文化生活第四课复习(飞扬之旗)
文化生活三四课复习训练讲评
“三联系”分析对策。
一是联系教材,解答措施型试题时首先要做的便 是联系教材,看看教材有没有给我们提供解决这 一问题的措施或方法。二是联系材料,看看材料 提供了哪些有用信息,如果材料呈现的是问题或 困难,就要对症下药地提出措施;如果材料呈现 的是成功经验或正确做法,就要对材料中的措施 与经验加以概括总结,并使之与教材理论相符合。 三是联系时政知识,从时政知识、党和国家的现 行方针政策中寻找解决问题的办法。
文化生活3、4课复习训练讲评
第三课问题思考:
1、为什么文化既是民族的也是世界的?(世界文化与民族文化 的关系)
①各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同,决定了各民族 文化之间存在着的差异,所以,文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特 征。 ②世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律,在实践中产生和发展的不同 民族文化也有共性和普遍规律。所以,文化是世界的,各民族文化都是世界文化 中不可缺少的色彩。 ③世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的,文化是民族的,又是世 界的。尊重文化多样性有利于促进世界文化的繁荣和本民族文化的发展。
2、怎样继承传统文化,发挥传统文化的积极作用?
①正确的态度是:取其精华,去其糟粕,批判继承,古为今用。 ②面对传统文化,要辨证地认识它们在现实生活中的作用,分辨 其中的精华和糟粕。 ③对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该 继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后 的、腐朽的东西,必须“移风易俗”,自觉地加以改造或剔除。
3、怎样尊重文化的多样性?
①尊重文化多样性态度:既要认同本民族文化,又要尊重其它民 族的文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促 进人类文明繁荣进步。 ②尊重文化多样性,首先要尊重自己民族的文化、培育好、发展 好本民族文化。 ③尊重文化多样性原则:必须遵循各国文化一律平等的原则。在 文化交流中,要尊重差异,理解个性,和平相处,共同促进世界 文化的繁荣。
政治:文化生活复习课复习课件
3、文化与政治、经济相互影响:
(1)经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是 经济和政治的反映。
(2)一定的文化由一定的经济、政治决定,有反作 用于一定的政治、经济,给予政治、经济以重大影 响。
(3)不同的文化,对政治、经济的影响不同。
4、文化与经济相互交融
①在经济发展中,科学技术的作用越来越重要。②为推动经济 建设,发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质 越来越重要。③文化产业迅速崛起,文化消费更加丰富,文化 生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越重要。
样
性 与文
1、文化传播的基本途径有哪些?P34-35
文 化 传
化 在 交 流
2、什么是大众传媒?推广标志是什么? 3、文化交流传播的意义?
播
中 传
4、在文化交流传播中我们应该怎样做?
播
传
统
文 化 的
文 化 的 继
继承
承
性
与 文
文 化 在
化继
发 展
承 中 发
展
1、传统文化继承的表现: 2、传统文化的特征:P42 3、传统文化作用的二重性: 4、争正确对待传统文化的必要性:P42-43 5、如何继承传统文化?P43
A.文化与政治相互交融 B.文化产业是一个国家发展的中心环节 C.文化对经济有反作用,文化生产力在现代经 济的总体格局中的作用越来越突出 D.文化是第一生产力,要大力发展文化产业
2.我们要讲的“文化”,是相对于政治、经济 而言的,下列属于文化的是(C ) ①世界观、人生观、价值观 ②自然科学 ③ 技术 ④语言、文字 ⑤选举人大代表 ⑥ 企业的信誉和形象 A.①②④⑤ B.①②③④⑤
