倍的认识优质课教案

第一课时倍的认识

教学内容：P50例题1,

教学目标：

1、在操作活动中，获得“倍”概念的直观体验，结合具体情境理解“几

倍”与“几个几”的联系，建立倍的概念。

2、体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍的概念的形成过程，培养

学生的观察和动手能力。

3、在具体情境中感受数学在生活中的应用。培养学生操作、观察、推

理、语言表达能力，及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。

教学重难点：

重点：经历“倍”的概念初步形成过程，。

难点：建立“倍”的概念

教学准备：课件

教学过程：

一、复习巩固

1、很快的说出每幅图是几个几？

2、看图填空并列算式。

1、教师示范，学生初步感知“一个数是另一个数的几倍” 出示情境动画一

群小兔子和一些不同的萝卜。

2、学生试着圈一圈，感知“一个数是另一个数的几倍”

OOO 3 个

()个3（）个3 的个数是O个数的（）倍，的个数是O个数的（）倍。

竽的朵数是2的（）倍。

3、填一填，说一说

18里面有（）个6, 18是6的（）倍

3、填空

()X4=12

()x5=10

3X ( ) =18

二、探究新知

2x( ) =6

()x2=12

()x 4=20

()x6=24

()x4=8

4x ( ) =16

5x( ) =15

()x 7=14

()x6=12

问题：有几种萝卜，分别是。

细观察这些萝卜之间有什么关系呢?

探究发现：

胡萝卜和红萝卜的关系

胡萝卜：2根

红萝卜：6根（）个2根红萝卜是

胡萝卜的（）倍

（胡萝卜红萝卜白萝卜）并仔

胡萝卜和白萝卜的关系

胡萝卜：2根

白萝卜：10根（）个2根白萝

卜是胡萝卜的（）倍

35里面有（）个5, 35是5的（）倍。

25里面有（）个5, 25是5的（）倍。

42里面有（）个7 42是7的（）倍。

48里面有（）个12, 48是12的（）倍。

4、森林运动会

出示小动物画面情境图

（）的只数是（）的（）倍。

5、摆一摆，说一说

OO □□□□□□□□□□

10里面有（）个2, □的个数是O的（）倍

12里面有（）个4, 的个数是的（）倍

6、拍手游戏。

三、巩固提升

这节课我们学习了倍的认识，你有什么收获？板书设计倍的认识

5）个2根

白萝卜是胡萝卜的（5）倍

（3）个2根

红萝卜是胡萝卜的（3

）

2根