歌曲演唱等比赛,展示方言的多样性和独特性。
3. 方言讲座:邀请方言专家进行讲座,介绍方言的历史背景、发展现状和重要性。
知识拓展:
介绍与普通话和方言相关的拓展知识,如方言保护的政策和措施,拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合普通话和方言内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解普通话与方言的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题,如“你对方言有什么了解?普通话和方言有什么关系?”激发学生思考,为课堂学习普通话和方言内容做好准备。

高中语文第1课走进汉语世界第3节四方异声普通话和方言讲义新人教版选修《语言文字应用》

高中语文第1课走进汉语世界第3节四方异声普通话和方言讲义新人教版选修《语言文字应用》

高中语文第1课走进汉语世界第3节四方异声普通话和方言讲义新人教版选修《语言文字应用》男:今朝雅到阿拉七萨么什啊?女:随便!男:七火锅伐?女:伐来赛,吃火锅面孔高头要长痘痘厄!男:各么阿拉七川菜?女:昨末子刚刚七古川菜,今朝又吃……男:各么阿拉七海鲜起?呵呵……女:海鲜伐好,七了要肚皮卅厄!男:各么弄刚七萨?女:随便……这段上海人的日常生活对话,不借助翻译你能看得懂吗?我国幅员辽阔,民族众多,各地语音相差万里,不推广普通话怎么行呢?[知识·梳理]课程内容知识精要一、汉语的“东西南北中”1.汉语实际上是由一个个具体的方言来体现的。

汉语方言的种类多、分歧大。

2.普通话是现代汉民族的共同语,是中华民族的通用语,也是一种很特殊的方言。

3.现代汉语有七大方言:(1)北方方言(北方话、官话方言),以北京话为代表;(2)吴方言(吴语),以上海话和苏州话为代表;(3)湘方言(湘语),以长沙话为代表;(4)赣方言(赣语),以南昌话为代表;(5)客家方言(客家话),以梅县话为代表;(6)粤方言(粤语),以广州话为代表;(7)闽方言(闽语),以福州话和厦门话为代表。

每种方言内又有许多带地方色彩的地方语。

二、“不同的话”和“共同的话”1.汉语方言虽然复杂,但各种方言都有相同的文字和书面语。

2.普通话是汉民族的共同语,是国家的通用语言,与其他各种方言是兄弟姐妹关系。

[考点·聚焦]《考试说明》要求“识记现代汉语普通话常用字的字音”。

本考纲应从以下三个层面去理解:1.考查范围:现代汉语。

2.考查对象:普通话常用字的字音。

3.常用字的界定:(1)现代汉语普通话中的2 500个常用字和1 000个次常用字是主要考查对象;(2)某些成语中出现的难读字;(3)不涉及文言文中的异读字。

4.考查要求:(1)考查的主要方式是根据识记,判断正误;(2)一般不考查汉语拼音方案的拼写规则。

[典例·探究](2016·浙江高考)下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( ) A.煲.汤(bāo)恫.吓(dòng)脐.带血(jì) 整齐划.一(huà)B.古刹.(chà)衣钵.(bō)挑.大梁(tiǎo)言为.心声(wèi)C.掣.肘(chè)卤.味(lǔ)处.女座(chǔ)寅.吃卯粮(yín)D.笃.定(dǔ)痤.疮(cuó)病恹.恹(yāng)血.气方刚(xuè)【解析】本题考查多音字和难读字的读音。

