高考政治第一轮总复习 第6课 求索真理的历程规范特训

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高中政治高考总复习 4.6 第六课 求索真理的历程

高中政治高考总复习 4.6 第六课 求索真理的历程
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案:A
解析:针对传统的玉米和大豆间套种方法存在的问题,农学家经过反复探索和 试验,提出了玉米和大豆间套种的新理论和新方法,说明了实践是认识的来源, 认识因实践的需要而产生,①②观点正确且符合题意。材料强调的是实践是认 识的来源,认识具有上升性,而认识受具体实践水平和主体知识水平的限制强调 的是认识具有反复性,③④不选。
易错清零·突出应用性 易错点1 混淆认识的来源与获得认识的途径 训练1 “不观高崖,何以知颠坠之患?不临深渊,何以知没溺之患? 不观巨海,何以知风波之患?”孔子这段话体现的哲理是( ) A.世界上没有不可认识的事物,只有尚未被认识的事物 B.实践出真知,正确的认识都是在亲身的实践中获得的 C.人们在主体与客体的相互作用中产生对客观事物的认识 D.人的认识是主观与客观的具体的历史的统一
强调的是认识在实践 中“深化和发展”
实践是检 验认识的 真理性的 唯一标准
①实践处在主观和客观的交汇点上;② 人们把指导自己实践的认识和实践所产 生的结果加以对照,从而检验认识是否 正确地反映了客观事物
强调的是实践能够把 主观和客观联系起来 加以比较和对照
实践是认 识的目的
①认识从实践中来,最终还要回到实践 中去;②认识本身不是目的,改造世界 才是认识的目的
2.实践是认识的基础
表现
理解
区分点
实践是认 识的来源
①认识是主体对客体的能动的反映;② 认识只有在实践中、在主体和客体的相 互作用中才能实现;③直接经验和间接 经验都是实践的产物
强调的是认识在实践 的基础上“从无到有 ”
实践是认 识发展的 动力
①认识产生于实践的需要;②实践的发 展为人们提供日益完备的认识工具;③ 实践锻炼和提高了人的认识能力

新课标高考政治一轮复习必修4 第6课 求索真理的历程

新课标高考政治一轮复习必修4 第6课 求索真理的历程

(2)认识具有无限性:认识的对象是无限的变化着的物 质世界,作为认识主体的人类是世代延续的,作为认 识基础的社会实践是不断发展的。
(3)认识具有反复性,认识具有无限性,从实践到认识、 从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的 上升。 (4)方法论:与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发 现真理,在实践中检验和发展真理,是我们不懈的追 求和永恒的使命。
(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准。要检验一种 认识是否正确地反映了客观事物,只有把主观和客观 联系起来加以比较和对照,而这就需要联结主观与客 观的实践来检验。实践是主观见之于客观的活动,是 连接主观与客观的桥梁,具有直接现实性。 (4)实践是认识的目的和归宿。改造世界是认识世界的 目的和归宿,如果脱离实践,不为实践服务,那么认 识就失去了意义。
必修四
生活与哲学
第6课 求索真理的历程
1.理解实践是认识的基础
(1)实践是认识的来源。认识是人们在实践中借助一定 的工具作为手段,使客观对象发生某种改变而获得的。 (2)实践是认识发展的动力。认识产生于实践的需要, 实践的发展为人们提供日益完备的认识工具,促进人 类认识的发展。另外,实践锻炼和提高了人的认识能 力,从而推动认识的不断深化。
上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理 的?
【分析】这是哲学中的典型试题,问“是怎样(如何)” 体现某一原理 ( 观点 ) ,要用演绎方法答题。实践是认 识的基础演绎为 ( 体现在 ) 四个方面,材料中青霉素发 现、抗菌素家族形成、青霉素治疗结核菌的无效到链 霉素的有效、对抗生素和超级抗生素的研究,分别体 现了实践是认识的来源、发展动力、检验的标准、根 本目的。
【 例 3】 (2011· 江苏 )黑格尔说:“真理是在漫长地发 展着的认识过程中被掌握的,在这一过程中,每一步 都是它前一步的直接继续。”这说明真理( ) ①在认识过程中不断被推翻 ②在发展过程中不断超越自身 ③是具体的、有条件的 ④在认识中不断超越历史条件 A.①② C.②③ B.①④ D.③④

2022高考政治一轮总复习 生活与哲学 第六课 求索真理的历程同步练习(含解析)人教新课标

2022高考政治一轮总复习 生活与哲学 第六课 求索真理的历程同步练习(含解析)人教新课标

第六课求索真理的历程一、选择题1.以下对实践的理解正确的选项是( )A.实践是人们改造主观世界的活动B.实践是人们改造客观世界的物质活动C.实践是人们改造自然的活动D.实践是人们认识和改造整个世界的活动解析:选B 实践是人们改造客观世界的物质活动,B项中选;A项中“主观世界〞说法错误;C、D两项改变了实践的外延。