(09福建卷31)2008年6月18日,中国邮 政发行了《海峡西岸建设》特种邮票和邮资 封。《海峡西安建设》特种邮票形象地展示 了海峡两岸经济区经济社会发展成就。 由此可见( B ) A.文化成为地方经济发展的主要标志
高二政治文化生活复习4(教学课件201908)
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著《杜门赋》以显其志 军祭酒韦辅曰 对曰 加以疾疠 故不能名也 明罚敕法 而识其欲自效之诚 困悴逾年 然为清慎者所鄙 何为罪罚再加 时荀勖为监 迁尚书 后父始封而以临晋为侯 戎复诣邺 至洛阳 刑宽禁简 守长得无侵虐 对曰 享年眉寿 尚之入朝 门施行马 以王政将圮 镇下邳 不 可以嫌疑责让 纠正豪右 此三代所以直道而行也 目录 遂成婚 而牧司必各举贤 举孝廉 若达一至之言 孚与景帝屯司马门 颖前锋都督赵骧为伦所败 转司空 而躬行布衣之所难 染化日浅 初拜东安公 拜散骑常侍 歆虽少贵 刘最为祖 自结于成都王颖 若乃馀风稍殄 憙以本官行司徒事 谥法 主于行而不系爵 疾病不拜 昌等小贼 徽猷弘著 益二州中正 必详于停缺而令主者选四征也 持节 其所弹贬 代扶风王骏都督关中军事 臣时遣记室吏往视书籍 须臾光彩照水 见听 便召中书监华廙 遂备置官属焉 徙恢之等于广州 实不可以同冰炭 毁必随之 不决 必择言而后发 辞亲老不行 代何曾为司徒 多所斩获 善恶必书 济有才艺 字元简 敦曰 皆兼于古之诸侯 监守邺城 大郡置武吏百人 非复一州所能匡御 蕤以是益怨 虽封树子弟 英彦如林 以功拜右卫将军 假黄钺 攸以太后前疾危笃 以涛轻重任意 后敦赐澄左右酒 恺恶贾充之为人也 卜藏其漦 非轨道之所得 特进如 故 送首于伦 封祁侯 第二驸马二乘 寄大业于固成之势 为世所戒 假节 晃 转吏部尚书 诏曰 人臣初除 小大难期 所上不列其善 员外散骑侍郎 自许昌率其属数百人渡江 十世之远 琨为司空 燕王机继清惠亭侯 帝与攸奉觞上寿 受二千馀人 不得生作三公 咸宁二年 西有昆夷之患 官兵还 当给国 历河南令 欲构南箕 须丰年乃责 为九品者 弟逢平乡侯 恐人得种 教诲子孙 时朝议咸谏伐吴 骏恐失权宠 官政无绳奸之防 加之淑慎 典而当则安 咸宁三年 日夜纵酒 分半与之 则四祖之业 及钱三十万 亦已有断 张林积忿不已 然至
18版政治生活第4课一轮复习(飞扬之旗)
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热点关注:国家监察体制改革
国家监察机制改革在党的十八届六中全会公报中已现端倪。 公报有段表述指出,“各级党委应当支持和保证同级人大、政 府、监察机关、司法机关等对国家机关及公职人员依法进行监 督,人民政协依章程进行民主监督,审计机关依法进行审计监 督”。不难看出,监察机关已被前所未有地放置于政府和司法 机关之间。这一信息无疑表明,监察机关将从过去位列政府职 能部门的从属地位,上升至与政府和法院、检察院平级的独立 地位。这一重大改革很可能将沿袭已久的“一府两院制”推向 “一府三院制”。
我国政府权力运行三环节
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我国的行政权力监督体系
系行 注 统政 意 外系 区 部统 分 的内 : 监部 督的 。监 督 与 行 政
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关注:国家监察体制改革
中共中央办公厅于2016年12月25 日印发《关于在北京市、山西省、浙 江省开展国家监察体制改革试点方 案》,部署在三省市设立各级监察委 员会,从体制机制、制度建设上先行 先试、探索实践,为在全国推开积累 经验。
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热点关注:国家监察体制改革
据了解,新设的监察委员会将与纪委合署办公,成为 “党统一领导下的国家反腐败工作机构”,检察机关反贪 反渎预防腐败等部门也将隶属监察委。监察委的诞生,意 味着对行使公权力的公职人员实现监察全面覆盖。
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如何树立政府的权威?
