文言虚词易混用法辨析2018

如：若何为生我家？
15 、何也、何者、何则、何欤，意思是“是什么原因”、 “为什么”。 如：独五人之徼徼，何也？而功不至于百姓者，独何欤？
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16、何以，由疑问代词加介词构成的介宾结构，是 “以何”的倒置，表示疑问，以示强调。 ①做状语，译为“凭什么”、“怎么” 如：何以战；何以至是乎？ ②做谓语，译为“怎么样”、“怎么办”， 如：如或知尔，则何以哉；吾欲辱之何以也？ 17、既而、已而、俄而、久而、始而、继而，由动 词加连词构成，表示在前一个动作之后不久的动作 18、可得，由两个助动词构成的复合结构，做状语， 表示可能，意思是“可能”、“可以”。 如：可得闻与？
• 1、看置换：首先要把 “焉”字按兼词来理解， 即用“于何”（在哪里） 或“于此”（在这里，在 那里）来置换，置换得通 则是兼词；置换不通，则 是代词， • 2、看作用：看“焉”字 作宾语还是作补语，作宾 语的是代词，作补语的是 兼词。
小结：关键词
• • • • • 主次、先后； 同时(顺承、修饰） 作主语、宾语；状语（何、焉） 词语照应（假设、范围） 接名词、接句子，前后对象作同一成分（与、以） ---
20、奈何，表示询问，以示强调， ①做状语，译为“怎么”、“为什么”。 如：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙；
②做谓语，译为“怎么样”、“怎么办”、“怎么对付”
如：市义奈何？ ③做谓语，宾语要插入中间，构成“奈……何”，译为“对 （把、拿）……怎么办” 如：虞兮虞兮奈若何？ ④做“无”的宾语，意思是“什么办法”、“对付的办法”。
如：供十人已不足，何况供百人乎？
11、何其，意思是“怎么这样”、“多么” 如：泣下沾襟，何其衰也。 12、何如、何若，表示询问，意思是“怎么办，怎么处置，怎 么对付等”，也可倒置为“如何”、“若何”，表示强调。 ①做状语，译为“怎么”。如：山节藻悦，何如其知也？ ②做定语，译为“什么”、“什么样”。如：此为何若人也？ ③做谓语，也写作“如之何”、“若之何”，意思是“怎么 办”、“怎么样”。
如：今日之事何如；寇深矣，若之何？
④做谓语带宾语，译为“……比……怎么样”、“哪赶上……” 如：陛下以关羽之亲何如先帝？
14、何为，是“为何”的倒装，表示强调，
用以表示询问或反问，包括两类：
①是“……一干什么”，用反问表示否定， 如：人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 也可以加在用“以”构成的介宾词组后做句子的谓语，这 时“何”也要提到介宾结构前，构成“何以……为”的格 式，表示“用……做什么” 如：匈奴未灭，何以家为？ ②是“为什么”。
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8、“焉”——代词？兼词?
例句探讨 规律总结
• 解释下列各句中加点词的意义， 并说明用法。 • ①以俟夫观人风者得焉。 • ②及至秦之季世，焚诗书，坑 术士，六艺从此缺焉。 • ③后小山下，怪石乱卧，针针 丛棘，有青麻头伏焉。 • ④积土成山，风雨兴焉；积水 成渊，蛟龙生焉。
①②句中的“焉”充当宾语， 译为“它”作代词； ③④句中的“焉”充当补语， 指出动词所涉及的处所，相当 于“于此”，是兼词。
• 1、看“以”前后的两个动作是 否同时发生，是则表修饰，否 则表目的。 • 2、看“以”前后的两个动词或 动词短语在意义上是否有主次 之分，如果前者是次，后者是 主，前者表示动作的方式，做 状语，则是表修饰；否则表目 的。 • 3、看翻译，表修饰时可译成 “着”，表目的时可译成“来” 或“用来”。
• 1、看“与”前后的词语或短语能 否并列起来共作一个成分，能则 是连词，否则是介词。 • 2、看“与”前后的词语或短语能 否对调，能则是连词，否则是介 词。 • 3、看“与”前后的词语或短语同 全句的谓语动词之间的关系，如 果前者是动作发出者，后者是动 作涉及对象，则是介词。 • 4、看“与”前后的词或短语表示 的人或事物在表达中是否有主次 之分，有则是介词，无则是连词。