2019-2020学年高中语文第一课走进汉语的世界3第三节四方异声普通话和方言素材语言文字应用

2019-2020学年高中语文第一课走进汉语的世界3第三节四方异声普通话和方言素材语言文字应用

2019-2020学年高中语文第一课走进汉语的世界3 第三节四方异声普通话和方言素材新人教版选修《语言文字应用》新人教版四方异声——普通话和方言一、常见易读错的食品菜肴.yáo...卤.菜lǔ烩.菜huì烙.饼lào薄.饼báo 汆.汤cuān 糗.粮qiǔ 糙.米cāo籼.米xiān 籴.米dí 粜.米tiào 糯.米nuò燕.麦yàn 秕.谷bǐ 粉坨.tuó 汾.酒fén酒馔.zhuàn 肉脯.fǔ 鸡脯.pú 鲫.鱼jì鳊.鱼biān 鲍.鱼bào 鱿.鱼yóu 鳜.鱼ɡuì海参.shēn 海蜇.zhé 河蚌.bànɡ 泥鳅.qiu鱼鳔.biào 蚶.子hān 蛏.子chēnɡ 饴.糖yí荸.荠bí 菱.角línɡ 茭.白jiāo 蕹.菜wènɡ茼.蒿tónɡ 莴.苣wō 荠.菜jì 芫.荽yán蟠.桃pán 豌.豆wān 芋艿.nǎi 黄芪.qí枸.杞ɡǒu 焯.菠菜chāo 氽.排骨tǔn 涮.羊肉shuàn二、常见易读错的地名江苏六.合Lù邗.江Hán邳.州Pī沙家浜.bānɡ 甪.里Lù 盱眙..Xū yí睢.宁Suī浙江鄞.州Yín 丽.水Lí 台.州Tāi乐.清Yuè安徽黟.县Yī 枞.阳Zōnɡ 亳.州Bó砀.山Dànɡ 歙.县Shè 六.安Lù阜.阳Fù 蚌埠..Bènɡ bù河南柘.城Zhè 渑.池Miǎn 武陟.Zhì漯.河Luò 鄢.陵Yān 泌.阳Bì沁.阳Qìn 浚.县Xùn 杞.县Qǐ荥.阳Xínɡ四川郫.县Pí 珙.县Gǒnɡ 岷.江Mín犍.为Qián 涪.陵Fú 夔.州Kuí邛.崃Qiónɡ河北井陉.xínɡ 大.城Dài 白洋淀.diàn蠡.县Lǐ 蔚.县Yù 藁.城Gǎo山东莒.县Jǔ 茌.平Chí 济.南Jǐ莱.阳Lái 东阿.ē 梁山泊.pō莘.县Shēn 兖.州Yǎn 单.县Shàn山西隰.县Xí 洪洞.tóng 繁峙.shì长.子县Zhǎnɡ 汾.阳Fén 临猗.yī湖北郧.县Yún 监.利Jiān 秭.归Zǐ瞿.塘峡Qú湖南耒.阳Lěi 郴.州Chēn江西赣.江Gàn 鄱.阳湖Pó 铅.山Yán婺.源Wù陕西柞.水Zhà 靖.边Jìnɡ 吴堡.bǔ华.山Huà其他常见易读错的地名讷.诃Nè 滇.池Diān 龟兹..Qiū cí厦.门Xià 番禺..Pān yú 拉萨.sà莘.庄Xīn颐.和园Yí 准噶.尔ɡá鸭绿.江lù巴音郭楞.lénɡ 巴彦淖.尔nào东莞.ɡuǎn 柏.林Bó 秘.鲁Bì天竺.zhú 梵.蒂冈Fàn三、常见易读错的姓氏折Shé舍Shè仲Zhònɡ种Chónɡ过Guō 纪Jì 缪Miào 那Nā朴Piáo 仇Qiú 行Xínɡ 区Ōu任Rén 查Zhā 员Yùn 韦Wéi应Yīnɡ 倪Ní 尹Yǐn 龚Gōnɡ郝Hǎo 肖Xiāo 陆Lù 曾Zēnɡ宁Nínɡ 召Shào 单Shàn 解Xiè萘Nài繁Pó 教Jiào 晟Chénɡ柏Bǎi 秘Bì 朝Cháo 干Gān冼Xiǎn 翟Zhái 岑Cén 仉Zhǎnɡ卞Biàn 储Chǔ 葛Gě 哈Hǎ霍Huò 贾Jiǎ 蒯Kuǎi 逄Pánɡ曲Qū 阮Ruǎn 芮Ruì 佘Shé厍Shè 佟Tónɡ 燕Yān 於Yū卓Zhuó 甫Fǔ 占Zhān 缑Gōu观Guàn 冠Guàn 监Jiàn 将Jiānɡ竺Zhú 角Jué 泠Línɡ 牟Móu乜Niè 载Zài 幺Yāo 亓Qí撒Sǎ 少Shào 拓Tuò 尉Wèi穴Xué 祭Zhài 要Yāo 盛Shènɡ强Qiánɡ 和Hé 詹Zhān 宓Mì迮Zé 妘Yún 恽Yùn 荀Xún禤Xuān 羲Xī 邵Shào 郜Gào长孙Zhǎnɡ sūn尉迟Yù chí诸葛Zhū gě澹台Tán tái 鲜于Xiān yú 令狐Línɡ hú万俟Mò qí。