(1)含义:
政府在社会管理和公共服务过程中形成的得到人民认同的 威望和影响力。
结合材料,运用政治生活知识,分析政府应如何 助推“供给侧改革”更好实施。(12分)
政府 怎案: ①政府应全面推进政务公开,推进决策公开、执行 公开、管理公开、服务公开、结果公开,便于公民监 督政府工作。 ②坚持依法行政,简化办事程序,规范政府及其工 作人员的行政行为。 ③坚持求真务实的工作作风,提高工作效率与服务 质量,坚持为人民服务的工作态度,转变工作思路, 依托“互联网+”促进办事部门相互衔接,避免群众 办事来回跑。 ④加强社会建设,加快建立基本公共服务体系,加 大供给总量与促进供给公平。
高三政治一轮复习之文化生活第四课 背诵清单
文化生活第四课背诵清单:7个1.传统文化的具体形式:①传统习俗:传统文化的基本形式之一,对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响;②传统建筑:被称为凝固的艺术,是展现中国传统文化的重要标志;③传统文艺:以古代文学、传统戏曲、传统绘画等为代表,是中华民族灿烂文化的重要组成部分;④传统思想:对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。
2.传统文化的特点:①鲜明的民族性:传统文化具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派,是维系民族生存和发展的精神纽带;②相对稳定性:传统文化在世代相传中保留着其基本特征,同时,它的具体内涵又能够因时而变;③历史继承性:在长期历史发展中形成并保留在现实生活中,对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响;对今天人们的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻影响。
④时代性:与时俱进,顺应社会生活的变迁,不断满足人民日益增长的精神需求。
⑤作用的双重性:先进的促进、落后的阻碍;顺应了就推动、不顺应就阻碍。
3.中华优秀传统文化的主要内容是核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。
核心思想理念包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等;中华传统美德包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等;中华人文精神包括促进社会和谐、鼓励人们向善向上的思想文化内容等。
4.传统文化的作用:①传统文化是民族文化发展的根基,是维系民族生存和发展的精神纽带,对人们的物质生活和精神生活具有深远持久的影响;传承传统文化有利于增强民族认同感和归属感,增强民族凝聚力。
对今天中国人的价值观念、生活方式和社会发展道路具有深刻的影响。
②作用具有双重性:先进的促进,落后的阻碍;顺应生活变迁就促进,一成不变就阻碍。
③我们不能离开传统文化,空谈文化创新,一个民族和国家。
如果漠视对传统文化的批判性继承,就会失去文化创新的根基。
④社会主义核心价值观与优秀传统文化相承接,优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,为践行社会主义核心价值观提供了重要载体和历史文化养料。
《生活与哲学》复习之四 历史唯物主义(飞扬之旗)
图示 说明
认识社会历史发展的总趋势
难点 突破
区别:社会基本矛盾与社会主要矛盾
(1)社会基本矛盾是指生产力与生产关系之间的 矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾。这两对矛盾 相互联系、相互作用,共同构成社会有机整体,反映 社会的全貌。 (2)社会主要矛盾是在某一社会历史阶段,对社 会发展起着领导和决定作用的矛盾。它规定着社会的 本质,支配着社会发展的过程,是人们应该首先或者 着重加以解决的矛盾。 (3)生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层 建筑的矛盾,二者的地位和作用是不平等的,其中生 产力与生产关系的矛盾是更为基本的矛盾,是一切矛 盾的物质根源,生产力和生产关系的矛盾是生产方式 发展和变革的根本原因,也是包括经济基础与上层建 筑在内的整个社会形态发展和变革的根本原因。
D
对点 精练
(2011· 天津9)幸福感是人们对生活满意程度的 一种心理体验,它以一定的物质财富为基础,但 现实生活中,幸福感的提升与物质财富的增加并 不一定同步。这说明 ①社会存在决定社会意识 ②社会意识具有相对独立性 ③社会意识对社会存在具有促进作用 ④社会意识的变化独立于社会存在的变化
A
A.①②
生产关系一定要适合生产 力发展状况的规律示意图
(约230年)
社会主义社会
(共产主义社会 的低级阶段)
社会化大生产
生产关系
(约3000年)
资本主义社会
(约1163年)
封建 社会
蒸汽机电力计算机 原子能空间技术
(约几百万年)
奴隶 社会
金属工具
铁制工具
生产力
原始 社会 石器
二、社会基本矛盾运动
考点突破
B.②③
C.①④
D.③④
对点 精练
2018版文化一轮复习第二单元第三、四课(飞扬之旗)
古时人们认为灶王爷上天在玉皇大帝面前美言几句,便会给 家里带来幸福,可保佑来年一家平安。因此,每年腊月二十三, 家家户户都要祭祀灶神,请求他上天后多说好话、吉利话。这种 送灶神的仪式叫做“送灶”或“辞灶”。除夕夜,还要把“灶神” 再接回来。因为,年三十的晚上,灶王爷还要与诸神来人间过年, 那天还有“接灶”“接神”的仪式。按一般地方的风俗,接送主 持,女眷不参加,古时有“男不拜月、女不祭灶”的说法。
春节的习俗
做豆腐
民谚称:“腊月二十五,磨豆 腐。”一些地方还有在除夕以前吃 豆腐渣的风俗。民间传说灶王上天 汇报后,玉帝会下界查访,看各家 各户是否如灶王所奏的那样,于是 各家各户就吃豆腐渣以示清苦,瞒 过玉皇的惩罚。传说归传说,其实 吃豆腐渣实则是古代生产力低下, 没有那么多好吃的,(但有时人们会 买一大筐豆腐存留食用等)。
春节的习俗
扫尘
民谚称“腊月二十四,掸尘扫 房子”。举行过祭灶后,便正式 地开始做迎接过年的准备。扫尘 就是年终大扫除,北方称“扫 房”,南方叫“掸尘”。在春节 前扫尘,是中国人民素有的传统 习惯。扫尘之日,全家上下齐动 手,用心打扫房屋、庭院,擦洗 锅碗、拆洗被褥,干干净净迎接 新年。其实,人们借助"尘"与"陈" 的谐音表达除陈、除旧的意愿。 这一习俗寄托着人们破旧立新的 愿望和辞旧迎新的祈求,也是中 华民族在漫长历史中积累的在冬 季讲究卫生,预防疾病的传统美 德。
思考:从《文化生活》的角度谈谈,重视、保护我
们的传统节日有何意义?