2.据预测到本世纪30年代,一种可以进入人体的医疗纳米机器人将会出现,他们可以在分子层面上对人体的原子和细胞结构实现一系列操作以维护我们的健康,并将我们的各项身体数据信息传到云端,方便医生随时了解我们的身体情况。

这说明( )A.纳米机器人的出现将有助于人类认识的开展B.纳米机器人能够把握人类疾病的本质C.纳米机器人可以代替医生从事精准的医疗实践D.纳米机器人经历了一个由不完善到完善的过程解析:选A 纳米机器人方便医生随时了解我们的身体情况,说明纳米机器人的出现将有助于人类认识的开展,A项入选。

B项错误,机器人没有人所特有的意识,故不能把握人类疾病的本质。

C项错误,实践的主体是人,机器人不可以实践。

D项与题意无关。

3.2022年8月,中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布,我国科学家利用“墨子号〞量子科学实验卫星,在国际上首次成功实现了从卫星到地面的量子密钥分发和从地面到卫星的量子隐形传态,这标志着我国在量子通信领域的研究在国际上全面领先。

材料反映的认识论道理是( )①实践是检验认识的真理性的唯一标准②通过实践可以到达认识的终点③实践不断为人们提供新的认识工具④正确的认识是实践开展的动力A.①②B.①③C.②④D.③④解析:选B ②错误,认识具有反复性、无限性和上升性,追求真理是一个永无止境的过程;④错误,实践是认识开展的动力;①③正确。

4.曾几何时,由于技术所限,人类眼中的海洋只是邻近的一方水域;随着造船技术的提高和海上罗盘的使用,人类进入地理大发现时代,视野投向更广阔的海域;而今,借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备,深海世界的神秘面纱逐步被揭开。

2024届高考政治第一轮高效复习-求索真理的历程

2024届高考政治第一轮高效复习-求索真理的历程

【重点突破】
1.全面把握实践的含义 在把握实践的含义这一知识点时,应注意以下几点: (1)实践以人为主体,这意味着实践是人类特有的活动,不 同于动物的本能活动。 (2)实践不是纯粹的思维活动、认识活动,它是以客观事物 为对象的物质性活动。 (3)实践是一种直接现实性活动,它可以把人们头脑中的观 念的存在变为现实的存在。 易错警示:不能扩大实践的外延,如不能认为“实践是人们 认识世界和改造世界的活动”或“实践是人们改造整个世界 的活动”;也不能缩小实践的外延,如不能认为“实践是人 们改造自然界的活动”或“实践是人们改造社会的活动”。
第六课 求索真理的历程
高考考点
(1)实践:实践的概念,实践的特点。 (2)实践是认识的基础:实践是认识的来源,实践是认识的
动力,实践是检验真理的唯一标准,实践是认识的目的。 (3)真理:真理的客观性,真理的具体性,真理的条件性,真
理和谬误。 (4)认识过程:认识的反复性,认识的无限性。
序言
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谈者的主要区别在于:成功
人士能通过实践把头脑中的观念变成现实的存在。这表明,
实践具有
( )。
A.自觉选择性
B.客观物质性
C.直接现实性
D.主观能动性
解析 由材料信息“通过实践把头脑中的观念变成现实的
存在”可知,实践具有直接现实性的特点,故选C。
答案 C
【训练2】► (2012·苏州三校联考)浙江台州市的农民说,以前 卖农产品是肩挑腿跑挨家叫卖,后来有了专业批发市场,
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高考政治 一轮复习 第二单元 探索世界与追求真理 第六课 求索真理的历程 新人教必修4

高考政治 一轮复习 第二单元 探索世界与追求真理 第六课 求索真理的历程 新人教必修4
(3)认识对实践具有反作用,正确的认识能够促进实践的发展,错误的认 识则会把人的实践引入歧途。
考点归纳突破
例3 8月26日,武汉大学发电控制与电网智能化技术研究所内,工作人
员按下开关后,一盏30瓦的灯泡随即亮起,神奇的是,灯泡上并没有电线。
专家介绍,这背后使用的是磁共振式无线电能传送技术。通过磁共振进行
答案:A 解析:“人类泛基因组”概念属于认识范畴,其首次被提出依赖于测序技 术和自主研发的基因组装工具,这表明实践的发展为人们提供的认识工具 延伸了人的认识器官,促进了认识的发展,答案为A。就每个人来说,认识 是有限的;就人类而言,认识是无限的,B错误。真理具有相对性,是具体 的、有条件的,C错误。实践是认识的目的,D错误
(3)实践具有社会历史性 ①实践的社会性是指任何实践都是在一定社会关系中进行的,必然带 有一定社会的烙印。实践不是单个人的孤立的活动,而是处在一定社会关系 中的人的活动,离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。 ②实践的历史性是指历史上每一阶段人类实践活动的内容、规模和水 平都不相同,都是不断变化发展的,都受到一定历史条件的制约,是一定历史 条件的产物。
考点归纳突破
考点归纳突破
考点归纳突破
真理向谬误的转化主要指:其一,任何真理都是具体的,适用于特定的条 件和范围,如果真理的运用超出这个条件和范围,真理就转化为谬误。其二, 真理是发展的,是主观和客观、认识和实践的具体的历史的统一。如果实践 发展了,还照搬过去的理论,或者把将来才能做到的原则硬搬到当前现实中 实行,在这两种情况下,真理就会转化为谬误。其三,真理是全面的,如果把其 中某一个方面孤立地抽取出来,加以夸大,以至与其他原理相对立,也会丧失 其原有的真理性而转化为谬误。
考点归纳突破