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25、是故。①由介词“故”加代词“是”构成的介宾结构“故是” 的倒置，以示强调，用于后一分句前，引出结果，意思是“因此”、 “所以” 如：是故弟子不必不如师； ②由代词加副词构成，意思是“这乃是”、“这就是” 如：由是则可以避患而有不为也，是故所欲有甚于生者。 26、是以、是用，介宾结构“以是”、“用是”的倒置，以示强调， 做连词，表示顺承，引出结果，意思是“因此”、“所以” 如：以是人多以书假余，敢用是为怨望。 27、孰若，由疑问代词加动词构成的偏正结构。 ①表示比较，意思是“哪赶上” 如：为两郎童，孰若为一郎童也 ②表示选择，意思是“不如”、“哪如” 如：与其坐而待毙，孰若起而拯之。
• 解释下列各句中加点词的 意义，并说明用法。 • ①死日，然后是非乃定。 • ②悉使蠃兵负草填之，骑 乃得过。 • ③项王乃复引兵而东，至 东城，乃有二十八骑。
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7、“何”（疑问）——副词？代词？
例句探讨 规律总结
• 解释下列各句中加点词的意义， 并说明用法。 • ①我畏段某耶？何敢言我！ • ②何可胜道也哉！ • ③长桥卧波，未云何龙？ • ④姜氏何厌之有？ • ⑤大王来何操？ • ⑥闻姊家有阁子，且何谓阁子 也？
28、孰与。 ①“与……孰……”的倒置,意思是“……与……比谁怎么样” 如：我孰与城北徐公美； ②表示反问，“怎么能” 如：百姓是，君孰与不是？ ③做连词，表示选择，意思是“不如” 如：惟坐待亡，孰与伐之。 ④ “与孰”的倒置，表示疑问，以示强调，意思是“跟谁……”
如：正气丹心孰与俦(chóu 同辈，伴侣)。
常见复音虚词一览
1、比及：由两个同义介词并列构成的复合结构，做介词， 意思是“等到……时候”。 例：比及三年，可使足矣。 2、不然：由副词加复指上文的代词构成，做连词，表示 否定前文所说，意思是“如果不如此” 例如：不然，籍何以至此。
3、不啻：由副词加动词构成. ①做状语，表示不限于某范围，意思是“不止”、“不 仅”。 例如：不啻增二十倍焉； ②做谓语，意思是“不及”、赶不上。 例如：虽连城拱璧不啻也。
29、谁者，意思是“……者是谁” 如：谁为哀者？
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31、虽然，意思是“虽然（即使）是这样，但 是……” 如：善哉，虽然，公输般为我为云梯，必取胜。 32、遂乃，意思是“于是就” 如：遂乃研核阴阳。 33、所自、所从，意思是“从哪里” 如：抚军不忘所自；乃令吏官记地动所从方起。
①②句中的“而”作连词，表承接； ③④句中的“而”作连词，表修饰。
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5、“则”（就）——假设？承接？
例句探讨 规律总结
• 解释下列各句中加点词的意义， 并说明用法。
• 1、看句意。“则”前的短语或 • ①使六国各爱其人，则足 分句表示虚拟的情况，表假设； 以拒秦。 “则”前的短语或分句表示一 • ②河内凶，则移其民于河 种事实，表承接。 东，移其粟于河内。 • 2、看呼应。有时候，表假设时， • ③故木受绳则直，金就砺 前一分句有与“则”相呼应的 则利。 连词“若”；表承接时，前面 一定没有相呼应的连词。 • ④虑壅蔽则思虚心以纳下。 • 3、看翻译。表假设时，“则” 可译成“就”，也可译成“那 么就”，表承接只能译成 “就”。
补充知识
介词 连词 副词
• 一定跟名词结合，构成介词短语 • 表示谓语动词所发生的对象、时间、地 点、原因、方式、凭借等 • 介词短语：在动词的前面或后面，作状 语或补语 • 连接词语与词语，句子与与句子 • 表示词语或句子之间的关系：并列、顺 承、递进、条件、因果、假设等
• 修饰动词或形容词的词 • 表示谓语的时间、程度、语气、原因、条件 • 在谓语动词的前面或后面
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1、“以”（因为）——介词？连词？
例句探讨 规律总结
• 解释下列各句中加点词的意义， 并说明用法。 • ①邠宁节度使白孝德以王故， 戚不敢言。 • ②仆以口语遇遭此祸。 • ③且以汝之有身也，更恐不胜 悲。 • ④臣以供养无主，辞不赴命。
• 以+短语（名词短语或代词前， 表示动作行为的原因） 作介词 • 以+分句（常用在表原因的分 句前） 作连词
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3、“与”（和）——介词？连词？
例句探讨 规律总结
• 解释下列各句中加点词的意义， 并说明用法。 • ①况吾与子，渔樵于江渚之上。 • ②有志与力，而又不随以。 • ③怀王与诸将约曰。 • ④吾今与汝无言矣。