最新2020高中语文 第一课 走进汉语的世界 1.3 四方异声-普通话和方言同步训练《语言文字应用》

最新2020高中语文 第一课 走进汉语的世界 1.3 四方异声-普通话和方言同步训练《语言文字应用》

第三节四方异声——普通话和方言拓展作业一、积累运用1.下列词语中加点的字,每对读音完全相同的一项是( )A.皱.纹/骤.然杀戮./山麓.琼.楼玉宇/群.龙无首B.挟.制/偕.同竹笋./损.失柳.暗花明/扭.转乾坤C.肋.骨/擂.台嗟.叹/街.道追根溯.源/素.昧平生D.游泳./踊.跃祝贺./豁.达倾.家荡产/轻.装简从解析:A项,zhòu,lù,qióng/qún;B项,xié,sǔn,liǔ/niǔ;C项,lèi,jiē,sù;D项,yǒng,hè/huò,qīng。

答案:C2.下列加点的字,每对读音都不相同的一项是( )A.弹.劾/弹.丸之地哽咽./狼吞虎咽.责难./多难.兴邦B.鲜.活/寡廉鲜.耻泊.位/淡泊.明志叶.韵/一叶.知秋C.大度./审时度.势长.进/身无长.物解.救/浑身解.数D.参.差/扪参.历井披靡./风靡.一时畜.牧/六畜.兴旺解析:A项,tán/dàn,yè/yàn,nàn;B项,xiān/xiǎn,bó,xié/yè;C项,dù/duó,zhǎng/cháng,jiě/xiè;D 项,cēn/shēn,mǐ,xù/chù。

答案:C3.下列词语中,字形和加点字的注音全都正确的一项是( )A.决窍吊胃口忤.视(wǔ)流水淙.淙(cónɡ)B.坐镇流线形跻.身(jī)大发横.财(hènɡ)C.贸然咏叹调勾.当(ɡòu)前倨.后恭(jù)D.凭添必需品瞭.望(liào)按捺.不住(nài)项,“决”应为“诀”;B项,“形”应为“型”;D项,“凭”应为“平”,“捺”应读“nà”。

4.下列词语中,字形和加点字的注音全都正确的一项是( )A.副增长融会贯通擘.画(bò)越俎代庖.(páo)B.独角戏绵里藏针讣.告(fù)一哄.而散(hòng)C.座上宾轻歌曼舞曲.折(qǔ)大腹便.便(pián)D.编者按严惩不怠唱和.(hè)吹毛求疵.(cī)项,“副”应为“负”;C项,“曲”应读“qū”;D项,“怠”应为“贷”。

语文人教版选修语言文字应用讲义:第一课 第三节 Word版含答案

语文人教版选修语言文字应用讲义:第一课 第三节 Word版含答案

第三节四方异声——普通话和方言“正确的态度并符合实际的做法应该是推广普通话,善待方言,提倡普通话用于正式场合或公共场合,方言用于私人场合,以此来构建双语和谐社会。