【走向高考】高考政治第一轮总复习 第六课 求索真理的历程配套名师课件(含高考真题)新人教版必修4

【走向高考】高考政治第一轮总复习 第六课 求索真理的历程配套名师课件(含高考真题)新人教版必修4

(2)认识对实践具有反作用 正确的认识、科学理论对人的实践活动有巨大的指导作 用;错误的认识、谬误对人的实践活动有阻碍作用,会把人 的实践活动引向歧途。
(3)实践的决定作用和认识的反作用的关系 实践的决定作用和认识的反作用不可分割,但不能并列, 更不能颠倒。其中实践的决定作用是前提和基础,认识的反 作用受实践的决定作用的制约。承认实践的决定作用,同时 承认认识的反作用是坚持了辩证唯物主义的认识论;只承认 实践的决定作用,不承认认识的反作用是机械唯物主义的不 可知论;颠倒二者的关系就是唯心主义的先验论。
A.真理是客观的,是对客观对象的认识 B.对同一确定对象的认识,真理只有一个 C.真理是有条件的,都有自己的适用范围 D.真理是具体的,是相对特定的过程而言的
[答案] B
[解析] 真理的内容是客观的,但形式是主观的,真理是 对客观对象及其本质的正确认识,而非一般性认识,所以 A 项说法错误;B 项是对真理客观性的正确表述,图中所描述的 事物(古人右手所持工具)不可能既是菜刀又是古扇,对图像命 名的正确态度就是坚持真理的客观性,因为该题强调真理的 客观性而非相对性,所以排除 C、D 两项。
主观能动性、社会历史性);真
三个特征 理的三个特征(客观性、条件性、
具体性);认识的三个特征(反复 性、无限性、前进性或上升性)
实践是认识的基础的四点表现
四个表现 (来源、动力、标准、目的和归
宿)
考点层析
实践与认识的关系
1.实践的含义
基础梳理
实践是人们改造________的________活动。
②在实践活动中,人们借助一定的工具同客观物质对象 发生关系,从而获得对客观事物的________。
(2)实践是认识发展的动力 ①认识产生于________的需要。 ②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具,这些工 具延伸了人类的认识器官,促进人类________的发展。 ③实践锻炼和提高了人的________能力。

高三政治一轮复习 第六课 求索真理的历程强化学案 新人教必修4

高三政治一轮复习 第六课 求索真理的历程强化学案 新人教必修4

第六课求索真理的历程最新考纲 1.实践:实践的概念;实践的特点。

2.实践是认识的基础:实践是认识的来源;实践是认识发展的动力;实践是检验认识的真理性的唯一标准;实践是认识的目的和归宿。

3.真理:真理的客观性;真理的条件性;真理的具体性;真理和谬误。

4.认识过程:认识的反复性;认识的无限性;认识的上升性。

本课概览一、实践及其特点1.实践的概念(1)实践是人们改造______世界的________活动。

提醒人类的基本活动包括认识世界和改造世界。

认识世界不是实践;改造世界分为改造客观世界和改造主观世界,改造主观世界的活动不是实践。

(2)实践是以人为主体、以__________为对象的物质性活动。

实践是一种直接________活动。

2.实践的特点二、实践是认识的基础1.实践是认识的______。

2.实践是认识发展的______。

3.实践是检验认识的真理性的__________。

4.实践是认识的______和归宿。

提示实践是认识的来源强调的是认识在实践基础上“从无到有”;实践是认识发展的动力,强调的是认识在实践的基础上“由浅入深”。

三、真理1.真理的客观性真理最基本的属性是________。

真理面前人人平等。

提示“有用即真理”、“拳头即真理”、“公说公有理,婆说婆有理”否认了真理标准的客观性。

2.真理的条件性任何真理都有自己适用的______和______,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。

3.真理的具体性任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的______的______的统一。

4.真理和谬误真理是标志主观同______相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。

人的认识同客观事物不相符合的就是谬误。

四、认识过程1.认识具有反复性人类追求真理的过程并不是一帆风顺的,人们对一个事物的正确认识往往要经过从________到________,再从________到________的多次反复才能完成。