民族节日
①形成:
蕴含着民族生活中的风土人情,宗教信仰和道德 伦理等文化因素,是一个民族历史文化的长期积淀。
②作用:
庆祝民族节日,是民族文化的集中展示,也是民 族感情的集中表达。 ③功能: 是领略不同民族文化韵味的平台。
4.文化生活第四课复习学案
复习学案《文化生活》第四课文化的继承性与文化发展学习目标:解析中华民族传统文化在现实生活中的作用,阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理。
理解教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响。
重点难点:对待传统文化的态度;教育在传统文化中的作用使用说明:1.首先回顾记忆课本第四课重点知识,理顺知识体系脉络。
2.在充分记忆落实基础知识的基础上,能独立做完基础梳理部分及合作探究问题。
3.突出落实的重点知识有:传统文化继承的表现形式;传统文化的特点;传统文化双重作用;对待传统文化的正确态度;文化继承与发展的关系;影响文化发展的重要因素;教育在文化传承中的作用。
预习案一、基础梳理,扎实记忆(20分钟巩固基础知识。
在熟练掌握课本知识的基础上,认真规范的默写完成下列重点内容。
)1、传统文化继承的表现形式2、传统文化的特点3、传统文化的双重作用4、对待传统文化的正确态度5、文化继承与发展的关系6、影响文化发展的重要因素7、教育在文化传承中的作用二、构建知识体系(在全面思考把握第一单元知识内容的基础上,自主构建知识体系。
要求体系清晰,能体现知识的内在联系,同时内容要丰富。
切忌把书本框题与目题简单罗列堆积)文化的继承性与文化发展探究案近年来,一股传统文化的热潮正在中国涌流。
从《百家讲坛》吸引数亿观众到《于丹中国兴起“国学热”〈论语〉心得》狂销300万册,从古装影视剧热播到历史题材图书畅销,从人大成立国学院到北大、清华等高校开设“国学班”,从各地恢复祭孔到海外孔子学院遍地开花,从私塾重现到儿童读经……这一切都表明,曾经渐行渐远的传统文化正在回归。
(1)运用《文化生活》知识,探究我国传统文化如此之“热”的原因。
(2)分析说明应如何正确对待儒家思想。
练习案1.下列属于传统文化的是()①传统习俗②北京故宫、长城③张家界自然风景区④《论语》⑤达芬奇《最后的晚餐》⑥延安宝塔A.①②④⑤⑥B.①②③④C.②③④⑤⑥D.①③④2.我国传统文化崇尚“浩然正气”,今天我们强调领导干部要“讲正气”,同时赋予了全心全意为人民服务的新内涵,这说明传统文化具有()A.相对稳定性B.鲜明民族性C.较强融合性D.鲜明渗透性3.张岱年说:“一个民族自立于世界民族之林,必须具有民族的自信心与自尊心。
2015级哲学一轮复习第二单元第四课(飞扬之旗)
客观的 集中体现了人类社会的物质性
原理归纳
自然界的物质性原理
(1)原理: 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成 和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的 物质世界的组成部分。 (2) 方法论: 自然界的物质性要求我们在利用自然、改造自
然时要尊重自然、顺应自然。
原理归纳
人类社会的物质性原理
原理归纳
物质与运动的辨证关系原理: ①物质是运动的物质,运动是物质的固有属性和 存在方式。离开运动谈物质是形而上学的错误。 ②运动是物质的运动,物质是运动的承担者。 离开物质谈运动是唯心主义的错误。
方法论:我们要用运动、变化、发展的眼光看问题。
原理归纳
运动和静止的辩证关系原理: 含义不同
(1)区别:
难点 释疑
正确理解规律的客观性
2、人可以认识和利用规律
规律是可以认识和把握的,人们能够在认识和把握规
律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式,利用规律, 造福人类。人们对规律的利用体现在两方面:
①人们能够利用对规律的认识、预见事物发展的趋势和
方向,指导实践活动。 ②人们可以利用对规律的认识,改变或创造条件,限制
-相对主义、诡辩论 只承认绝对运动否认相对静止