”游汝杰说。

方言有其社会功能,使用方言又是公民的权利。

鉴于此,国家或地方政府以法律推广普通话的同时,也应探索确立方言的法律地位。

1.子曰:“巧言令色,鲜矣仁。

”——《论语·学而》赏读:孔子说:“花言巧语,装着一副伪善的样子,这种人,‘仁德’是不会多的。

”2.曾子曰:“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”——《论语·学而》赏读:曾子说:“我每天多次反省自己:替别人办事是否尽心竭力了呢?同朋友交往是否诚实呢?老师传授给我的学业是否复习了呢?”3.子曰:“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。

”——《论语·学而》赏读:孔子说:“弟子们在家要孝顺自己的父母,出外要敬爱自己的兄长。

寡言少语,说话诚实可信。

博爱大众,亲近有仁德的人。

”意气·义气“意气”指意志和气概,也可指志趣和性格,还可指由于主观或偏激而产生的情绪;而“义气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。

例句1:它搏击长空的意气就是其激扬万里的双趐。

例句2:他犯了该死的罪,我因义气,放了他。

不识好歹·不识抬举“不识好歹”,不知好坏,指愚蠢,缺乏识别能力。

“不识抬举”,识:认识,理解。

抬举:赞扬,器重。

不懂得人家对自己的好意。

都表示不理解别人对自己的好意。

异:后者含有不珍视别人对自己的器重、称赞、提拔的意思,前者表示不懂得别人对自己的好意。

例句1:古书又不是毒药,读点古书总是好意,你们竟会这样胡闹起来,这明明是不识好歹呀!例句2:君博不知好歹,向各官员痛陈贪官,反被讥笑不识抬举。

知识卡片方言与普通话辨析1.zh、ch、sh不是z、c、szh、ch、sh正式名称是“舌尖后音”,又叫翘舌音。

翘舌音,顾名思义,就是要把舌头翘起来,发音时要把舌头翘起,舌尖抵住上腭。

高中语文人教版选修练习 语言文字运用 第一课 走进汉语的世界 1.3 含答案

高中语文人教版选修练习 语言文字运用 第一课 走进汉语的世界 1.3 含答案

第三节四方异声——普通话和方言一、夯基训练1.用你的方言读下面这几组字词,看看同一组字或同一组词中加点字的读音是否相同,然后选出普通话里声母相同的一组( )①父.亲胡.琴②脑.袋老.戴③黄.王.④街.道该.到⑤鞋.子孩.子⑥胡.吴.⑦姿.势知.识⑧轻.松青.松⑨袜.骂.⑩日.头一.头fùhú②nǎo lǎo ③huánɡwánɡ④jiēɡāi ⑤xiéhái ⑥húwú⑦zīzhī⑧qīnɡqīnɡ⑨wàmà⑩rìyì2.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是( )A.畸.形/羁.绊缥.缈/剽.窃拗.脾气/拗.口令B.档.案/跌宕.亢.奋/伉.俪荷.兰猪/荷.尔蒙C.隽.永/眷.念篆.书/椽.子轧.朋友/轧.棉花D.市侩./反馈.誊.写/家眷.空.白处/空.城计项,加点字依次读为“jī,piāo,niù/ào”;B项,加点字依次读为“dàn ɡ,kànɡ,hé”;C项,加点字依次读为“juàn,zhuàn/chuán,ɡá/yà”;D项,加点字依次读为“kuài/kuì,téng/juàn,kònɡ/kōnɡ”。