①②句“与”前后两项合起来作 一个成分，作连词； ③④句“与”前后是两项不能同 作一个成分，作介词。
如：在骨髓，司命之所属，无奈何也。
21、且夫，由连词加语气词构成，做连词，用于句首，表示 进层，意思是“再说”。
如：且夫天下非小弱也。
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22、然而，由指示代词加连词构成，连分句，表示 转折，意思是“虽然如此，却……”、“可是” 如：然而成败异变，功业相反也。 23、然则，由指示代词加连词构成，连接分句。 ①表示承接，用以推理，意思是“既然如此，那 么……”如：然则何时而乐也； ②表示转折，同“然而”，意思是“但是”，如： 然则北通巫峡。 24、若夫、若乃，由动词加指示代词构成的动宾结 构，做连词，用于句首，表示另提，意思是“如果 说到”、“像那”、“至于” 如：若夫日出而林霏开。
①②③句中的“何”作副词， 在句中作状语； ④⑤⑥句中的“何”作代词， 在句中作定语、宾语或主语。
• 1、从语法上辨别。“何”作副 词时，在句中作状语；作代词 时，在句中作定语、主语，作 动词或介词的宾语。这是最主 要的辨别方法。 • 2、从意义上辨别。“何”作副 词时，译成“为什么”“怎 么”“何必”等；作代词时， 译成“哪里”“什么”等。 • 3、从相邻词上辨别。如果“何” 后有“能”“可”之类的能愿 动词，这个“何”肯定是副词。
①④句中的“则” 作连词，表假设； ②③句 中的“则” 作连词，表承接
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6、“乃（”才）——条件？限制？
例句探讨 规律总结
• 1、看作用。表条件时，“乃” 实际上连接了两个分句，前一 分往往表示具备的条件，后一 分句表示结果。表范围限制时， 不连接分句，只限制后面的动 词。 • 2、看翻译。表条件时，“乃” 只能译成“才（这才）”；表 限制时，可译成“才”，也可 译成“只”。 ①②句中的“乃” 作副词，表顺承； • 3、看呼应。表范围限制时， ③句中的“乃”作副词，表范围限制。 “乃”后面往往有表示数量的 短语；而表顺承时没有。
①②句中的“以”后面是名词性短语， 作介词； ③④句中的“以”后是分句，作连词。
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2、“以”——修饰？目的？
例句探讨 规律总结
• 解释下列各句中加点词的意义， 并说明用法。 • ①吾与四人拥火以入 • ②此吾祖太常公宣德间执此以 朝。 • ③垣墙周庭，以当南日。 • ④作《师说》以贻之。
①②句“以”前的动词短语表动 作的方式，作状语，两个动作同 时发生，表修饰； ③④句“以”前后的动作有先后 之分，表目的。
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4、不亦，由副词加语气词构成，做副词，常构成 “不亦……乎”的句式，表示反问，意思是“岂不 是……吗”。 例如：吾射不亦精乎。 5、得无，由助动词加上动词构成，相当于一个副词， 表示委婉反问。 ①意思是“是不是”、莫不是。 如：得无教我猎虫所也？ ②意思是“难道能没有”、“怎么能没有”。 如：览物之情，得无异乎？
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7、而已，由连词加动词构成。 ①意思是“就停止”。 如：臣请三言而已矣； ②虚化为语气词，表示限制语气，急读则为“耳”， 意思是“罢了”、“就是了”。 如：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 8、尔来，由代词加动词构成 ，意思是“从那以 来”。 如：尔来有二十有一年矣。
10、何况，意思是“怎么能”，
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4、“而”——修饰？承接？
例句探讨 规律总结
• 解释下列各句中加点词的意义， 并说明用法。 • • ①简能而任之。 • ②景公乃下席而谢之曰。 • • ③余扃牖而居。 • ④吾尝跂而望矣，不如登高之 博见也。
1、看“而”前后的动词或动词短语 表示的动作是否同时发生，是则表 修饰，有先后关系则表承接。 2、看“而”前后的动词或动词短语 意义上有否主次关系，如果前一个 动作表示后一动作的方式，即有主 次之分，表修饰。如果只两个贯的 动作，则表承接。