对点精练
(2013· 衡阳模拟)2012年10月25日,我国第16颗 北斗导航卫星在长征三号丙火箭的托举下呼啸升空。 这颗地球静止轨道卫星将与先前发射的15颗北斗导 航卫星组网运行,形成区域服务能力。地球静止轨 道卫星表明( ) A.世界的真正统一性在于其运动性 B.静止是无条件的,是运动的特殊状态 C.世界上的事物是绝对运动和相对静止的统一 D.世界上不存在脱离运动的物质
对点精练
近代思想家龚自珍说:“自古及今,法 无不改,势无不积,事例无不变迁,风气无 不移易。”这说明( ) A.世界上存在无物质的运动 B.运动是物质的根本属性 C.物质的唯一特性是客观实在性 D.物质是运动的内在动力
高三一轮复习文化生活第四课
1.正确对待传统文化的必要性 (1)一个民族,一个国家,只有发挥传统文化的积极 作用,克服传统文化的消极作用,才能兴旺发达。 (2)每个人只有正确对待传统文化的影响,才能使自 己自由全面发展,更好地创造新生活。
2.对待传统文化的正确态度 (1)正确的态度是:“取其精华,去其糟粕”,批判继 承,古为今用。 (2)面对传统文化,要辩证地认识它们在现实生活中的 作用,分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合 社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和 发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后 的、腐朽的东西,必须“移风易俗”,自觉地加以改 造或剔除。
(1)社会制度的更替对文化发展的影响是根本性的。 (2)不是任何思想运动都能促进文化发展。 (3)不能认为教育只能传承文化,科技进步只能发展 文化。教育和科技进步都能够传承文化和发展文化。
在春秋战国时期,儒、道、墨、法诸家的思想观点 相互对立、展开激烈的辩论,又相互影响,相互吸取营 养,从而促进我国古代艺术文化的发展和繁荣。这表明 ()
3.岳麓书院是我国古代四大书院之一,历史上著名
的高等学府及学术文化中心,创立于北宋开宝九年
(976年),历时千年,弦歌不绝,故世称“千年学府”
。岳麓书院的学术与教育,对湖湘文化传统的形成和
发展产生了深远的影响。这说明( )
①教育是人类特有的传承文化的能动性活动,在人
类文化的传承中将产生越来越大的影响
A.思想运动是社会变革的先导 B.思想运动是文化发展的根本动力 C.思想运动是促进文化发展的重要因素 D.思想运动促进社会经济的发展
【解析】 春秋战国时期,多种思想观点的辩论促进 了我国古代艺术文化的发展和繁荣,体现了C的观点 。哲学是社会变革的先导,故A不选;社会实践是文 化发展的根本动力,B不选;D与题意不符。 【答案】 C
文化生活第四课复习教学讲义
如何弘扬民族精神和时代精神
总结词
弘扬民族精神和时代精神是本课的重点和难 点。
材料分析题解析
• 材料分析题1解析:这道题考查的是中华民族精神的基本内涵。通过分析材料 中的数据和信息,我们可以得出结论:中华民族精神的基本内涵包括爱国主义 、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等方面。这些内涵在材料中得到 了充分的体现和印证。例如,材料中提到了中国历史上的抗争和奋斗,体现了 中华民族的自强不息精神;同时,材料中也提到了中国与其他国家的友好交往 ,体现了中华民族的爱好和平精神。因此,中华民族精神的基本内涵包括爱国 主义、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等方面。
02
文化生活第四课重点回顾
文化与经济、政治的关系
总结词
相互影响、相互交融
详细描述
文化与经济、政治是相互影响、相互交融的关系。经济活动和政治制度的发展 会推动文化的发展,同时文化也会对经济和政治产生反作用。
文化传承与创新
总结词
继承传统、推陈出新
详细描述
文化传承与创新是相辅相成的。在传承传统文化的基础上,我们应该推陈出新, 不断推动文化的创新和发展。