3.下列各组词语中加点字的读音与所给读音全都相同的一项是( )A.假jiǎ暑假.假.嗓子假.仁假义假.模假式B.供ɡònɡ口供.供.销社供.认不讳供.不应求C.角jiǎo 角.膜唱主角.勾心斗角.凤毛麟角.D.冠ɡuān 皇冠.冠.心病衣冠.楚楚冠.盖如云项,“暑假”的“假”读“jià”,其余都读“jiǎ”;B项,“口供”“供认不讳”的“供”读“ɡònɡ”,其余都读“ɡōnɡ”;C项,“唱主角”的“角”读“jué”,其余都读“jiǎo”;D项,都读“ɡuān”。

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第三节四方异声——普通话和方言有一种美,没有华丽的外观,但一旦失去,你才会倍觉它的珍贵;有一种情感看似落伍,但一旦缺失,你却发现心灵的荒芜;有一种文化看似粗鄙,但一旦丢失,你会发现自己成了精神的无根遗民!语言是文化的一部分,从某种意义上说,每一种方言背后,都有其风土人情、社会心理的长久积淀。

但随着现代化的推进,人员流动加速,由方言带来的尴尬比比皆是,由此导致一种深沉的身份焦虑。

河南话,即河南方言,主要通行于河南省。

由于方言区和行政区划界线大都不是重合的,所以河南话在河南之外也有它的身影,而河南省内也并非都讲河南话。

众所周知,古代中原是中华文明的摇篮。

所以,有人认为“河南话就是古代的普通话”。

电影《手机》里面有句经典的台词:“搁在宋朝,我们河南人得教你说话。

”年来发生在中原大家庭的无数次大动荡,使得很多子女无奈地离开家乡,向东南西北各个方向迁徙,在更广阔的土地上开枝散叶;同样,历史上北方游牧民族数次大举南下也使中原大家庭【课内挖掘】课内素材汉族社会在发展过程中出现过程度不同的分化和统一,因而使汉语逐渐产生了方言。

方言形成的因素很多,有属于社会历史地理方面的因素,如长期的小农经济、社会的分裂割据、人口的迁徙、山川的阻隔等;也有属于语言本身的因素,如语言发展的不平衡,不同语言之间的相互抵触、相互影响等。