[高三政治]高考一轮复习人教版必修四第六课求索真理的历程教案.doc

[高三政治]高考一轮复习人教版必修四第六课求索真理的历程教案.doc

2018届高考政治一轮复习必修四第六课求索真理的历程一、复习目标1.两个概念:实践、真理2.两对关系:实践与认识、真理与谬误3.三个特点:实践的特点、真理的特点、认识的特点4.四个表现:实践是认识的基础的四个表现二、复习要点实践及其特点实践是认识的基础真理及其特性认识的反复性、无限性、上升性三、课时安排一课时四、授课过程考点精析考点一实践的概念和特点1.实践的概念实践是人们改造客观世界的物质活动。

(1)实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。

(2)实践是一种直接现实性活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。

温馨提示:(1)实践是人类特有的活动,动物的本能活动不是实践。

(2)实践不是思维活动、认识活动,如学生的学习不是实践。

(3)实践是改造客观世界的活动,范围不能扩大或缩小。

(4)实践是连接主观和客观世界的桥梁,是主观见之于客观的活动。

2.实践的特点客观物质性①实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段。

它们都是客观的②实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的能动性实践是人有目的、有意识的活动①在改造自然的实践中,人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料②在改造社会的过程中,人创造出新的社会结构和社会关系社会历史性①社会性:实践是处在一定社会关系中的人的活动②历史性:人的实践活动是历史的发展着的温馨提示:(1)盲目的实践是错误意识指导下的实践,而不是无目的、无意识的活动。

(2)实践的社会性,排斥的只是孤立的活动,并不排斥单个人的活动。

拓展升华正确区分实践的特点客观物质性是指实践的基本要素、过程及其结果是客观的,强调实践受客观因素的影响能动性是指实践是人有目的、有意识的活动,强调实践受主观因素的影响社会历史性社会性——是指实践是处在一定社会关系中的人的活动,突出“合作”等,强调实践受横向因素的影响历史性——是指实践活动是历史的发展着的,突出历史过程,强调实践受纵向因素的影响联系三个特点是相互联系不可分割的。

高三政治一轮复习第2单元第6课求索真理的历程随堂训练新人教版必修4-经典通用宝藏文档

高三政治一轮复习第2单元第6课求索真理的历程随堂训练新人教版必修4-经典通用宝藏文档

【走向高考】高三政治一轮复习第2单元第6课求索真理的历程随堂训练新人教版必修4一、选择题1.2014年12月4日是我国第一个国家宪法日,设立国家宪法日,不仅仅是为了添加一个纪念日,更要使这一天成为全民的宪法“教育日、普及日、深化日”,构成举国上下尊重宪法、宪法至上、用宪法保护人民权益的社会氛围。

这启示我们要做到( )①主观与客观的辩证分歧②绝对运动与绝对静止的辩证分歧③理论与理论的辩证分歧④量变与量变的辩证分歧A.①②B.②④C.①③D.③④[答案] C[解析] 设立国家宪法日,不仅仅是为了添加一个纪念日,更要构成举国上下尊重宪法、宪法至上、用宪法保护人民权益的社会氛围,这表现了主观与客观的辩证分歧,理论与理论的辩证分歧,①③正确且符合题意,②④不符合题意。

2.不久前,研讨人员发现,把健康成年小鼠置于黑暗中一周后,它们辨别音高的能力也可明显进步。

此前,科学界通常认为这类变化次要发生在未成年阶段,且需求更长的工夫。

这表明( )①科学的价值在于造福社会②认识与理论的分歧是具体的历史的③真理具有反复性和绝对性④认识的真理性需求不断经受理论的检验A.①②B.③④C.①③D.②④[答案] D[解析] 题干表明,人们经过实验对小鼠辨别音高能力的认识又有了进步,这阐明理论是检验认识真理性的独一标准,认识随理论的发展而不断完善,②④符合题意,故选D项。

①与题干无直接联系;③错误,真理是人们对客观事物及其规律的正确认识,不具有反复性。

3.真实是旧事的生命,而本相常常像原始森林里来去有形的灵狐。

只需穷追不舍的猎手,才有可能发现它的踪迹。

“深一点,才能真一点”,这阐明( )①学好哲学是做好各项工作的基础②世界观和方法论是分歧的③理论出真知,理论是旧事的发源地④理论具有社会历史性A.①②B.②③C.③④D.①④[答案] B[解析] 所谓“深一点,才能真一点”,就是说要深化生活,调查研讨,才能有真实的旧事报道,这表现了理论是认识的基础,世界观和方法论是分歧的,②③当选;①错误,一切从理论出发是做好各项工作的基础;④不符合题意。