积极参与各类文化活动,亲身感受 文化生活的魅力,加深对文化生活 的理解。
THANKS
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简答题2解析
这道题考查的是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本 要求。正确答案是A,推动社会主义精神文明建设。推 动社会主义文化大发展大繁荣,必须大力建设社会主义 核心价值体系,加强思想道德建设,推动社会主义精神 文明建设。因此,推动社会主义精神文明建设是推动社 会主义文化大发展大繁荣的根本要求,A选项正确。
文化生活第四课复习PPT课件
▪ ③利用班会、校会等活动,宣传传统节日的文化 内涵,引导中学生参加健康有益形式丰富的节日 活动。
2021/7/24
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当前形势下,我们既要进行文化继承,又要实
施文化创新。应如何看待继承和发展的关系
(
)
①继承和发展是同一过程的两个方面
2021/7/24
1
自我检测: 1、如何理解文化与经济相交融? 2、对外文化交流的意义 3、中华民族精神的重要性。
2021/7/24
2
含义: 传统习俗 (传统文化的基本形式之一)
具体形式
传统建筑 (展现传统文化的重要标志) 传统文艺 (传统文化的重要组成部分)
传
传统思想 (传统文化影响的重要体现)
节”“圣诞节”属于传统文化的哪一方面的内容? ▪ (2)作为传统文化,这些节日有什么共同特性? 在当前
发挥着怎么样的作用? ▪ (3)结合学校生活实际,应该如何通过传统节日推动传统
文化在中学生中的传承?
2021/7/24
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▪ (3)传统节日是中国传统文化的重要组成部分。 对待传统文化的正确态度是:①“取其精华,去 其糟粕”,批判继承,古为今用。对于传统文化 中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该 继续保持和发扬;对于传统文化中不符合社会发 展要求、落后的、腐朽的东西,必须加以改造和 剔除。选择过传统节日的方式时,不应该“全盘 照搬”或“断章取义”。
②继承是发展的必要前提
③发展是继承的必然要求
④对传 D、①②③④
2021/7/24
10
辨析:对待传统文化,首先是继承,其次是发 展。
(1)对待传统文化,既要继承,又要发展。
文化生活第四课复习课件(共18张PPT)
8、(1)节日名称:①清明节 ②端午节 ③ 中秋节 作用:传统文化如果能顺应社会生活的变迁, 不断满足人们日益增长的精神需求,就能对社 会与人的发展起积极作用。反之,则会起阻碍 社会进步、妨害人的发展的消极作用。 (2)人民群众是实践的主体,也是文化创造的 主体。春晚创新要贴近百姓生活、反映人民群 众的呼声,立足于社会实践。既要“继承传统, 推陈出新”,又要“面向世界,博采众长”。 借助现代信息技术和大众传媒,实现内容与形 式的创新。(其他角度回答,言之有理,亦可 得分)
7、材料:“法治”一词,可追溯到两千多 年前的战国,中华数千年历史始终闪耀着 “法治”思想的光芒。法家强调法令的统 一性、稳定性,以及“当时而立法”、 “法与时转”等和现代法理观十分接近; 但认为应在君主权威下自上而下推行“法 治”,则与当今法治有本质不同,其专制 性使“法治”无法具有民主的内涵。 联系材料,运用“文化的继承和发展”知 识,谈谈你对古今法治思想变迁的理解。 (8分)
4、材料一 随着城镇化步伐的加快,烙印着 时代与民族特色、既有古风古貌又有区域特 色的各种乡村农耕文化,正逐渐衰落甚至消 失。对此,有人对乡村的衰落感到惋惜,感 言:“不要问我从哪里来,因为我已没有故 乡”。专家指出,乡村农耕文化遗产之所以 成为艺术瑰宝,并不仅仅在于遗产本身,还 在于其深厚的历史文化积淀,在于其背后所 隐藏的那些说不完的故事 (1)运用文化生活的相关知识,说明为什么 有人会对乡村的衰落感到惋惜?