现代汉语有各种不同的方言,他们分布的区域很广。

现代汉语各方言之间的差异表现在语音、词汇、语法各个方面,语音方面尤为突出。

汉语按地位分为两大类:官话和其他六大南方汉语,官话由于和通用语之间在语音、词汇、语法方面十分接近,因此它们不是独立的语言,即现代汉语。

其他南方汉语没有官方语言地位,除客家语、闽南话、粤语、北部吴语之外,其他都没有规范化,处于衰落、消失的境地。

除了闽语、粤语是保留了很多上古汉语特征外,其他都和广韵能对应起来,属于中古汉语后裔。

客家语、赣语很大程度上是中古汉语的北朝汉语后裔,而吴语、湘语可能是南朝汉语的后裔。

[应用提示] 以上材料可用于“文化寻根”、“传统文化”、“尊敬母语”等话题中。

精彩运用乡音最亲,乡情最重。

家乡的人出外走走,总觉着老家的土话方言动听,听别人说话总感到不着调,轻飘。

出门在外,一听到说老家话的,立马觉得亲热,即刻拉起近乎来。

不过,出门老讲方言,也有别扭的时候。

我刚到邢台读高中时,还不习惯说普通话,用老家方言与别人交流便闹出不少笑话。

一次课间,我突然要回宿舍拿东西,便找宿舍长大云要钥匙,心里琢磨着这“钥匙”应该怎么说。

“钥匙”在我们方言里音译是“也止”,怕大云误会,便想讲普通话。

可情急之下,哪里来得及查字典呀,自己琢磨应该念“月尺”吧。

连说带比划弄了半晌,大云终于明白我要说什么了,不禁“月尺、月尺”地捧腹大笑起来。

当晚,宿舍同学便给我送了个“月尺”的雅号。

【课外应用】方言趣谈中国方言可谓世界一绝。

全国书同文,然各地语不同音。

戊戌时期,光绪召见梁启超,梁启超的粤方言将“考”说成“好”,把“高”说成“苟”,光绪听不明白,彼此不能达意。

据说光绪原本准备重用这位25岁维新新锐,擢为侍从之臣,然因难懂广东方言,仅赏六品顶戴,叫他去办大学堂译书局,也算“专业对口”“才尽其用”。

1949年后,一次政协会上,竺可桢先生发言因绍兴口音浓重,大家听不懂,只好请人翻译。

竺先生慨曰:“我说英语能够走遍世界,我说中国话却走不出家乡!”1937年9月,斯诺夫人从延安去黄陵,中央保卫局给她派的“特务员”乃是来自江西的老红军,一口难懂赣语,“h”念成“f”,软音读作硬音,陕西农民听不懂他连珠炮似的南方话,反而得由外国女士来当翻译,真不知谁为中国人。

20世纪20年代,南方学生上北京读书,兜转沙滩附近租房。

房东为求保险,一般只愿租给带家眷者,三两句话谈妥价钱,会加问一句:“您有家眷吗?”南方人以为问的是“家具”,答曰:“家具不是你们提供吗?”房东大怒,还有可能动武,已经谈好的租约就这么稀里糊涂崩了,南方租客还不知道毛病出在何处,不明白对方怎么突然翻脸。

沈从文长期居京,然乡音难改,湘西味儿特重。

“文革”结束后,沈从文赴美讲学,其连襟、汉学家傅汉思教授当翻译,常有听不懂之处,只好按自己的理解“自行”转译。

沈从文另一连襟乃国家语言文字工作委员会的周有光先生,一次他对小姨妹张兆和说:“从文的话我有两成听不懂。

”不料,与沈从文一起生活半个世纪的张兆和答道:“我只有一成听不懂!”20世纪20年代,鲁迅在广州中山大学执教,学生听课并不踊跃,语言是一大障碍。

起初,选鲁迅课的学生相当多,旁听的也不少。

可鲁迅满口绍兴普通话,粤籍生实在听不懂,听众便渐渐稀下来。

“原来挤得座无虚席的现象,也渐渐变成寥寥可数的冷落现象了。

”当时国语尚未普及,江浙川湘鄂粤各省教授各讲各的方言,很妨碍交流。

上海的暨南大学,“同学要跟教授说话,先以国语,国语不达意,则改用上海话,如上海话又不适用,那么只好各说各的了”。

好在学生适应能力强,无论教授讲什么方言,一个月下来,大致都能听懂,只是最初的一个月,苦了学生要艰难“适应”。

(选自空间日志范文)1.下列关于现代汉语的说法,不正确的一项是( )A.现代汉民族使用的语言叫作现代汉语。

B.广义的现代汉语包括汉语的各种方言,即不同地区的汉族人所使用的语言。

C.狭义的现代汉语仅指普通话,普通话是指以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

D.普通话和地方方言只在语音上存在一定的差异,其余都是相同的。

解析:D项,普通话和方言不只是在语音上有差异,在语法和词汇上也存在着一定差异。

答案:D2.推广普通话、说好普通话,已成为人们的共识,可是方言作为一种文化,正活跃在舞台上。

尤其是小品表演,几大名角几乎成了各大方言的代言人,下面是对他们所用方言的连接,选出连接不当的一项( )A.赵本山、宋丹丹——东北话B.巩汉林——广东话C.郭冬临——北京话D.郭达——陕西话解析:C项,是天津话。

答案:C3.目前,在全国有不少地方声母“n”和“l”不分,如四川、湖北、江西、安徽、广东、甘肃等地,都不同程度地存在这种现象。

下面一段话中加点的词语就反映了这一现象,请据语意写出它们相应的普通话词语来。

作为一个蓝人..(C),你也只是感到无...(A),没有必要和旅人..(B)生气,即使她再让你老路赖.(D),而不能把她怎么样。

A.________,B.________,C.________,D.________解析:依据n、l互换的规律亦可推出,此题目的在于提醒该方言区的学生,注意此类发音的错误。