高考政治 一轮复习 探索世界与追求真理 第六课 求索真理的历程 新人教版必修4

高考政治 一轮复习 探索世界与追求真理 第六课 求索真理的历程 新人教版必修4
1.真理是客观的 (1)真理的含义:是标志 主观 同 客观 相符合的哲学范畴,是人们对
客观事物 及其 规律 的正确反映。 (2)真理最基本的属性是 客观性 。
(3)真理客观性的含义:人们对同一个确定的对象会产生多种不同的认识, 但是,其中只能有 一种 正确的认识,即 真理只有一个 。真理和谬
误的界限不容混淆。
规律方法
教材语言
高考真题答案语言
①受主客体条件的限制,追求真理 是一个曲折的过程,具有反复性。 ②人们对一个事物的正确认识往往 要经过从实践到认识,再从认识到 实践的多次反复才能完成。 ③与时俱进,开拓创新,在实践中认 识和发现真理,在实践中检验和发 展真理,是我们不懈的追求和永恒 的使命。 ④实践是检验认识的真理性的唯一 标准。
(1)认识具有反复性 认识受到各种 条件 的限制,人们对一个事物的正确认识往往要经过从
实践 到 认识 ,再从 认识 到 实践 的多次反复才能完成。
(2)认识具有无限性 认识的 对象 是无限的变化着的物质世界,作为认识 主体 的人类是世 代延续的,作为认识 基础 的社会实践是不断发展的。因此,人类认识是
4.认识过程
(1)认识的反复性; (2)认识的无限性。
高频考点
1对关系:实践与认识。 2个概念:实践、真理。 3个特征:实践具有客观 物质性、能动性、社会 历史性;真理是客观的、 具体的、有条件的;认识 具有反复性、无限性、 上升性。 4个表现:实践是认识的 基础的四点表现。
考点一 实践
考点透析
1.实践的内涵
考点二 实践是认识的基础
考点透析
1.实践是认识的基础
实践是认识的 来源
实践是认识发 展的动力
实践是检验认 识的真理性的 唯一标准

高考政治总复习第六课求索真理的历程(含解析)新人教版必修4

高考政治总复习第六课求索真理的历程(含解析)新人教版必修4

课时提升作业求索真理的历程(45分钟100分)一、选择题(每小题4分,共48分)1.诺贝尔经济学奖得主奥利弗·威廉姆森接受采访时说:“当我回顾所研究过的课题时,重视实践,我感到十分重要。

”以下对实践认识正确的是( )①实践是人类所特有的活动②人的所有活动都是实践活动③实践是人们改造世界的一切活动④实践是人们改造客观世界的物质活动A.①②B.②③C.①④D.②④【解析】选C。

实践是人们改造客观世界的物质活动,是人类所特有的,①④符合题意;②③说法错误。

2.(2014·嘉兴模拟)在听完一位成功的企业家讲课后,一些来自企业的学员感到有些失望,便问他:“您讲的那些内容我们也差不多知道,可为什么我们之间的差距会那么大呢?”这位企业家回答说:“那是因为你们仅是知道,而我却做到了。

”这一回答表明实践具有( )A.社会历史性B.客观物质性C.能动性D.直接现实性【解析】选D。

“知道”仅仅停留在认识领域,而“做到了”却把思想中的东西变成现实的东西,是实践直接现实性的表现,D符合题意。

A、B、C三项与题意不符,可排除。

【加固训练】(2014·安徽名校联考)网络上一则严重雾霾预示将出现大旱和频繁地震的说法引起种种疑虑。

该观点认为,我国近期大面积、长时间雾霾现象的成因与地球软流层的活动有关,出现大范围雾霾后,地震、干旱等其他灾害可能接踵而至。

对该观点应持的正确态度是( )A.要通过实践的直接现实性证明该说法是否正确B.要坚信意识能借助已知世界准确预测未知世界C.要善于突破表面联系,创造事物间本质的联系D.要发挥意识能动作用自觉改造雾霾发生的规律【解析】选A。

本题考查实践与认识的关系。

材料中的观点是对雾霾与干旱和地震关系的认识。

实践是检验认识真理性的唯一标准,观点是否正确要通过实践来检验,A项观点正确。

B项不符合题意。

C项否定了联系的客观性,D项否定了规律的客观性,均应排除。

3.“天宫”一号目标飞行器与“神舟”十号飞船交会对接取得圆满成功。

高考政治一轮复习练习必修4第6课 求索真理的历程 Word版含解析

高考政治一轮复习练习必修4第6课 求索真理的历程 Word版含解析

前言:转变观念,端正态度,思想是行动的指针,态度的端正是做好每一件事的前提。

由于学校、考试等因素的差异,在很多学校尤其是初中,政治学科是不被重视的,有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试,于是在很多同学的眼中,政治是一门副科,可学可不学。

3但是进入高中以后,政治成了一门必修课,而且必须在规定的时间内学完相应内容,否则势必影响毕业和升学,因此,进入高中以后,同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度,对政治学科要投入足够的时间和精力。