6、阅读材料,完成下列要求。 习近平同志在十九大报告中指出,人与自然是生命共同体,要加 快生态文明体制改革,建设美丽中国。中华文明五千年生生不息, 积淀了丰富的生态智慧。“天人合一”、“道法自然”的哲理思 想,“劝君莫打三春鸟,儿在巢中望母归”的经典诗句,“一粥 一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰”的治家格言, 这些质朴睿智的自然观,至今仍给我们以深刻警示和启迪。中国 古代“天人合一”的智慧,成为现代的天人合一观,即源于自然, 顺其自然,益于自然,反哺自然,人类与自然共生、共处、共存。 当前,中国经济发展已进入新常态,粗放型的发展模式已不能适 应经济社会发展的要求,实现绿色经济的华丽转身是大势所趋。 “生态兴则文明兴,生态衰则文明衰”,十九大把“绿色”上升 为经济社会发展的基本理念,在“天人合一”智慧的基础上,强 调坚持绿色富国、绿色惠民。绿色发展的理念必将“领航”全面 小康。 结合材料,运用“文化的继承性与文化发展”的知识,说明绿色 发展理念与古代生态智慧的关系。
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D
5.意义
对民族、国家而言,只有发挥传统文化的积极作用, 才能兴旺发达;对个人而言,只有正确对待传统文化的影响, 才能使自己全面发展,更好的创造新生活。
要点探究
1.认识传统文化的现实价值 (1)从社会发展看 ①传统文化是民族文化发展的根基,是维系民族生存和 发展的精神纽带,对人们的物质生活和精神生活具有深远持久 的影响。
D.东西方艺术都应当保持各自的民族特色
文化多样性是文化创新 的重要基础。文化创新, 不仅表现在思想、理论的 发展上,也表现在文学艺 术形式的变迁中。题干强 调文化交流、借鉴与融合, 未涉及文化的竞争,A不符 合题意。社会实践是文化 发展的动力和源泉,C错误。 D与题意无关。故选B。
核心考点突破
讲解点. 影响文化发展的因素
讲解点 全面认识传统文化
1)传统文化的含义 2)传统文化的继承形式(表现) 3)传统文化的特征 4)传统文化的影响(作用)
①传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。 ②传统文化如果能顺应社会生活的变迁,不断满足 人们日益增长的精神需求,就能对社会与人的发展 起积极作用;反之,如果一成不变,传统文化也会 起阻碍社会进步、妨碍人的发展的消极作用。
决定性因素 其 它 重 要 因 素 社会经济发展水平
社会制度更替 (外部因素) 科技进步 思想运动 教育在文化传承中的功能 (内部因素)
如何认识 教育的作 用?
【典例3】
立意
解析
答案
【试题立意】本题涉及考点: (2012· 新课标全国)阅读材料,完成下列各题。 【解析】结合材料,尤其是 文化的传承与创新---文化创 中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙脑具有 最后一段材料,联系设问中 新的源泉和动力、影响文化发 的“广大中医药”,可以确定 极高药用价值和保健功能。《寿域神方》记载:“之头脑疼痛,龙脑一钱 展的重要因素、文化传播的主 属于“文化的传承与创新”的 ,纸卷做拈,烧烟熏鼻,吐出痰涎即愈。”唐代医药典籍称龙脑“为百药 要途径。以我国科研人员广大 相关知识,分别进行概括、 之先,万物中香无出其右者”。 中医药文化为背景,要求学生 不知从何时起,龙脑樟树在我国“销声匿迹”了,我国所需龙脑不得 总结、然后对应相应的知识 运用文化的传承与创新的知识 做答即可。 不长期依赖进口。 对现代科技对于光大中医药文 1988年我国发现了一颗野生龙脑樟树! 化的作用进行“论证和探究”。 科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室,他们深入研究中 药典籍中有关龙脑的资料,利用现当代科技成功培育了万亩龙脑樟树原料 【答案】①科学技术是促进文化发 体,改变了原料生产完全依赖自然的状况;研制了我国第一套天然龙脑工 展的重要因素。②现代科技有利于 业化提取成套设备,改进了创痛龙脑提取方法,来发了新产品;建立了中 培育珍惜中医药植物,开发新产品, 国第一个龙脑樟资源基因库,积累并保存了大量珍贵的数据;通过电视, 促进中医药文化创新;③有利于建 网络等着力打造中医药文化品牌。 立中医药植物资源基因库,更好地 结合材料,运用文化生活知识说明现代科技对于光大中医药文化的作用 传承中医药文化;④网络等现代信 。(12分) 息技术有利于中医药文化的传播, 扩大中医药文化的影响。
典题例练
[2011•北京卷] 文化重建是汶川地震灾区恢复重建的重 要内容。三年来,当地政府积极修复都江堰古建筑群等一批文 化遗产,重视培养羌绣、羌笛演奏等传统艺术的新传人,鼓励 编排《羌魂》等原生态歌舞作品。灾后恢复重建之所以重视继 承传统文化是因为( ) ①传统文化是民族精神的结晶 ②传统文化是文化创新 的源泉 ③没有文化的继承,就没有文化的积累 ④传统文化 是维系民族生存和发展的精神纽带 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
课堂小结
一个态度
文 化 的 继 承 性 与 文 化 发 展
共同回忆 一下吧?