答案:A.男人B.女人C.恼怒D.无奈4.请猜猜下面(1)~(5)句中加点的方言词是什么意思,(6)~(8)的方言句子是什么意思,然后分别换成普通话的表达方式。

(1)经过这一次遇难,世界我都睇.淡。

(黄谷柳《虾球传》)(2)蓑衣箬笠挂在金钩上,夹糖麦饼放在饭镬..头。

(吴语)(3)这就是李玉山的婆姨..。

(杜鹏程《保卫延安》)(4)我家今天来了人客..,是我童年时的同学。

(闽语、粤语)(5)这种人少跟他搭界..。

(吴语)(6)拨本书我。

(吴语)(7)佢高过我。

(粤语)(8)你格认得?(昆明话)答:___________________________________________________解析:本题考查考生普通话和方言在词语和句式方面差异认识的能力。

(1)“睇”是个古语词,东南方言比普通话保留了更多的古汉语词。

(2)“镬”是个古语词。

(4)一些方言词和普通话的差别在于字的排列顺序刚好相反。

(6)吴语、粤语等方言的双宾语句是把表示物的宾语放在表示人的宾语的前面,这和普通话的语序相反。

(7)粤语的比较句格式比普通话更接近古汉语格式,如古汉语格式中说这个意思就要说“某人高于某人”。

(8)有些方言中使用疑问副词来构造类似于普通话反复问句式简单问句的疑问句形式。

答案:(1)看(2)饭锅(3)妻子、老婆(4)客人(5)联系、搭理(6)给我本书(7)他比我高(8)你认识吗5.“秀逗”也是近年来产生的新词,根据它在下列各句中的意思,分别用一个词语置换。

(每处不超过4个字)(1)一位朴实的大四学生,面临着学习和就业的沉重压力……从出生起就因为不时的脑筋“秀逗..”和过于单纯而留下一连串“光辉”的足迹的他,被同学们光荣地誉为“霉矿”。

答:__________________________________________________。

(2)于是,笔者试着把一些比较有名的动漫作品改一个有些秀逗..的名字……答:_________________________________________________。

(3)说起来,平日里也是一样,到报社来征婚的男女,大多都是男的不如女的。

怎么说呢,好像是男的通常会因为条件不如别人,蹉跎了岁月。

而女的,却老是因为条件太优秀,被流光抛在时间的那一头。

当然啦,这也就是一种普遍现象,并不适用于每一个人,也有非常优秀的男士和非常秀逗..的女生。

答:__________________________________________________。

答案:(1)反应迟钝或愚笨(2)滑稽或可笑(3)素质差或条件差6.请从下面所举的两个北京日常口语词语中,任选一个,就其生动形象的特点,仿照文段中的画线句子作简要解说。

细琢磨北京日常的口语词语,往往能看出北京人的智慧。

说出话来,仿佛看得见,摸得着,非常形象,十分生动。

比如,天刚黑,说是“擦黑儿”,刚和“黑”擦个边儿,多有分寸!又如,____________。

(1)奔饭辙_____________________________________________(2)不起眼儿___________________________________________答案:(1)“奔饭辙”,谋生的艰难,似乎已到了绞尽脑汁想“辙”(办法)的程度,何等形象!一个“奔”字,又透着多少奔波劳碌!(2)“不起眼儿”,都不用让人抬起眼睛来正眼瞧,那得多小的人物、多小的事儿啊,这话也挺形象的。

7.“小葱拌豆腐”本是老百姓喜爱的一道家常菜,后来衍生出一句家喻户晓的歇后语。

不久前,某行政部门征集公益广告创意,以一盘“小葱拌豆腐”为主体图案的广告创意,因有积极的比喻意义被采纳了。

请你为该“主体图案”配一句恰当、简明的广告语,不少于8个字。

答:__________________________________________________。

答案:一心为公,清白为政。

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