因为只有思想观念转变了、学习态度端正了,才有学好政治的可能,俗话说:“态度决定一切”,说的就是这个道理。

制定计划,明确任务,马克思主义哲学告诉我们:人区别于物的特点就在于人具有主观能动性,人的活动总是有目的、有计划的,因此,在学习过程中,能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。

5如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书,千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里,尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。

6养成习惯,掌握方法“细节决定成败”,良好的习惯往往会让人终身受益,能够促进人的成长和发展,学习更是如此。

7定期总结,查漏补缺,中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过:“温故而知新。

”这句话告诉我们,没有反思就没有进步、没有总结就没有提高,随着时间的推移,学习的内容也就越来越多,而且有很多内容会容易产生混淆。

这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。

因此作者整理了政治学习的课件提供大家使用学习。

时间:45分钟满分:100分一、选择题(每小题4分,共60分)1.[2016·北京海淀期中]《元史》中记载:“风霾蔽都城数日,帝恐天神之怒,遣礼部焚香祭天,祈神灵驱风霾而散。

”可见,古人认为雾霾是天神之怒,试图通过祭天驱散雾霾。

高考政治一轮总复习(考点预测突破+易错纠偏)第6课 求索真理的历程课件 新人教版必修4

高考政治一轮总复习(考点预测突破+易错纠偏)第6课 求索真理的历程课件 新人教版必修4

• ②实践是一种直接现实性活动,它可以把人们头脑中的观念的 存在变为现实的存在。 • [特别提醒] ①实践的主体是人,实践是人类特有的活动,不 同于动物的本能活动。 • ②实践的对象是客观世界。实践是发生在人与自然界、人与社 会之间的活动,而停留在人的头脑或口头上的活动(如“思 考”“辩论”“学习”等)不是实践。 • ③实践是连接主观和客观世界的桥梁,是“主观见之于客观” 的活动。
主观 能 动 性
社会历 史性
①实践不是单个人的孤立的活动,而是处在一定社会 关系中的人的活动,离开了他人和社会的纯粹个人 的实践活动是根本不存在的。②人的实践活动是历 史的发展着的。在不同的历史发展阶段上,人类实 践的内容、形式、规模和水平是各不相同的,都受 到一定历史条件的制约,是一定历史条件的产物
• 3.认识对实践具有反作用 • 正确的认识、科学的理论对实践具有巨大的指导作用;错误的 认识、不科学的理论则会把人的实践引入歧途。
易错点:分不清实践的三个特点 实践具有客观物质性,强调的是实践是客观的物 质性活动;实践具有能动性,强调的是实践是有目的、有意 识的活动;实践具有社会历史性,强调的是实践不是单个人 的孤立的活动且在不同的历史发展阶段上,实践活动的内 容、形式、规模和水平是各不相同的。
• [矫正训练] [2012·大纲全国卷]早期人类的生产生活往往依赖 河流,视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后,人类 以河流的主人自居,肆意开发利用河流,遭到了河流的报复。 今天,人们重新认识人与河流的关系,致力于追求人与河流的 和谐。由此可见( ) • ①实践是物质性的活动,实践对认识具有决定作用 • ②实践具有目的性,认识的最终目的是形成理性认识 • ③实践具有历史性,认识必然打上历史和时代的烙印 • ④实践是有意识的活动,认识是促进实践发展的动力
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【金版教程】2016高考政治第一轮总复习第6课求索真理的历程规范特训新人教版必修41.[2014·江苏高考]曾几何时,由于技术所限,人类眼中的海洋只是邻近的一方水域;随着造船技术的提高和海上罗盘的使用,人类进入地理大发现时代,视野投向更广阔的海域;而今,借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备,深海世界的神秘面纱逐步被揭开。

这表明( )①实践具有社会历史性②实践是认识发展的动力③实践具有直接现实性④实践是认识的目的A.①②B.①④C.②③D.③④答案 A解析“由于技术所限,人类眼中的海洋只是邻近的一方水域”体现了实践具有社会历史性;“随着造船技术的提高和海上罗盘的使用,人类进入地理大发现时代,视野投向更广阔的海域;而今,借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备,深海世界的神秘面纱逐步被揭开”体现了实践是认识发展的动力,①②正确。

③④题干材料没有体现。

正确选项为A 项。

2.[2014·山东高考]19世纪,科学家发现分子是由原子组成的。

20世纪初,科学家发现原子由原子核和核外电子构成。

20世纪30年代,科学家认识到原子核由质子和中子构成。

现在,科学家正在对质子和中子的内部结构进行研究。

人类对物质结构的认识过程说明( ) A.实践是认识的目的B.彻底认识世界是不可能的C.真理在发展中不断超越自身D.随着实践的发展总会发现真理中的错误答案 C解析本题考查认识论中追求真理的过程的知识,旨在考查学生理解和分析知识的能力。

人类对物质结构的认识过程说明,人们对事物的认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程,故C项正确。

A项在题中没有体现;B项表述错误,人的认识是无限发展的;D项表述错误,真理与谬误是截然对立的,真理中不存在错误,真理在发展中不断超越自身,并未说明真理中存在错误。