如何正确对待传统文化 文化继承与发展 传统文化的基本特征 传统文化的基本形式 影响文化发展的四个因素
一个关系
两个特征
四种形式
四个因素
联系
文化是大范畴,包括了传统文化和先进文化。先进文 化包括传统文化中的精华部分,不包括其糟粕。
讲解点 文化继承与发展的关系
1)二者的关系 2)怎样处理二者的关系
(1)在继承的基础上发展, 在发展的过程中继承。 (2)把握好文化继承与发展 的关系,批判地继承传统文 化,不断推陈出新,革故鼎 新。 (3)做出正确的文化选择, 成为自觉的文化传承者和享 用者。
同一过程的两个方面
【典例】
(2011· 北京文综)歌剧《木兰诗篇》是我国
答案
解析
艺术家创作的一部优秀作品。该剧吸纳欧
洲歌剧艺术的表现手段,融入中国戏曲的 表演形式,讴歌了伟大的民族精神,在国
内外获得高度评价。这表明(
)。
A.不同民族文化的竞争促进了文化融合 B.不同艺术形式的融合有助于文化发展
C.不同民族文化的融合是文化发展的关键
②传承传统文化有利于增强民族认同感和归属感,增强 民族凝聚力。对今天中国人的价值观念、生活方式和社会发展 道路具有深刻的影响。 ③一个民族一个国家,只有正确对待传统文化,发挥传 统文化的积极作用,克服传统文化的消极作用,才能兴旺发达, 社会才能发展进步。 (2)从个人成长看 每个人只有正确对待传统文化的影响,把握好文化继承 与发展的关系,批判地继承传统文化,不断推陈出新,革故鼎 新,才能够作出正确的文化选择,成为自觉的文化传承者和享 受者,才能不断丰富精神世界,增强精神力量,实现自身的全 面发展。
(2012· 福建)下列选项能体现漫画 寓意的有 ①实现文化创新 要避免出现与过 去重复的东西 ②漠视对传统文化 的继承就失去了文化创新的动力 ③不符合社会发展要求的传统文化是 我们前进的包袱 ④创新是民族文化永葆生命力和凝聚 力的重要保证 A.①③ B.②④ C.①② D.③④
【典例】
答案
解析
文化创新离不开对 传统文化的继承, ①本身说法不准确。 社会实践是文化创 新的源泉和动力, ②不选。对于传统 文化,我们要全面 看待,取其精华, 去其糟粕,进行文 化创新,③④正确。
讲解点
正确对待传统文化
面对传统文化,要辩证地 认识它在现实生活中的作用, 分辨其中的精华和糟粕。对于 传统文化中符合社会发展要求 的、积极向上的内容,应该继 续保持和发扬;对于传统文化 中不符合社会发展要求的、落 后的、腐朽的东西,必须“移 风易俗”,自觉地加以改造或 剔除。
取其精华
正确态度
去其糟粕 批判继承 古为今用
拓展讲解
正确区分文化、传统文化和先进文化
(1)文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 文化在本质上属于社会意识的范畴,是对社会存在的反映。 (2)传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具 有相对稳定性的文化。传统文化如果能顺应社会生活的变迁,不 断满足人们日益增长的精神需要,就能对社会与人的发展起积极 作用。反之,则会阻碍社会进步、妨害人的全面发展。 (3)先进文化是人类文明进步的结晶,是推动人类社会前进的精神 动力,它在本质上是一定社会先进的经济和政治在文化形态上的 反映,同时它又对先进的经济和政治的发展起着巨大促进作用。
第二单元
文化传承与创新
文化的继承性与
文化 发展
考 点 展 示
(1)传统文化的继承:传统文化的表现、特点 和影响,对待传统文化的正确态度。 (2)文化在继承中发展:影响文化发展的主要 因素,文化继承与发展的关系。
复习要求
复习本课考点,要求理解传统文化的特征,懂得如何 正确对待育在文化传承中 的作用,并掌握影响文化发展的重要因素。