3.[2014·北京高考]经济建设与生态建设的协调发展,通俗地讲,就是要金山银山和绿水青山。

某地在实践中对这“两座山”关系的认识经过了三个阶段:一是用绿水青山去换金山和银山;二是既要金山银山,也要保住绿水青山;三是绿水青山本身就是金山银山。

这一认识过程( )①每一阶段的特点相同②是一个由浅入深的发展过程③是一种圆圈式的循环运动④经过实践和认识的多次反复达到了更高境界A.①③B.①④C.②③D.②④答案 D解析本题中对“两座山”关系三个阶段的认识是不断深入发展的,经历了从实践到认识再到实践的过程,因此②④是正确的。

①③的说法都是错误的,不符合题意,故排除。

4.[2014·课标全国卷Ⅰ]2013年8月,《十万个为什么》第六版出版,开放性、探索性是其突出亮点。

对于科学界没有定论的问题,该书汇集了多家观点,以引导读者进一步思考。

在一些问题上不设标准答案,其合理性在于对复杂事物的认识( )①往往是一个具有反复性和无限性的过程②是一个不断克服片面性甚至错误的过程③是一个仁者见仁、智者见智的永无定论的过程④往往是一个在实践基础上推翻和超越已确定的真理的过程A.①②B.①③C.②④D.③④答案 A解析本题考查认识的反复性、无限性、真理的有关知识。

对于同一事物人们由于受多种因素的制约,会有不同的认识,仁者见仁,智者见智,但人们可以正确地认识事物,并非“永无定论”,③观点错误;真理是具体的、有条件的,要不断追求和发展真理,真理具有客观性,不能推翻和超越真理,④观点错误。

①②正确且符合题意,故A项入选。

5.[2013·四川高考]唐代诗人柳宗元在《三赠刘员外》一诗中写道:“信书成自误,经事渐知非。

”下列观点与该诗句所含哲理相符的是 ( )①知是行之始,行是知之成②学至于行之而止矣。

行之,明也③方其知之,而行未及之,则知尚浅④不出户,知天下;不窥牖(窗户),见天道A.①③B.①④C.②③D.②④答案 C解析“信书成自误,知事渐知非”是强调实践的重要性,实践决定认识。

而①④都是强调认识的反作用,排除①④。

故选择C项。

6.[2012·课标全国卷]以前,人们往往认为一切生物的生长都依赖阳光。

现在科学家发现,在水深超过4000米的可见光不能到达的海底,在高温、高压、剧毒、缺氧的环境里,仍然存在大量海底热液生物,它们靠海底热液带出的能量进行化合作用合成有机质而生存。

这从一个侧面表明 ( )①对真理的追求是永无止境的循环过程②真理是理论与实践的具体的历史的统一③客观事物的复杂性决定了认识的反复性④认识只有不断超越历史条件才能成为真理A.①②B.①④C.②③D.③④答案 C解析本题考查求索真理的过程和认识的反复性等知识。

①中“循环过程”否认了认识的无限性和上升性,观点错误。

人的认识总要受到客观条件的制约,④错误。

科研实践的发展促进了人们对生物认识的深化,说明我们要在实践中不断认识和发现真理、检验和发展真理,②③符合题意。

故选C。

7.[2014·课标全国卷Ⅱ]阅读材料,完成下列要求。

冯洪钱是一名基层兽医工作者。

1959年,当地民间老兽医用一味草药治好了20多头病猪,这使年轻的冯洪钱深受震撼。

他立志传承发展传统兽医药事业,编撰《民间兽医本草》,满足社会的需要。

他访问过数百个兽医站,拜访了成百上千位老兽医、老药农,广泛收集民间处方,查阅古医书、古农书、地方志,追踪国外最新科技成果,创办中草药百草园、中草药制药厂,与同事一起先后研制成功精宝素等10多种中草药制剂,治愈了数以万计的疫病牲畜。

经过千辛万苦,历时半个世纪,冯洪钱终于在2008年完成了系列著作《民间兽医本草》,共计638万字,插图2353幅。

书中收录3505种中草药,附方40000多则。

《民间兽医本草》“汇古今兽医本草之大成,集民间兽医经验之精华”,冯洪钱被誉为“当代的李时珍”,被评为全国优秀科技工作者,并荣获全国五一劳动奖章。

结合材料,运用实践与认识的相关知识,分析实践在冯洪钱创作《民间兽医本草》过程中的作用。

答案实践是认识的基础。

亲身的实践和他人的实践为冯洪钱提供了研究课题,为《民间兽医本草》的创作积累了丰富的经验材料,验证了兽医中草药成果的科学性;兽医药研制及其在畜病治疗实践中的成功应用,体现了创作《民间兽医本草》的目的和价值。

解析本题要求回答实践在编制著作《民间兽医本草》过程中的作用,侧重回答实践对认识的决定作用,即从实践是认识的来源、目的、动力、检验真理的唯一标准角度回答。

1.[2015·湖南株洲高三质量检测]倒洗澡水,是一件非常普通的事情。

然而麻省理工学院一位教授经过细心观察和研究后指出:由于地球的自转,美国的洗澡水漩涡朝逆时针方向旋转;在南半球,漩涡会朝顺时针方向旋转;在赤道,则不会形成漩涡。

他的见解引起了许多人的怀疑,同时也带来了更广泛的实验。

水漩涡方向的研究体现出( )①对既有论断的怀疑是真理发展的基础②真理与怀疑在比较和斗争中共同发展③任何真理都是具体的、有条件的④任何真理都有与客观事实相符合的属性A.①②B.②④C.①③D.③④答案 D解析本题考查真理的有关知识。

①错误,真理发展的基础是实践;②错误,真理在与谬误的比较和斗争中实现发展;地点不同,则水漩涡方向就不同,体现了真理是具体的、有条件的,③正确;教授经过细心观察和研究后得出水漩涡方向理论体现了④。

2.[2015·江西九江模拟]2014年6月10日,国务院新闻办公室发表《“一国两制”在香港特别行政区的实践》白皮书,以大量的事实和数据介绍了“一国两制”政策在香港取得的实践成就,说明“一国两制”是香港回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度安排。

这表明( )①科学构想实践的目的在于获得真理②实践是检验认识真理性的唯一标准③真理是理论与实践具体的历史的统一④事物发展的事实能够精准应验真理性认识A.①②B.①④C.②③D.②④答案 C解析本题考查实践与认识的关系、真理的特点。

①错误,实践的目的在于改变世界,推动人类社会发展;香港取得的实践成就证明了“一国两制”是香港回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度安排,体现了②;白皮书依据大量事实和数据得出“一国两制”是最佳制度安排,体现了③;④错在“精准应验”上,没有考虑到客观事物的复杂性,忽视了真理的具体性和条件性。

3.[2015·江西南昌调研]2014年诺贝尔化学奖由研制出超分辨率荧光显微镜的美国及德国三位科学家共同获得。

很长一段时间里,科学家认为光学显微镜有一个极限:光学显微镜无法获得比半波长更好的分辨率。

在荧光分子的帮助下,这三位诺贝尔化学奖得主巧妙地绕开了这种极限,他们的研究将光学显微镜突破性地带入了纳米维度,科学家实现了活体细胞中单个分子通路的可视化,纳米显微技术被世界广泛采用,造福人类。

这说明( )①认识的不断发展和完善决定着实践的不断深化②世界上只有尚未认识的事物,而没有不可认识的事物③人们对事物的真理性认识不断超越历史条件的制约④真理不会停止前进的步伐,而是在发展中不断超越自身A.①②B.②③C.②④D.③④答案 C解析本题考查认识的反复性、无限性和上升性。

材料体现了随着实践的深入,人类不断探索未知领域,推动真理在实践中不断超越自身,②④符合题意;实践决定认识,①错误;真理具有条件性,不能超越历史条件的制约,③错误。

4.[2014·北京朝阳一模]李白的诗句“人攀明月不可得,月行却与人相随”表达了古人不能登月的遗憾,如今“嫦娥三号”的成功发射使中国人真正具备了“上九天揽月”的能力。

从哲学上看,这说明( )①实践活动受客观条件制约②实践活动具有社会历史性③认识具有循环性和无限性④实践是认识的目的A.①②B.①④C.②③D.③④答案 A解析认识具有无限性和上升性,不是循环圆圈式运动,故排除③。

④在题中未说明。

古人不能登月,现代人上天揽月,说明实践活动是历史发展着的,实践活动不能脱离客观条件的制约,故选A项。

5.[2014·江西九江三模]法国科学家声称,经过对比实验发现,喂食转基因玉米的老鼠发生肿瘤的风险更高,寿命更短。

报告发出后,某机构展开调查后认为,该科学家研究的手段存在一些不足,其结论不能作为评估转基因玉米健康风险的有效依据。

这佐证了( )①任何正确的认识都是相对的、有条件的②完善研究手段才能获得正确结论③客观事物的复杂性决定了认识的反复性④追求真理是一个永无止境的过程A.①③B.②④C.②③D.③④答案 D解析对转基因玉米健康风险有不同认识,说明人的认识受主客观条件的制约,需要人们在实践中不断研究,不断追求真理,故选④。

对转基因玉米健康风险还不能正确认识,佐证了③。

①与题意无关。

只有不断的实践,才能获得正确的认识,排除②。

1.对于2014年下半年的宏观调控,落实好已有政策与出台新政策同等重要,要坚决反对选择性落实、象征性执行等弊端,决不允许“走过场”;同时,对于政策实施效果,应当进行调查研究,如果确实出现政策“水土不服”,应及时调整完善。

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